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三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感（通用33篇）
認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 1
“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾說的話，這句話深深觸動了我的`心弦。
保爾從小生活在一個黑暗的舊社會中的一個貧困的家庭里，因為一點小錯而失學，被迫跟媽媽一起外出打工，年幼的他飽受了折磨，后來他在裝配工朱赫的引導下加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士，戰斗中多次受傷，最后雙目失明，全身癱瘓，身陷絕境之中。但他沒有退縮，然后拿起了筆，重新參加戰斗，為實現共產主義的理想奉獻了自已的一生。
保爾為實現自已崇高的理想，所表現出的堅韌不拔，百折不撓的精神和他那種在困難和挫折面前表現出的毅力都值得我們敬佩和學習。他時時刻刻都在為了革命的事業而奮斗，最終他成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！北柊僬鄄粨系木駮r刻鼓勵著我。在一次數學考試中，我遇到一道難題，剛開始我逃避了，先做了后面的題，在后面的有一道題中，我看到了“百折不撓”這個詞，頓時想起了保爾，我又回到了那題面前，反復思考，終于做出來了。試卷發下了后，那道題寫對了。讓我更加堅定遇見困難后不要退縮的精神了。
遇見困難后不氣餒，要像保爾那樣堅持不懈，努力地奮斗，在困難的熊熊烈火中堅強起來，成熟起來，我們就一定能夠將自已鍛造成構建祖國美好明天的一塊好鋼鐵！
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 2
毅力為成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個人在挫折中所展示出的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》的感悟。
整部小說的價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產階級革命英雄的形象。然而，十九世紀英國的運動中，雖然早已出現了無產階級文學的萌芽，但那主要是詩歌，至于其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但并沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現，無論是形象的高大或形象的純真質樸，都是一個新的高峰。主人公保爾全身癱瘓、雙目失明后，一度苦惱不能自拔，也產生過自 殺的念頭，但他很快地對自己的行為和想法感到可恥，惡狠狠地罵了起來：“……即便到了自己的生活已經無法忍受的時候，也要設法活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于社會，有益于人民！”就這樣，保爾在肉 體上和精神上都承受著難以想象的痛苦的情況下，全新找到了“歸隊”的力量，開始了常人內難以想象的文學創作工作。
保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的`一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業――為人類的解放而斗爭�！�
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。1929年，因為奧斯特洛夫斯基長期參加艱苦斗爭，導致了他全身癱瘓，雙目失明。但是，他卻憑著頑強的毅力，以自己的戰斗經歷做素材創作了這部長篇小說。
這本書的主角保爾·柯察金出生貧苦，從小嫉惡如仇，敢作敢當。十月革命爆發后，保爾到了喀查丁參加了紅軍。戰爭年代，保爾當了一名英勇的騎兵，作戰非常勇猛戰斗之余，他還喜歡讀小說一有空就講給同志們聽。書中最讓人感動的是為了提供城市木材，保爾參加了鐵路建筑的故事。蘇聯地處地球的最北端，惡劣的天氣和缺衣少食威脅著戰士們，但保爾和同志們一起，克服重重困難，以頑強的毅力同大自然作戰，同自己作戰，最后，鐵路如期修通了。為此，省委委員感動地稱贊他們說：“鋼鐵就是這樣煉成的�！�
后來，保爾的體質越來越壞，視力越來越差，甚至全身癱疾，雙目失明，他也曾想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾又開始了文學的創作。在這個故事中，我最喜歡的是保爾安慰巴扎諾娃那幕情景。巴扎諾娃看望保爾，為他無法寫字擔憂。保爾卻反過來安慰她說：“我試了好長時間，開始一直寫不好，但我現在慢慢的寫，每個每個字母都仔細的寫結果寫出來的`字挺不諎�！北柮鎸κ鞯耐纯啵瑓s依然頑強地同命運作斗爭，鋼鐵又一次在這樣的艱苦磨煉中被煉成了。
讀了這本小說，我明白了，一個人只有在困難中戰勝自己，才會創造生命的奇跡。生活中，我們遇到了一點小困難就會退縮，這樣的人永遠都成不了大器。讓苦難為生命增添亮色吧，鋼鐵就是這樣煉成的。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 4
我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，知道了保爾出生在一個窮苦的村莊里，他上學的時候，老師看不慣保爾的樣子，就想盡一切辦法讓校長把他給開除了，隨后，保爾又去了火車站工作，可是，他覺得自己不應該待在那里，就去當了紅軍，在當兵的過程中，保爾被子彈擊中了他的頭部，有很多人都已經他死了，可是，沒有，保爾又活了過來，讓其他戰友感到十分的吃驚！到了寒冷的冬天，保爾不幸得了一種寒傷，可是，他又奇跡般的從死神手里爬了出來，只不過保爾的病情越來越嚴重了，到最后導致成雙眼失明，還有下身已經癱瘓，沒有知覺了。但是，保爾沒有放棄，他以自己的毅力寫了一篇小說，發表終于成功了，深受人民的熱愛，保爾高興極了，又重新拿起武器來迎接新的戰斗了！
