海底兩萬里學生讀后感(集合15篇)
品味完一本名著后，你有什么領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的海底兩萬里學生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬里學生讀后感1
一直以來，我都很想仔細閱讀一下《海底兩萬里》這本書。這個假期，我的這個愿望終于實現了。
讀完這本書，我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預知未來的能力震撼了。他創(chuàng)作此書時，人類還不曾發(fā)明潛水艇，可他在小說中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號潛艇。更令人驚訝的是，在小說發(fā)表25年后，當人類制造出真正的潛艇時，竟與小說中描述的“鸚鵡螺”號十分相似。
同時我也被小說中的探險者們的經歷深深感動著。他們坐著這艘神奇的潛水艇，在短暫的不到十個月的時間里，從太平洋出發(fā)，進行了總航程達兩萬里的探險活動。在面臨一次又一次的考驗時，他們沉著、冷靜，這一點尼摩船長表現得尤為突出。最終他們憑著堅韌的意志力和過人的智慧，成功地完成了海底兩萬里的冒險。
這本書里的每個人物都個性鮮明，讓人讀后印象深刻。尼摩船長去海底森林散步時看見海蜘蛛、火鮫，一點也不慌張，可見尼摩船長多么沉著、冷靜。而尼摩船長能在一個荒島上，帶領一群人創(chuàng)造奇跡，打造出一艘潛水艇，這讓我不得不佩服尼摩船長的聰明過人。脾氣暴躁、做事沖動的尼德·蘭因為饑餓難忍而怒不可遏了，對著又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄，還差點把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵，這踢一腳那踢一腳，還常常用武力解決問題�？伤麖膩頉]有真正解決過問題，還總是把他的壞情緒“感染”給其他人，讓別人也不高興，所以他就是一個“垃圾人”。在生活中，我們不能做像尼德·蘭這種傳播負能量的人。
合上這本書，我不禁有一種想去探險的沖動！其實，每個人的一生都不會風平浪靜地度過，總會遇到這樣或那樣的困難，而有意地去經歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志，不是會使人生更加豐富多彩嗎？我期待著這樣一次探險之旅！
海底兩萬里學生讀后感2
最近我讀了《海底兩萬里》這本書，故事講了1866年，有人以為海里有一只大海怪，便乘著“林肯號”去海上捕捉海怪，途中邀請了一位叫阿羅奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他們和一個叫尼。德蘭的家伙掉進了海里，幸運的是剛好落在了他們所說的“海怪”上，之后他們發(fā)現這是一個叫鸚鵡螺的潛艇，事后他們隨著鸚鵡螺去冒險了，途中發(fā)生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個情節(jié)是：他們到了北極，浮冰把他們封在了冰層底下，當時氧氣不足，只能堅持半個小時，但是冰層卻有幾十米，不挖個一時半會是不行得了，但是他們用自己的力氣，智慧，和勇氣一層一層的挖開，不管多厚，他們都只有一個意念：把冰挖開讓大家有空氣！我看到這里就有一陣鼻酸，他們勇往直前的精神讓我感動，可是生活中我們遇到難題就當縮頭烏龜，就害怕。但他們?yōu)榱松妫檬职驯陂_，這個情節(jié)告訴我們，既要勇往直前，又要珍惜生命。聯系生活：這個暑假的夏令營是我當組長，外教和老師都讓我和其他組長記住一句口號“I can do it ，I will do it”。第一天我在五點鐘的時候起床了，還想再睡一會于是我躺下瞇了一會，之后我突然想到我是隊長！我要早點起床刷牙洗臉好去叫醒組員！！但是我的上眼皮和下眼皮打架了，根本起不了��！但是我心里想著那句口訣，所以睡眼朦朧的起床了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來的小弟弟。之后我就刷牙洗臉，最后叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難，雖然我很想睡覺，但是我是小組長，所以我也要克服自己的困難勇往直前！
