《海底兩萬里》初二讀后感范文
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《海底兩萬里》初二讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《海底兩萬里》初二讀后感范文1
這篇科幻小說就是出自凡爾納大師之手，他被人們稱為“現代科學幻想小說之父”，這個稱號對他而言是名副其實的。
剛開始讀到他的名字的時候，我根本對他一點也不熟悉，可當我讀完《海底兩萬里》時，“凡爾納”這三個字已經深深地印在我的心上。
這篇科幻小說從海面上出現“海怪”開始，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環環相扣，扣人心弦。小說的主人公有：阿尤納斯教授、仆人康賽爾、捕鯨人尼德、尼摩船長……作者對于各人描述有詳有略，然而作者對于細節描寫十分重視。作者還善于將各種知識串連在一起，如有一段他們海底散步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學知識，還有軟體動物和海藻海帶等植物的生物學知識。
從這些方面，我們就可以更加的了解小說的特點：在科學的基礎上進行既大膽有合理的想象。
小說中鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的基地、最深的`海溝、最大的珍珠、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。寄托著作者對海洋的熱愛與對航海事業的憧憬。
看到小說的最后，我還有一些對海洋的依依不舍之情，想要繼續深入地去了解海洋。所以，我覺得正如尼摩船長想得一樣，海底有許多不可思議的東西等待我們去探究，去發現。
《海底兩萬里》初二讀后感范文2
我常常跟媽媽說，我最愛大海。媽媽笑著說：“原來你是大海里的精靈，投入了媽媽的環抱�！�
看了很多的書，印象最深刻的還是《海底兩萬里》，在夢里我來到了鸚鵡螺號潛水艇，尼摩船長張開雙臂擁抱我，跟我說：“歡迎來到這里！”
我透過水晶玻璃向外看去，海底景色盡收眼底，一大群色彩斑斕的箭魚游來游去，金黃色的斑點在灰暗的漩渦里熠熠閃光；箭魚中間有鯔魚穿梭，猶如迎風飄展出旗幟；還有雙層黑線的海緋錢鯛魚，背部帶斑點的蝦虎魚，身上藍色、頭呈銀白色、嬌美無比的琉璃魚……
正當我沉浸在美景中的`時候，突然一陣震動，鸚鵡螺號擱淺了，阿尤納斯博士出現在我的眼前，他對我說：“不要驚慌，鸚鵡螺號撞上了一塊暗礁，但是船體固若金湯，未損一根毫毛，我們現在是在新幾內亞。”我跟隨阿尤納斯博士來到了一個小島上，島上樹木參天，樹木之間藤蘿環繞，在微風中輕輕的蕩漾。
我們打下了好幾顆椰子，痛飲了一頓甘甜的椰奶，還吃了許多味道濃烈的雅克果。最高興的是我們還找到了許多面包樹，從這種神奇的樹上采下來的面包果，放在火上烤熟了，味道好極了。
在面包果的香氣中，我從夢中醒來，多么美的夢啊！多么真實的感覺�。�
《海底兩萬里》初二讀后感范文3
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》）
故事并不復雜：主要講述諾第留斯號（又譯：鸚鵡螺號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯（又譯：阿羅納克斯）教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾（又譯：孔塞伊或龔賽伊），以及一個捕鯨手尼德蘭（又譯：內德·蘭德）落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩（又譯：內莫）船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環球旅行，并發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。
尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且小說探險的原版插圖(20張)結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對俘虜倒也優待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海；在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員慘死；在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個個義憤填膺，用“鸚鵡螺”號的沖角把驅逐艦擊沉；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一發。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于，十個月之后，在機緣巧合下，這三個人終于在潛艇誤入邁爾海峽極其險惡的情況下逃出了“鸚鵡螺”號潛艇。這時，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的`夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。
凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。
《海底兩萬里》初二讀后感范文4
還記得儒勒.凡爾納寫的《八十天環游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環游了一次地球。而作者儒勒.凡爾納也不愧是寫科幻小說的好手，他的另一篇文章——《海底兩萬里》，講述的故事，更加引人入勝。
我曾了解過這本書的寫作背景，那時沒有潛水艇，而作者儒勒.凡爾納通過自己的想象構造了一個奇幻的潛水艇。在閱讀了他的《海底兩萬里》之后，研發人員開發出了第一代潛水艇。他的另一篇文章，描寫了一個航天的故事，他的小說中寫了離紐約州300KM處有一個航天中心，20年后，那里果真出現了一座城市——休斯敦。
《海底兩萬里》中，以第一人稱描寫了一個如夢如幻的`潛艇——鸚鵡螺號，以及一個性格怪異的艇長——尼摩艇長。小說中是以一個生物學家的視角來看待整個問題——他們先是以為這個潛艇是一個巨型的鯨魚，然后他們帶著各種武器去捕捉這個“鯨魚”，包括捕鯨叉，可是后來，他們進入了這個“鯨魚”內部，原來這是一個潛水艇——鸚鵡螺號。
隨后，博士和捕鯨手跟隨著性格怪異的尼摩艇長環游了海底，他們來到了“海底平原”，見識到了“海底森林”，以及數不勝數的美景。
合上書后，我時常想象，如果我是博士，我會干些什么呢？
如果我是我博士，我在進入鸚鵡螺號之后，我會自暴自棄嗎？我會被船長的種種誘惑打動而不想回到自己的祖國嗎？我會竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎？這一切，都是個未知數，我不知道自己會怎么做。
在文中，我最佩服的一個人物就是“尼摩船長”。在文中，儒勒.凡爾納對于他的描述是“他身材高大,前額開闊,鼻直口方,兩手纖細,用手相學術語來說，極富“通感",也就是說與他高傲而富于情感的心靈相輔相成�？梢哉f，這個人恐怕是我從來沒有遇到過的最為完美的一類人。尚有一個細微特征，他的兩眼，隔得稍開了些，可將一方景色盡收眼底。這種功能——我后來得到了證實——使他的眼力比尼德蘭高出1倍。當這位陌生人眼頂住一件東西的時候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野。他注視著，多么犀利的目光！”
在我的眼中，他自信。對于自己的鸚鵡螺號百般信任。把整個生命都托付給了自己研發的潛艇鸚鵡螺號。
在我的眼中，他勇敢。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號的時候，他展開了殲滅式的襲擊，最終擊沉了敵艦。
在我的眼中，他鎮定。即使是遇到冰山封路，即使是遇到章魚圍攻，即使是遇到敵艦偷襲，他也如往常一樣鎮定自若，沉著應對。
尼摩船長無論是在做人和做事方面，都值得我學習，這本《海底兩萬里》，沒有白白地閱讀，從中，我懂得了許多。
《海底兩萬里》初二讀后感范文5
《海底兩萬里》這本書十分神奇，剛開始我還對這本書沒有興趣，慢慢的便喜歡上了這本書。光說你們可能不了解，下面就由我來給你們講一講這本書的具體內容。這本書講了阿龍納斯先生和一些學者發現了海洋上有一個不明物體，甚至還破壞了一艘性能高的艦，他們便派林肯號去捜逐。沒想到，在一次意外中，阿龍納斯先生和他的隨從還有魚叉手尼德·蘭發現了那個不明物體竟然是一個巨大的潛水艇，而且設備個個都十分先進，先進的連我們想都無法想到，即使想到也是不可能的。擁有那個潛水艇的正是尼摩船長。尼摩船長發明了許多高科技的東西，還運用自己的智慧在海里發掘寶藏，成為了百萬富翁。在尼摩船長的船上，阿龍斯納先生看到了自己沒有機會見到的各種海里的珍奇標本，體驗過自己從來沒有體驗過的在海里做的事，他自己甚至都想賴在那里不走了。他們在那里進行海下打獵、尼摩船長在海下養育價值千萬法郎的珍珠、帶領阿龍斯納先生他們一起參觀海底煤礦···他們一直在海洋上行走了兩萬里，最后以“鸚鵡螺號”的失蹤為結局。