是��！保爾雖說是個殘疾人可是他身殘志不殘，以著自己的.堅強毅力，完成了自己一生中的一個愿望——發表自己的小說。到最后，他成功了，還重新回到了戰場上，只是由槍換成了筆桿。
在看我們現在，我們從小就生活在美好的環境里，沒有戰爭，沒有貧窮，沒有悲歡，這是多么美好呀！可是，我們為什么不能像保爾一樣，原為國家付出自己的一切呢？！現在，我們應該好好學習，要像保爾一樣，無論遇到什么困難，都要以堅強的毅力來鍛煉自己吧！
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 5
蘇聯作家尼。奧斯特洛夫斯基用熟練的文筆塑造了一個光輝的形象——保爾·柯察金。人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。
書中的主人公保爾，他生活在一個貧困的家庭，家里父親死得早，母親則在富人家當廚娘，哥哥是個鐵路工人。保爾放棄學業，為了賺錢他曾當過食堂的小伙夫，做過發電廠的工人，飽嘗了壓迫與痛苦。之后又去參加了紅軍，成為了最勇敢的士兵之一。保爾多次生病，但他并沒有向生活的艱辛服輸，繼續為自己的'夢想而奮斗。即使完全癱瘓，雙目失明。他也不曾放棄，為了自己的夢想，頑強的保爾，努力寫出每一個字。最后，在大家的幫助下，他終于夢想成真，出版了他的小說——《在暴風雨里誕生》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書不僅告訴了我們，面對困難不能退縮，要勇敢面對。就像書中的主人公保爾一樣。保爾就算面對這一切痛苦，諷刺，失敗也不放棄。在生活上，學習上，等等的一切，我們遇到一點點小麻煩，動不動就要放棄卻沒有想到要跨越失敗，并且在失敗中成長。如果這樣做，我們總有一天也會成為像保爾一樣的強者，閃閃發光。這本書還告訴我們小孩子身在福中不知福。我們都是在家里被父母寵愛著的"小王子"，"小公主"，要什么有什么，有的孩子甚至叫父母干著干那。有了一切還感到不滿足。我們也應該吃點苦，才知道什么是真正的幸福。
這是一本鼓舞人斗志，激勵人向上的好書。很值得我們去讀。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 6
這本書的作者是尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，他在這個名字之外還有一個名字——保爾·柯察金，也就是這部長篇小說的主人翁�？墒菉W斯特洛夫斯基本人多次反對大家把他的生活經歷等同于保爾·柯察金的。尼古拉·奧斯特洛夫斯基的生命本身就是一種功績，他是一個意志堅強、勇氣非凡的人，把自己的命運同祖國的命運緊密相連。
奧斯特洛夫斯基一九零四年出生于烏克蘭一個貧困工人家庭，童年時代他很少得到學習機會，從十一歲起就開始工作了。在一九一九年他加入了共青團，之后他自愿地、瞞著家人來到前線，在那里參加了很多戰斗。結果他的右眼再也看不到東西了。三年之后奧斯特洛夫斯基完全失明了。
一九三三年他完成了自己這部長篇的關于英雄的小說。一九三五年在當時的真理報上出現一篇名為《勇氣》的特寫，它是由著名的前蘇聯記者柯利佐夫撰寫的，記述了奧斯特洛夫斯基的生活經歷。從此千百萬人明白了這位勇敢的'小說家，同時也了解到這位小說家那無法治愈的疾病以及令人驚嘆的不屈不撓的堅強品格。他的成功是令人目眩的。這一切都來自他的精神、他的意志對嚴重疾病的戰勝。
奧斯特洛夫斯基那令人驚嘆的不屈不撓的品格，讓我吃驚，同時也在鞭策著我。我為我以前遇到困難就退縮的行為臉紅。我發誓從今以后我也要做一個像尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基一樣有堅強的意志和非凡的勇氣的人。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 7
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我看了不知多少遍，但每一次看，心里會有新的震撼。這部小說是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯所著。這篇小說使我感慨萬千。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中生動得描述了一代工人階級——保爾 柯察金以及像他一樣在苦難中誕生，在苦難中成長的人們在沙皇的`暴政上，在資本家的重重壓迫下，在朱赫等一代工人積極青年的影響下，他懂得了愛和恨，找到了人生的意義，練就了堅毅，頑強的性格。
人應該怎樣活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。他在致殘后，毫不灰心，頑強學習，努力工作，并且開始了文學創作。后來，他雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說又是多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字他多需要付出極其艱苦的勞動。經過努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨了誕片》的前幾章。讀著，讀著，我不經心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐，仿佛就浮現在我眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還堅強的意志，是什么在鼓舞著他呢？是偉大，壯麗的共產主義事業！
保爾，可敬的戰士，我佩服他的剛正不阿，佩服他的機智聰明；佩服他的英勇無畏；佩服他的舍生取義。
