六年級匆匆的讀后感
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的六年級匆匆的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級匆匆的讀后感1
時間像涓涓細流，雖然流得極為緩慢，可卻從未停止過它前進的腳步；時間像風，輕柔柔地吹著，你雖然感覺得到它，卻捉不住它；時間，像一支墨管，紙上的墨跡還在，可墨卻再也回不來了……
我們每天步履匆匆，卻從未細想過，時間，是什么？
讀了朱自清先生的《匆匆》，我心中便有了答案：時間，便是從我們閑置的雙手、茫然的雙眼、煩躁的心邊飛跑一般溜走了的生命。等我們回想起浪費了太多太多的時間時，它已經不知飄向何處了，我們也只有無奈地看著時間溜走，在心里惋惜一下罷了。
生命，想想很長，終點似乎離我們還很遠很遠，可時間一天又一天飛一般地溜走了。細細想，我何曾沒有浪費時間？
寫作業時，哼唱幾首歌兒，慢悠悠地給鋼筆擠幾管墨，時間就從這歌聲里，這墨瓶邊溜了去；吃飯時，一會兒看看蝌蚪，一會兒喂喂倉鼠，時間便從這水邊、這鼠籠邊溜了去；畫畫時，一會兒玩硯臺，一會兒玩兒加水的水滴，時間就在這無聊的玩耍中飛逝了。發呆時，時間從呆滯的雙眼邊過去；賴床時，時間便從睡又睡不著，起又起不來的渾渾噩噩之中過去……
時間，一個多么撲朔迷離的詞啊，你可以明明白白的看著鐘面上的秒針在一格一格地向前移動，看著太陽從東山起，向西山斜，可你卻感嘆從未感覺到它的流逝，可這日子偏偏就是從時間的手中溜走了，掉進大海里，一去不返。嗚呼！君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪……
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的'時候；桃花謝了，有再開的時候……思緒萬千中，我猛然回醒過來：我們匆匆的來到這世界，何必要匆匆的去？朱自清先生的《匆匆》，讓我真正明白了時間的意義。
六年級匆匆的讀后感2
學了《匆匆》這篇散文后，使我感觸很深，不僅是為作者的文采，更是從中看到了自己的不足。
《匆匆》這篇文章主要寫了作者朱自清以反問的形式發出提問，反映出了時間匆匆的.流逝，并寫出了自己對人生的思索。
當文中那一個個扣人心弦的反問，一個個飽含情意的排比出現在我眼前時，我感到了這篇文章所寫的就像我一樣：上課時一個問題要想很久很久，想好了也不敢舉手，就坐在那里傻聽；回家時，并不是先寫作業，而是觀看那些動畫片，就好像在做每件事之前，內心總會有一個理由先讓我不做這件事，去干其他的。
所以，當我讀完這篇散文后，我讓為我要改變。不要再虛度年華。改變，首先要從思想上改變，改變對時間的認識，不要總以為時間是用不完的，早過去的那一分一秒，都不可能再回來，不要再失去了在懂得珍惜。其次，是要在行為上，干什么事都要認真的去干，不要朝三暮四，要高度集中精力，去干一件事情。最后，就是要把日子都過得充實，有價值，不要赤裸裸的走這一遭要多幫助他人，要在這短暫的人生中留下一些痕跡，不能這樣平凡的走這一遭！
雖然，四千多日子已經從我手中溜去，但我會抓住那剩下的三萬多日子，是它不會在白白流去了。
讀了《匆匆》后，給了我很大的啟示，也是我明白了時間的無情和公正！
六年級匆匆的讀后感3
“燕子去了,有再來的時侯;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢……”這段是朱自清老先生的一篇散文——《匆匆》。這篇散文主要寫的是:作者對時間流失的無奈,對時光飛逝的苦惱,以及作者對日子為什么一去不復返呢?
