弟子規(guī)讀后感[合集15篇]
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的弟子規(guī)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規(guī)讀后感1
這說的是“聽話”。來自父母的,無論是呼喊、命令、教導(dǎo)還是責(zé)備,都要恭恭敬敬地接受。一個(gè)人只有真心孝順父母,才是善良的人,“百善孝為先”。沒有孝,談不上善良。
有人可能說,那么父母錯(cuò)了呢?也要聽嗎?這個(gè)問題在后面有講到,這里是一個(gè)總的原則,就是無論什么,都要先聽下來,懷著恭敬的心。我看到有的人,在上司面前倒是做得到,在父母面前卻做不到,真是不可思議。上司雖然給你一碗飯、一個(gè)職位,可是沒有父母,你連身體都沒有呢。
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變
“為人子女,冬天要留意父母親穿的是否溫暖,居處是否暖和。夏天,要考慮父母是否感到?jīng)鏊。每早起床,一定要看望父母親,請(qǐng)問身體是否安好;傍晚回來了,也一定要向父母親問安。外出時(shí),先告訴父母要到哪里去,回家以后,一定面見父母親,讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序,而且對(duì)于所從事的事情,不隨便改變。”
這些具體的事情,我們都能夠做到嗎?雖然事情很小,但孝順就是體現(xiàn)在日常生活中的,不是說非要做出什么驚天動(dòng)地的大事,才是孝順。
看韓劇就發(fā)現(xiàn)韓國(guó)人對(duì)于這一點(diǎn)很講究。即使是同事,他們對(duì)比自己先進(jìn)入公司的'人都很恭恭敬敬地叫一聲“前輩”。在家里,出入都要和長(zhǎng)輩打招呼。我們現(xiàn)在很多家庭做不到這一點(diǎn)了。因?yàn)闆]有恭敬之心,就不會(huì)這么做。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷
“事情雖然很小,不要擅自做主而不稟告父母,假如任意而為,就有損于為人子女的本分,東西雖然很小,也不要背著父母,偷偷的私藏起來,被父母知道了,父母心里一定十分難過!
有的家庭,孩子私自拿了父母的錢,他們也不嚴(yán)厲批評(píng),不制止事態(tài)的發(fā)展,結(jié)果發(fā)展到最后,孩子偷盜、搶劫,才后悔莫及。做孩子的本分,就是要對(duì)父母坦誠(chéng)。做父母的,也要尊重和愛護(hù)孩子的坦誠(chéng)。如果父母不愛護(hù)這種坦誠(chéng),孩子就不會(huì)繼續(xù)坦誠(chéng)相待。
親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞
“父母親所喜愛的東西,當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備齊全,父母所厭惡的,都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害,一定會(huì)給父母親帶來憂愁,我們的品格有了缺失,會(huì)讓父母親感到羞辱、沒有面子!
這里所說的,當(dāng)然應(yīng)該是以不觸犯法律不違反道德為前提的。因?yàn),如果你做了很多壞事,為了讓父母開心,結(jié)果你入獄了,你被社會(huì)正義所譴責(zé),父母反而是最受傷的人。
孝順父母,說容易也容易,說難也難。容易的是,這些事情,不需要花很多錢、花很多時(shí)間,更不需要高學(xué)歷。我認(rèn)為每一個(gè)人都可以做得到。說難,是因?yàn),你做這些事的時(shí)候,是不是出于對(duì)父母的愛,是不是真心誠(chéng)意的,是不是能夠堅(jiān)持天天如此。
弟子規(guī)讀后感2
對(duì)于一個(gè)整天研究外文文獻(xiàn),接受西方科技教育,崇拜美國(guó)自由的人而言,國(guó)學(xué)意味著八股文、之乎者也這些令人費(fèi)解的文章,各種不人道的條條框框、心理折磨,是古代統(tǒng)治者用來馴服民眾的工具。是的,在未了解之前,它已經(jīng)被我貼上了“腐朽”、“霸道”、“落后”的標(biāo)簽,真是應(yīng)了那句“主觀臆斷、妄下定論”,現(xiàn)在想來有些無知。
20xx年6月,從南京風(fēng)塵仆仆的返回石家莊,想在石家莊這片土地上生根發(fā)芽,打造屬于自己的世界。也是那個(gè)時(shí)候,在正奧醫(yī)藥接觸到了弟子規(guī),每天晨讀,語速超快,第一次都跟不下來,由此可想,正奧員工對(duì)弟子規(guī)的熟悉程度。通過了解,正奧的董事長(zhǎng)秦總對(duì)國(guó)學(xué)甚是癡迷,不惜拿出重金鼓勵(lì)員工背誦弟子規(guī),只是因?yàn)樽约菏芤娣藴\,通過背誦將大家領(lǐng)入門,每日踐行,有機(jī)會(huì)接受中國(guó)國(guó)學(xué)帶來的好處。
出身傳統(tǒng)家庭的我,從小至今,出門前總會(huì)告訴家里人,“我上學(xué)去了”或者“我去***家玩去了”,回家的'第一件事就是“媽,我回來了”,這似乎是一個(gè)規(guī)矩一樣,也許這就是家庭教育,F(xiàn)在我在《弟子規(guī)》中,看到“出必告,反必面”這句話,才知道原來這條規(guī)矩出自此處,原來我一直在踐行《弟子規(guī)》,只是由于無知而未知。
當(dāng)我讀到“親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號(hào)泣隨,撻無怨”的時(shí)候,我感到十分羞愧,還沒有嚴(yán)重到“親有過”,只是意見不一致的時(shí)候,我就已經(jīng)內(nèi)心十分不耐煩了,總覺得時(shí)代變了,老古董的思想應(yīng)該遺棄,連聽完的耐心都沒有,十分羞愧。父母的養(yǎng)育之恩大過天,不應(yīng)該如此不盡孝道。如今父母年事已高,似乎沒有精力再去表達(dá)什么不滿,又或者是經(jīng)歷國(guó)學(xué)洗禮后的我心態(tài)甚佳,在他們身上看到的是滿滿的關(guān)心、擔(dān)心和依賴。