海底兩萬里學生讀后感3
你可曾讀過《海底兩萬里》這是一本很適合我們看的書，當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿克納羅斯和仆人孔塞伊以及加拿大人尼德蘭德誤進“鸚鵡螺”號后的種種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已！
撇開別的不談，就來說說內容情節(jié)吧！開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿克納羅斯、孔塞伊以及捕鯨手尼德蘭德進入神秘的“鸚鵡螺”號之后和內莫船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌到”，可是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿克納羅斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，那么就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
海底兩萬里學生讀后感4
在鮮血如注，墨液滾滾的平臺上，他們在猶如蟒蛇般探頭探腦的章魚觸叢中跌打滾爬。——題記
身披絲絨袍，翠綠色的細帶隨波飄逸的金鰭魚，猶如韋羅內塞畫筆下的老爺從前搖搖擺擺地游過。多刺的斯巴爾魚迅速地劃動著鰭匆匆而過。銀白色的月亮魚堪稱名副其實，躍出海面，猶如—彎彎銀月。
引人注目，詩意盎然。
猛地，一根長長的觸角隨即像蛇一樣，從艙口探了進來。它纏住了走在尼摩船長前面的那位船員，以勢不可擋的力量將其卷走了。
誰也料不到會發(fā)生這樣的意外。
這只巨大的章魚足有八米之長。力量大的令人害怕，揮動一名船員就像舞動一根羽毛那樣輕松。
在最后關頭，尼摩船長趕在了前頭，掄起他和中的斧頭深深地砍進了章魚巨大的牙床骨。
加拿大人獲救了。
而他滿身是血。一動不動�？粗蠛Ａ鳒I。
尼摩船長是英勇頑強的，也是沉著冷靜的。他冒著生命危險，不顧一切地用魚叉捅進了章魚的三顆心臟。解救了所有人。他高貴的精神品質令人佩服，也值得讓大家學習。
其實在人們的生活中也是如此。生活原本就是一幅空白的畫，需要人們自己為這幅畫增添各種色彩。而這幅畫的好壞，美丑，真假，完全取決于作畫者本身的心態(tài)如何，生活經歷是否豐富，與品質的'高尚。如若作畫者是只井底之蛙，那么這幅畫便顯得目光狹隘了；如若作畫者經歷豐富，自信勇敢，那么這幅畫便顯得更有生機與色彩。
這是一本特別的科幻小說，是科學與詩的完美結合。理性的外表下透出一股強烈的浪漫主義氣息，從而感染讀者。不同的性格在鸚鵡螺號這個密封的空間摩擦、沖撞，成為情節(jié)發(fā)展的內在動力。
海底兩萬里學生讀后感5
前兩天,我讀了科幻小說之父的儒勒.凡爾納的名著《海底兩萬里》。小說講述了大約150年前，人們發(fā)現有一只大“鯨魚”經常會撞壞海上來往的船只，美國ZF就派林肯號軍艦去剿滅它。阿斯拉龍教授受邀參與，結果卻在捕捉“鯨魚”過程中和兩個同伴一起摔入了海里，卻意外發(fā)現“鯨魚”其實是一只人造鋼鐵怪物。最后他們被其實是潛水艇的怪物救了，艇長尼摩駕駛這艘設備先進、設計精巧的潛艇，帶他們游覽了光怪陸離、令人神往的海底世界：穿著特制的潛水服去美麗的深�！吧帧贝颢C，隔著潛艇玻璃近距離觀看壯觀的海底火山噴發(fā)，探訪神秘的海底廢墟島國，與令人恐怖的大章魚作殊死搏斗，甚至穿越秘密地峽通道從紅海直接到達了地中海，又克服重重險阻到達南極點！