從保爾身上，我學到了很多，我們應該像保爾那樣，在戰斗中升華自己，認人生綻放出奇光異彩。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 8
這個假期我把《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書看了好幾遍，可以說它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我仍熟記于心，還能把它背誦出來呢！
人應該怎樣的活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題，保爾殘廢后毫不灰心，頑強的學習，努力的工作，并且開始了文學創作。后來雙目失明了，這對于一個癱瘓的人來說是一個多么沉重的打擊�。】墒撬麉s毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字他都需要付出極其艱苦的勞動。經過堅苦的努力，他終于寫出了小說《要暴風雨里誕生》的前幾章。讀著讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，保爾這樣一個普通的戰士，竟然有著比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我讀完這本書終于明白了，這就是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志堅的偉大榜樣。
對于我個人來說，生活在現在一個和諧安定的環境中，身體完整，智力不差，能夠學好自己的課程，我長大后，一樣要學習保爾的那種堅持不懈的精神。可能我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識奉獻給人民，為了我們偉大祖國的`社會主義現代化事業，為了祖國富強、民主、文明、和諧的中國夢貢獻一份力量，有了奮斗目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好��！我還要不斷地努力學習，從這本書中吸取更大的精神力量。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 9
合上書，《鋼鐵是怎樣煉成的》又被我看完了。我坐在書桌前回憶書中的內容。主人公保爾那頑強不屈、英勇殺敵的身影還在我的腦海中回蕩著，我感嘆他那頑強的生命力，我敬佩他敢于挑戰的決心和他在任何困難面前所具的鎮靜，無人能比的堅強。當他雙眼瞎了，雙腿癱了，只有右手可以使喚時，他還是樂觀地面對生活。
打開電視新聞，“今天，一位年輕女大學生因父母的一句批評而跳江，最后撈上搶救無效死亡�！弊蛱煲灿幸粋�人因生活上的一些挫折經受不起而跳樓�，F在的人為什么是這樣儒弱，這樣的輕生，生命，是多么神圣的，但是有些人卻不去珍惜它。據說，那女大學生平時學習非常好，在家是個嬌生慣養的.公主，父母從來沒有罵過她。但是，今天只是因為父母見她很晚才回家，責問了兩句，就哭著跑去江邊了。
一只蟲子雖渺小，但它也從不輕生，不為自己的力量太柔弱而放棄生存。就算我們把它按四在一個角落里，它還會慢慢的動身體，再艱難的爬起。難到一個人連蟲子都不如嗎？
我們在生活中應該具有保爾的精神，向他學習，學習他那在任何惡劣的環境中仍能頑強站起的精神，不要為一些小事而吵鬧著要怎樣。我們遇到的還只是雞毛蒜皮的小事，保爾一到的是可怕的大事�。∷疾涣鳒I，我們怎能為小事而掉淚呢？
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 10
“人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，“人應該怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了最完美的解答。
這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在食堂受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久他雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。最終成就《鋼鐵是怎樣煉成的》這著作。
我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的.意志。這是什么力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作斗爭的動力。
保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時，我會想起保爾。保爾·柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰！決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾在這本書中說道：“人最寶貴的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 11
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深受感動。主人公保爾出生貧寒、自強不息、身殘志堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。
保爾在一次戰斗中被炮彈炸得右眼失去了，但他還是很想繼續參加戰斗，他說過："只要心還在跳動就別想使我離開黨，只有死，才能把我拉出戰斗的行列。”那時候他多么想右眼沒有瞎該多好。當時右眼失去了，雙腳失去了行走的功能，但他放棄了安逸的生活，他瞞著家人和同事到另一個地方又去找了一份艱苦的工作，只不過保爾的精力一年比一年差，這使他非常苦惱。保爾只有兩條出路：要么明白的說出，工作的緊張，困難重重，自己是個殘疾人，無法勝任了；要么堅守崗位，直到完全不能工作。他選擇了最后一條出路。