初入社會(huì)的我,總會(huì)遇見形形色色的人,見識(shí)不同素質(zhì)的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常,此時(shí)我總在心里默念“同是人,類不齊,流俗眾,仁者!,倒不是真的覺得對(duì)方是“流俗”,只是以此來勸慰自己,不能要求所有人都像學(xué)生一般單純友愛,不能期待所有事都順順利利,人總是要經(jīng)受一些挫折才能成長(zhǎng)。這讓我想起來廣譽(yù)遠(yuǎn)部門的張經(jīng)理的一個(gè)故事。小姑娘也是剛剛步入社會(huì),因?yàn)榇螂娫捥幚砭o急事件,公交做過站,同時(shí)為了能盡快返回處理,一路小跑過紅綠燈,“啪”,雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只,經(jīng)歷身體和心理上雙重折磨,登時(shí)讓她想起弟子規(guī)中那句“事勿忙,忙多亂”,同時(shí)還安慰自己“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”
這真是印證了“余力學(xué)文”這一節(jié),“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人,但力行,不學(xué)文,任己見,昧理真”。中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,終有感觸,從此刻起,立志學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),品讀經(jīng)典,傳承精華。
弟子規(guī)讀后感3
《弟子規(guī)》是兒童閱讀的經(jīng)典之一。這是古代圣賢智慧的結(jié)晶。它以無盡的思想光輝引導(dǎo)人們?cè)跓o邊的歷史中前進(jìn)。這是教育孩子培養(yǎng)忠誠(chéng)和家庭風(fēng)格的最佳讀物。如果你能仔細(xì)閱讀《弟子規(guī)》,真正理解《弟子規(guī)》的含義,你會(huì)受益匪淺。以下是我讀完這本書后的一些經(jīng)歷。
生活中,行為不是天生的,必須從小培養(yǎng)。《弟子規(guī)》要求我們首先糾正我們的道德品質(zhì)。這些包括孝、孝、禮、仁、忠等。這樣做之后,它還教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)方法,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),還要練習(xí),這樣我們才能真正讀好書,成為有用的人才。讀完《弟子規(guī)》后,我會(huì)重新衡量我的行為。確實(shí)有一定的差距。
在孝道方面,現(xiàn)在我想起了我的過去。雖然我沒有做任何與父母不在一起的大事,但我也沒有對(duì)他們盡孝。相反,他們用各種各樣的衣服來對(duì)待我,照顧我,想盡一切辦法來滿足我的需求。父母覺得他們應(yīng)該為自己做一切。有時(shí)候,父母過于關(guān)心自己,會(huì)顫抖幾句。相反,他們責(zé)罵他們,憎恨他們。真可惜!我家有許多兄弟姐妹。我經(jīng)常忽視父母的感受,為一些小問題爭(zhēng)論不休。我旁邊的父母看到這件事非常難過。既然我既是孩子又是父母,我該怎么辦?一方面,作為一個(gè)孩子,我們不應(yīng)該像《弟子規(guī)》中所說的那樣推遲父母的召喚。父母的命令,不要懶惰。父母應(yīng)該尊重并傾聽他們的教導(dǎo)。父母必須接受他們的責(zé)任!爸辽伲挥羞@樣,一個(gè)人才能勇敢地面對(duì)成年后撫養(yǎng)自己的父母。另一方面,作為孩子的母親,她應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子閱讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢體會(huì)到它的真正含義,從小就巧妙地培養(yǎng)良好的品行,為將來的`健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。這對(duì)父母來說也是最大的好處。
此外,我在書中提到“寬限制,努力工作”。到時(shí)候,延遲就停止了。我的心充滿疑慮,所以跟著筆記走。當(dāng)被問到時(shí),要問實(shí)話。”這幾句話最打動(dòng)我,也讓我受益匪淺。因?yàn)檫@些也是我在學(xué)習(xí)和工作中做得最少的地方。例如,領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)會(huì)拖延分配給他們的任務(wù),直到最后一刻才想去做。即使他們做了,他們也是一般的。有時(shí)我會(huì)遇到我不理解的問題。我不僅沒有記錄它們,沒有深入研究它們,也沒有查閱數(shù)據(jù),而且我也沒有虛心地向別人請(qǐng)教,做了一些含糊不清的事情。這兩種錯(cuò)誤經(jīng)常是我犯的。這種工作效率通常不高,甚至受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。讀了《弟子規(guī)》后,我終于明白了自己的缺點(diǎn)。如果將來我能按照上面所說的去做,我相信我的工作效率將會(huì)是上一層樓梯。
我認(rèn)為,一個(gè)人活著的時(shí)候必須講一些道德,有一些品味。只有這樣,他才能贏得別人的贊賞。然而,《弟子規(guī)》中陳述的真理是倫理學(xué)教學(xué)中最基本的常識(shí)。將來,我會(huì)在心里一遍又一遍地念誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)習(xí)做人做事的原則,真正培養(yǎng)紳士的品格。這不僅能創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的社會(huì),還能增強(qiáng)自身修養(yǎng)。為什么不呢?
