《弟子規》讀后感(通用28篇)
當細細地品讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《弟子規》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《弟子規》讀后感 篇1
今天爸爸又叫我讀《弟子規》。我可是讀了N遍了,曾經背都背得滾瓜爛熟,現在還讀,豈不是浪費時間?如果用來玩悠悠球該多好。∫虼宋依洗蟮牟辉敢,可是又沒辦法,誰叫他是我老爸呢!
于是我無奈地拿著書,有氣無力地哼著:"弟子規圣人訓首孝弟次謹信……"哼著哼著,幾年前第一次學《弟子規》的情景又浮現出來:和藹可親的蔡禮旭老師笑瞇瞇地問我們,《弟子規》是用來干什么的呀?有同學回答是用來讀的,也有同學回答是用來背的……蔡老師伸出一個手指頭堅定地說《弟子規》是用來"做"的!這句話給我留下了深刻地印象。
對照《弟子規》我發現我有不少地方還沒做到。"父母呼應勿緩父母命行勿懶"我有時只顧自己玩,對父母、老師的話當作耳邊風,父母、老師沒有打我是對我的愛護,我應該體諒他們的良苦用心,從現在起要認真做到"父母呼應勿緩父母命行勿懶"。
我趕緊坐好,認真的讀起來。"朝起早夜眠遲老易至惜此時",爸媽叫我早點起床,要么鍛煉身體,要么誦讀經典,因為一日之計在于晨,一生之計在于勤!最近一段時間我發現我有點懶散,有點拖拉,這其實是浪費時間,看來,這又得改了。爸爸教我"坐如鐘,站如松,臥如弓,走如風!"又說"靜如處子,動如脫兔"良好的學習習慣無疑會提高學習效率,爸爸說這也是珍惜生命的表現。
而"勿畏難,勿輕略"則是鼓勵我在學習中要知難而上,不要輕易言放棄,要刻苦鉆研,在鉆研中獲得樂趣。
當讀到"非圣書屏勿視蔽聰明壞心志"時,自我感覺良好,因為我讀的就是圣賢的書,有些同學看一些不適合的書,讀這些書,不但蔽聰明,壞心志,而且浪費了讀好書的時間,損失可大了。
感謝爸爸又讓我讀《弟子規》,從中我發現了自己的不足,也看到了自己的優點。我要把《弟子規》當作我的良師益友,讓它作為我生活學習的指南。
《弟子規》讀后感 篇2
自從讀了《弟子規》這本圣賢書,我領悟到了不少做人的道理。這本書是圣人李毓秀所寫。本書一章雖只有短短八句話—二十四個字,卻蘊藏著無尚的道理。其中,令我印象深刻的是總敘中的一段:首孝悌,次謹信。它告訴我,做人應該做到孝敬父母、敬重師長;其次要做到誠信待人。這句話簡單易懂,但又有少人真正的領悟,實踐呢?
一次,我在放學回家的路上遇見了一對母女在爭執著什么,女兒看上去不以為然的樣子。當路過她們身邊時,我聽到了她們爭執的內容,女兒說:“哼,你不配當媽媽,連一部好的手機都不給我買,你知道別人用什么嗎?用蘋果(手機)!而我用小靈通……”很明顯是為了換一部新手機才跟母親吵架的?吹酱饲榫拔液苁切暮驗檫@位姐姐并沒有按照古人所說的“首孝悌”去做,作為炎黃子孫,竟然做出如此不孝之舉,怎能不感到恥辱?此刻,我想對那位姐姐說:父母辛辛苦苦地將你養大,并默默地付出,可你卻對母親這么大言不慚。若你還能問心無愧,不知羞恥,那只會讓你身邊的人感到可悲,可笑!當讀到“次謹信”時,我也回憶起曾在幼兒園發生的事。當時,我忘記帶鉛筆了,就向同桌借了一支,說是第二天還給她。第二天,一來到幼兒園就開始翻書包,想趕緊把筆還給她,可是找了半天,連個影子都沒出現。那時,我突然想到昨天放學回家時似乎把她的筆弄掉了!我心頭一緊,看到這空蕩蕩的書包里,一支筆都沒有。但我卻暗自慶幸她記性不好,因為一般這些小事她都記不清。她來到班級了,我假裝在若無其事地看書,她果然忘了那件事。那幾年,這件事像一塊大石頭壓著我喘不過氣,原來這就是說謊后的滋味。從那件事發生后,我就下決心,以誠待人,不可以再對他人說謊;而在那以后,我做到了實事求是,以誠相待他人,真的快活多了。
《弟子規》是我無聲的老師,它教會了我如何做人的道理,在以后的人生道路上,我將遵循《弟子規》之訓,伴我走好人生的每一步。我會將它教導我的一字一句都刻骨銘心,運用到以后的生活、學習和工作中,時時刻刻警惕著自己。
《弟子規》讀后感 篇3
相信大家都很了解孔夫子吧!不僅我們高年級,連幼兒園的小朋友都知道孔子的《三字經》。但我對孔子留下最深的印象是那本《弟子規》。
剛開始讀《弟子規》,它的總敘就讓我深深地震撼了:弟子規,圣人訓;首孝悌,次謹信;泛愛眾,而親仁;有余力,則學文。我記得很清楚,那個時候,我們七年級,每天都會背上一遍《弟子規》,從總敘開始一點一點往下背……總敘中給我的映像最深的是“首孝悌”,是啊,為人子女,凡事對長輩要以孝為先,不然就枉為人子女一場。
“父母教,須敬聽。父母責,須敬承!痹谌说囊簧须y免會有犯錯誤的時候,而我也不例外,每次做錯事的時候,總是要被媽媽說一通。當然,我那不爭氣的淚珠,也隨之在眼角流落下來,看在我表面上不敢反抗,可心里早已生出了許多不滿和埋怨?墒窃谧x完《弟子規》后,我知道了媽媽都是為我好,為了我能有一個美好的未來。
其實,我們總說自己很孝順,可事實上,能夠真正做到對父母孝順的能有幾個呢?就拿我自己來說,我坦誠自己沒有做好。在沒有學《弟子規》之前,我常常在家不怎么聽父母的話,不喜歡做家務,總想著家里有大人在,我做不做都可以。剛學完《弟子規》這本書,我在心里反復好幾遍問自己:“我是否真的一點也不孝順?我心里對父母難道就沒有一點愧疚么?父母辛辛苦苦地把我們養大,難道父母要我們幫忙做一點家務活也不可以嗎?”我一直都只會依賴父母,現在每天都會把自己力所能及的事情做完。
《弟子規》這本書雖然早已讀完背完,但我會每天把它在腦子里復習一遍,然后再仔細反思自己今天做得怎么樣,是不是還有什么地方做的不夠好的!兜茏右帯愤@本書已經很深扎根在我的心里,永遠也拔不掉。
《弟子規》是我懂事以來讀過的最好的一本書,它教會我如何為人子女,如何待人處世。它教會了我太多太多,它的哲理我還沒有完全領悟。古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽蚁嘈抛约阂院筮會碰到對我們中學生更加有益的書籍。
《弟子規》讀后感 篇4
