小學(xué)讀《海底兩萬里》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)讀《海底兩萬里》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感1
今天我讀了一本書，名字叫：海底兩萬里，這是法國的著名作家凡爾納寫的小說。這個(gè)故事主要講的是鸚鵡螺號潛艇進(jìn)行了一次海底遠(yuǎn)游。尼摩船長和船員們在最深的海底航行的時(shí)候，遇到過珍珠，章魚，和很多的小魚，讓我了解了海洋。以后我要看更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感2
這本書剛拿到手準(zhǔn)備看的時(shí)候，我覺得能在海底待這么長的距離，應(yīng)該是利用潛艇吧，誰知道是怪物，一下就吸引了我的興趣，利用一周的時(shí)間讀完了，怪物沒有，還是潛艇游了海底兩萬里，我還知道了地球的水下世界是想通的，可以環(huán)游一周。
這本書讓我看到了海底的奇妙，也學(xué)到了海底世界的知識，我喜歡!
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感3
今天，我看了海底兩萬里的第二十一篇《恐怖的大章魚》里面講的是：尼摩船長他們遇到了大章魚。他們要和大章魚作戰(zhàn)。尼摩船長帶著10多名水手，手持斧頭，準(zhǔn)備出擊。但是最后，尼摩船長他們贏了，原來尼德.蘭把整給魚叉插進(jìn)了大章魚的心臟。
讀完了這個(gè)故事，我知道了海底知識。我以后要知道更多的海底知識。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感4
這個(gè)假期我讀了《海底兩萬里》這本書，很有意思，主要講了法國生物學(xué)家阿龍納斯和倆個(gè)同伴仆人孔塞伊、加拿大魚叉手內(nèi)德蘭德在海洋深處旅行的故事。他們在大海上遇到神秘的尼摩船長后，被帶進(jìn)了一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇里，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海、南極海域進(jìn)入大西洋，看到了海底奇異的景象，經(jīng)歷了許多奇妙的事情。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感5
通過我讀《海底兩萬里》，這本書。
有一個(gè)怪物，人們都認(rèn)為他是怪物。
林肯號為了抓住這個(gè)怪獸，就守了一夜。等第二天早上林肯號發(fā)現(xiàn)，這不是個(gè)怪獸。其實(shí)這是個(gè)高檔的潛水艇，就是那次林肯號船上的人都被掉到海里了。船上有一個(gè)人掉下去了，但是他會(huì)游泳。有一個(gè)他的朋友，看到他掉下去了。也下去，一直陪到他上岸的時(shí)候。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感6
里面講了阿龍納斯先生寫的大海中許多冒險(xiǎn)、認(rèn)識生物的日記。其中，里面講了在大海中，還有海洋樹林。這個(gè)樹林里有許多海洋生物。有：“章魚、電鰻、鯊魚······有許多非常有趣的海洋動(dòng)物和生物�！崩猓�講了這個(gè)船的船長：“尼摩船長”和他的船“鸚鵡螺”號有一次和巨型章魚戰(zhàn)斗。
這個(gè)故事還告訴我們不管做什么事都要有決心，堅(jiān)持到底。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感7
同學(xué)們，你們猜猜我讀了什么書?猜對了!是海底兩萬里。今天我讀的是《暴躁的尼德》《船長的邀請》《參觀“鸚鵡螺”號》《一封邀請信》《漫步在海底》，我最喜歡的是《抱草的尼德》因?yàn)樗屛覀冎啦荒軄y發(fā)脾氣，還有我再給你們講一下，我是怎樣學(xué)到這個(gè)知識的。我讀了一半的時(shí)候，看見了尼德用手抓住了剛剛走經(jīng)來的高個(gè)子我就是在這個(gè)地方學(xué)道德知識。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感8
在暑假里，我閱讀了一本既驚險(xiǎn)又富有文學(xué)色彩的著作《海底兩萬里》。作者儒勒凡爾納，是法國著名科幻和冒險(xiǎn)小說家。