三千多個日夜已經從我身邊悄悄地溜去,像一滴露珠,落進了大地媽媽的懷抱,消失得無影無蹤。逝水不會有重歸,時間不會有重返。我們要珍惜時間,不讓時間白白浪費,讓時間花的'有價值。
以前,我一放學回家,放下書包就開始吃東西,然后再看看書、玩玩游戲、做做手工。把寫作業的大好時光都給浪費掉了,晚上作業寫完都九點多了。
我來到這個世界上,已經有十年之多,馬上就快十一年來,可我又對社會做出了什么貢獻呢?總是依靠家人,有時間就玩電腦、看電視,寶貴的時間就這樣浪費了,就這樣從我身邊逃走了。可等我發現時,已經晚了,寶貴的時間已經沒有了。
玩電腦的時候,日子從鍵盤上踩過;看電視的時候,日子從屏幕上走過;爭吵的時候,日子從爭吵聲飄過;做手工的時候,日子從剪刀上走過。
不浪費時間,每時每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行為。把自己的時間合理的安排好,這樣才能利用好每一分,每一秒。
六年級匆匆的讀后感4
捧一卷書，細細咀嚼完朱自清的《匆匆》，不由得思緒萬千—我們的時間何嘗不匆匆？我是否可以捕捉到令我自豪的掠影？
春去秋來，燕子的巢依舊在原處，楊柳依舊在湖畔顧影自憐，一切似乎如舊—似乎—你發現了時間逝去的痕跡嗎？燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕，楊柳的舊葉厚厚地落了一地，枝頭又吐出新綠—四季更替，生命輪回，可時間，它會回來嗎？我自問。
不，它不會，凝眸于鐘表，秒針在均勻地擺動，也在一口一口吃掉我的.時間，吞掉我的生命；它似乎輕靈，溜得如泥鰍那么快；又似乎沉重，因為，它包含了太多人的深深惋惜。
長嘆一聲，時間走得那么不著痕跡：上網時，時間隨著鼠標蜻蜓點水般閃過；寫字時，時間從筆尖下滑著舞步遠去；打掃時，時間從指縫瀉出；彈琴時，時間從鍵盤上跳躍著消逝……如一件嬌貴的瓷器頂放在竹竿尖，稍有不慎，便會摔成一堆毫無價值的粉末。
朱自清在扼腕嘆息：八千多日子已從他手中溜去，他認為自己一無所成—其實他當時已從海外留學歸來，并取得優異成績。朱自清且如此，那我呢？回眸自己的以往，愈發覺得自己渺小，微不足道。朱自清志在實現自己的價值，我不禁自問：“我，有如此抱負嗎？”
時間如潮，如果漲潮時不加緊捕捉美的浪花，那么錯過的浪花就不可能再出現在我眼前，而我又會被新涌來的浪花撲得手足無措。讀了《匆匆》，我懂得了熱愛生命，珍惜時間，更加深信：時間雖一去不返，但我可以好好利用、駕馭它，使我的生命更有價值。
六年級匆匆的讀后感5
如果你想問我，這個世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時間。
這是散文家朱自清寫于一九二二年三月八日的一篇膾炙人口的散文——《匆匆》里面的一段話。這段話給了我無盡的遐想和無數的.啟示。使我感受到了生命是有限的，時間是無限的，我們應該珍惜時間，不要時間從我們身邊閃過。
讀了這篇散文，我深深地體會到了作者對時光流逝的感嘆。文中，作者用了大量優美的語句和耐人回味的句子。如“像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話，作者運用了新奇的比喻，把自己過去的八千多個日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間比喻成浩瀚的大海。日子在時間的海洋里那么渺小，消逝得是那么快。我的成長歷程也是如此，幾度風雨，幾度春秋，我從一個孩子，成長為一個即將步入初中的少年，五年時光，瞬間而逝，無聲無息，無影無蹤。
同學們，珍惜時間吧！不要在虛度年華了！過去，浪費了不少時間，那么從現在開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實。
最后，請同學們一起讀一首詩吧：
明日歌
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌!
