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鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字，希望能夠幫助到大家。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字1
教學目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
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1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
�。ǘ┱_對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的.？（討論）
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
（四）學會斷案：案例.父母不讓孩子上學違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法
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結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。
調查內容：近年當地未成年人違法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應吸取什么教訓。并在班上進行交流。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字2
教學目標：
1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念。
2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為；
3、聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。
教學過程：
一、導入新課。
1、案例敘述，學生討論發言導入本課：
學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確：少年違法也判刑
二、理論講解，法律是治國的工具。
以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義國家的必然要求。
三、聯系生活
1、你知道的法律有哪些
（《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》）
2、常見的違法行為有哪些
�。�1）違反治安管理處罰條例的行為
包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序
�。�2）違反交通管理法規的行為
�。�3）違反義務教育法的行為
�。�4）違反環境保護法的行為
�。�5）民事侵權的行為
3、現身說法，談談自己的一件違法小事。
四、學法用法
1、小品表演：
情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了！自由了！"她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢（討論）
情景二：
近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的.錢。
[討論]王威錯在哪里報復心理怎樣產生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理3，做一做：
1、營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置（C）標志，不得允許未成年人進入。
A、未成年人禁止進入B、禁止進入C、明顯的未成年人禁止進入
2、李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（C）。
A、隱私權B、榮譽權、C人格尊嚴
3、飼養的動物咬傷他人，是侵犯公民的（C）。
A、肖像權B、隱私權C、生命健康權
4、不滿（C）周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。
A、十四B、十二C、十D、十六
5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處（B）以下拘留或者警告：
A、三日B、五日C、七日D、十日
6、驅使動物傷害他人的，依照治安處罰法第（C）第一款的規定處罰。
A、二十四條B、三十四條C、四十三條D、五十四條
7、《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規定，行人應當在人行
道內行走，沒有人行道的靠（C）行走。
A、左邊B、右邊C、路邊
8、《中華人民共和國禁毒法》第三十九條規定，懷孕或者正在哺乳自己不
滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強制隔離戒毒。不滿（B）的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強制隔離戒毒。
A、十四周歲B、十六周歲C、十八周歲
9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時責令其（C）內不得進入體育場館觀看同類比賽；違反規定進入體育場館的，強行帶離現場。
A、三個月B、二個月C、十二個月D、六個月
10、任何人不得在中小學的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。這是（A）。
Ａ、我國法律的規定；Ｂ、一些地方政府的規定，我國法律沒有這種規定；Ｃ、國務院的規定。
二、多項選擇題
1、小紅很喜歡上網，也通過網絡認識了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對的呢？（ABCD）
A、把自己家的詳細地址告訴網友
B、自己一個人出去見網友
C、。告訴網友爸媽的具體工作單位和電話
D、爸媽不在家的時候約網友來家里玩
2、下列哪些行為被我國未成年人保護法所禁止？（ABC）
A、虐待、遺棄未成年人
B、對未成年人實施家庭暴力
C、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人
D、曠課
3、下列哪些行為違反我國未成年人保護法？（ABD）
A、某經營者在學校附近開設網吧吸引小學生和中學生上網玩游戲
B、某經營者在學校附近開設卡拉OK歌舞廳，并且聲明學生光臨可以給予優惠
C、某經營者在學校附近開設一家快餐店，方便學生就餐
D、某小商販在學校附近向學生出售日本暴力打斗連環畫
4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項罪行應當負刑事責任？（BCD）
A、盜竊
B、放火
C、爆炸
D、搶劫
三、判斷題
1、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？
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2、已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
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3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
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4、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？（對）
5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。（錯）
6、已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。（對）
7、公民的民事權利能力一律平等。
（對）
4、總結：怎樣增強自我保護的意識
�。�1）、要依法自律
�。�2）、正確對待父母和學校的教育
�。�3）、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。五，課堂小結：
請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民！
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字3