故事講了海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，害死了許多人。阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物學(xué)家隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神秘的“鸚鵡螺”號船長內(nèi)莫一起開始了場驚險(xiǎn)、神秘的海底之旅。他們目睹了海底火山爆發(fā)的神奇景象，登上了從未有人到達(dá)過的南極，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。英勇的內(nèi)莫船長，心平氣和的阿隆納克斯教授，性情多變的捕魚高手——尼德蘭……他們經(jīng)歷了一次又一次的驚險(xiǎn)遭遇，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。
故事中讓我印象深刻的是內(nèi)莫船長幾次英勇救人，但最讓我受感動(dòng)的一次是，內(nèi)莫船長斗鯊魚救采珠人的故事。在錫蘭島時(shí)，阿隆納克斯和船長下海去采珍珠，發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有個(gè)人正被鯊魚追，眼看采珠人就要被鯊魚追到了，內(nèi)莫船長飛快地游過去，拔出小刀，刺進(jìn)了鯊魚體內(nèi)，鯊魚擺動(dòng)有力的尾巴，把內(nèi)莫船長打出了5米之外。就在這時(shí)，尼德蘭拋起那致命的魚叉刺進(jìn)了鯊魚的心臟，船長和采珠人得救了。
通過《海底兩萬里》故事經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)海底世界的奇妙，但也時(shí)刻充滿著驚險(xiǎn)和危機(jī)。故事中展現(xiàn)了船長等人不顧個(gè)人安危，英勇救人，勇于克服困難的精神，使我深受感動(dòng)，也值得我們大家學(xué)習(xí)。在生活中我們每個(gè)人都有可能遇到各種各樣的困難或困境，只要我們勇敢的面對、克服，最終就能戰(zhàn)勝他。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感9
海底兩萬里是儒勒凡爾納的代表作之一。全書描繪了1866年，有人在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人康賽爾，捕鯨手尼德蘭，奉命追捕，卻發(fā)現(xiàn)，傳說中的獨(dú)角鯨竟是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。潛水艇的主人尼摩收留了他們，但為了保證潛水艇不被人們發(fā)現(xiàn)。尼摩船長把阿龍納斯一行人囚禁在潛水艇上，永遠(yuǎn)不能離開。從此，阿龍納斯便跟著尼摩船長開始了奇妙而又危險(xiǎn)的水下探險(xiǎn)。
這本書最吸引我的就是那美麗的海洋生物了�？墒乾F(xiàn)在的海洋生物都瀕臨滅絕，甚至已經(jīng)不復(fù)存在了。罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟�，人類為了奪取海洋豐富的石油資源，搭建鉆井平臺(tái)，破壞海洋生態(tài)環(huán)境，從而導(dǎo)致許多美麗的海洋生物離我們而去，難道他們沒有想過，自己的一舉一動(dòng)都在威脅海洋生物的生命嗎?并且鉆井平臺(tái)一旦發(fā)生漏油事件，將會(huì)影響整個(gè)生物鏈，導(dǎo)致人類自食惡果，那時(shí)候，餐桌上的美味將會(huì)成為威脅人類生命的定時(shí)炸彈，人類就算是后悔也沒有用了。
保護(hù)海洋環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，如果真的要到海洋生物全部滅絕才后悔，那時(shí)候已經(jīng)來不及了。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感10
科幻小說大王—儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬里》，是他的科幻小說三部曲之一。全篇講了“我”在搜捕海怪時(shí)誤入“鸚鵡螺號”，由此展開的在海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。文中處處引人入勝，時(shí)不時(shí)令我為作者高超的寫作手法發(fā)出由衷的感嘆。
書中的人物性格各異，康塞爾的忠誠與熱心，阿龍納斯的知識淵博，尼摩船長的智慧、正義與善良。
在荒島上造船，真是一個(gè)有創(chuàng)造性的想法。尼摩船長富可敵國，“鸚鵡螺號”的各個(gè)零件都是當(dāng)時(shí)世界最頂尖的工廠制造的。這既保證了船的質(zhì)量，還可以“掩人耳目”，沒有透露消息，真是“一箭雙雕”。這突出了他聰慧過人的一面。他的智慧令我折服。
在與大頭鯨激戰(zhàn)時(shí)，他勇敢面對，面不改色，冷靜的戰(zhàn)斗，與尼德·蘭默契合作，最終取得了勝利。他正氣凜然的樣子烙在了我的心里。這突出了他的文武雙全，他的正義令我折服。
不僅如此，他幫助了采珠人，讓他逃出鯊魚的魔爪。面對兇殘的鯊魚，他可以袖手旁觀，可他勇敢地站了出來。他的善良令我佩服。