弟子規(guī)讀后感4
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信”這是每個(gè)中國(guó)人耳熟能詳?shù)膯⒚勺x物,也是傳承數(shù)百年而不衰的人文經(jīng)典。《弟子規(guī)》是由清代教育家李毓秀所作,文章朗朗上口,通俗易懂;三字韻文,極易成誦;流傳甚廣,意義頗豐。
我初讀《弟子規(guī)》,是在上小學(xué)時(shí),學(xué)校統(tǒng)一組織安排各班在下午上課前的唱讀時(shí)間學(xué)習(xí)背誦文學(xué)經(jīng)典,《弟子規(guī)》便是其中一種讀物,我那時(shí)并未領(lǐng)會(huì)其中的深義,只覺三字韻文通順易背。后來上初中時(shí),學(xué)校又要求背誦《弟子規(guī)》,因?yàn)榫毩?xí)背誦反復(fù)讀背的次數(shù)多了,我漸漸開始思考其中的意思和內(nèi)涵。之后由于已經(jīng)背過所以有許多句反復(fù)在心中縈繞,印象深刻。現(xiàn)在雖只記得其中原來經(jīng)常背誦的幾句,但漸覺其中意義非凡,想來大凡經(jīng)典便是常讀常新的。
《弟子規(guī)》除總敘外,共分為七個(gè)部分,我理解為對(duì)人的七個(gè)方面作出規(guī)范和要求。首先是談“孝”,中國(guó)人有句老話“百善孝為先”,我們的傳統(tǒng)文化對(duì)宗族和家庭關(guān)系十分重視,所以對(duì)于孝道十分看重。歷史上知名孝子老萊子和李密等人孝親的故事廣為傳頌。這一部分短短數(shù)行將與長(zhǎng)輩相處的方方面面寫得極為詳細(xì),把幾千年中國(guó)人對(duì)孝子的期待化成對(duì)幼子教育的殷殷之言。
但是“弟子規(guī)”中間的孝是有理智的,是有節(jié)制的,不是盲目地孝親,更不是愚孝,里面寫道“親有過,諫使更。怡吾色,柔無聲。諫不入,悅復(fù)諫。號(hào)泣隨,撻無怨”所以它要求的孝并不是簡(jiǎn)單的順從,而是有更高的要求。首先要求孩子明辨是非,能夠判斷父母的對(duì)與錯(cuò),其次要有勇氣指出父母錯(cuò)誤的地方,第三還要注意勸諫時(shí)的`技巧與方法以及耐心,所以《弟子規(guī)》對(duì)孝道要求很高。但它不僅僅是有要求,它還提供了方法和技巧,譬如“怡吾色,柔吾聲”“號(hào)泣隨”這些不僅僅可以看作是勸諫父母的要求,也可以看作是規(guī)勸父母的技巧和方法。
弟子規(guī)雖是出自清代的作品,但它的現(xiàn)世教育意義很高,以為其中蘊(yùn)含的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)的要求,它也能體現(xiàn)出中國(guó)人幾千年秉持的那種優(yōu)秀和偉大的思想觀念,如在“泛愛眾”部分中間的“將加人,先問己。己不欲,即速已”,這種“己所不欲,勿施于人”的高尚品質(zhì)已經(jīng)流行了數(shù)千年,再比如其中“執(zhí)虛器,如執(zhí)盈。入虛室,如有人”體現(xiàn)的謹(jǐn)慎端莊和君子慎獨(dú)的品質(zhì)。可見其中體現(xiàn)的偉大品質(zhì)不勝枚舉,還需我們不斷品讀和靜心思索。
《弟子規(guī)》短短數(shù)頁,字里行間無不體現(xiàn)著中國(guó)人幾千年積淀的大智慧和先人對(duì)子孫后代的無數(shù)期許。它是一本啟蒙讀物,但它勢(shì)必對(duì)人生的各個(gè)階段都起著指導(dǎo)作用。朗朗上口,弟子成誦;寥寥數(shù)頁,紙短“道”長(zhǎng);諄諄教誨,化育人心;經(jīng)典傳承,文化大光!
弟子規(guī)讀后感5
小學(xué)時(shí)老師曾教我們讀過《弟子規(guī)》總敘和入則孝的內(nèi)容:首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。然而那是小不明白它的含義。前段時(shí)間我們的班主任又叫我們學(xué)習(xí)弟子規(guī),并且給出了最全弟子規(guī)的解釋!兜茏右(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》是清朝康熙年間的秀才李毓秀所做,后經(jīng)清朝賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。
這次學(xué)習(xí)讓我明白了很多道理:首先要在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹; 其次在日常言語行為中要有禮數(shù)、講禮貌、講信用;要博愛,向有德行的人學(xué)習(xí);有多余的時(shí)間和精力,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想品德升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的。愛周圍的'人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
現(xiàn)在我們這些00后、10后,似乎每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同于別人的個(gè)性。有的時(shí)候,我們愛去哪就去哪,根本不會(huì)跟父母說;有些時(shí)候,我們回到家里,就一頭栽進(jìn)房間里,根本也不會(huì)跟父母說。其實(shí),在背后的父母都隱含著無比的擔(dān)心。孩子在外邊的時(shí)候,擔(dān)心他是否迷路了,被拐了。我們根本不會(huì)想象到他們的焦慮,只會(huì)自己玩,不會(huì)想到別人的感受。我們愛我們的父母就該“出必告,反必面”,即出去的時(shí)候告訴父母知道你們?nèi)ツ睦,回來的時(shí)候,要當(dāng)面告訴父母我們回來了,讓他們放心。
家在農(nóng)村的我,父母長(zhǎng)期在外打工,鄰居阿姨謝佳華打小就很照顧我,一直看護(hù)我?guī)е,跟我關(guān)系很好,或許是因?yàn)槲覀兺娴锰炝,所以我總愛跟大家一樣沒大沒小的直稱呼她的名字——小華。其實(shí),她比我足足大了12歲。也許是因?yàn)榱?xí)慣了吧,我叫她名字時(shí)候,她也不見怪,也沒跟我說過什麼怨言。但其實(shí),她背后可能有些怨言,但卻不會(huì)跟我說任何,或許怕我難為,F(xiàn)在我知道了,我愛小姨就該“稱尊長(zhǎng),勿呼名”,即稱呼長(zhǎng)輩的時(shí)候,不要直稱呼他們的名字,要稱號(hào)“哥哥,姐姐,叔叔,阿姨”等稱呼,尊重他們,因?yàn)樗麄兪情L(zhǎng)輩。
我發(fā)現(xiàn)我的同齡人中有許多人不分大小的跟長(zhǎng)輩說話。有的時(shí)候,遇到跟長(zhǎng)輩意見不同時(shí),總愛大聲反駁,不分尊卑。有時(shí),跟老師講話也是如此,令老師感覺很尷尬。長(zhǎng)輩們有時(shí)候也會(huì)教訓(xùn)他們一下,但他們總是這樣子左耳入右耳出,不太理會(huì)。其實(shí),長(zhǎng)輩們內(nèi)心也很不滿,但也不會(huì)狠狠地罵他們,而他們也不會(huì)想到這一點(diǎn)。現(xiàn)在我明白了,我們愛長(zhǎng)輩就該“尊長(zhǎng)前,聲要低”,即與長(zhǎng)輩說話的時(shí)候呢,聲音要柔和適中,不要大大聲音地駁回。
《弟子規(guī)》里的行為作則,就是作為學(xué)生,晚輩應(yīng)該具有的規(guī)矩。作為新時(shí)代中學(xué)生,我們應(yīng)繼承祖國(guó)傳統(tǒng)的美德,要把《弟子規(guī)》中所賦予我們優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。把自己培養(yǎng)成為品德高尚的、對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。
弟子規(guī)讀后感6
《弟子規(guī)》 我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì)人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。
在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對(duì)父母不住的大事,但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的,有時(shí),父母過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責(zé)罵他們,討厭他們,那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多,經(jīng)常不顧及父母的感受,因?yàn)橐恍┬栴}而爭(zhēng)執(zhí),在一旁的父母看見了,多難過呀,F(xiàn)在自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!弊钇鸫a做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成|人的父母。另一方面,自己作為孩子的母親,應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母最大的收益。