看《弟子規》,覺得以前的人挺幸福的,一出生就已經有一套社會認可的道德范本,遵循著約束這,在短短的光陰中,總有被主流細想認可的圣賢書指引這,不管對個人發展是好是壞,但至少不會迷茫無助。一個人有一生都為之堅持的信陽,就算他資質駑鈍,依然會有所成就的。入則孝母親的履行的責任像多情的細雨,潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。不管怎樣我們都要用自己的真心去愛父母尊敬父母,都應當聽從他們的教誨,畢竟是他們創造了我們,我們總不能忘記養育之恩吧。
這就是做人的根本。百善孝為先。“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。”出則弟兄弟朋友要呼嘯尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為我們操心,和睦就少了父母親的一份擔憂。
這樣他們從心里為我們感到高興。謹俗話說:無規矩,不成方圓。最起碼的規則一定要遵守,身為學生我們要做到人正,影自然也不會歪,尤其是不應該在背后談論人家的長短,這樣是不好的也是不道德的。人不要自私,要大方,不計較小事,這樣人也會變得很快樂。
仁代表仁慈,親仁,仁愛,仁心……對親人對朋友對同事都要仁。不僅要仁還要“信”,實踐諾言,便是守信;不能市靜安諾言,無論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的資本要求和處世的基本原則,細讀《弟子規》,發現其中的道理看似小,卻是我們最無知和薄弱的地方。無論世家子弟還是山野村夫,無論略識文字還是一字不識,他的一言一行一舉一動無不顯示儒家文化的教養?墒俏覀冞@一代,普遍缺乏這種教養,學習這本經典也是恰當的。
特別是現在,社會倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人文關懷,創建和諧社會,和諧世界,學習經典也就顯得尤其必要。古人訓誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關懷朋友,都因為心懷感恩,正因為感恩,所以對人對物多了前程的敬仰之心,尊敬發至內心,而后謙虛謹慎的做人,九零后的孩子,強勢的自我,對人對物都少了一份感恩之心,目空一切而后標新立異,自由散漫而后無法無天。冰凍三尺非一日之寒,對照《弟子規》,發現,陋習多的不是一點,而是全部。欣喜,此書再次開啟我的啟蒙教育,內審自我價值觀,批判的接收古人為人處事的道理。
《弟子規》讀后感 篇5
中華經典,千古流芳;潛移默化,經久不衰;奇光異彩,獨一無二。
——題記
翻開幾千年的中國歷史,我們偉大的祖先便留下了許多曠世之作。但是,在我心里,最博大精深的的著作就是《弟子規》。
孝,萬物之根
俗話說:“百善孝為先”。一個人如果連做人最根本的“孝”都做不到的話,那就真的可以說不不配當人?v觀歷史,有那么多的榜樣可以學習,孔融盡管很小,但他卻知道讓梨,知道孝順親人;董永雖然很窮,但他為了給父親看病,賣光了所有能賣的東西,只為了那一份難得的孝。羊知跪乳恩,鴉知反哺情……不論是人還是動物,都要知道孝順自己的親人。
自從讀了《弟子規》,教育的力量潛移默化的改變了我的生活,F在,每天替父母捶捶背,聊聊天,進點孝,這就是我最大的幸福。孝,已在我心頭悄悄生根發芽。
莫忘,萬物之根——孝!
信,萬物之本
“凡出言,信為先”,每當我讀到這句話的時候,心中總用無限感慨。誠信是一個人必不可少的品質,擁有了誠信,就擁有了一份快樂。所以,凡是開口說話,首先要講究誠信。
“精誠所至,金石為開”。誠信,是萬物之本,生命之源。失足,你可以馬上恢復站立;但是失信,你也許永難挽回。這就是一種閃光的品格,這就是一種公認的美德。以誠待人,以信取人。你必須以誠待人,別人才會以誠相報。
自從讀了《弟子規》,我明白了:只要我們每個人多一點誠信,少一點欺騙,那么我們的生活才會更加絢爛,我們才能不斷進步。
莫忘,萬物之本——信!
平淡如行云,質樸如流水,卻讓人領略到一種山高海深。
雖不是山,卻比山要高深;雖不是海,卻不還要深沉;雖不是地,卻比地要博大。這就是,一本魅力無窮的曠世之作,這就是,一本令我折服的永恒之作——《弟子規》
感謝有你,讓我的心靈開出一顆開花的樹,清香永存!
莫忘,萬物根與本!
《弟子規》讀后感 篇6
讀《弟子規》做文明人作文剛開始我還有些害怕,由大人來點。700字作文明天是星期六,;聽著菜刀切到凳子上的聲音,我們都在底下暗暗偷笑。
《弟子規》只有一千多字,卻在現在這樣受歡迎,值得這么多人去刻苦學習;《弟子規》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間,卒于乾隆年間,是一個小人物,只是一個小秀才,他主要的活動就是教書,但他終生研究《大學》、《中庸》,他創辦了一個學校,叫“敦復齋”,當時非常受歡迎,被人們尊稱為“李夫子”。因為他經常和孩子接觸,所以寫成了一部書,叫《訓蒙文》,后來又經過賈有仁的修訂,才流傳至今。
一部并不古老,作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書,卻引起這么大的影響,是為什么呢?就是因為它的主題也是中國的道理,中國的規范,主要就是說明:仁、孝、悌、愛。它三字一句,既押韻,又精湛。
眾所周知,一個社會的人民群眾,如果行為規范好,這個社會就會非常和諧,而要保持社會的和諧,就要學好行為規范,每個人都要從小教育,而《弟子規》中最有概括力的就是這幾句話了:弟子規,圣人訓首孝悌,次謹信泛愛眾,而親仁有余力,則學文。
現在的獨生兒女的教育問題是家長們最關心的,而有一些嬌生慣養的孩子在學習了《弟子規》之后,就懂得的感恩父母,這是因為《弟子規》能告訴我們孩子們應該做的事情、懂得事情,告訴我們應該在:言行、習慣等方面養成良好的行為習慣,而這種習慣就是我們現在所需要的,我們現在就應該背《弟子規》、學習《弟子規》,每天背四到八句并不是什么難事,到周末在把前幾天背的復習一遍,這也就是古人說的:溫故而知新。
同學們,讓我們一起學習《弟子規》吧!我們應該從小養成良好的行為習慣。讓我們一起:學弟子規,做文明人!