一、班會地點：階梯教室（一樓）
二、參加人員：高二（325）全班同學及班主任（學校領導及其他班主任）
一、主持人：馬曉彪霍婧
四、班會主題：安全法制教育
五、班會標題：走好青春的每一步
六、班會目標：
對本班學生進行法律知識和安全的宣傳和教育，進一步了解法律法規，關注安全，逐步樹立起的法律意識和安全觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣，珍愛生命，關注安全。
七、班會籌備情況：
收集資料和案例，結合學生的實際情況進行分析，編排文藝節目，為班會主題服務。
八、班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過活動，讓學生珍愛生命，注意安全。
九、班會開展形式：
學習相關法律知識；觀看校園安全小品；采用活動、交流等方式
十一、班會流程
1、案例介紹與分析；
2、觀看視頻《珍愛生命公益廣告》；
3、法律、安全知識競賽；
4、文藝演出；
5、宣誓；
6、班主任總結；
十二、班會過程：
導入：合：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家上午好。
馬：安全是什么？我想大家都應該知道。安全，對于一個人，意味著健康。對于一個家庭，意味著和睦。
霍：安全，對于一個企業，意味著發展。對于一個國家，意味著強大。
合：安全重于泰山，安全警鐘長鳴。
馬：生命，對于每個人來說只有一次，我們應該珍愛生命。
霍：生命是短暫的，因此我們更應該好好的活著，孝順父母，報效祖國。
馬：高二（325）班法制安全教育主題班會，走好青春的每一步（現在開始）。
霍：請同學們再一次以熱烈的.掌聲歡迎到場的各位領導和老師們。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字4
主題：用法律保護自己
時間：xx
地點：xx
班會目的：培養學生根本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
過程：
一、主持人宣布用法律保護自己小學生法制教育主題班會現在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己
學生暢談。
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰
學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據刑法第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區別。
學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某小學六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順〞時，有的同學交頭接耳地發出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順〞諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順〞大家就會笑，小東頓時不快樂了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發生了�？吹叫|、小明打起來了，在一旁清掃教室衛生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁……經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學生聽了這個更為沉重的〔故事〕，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意平安，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，那將是多么慘痛的事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民!
【課后反思與小結】
初中生由于年齡小，好玩好鬧，比擬沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發生意外傷害。我班開學初期就曾發生過因為一件開玩笑的小事，引起學生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設計了這么一個關于學生意外傷害的'法制教育活動，旨在通過教育幫助學生〔學習〕法律知識，形成根本的法律意識，培養他們對法律標準的內在信仰從而做到自覺用法標準自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學生造成傷害。今后，我還要教學生如何應對處理別人的違法、犯罪行為，以防止和減輕不必要的傷害;教育學生怎樣更好地保護自己和他人的合法權益，到達預防和維護青少年自身權益的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能到達的，在今后的工作中，我還要經常開展類似的法制教育，時刻關注學生的思想動態，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活，主題更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面開展。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字5
教學目的:
1培養學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。
2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程:
一、導入觸目驚心:
據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的`形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯,
犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預防--
勿以惡小而為之, 勿以善小而不為
大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字6
活動時間：
20xx年12月6日
活動地點：
九（3）班教室
活動主題：
遵紀守法，預防青少年犯罪
參加人數：
39人
活動目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
活動方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
活動過程：
一、導入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
�。ㄒ唬┠銓Ψ芍嗌伲�
1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的`音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
3、法律知識檢測
a、判斷題
�。�1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）
2 c 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做
d自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
�。�5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)
a、特殊保護 b、 特殊關注 c、 特殊照顧 d、特殊援助
c、多項選擇題
�。�1）據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)
a、要加強對未成年人的社會保護
b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護
c、我國刑法懲治犯罪，保護人民
d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字7
主題：用法律保護自己
時間：x
地點：x
班會目的：培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，
中學生法制教育主題班會教案
。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。 過程：
一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己?