在我的童年的時(shí)候,原以為女兒在父母心中的.地位是至高無上的,他們得聽從我的指揮,聽從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》,我知道了父母對(duì)我的愛,容忍了我的放肆和傲慢。有好多次,我一回到家,馬上坐在椅子上,從不過問父母的感受,還大聲的叫:“給我來一杯水”,晚上要吃飯的時(shí)候,我大聲叫了一句:“把飯端來”,媽媽把飯端來時(shí),我沒有及時(shí)接應(yīng),只是說: “放在這,我先看電視,等一下再吃”?勺詮奈覍W(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后,我不再要耍小孩子脾氣了,聽從父母教誨,順從父母,可是,人的毛病很多,壞習(xí)慣更多,一時(shí)改不了,比如吃晚飯時(shí),爸爸媽媽還沒坐下,我就先坐下開吃了,這樣是不好的。有道是:“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐”之古老文化來指點(diǎn)迷津,這就是圣人的教海,然而,我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字,這也是我的大毛病,不一會(huì)兒就直叫他們名字。可學(xué)了《弟子規(guī)》里有一句:“稱尊長(zhǎng),勿呼名,對(duì)尊長(zhǎng),勿見能”,從此以后,我會(huì)有事無事的叫一句“哥哥”或“姐姐”,使他們非常欣慰,他們還都說我乖了呢,這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂而不為?
弟子規(guī)讀后感7
《弟子規(guī)》這本書是青少年誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。若能恭敬認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益匪淺。
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》要求我們先端正品德,其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)的方法,不但要認(rèn)真學(xué),還應(yīng)該多實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,感覺確實(shí)有一定的差距。
在孝方面,回想起自己的過去,雖然沒有做過對(duì)不住父母的大事,但也沒有對(duì)他們盡過多少孝心,反而他們對(duì)我千依百順,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。我們覺得父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的,有時(shí),父母過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責(zé)怪他們,討厭他們,那多不應(yīng)該!我認(rèn)為,一方面,作為子女,就應(yīng)按照《弟子規(guī)》所講的`“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!比プ,最起碼做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面,作為孩子的父母,應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品味出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母的最大收益。
另外,我對(duì)書中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意!边@幾句話,感觸非常深,因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)中做得最不足的地方。如有時(shí)老師布置做的作業(yè),總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不愿意去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入研究或查閱資料,而且也沒有虛心向老師請(qǐng)教,含糊了事。這幾種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的,這樣學(xué)習(xí)的效率通常不高,甚至被老師批評(píng)。在讀過了《弟子規(guī)》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說的去做,相信我的學(xué)習(xí)效率會(huì)更上一層樓。
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這樣才能贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,時(shí)時(shí)刻刻用這本書鞭策自己,并從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂而不為?
其實(shí)我覺得在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,我們處處在感恩,我們生活在感恩的世界里!案卸髫(zé)罰你的人,因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧。感恩絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。感恩傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹!?/p>
就讓我懷著一顆恭敬的心寫完這篇文章吧,抬頭看看,《弟子規(guī)》散發(fā)的璀璨光芒照亮了前方。
弟子規(guī)讀后感8
首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn),畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂的。
〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。
人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂。 仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同事仁慈 現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話說
的好,人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的,至于別人怎么說,那就是他們的事情了!
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對(duì)我們的`一生都會(huì)有幫助,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來鞭策自己的這個(gè)感覺還是自己寫比較好吧。畢竟你都在學(xué)弟子規(guī)了,想想自己的做法是符合弟子規(guī)的要求嗎。要么就不要學(xué),不要這樣流于形式。弟子規(guī)教育的是為人處事的行為規(guī)范。
生活似酒,人生像畫,歲月如歌;蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會(huì)使快樂的滋味更加甜蜜。
人生需要考慮的還有很多很多,演戲很容易,做人卻很難,戲可以演過無數(shù)次,人生的機(jī)會(huì)卻只有一次;世上好演的是戲,難做的是人;戲是虛構(gòu)的,人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生,人生就像一場(chǎng)戲,心靈美好的人,夢(mèng)也一定是美好的,真心的夢(mèng)幻,絕不是虛幻
人活一口氣,要活得有志氣――為喘氣而活,僅活著而已;活得有志氣,死得也美麗。為人民服務(wù)――毛澤東同志昭示!助人為快樂之源!
昨天是曾經(jīng),是過去,今天是面臨,是現(xiàn)實(shí),不要在昨天里沉媚,應(yīng)該在今天中開創(chuàng)!