到了最后保爾的身體嚴重殘疾，他躺癱在病床上，他就拿起筆桿子寫文章。他克服了雙目失明的`困難把三張寫好的稿子寄往敖德薩，不料，在往回寄的手稿被郵局中途丟失，他六個月的心血白費了，然后組織上派了一個人幫保爾17事跡保爾口述請戰友筆錄厲經數個月的艱辛創作《鋼鐵是怎樣煉成的》一書終于與讀者見面了，震撼世人。保爾把談17成功看作他又拿起新的武器重回戰斗隊伍，開始新生活心跳歡喜。
保爾是個很堅強的人，深深地打動了我，他沒有被重重困難所折服，練就成了一個鋼鐵巨人，我讀完這本書，被感動的熱淚盈眶，我想我的學習雖然碰到許多困難但遠比保爾要少得多，再說如今我們的學習條件比起保爾來真是天壤之別，我沒有理由不讀好書了。我要向保爾學習克服一切困難，把學習成績提高上去。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 12
剛拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我就被保爾的的形象吸引。閱讀完整本書后，我被主人公保爾·柯察金一生坎坷的經歷和在雙目失明的情況下他還堅持寫書的精神所震撼，那堅強不屈、頑強的毅力，多么讓人佩服！
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是主人公保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻仍然堅韌不屈，創作小說，成為一塊堅強“鋼鐵”的故事。保爾是一個自覺的，無私的革命戰士，他總是把黨和國家的利益放在第一位，他是一個既平凡而又偉大的英雄人物。在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在與吞噬生命的`病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步；他創造了一次又一次的奇跡，展現了一個革命戰士鋼鐵般的意志。保爾可謂強者的化身。
想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。有一次，遇到一個難題我就干著急，請教同學后還是搞不懂，我就想放棄了，可是，當我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強不屈的男子漢！我應該遇強則強，不怕困難，迎難而上。想方設法解決了難題。
每當遇到困難時，我就會想著著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，心想：我應該向保爾學習。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 13
我覺得這本書雖然標題沒有吸引到我，但是里面的內容卻把我深深地吸引了。一開始看這本書，只是想著為了完成任務，但發現越看下去就越不能自拔，真的很想一次性看完，但又想著不能看這么快，總要留點謎底。
我覺得里面的內容和描寫的人物都特別緊扣主題。像謝廖沙的姐姐瓦莉亞，雖然只是一個弱女子，但面對死亡沒有一點畏懼的表情，為的就是要保留自己僅有的一點尊嚴。還有告訴那些被捉來的人，死亡并不可怕，但因背叛而死亡的人才最可怕。告訴他們，不管怎樣都要光明正大的死去，而不是骯臟的死去。我覺得她這種精神十分讓我敬佩，當一個女孩為污辱后，還能從容不迫的接受死亡的人，真是少而又少。況且她還是一個純潔的姑娘。
另一個讓我感到敬佩的人就是主人公保爾·柯察金了。在他身體癱瘓，雙目失明，失去了最寶貴的`東西——戰斗的能力，他還能堅強地活著。并且還開辟了新的生活。在開辟新生活中他也遇到了困難，寫了六個月的小說手稿在運輸過程中被弄丟了，雖然他有氣，但還是又重來了一次。正常人來說，肯定會放棄，想著自己都這么努力了，但結果還是不行，是不是上天故意不讓我這么做。所以干脆就這樣了，安度自己剩下的時光吧。但保爾卻是這么不一樣，他那鋼鐵般的意志打動了我。
讀完這本書，我要時刻告誡自己，遇到困難不要這么輕易放棄，想要放棄時要想想保爾和瓦莉亞等英雄事跡。就不會覺得自己的苦難有多大的事情了。也給自己一點信心，相信自己一定能夠解決。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 14
這個暑假里我重讀了一遍《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我感慨萬千啊！
這里面有一段話，讓我不禁沉思。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭�！边@讓我想起了我自己，或許我們這個時代不需要為人類的解放而斗爭，但是我們不能讓自己因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。想到自己現在的學習狀況，真的'是與主人公相差太遠了。主人公即使在戰場上身負重傷之后，仍然不放棄抗敵，用手中的筆寫作。主人公保爾柯察金有著鋼鐵般的意志與精神和病魔做斗爭，而我身體健康，卻沒有那種鋼鐵般的意志與精神導致我現在身處良好的環境之中卻不能像保爾柯察金那樣堅強勇敢。
我在學習生也沒有像保爾那樣堅強有毅力，甚至有時遇到一點點小困難就會選擇放棄。我還有時會有一點惰性，沒有自制力，在玩的誘惑下會放棄一點學習的時間。
從這本書中我也獲得了啟示：人，一定要有精神，正因為有了精神，才支撐和鼓舞了保爾·柯察金和許多革命老前輩們為了人民的利益而艱苦奮斗，流血犧牲。也正因為有了精神，才支撐和鼓舞了我們的廣大人民為建設自己的美好未來信心百倍地忘我勞動。這正是我們應該珍惜和發揚的。
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》靜靜地想一想，你會有許多收獲的。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 15