看完了這本書，我十分佩服凡爾納不可思議的想象力。在他的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，作者居然在書中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并且小說發(fā)表幾十年后，人們才制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這需要怎樣的預見力和多么豐富的知識�。∥乙院笠欢ㄒ鄬W習、勤思考，成為一個象凡爾納那樣擁有一個神奇非凡頭腦的人！
看完了這本書，我情不自禁地也想插上一雙幻想的翅膀。我天真地問爸爸，既然書中的主人公在海底可以隨意遨游，那我是不是也可以像鳥一樣在天空自由翱翔呢？沒想到爸爸居然肯定地回答我“一定可以”。他說，未來隨著新材料、智慧導航和太陽能利用等技術的進步，我們每個人都可以攜帶一種輕便的可折疊飛行裝備，成為一個個來去如風、穿梭自如的空中飛人！他還說在我們這一代就有可能實現呢！我好盼望那一天早早到來，那時我們都能有一雙“隱形的翅膀”翱翔天空，小朋友都能準時上學、大人們都能準時上班，不怕堵車遲到了！沒準還能自動飛行和降落，這樣或許在飛行過程中我還能再睡會懶覺呢！
瞧瞧，科學幻想多奇妙！也許，正是它讓科技插上了飛速發(fā)展的翅膀呢！
海底兩萬里學生讀后感6
說起我最愛的書，莫過于這本海底科幻小說——《海底兩萬里》。我從小就對神秘的海底世界充滿了無限的幻想，想象自己能夠在海底自由自在地遨游，在五顏六色的珊瑚旁與各種各樣的魚兒邂逅........這本書雖不能真正引領我到達海底世界，但已最大限度地讓我領會到大海深處的奧秘。
法國著名作家凡爾納便是這本書的作者，也正因為這本書而讓他名聲大振。他在這本書中所創(chuàng)造的人物個性鮮明：知識淵博的法國生物學家阿龍納斯，忠心跟隨他的仆人康塞爾，勇敢且富有膽識的捕鯨手尼德，神秘任務尼摩船長........其中我最喜歡的要數康塞爾了，因為他勇敢堅強，雖沉默寡言，思緒卻十分敏捷，并且忠心耿耿，甚至愿意為了他的主人阿龍納斯而獻出生命，這種精神和品質令我十分佩服，讓我對他無限的崇敬。
這本書描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇：不知是什么時候，人與人之間開始傳海上有一只獨角鯨，人們因此而感到恐慌，為此阿龍納斯和他的仆人康塞爾隨著捕鯨手尼德踏上了捕鯨之旅。但在途中阿龍納斯等人意外的發(fā)現這疑似獨角鯨的不名物體，其實是一艘名為諾第留斯號的潛艇。在潛艇中，他們認識了艇長——一個神秘，卻對大海有著深刻了解，并且對大海有著無限眷戀，會從大海里拿出財寶幫助別人的人，尼莫。從此，阿龍納斯等人跟隨尼莫船長開始了奇妙的探險之旅。
我認為凡爾納的這本小說出眾的原因，不僅在于里面所描繪的奇妙的海底世界，而是在于這本書中所表達的社會主義精神和崇高的人道主義精神，書中的尼莫船長正是凡爾納表達這種深刻精神的媒介。人們所喜愛與崇敬的也正是這種現實而又深刻的社會實質和尼莫船長的舍己為人和人道主義精神吧！
這本書同時也告誡人們：不能過度開發(fā)資源，在用科學技術造福人類的同時，不能做出危害環(huán)境，最后使人類受傷的事。這本書更多的精彩，豐富的內容，是不能用言語敘述出來的，希望大家能親自投身于《海底兩萬里》，感受它給我們帶來的極大的震撼吧！
海底兩萬里學生讀后感7
《海底兩萬里》一個動人心魄的海底遠游故事。書中的鸚鵡螺號潛水艇的船長更令人著迷。