弟子規(guī)讀后感9
“好學(xué)生”是怎樣煉成的?這是我一直思考的問題,最近,我讀了老師推薦的《弟子規(guī)》,許多留在心里的疑問霍然開朗!兜茏右(guī)》主要是以“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文!睘橹黝}的,具體規(guī)范了學(xué)生居家、出外、待人、接物中的行為準(zhǔn)則,弟子規(guī)就像一弘清泉蕩滌了我的心靈,又像一面鏡子映照出我平時(shí)的缺點(diǎn),讓我仔細(xì)品味每一個(gè)生活細(xì)節(jié),忽然發(fā)現(xiàn)自己有太多的不該,太多的不孝,掩卷長(zhǎng)思非常愧疚。
賢明的人,應(yīng)先學(xué)習(xí)孝悌,繼而講信用,然后要對(duì)每個(gè)人都仁愛,如果還有余力,才可以去學(xué)文化,這面鏡子讓我看清了我身上不整的衣冠和骯臟的污點(diǎn),我總是不修邊幅,這樣不但對(duì)別人不負(fù)責(zé),對(duì)自己也不負(fù)責(zé)。最讓我感到汗顏的的是“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”,有一段時(shí)間,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降,心情很不好,有時(shí)媽媽讓我多學(xué)一點(diǎn),作業(yè)多做一點(diǎn),英語再背幾個(gè)單詞都不愿意民,總是和媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵,讀了“父母命行勿懶”讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的.不孝,媽媽都是為我好才讓我我多學(xué)一點(diǎn)的,我怎么就不理解呢。“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定!弊屛抑懒耸谭罡改敢眯捏w貼,冬天要讓父母感到暖和,夏天則要給父母涼爽,早晨起床先看望父母,傍晚回來,一定要向父母報(bào)安。我總是沒有關(guān)心父母親,不能體貼她的勞苦。冬天爸媽總是給我用電暖寶,我也不推辭,夏天反而讓他們給我扇扇子,我從這句話里看到了我那自私的心,聽到了我的心“怦怦”地發(fā)出無愧自容的聲音!肮诒卣o必結(jié),襪與履,俱緊切!弊屛抑懒嗣弊右鞫苏~扣要扣好,襪子和鞋子都要穿好戴好,放置帽子和衣服應(yīng)當(dāng)在固定的位置,不要隨手亂放,以免弄皺。而我呢,帽子總是歪著的,扣子不是扣歪了就是這個(gè)扣了那個(gè)沒扣,用我媽的話說叫做邋遢,用同學(xué)的話說叫流行。不過這樣不倫不類,的確非常不好看,給人一種隨便,叫花子般的感覺,我總是這樣,以后一定改正。
劉備說“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,中國(guó)歷史上從小就劣習(xí)不斷,長(zhǎng)大就成為社會(huì)禍害的人也不計(jì)其數(shù),比如我學(xué)過的周處、《水滸傳》中的高衙內(nèi)。作為一名小學(xué)生,只有從《弟子規(guī)》上小的行為規(guī)范做起,才能成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。歷史上賢明的人不計(jì)其數(shù):像賢明的孔子,清廉的包拯,大詩人王維,學(xué)識(shí)淵博的孟子……也有許多千古孝子:像棄名孝母的李密,溫席的黃雙,刻木親的丁蘭,親嘗湯藥的漢文帝……不勝枚舉,他們都是踐行《弟子規(guī)》的楷模,我要向他們學(xué)習(xí)。將來做一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。弟子規(guī)》給我?guī)淼恼饎?dòng)實(shí)在太多了,它就像一道犀利的陽光,照亮了我身后的陰影,也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),指明了我應(yīng)該努力的方向。
做一個(gè)有良知、有道德、忠孝仁義、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的人,我想這也是老師給我們推薦這本書的深層用義吧,真的很感謝我的老師,是她把《弟子規(guī)》植入我的生活,《弟子規(guī)》真的是一部好書,值得一讀。
弟子規(guī)讀后感10
前幾天,我讓爸爸在書店買來了《弟子規(guī)》一書,作為在家閱讀的課外書。不理解之處,經(jīng)過老師和媽媽的講解,使我懂得了《弟子規(guī)》里的一些含義。
《弟子規(guī)》里的“首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁!本褪亲屚瑢W(xué)們首先要孝敬爸爸、媽媽,團(tuán)結(jié)兄弟姐妹,做人要講信用,和同學(xué)們交往要平等相處,要向?qū)W習(xí)成績(jī)好的人學(xué)習(xí),這些是我們學(xué)生應(yīng)該做到的。
《弟子規(guī)》是值得我們學(xué)習(xí)的,它講了許多做人的道理。我決心以后做到尊敬老師、孝敬爸媽、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí),做一個(gè)品德高尚、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)古代圣賢孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。它讓我們知道我們兒童在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范,教育我們要養(yǎng)成忠厚的品德。
弟子規(guī)第二課有一句“父母命,行勿懶”,它的意思是:父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做。我覺得在這一點(diǎn)上,我比以前進(jìn)步多了。以前,媽媽讓我?guī)退鳇c(diǎn)事情的時(shí)候,我總是回答她“自己的事情自己做”,不愿意幫忙。學(xué)了《弟子規(guī)》后,我的想法變了,我覺得幫媽媽做事就是幫自己做事一樣,這是我應(yīng)該做的。而且,在我?guī)蛬寢屪鐾晔虑楹螅吹綃寢岄_心的樣子,我的心里也特別的開心。
我想我要用心來學(xué)這本書,記住書上所說的每句話,爭(zhēng)取做一個(gè)文明、懂事、讓大家都喜歡的好孩子。
最近,學(xué)校里學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》這本書。這本書是根據(jù)我國(guó)古代思想家孔子的教誨編寫而成的,它告訴我們很多做人做事的道理。
讀了“入則孝”這一篇,我知道了在日常生活中,一定要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,父母批評(píng)我們的時(shí)候,要虛心接受,努力改正錯(cuò)誤,要做聽話的好孩子。
以前,我做錯(cuò)事,爸爸媽媽批評(píng)我的時(shí)候,我總是不以為然。自從讀了《弟子規(guī)》后,我意識(shí)到了錯(cuò)誤,以后,我肯定會(huì)虛心接受爸爸媽媽的教導(dǎo)。做一個(gè)讓爸爸媽媽驕傲的`好孩子。
《弟子規(guī)》真是本好書。
讀完《弟子規(guī)》后,我從中明白了許多的道理。它教導(dǎo)我們,在日常生活中也有許多的規(guī)范。要孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、友愛兄弟姐妹、誠(chéng)實(shí)守信。