黃昏時，夕陽把天空染成紅色。無盡的光芒穿透了云層，驅散了彌漫在我心中的暖空氣。微風吹來，窗臺上的木椅上放著一本厚書。那是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我不禁贊嘆。
保羅是一個普通的、幼稚的年輕人，他年輕時就去學童工，努力工作，但是他充滿敵意的.社會讓他憤怒，他毅然舉起了“為人類的解放而戰”的旗幟！他滿懷熱情，一絲不茍地完成了人民交給他的任務。盡管生病，他還是站了起來，但仍然懷念和懷念革命事業。他的堅強和情感的曲折使他成為一名偉大的革命戰士！
這首閃爍著崇高理想主義的“贊美詩”讓我的心膨脹。
很長一段時間，我沒有方向感。我努力學習，爭取好成績。當目標實現時，我更加困惑。我想再次學習。為什么？在這本書里，我找到了答案，不僅是為了我們自己，也是為了國家的繁榮和力量。生命只屬于我們一次。當我們回首往事時，我們不應該為浪費時間而后悔，也不應該為無所事事而羞愧。當我們努力前進時，我們不應該采取步驟，盡你所能。
是的！保羅就是這樣，他沒有浪費時間，把一切都獻給了他熱情的革命事業。隨著我們生活得越來越好，難道我們不應該更好嗎？
這本書讓我為夢想而奮斗！
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 16
書是人類進步的階梯，書是人類敬愛的老師，我們的名著之一《鋼鐵是怎樣煉成的》這個名著中的.保爾讓我感動，讓我震撼，讓我明白了如何戰勝病魔，遇到挫折如何克服。
故事是這樣的：一個叫保爾·柯察金的人，他出生在烏克蘭的一個貧困的工人家庭，十一歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內戰爭。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但保爾毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創作一篇關于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同病魔作斗爭。1929年，他全身癱瘓，雙目失明。在親朋好友的幫助下，他用自己的戰斗經歷索材，以頑強的意志開始創作長篇小說。小說獲得了巨大成功。
這本書是我一生中最喜歡，受益匪淺的書，因為它讓我感受到做人要堅強、勇敢地去面對所遇到的困難。只要堅持就一定會勝利。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 17
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了主人公保爾`柯察金在年輕時就投入到革命事業中去，但卻在一次意外事故中不幸失明，保爾沒有自暴自棄，他用頑強的意志支撐著自己滿是病痛的身體，即使最后保爾癱瘓在床，但仍沒有放棄希望，堅持拿起筆做武器，最后在妻子的幫助下寫成了《暴風雨所誕生的》。
我之所以喜愛這本書是因為從保爾身上我看到了他如鋼鐵般的堅強意志。現在的我們每每遇到一點困難就開始動搖意志，有時一些事情甚至還沒嘗試，一想到困難重重就直接放棄了。
從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中我明白了，只要我們擁有自強不息的力量、頑強的意志，那么生活中的`艱難險阻還有哪些是我們不能克服的？就連保爾這樣一個癱瘓在床、飽受折磨的人都能擁有如此堅定的意志，我們又有什么理由不去樂觀的面對生活呢？
閱讀是人類心靈的營養品，每一次閱讀都是在滋潤我們的心靈；閱讀是人類心靈的旅行，每一次閱讀都使我們欣賞心靈的風景；閱讀是人類心靈的對話，每一次閱讀都是與作者靈魂的交流。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 18
今天我在家看到一本這樣的書：《鋼鐵是如何煉成的》。不知大家聽沒聽過，保爾柯察金？否則，我建議您可以到書店讓您的父母為您買這本書。
本書主要講述了保爾柯察金出生在烏克蘭小鎮上，從無謂的青少年成長為革命青年的故事。作為一個貧苦工人的兒子，保爾在被迫輟學后，曾在車站飯店當幫工，也當過電站工人，他一生的苦難已被磨成了一個固執的少年。和布爾什維克老爺子的相識，為保爾注入了革命意識和激情。保爾獲救后，被投入監獄，又一次被愚蠢的敵人錯放。受冬妮婭和朱赫來的影響，保爾離開了家鄉，加入了紅軍，成為饒勇善戰的騎兵戰士。
保羅在戰斗中屢次受傷，甚至失去了一只眼睛，但是他并沒有離開革命隊伍。由于無法上前線，他轉向別處，從事各種艱苦的工作。為向基輔供應木材，保爾參與了鐵路建設。這時，朱赫來已經當上了省委委員，他為共青團團員的熱情所感動，說道：“鋼就是這樣煉成的'！
本書告訴了我們這樣一個道理：只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人，戰勝自我，只有將自己的追求與祖國和人民的利益相結合，才能創造奇跡，成為鋼鐵戰士。我想做一個像保爾一樣的人，毅力和堅強。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 19
在他眼中，紅軍的革命不可抵擋。在他的眼中，愛國的信念高于一切。他就是保爾·柯察金。
每個偉大人物的歷史意義，是以他對祖國的功勛來衡量的，他的人品是以他的愛國行為來衡量的。俄羅斯的車爾尼雪夫斯基曾這樣說。保爾雖沒有龔自珍那樣犧牲小我，成就大我；也沒有像文天祥那樣從容就義，以死報國；也沒有岳飛的武略非凡，身先士卒。但是，他從小就抱有為國獻身的信念，為祖國、為人類的解放事業奮斗一生，同樣是可歌可泣的。
我最喜歡保爾的這句話：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