這本書里尤其使我佩服的是尼摩船長在剛剛創建這個潛水船的時候那種敢于創新、敢于做的精神。他絞盡腦汁的盡力想出能夠讓自己的`潛水艇能夠更方便，讓自己在海上的生活能夠適應。讓我崇拜的是尼摩船長竟然能夠在海下創建小金庫，收集那么多的珍稀植物標本，真是一個奇跡�？吹矫枋瞿切吮镜牡胤�，我甚至都想進到潛水艇了一睹風采呢!同時，我發現在引人入勝的故事中，尼摩船長還告誡我們：在科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用。大自然中不管是動物還是植物，都要進行愛護，別讓自己的祖先后代看不到我們大千世界的動物植物。其實作者還 是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的――只有有一定的根據，才可能有高于現實的想象，否則這只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的，那就更不可能有進步。
《海底兩萬里》初二讀后感范文6
自從讀了《海底兩萬里》我就被幻想中的海底世界充滿期待。
在以前，“潛水艇”“太空行走”等，只是一個幻想，不過在現在科技迅速發展的二十一世紀，這已經不稀奇了�？梢娢覀兊目萍及l達。
《海底兩萬里》以優美的語句，驚心動魄的冒險吊著我的胃口。而且作者的文采不可小覷，全方位立體的描寫了海底的景色，想象豐富。
《海底兩萬里》讓我萌生了對海的喜愛。我愛這本書，我愛大海。
有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？
一、寫出姿態。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的'，猶如小姑娘的秀發；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀發”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動態。把靜態的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態的橘子寫得活靈活現，富有動感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙”“嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風和小鳥發出的聲音。
《海底兩萬里》初二讀后感范文7
那是一個深不可測的領域，也是一個人類鮮少踏足的世界。文字中的世界，總能帶領著我們走進一個奇幻而又玄妙的領域。那里我們不曾踏足，卻充滿著遐想。隨著文字的更迭，我們走進了海底兩萬里的世界。
阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的'痛苦，卻也是一個善良的人。
凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，盡管他從未下過海，但將水下的生物描繪得淋漓盡致。我還很佩服凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設想非常成功，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
在書中我學到了阿龍納斯教授樂觀向上的精神；康塞爾對主人忠心耿耿和無私奉獻；尼莫船長面對危難毫不退縮的勇氣；尼德蘭為獲得自由付出一切的精神。而我將會努力學習他們的精神，勇敢前行！
《海底兩萬里》初二讀后感范文8
《海底兩萬里》可以算是一本科普著作。讀完這本書后，故事中的情節以及人物給我留下來的印象都是獨一無二的。書中人物人物寥寥，有名有姓的只有四個半——“亞伯拉罕。林肯”號驅艦艦長法拉古，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個；內景只是一艘潛水艇。但就是這是這么四個半人，這么一艘潛水艇一個神秘的船長，一個學富五車的科學家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚。。。。。。故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。在漫長的海底旅程中，作者的描寫時而將我推入險象環生的險惡境界。時而又把我帶入充滿著詩情畫意境界的，美妙環境。那波瀾壯闊的場面與雄偉壯觀的氣勢縱橫交錯，引人入勝。