“親所好,力為具。親所惡,謹(jǐn)為去!币馑季褪歉改杆矚g的東西,要盡力去本文_來源于_貴大。在線準(zhǔn)備,父母所不喜歡的東西,要小心謹(jǐn)慎地去除(包括自己的壞習(xí)慣)。每次放學(xué)回家,都不主動(dòng)完成作業(yè)。都要爸爸媽媽催個(gè)三四遍才會(huì)去做,完全缺乏時(shí)間觀念,把時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)了,F(xiàn)在我懂得了這個(gè)道理,我決心一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。做一個(gè)讓爸媽值得贊許的孩子。
《弟子規(guī)》真是一本好書,大家都來讀讀看吧。
我們已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來鞭策自己的。
弟子規(guī)讀后感11
《弟子規(guī)》,全文不過360句,計(jì)1080字,原名《訓(xùn)蒙文》,是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。這是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),用簡(jiǎn)明通俗的語言,教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。
從《弟子規(guī)》中我們更可以了解到古人的教育目的——首先就是教做人:要孝順父母,友愛兄弟姐妹。其次是,一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和,親近仁德的人,向他學(xué)習(xí)。只有在能夠做好這些之后,才“有余力,則學(xué)文”,如果做不好這些,學(xué)習(xí)知識(shí)是沒有用的。古人的這個(gè)教育原則,到今天也是非常有意義的。而我們現(xiàn)在的教育,卻是把全部精力都用在“學(xué)文”上,卻忽略了做人教育。所設(shè)的品德課、政治課,也只是為了應(yīng)付考試,北國(guó)之后之后就是水過鴨背,什么也沒留下,更別提深入骨髓的東西了。不得不說,這是我們現(xiàn)代教育最大的失誤。
作為一名教師、一名家長(zhǎng),我們擔(dān)負(fù)著教育子女、教育學(xué)生的重任。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可能重來一次。首先做人父母者,就要為孩子的.生活起居、家庭教育等負(fù)責(zé),讓孩子學(xué)會(huì)做人的基本道理。因此,我們做父母的不僅僅要教給他知識(shí),也應(yīng)該教給他生活的道理、做人的修養(yǎng)。當(dāng)然,這要求我們自己就應(yīng)該有一份積極的人生態(tài)度。另外作為教師,除了教給學(xué)生知識(shí),拓寬學(xué)生視野外,更重要是深入挖掘教材,對(duì)學(xué)生應(yīng)更多一些情感撫育、人文教育,繼而教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈。因此,不論是教師、家長(zhǎng)哪種身份,我們既要教會(huì)孩子懂得“長(zhǎng)者立,幼勿坐。長(zhǎng)著坐。命乃坐”“過猶待,百步余”的禮節(jié),又要讓學(xué)生擁有“朝起早。夜眠遲。老易至。惜此時(shí)”的良好心態(tài)。 “事勿忙,忙多錯(cuò),勿畏難,勿輕略”,能讓我們進(jìn)一步明白對(duì)待工作和生活應(yīng)該在把握節(jié)奏的同時(shí)要保持正確的態(tài)度;“話多說,不如少,唯其是,勿佞巧!笔窃诟嬲]我們言多必失,做人應(yīng)該謹(jǐn)慎守信;“行高者,名自高,人所重,非貌高!笔窃谔嵝盐覀円胗辛己玫娜穗H關(guān)系,必須做到德才兼?zhèn),而絕非什么御人之術(shù)。
“謹(jǐn)、信、仁”三點(diǎn)告訴我們不管在生活中、工作中做什么事情都要時(shí)刻謹(jǐn)慎,而且要遵守承諾并且要對(duì)待家人、同事要仁慈,以誠(chéng)相待。立身處世謹(jǐn)言慎行,做人處事實(shí)事求是,只有這樣,我們才能保持良好的人際關(guān)系,有助于業(yè)務(wù)水平的提高,從容面對(duì)各種工作和壓力,從而感受到快樂。
弟子規(guī)讀后感12
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候,爸爸常!皳u頭晃腦”的讀《弟子規(guī)》給我聽。爸爸說,那時(shí)候我經(jīng)常哭鬧,每當(dāng)他讀《弟子規(guī)》的時(shí)候,我就睜大眼睛定定看著他,仿佛很入神的樣子。想來也許是爸爸搖頭晃腦的樣子吸引了我,小小的我聽爸爸讀著那朗朗上口的音律,像童謠一樣好聽。
在我上小學(xué)前,我已經(jīng)可以完整的背誦《弟子規(guī)》了,每每家里來了客人,我就和爸爸一同“搖頭晃腦”的表演起來。我們并排坐著大聲誦讀,脖子一會(huì)從左轉(zhuǎn)到右,一會(huì)又從右轉(zhuǎn)到左。因常常博得到客人的歡笑和夸獎(jiǎng),我對(duì)《弟子規(guī)》更加喜愛起來。在不知不覺中,它已在我心中悄悄的.扎根結(jié)果了。
記得我六歲的時(shí)候,有一次和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)里玩電動(dòng)玩具車,我們都很喜歡那個(gè)玩具,不一會(huì)便爭(zhēng)搶起來。隔壁的剛子打了我的頭,我踹了樓下亮亮的屁股,我們很快就扭打在一起。旁邊的大人趕忙把我們分開,又找來家長(zhǎng)把我們分別帶回家。我本以為爸爸一定會(huì)臭揍我一頓,沒想到他讓我站在客廳中央背十遍《弟子規(guī)》。這次,他沒有和我一起“搖頭晃腦”,而是很嚴(yán)肅的皺著眉頭,不錯(cuò)眼珠的看著我背書。我有些害怕,老老實(shí)實(shí)的背完。爸爸嚴(yán)厲的問我:“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。你說說是什么意思?”我低頭著頭,小聲地說:“是說兄弟之間要和平友好,不能打架。兄弟之間和睦,就是孝順了!薄澳悄銥槭裁催打架?”爸爸臉上陰云密布,沒有了往日的親切!翱墒恰蔽倚÷暤泥洁熘,“可是他們也不是我的弟弟呀,咱們家就我一個(gè)孩子,我沒有哥哥和弟弟!卑职诸D了許久,然后把我拉到他面前,一字一句的說:“孩子,你們這一代都是獨(dú)生子女,也許一直都沒有兄弟姐妹。正是因?yàn)檫@樣,才更要和小伙伴和睦相處,這樣你將來就有很多兄弟,很多親人了!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。也就是從那個(gè)時(shí)候起,我默默把《弟子規(guī)》裝到心里,不再“搖頭晃腦”的到處表演了。
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為五年級(jí)的大孩子了,對(duì)《弟子規(guī)》已從不甚了了到漸明大義,從單純的表演背誦到逐步理解、身體力行!案改负魬(yīng)勿緩父母命行勿懶”告誡我要尊重孝敬父母;“長(zhǎng)者立幼勿坐長(zhǎng)者坐命乃坐”讓我懂得要禮讓長(zhǎng)者;“讀書法有三到心眼口信皆要”教我讀書時(shí)要心到、眼到、口到,才能取得好成績(jī)……《弟子規(guī)》伴隨我的童年一起成長(zhǎng),讓像雨露滋潤(rùn)我的心田,像清風(fēng)愛撫我的面頰,更像爸爸的愛濃濃地裹在我身邊。
在我提交這篇作文之前,我問爸爸為什么小時(shí)候要一直讀《弟子規(guī)》給我聽?爸爸笑笑說:“我小時(shí)候,你爺爺就是這樣做的。”經(jīng)典是一句一句反復(fù)誦讀的,愛是一代一代濃烈傳遞的。我愛永不退色的經(jīng)典,更愛“搖頭晃腦”的親愛的爸爸!