我們有著優越的.物質生活和學習條件，又有什么理由不發奮努力呢？在學習中，我們應不怕困難，刻苦鉆研；在生活中，我們應勤奮節儉，不怕挫折；在勞動中，我們應堅忍不拔，自立自強。當面對失敗的時候，我們應鼓起信心，認真分析，重新開始；當面對成功時，我們應謙虛謹慎，嚴肅認真，繼續進取。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 20
前幾天，我看了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的作者是奧斯特洛夫斯基。
這里有一篇文章的這一段我特別喜歡。是這樣寫的：誰也不知道怎么會有請愿團，并且社不知，鬼不覺的擠進緊緊封鎖的廣場，來到彼得留拉跟前。
這本書主要介紹了保爾·柯察金不平凡的一生。書得譯者是吳興勇，吳興勇字魏生，1939年生，湖南邵人，湖南省社會科學院的研究員。
這是一部激勵人心的'佳作，問世以來幾十年間長盛不衰。究其原因，是他塑造了以保爾·柯察金為主的一代英雄的光輝形象。保爾表現出了一個真正的無產階級革命戰士所具有的堅毅，勇敢，無私奉獻的高尚品格，他把寶貴的青春交給了黨和人民，在全身癱瘓的情況下勇敢的的拿起筆服務于人民。用保爾的話來說：“人最寶貴的是生命。人的生命只有一次，人的生命應該這樣度過，當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為的虛度年華而悔恨，也不會因為太卑劣，生活的庸俗而愧疚。這樣他在臨終的時候，他就能夠說：“我已把自己的整個生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗�！�
讀了這本書讓我感到保爾不怕苦，不怕累的精神。我一定會學習保爾而這種大無畏的精神。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 21
保爾柯察金他出生在貧寒家庭。在12歲時應在神父房間把煙灰灑在面團上被學校開除。后在車站小飯店工作，兩年后轉發電站工作。
后來保爾又在他哥哥的幫助下認識了朱赫來，朱赫來培養了他革命熱情，并且保爾在工兵押送朱赫來中救下朱赫來。后保爾在池塘釣魚時結識的冬妮亞。后來兩人因階級觀念分歧放棄了兩人之間的愛情。
在救下了朱赫來之后，朱赫來離開了這個城市，而保爾卻因維克多告密被抓進了監獄。
在與波蘭白軍激戰中，頭部受重傷，右眼失明不得不轉入后方工作，開始工地上的'工作，在工地上筑路隊工作條件十分艱苦，保爾與同伴們受盡的折磨，在鐵路快完工時保爾病倒了。但車站肅反工作人員以為保爾已經死了，就告訴大家這個假消息。
在病好后回來的路上，她悼念了犧牲的紅軍戰士。在那時她明白了一個道理，人只有活的有價值，以后才會回想起來才不會悔恨。
在母親與妻子的支持下，雙目失明，疾病纏身，只有右手能活動的保爾，全心全意地投入了《暴風雨所誕生的》創作中。后來在眾人的幫助下，他拿上新的武器回到了隊伍中。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 22
書，作為我們的精神食糧有著很大的作用。有些書讀過后就漸漸淡忘了，但有些書卻讓我們受益匪淺，終身難忘。使我最難忘的一本書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講了保爾·柯察金，從小就十分高尚，有著崇高的`奉獻精神同時也十分正直，因此磨礪出了他不畏艱苦，有膽有識，有情有義的人。在布爾什維克黨的領導下，與大家向邪惡勢力做出批判，其間也飽受挫折與打擊，但保爾始終對革命事業至死不渝，最終百煉成鋼。
保爾的一生啟示我們：一個人只要有了崇高的理想與追求，有了高尚的目的，同時有一顆堅定不移的心，就不會被生活中的困難、不幸壓倒，才會不斷成熟起來才能理解人生的真諦，才能熱愛人生。
保爾絕對不是一個天生的英雄，而是通過斗爭，爭斗的種種困難中磨練，從而從蕓蕓眾生中脫穎而出出成為了自由、理想的斗士。他在面臨死亡、疾病時總是毫不退縮。雖然到了最后癱瘓了，但他又舉起了手中的筆桿，開始了一種新的生活。
這本書，給予了我們無限啟示，帶給我們思索。教育我們勇敢的去為夢想而戰，不斷磨礪自己。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 23
每當翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我就好像看到了保爾察柯金一樣。他那頑強的精神真令人敬佩，崔人振奮。當你用心讀完這本書，你就會明白擁有鋼鐵般品格的人是怎樣的了。
保爾一生坎坷，在雙目失明的情況下，還堅持寫作�？僧斔ūM心思所寫的稿子丟了的時候，他非常絕望，但是他灰心喪氣，重新振作了起來，最終完成了這部不朽巨著�！叭说腵精神是最寶貴的”這句話真是一點也不錯。
我常常對照著保爾想想自己，臉一陣陣烘熱。我曾記得過年的那一天，家家都沉浸在歡樂之中。爸爸因上班沒有來，媽媽因感冒不能做家務，姐姐、弟弟和我各干各的，家里冷冷清清的。我聽到外面的孩子傳來了陣陣笑聲，我流下了眼淚。這時我翻起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，看到書中的保爾。我暗暗對自己說：我已經是一個頂天立地的男子漢了，爸爸、媽媽有事的時候我要支撐起這個家。于是，我便干起家務活來，在我的帶動下，姐姐、弟弟也跟著干了起來。家里又重新熱鬧起來……
每當我遇到困難的時候，我總會想起保爾那高大的身影，是他鼓舞著我克服生活和學習上的一個又一個挫折。在今后的人生道路上，我要奮勇拼搏，我要把自己練成一塊“鋼鐵”。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 24