本書講述的是一位法國博物學家阿羅納克斯赴美參加科學考察活動后，正準備返回法國時，應邀登上 “林肯號”驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”。然而，阿羅納克斯卻與內德，孔賽伊被“海怪“俘虜，并周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極后，幾經艱險，終于逃脫，并將這一海底秘密公之于世。
在這一系列故事中，我印象最深刻的是鸚鵡螺號在南極的一系列故事。其中第四十篇缺氧，寫了全船人為了能使鸚鵡螺號擺脫被困在六面冰墻中的困境，所有人都在努力破冰。當時鸚鵡螺號，沖破冰障，向大海沖去時，由于艇內氧氣已經損失殆盡，阿羅納克斯已經生命垂危，但內德和孔賽伊卻不顧自身，把儲氣罐底剩下的一點空氣留給了他。
這種舍命救人的做法非常讓人敬佩，也許在這樣緊急的時刻，如果自己還能勉強的堅持下去，那么我也希望我能有勇氣面對死亡去幫助更虛弱的人。也許在生活中的很多小事上，我們更就應該去幫助別人。
書中鸚鵡螺號潛水艇的設計，制造，指揮者尼摩船長，雖然他生活在大海里，卻依然關注并幫助那些受民族壓迫的人們，他還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的現象，更有他對不明國家軍艦實施的報復行為。希望這些問題能在《神秘島》中找到答案。
《海底兩萬里》中尼摩船長的冷靜、堅強，阿羅納克斯對事業(yè)的不懈追求，以及孔賽伊和內德舍己救人，等等。在這些人中，每個人都有值得我們學習的一面，以及書中擁護民族平等，反對濫殺濫捕等深層精神，也是我們應學習的。
《海底兩萬里》值得一讀。
海底兩萬里學生讀后感8
打開了《海底兩萬里》這本書我非常興奮，里面會寫一些什么故事呢？我很好奇。
打開了書，我發(fā)現了很多有意思的人，它們分別是船長巴克、尼德蘭、阿龍納斯先生、法拉古艦長……《海底兩萬里》寫的是他們在海底的探險故事。這本書一共有312頁，寫了38個故事，這每個故事都非常有探險精神，里面的人也是非常勇敢的，里面的潛水交通工具也是非常的方便，他們開始了一次充滿傳奇色彩的海底之旅。他們一起周游了太平洋瓦尼科羅群島，印度洋，紅海，希臘群島，維哥灣，亞馬孫河海，南極點……，遇到了許多的海底植物，他們的探險故事非常地精彩！非常地有趣！他們非常勇敢，不怕艱難地去探險，去看遍每個海洋。
讀了這本《海底兩萬里》，我很感動。尼摩船長在南極缺氧的時候，他沒有去呼吸最后的一絲空氣來維持自己的生命，而是把生還的機會留給了別人，尼摩船長關心別人的精神震撼了我，我要像尼摩船長一樣有一顆關心別人的心，也要這樣去關心需要幫助的人。這本書讓我感受到了遇到問題要保持冷靜，要認真思考，考慮周全，也要注意大家的安全。我還學到了做事要有勇氣，不要害怕自己做錯了，如果不嘗試就不知道自己到底是對還是錯，只有勇于嘗試，不管對錯自己去做了，去認真地做了，就算做錯了也沒關系，主要是你很認真地去做了。作者儒勒。凡爾納告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的事情。這本書中的每個故事講得都有一定的道理，這種道理是讓你自己去觀察去研究的。這本書還告訴我們：朋友之間要互相幫忙，互相理解。這本書的作者是法國的儒勒。凡爾納，他在寫作的時候描寫得非常詳細：比如描寫人的表情，周圍的環(huán)境，他們在干什么，都寫得很好，還用了好多精彩詞語和新奇的句子。
讀了《海底兩萬里》這本書，不僅讓我學到了許多優(yōu)美的詞語和新奇的句子，還學到了很深刻的道理和助人為樂的精神。我真想多讀幾遍！
海底兩萬里學生讀后感9
海洋占據著地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的大海時，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢？哪里有奇特的生物嗎？這一切經常引發(fā)我一連串的遐想。一本《海底兩萬里》終于滿足了我的好奇心，漸漸地，我隨著這本書走進了奇妙的海洋世界。