《弟子規》讀后感 篇7
“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文!毕氡匚覀兌际煜み@流傳千古的名句吧!《弟子規》這本書,歷代被奉為經典,從中我們可以學到世間上的真理,如何為人處世,從而為我們今后的道路照亮一盞盞明燈。
“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉!泵總人在說話前,必須要把誠信擺在首位,有了誠信,才會有立足之地。還記得那個一諾千金的誠信者——馬云嗎?馬云創立的阿里巴巴集團被國內外媒體、硅谷外國風險投資家譽為互聯網商務流派代表之一。馬云認為,一個成功的企業家最重要的社會責任就是講信用,就是一諾千金,就是“言必行,行必果”!靶庞貌皇墙疱X,但它比金錢更重要!瘪R云說:“阿里人從創業的第一天起,就珍惜每一個客戶,只有得到他們的信任,公司的發展才會越來越好,以誠信贏得尊重,以誠信積累財富。”他都做到的,他讓世界再次見證了一個從無到有,從弱到強的創業奇跡。
“事非宜,勿輕諾。”事情不是那么容易就能做到,就不要輕易地承諾別人。列寧是一位很講信譽的人,即使對孩子也不例外,他曾經許諾過逢年過節要與孩子一起歡度節日,他是這么說的,也是這么做的,有一次,新年快到了,他因生病不能起床,但他堅持守信,答應孩子們的一定會做到,于是他便坐著輪椅參加晚會,華盛頓曾說過:“自己不能勝任的事切莫答應別人,一旦答應了別人,就必須實踐自己的諾言。”誠信是中華民族流傳千年的傳統美德。從古至今,有多少人遵守承諾以致名揚千古。唐太宗以誠治天下,他相信用至誠之心能治理天下,不愿像以前帝王那樣用詭詐的手段對待臣下。商鞅立木樹信的故事家喻戶曉,因此商鞅的新法也獲得了人們的信任。
作為一名中學生,我們更應該將這一美德傳承下去,“天才因素有三:第一是誠實,第二是毅力,第三是才智。”承諾是金,我真誠地希望每個人都能成為信守誠諾的人!暗茏右帲ト擞,首孝弟,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文……”
《弟子規》讀后感 篇8
小時侯的我嬌生慣養,衣來伸手,飯來張口,不知道關心別人,體諒別人,不理解父母,不知道父母吃了多少的苦。
時間飛逝,眨眼間,我已經上了中學,首次接觸了《弟子規》,并認真完成老師的作業,基本改掉了"小皇帝"的風格。
在平安夜那天,教《弟子規》的于老師講的是關于孝敬父母的事情,講了很多類似于"身體發膚,受之父母"的話,并且留了一個作業——為父母洗腳。這對于在家中頗有"小皇帝"的風格的我來說,簡直是晴天霹靂一般,雖然在學習《弟子規》的期間很努力的做家務,可洗腳這個作業還是無法讓我接受,因為心中突然冒出了一個字"臟"。雖然明知應該孝敬父母,但無論如何也接受不了這個現實,只是想在心里偷偷地把這個作業深深地埋藏起來。
第二天,于老師果然問了大家有沒有為自己的媽媽洗腳,磨不開面子的我不知所措,只好隨著大家舉了手,老師好象猜透了我的心思,說的什么我也記不清了,只記住了一句話:"父母為我們做了這么多,我們連為父母洗個腳都不肯嗎?"當我正回味這句話時,老師說:"大家也可以讀一讀《弟子規》,讓心平靜下來。"
放學了,寫完作業后,我讀起了《弟子規》,讀著讀著,心情越來越沉重,讀到了"入則孝"這部分中的"親愛我,孝何難。"時,突然想起了媽媽為我做的所有的事,我便想努力地把作業再從心底挖出來。這時,媽媽回來了,我便拉著媽媽去洗腳。當脫掉媽媽的鞋和襪子是那一刻,我驚呆了,媽媽的腳被磨出了一塊塊的繭子,不知所措的我問了一句傻話:"媽媽,疼嗎?""傻孩子,繭子怎么會疼呢?"媽媽邊說邊撫摩著我的頭。
"小皇帝"終于知道了淚水的滋味,是咸的,它包涵了所有的自責和歉意,我認認真真地為媽媽輕輕地洗腳……
我要感謝《弟子規》,是《弟子規》找回了我的孝敬心,是《弟子規》教會了我如何做人,《弟子規》改變了我,《弟子規》一定會讓我更完美!
《弟子規》讀后感 篇9
我好奇地手捧著老師剛剛發下來的《弟子規》讀了起來,“冬則溫,夏則凊,晨則省,昏則定……”讀著讀著,淚水模糊了我的雙眼,我不禁陷入沉思:
前幾天,是我和雙胞胎妹妹的生日,媽媽為我們準備了一大桌好吃的飯菜,還買了一個大大的蛋糕,又送給我倆每人一個芭比娃娃,我感覺今天自己是最幸福的。這時候,爸爸的一句話把我問住了:“你媽媽哪天生日,知道嗎?”我和妹妹你看看我,我看看你,搖搖頭,看著爸爸媽媽。
“自從有了你們倆,你媽就再也沒過過生日……”
“你看你,挺高興的,跟孩子說著干啥?”媽媽打斷爸爸的話,又轉臉對我倆說:“快吃飯,別聽你爸的。”
吃完晚飯,我回到自己的房間,躺在床上,翻來覆去睡不著,腦海里全是媽媽忙碌的身影:我和雙胞胎妹妹的出生忙壞了媽媽,因為爸爸要照常上班,所有的家務都要媽媽一人來做,還要照顧我們姐妹倆。好不容易熬到我們長大了一些,我已走得穩穩的了,可妹妹連站都站不起來,媽媽著急了,帶她去醫院檢查,醫生告訴她,妹妹患有腦癱,不能走路,智力也會很遲鈍。可媽媽就是不甘心,帶著妹妹去了十幾家醫院,結果都一樣。但媽媽并沒有放棄,只要聽說能治好妹妹的病,就是再遠媽媽也會帶妹妹去,幾年下來,花光了家里所有的積蓄,但是媽媽沒有低頭,永遠把微笑掛在臉上。對于我和妹妹,媽媽也總是盡量滿足我們的要求,每年過生日都會送我們禮物,做好多好吃的,F在我在讀小學,無論刮風下雨,媽媽每天按時接送我,其余時間,除了做家務,就是照顧妹妹,由于妹妹的身體狀況不能上學,媽媽就在家做起了她的老師,用我的舊書教她識字,學數學。媽媽每天這么累,為了妹妹,為了我,媽媽付出了多少呀,可我又曾為媽媽做過什么?黃香年僅九歲,炎炎夏日時,就給父母的蚊帳扇風,讓枕頭和席子清涼爽快,把吸人血的小蟲和蚊子扇開,讓父母好安心睡;寒冷的冬天,就用自己的體溫使父母的被子暖和,讓父母睡得舒服,可我呢,我都十三歲了。