學生暢談。
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?
學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示? 學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區別。
學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某小學六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發生了�？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁……經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的'孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字8
教學目的：
培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3.通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
�。ㄒ唬┱f出你所知道的`法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
（二）師總結并出示課件。
國家相關法律及司法解釋
（1）中華人民共和國憲法
�。�2）中華人民共和國未成年人保護法
（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法
�。�4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法
2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)
3.教師小結。
二、案例分析
(一)案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。后結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買 槍 支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的"老大"。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。
1.出示課件(合作探究) 合作探究
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?
2.學生討論并發表自己的見解。
3.教師總結并出示課件(須引起重視的環節)須引起重視的環節：
(1)家庭教育
(2)結交不良青年
(3)租房脫離家庭監管
(4)貪圖享樂
(5)拉幫結派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例評析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑 社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
問：三人的犯罪成因?
2.學生討論并發表自己的見解。
3.出示課件(評一評) 三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)
2.在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論并發表自己的見解)
3.出示課件(看法制教育一看1) 師：當發現未成年人打架斗毆
4.發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。
5.出示課件(看一看3)
四、開放性評估題
制作"青少年救護、自護卡" 內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結并布置課后思考題 本節課你有哪些收獲? 你還有哪些經驗和同學們分享?
六、小貼士
用智慧和法律保護自己
敏銳地識別，清醒地判斷
2.理智地自制，靈活地自衛
3.依法保護自己
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活動時間：
20xx年6月15日
活動地點：
豐禾中學高20xx級1班教室
活動主題：
遠離網吧，健康成長
活動人數：
53人
活動目的：
1.通過這次主題活動，使同學們進一步認清了網吧給他們帶來的負面效應，也堅定了他們拒絕沉迷網吧的決心。
2.珍惜在校的時光，正確利用網絡，提高專業技能。
班會內容：結合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等，針對少生上網成癮，影響學習，不利健康成長的實際情況，開展了“遠離網吧，健康成長”主題班會活動。教育、幫助學生遠離網吧，在學校學生中形成了勤奮學習光榮，迷戀上網可恥的良好氛圍。班會中，同學們暢所欲言，許多同學認為進網吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經，獲得樂趣;通過上網可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網吧對于我們學生來說，弊端更多�；顒舆^程：
小品：(控制在10分鐘左右){星期天晚找同學排練｝
(一)小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察批評教育，三男同學痛哭流涕寫下，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。法制教育主題班會教案(二)主持人：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。
提問：(控制在15分鐘左右)
(1)小學生上網成癮的原因有哪一些?(請同學舉手回答)
基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦?
基本答案：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。
(3)面對網絡的誘惑，我們該怎么辦?
基本答案：定時限量，請人監督，定時檢查;注意力轉移，可以培養一些健康的'興趣愛好。目標成就激勵法;座右銘法。
(三)主持人：大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動!讓我們一起宣誓：向
班會討論：(控制在10分鐘左右)
請同學們舉身邊的正面的例子來說明適當利用網絡對我們的幫助，同時，舉反面的例子來說明沉迷網絡的危害性。從而，進一步提高同學們對沉迷網絡的危害性的認識。
班會總結：(控制在10分鐘左右)(另找一人)
有人曾作過這樣一個比喻：網吧對青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由于網絡具有信息量大且新奇等特點，加之大量形形色色的網絡游戲等信息，甚至還有網吧經營者提供的免費食、住、行等優惠手段，使不少青少年沉迷于網吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網吧對青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害：
1、影響青少年性格的完善。長時間的上網使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現實世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項調查，發現那些沉迷于網吧的學生在現實生活中往往表現為沉默寡言、孤僻，和同學不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發不良后果外，更會使學生將來無法適應千變萬化的社會。
2、影響青少年誠信品質的形成。大多數青少年上網的內容都是網絡聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學生在聊天時通常無所不說、無所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負責任，缺乏誠信。
3、影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網絡便為他們提供了這樣的空間，但在網上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導致青少年走向情感誤區，無法自拔。
4、影響青少年的遵紀守法意識。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動、暴力、色情的腐蝕，往往會走上犯罪的道路。我院曾有一名學生，因為上網在網吧與外人搶網友，便采取暴力極端的方式實施了
持刀打架行為，結果呢?受到了法律的嚴懲，害人害已。
(總結)同學們，網絡是一把雙刃劍，如果正確利用網絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。如果沉迷網絡，終究會被網絡毀了我們的人生。我們要學會揚長避短去利用網絡。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網絡。班會作業:(課后)