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公是保爾·柯察金，他的一生遇到了很多的困難。從小嘗盡了人間的冷暖，他小時候被學校開除了，后來他在食堂的`工作也丟了，他的哥哥阿爾焦姆又幫他找了一份發電廠的工作。革命爆發后，保爾·柯察金又走上了革命道路，他英勇地沖鋒陷陣，在一次戰斗中，得知了師長列圖諾夫的死訊后，沖上陣地憤怒地沖殺，沒想到卻被大炮擊中，但他仍然以頑強的毅力戰勝死神。革命結束后，由于沒有鐵路，交通不便，小鎮沒有辦法運送食物，后來當地決定要修鐵路，他又毫不猶豫地加入了這個隊伍，不幸的是在一次修鐵路的時候他又得了嚴重肺炎和傷寒，他再一次戰勝了死神。
1927年，保爾·柯察金雙目失明，但是他沒有沮喪，沒有被病魔摧垮，并決定寫下《暴風雨所誕生的》，歷盡困難在寫完三章后，卻弄丟了手稿，但他沒有放棄，而是繼續寫作。
保爾·柯察金身殘志堅的精神感動了我，讓我深深懂得了在困難面前，不能退縮，要迎難而上，勇敢地去克服困難、戰勝困難。在以后的學習和生活中，我要勇往直前，把一切困難踩在腳下，成為生活的強者。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 25
在我的書柜中有好多我喜歡的書，其中我最喜歡的書莫過于那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，那本書一直激勵著我不斷的進步。
這本書的主人公的名字叫保爾柯察金，他從小就不愛學習，后來被學校開除。開除以后，他做過很多辛苦的工作，小小的他做過飯店里燒火倒水的.伙計，做過辛苦的電工，好多臟活累活都做。后來，他成了一名堅強的士兵，但是不幸的是，他的右腿變成了殘疾，最后導致癱瘓，但他沒有被病魔嚇到，而是開始了自己艱難的文學創作。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神，他時刻都在為革命事業而奮斗。有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般的從死亡線上走了回來，重新義無反顧的走向火熱的工作崗位。
從這本書，我懂得，活著就要發揮自己的光輝，沒有光輝的人就等于浪費時間和生命，只要有夢想就一定要努力完成，這才是真正有價值的生命，我們要向保爾學習，學習他不屈不撓的革命精神，學習他敢于向困難作斗爭的大無畏精神。
冰心奶奶說的好啊，“好讀書，讀書好，讀好書，”這本書永遠激勵著，這就是我最喜歡的書，保爾柯察金的事跡將永遠鼓勵我。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 26
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾柯察金的成長、命運而起伏。細細品味著這本書，品味著保爾的精神。
在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的`前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭�！�
保爾將影響我的一生，他給我印象總是那么偉大，就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導著我的前行。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 27
《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀“生命的意義”之前的一段文字（附答案）下面這段文字是在“生命的意義”之前的一段文字，讀后答題。青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的'保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。
這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉、空氣中散播著機油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 28
這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀過好次，他一直伴我成長。其中保爾這個人物，深深的吸引著我，激勵著我、指明著我的方向、領導著我的人生。
保爾的故事讓我明白：一個人不管遇到多大的困難，只要有毅力，勇于去挑戰，去克服，就一定會戰勝困難。動如雄鷹在風雨中才能練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中才能綻放撲鼻的芬芳，人也只有經受磨難才能更好的成長�？墒俏也]有做到，所以我覺得自己并不是一個勇敢的人。從現在開始，我一定會努力學習，用自己堅強的毅力去克服一切困難，把學習搞好，對自己負責。
保爾的經歷還告訴我們：生活永遠偏愛勤奮、堅強的人。當生活需要你承受痛苦的時候，除了堅強，你毫無選擇。比起保爾，我們幸運的多，沒有饑餓，沒有戰爭，而是在沐浴著生活的陽光雨露，自由自在的成長，因此我們最重要的就是好好學習，在新時代展示出我們當代青少年應有的精神風貌，用青春的激情，為祖國的`明天捐獻出我們全部的聰明和才智。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書激勵著我，他成為我的良師益友，它將伴我一生，激勵著我的一生。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 29
人活著的價值是什么怎樣活才有意義保爾柯察金用行動回答了這一問題�？矗核跉埣埠蠛敛粴怵H，還頑強地學習、工作、生活，并且開始了文學創作。到后來竟雙目失明了，這對于已經癱瘓的他來說是何等的打擊呀！可他把這些作為生活的動力，依舊頑強的努力，終于成功地寫出了小說。當我看到這里，不禁熱淚盈眶，保爾，一個普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的意志。讓我受益匪淺。