這本書是由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年，一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現了海怪，法國生物學家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號上和船長一起經歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，在海底走過了兩萬里。
雖然書中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界�？戳诉@本書，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我；仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開；仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；仿佛我也隨著書中的人物漫步于海底深林世界。
看看我們今天被大肆污染的海洋�？傆幸惶欤覀円苍S會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋里去居��；總有一天，我們會發(fā)現自己的過錯。但是，時間是不會回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
海底兩萬里學生讀后感10
這幾天我看了一本有趣的書——《海底兩萬里》，作者是法國科幻作家：儒勒。凡爾納。這本書描寫了一部科幻故事：一八六六年海中突然出了一種不知名的“海怪”，人們很恐慌，于是派出了當時最厲害的艦艇“林肯”號去打“海怪”。在戰(zhàn)爭過程中，“林肯”號上的船員“康賽爾”和“我”不小心掉進了海里暈了過去。在他們倆醒來時卻意外地發(fā)現自己正躺在“海怪”的身體上，并且出來了一個人領他們進入了“海怪”的體內——原來這個“海怪”竟然是一艘潛艇!隨后才知，這艘潛艇名字叫“鸚鵡螺”號，船長叫“尼摩”，他同意“康賽爾”和“我”暫時在潛艇上住下來。
在此期間，他們在奇異的海底王國漫游，共同經歷了許多不可思議的神奇歷程：看到了海底的火山大爆發(fā)、被圍困在冰山里、下潛到了水下兩萬四千米、發(fā)現了無數的海底寶藏……書上描寫的實在太精彩了，我被深深地吸引了，仿佛真地看見了海底火山爆發(fā)時的壯烈情景;好想跟他們一起齊心協力挖、鏟那些冰塊，救出被圍困在冰山里的人;還有那些深海里不知名的貝殼類的足絲織成的衣服穿在我身上不知是什么樣子呢?躺在海洋里柔軟的大葉藻做的床上會是怎樣的舒服啊?還有鯨的鯨須做成的筆，用這樣的筆寫字會是什么感覺……
看了這樣書，我覺得能生活在這樣奇異美妙的海底世界里，真是人生一大享受啊!我覺得“尼摩”船長真的好了不起，因為他能戰(zhàn)勝大海，“康賽爾”和 “我”都很勇敢，最終克服了重重困難，回到了祖國的懷抱。《海底兩萬里》真是一本有趣的書，讓我增長了見聞，發(fā)揮了想像。我希望自己長大以后也能寫出有趣的故事給小朋友們讀，給大家?guī)砜鞓贰?/p>
海底兩萬里學生讀后感11
那是一個深不可測的領域，也是一個人類鮮少踏足的世界。文字中的世界，總能帶領著我們走進一個奇幻而又玄妙的領域。那里我們不曾踏足，卻充滿著遐想。隨著文字的更迭，我們走進了海底兩萬里的世界。
阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復仇……