聯系青少年成長的特點，結合本次班會的內容，寫一篇班會后感。
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教育目的：
1、步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用。
2、培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
過程：
一、活動準備工作
1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。
2．排練節目
3．準備道具
二、活動過程：
1、隊會前的各項儀式略。
2、中隊長發言：同學們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。我希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現在開始。
�。ㄒ唬白宰o”能力表演和知識競賽：
1、小品（我們去春游）
讓學生明白在意外情況下受傷應如何自救。（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。）
2．知識問答和即興表演
�。�1）中隊長發言：
a、我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？
b、路口的交通指揮信號有哪些？
c、即興表演：如果你不小心燙傷了手……（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。
3．小品《要學會保護自己》
片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的'夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）
片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。（搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。）
4．知識問答
中隊長發言：
�。�1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？
�。�2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
5．舞蹈《21世紀的中國娃》故事：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
三、中隊輔導員講話：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線！祝你們和天下所有的同學們都能天天快樂，日日平安。
四、隊會的其他形式略。
課后反思：
通過本次中隊會，不但使學生學會了的自救方法，而且還增強了學生自我保護的意識，效果良好。
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教學課題：法制教育(自護、自救安全教育)
教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
重點難點：學會如何實施自我保護。
教學方法：例舉法，討論法。
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二、交通安全
案例|一、3月31日11時55分，河南省潢川縣小學生楊明亮(男，8歲)，在豐臺區富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機動車道時，被由西向東駛來的李元元(女，24歲，北京市公交總公司603車隊)駕駛的大公共汽車當場軋死。
案例二、2月11日14時5分，大興區黃村鎮狼各莊村村民薛新開(女，7歲)在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務村司機楊建中(男，19歲)駕駛農用四輪車由東向西駛來，農用車將薛新開撞出，薛受傷經送醫院搶救無效當日死亡。
1、分組討論、行走時怎樣注意交通安全
(1)在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。
(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車在公路上行駛。
三、防溺水安全教育。下面給大家講幾個游泳所帶了的慘劇。
(1)20__年4月23日下午，廉江市安鋪鎮3男孩結伴下河撈蜆不幸溺水，導致2死1失蹤。
(2)20__年1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開發商挖沙導致地面出現大坑，聚集河水后結冰，4名小學生和1名幼兒在冰上溜冰時不慎落入坑中溺水死亡。
(3)20__年3月3日，海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落水身亡。
(4)20__年武漢一所中學6名初中生結伴到長江游泳，其中5人被浪卷的遠離岸邊，3人被群眾所救，2人不幸失蹤
(5)20__年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡。
(6)20__年6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡。
(7)20__年1月1日下午兩點左右，廣東汕尾陸豐市湖東鎮南四坑水庫發生一起溺水事故，造成4名小學生死亡。
(8)20__年1月7日，河南信陽光山縣南向店鄉天燈小學發生一起溺水事故，造成4名兒童溺亡。
(9)20__年4月21日，廣東珠海中大珠海校區一名20__級本科生凌某，在校園內沕水湖意外溺水身亡。
(10)20__年5月5日，北京市吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時，不幸溺水身亡。
以上僅僅是游泳所帶來慘劇的冰山一角，但也并非是因為游泳可能會溺水而就因噎廢食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎樣預防，在保證我們安全的條件下，就可以開心的游。
游泳時要注意安全
1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
2、發現有人溺水，不要貿然下水救，應大聲呼喚成年人相助。
3、水下情況不明時，不要跳水。
四、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方
越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
五、安全使用煤氣
(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
六、食品安全教育。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把裝病從口入”的第一關。
5、不吃三無產品食物，不吃發霉、變質的食物。
6、不亂吃野果，更不要撿路邊的果吃，以免中毒。
七、防拐騙。
1、案例：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車
帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的'信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖x污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關捕獲。
2.討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受。前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽孝恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰勝邪惡。
(1)、不吃陌生人的東西。
(2)、不聽陌生人的話。
(3)、不跟陌生人走。
(4)、不和陌生人講話。
八、教師小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康
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一、教學目的：
1、加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
2、情感態度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
3、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
二、教學重點難點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
三、教學過程：
引言：同學們都有十五，六歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢?