我的思緒又被推回到當初故事的開端。一開始，幾艘輪船在平靜的'海面上，一只被認為是獨角鯨的巨大生物接生撞成了幾艘輪船。法國生物學家阿龍納斯應邀參加追捕這艘“鸚鵡螺”號潛艇是船長尼莫，在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發電，向船上供給熱，光，動力等，是一個令人驚嘆的現代工業杰作。尼莫船長是一個自稱“跟整個人類斷絕了關系”的神秘人物，卻有著出類拔萃的才華和驚人的膽識，于是阿龍納斯在尼莫船長的邀請下，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿龍納斯和他的同伴乘“鸚鵡螺”號周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩及海岸，遇見了許多罕見海底動植物，飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，最終到達挪威海岸，整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，在地中海呆了四十八個小時。。。。。。在將近十個月的漫長旅程中，他們經歷了一系列的艱難險阻，情節古怪離奇，讓人身臨其境。
凡爾納的故事生動幽默，妙語橫生，激發了我熱愛科學，向往探險的熱情。我個人認為，凡爾納似乎有一種魔力——一種能夠把自己的幻想變得能夠觸摸的魔力，并能從平淡的文字中傳達出自己的熱情而且凡爾納的幻想不是異想天開，而是都以科學為依據；他所預見到的很多器械后來都變成了現實生活中的實有之物。但凡人所能想象之事，必定有人能將其實現，正應對了凡爾納的遇見。
凡爾納的想象力是偉大的就像孩子們也擁有著豐富的想象力，但有些家長認為這些根本不切合實際于是就對孩子們的想象力，盡情扼殺，但是他們沒有想過，只是因為有了想象力我們才發明了許多便于我們生活的東西，發現了許多新的事物。試想，如果牛頓沒有想象力，又不肯探索，他能發現萬有引力嗎？如果愛迪生沒有想象力，也不去進行探索，他能成為發明大王嗎？如果麥哲倫沒有想象力，也不肯去航行，他能發現地球是圓的嗎？
所以在科學家反駁凡爾納的想象力不切實際的同時，我也想要對他的想象力進行贊美，
想象力是非常重要。
《海底兩萬里》初二讀后感范文9
讀了《海底兩萬里》，我仿佛被帶入了奇妙的海底世界，被海洋中種種奇妙生物和那迷人的風景所深深吸引，當然還有那一件件撲朔迷離的探險故事。但是當我欣賞完這一切之后，我更要贊嘆凡爾納對人物的刻畫，在他的筆下一個個人物形象栩栩如生，正是有了他的刻畫，性格古怪、難以捉摸的尼摩船長才在我的心中留下了如此多的驚訝、震撼與惋惜。
故事發生在一八六六年，當時一個貌似獨角鯨的大怪物在世界各地的.海面上頻頻出現，鬧得人們人心惶惶，科學家們紛紛對其進行考察，其中一位叫阿龍納斯的法國生物學家在追擊怪物時，和魚叉手尼德蘭、隨從康塞爾均不幸落水，落在了怪物的脊背上，其實那怪物就是一艘叫“鸚鵡螺號”的潛水艇，只不過是秘密建造并且體積龐大罷了，在“鸚鵡螺號”上，阿龍納斯一行人受到了尼摩船長的熱情招待，還參觀了潛艇中的巨型圖書館，品嘗了用各種海洋生物做成的美味。在未來的十個月中，他們跟隨尼摩船長一同周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了無數稀奇古怪的海洋生物，參觀了著名的海底遺城亞特蘭蒂斯，尋找阿拉伯海底地道，欣賞桑多林火山的景觀，海底狩獵，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與章魚、鯊魚進行海上搏斗，反擊土著人的圍攻等等�？墒窃谶@十個月的航行中，阿龍納斯漸漸厭倦了充滿刺激的海洋生活，回到陸地的念頭在他心中漸漸升起。在得知尼摩船長的真實目的和他們永遠無法回到陸地上后，逃跑的念頭便更加強烈。終于，在“鸚鵡螺號”駛至挪威西海岸時，遭遇了大漩渦，阿龍納斯一行人借機乘小艇全部逃生，而“鸚鵡螺號”則永遠沉沒于海底，尼摩船長也隨“鸚鵡螺號”一起同歸于盡。
凡爾納在語言敘述方面也可謂是別具匠心，文章語言生動形象、簡潔大方，事與事之間聯系緊密，情節發展曲折蜿蜒，寫作手法靈活多變，不拘一格，人物刻畫具體到位。說到人物我還想再說一下尼摩船長，對于這個人物，我不知道應該如何評價他，說他可憐、自私、固執、執著、具有探索精神等等都不為過，我不知道應該敬佩他、同情他或是憎恨他，他可以為法國償還幾百億國債，看到自己的船員死去會無聲地流淚，被冰封海底卻沉著應對，把上百萬黃金送給窮苦的人，收容所有厭惡陸地的人，把滿口袋珍珠送給可憐采珠人。但當阿龍納斯觸及他的利益和秘密時，自私固執的一面便暴露出來，不注意他人感受，只想著自己的計劃，逃避人類、施行可怕的復仇，對人類的不信任。不過，我以為他的功還是要大于過的。
在當今的社會中，還有許多像尼摩船長這樣的人，他們不滿足于社會現狀，采取一系列手段表達自己的不滿，企圖改變社會，在我們稱贊或批評他們行為的同時，可曾想過這難道都是他們的過錯嗎？社會就沒有一點責任嗎？如果社會和平，戰爭便不復存在，尼摩船長也不至于失去親人，“鸚鵡螺號”也不會成為復仇者戰艦；如果社會誠實，坑蒙拐騙偷便會永遠消失，“毒奶粉”、“地溝油”、“彩色饅頭”便會無法生存；如果社會團結，日本也不至于在中國領土上肆意燒奪這么多年。如今還有太多太多的“如果”等待著人們去改變，我們無法改變社會，但我們可以改變自己，可以學著去適應社會，努力奮斗，為自己積累能量，默默等待，總會有爆發的一天，那時，一切“如果”都將變為現實。