媽媽呀,女兒真想快快長大,能幫幫你。媽媽,放心吧,我一定不辜負你的期望,考上大學,找個好工作。我一定會照顧好妹妹,照顧好你和爸爸。
《弟子規》讀后感 篇10
今天又到了我們每周二的師生閱讀日,同學們和老師都各自拿著自己喜歡的課外書津津有味的讀著,我讀的是《弟子規》,它里面每一個故事都含有深刻的教育意義讀完讓我感觸多多。這本由大教育家孔子先生編寫而成的書,那一個個精彩的小故事教育我們要如何做人,做一個會感恩的人。怎樣感恩為我們嘔心瀝血付出的爸爸、媽媽、老師、朋友。《弟子規》讓我從中吸收到了陽光雨露,讓我放飛自己的心緒。
“弟子規,圣人訓”;守孝弟,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文,”這些都是在說,從古代而得到的教導,首先要孝敬父母,尊敬師長,然后要謹慎約束自己,對人誠實守信,不失口,博愛民眾,只要做好了這些有余力的事,就可以改變自身的毛病。書中不僅傳授了我們許多豐富的文學知識,還教會了我們怎樣學會感恩父母,“感恩父母,人人都會”但未必人人都能讓父母感到欣慰,“感恩”要有著端正的態度。
“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責,須順承”當父母教訓我們的時候,必須恭恭敬敬的傾聽著;當父母責備我們的時候,必須從容接受;當父母呼叫我們的時候,必須馬上回應,不得遲疑;當父母叫我們辦事的時候,應馬上行動,不可以拖延偷懶。以后在生活中我會謹記于心,盡自己的能力去孝敬自己的父母。
讀了《弟子規》這本書,我最喜歡“王裒聞雷泣墓”,這個小故事,王裒從小就是一個孝順父母,尊敬師長的人,父親在他很小時就去世了,他的母親非常怕雷聲,每當打雷時他立刻便到母親的房間里安慰母親,后來母親去世了,作為兒子他十分傷心,雖然母親去世了,但只要一打雷他就跪拜在母親的墳前。
王裒這種行為,使我教育匪淺,深受感動。父母對我們恩重如山而作為兒女的我們卻一點都不知心。讀了《弟子規》以后,它不僅開闊了我的視野,還使我可以穿越時空,縱橫古今中外的知識,也讓我懂得了怎么去孝敬自己的父母,以后做一個感恩父母的人。
教師評語:孩子“閱讀點燃思想的火花,”希望讓喜歡閱讀的你一生與書相伴,不僅遨游在知識的海洋里,還要做一個會感恩的人。
《弟子規》讀后感 篇11
前幾天,我們班主任程老師讓同學們閱讀、背誦《弟子規》,并且要求我們運用到實際生活中。
這不,我馬上就運用上了。
昨天晚上,已經十點多了,爸爸依然津津有味的看著電視里精彩的節目,我就對他說:“爸爸,天太晚了,您也該休息了吧!”爸爸笑咪咪的說:“一會兒,再看十分鐘!笔昼姾芸炀瓦^去了,但是老爸還是坐在沙發上穩如泰山,一點想關電視的意思也沒有。我正要跟老爸發脾氣,突然想到《弟子規》里的一句話,“親有過,諫使更;怡吾色,柔吾聲。諫不入,悅復諫;號泣隨,撻無怨!庇谑,我就小聲地說:“爸爸,天太晚了,不及時睡覺會對身體不好的!崩习挚戳丝次,對我笑著說:“好吧!這就關機!闭f著,爸爸就關掉了電視……還有一次我也用到了《弟子規》。
那天晚上臨睡前,媽媽讓我自己去洗腳,我正想說不想洗的時候,又讓我想起《弟子規》里一句,“父母命,行勿懶。”我就對媽媽說“好吧!我馬上去洗腳。”媽媽還夸我真懂事!
通過學習《弟子規》,我感覺好處真多呀!以后我會每天堅持閱讀、背誦《弟子規》。
《弟子規》讀后感 篇12
最近,我們老師教育我們去讀了一本書叫《弟子規》的書。
《弟子規》它是中國舊時的蒙學課本,相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對學生的訓示。讓我們體會先人智慧的同時,不僅可以了解古文化知識,還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事。
這本書我聽過很多次了,里面有我們的祖先給我們留下許多至理名言。在《弟子規》中寫到對父母要:冬則溫,夏則;晨則省,昏則定;出必告,反必面;居有常,業無變".意思是:照顧父母時要冬天問一下是否住的溫暖,夏天問是否涼爽,早上要向父母問好,晚上也要向父母問好,出門要告訴父母,回家要面見父母。讓父母明白你的習慣,做事不要了變化,要讓父母明白你干什么。
如果你連上頭的事情都做不好的話,你就不算是一個好兒女,你有沒有想過你的母親十月懷胎生出來了你,父親在外面打拼掙錢養活一家,母親在家中給你喂飯,侍候你。父親每一天在外面上班后累的精疲力盡,而你長大了卻煩你的父母,你想過你的父母多悲痛嗎?
假如有一天你老了,你生病了。而你的兒女像這樣對待你,你難道不悲痛嗎?所以我奉勸天下兒女善待父母,多關心父母,也不往父母養你一場。
最終我祝天下父母一生平安!
《弟子規》讀后感 篇13
學校要求老師們在假期里背《弟子規》。張老師一聽是弟子規,想:小孩背的,大人背什么呀?開學一看,原來是給所有人準備的,再一聽有的老師都倒背如流了,好強心使老師決定與我們一起背,以便大家監督她。這些天,有的同學不但把當天的背完還一直往后背,和老師比了起來。我當然也想了,所以每天,陳曦媛在中午背,可每次,我們都沒有成果。原因是來看看吧!
一:我倆都是女生中的淘氣包子!雖然能坐住卻會被一些事所吸引,再不就莫名其妙地笑!一次中午,我倆的老毛病又犯了,我覺得她笑地滲人,就說:你坐哪哪就是鬼屋!然后互相瞅著對方,又沒由來地狂笑一陣!好不容易背下來了,老師卻很忙,沒辦法!
二:我們早上才讀了兩行,就上課了,只好半途而廢!
中午時,還沒拿出書呢,就想起要上微機課!沒背上。
瞧!這樣哪能背了?現在,我們也決定好好背,一直向前沖!