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
主要內容：
(一)你對法律知多少：
1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》?? 2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論) (三)學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持要人不要錢。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派
出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
(四)學會斷案
案例1、父母不讓孩子上學違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法。
答案：違法
案例2、未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學
16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么?答案：不正確
(五)中學生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
老一輩無產階級革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學法，守法，用法�！段闯赡耆吮Ｗo法》第四十六條規定：未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。
依靠法律，必須學法，知法。要學習憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務教育法，未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無罪，什么是犯罪;什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服害怕對方報復，干脆自認倒霉的錯誤思想;二克服管它三七二十一，我私下找人報復的錯誤做法�？傊褪且诜稍试S的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策，法律。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的`侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會，村委會，學校等部門。其中有的街道，區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告�！庇捎趯Ρ镜貐^，本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和嚴打使社會穩定，中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡;不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預
防侵害的必要前提。
基本方法：
1、義正辭嚴，當場制止。
當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：“住手!想干什么”，“耍什么流氓”，從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。
2、處于險境，緊急求援。
當自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當辦法發出信號，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。
3、虛張聲勢，巧妙周旋。
當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動避開，脫離危險。
明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報告公安。
受到嚴重的侵害，遇到突發事件，或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決。應果斷地報告公安部門，如巡警，派出所，或向學校，未成年人保護委員會，街道辦事處，居民委員會，村民委員會，治保委員會等單位或部門舉報。
6、心明眼亮。記牢特點。
遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為“吃人家的嘴短，拿人家的手軟”，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。
8、遵紀守法，消除隱患。
自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字13
目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
過程：
一、導入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
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1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
3、法律知識檢測
A、判斷題
（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）
（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）
（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）
�。�4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長�？梢姳Ｗo未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）
�。�5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）
�。�6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）
B、單項選擇題
�。�1）這幅漫畫中父親的行為是（A）
A．不依法履行家庭保護的義務
B．要求兒子履行受教育的義務
C．確保兒子享有受教育的權利
D．在履行對兒子的教育義務
�。�2）我國未成年人保護法保護的對象是(B)
A、未滿16周歲的我國公民
B、未滿18周歲的我國公民
C、未滿20周歲的我國公民
D、未滿22周歲的我國公
（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)
A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護
（4）未成年人要依法自律，是指(C)
A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做
B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做
C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做
D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
�。�5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)
A、特殊保護B、特殊關注C、特殊照顧D、特殊援助
C、多項選擇題
�。�1）據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)
A、要加強對未成年人的社會保護
B、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護
C、我國刑法懲治犯罪，保護人民
D、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護
(2)據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(BD)
A、子女上學與否是家長的權利
B、受教育既是公民的權利，又是公民的義務
C、鄉政府不應該干涉家庭關系
D、國家保護公民受教育的權利
(3)青少年的健康成長離不開法律，表現在(AC)
A青少年的身心健康需要法律特殊保護
B青少年正處在長身體、長知識時期
C青少年的'健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注
D目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素
(4)下列事例中屬于違反學校保護規定的有(AC)
A某小學教師為提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌
B貫徹國家的教育方針
C某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課
D某校校長規定每學期要給學生進行一次體檢
�。�5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農村招募未成年人做工，數十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此案(AB)
A彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保護的規定
B這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家庭保護的規定
C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法
D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事
�。�6）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生(ABCD)
A要增強自我保護意識
B要維護自身的合法權益
C要提高自我保護的能力
D要依法自律
�。�7）老師對學生進行體罰、打罵，是(ABC)
A違法行為
B不尊重學生人格尊嚴的行為
C侵犯學生合法權益的行為
D嚴格要求，不違法
（二）正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例二：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
�。ㄋ模⿲W會斷案
案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？
答案：違法
例2.父母不讓孩子上學違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法
案例3.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？
16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。
宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
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結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。調查內容：
近年來當地未成年人違法犯罪的情況；
未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。
司法機關在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。
司法機關對未成年中學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。
撰寫調查報告，并在班上進行交流.