《海底兩萬里》初二讀后感范文10
海底，這個神秘而又美麗的地方。令多少人向往，讀完這本書，我對海底和科學也產生了濃厚的興趣�！逗５變扇f里》這本書是法國小說家凡爾納寫的，我將隨本書的主人公們一起暢游書中的海底世界，一起去探索那令人好奇的海洋。
本書主要講了主人公科學家阿隆納斯，有一次和他的助手及捕鯨手隨考察船調查神秘的獨角鯨，遭到獨角鯨的攻擊，這才發現所謂的獨角鯨其實是一艘潛艇，名為“鸚鵡螺”號，他的'主人是身世神秘，性格復雜，絕頂智慧，無限富有，溫柔爾雅，對人類社會規矩、秩序不滿的——尼摩船長。此后，三人隨“鸚鵡螺”號穿梭在各大洋底，發生了許多驚心動魄的故事。小說的故事情節時而撲朔迷離，時而曲折驚險。本書將人物的形象、命運及異常，全面的巧妙與海洋知識融為一體，將作者科學與文學的水平完美體現出來，作者筆下的人物都有位科學獻身的精神和英勇頑強、不畏艱險的品質。本書大量的運用列數字的說明方法，增強文章的說服力，又具有科學依據而令人信服。最后，為了能夠激發我們對科學的熱愛，作者在結尾處留下了懸念，使我們對海底世界更加充滿期待和好奇。
書中穿越蘇伊士海底隧道最令我難忘，尼摩船長帶領著“我們”不走好望角從而直接由紅海進入地中海的過程驚險而又刺激。蘇伊士海底周圍的情景被作者寫的極其逼真，致使其烘托氣氛。書中描寫海洋生物的部分也同樣精彩，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊、可怕的鯊魚，都讓我看了興奮不已。還有海里柔軟的珊瑚礁，看的讓人極其享受，即使沒有真的漂亮，我也感覺能置身于其中，閉上眼睛也能看的到，雖然這些生物如今還在，但是我們不能保證它以后還在不在了，所以我要保護他們，防止它們滅絕！尼摩船長那善惡分明、熱于創造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的品質和精神也印在我的腦海里。
這本書改變了我以往一聽說海，腦子里就想起一大堆水的想法，原來海底還有這樣的一個世界呀！我想，這樣的一次冒險只屬于勇士們的！在兩萬里的深淵中，不止有尼摩船長與那些人，更有那段傳奇的色彩一直在永遠的航行！
《海底兩萬里》初二讀后感范文11
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號”（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，并做了筆記�？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
凡爾納的作品是我所十分喜愛的。之前看過他寫的'《神秘島》，給我的感覺十分震撼。他描寫的場景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來形容，誰能想到這是純粹的科幻小說呢？《海底兩萬里》是他的三部曲第二部，風格和我兒時看的《神秘島》非常相象。這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進“鸚鵡螺”號后的種種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實又驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是個聰明的人，也許有人說他是賣弄知識，可他的確是很富有智慧地將許多科學知識結合到了文中，細細看來竟然涉及了許多領域。比如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音�，F在的中小學生都很前衛，不太喜歡看傳統的名著，也包括我，對于語文新課標推薦的小說、古文我不僅都不喜歡，而且是有點厭惡情緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有很多語句是前后不通，大有賣弄文采之嫌。可是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品。它的風格可以跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》、《雞皮疙瘩》書系想媲美。一本寫于八十年代的外國作品等在當代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
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