尼摩船長的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在生活中，我會(huì)學(xué)習(xí)他的正義，在自己的心里架起一只天秤，公正不阿；學(xué)習(xí)他的善良，幫助別人，快樂自己；在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)他的勇敢與智慧，不畏困難，勇于攀登，使自己在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。《海底兩萬里》難道不是一座巨大的藏寶庫嗎？這里有無數(shù)的珍寶等著有心人去挖掘和探索呢！
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感11
誰曾可以探測深淵的深處呢？——《圣經(jīng)?傳道書》
《海底兩萬里》是一部科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的小說。雖是一部科幻小說，卻具有令人信服的科學(xué)依據(jù)。這部小說的作者凡爾納未嘗去過海洋，卻能巧妙地運(yùn)用所掌握的科學(xué)知識、大膽合理地進(jìn)行想象，作出如此巨著，實(shí)是令人嘆服！
這部小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。從開頭追捕“獨(dú)角鯨”到文末的“大漩渦”，從太平洋到大西洋，每一次旅程都是一次探險(xiǎn)。潛艇在大海中任意穿梭，景色優(yōu)美，令人陶醉，堪稱奇景，美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，使讀者無不身臨其境，沉醉于其中。
這部小說中充滿傳奇色彩的諾第留斯號潛艇便是科學(xué)的充分體現(xiàn)。潛艇不僅結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙。艇身是很長的圓筒形，兩端為圓錐狀，它很像一支雪茄煙。這個(gè)圓筒的長度，從頭到尾，正好是七十米，它的橫柄，最寬、的地方是八米。所以這船的構(gòu)造跟普通的遠(yuǎn)航大汽船不是完全一樣的，它的寬是長的十分之一，它從頭至尾是夠長、砌，兩腰包底又相當(dāng)圓，因此行駛時(shí)積水容易排走，絲毫不會(huì)阻礙它的航行。面積共為一千零十一平方米四十五厘米，體積共為一千五百點(diǎn)二立方米。船完全沉入水中時(shí)，它的排水量為一千五百立方米�？梢暂p易地潛入深�；蚋〕龊Ｃ�。
更為奇特的是，艇內(nèi)所有人的生活用品都來源于海洋。奶油是用鯨魚的乳房內(nèi)擠出來的奶制成的，糖是從北極海的大海藻中提煉出來的，銀蓮花果醬的味道甚至可以和最甜蜜的果醬相媲美。衣服是用一種貝殼類的足絲制成，香水是海產(chǎn)植物經(jīng)過蒸餾制成，床是海洋中嘴軟和的大葉藻做成，而筆墨是鯨魚的觸須和墨魚或槍烏賊的分泌物。
從神奇的潛艇和奇特的生活追溯到神秘莫測的海洋，小說中處處有奧秘，處處有科學(xué)。這不僅是一次幻想的旅程，更是一次科學(xué)之旅！
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感12
讀了《海底兩萬里》這本書，我受益匪淺。其中，最讓我感動(dòng)的是：一次，潛水艇“鸚鵡螺”號從南極返回時(shí)被冰山壓住了，此時(shí)，教授阿龍納斯待在房間里，不堪忍受渾濁的空氣，昏睡過去。不久，教授又醒來了。原來是仆人康塞爾和曾經(jīng)素不相識的尼德蘭打開了他們自己的氣箱，把剩下的空氣送到了教授面前，而自己卻忍受著窒息的痛苦。
對教授阿龍納斯來說，康塞爾和他只是主仆關(guān)系，尼德蘭和他幾個(gè)月前還素不相識。你見過哪個(gè)仆人愿為主人丟掉自己的生命？就算有，你又見過誰甘為“路人”放棄生存的機(jī)會(huì)？康賽爾、尼德蘭和教授只不過在船上一起生活了幾個(gè)月而已，他們就把生的希望讓給教授，死的危險(xiǎn)留給自己，實(shí)在難能可貴。難怪教授醒來后說他的生命可以任憑康賽爾、尼德蘭處置。
你和你的父母有著濃濃的血脈親情，一起生活了十幾年，你有真誠的關(guān)心過自己的父母嗎？有！那你的關(guān)心是持久的嗎？記得有一次，媽媽晚上出門后發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙，就打電話讓我別睡著，一個(gè)小時(shí)后她會(huì)回來。我邊看電視邊等著媽媽回家，可不久瞌睡蟲就來了，我堅(jiān)持了一會(huì)兒，就迷迷糊糊的上床睡了。第二天，媽媽平淡地說她回來后想盡各種辦法也沒能讓我起來開門，就叫了車子，到遠(yuǎn)在十幾里外的奶奶家拿來鑰匙才進(jìn)了門。媽媽沒有怪我，但我不能不怪自己。我慚愧啊。我愛媽媽，可我沒把愛放在心上。如果我在外面，媽媽會(huì)忘記守門嗎？不會(huì)！
