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      1. 《海底兩萬(wàn)里》讀后感

        時(shí)間:2023-04-03 15:20:58 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文大全

          海底的世界是奇異多彩的,是變化無(wú)窮的。下面是精心挑選的海底兩萬(wàn)里讀后感范文大全,供大家閱讀。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文大全

          第一篇:《海底兩萬(wàn)里》

          一個(gè)名叫儒勒·凡爾納的法國(guó)人卻已經(jīng)在作品中幻想出了潛水艇的存在。在書(shū)中,阿尤納斯教授三人和尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行了7個(gè)月的海底探險(xiǎn)。而這本書(shū)就是凡爾納“科幻三部曲”中的第二部——《海底兩萬(wàn)里》

          1866年,法國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)大海怪。“林肯”號(hào)艦長(zhǎng)邀請(qǐng)阿尤納斯教授一同前去追捕海怪。追捕途中海怪襲擊了“林肯”號(hào),教授三人由此落到了“海怪”——鸚鵡螺號(hào)上。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)教授三人從北極到南極,游遍了地球上的各大海洋。書(shū)中幻想了許多奇幻的場(chǎng)景:海底隧道,珊瑚墓地,大章魚(yú),搬運(yùn)財(cái)寶,甚至是消失的亞特蘭蒂斯古城!逗5變扇f(wàn)里》是一本科幻小說(shuō),其實(shí)說(shuō)它是一本學(xué)術(shù)性的著作也不為過(guò)。書(shū)中介紹了不少海洋的知識(shí),卻沒(méi)有給讀者造成一種很生硬的感覺(jué),反而給文章增色不少。包括“鸚鵡螺號(hào)”的能源,照明,動(dòng)力各方面,作者都介紹的頭頭是道,要知道作者的那個(gè)時(shí)代還根本沒(méi)有潛水艇這種東西呢!

          主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)富有但性格孤僻的人,為躲避開(kāi)仇人,建造潛水艇在海中尋找自由。他不信任人類(lèi),但在南極冰蓋下,他把最后一絲生活的希望——氧氣,留給了教授。他會(huì)為同伴的死去流下眼淚,也會(huì)為敵人的挑釁奮力一搏?赡芩男袨槭窍麡O的逃避,但他仍然是一位英雄,一位勇士,一位大自然的捍衛(wèi)者!

          文章在跌宕起伏的劇情中同樣也告誡人們:科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,既能造福人類(lèi),也能毀滅人類(lèi)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物,譴責(zé)濫砍濫殺。這本書(shū)不僅僅是一篇科幻小說(shuō),它同樣啟迪著我們,對(duì)我們的心靈是一次洗禮,同時(shí)也是一次升華。

          來(lái)源于現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí),這就是這本不朽名作——《海底兩萬(wàn)里》!

          第二篇:《海底兩萬(wàn)里》

          海底的世界是奇異多彩的,是變化無(wú)窮的,人人都向往著到神奇的海底世界遨游,你知道海底是怎樣的嗎?就這樣,懷揣著各種遐想,我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。

          能在廣闊無(wú)垠的大海中暢游,那是一件多么令人興奮的事情啊!以人類(lèi)以前的科技是根本辦不到的,但是一艘類(lèi)似于鯨魚(yú)的潛艇卻能做到,這是不是讓人很吃驚呢?

          1866年,一艘巨大的客輪被一物體撞了個(gè)大洞。不久許多船只也收到了襲擊。這嚴(yán)重影響了海上居民的生活,因此所有漁民都不敢出海,這時(shí)法國(guó)派出了當(dāng)時(shí)最厲害的艦艇——林肯號(hào)。同時(shí)也邀請(qǐng)了一名叫阿羅納克斯的教授。第二天林肯號(hào)就出航了,船上還有一位叫尼德蘭,他可是捕鯨大王。

          林肯號(hào)航行了三個(gè)月,一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)海怪的蹤影,許多人開(kāi)始喪失信心,這天晚上尼德蘭發(fā)現(xiàn)了海怪,船上的人早就準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗,可是那家伙太厲害了,就連炮彈都對(duì)它也無(wú)可奈何。正當(dāng)林肯號(hào)被撞得負(fù)傷而逃時(shí),教授和尼德蘭卻掉進(jìn)了海里。他們被“海怪”上的人救了。原來(lái)所謂的海怪就是一艘叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇。

          尼摩艇長(zhǎng)熱情地接待了他們,帶他們遨游海洋,去了許多地方。有人類(lèi)從未到過(guò)的南極,失落的文明亞特蘭帝斯,死火山等等。最后他們還搏擊了真正的海怪——巨型章魚(yú)。當(dāng)他們結(jié)束海底之旅時(shí),才發(fā)現(xiàn)他們一共航行了2000里。

          這本書(shū)陪伴我一個(gè)暑期,看了想,想了看。想象著人類(lèi)的文明,科學(xué)的進(jìn)步。讓我增長(zhǎng)的許多從未了解的海洋知識(shí),也讓我體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量。這也促使我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要做一位頂級(jí)的海洋探索家,去遨游海洋世界。怎么樣,這本書(shū)很值得看一看哦!

          第三篇:《海底兩萬(wàn)里》

          海底兩萬(wàn)里,給了我極大的震撼。

          非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服阿尤納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣,和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

          作者還獨(dú)具匠心,巧妙布局,在漫長(zhǎng)的旅行中,時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝,欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。

          法國(guó)人阿羅納克斯,一位博物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后,博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道,返回法國(guó),卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),于是改弦更張,登上了一艘驅(qū)逐艦,參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,“怪物”未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng),博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手,都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他,原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是,為了保守自己的秘密,潛艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的主要是他們?cè)谶@十個(gè)月里的經(jīng)歷。

          “鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)內(nèi)莫又是個(gè)身世不明之人,他逃避人類(lèi),蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種,都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。既是小說(shuō),人物當(dāng)然是虛構(gòu)的,作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字,更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“內(nèi)莫”,在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。

          尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的,但是他那種要于世隔絕的思想,我想我們都不能去學(xué),不過(guò)假如尼摩船長(zhǎng)不于陸地隔離的話,說(shuō)不定一些海底奧秘就會(huì)有答案,我一定要像尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),說(shuō)不定將來(lái)我也能造一艘令人振驚的東西。

          現(xiàn)在像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜,敢于建造、發(fā)明的人越來(lái)越少,一些富翁游手好閑,有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西,為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜,阿尤納斯教授樂(lè)于探索,康塞爾的忠實(shí),尼得的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。

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