《弟子規》讀后感 篇14
上一年級了,王老師讓我們學背《弟子規》。讓我們從《弟子規》中學習做人的道理。媽媽幫我一起學習《弟子規》。
《弟子規》讓我更懂禮貌
我從小就靦腆,媽媽讓我和叔叔阿姨打招呼我總是做不到,媽媽很生氣。我也很不開心,因為我不明白媽媽為什么老是逼我去做我不喜歡做的事。后來學了《弟子規》中“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責,須順承!蔽颐靼琢艘爧寢尩脑挘鰝孝順聽話的孩子;要學會孝尊重別人,別人才會喜歡你,F在在家,媽媽一叫我,我馬上就答應;媽媽讓我幫她去買東西,我也不磨蹭,高高興興幫媽媽的忙;見了媽媽的同事還有小區的叔叔阿姨爺爺奶奶我主動打招呼。媽媽可高興了,說我學了《弟子規》更懂事了。
《弟子規》讓我更自律
剛上一年級的時候,在教室里,同學們的橡皮掉到地上,我看見好的就揀起來帶回家。媽媽怕我偷小朋友的東西,告訴我“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷!眿寢屵說,弟子規里有“身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞”的道理,F在,我再也不拿別人的東西了。
媽媽說,《弟子規》是我們每個人都應該學習的經典,我以后不光要背會,還要按照上面講的道理去做事,爭取當一個三好學生。
三年級學生《弟子規》讀后感7
《弟子規》給我留下最深的印象就是“入則孝”:父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承。
學完這一則,我為自己平時的表現而感到慚愧。平日里,我媽媽叫我去做事,比如取東西、倒垃圾,我每次都不立刻起身去做而是每次都說:“等一下”。媽媽喊叫幾遍,我才很不情愿的起身或者干脆就裝作沒聽見。
記得有一次,我在寫作業,妹妹跑來,拿桌子上她的玩具車時,把我心愛的鋼筆碰倒摔到地上,我一看筆尖摔壞了,這是媽媽送我的生日禮物,所以我非常生氣!澳氵@是故意的”“是我不小心的”,正當我倆吵得不可開交時,媽媽進來了,問我怎么回事,我說她把我的鋼筆摔壞了!拔沂遣恍⌒牡摹彼终f。這時媽媽對我說:“你就讓著她點吧,她是你妹妹,已經摔壞了,明天我再給你買一支!薄安,我就要這個,讓她給我賠!”媽媽勸了我半天,可我還是不肯原諒妹妹,媽媽很失望的樣子,抱起妹妹走了,只剩下我和摔壞的鋼筆。
通過這則《弟子規》的學習,我知道應該怎樣做了,父母呼喚時,應及時回答,不要吞吞吐吐的很久才答應。父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理,是為了我們好,應該恭敬的聆聽。做錯了事,父母責備教誡時,應當虛心接受,不可強詞奪理,無理取鬧,使父母生氣、傷心、失望。我決心改正自己以前的做法。
《弟子規》讀后感 篇15
每當我讀起《弟子規》,我就忘記不了,那是媽媽教我的那句話:“首孝悌,次謹信;泛愛眾,而親仁;有余力,則學文”。這句話是讓我們首先學會的就是孝順,是感恩父母、老師及身邊所有幫助你的人。學習《弟子規》,我想它不僅是一個提高個人修養的過程,更是一個思想升華的過程。對于一個人的成長來說,是十分必要的。我們要愛周圍所有人,要愛這個世界。
只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成完美的世界。記得小時候媽媽在家教我們的是《弟子規》,學習《弟子規》,首先要從自身做起。我們要時刻都懷著一顆感恩的心,包容之心,善待自己也時刻善待他人。與人為善,也與己為善。在我的暑假里,媽媽還教了我《笠翁對韻》、《論語》、《朱子家訓》、《禮運大同篇》等經典。通過抑揚頓挫的誦讀,我的記憶力、樂感方面都得到了很大的發展。在我看來,《弟子規》包含了《孝經》。《禮》等傳統思想,特別是在行動方面做了規范。所謂弟子規的“規”,也就是規范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經》的效用差不多?墒牵覀兂錾谶@個年代的人,普遍缺乏這種教育,所以現在學習這本經典也是恰當的。特別是現在,社會倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關懷,創建和諧社會,和諧世界,學習經典也就顯得尤其必要。
“學為人師,行為世范;孝親尊師,與人為善”,《弟子規》教人“孝信”的本意便在于此。
《弟子規》讀后感 篇16
所謂德,即:道德。道是自然規律,德是力行。所以只有在生活中實踐,真干,處處力行弟子規,才是真正的學習,因為學而不習,等于無學。“不力行但學問,長浮華成何人”。
力行也一定要以身作則,從自己做起。身教勝于言教。所以末學要感恩我們的孩子們,他們的每一個問題都是在幫助老師們成長,這就是“教學相長”的最好體現。末學更要知難而進,好好學習和領悟教育的真諦。讓自己能夠成為一名合格的老師,能為每位孩子傳道,授業,解惑,這是末學現在最大的目標和志向。
教育無小事,他不光只是在課堂上,更多的是將其落實在生活的點點滴滴,一心為孩子著想,用一雙敏銳智慧的雙眼觀察孩子,了解他們內心的真實想法,先知其心,然后才能救其失也。用真誠的心喚醒孩子本善的心,讓他們順著天性幸福成長。
但,茍不教,性乃遷,順“天性”而非“個性”,這兩個詞差之毫厘,謬之千里。其根本區別在于:一個無私利他,一個自私自利。所以,要從小給孩子灌輸正知正念,培養浩然正氣,為自己培福積福,再造福,那么,他的晚年必定是幸福圓滿的。人生最難得的莫過于此。
讓末學跟孩子一起努力,從當下做起,一步一步向幸福出發!
《弟子規》讀后感 篇17
今年暑假媽媽給我買了一本青少年版《弟子規》讓我背誦,一開始我只能囫圇吞棗地背誦,在一遍遍地誦讀中我逐漸理解和領悟《弟子規》中許多做人做事的道理了。
“首孝悌”教育我首先要孝敬父母,因為父母辛辛苦苦打工掙錢,自己省吃儉用,讓我吃好穿好。我怎能不感恩呢?怎能忘記這些舐犢之恩呢?
“父母教,須靜聽”父母就算是嘮嘮叨叨,我也要聽從他們的教誨,畢竟他們這樣做都是為我好,不管怎樣父母都是愛我的。
“身有傷,貽親憂。”他的意思是如果我們身體受到傷害,父母就會擔心。
記得有好幾次,我感冒打點滴,媽媽看到針管扎進我的身體時,媽媽眼淚都快滴下來了。媽媽這樣的`愛我,我一定要做個,令父母驕傲的孩子。
“或飲食,或坐走,長者先,幼者后!彼囊馑际牵翰还艹允裁,要請長輩先用,如果和長輩子一起,要請長輩先做,如果和長輩一起走,應讓長輩先走。
以前家里無論有什么好吃的,都是我最先品嘗,甚至都是我獨自享用。現在我家有什么好吃的我會讓爺爺奶奶爸爸媽媽先嘗,如果他們不肯嘗,我就說:“你們不吃,我也不吃了!