附注：青少年自我保護二十招
第1招
警惕“黃狼”入室
健康第一，高尚情趣�？咕苷T惑，抵制黃毒
第2招
學會獨處
獨自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑
第3招
現代居室內的安全
現代居室，空間有限，安全規則，牢記心間
第4招
不要輕易“打”“聽”
要打電話，先問費用，量入為出，全家安寧
第5招
正確對待寵物
寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前
第6招
預防20世紀“新瘟疫”
艾滋病毒，可以預防，潔身自愛，永保健康
第7招
餐桌上，噎著怎么辦
食物噎住，壓腹咳出，細嚼慢咽，麻煩免除
第8招
求助“快速突擊隊”
緊急危險，求助莫慢，快撥110，轉危為安
第9招
久戴耳機有害無益
保護聽力，少用耳機，音量適度，輕松愜意
第10招
“電老虎”屁股摸不得
電是老虎，不可糊涂，預防觸電，請教父母
第11招
火里逃生
防火須知，勿當兒戲，火警電話，不可忘記
第12招
未成年少女自護
少女合群，防止無助，冷靜機智，勇敢自護
第13招
學會使用家電產品
家電便利，用前學習，合理使用，遵循規律。
第14招
電腦與自護
電腦神奇，積極學習，你是主人，莫做奴隸。
第15招
招謹防鉛中毒
鉛會毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。
第16招
把好你的“健康之門”
愛牙護牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫及時。
第17招
注意廚房中的安全
廚房學藝，細心有序，邊學邊做，安全第一。
第18招
安全使用煤氣
煤氣危險，用畢即關，注意通風，防患未然。
第19招
不做小煙民
吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。
第20招
面對校園暴力
不卑不亢，自衛適當；對癥下藥，人人舒暢
第21招
學會用法律保護自己
學法懂法，依法行動；合法權益，應當力爭。
第22招
守護好你的“司令部”
保護大腦，謹慎用藥，精神衛生，至關重要
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字14
課題名稱：
學會依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學目標：
為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法：
事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。
教學過程：
一導入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力
嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）
二分析理解
（一）提出問題，說說自己的.理解
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？
�。ǘ┙Y合實際。說說身邊的故事。
根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
�。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩热荩�
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
�。ㄋ模┍硌荨赌闶悄吧恕�。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y
同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。
教學反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分
子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字15
題 目：
學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
重 點：
對未成年人不良行為的預防
目 的：
1、使廣大學生了解本法內容；2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。
授課內容：
同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的'意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要�！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。
今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。
未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種。
言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。
嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
曠課、也不歸宿；帶管制道具；打架斗毆、辱罵他人；
強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；
觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
例一：湖北某締結連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始
預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的 培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；
預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
《中學生日常行為規范》是中學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。
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