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，盡管他從未下過海，但將水下的生物描繪得淋漓盡致。我還很佩服凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設想非常成功，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
在書中我學到了阿龍納斯教授樂觀向上的精神；康塞爾對主人忠心耿耿和無私奉獻；尼莫船長面對危難毫不退縮的勇氣；尼德蘭為獲得自由付出一切的精神。而我將會努力學習他們的精神，勇敢前行！
海底兩萬里學生讀后感12
這個月，我讀了《海底兩萬里》這本書，在這些引人入勝的故事中，我也學到了一些有關海洋的知識。
這本書講述了：1886年，法國一名叫阿羅納克斯的博物學家，聽說海上出了個“怪物”，這個消息在全世界鬧得沸沸揚揚。不久，阿羅納克斯又接到海軍部的邀請，參與“把怪物趕出海洋”的活動，于是他與仆人一起登上驅逐艦。但是在途中，阿羅納克斯和他的仆人以及一名捕鯨手因碰撞被甩下大船，他們意外地成為“怪物”的俘虜，從而了解到“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”的潛水艇。進入潛水艇后，內莫艇長為了保守秘密，永遠不許他們離開，只能跟著潛水艇周游各大洲。十個月后，三人在極其險惡的情況下逃脫出來，阿羅納克斯才得以把這個海底秘密公諸于世。
這本書中，我了解到了各種海洋生物，以及每種動物的分類；我了解到了太平洋黑流、墨西哥暖流等；我了解到了珊瑚礁的形成、海洋的深度、海洋傳播聲音的速度等，學習到了有關海洋的氣候、動物、植物等方面的知識。
這本書通過講述一些小故事，還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，也要防止壞人利用，危害人類自身的行為，提出了愛護動物、愛護自然。其中，讓我感概萬分的是第二部分的第五章，捕鯨手蘭德為了增添捕獲過的鯨類動物種類，竟然捕殺了瀕臨絕種的動物儒艮。捕殺成功后，當天晚上儒艮肉就被端上了餐桌，令我們對這一只儒艮感到同情�？梢�，保護環(huán)境愛護動物這個話題，在兩百年前作者就已經開始呼吁了。
看完了這本書，讓我知道要愛護動物、保護環(huán)境，關注瀕臨滅絕的動植物。要從小事做起，愛護人類唯一可以生存的地球。
海底兩萬里學生讀后感13
“那些死去的同伴，在這里可以免受鯊魚和人類的侵擾�！蹦崮ΥL說。讀了《海底兩萬里》，我深有感觸。
書的大意是“我”從被襲擊的船上落水后進入了一個潛水艇，并環(huán)游海底世界的故事。
讀了這本書，我感慨萬千。尼摩船長本是印度王子，在受壓迫時逃離，建造了潛水艇，他駕駛潛水艇環(huán)游大海，同時也是為了報復不公平的殖民制度，報復殖民主義者。
尼摩船長稱遠離人類，遠離大陸，事實上他還牽掛著世界，牽掛苦難中的人們。這也是為什么他在采珠場救下一個印度彩珠人后還送印度人一包珍珠，這也是為什么他在海底收集了無數金銀財寶后，全送給了一個潛水員。尼摩船長還說：“這個印度人是被壓迫國家的一個居民。我不但現在要站在這個國家的一邊，而且直到我生命的最后一刻仍將和他們在一起�！睆倪@兒能看出，尼摩船長是個多么善良、正義，為窮苦人民著想的人�。�
尼摩船長有著正直、公正的品質。在他看來，金錢與任何權力都不重要。他不渴望金錢與財富，他要的是個人的自由與幸福。他的心便是如此�！霸诤Ｖ形也怀姓J有什么主子，在海中我完全是自由的�！边@是他的真心之言。他把自由看得高于一切，為了自己的自由與幸福，他連那“骯臟的大陸”“一寸土地也不靠近�！闭沁@樣的他，體現出一種進取，自強不息的精神。
尼摩船長的性格十分堅毅、頑強。在南極被大浮冰困住時，他帶頭鑿冰，最終脫險，他善惡分明。在大頭鯨與長須鯨的斗爭中，他毅然決定幫助長須鯨消滅大頭鯨，他還重情重義。在同伴身受重傷而亡與被章魚抓去時，他都流下了痛苦的淚水�？磥�，他并非冷酷心腸，他也是個十分重情義、有感情的人。