面對困難、苦難，意志薄弱的人唉聲嘆氣、甚至調頭就跑。而意志堅強的人卻把災難、困難當做一種財富、一種動力。當然最后勝利自然也屬于后者。人生在世，誰都難免會遇到挫折，有的.人會束手就擒，被困難嚇倒；有的人則會勇敢拼搏，勇往直前，最終看到燦爛的陽光。
有位哲學家曾經說過：“苦難是一所學校，許多人的生命之所以偉大，都是來自他們所承受的苦難。最好的才干往往是在烈火中鍛煉出來的�！笨嚯y能磨煉人的意志，激發人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力。保爾柯察金就是最好的例子。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 30
“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而斗爭！”這段曾經出現在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書又被無數人當作座右銘的話，今天讀起來仍然讓我們充滿激情。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是出自蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。當時他已經雙目失明，全身癱瘓，在床上經歷了三年才寫成了。
當一名英國記者問奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》的為書名，他回答：“鋼是在烈火和驟冷中鑄造而成的。只有這樣他才能堅硬，我們這一代人也是在這樣的斗爭中鍛煉出來的。并且學會了在生活面前不頹廢�！�
整部小說的主要價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產階級革命英雄的典型形象。然而十九世紀英國的運動中，雖然早以出現了無產階級文學的萌芽。但那主要是詩歌。至于其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但他們沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的'出現，無論是形象的高大或形象的純真質樸而言，都是一個新的高峰。
從即刻起，我要爭取做一個像保爾一樣的英雄，從現在打好地基，以后建一座漂亮的房子，充滿生機的房子！一起努力吧！
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 31
寒假里，我讀了一本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完以后，深受感動。
故事的主人公名叫保爾·柯察金，他出生于一個貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，在被學校開除以后，逐漸走上了共青團的道路，成為了一個優秀的共青團員。面對艱難困苦，總能勇敢直上，繼續戰斗。在參加騎兵連的歲月里，保爾作戰勇敢，奮勇殺敵，多次受傷，后來調到修路突擊隊，生活條件特別艱苦，吃不飽飯，沒有棉衣，凍得瑟瑟發抖，雙腳泡在冷水里，依然堅挺戰斗。晚上睡在冰冷的.水泥地上，以至得了風寒和風濕，后來又失明了，沒辦法他只好回到家鄉休養，但在家里他并沒有閑著，而是拿起了筆，開始寫作，以筆代刀，開始了新的戰斗。保爾的一生是戰斗的一生，是不凡的一生，他的堅韌不拔的精神，激勵著多少年輕人，讓我們在遇到困難時，能昂首迎上，不怕失敗，最終戰勝困難，邁上新的臺階。保爾的那句話也一直激勵著我，他說：“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥。”
我們現在的年輕人，要學習保爾的精神，面對身邊的一些困難，想辦法克服解決，不向困難低頭，總會有成功的那一天。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 32
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾柯察金的成長、命運而起伏。細細品味著這本書，品味著保爾的精神。
在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的'解放而斗爭�！�
保爾將影響我的一生，他給我印象總是那么偉大，就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導著我的前行。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 33
《鋼鐵是怎樣煉成的》使我深刻地感受到保爾的剛強和無私。
曾記得保爾的那句話“人的一生應當……”保爾就是堅持這個，像牛忙一樣忠誠地堅持著為革命、為人們貢獻自己。少年時期，他為掩護革命者而入獄；中年時期，他為革命在沙場上與敵人抗爭；后來又去做工人，為人們服務；不久，由于疾病被迫退伍后，為人們作文學貢獻。相比之下，那些庸碌的人又是多么的.渺小。為金錢的貪婪，為地位的奸詐，為榮譽的虛偽，哪一個都比不上保爾為革命的堅貞。他們為達到目的而不擇手段，他們那花天酒地的應酬，一點不比保爾在雪中披著單衣鏟雪好。保爾確實把整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業了。
而我們呢？所謂的“祖國的花朵”，不應該為祖國美好的未來而綻放自己嗎？“好好學習，天天向上”不僅是口上說的，更重要的是行動。但看看當今社會的青少年，吸煙的，賭博的，追潮流的，有些最終走上了不歸路。這樣好嗎？經不起挫折，容易輕生，好嗎？當然不好。生命寶貴，而在珍愛生命的基礎上，更要延伸生命的價值，為社會、為全人類作貢獻。
人生是崎嶇的，幸運的是我們知道保爾。他的堅強、樂觀、無私，將鼓舞我們勇敢地接受磨練，成為一塊堅硬的鋼鐵。
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