弟子規(guī)讀后感13
不久前兒子帶回了一本書《弟子規(guī)》,當(dāng)時(shí)只是翻了翻,沒有太深的感覺,直到這次學(xué)校舉辦讀書節(jié),我才真正仔細(xì)研讀了這本書,感想很多,深受啟發(fā)。
在現(xiàn)今中國(guó)物質(zhì)快速積累,信仰迷失,人心浮躁的社會(huì),如何做人?如何培養(yǎng)孩子?其實(shí)是讓很多人困惑的問題,越來越多的中國(guó)人開始在中國(guó)傳統(tǒng)文化中尋求中庸和諧之道,這也是近幾年國(guó)學(xué)熱的原因。
想想我們這代人的童年應(yīng)該還是在物質(zhì)貧乏思想單純的時(shí)代,提倡的尊老愛幼,友愛互助,學(xué)雷鋒,艱苦奮斗,自力更生,友誼第一比賽第二等精神不僅僅是口號(hào),我們的父母也基本是這樣做的,我們周圍的很多人也是這么做的。 如今我已為人母,經(jīng)常會(huì)思考如何教孩子做人?粗切┗ɑňG綠的連環(huán)畫和動(dòng)畫片,總覺得缺少了點(diǎn)什么。再看看身邊的這些孩子和少年,有多少是對(duì)長(zhǎng)者不禮貌,不客氣的`;遇到別人的批評(píng)就翻臉惡語相向的;做事只為自己爭(zhēng)利,不顧他人感受的;言行一味逞強(qiáng),輕視他人尊嚴(yán)的。這些孩子如果不及時(shí)調(diào)整教育可能要經(jīng)歷許多的磕磕絆絆后,才能學(xué)會(huì)有禮、自斂、尊重,感恩,才能有和諧的生活。
如何幫助孩子樹立正確的人生價(jià)值觀?就是在日常的零散的生活細(xì)節(jié)中教育規(guī)范孩子們的行為,學(xué)會(huì)做人做事,正所謂少成若天性,習(xí)慣成自然。為他們一生為人處世、成家立業(yè),奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
《弟子規(guī)》就是這樣一個(gè)指導(dǎo)書,古人已經(jīng)為我們編好了這本“未成年人日常行為規(guī)范守則入門”。它以孔子的《論語。學(xué)而》中弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為思想中心,用極其通俗易懂的三字文表述,內(nèi)容廣泛而細(xì)致的羅列出了未成年人日常行為應(yīng)遵守的規(guī)范。 這些細(xì)致的規(guī)范,總結(jié)了我們中華民族幾千年的道德精華,又針對(duì)少年兒童的年齡特性有所偏重,不愧為我國(guó)清代以來重要的兒童啟蒙教育讀本。
如何讓《弟子規(guī)》的精髓真正變?yōu)楹⒆拥钠沸校?/p>
我認(rèn)為需要家庭,孩子,學(xué)校共同的長(zhǎng)期的努力才行。首先,家庭父母是對(duì)孩子品行影響最大的一個(gè)方面,孩子的很多行為很多思想都是在模仿學(xué)習(xí)父母,“子不教,父之過”已經(jīng)是千古真理。對(duì)比《弟子規(guī)》的要求,其實(shí)我們自己很多事情都沒做到,在教育孩子的同時(shí)我們自己首先就要改進(jìn)我們自己的思想和行為,身體力行讓孩子有實(shí)際的參照標(biāo)準(zhǔn)模仿榜樣。
其次,是要求孩子理解日常的行為準(zhǔn)則,并按照這些要求去嘗試體驗(yàn)或改變,這和我們自己改變一樣要付出很多代價(jià),我們要有這樣的心理準(zhǔn)備。最后,是學(xué)校的環(huán)境,對(duì)孩子的思想認(rèn)識(shí)來說周圍人的影響是非常巨大的,例如,如果我們教育孩子要謙讓,但周圍的同學(xué)都強(qiáng)取豪奪,他老吃虧,那他就會(huì)質(zhì)疑謙讓這種品格的正確性,會(huì)向其他人學(xué)習(xí)去爭(zhēng)奪占有,如果周圍的同學(xué)都會(huì)謙讓,那他就堅(jiān)信這樣是正確的,就會(huì)持續(xù)的這樣做下去,形成謙讓的品質(zhì)。
最后,感謝學(xué)校搞這次活動(dòng),樹立孩子良好的品格才是教育的根本,我們也會(huì)持續(xù)努力改進(jìn)自己教育孩子,堅(jiān)持就是勝利。
弟子規(guī)讀后感14
暑假和孩子一起讀了《弟子規(guī)》,我受益匪淺,作為孩子的家長(zhǎng),我從中學(xué)到了很多道理。
《弟子規(guī)》可以說學(xué)習(xí)圣賢文化得到和諧人生乃至超凡入圣是世界上第一幸福的事!人生最難的是一條正確的人生道路。人要成家立業(yè),必須建立家庭道德,才能孝敬父母,夫婦和諧,家庭興旺。我們常說“百事孝為先”“只要莫教子”,人生第一大事是敬老愛幼,自己一生都要力行,孝養(yǎng)父母,同時(shí)一定要教導(dǎo)孩子孝親尊師,成圣成賢。假如自己不孝父母不敬師長(zhǎng),自己就失去了坐人的資格,自己不孝不敬那么孩子也跟著學(xué)壞了。孩子沒教好,你這一生不會(huì)幸福。這一段話給了我深深的影響到我了,深深地給該我了感觸,讓我深深明白了我們要先做好自己,我們是孩子的榜樣,我們要給孩子樹立一個(gè)好榜樣,讓孩子向?qū)W習(xí)。
“孝”字,上面是“老”,下面是“子”,上一代跟下一代。我們時(shí)時(shí)想著要把孩子教好,但是教育一定要有好的方法即使先從自己做起。“教也者,長(zhǎng)善而救其失”、“鼓足叫,性乃遷”今天我們要把自己教好,一定要清楚,要長(zhǎng)自己的善,然后要導(dǎo)正自己的'過失,很多不對(duì)的習(xí)慣,我們要盡快改正,不讓孩子學(xué)壞。我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,當(dāng)孩子的好榜樣
“欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,現(xiàn)正其心”。正心就是革除他的物欲,革除他的壞習(xí)性。而不耐煩就是壞習(xí)性,把這個(gè)壞習(xí)性轉(zhuǎn)化掉,就是格物致習(xí)性,就能誠(chéng)意正心。所以,大學(xué)問都是從小地方開始扎根的。所以我們要引導(dǎo)孩子,我們這些做家長(zhǎng)的要先給孩子看,我們一定要恭恭敬敬去給孩子示范。當(dāng)我們做出這種行為的時(shí)候,這種孝心跟恭敬的氣氛就會(huì)熏染,就會(huì)在家庭形成風(fēng)氣,把孩子慢慢的改變,孩子的這些不好的毛病有絕大多數(shù)部分是我們帶給孩子的,我們要慢慢的去把孩子慢慢改變,把孩子的缺點(diǎn)改正。