當(dāng)我的父母關(guān)愛我時(shí)，我腦海中便會(huì)有一個(gè)念頭：我要做個(gè)好孩子，讓父母開心，還要關(guān)心父母�？蛇@只是“念頭”而已，在生活中，我還是我行我素。但我會(huì)努力，也許我現(xiàn)在做的不夠好，但我會(huì)慢慢地越做越好，相信我一定會(huì)成為一個(gè)關(guān)心體貼父母的好孩子。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感13
海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢寐以求的.地方，多少人為了去揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命。現(xiàn)在，我和鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號的潛艇的故事。1866——年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長人與大陸保持著聯(lián)系，用還低沉船里的錢百萬精英來支援陸地上人們的正義斗爭。
我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
儒勒?凡爾納不愧為“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”然，他的著作也告訴我們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動(dòng)，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)成功。
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感14
《海底兩萬里》這個(gè)故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀請追逐怪獸，但在追捕過程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。船長邀請阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行，開始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)知識。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為，而這些至今仍然是很熱門的環(huán)保話題。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)的生生不息、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
《海底兩萬里》贊美了那深藍(lán)的國度，史詩般壯麗的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它。“鸚鵡螺號”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，而對于船長尼摩來說，更是精神的家園。
我真想和尼摩船長，一起進(jìn)行這充滿奇妙，神奇的冒險(xiǎn)！
小學(xué)讀《海底兩萬里》有感15
“您以為是肉的東西，教授先生，其實(shí)只是海龜脊。這盤是海豚干，您可能以為是豬肉了……可這大海，阿龍納斯先生，這神奇的無所不有的大海，它不僅向我提供食物，而且還向我提供衣著……現(xiàn)在，大海向我提供一切，將來，我將如數(shù)奉還！”語出儒勒·凡爾納《海底兩萬里》尼摩船長的話。
尼摩船長是《海底兩萬里》的核心人物，他對殖民者的痛恨使他建了一艘潛艇，名為“鸚鵡螺號”，逃至海中，過著并不完全與世隔絕的生活。他深受著海洋，尤其是海底，因?yàn)槟抢锱c世隔絕，沒有鉤心斗角爾虞我詐，有的只是較為溫柔的大自然。
但也是海洋，奪去了尼摩的兩個(gè)同伴。大自然的規(guī)律也是冷酷的，但，這是因?yàn)樗械纳`都要活下去，不像陸地上的一些人，無意義地做著毀滅生命的暴行。
所以尼摩船長更受海洋，海洋生靈的多姿，環(huán)游世界的喜悅。但他還愛著陸地上的勞苦大眾，還愛著被壓迫著的各族人民，所以，他更有了一圈英雄的光環(huán)。
海洋中的人是不同于陸上的人的。尼摩船長生活在海洋，自然而然地就把這里看成了家。他曾經(jīng)說過或者說他說過：“現(xiàn)在，海洋向我提供一切，將來，我將如數(shù)奉還！”
這難道不是我們這群少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的為集體盡一己之力的精神嗎？
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