以前家里來客人,我就像沒看見一樣,現在我家來客人了,我會和父母一起端茶,搬凳子讓客人做。在學校碰到老師了出了問好外,我會主動讓老師先走。
“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。”告訴我書房里物品要擺放整齊了,書桌要清潔干凈,學習用品擺放工整。
以前我的書房總是媽媽幫我收拾,寫完作業后我的書文具也是媽媽收拾,現在這些都是我自來收拾了,媽媽現在夸我的書房比以前更整潔。
《弟子規》讓我懂得做人,做事的道理還不止這些,總之,我要感謝《弟子規》這本書,因為在他的引導鞭策下,我成為了老師眼中的好學生,父母養中的好女兒,叔叔阿姨們眼中的好孩子。
《弟子規》讀后感 篇18
俗話說:沒有規矩不成方圓。今年暑假讀了一本叫做《弟子規》的書,受益匪淺,一部古代兒童教育的啟蒙讀物,區區一千零八十個字,就把兒童從小到大要遵守的規矩,概括的幾乎無微不至。我這才知道,原來做人也有許多規矩,而且這些規矩有些我以前不知道。如果一個人嚴格的按照《弟子規》的要求去做,肯定會成為一個受人敬重的人。
首先作者用了二十四個字,作為總敘,說明弟子應該遵守的規矩有哪些,從哪里來的,規矩有:孝、弟、謹、信、仁愛,和余力學文,這些不是作者自己胡編濫造的,而是圣人的教誨。關于孝順父母、長輩,有幾點我的感受最深,“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢”前兩句可能容易做到,也好理解。后兩句說起來容易,做起來的確很難,而后者才是真正的孝!吧碛袀、貽親憂、德有傷、貽親羞”讓我明白:孩子不管是身體有病還是品行不端,都會使父母受傷害,所以作為兒女,不僅鍛煉好身體,而且還要品行好,這樣既對自己有好處,又是孝順父母的具體表現。
關于弟道,它是教我們怎么和兄弟姐妹相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁,要和睦。和睦了,父母親就少了一份擔憂,就等于是孝敬父母了。如果不和睦,父母就要為之操心。所以,兄弟姐妹們要和諧相處,父母看到了才會從心里面為我們感到高興。這也是兒女孝敬父母的具體表現。關于謹。說的也非常符合現在的生活實際,也說得很詳細,從穿衣戴帽到飲食起居,從坐立行走到處事接物,都說得非常清楚。比如:穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易在別人面前出丑;不應該在背后談論人家的長短,這樣是不好的,也是不道德的;不要自私,要大方,不計較小事,這樣人也會變得很快樂等等。
關于信,也說得很具體,“見未真勿輕言知未的勿輕傳”這是叫孩子們不要輕信別人的言論,眼見為實,耳聽為虛。這樣做會減少許多是非,也能使自己更加成熟!笆路且宋疠p諾茍輕諾進退錯”,這是教孩子們,做事要有分寸,做不到的事不要輕易對別人承諾。另外對于應該交什么樣的朋友,怎樣對待自己的優缺點,也做了非常詳細的規定,該和別人比什么和不該和別人比什么,都說得很清楚。不過文中的“彼說長、此說短、不關己、莫閑管”好像不太妥。
總的來說,一部弟子規,教給了我們許多做人、做事的道理,不過光知道還不行,還要學會做。怎么才能做好呢?我覺得必須從自己的一言一行做起,必須從小事做起,必須從現在做起。只要你懂得了這些,而且能落實到行動上,你的品行就會越來越好,你的品位也會越來越高,你就一定會成為一個受人尊重的人。
《弟子規》讀后感 篇19
今天孩子已經進入18周歲了,也意味著成年了,在孩子不斷的成長過程中,自己也算是過來人了,有一些淺薄的認識,在遇到每個階段的教育瓶頸時,我也會總結和反思,隨著孩子每一天的日益長大,我也會去找很多書籍,比如《中華教育》、《成功教育心理學》等等,但是當遇到實際問題的時候,所看的并非所用,作為家長的困惑還是一個接一個,一次在我深深的接觸《弟子規》后,我仿佛才覺得相見恨晚的感覺,以前覺得這是小孩讀的書籍,其實連自己都沒有了解它的深意,我有幸能再次品味到中華傳統的經典,并且希望孩子也能真正愿意去認識和踐行它。
通過對《弟子規》的學習,我這才發現,原來做人也有許多規則,因此,想做一個受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。短短的一千多字中,每一條都有很深的內涵,不容易做到的。首先是“入則孝”,這里主要是教育孩子要孝順父母、親人,“百善孝為先”,這是中華民族的傳統美德,也是我們做人的最起碼的道德標準。是父母含辛茹苦的生養了孩子,可憐天下父母心,父母所說的,所做的都是為了孩子好,所以無論如何,我們都應當聽從父母的教誨,讓孩子養成孝順父母的品德,不忘養育之恩,更何況弟子規里面也有寫到“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢,意思就是當父母喜愛我們時,孝順是很容易的事情,當父母不喜歡我們或者管教過于嚴厲時,我們一樣孝順,還能夠自己反省檢點,體會父母的良苦用心,努力改過并且做得很好,這種孝順的行為是難能可貴的。我們今天又有多少孩子能做到呢?
其次是“出則弟”,它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興,我們也會因此更快樂的。
“次謹信”,我們生活中做什么事,時時刻刻都要謹慎。俗話說:無規矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應該在背后談論人家的長短,這樣是不好的,也是不道德的。人不要自私,要大方,不計較小事,這樣人也會變得很快樂。信就是誠實,就是真誠,只有真誠待人,不說謊話,我們才能得到別人的信任,才能把事情干好。
《弟子規》讀后感 篇20
這個假期我讀了許多書,其中有一本《弟子規》。這本書讓我明白了許多做人的道理。它告訴我們,做人要孝敬父母,尊敬長輩,要與德性好的人做朋友,遠離那些品行不好的人。
《弟子規》里有一句話:“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶!币馑际钦f:父母叫我們的時候不能遲緩,父母命令我們的時候不能夠懶惰。但是我在生活中并不是這樣做的。每當父母叫我做事情的時候,我總是懶懶散散,有時候還當作耳旁風,F在想想,父母生養我們,不是讓我們對他們頤指氣使,也不是專門伺候我們的。我們應該幫父母做些力所能及的事情,為父母分擔。
“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中!币馑际牵寒敻绺缃憬愕囊褠鄣艿苊妹,作弟弟妹妹的要恭敬哥哥姐姐。兄弟姐妹和睦相處,一家人才能和樂融融,父母自然喜歡,孝道就在其中?墒俏液兔妹媒洺3吵臭[鬧,爸爸媽媽都說我是姐姐要讓著妹妹,可是每次只要我讓她一點點,她就以為我是怕她,總愛得寸進尺,所以我和妹妹總愛為了一點點小事吵架。然而爸爸媽媽為了我們姐妹之間的事很傷腦筋,雖然每次我和妹妹吵后很快就和好了。自從讀了《弟子規》后,我決定以后無論怎樣要讓著妹妹。
《弟子規》讓我懂得了很多為人之道。
《弟子規》讀后感 篇21