“德有傷,貽親羞”告訴我們要讓孩子從小不愛慕虛榮,讓孩子要有人生的志向,人生充實(shí),人生道德有提升,不會(huì)犯下這些“一失足成千古恨”。
“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷”父母時(shí)時(shí)刻刻注意孩子做好的行為,我們要跟孩子引導(dǎo),對(duì)于公物也要愛惜,公務(wù)不能私藏,不管重要,不管多小,多么不起眼,都不能隨隨便便亂拿,不是自己的東西就不能占為己有,舍得舍得,有舍就有得,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子慷慨的一種行為,不能讓孩子的心胸越來越狹窄。我們的慷慨和不貪都能給孩子做好的榜樣,讓孩子向我們學(xué)習(xí)。
《 弟子規(guī)》這本書有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,讓我和孩子都明白了很多,懂得了很多。
弟子規(guī)讀后感15
《弟子規(guī)》,它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范,弟子規(guī)讀后感5。就是教我們?nèi)绾巫龊靡粋(gè)善良的人,做好一個(gè)孝順父母的人,做好一個(gè)有禮貌的人。這一本書,可以說完全融入儒家經(jīng)典的精華。如果每一個(gè)人能了解你應(yīng)當(dāng)如何做人,不但你個(gè)人的修身會(huì)得到進(jìn)步,在家庭也能得到幸福美滿。所以古人非常重視兒童教育,
在一次世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上,有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:"您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?"這為白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:"是在幼兒園。""在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?""把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西要放整齊,吃飯前洗手,做錯(cuò)事要表示道歉,午飯后休息,要觀察周圍的大自然 ,小朋友要團(tuán)結(jié),要聽老師和爸爸媽媽的話,要誠(chéng)實(shí),要說話算話……"--他所提到的,我們?cè)诘茏右?guī)中都可以找到答案。
美國(guó)著名教育家保羅韋地博士花了40年時(shí)間,曾收集9萬個(gè)學(xué)生所寫的信,內(nèi)容是關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師,讀后感《弟子規(guī)讀后感5》。保羅韋地博士概括出作為好教師的必備素質(zhì)。
一、友善的態(tài)度。二、尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人。三、耐心。四、興趣廣泛。 五、良好的儀表。六、公正。七、良好的品性。八 寬容……。這些, 我們?cè)诘茏右?guī)中都可以找到答案
所以常讀《弟子規(guī)》對(duì)每一個(gè)人都是有益的。對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助。首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。如:父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶。其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!薄粗(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。如:朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)。信,代表誠(chéng)信。對(duì)外人,對(duì)親人,對(duì)朋友,對(duì)同事都要守信。凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉……。因?yàn)樾⒕锤改福鹦謵鄣,尊敬長(zhǎng)輩,如何為人處世,讀書求學(xué)這些道理都是我們應(yīng)該從小應(yīng)該掌握的。特別是老師和家長(zhǎng),更應(yīng)該學(xué)習(xí)弟子規(guī),因?yàn)樾『⒁簧鰜恚麤]有受到社會(huì)的`污染,他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他,你教他善,他就是善;你教他惡,他就變成惡。你教他讀書,他就會(huì)瑯瑯上口;你教他跟兄弟姊妹友愛,他會(huì)友愛。你講故事給他聽,他能牢牢的記住。所以如果錯(cuò)過小孩這一段學(xué)習(xí)的這個(gè)時(shí)段,就非常的可惜。比如,很多孩子沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做起作業(yè)來速度就很慢,學(xué)校上課時(shí)有時(shí)還會(huì)分神,不專心。而且有什么不明白的也就能混就混過去了,這時(shí)我們就可以用《弟子規(guī)》里的“心有疑,隨扎記,就人問,求確意!眮硪笏。又如,有些孩子不喜歡打掃衛(wèi)生,自己的房間亂七八糟,書桌上到處亂放。第五章節(jié)里的“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正!崩蠋熀图议L(zhǎng)在家庭和學(xué)校里以身作則,做很好的表范,讓學(xué)生,子女來效法,這樣可以說是相得益彰。所以,每個(gè)人的素養(yǎng)提高了,整個(gè)社會(huì)也會(huì)更加的安定和諧。
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