也許，在那個時代，尼摩船長才是真正正確的人，作者描繪了這樣一個形象，表達的應該就是那正直、剛毅的性格吧！
海底兩萬里學生讀后感14
今日重讀《海底兩萬里》，令我感觸頗多。
本書的主人公之一尼摩船長，他沉著冷靜，臨危不亂，他心地善良，關愛死者，他正義，反對壓迫，他一生崇尚自由，具有反判精神。
書中的他遭受不了壓迫者對他的壓迫，而在世界各地建造起了鸚鵡螺號，并將它組裝起來。之后他終于居住在海下，脫離了社會。海底，上天又送給了他到他的潛艇上來的住“游客”分別為阿龍納斯、康塞爾和尼德蘭。他們四人一起在艇上經歷過許多驚心動魄的事，如被大冰蓋，與鯨章魚決斗等。但最終，那3個游客又逃離了他的潛艇。
尼摩船長作為書中唯一一個個性十分神秘的人物，他的個性具有相反的兩面性，如，他在救拾珍珠的人時他能體現出他的善良的個性，但從他去觀馬飛逐艦時，體現出殘遲的個性。但，這并不妨礙我們對尼摩船長個性和書本解讀。
書中曾經提到船長十分憎恨壓迫者，可見尼摩船長之前一定被某些人傷害過，而對社會失去希望，從而隱身于海中。書的結尾還提到尼摩船長臥室中有一張他妻子與兒女的照片，于是，便可以斷定，那些所謂壓迫者們一定殺害了尼摩船長的妻子與兒女，尼摩在傷心之余，便對這社會絕望了。
于是，尼摩船長的形象便浮出了水面，他來到艇中之前一定是一個向往美好生活，善良的人，經歷了妻女被殺的變故后，便一氣之下，進入海中，過上了屬于他和自由生活。
其實，從另一種層面上來說，尼摩船長的經歷告訴我們的面對壓迫時，應該勇敢反抗，才能靠自己的力量換回自己自由。
拋開尼摩船長的性格不說，他還是一個學問極其淵博的人。是他親手打造了這個“怪物”，鸚鵡螺號，而且在他的收藏中，還收藏了大量生物標本，且后在那個時代首創(chuàng)了用電類驅動設備工作這一理念產，且精通化學，物理等學科，面對歷史有很多的了解，船長還是一個愛與閱讀的人，在他的潛艇上設有圖書館，且藏有12000本書。
可以說，尼摩就是社會上許多人物的集體，從他身上可以拆射出五彩的光芒。
海底兩萬里學生讀后感15
科學神秘、詩情洋溢、異國情調、浪漫主義、海底冒險、潛艇神奇、縱觀世界，探索海底奧秘，遨游兩萬里……
碧波之下，潛艇之中，船長佇立。這位名叫尼摩的船長，用自己聰明絕頂的頭腦和潛艇的精良優(yōu)越，使航行中遇到的許多棘手的問題都迎刃而解。在長達兩萬里的海底漫游中，船長的身世與性格都顯得格外撲朔迷離，他痛恨那些專橫的殖民者與骯臟的土地，甚至在航行時刻意與大陸保持距離，透露出幾分冷漠與不近人情。而他又是如此渴望自由，把自由看作生命般重要。
掩卷長思，他其實并未如他自己所說的大陸完全斷絕聯系。當“鸚鵡螺”號駛入斯里蘭卡時，船長為了營救被巨鯊襲的采珠人，與巨鯊進行了一番殊死較量，捕鯨人尼德·蘭最后手刃了兇惡的鯊魚。不僅如此，船長還慷慨地贈予采珠人價值百萬的珍珠。他對弱者的同情使他那顆重情重義，滾燙熱忱的心為他不茍言笑，冷漠無情的外表暈染出金色的光輝。從他的身上，我看到了正義，看到了英勇頑強，不畏艱險，看到了自強不息的進取精神。
在南極遭遇到鯨群時，尼德·蘭提議殺死他們，但船長卻不同意傷害這些可愛而無辜的長須鯨，當長須鯨遭到大頭鯨的攻擊時，船長毅然決定幫助可憐的長須鯨，在潛艇的進攻下，大頭鯨尸橫遍�！D時，一位具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士躍然紙上。
清風拂過書的扉頁，拂起碧波陣陣，海風輕曳，從淺藍到深藍，層層清澈，層層神秘。我愿伴你一起，乘著“鸚鵡螺”號，遨游兩萬里。
那沿途的驚心動魄與險象環(huán)生呢？別怕，有船長呢！
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