《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范.它規定了學生的六門主修課和輔修的一門課。首先在日常生活中行為要謹慎小心,言語要講信用。和大眾相處時要平等博愛,而且親近有仁德的向他學習,這些都是很重要、非做不可的事。如果做了之后,還有多余的時間精力,就應該好好學習六藝等其他有益的學問。今天,我就讀了這本圣賢書
媽媽說,弟子規這三個字,我們可以很清楚的明了,‘弟子’所指的就是學生,也就是父母的子弟;再廣泛來講,弟子可以說是每一個人。為什么?我們說“活到老,學到老”,人,可以說一輩子都在學習;既然都在學習,理所當然就是學生。無論老少,大家都應該來學學看什么叫《弟子規》?“規”是什么意思?就是規范、道理,做人應盡的道理,做人應盡的規范。我們從這三個字,就可以了解這一本書的用意在哪里?就是教我們如何做好一個善良的人,做好一個孝順父母的人,做好一個有禮貌的人。
我輕輕翻開書,細細讀了一遍又一遍,心里是無比的贊嘆。
《弟子規》教給了我許多道理。我在弟子規中懂得了孝敬父母、老人;與朋友相處要團結友愛的品德;還知道了一些生活中必有的常識。以前,在和弟弟分蘋果時,從不謙讓。可讀了《弟子規》后,我就會起了“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”這句詩,于是,就把大蘋果給了弟弟。以前,在爺爺面前,都會夸夸自己的學習?勺x了《弟子規》后,我就會想起“稱尊長勿呼名對尊長勿見能”這句詩。于是,就靜靜地聽爺爺的教育。以前,我頭發不整就想出去玩?勺x了《弟子規》后,我就會想起“冠必正紐必結襪與履,俱緊切”這句詩,所以,我紅著臉兒跑回屋,頭發理好才出來。以前我沒有洗漱就想上學。可我讀了《弟子規》后,我想起了晨必盥兼漱口便溺回輒凈手“這句詩。在我挑食不吃菜的時候,我想到了“對飲食勿揀擇食適可勿過則”這句詩。在我馬虎小事時,我想起了“事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略”這句詩……《弟子規》,它是一本教我們如何做人的一些基礎規范。每一個人能了解你應當如何做人,會使你個人的修身得到進步。長此以往社會就會得到大的進步,我們的民族也會興旺發達,生生不息。
《弟子規》反映了中華文化的博大精深。讓它伴我成長。
《弟子規》讀后感 篇22
最近我讀了一本書,名叫《弟子規》。這本書使我漸漸感悟到了該怎能樣做人,我這才發現,原來做人也有許多數不清地規則,因此,想受到別人的尊重,就要有規有矩。接下來,就讓我說說我的感受吧。
“入則孝”這一篇告訴了我要孝順父母、親人。因為他們的所做所為都是為我們好,還有,不管他們愛,還是不愛我們,我們都要用自已最誠摯的心去愛他們、孝順他們。弟子規里的“親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。”就體現出來了。
接著是“出則弟”。它講的是家中兄弟的相處之道以及如何和長輩在一起相處的規矩。在這些規范中訓練小孩謙恭有禮,懂得尊重別人,懂得怎能樣融入集體!靶值烙眩艿拦;兄北睦,孝在中”的意思就是當哥哥姐姐的要友愛弟弟妹妹,做弟弟妹妹的應做到恭敬兄姐,這樣兄弟姐妹就能和睦相處,父母心中就快樂,在這和睦當中存在孝道。
我已經知道做人、做事的道理了?晒庵啦恍校要會做。我覺得弟子規對我們的一生都會有幫助,我會時時刻刻用這本書來鞭策自已的!
《弟子規》讀后感 篇23
《弟子規》這本書讓我懂得了許多道理。其中,讓我印象最深刻的還是這十二個字:路遇長,疾趨揖,長無言,退恭立這四句,這四句話的意思是:當你在路上遇到長輩時,要馬上向長輩打招呼、敬禮。當你要向長輩問問題,但長輩正在跟別人講話或思考等時候,我們就要在旁邊等待。這四句話也讓我改變了許多。以前,我要問老師一個問題,當時,老師正在和其他老師講話,我總會叫道:“老師老師!”直到老師聽到為止。但現在我不會這樣了,比如:當我要去找王老師問問題的時候,老師正在和家長講話,我就在旁邊慢慢的等待著老師。
《弟子規》好似是一塊魔鏡,找出了我自生的缺點。
《弟子規》讀后感 篇24
在這之前,我幾乎沒有仔細的閱讀過整篇《弟子規》,趁這個寒假,我認認真真地學習了《弟子規》,讀完之后,感受頗深。
《弟子規》是古圣先賢留下的教誨,至今還影響深遠,這足以證明它的重要性。讀著整本書,好像事情就發生在我們的現實生活中。講到人與人的關系,兄弟之間應該“兄道友,弟道恭”,這樣才能和睦相處,在財物上要看輕些,傷感情的話要忍住不說,這樣才不會傷和氣。朋友之間交往要避免“聞過怒,聞譽樂”,否則就會“損友來,益友卻”,而且我們平常要多接觸品德高尚的人,如果我們的道德,學問和才干不如他人時,就應該自我勉勵,努力趕上,做一個真正的有用之才。
《弟子規》讀后感 篇25
最近,媽媽給我買了一本《弟子規》,接過書,我就津津有味地讀了起來!兜茏右帯肥俏覀兩畹牡浞,它告訴我們許多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹慎;看見別人有了進步,就要虛心向他學習,在和大眾交往時,要平等仁慈……
書中有一句話令我印象深刻:“凡出言,信為先”。它的意思是:人與人之間,只要是說出口的話,就要講信用,不能食言。這讓我想起了一個關于曾子的故事:曾子的夫人到集市上去,她的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對他說:“你回去,等我回來殺豬給你吃!彼齽倧募猩匣貋,曾子就馬上要去殺豬。他的妻子說:“我不過是開玩笑罷了,你居然信以為真了!痹诱f:“父母去教他,聽從父母的教導,F在你欺騙孩子,就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子,孩子就不會相信他的母親!痹訛榱嗽诤⒆用媲皹淞駱,讓孩子懂得誠信的道理,可見誠信是多么重要。
所以,我們應該講信用,這樣才能受到別人的尊重。還記得這樣一個故事:宋慶齡小的時候,折紙折得十分好看,栩栩如生。有一天,她又在折紙了,她的同學小珍看見了,羨慕地說:“你折紙折得真好看,明天我到你家去,你教我折紙,好嗎?”“沒問題”宋慶齡一口答應下來。第二天,宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的,但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情,便沒有去老奶奶家,一個人在家里準備了許多紙等小珍來,然而,小珍卻沒有來,她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔,她說:“小珍雖沒有來,但我做到了一個講信用的人!”從小就有著優秀品質的宋慶齡,長大后成為了一代偉人,受到人們的愛戴。
讓我們從我做起,弘揚中華民族優良傳統,做一個誠實守信的人。
《弟子規》讀后感 篇26
感恩是中華民族的傳統美德,“滴水之恩,當以涌泉相報”,“投我以木桃,報之以瓊瑤”,一直是古人津津樂道的善行,F在的孩子大都是獨生子女,絕大多數在“眾星捧月”的氛圍里成長,有的家長在教養子女方面存在一些不足,他們的自私言行和一些社會上的個人思潮影響著孩子,促使一部分幼兒只知索取,而不知給予!兜茏右帯分刑峒暗摹笆仔€,里面的內容可以說是人生之精華,適合孩子們好好學習,也適合家長細細品味:如何為人父母、為人子女?
一、“每日一讀”――明感恩。有句話說得好:“一日之計在于晨,一年之計在于春!薄懊咳找蛔x”是我們在本學期實施的最新學習方法,利用晨間活動幼兒入廁、排隊等候的時間,帶著小朋友一起晨誦已經學習過的《弟子規》。不僅幫助孩子消磨了閑暇時光,而且還讓孩子懂得利用好生活中的時間,好好學習,從小養成一種愛學習、惜時間的好習慣。通過誦讀,孩子們對所學的《弟子規》內容,也變得更加熟悉了,對其中的理解也變得更加清晰了!“誦讀小老師”、“誦讀小能手”等展示活動,讓孩子充分感受到“在玩中學,在學中玩”的樂趣。
二、“每日一說”――表感恩。小朋友都在排隊洗手,劉子欣第一個洗好,但是她卻站在門口遲遲不去拿飯菜。這是怎么回事呢?我走到她的身邊看了一看,原來她一開始拉袖管洗手的時候,拉得太高了,現在想要把里面的衣服拉下來,就有點困難了?粗苜M力的樣子,我主動對她說:“要不要老師幫忙?”見她沒有任何反應,對我不理不睬地樣子。我又重復了幾遍,還是沒有反應。于是,我對她說:“劉子欣,過來,老師來幫你拉。”而回報我的,還是默不作聲,毫無行動,F在的獨生子女早已經習慣了“王子”、“公主”般的生活,這種現象在我們班并不是少數,針對這樣的情況,我們也進行了個別談話和集體教育,讓孩子要懂得對別人給予的幫助說聲“謝謝!”。結合孩子們所學的《弟子規》內容,讓孩子明白什么是尊敬師長,對別人的關心和幫助應該如何回應,怎樣做才是對人有禮貌。讓孩子在事實中懂得道理,從小做一個知恩、謝恩、感恩的孩子。
三、“每日一做”――踐感恩。孩子的行為培養重在日常生活中的一點一滴。結合孩子在《弟子規》中所學的內容,幫助他們轉化為良好的生活行為習慣,重在培養幼兒在儀表儀態上的行為禮儀,并貫穿到一日生活中加以強化和滲透。具體行為內容包括:知道飯后要漱口擦嘴巴,起床、入廁以后要整理好自己的衣服,午睡時能將脫下來的衣物疊好、放在固定的位置等行為習慣的培養。這些看似細小的行為,對孩子日后的成長有著舉足輕重的作用,注重孩子成長的每一個細節,是幫助幼兒提升自我的有效途徑。作為教師,首要要讓孩子知道怎么做才是好的,并加以督促和幫助幼兒往好的方向發展,從小萌發自我服務意識,并感受到家人、老師對自己的細心照顧,關心愛護,建立感恩老師、家人的情懷。
四、“每日一評”――促感恩。有了好的目標,還需要好的行為來支撐;好的行為,還需要好的評價來激發。我們將本月定為“自我服務月”,并按照每周學習的內容和孩子需要達到的行為目標、家長需要配合的方面,在周一的時候用短信的方式告知家長,取得家園的配合!利用晨間談話活動,樹立孩子的周目標,鼓勵每個孩子要積極地去完成,為達到最佳的目標而努力。在日;顒又校覀冏⒅貙⒆觽冊趯嵤┫嚓P行為中的觀察,了解每一個孩子,掌握他們各自的發展情況以及個體需要,及時對有進步的孩子加以表揚和鼓勵。另外,我們還結合獎勵的方式,除了在平時利用語言獎勵、樹立優秀榜樣之外,我們還設立了“進步獎”“巧手獎”“衛生獎”等不同的獎項,平時做好觀察記錄,在周五的時候,一一根據幼兒一周的表現進行評獎,并提供了不同的獎品以資鼓勵。
古人云:“一屋不掃,何以掃天下!焙⒆邮遣粩喑砷L和發展中的人,而家長也是陪伴孩子成長最親的人。家長的思想和行為,決定著教育孩子的方向;孩子的思想和行為,決定著今后會成為怎樣的人。因此,利用家園平臺,建構良好的教育環境和手段,是有著舉足輕重的作用的。
《弟子規》讀后感 篇27
《弟子規》是一本既古老,又時尚的讀物。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹,只有根扎得牢,樹才會長得茂盛。做人,只有將最基本的道德建立起來,一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的有心人,才會在今后的生活中,工作中立于不敗之地。
“父母呼,應勿緩,父母命,行勿賴,父母教,須敬聽,父母責,須順承,”意思是:父母叫你的時候,應該及時趕到;父母叫你去做一件事實,不能推遲;父母教你的時候,必須靜靜地聽;父母責罵你的時候,必須順著他們的意思。是呀,父母是把我們生出來。他給予了我們生命和無私的愛,沒有父母,就沒有我們。父母把我們撫養長大是一件很不容易的事情。所以,我們時時刻刻,都要順著父母的意思去做,即使不能完成,也要盡自己最大的努力做好它。
在我看來,所謂弟子規的規,也就是規范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經》的效用差不多?墒俏覀儸F在,普遍缺乏這種教育,所以現在學習這本經典也恰當的。特別是當今,社會倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定我們的教育,突出人本思想,突出人文關懷,創建和諧社會,和諧世界,學習經典也就顯得尤其必要。一種思想理念在中華大地上延續了幾千年,這里的人民怎么還可能不會受到影響呢?雖然傳統文化在進代屢遭浩劫,它在中國大地上還是有很強的生命力。
我們學習《弟子規》,背誦下來應該是容易,但是真正對一個人產生有益的影響,那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則,在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規》,就是要把教誨貫穿到生活中,落實在一言一語中。
學習《弟子規》,我想不僅是一個修養的過程,更是一個升華的過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,只有這樣,這個社會才會變得和諧,變成和平的世界。
我喜歡《弟子規》這本書,它使我悟出了幸福的真諦,澄清了我思想上的迷霧,為過去的幼稚而感到無知羞愧,它還為我改變了思考方法;把我帶進一個神奇的世界,帶入知識的海洋;讓我成功地取得自己夢寐以求的一切,讓我知道如何來處理自己所處充滿文化的環境。
《弟子規》讀后感 篇28
讀了《弟子規》這本書以后,我就愛上了它。因為它講了很多做人的道理!懊夏笖鄼C教子”這個故事里的孟母告訴我們做人做事不能半途而廢,讀書就像織布一樣要腳踏實地才能做得好,隨意逃學就像剪斷一塊布一樣前功盡棄!跋r”故事里的董遇告訴我們要珍惜時間,時間就像金錢,時間就是生命,要抓緊一切的時間努力學習,花有重開日,人無再少年,我們要在讀書的年齡努力讀書,發憤圖強!靶攀刂Z言”里的趙柔告訴我們不能因為有利可圖就拋棄信用。
孝順、誠實守信、珍惜時間等等這些都是我們中華民族的傳統美德!鞍偕菩橄取,父母生我養我,為我們的成長付出了很多心血,因此我們長大后也要孝順他們。“你培我長大,我伴你變老”愛是永恒不變的。父母年老時,我要多多陪伴在他們身邊,讓他們有幸福的晚年生活。
有一次我借了同學的一本書回家看,并約定好星期日歸還。周日到了,但是那天卻下大雨,雨不停地下,我心里可著急了,生怕還不了書給同學。媽媽看見我坐立不安的樣子就問:“怎么了?”我把借書的事情告訴了媽媽,媽媽說:“我們做人要誠實守信,答應了別人的事情就要盡力去完成!甭犃藡寢尩脑,我拿起書和雨傘往同學家跑去,最后書按時還給了同學。回到家媽媽雖然看見我衣服褲子濕了,但是卻表揚了我,我心里很開心。
這本書還有很多有意的內容吸引我不停地閱讀和反思。里面的許多故事都讓我記憶深刻。以后我要以這本書作為我做人做事的準則,不斷地鞭策自己,努力成為長大后對國家和社會有奉獻的人。
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