六年級匆匆的讀后感6
開學的第二天，我就學習了朱自清的《匆匆》，學完了這篇課文，我有了深深的感受。
朱自清的《匆匆》可以說是“美文的典范”，他還寫了不少文章，其中除了《匆匆》之外，還有《背影》，《荷塘月色》......《匆匆》這篇文章主要寫了時間來去匆匆，一去不復返。不管你在干什么事情，時間就會慢慢的流逝，逃去如飛。
在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的`日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
讀了這篇文章后，我深深的感受到了，我們應該珍惜時間，就像海倫·凱勒說的那樣：“把活著的每一天看作生命的最后一天。”這樣，時間就不會白白的流逝了！
六年級匆匆的讀后感7
這幾天，我學習了一篇散文，題目叫《忽匆》，是朱自清先生在二十四歲時寫下的。學完這篇課文，對時光不經意間的流逝，我感慨萬千，不能自己。
時間真的是匆匆啊！我們日子的的確確在那些瑣碎且令人厭煩或愿意并樂此不疲的事情中溜過了，如白駒過隙一般迅速，卻不易讓人察覺。
有句歌詞這樣唱：“時間都去哪兒��？還沒有好好感受就老了……”也許日子就是這樣，過去了即消逝，用文中的話來說就是“一去不復返”��！它的流逝，它的一去不復返，亙古不變！因此不知有多少文人墨客為之嘆息；不知有多少黑發時不知勤學早，而白首時方悔讀書遲；不知有多少人見“燕去燕來，柳枯柳榮，花開花謝”而潸然淚下�。�
此時，我也想大聲疾呼：聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？�！�
此時，我雖沒有頭涔涔淚潸潸，但內心也十分恐懼。我真太不珍惜時間��！
為什么？請看我的同學小周便能觀真相了。我早上在6： 40左右才起床時(周末更晚)，小周早已開始學習了；下課后，我在那里嬉戲玩耍，小周卻在做著練習；放學后，我在喜滋滋地吃著零食，小周卻在靜靜地看著書；周末時，我在外面瘋玩，小周卻在字習練鋼琴……
說實話，我列出我與小周在同一時間段做的.事情時，我的手心里已經攥出了汗，這算涔涔嗎？
的確，若我任由自己繼續放縱下去，怕將也會“赤裸裸地回去”，難道我活著就是為人類增加個數字？不，絕不能！李白說：“天生我材必有用�！钡�，這是自信，我們能否在自己的人生中留下些“痕跡”，必須靠我們自己的努力！
所以說，我們要珍惜時間，把握當前，抓住機遇，發憤努力，在有限的日子里留下“痕跡”，使自己在這個世界里活得有價值些。
六年級匆匆的讀后感8
時間是寶貴的，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是珍惜生命！
今天，我們學習了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時間，每一分每一秒都要過得充實、有意義。時間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經意間的一個動作，時間就逃走了，但是，它會到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復返呢？也許這是個謎，時間過去了，就不再回來，它是用無數金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會來到，但是，在這寶貴的一天內，在這同樣的一天內，我們會做些什么呢？
就拿我們班同學來說吧，有的同學會在課堂上認真學習，課間歡樂的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學就會在課堂上搞小動作，擾亂紀律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的`兩種做法就形成了鮮明的對比：第一類同學這一天就過得充實、快樂，也充分的利用了時間；第二類同學這一天就白白浪費了，不僅沒學到知識，而且還會遭受老師和家長的批評，分明是自討沒趣！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是自己，我們來到這個世界，就像接受了時間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時光！時間就在你的掌控之中，你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒有珍惜它，時間就會像一支箭一樣從你身邊劃過，再珍惜也晚了！
從現在開始，讓我們站在起跑線上，跟時間賽跑吧！
六年級匆匆的讀后感9
奧斯特洛夫斯基說：“生命對于每個人來說只有一次，這僅有的生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥�！�
——題記
前不久，我們讀了《匆匆》這篇文章，它是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。課文緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時光流逝的蹤跡。讀了這篇文章，我受益匪淺，感慨萬千。
偉大的文學家魯迅先生說過：“時間就是生命。”他一生都在抓緊時間，努力學習，拼命工作，他每天寫作到兩三點才睡，第二天上午起床后，連飯也顧不上吃，又開始工作了。病情惡化后，他更是抱著“趕快做”的態度，抓緊一分一秒的時間。逝世前十個月，他的身體極度虛弱，有時連報紙也拿不動，但還是寫了54篇文章，并回復友人信件270多封。他雖然只活了短短的55歲，卻留給我們640萬字的珍貴作品。
試想，假如不是對時間的分秒必爭，居里夫人能發現當今核工業的重要原料——鈾元素嗎？假如不是牛頓整日泡在實驗室里，他能歸結出舉世聞名的三大定律嗎？假如沒有千萬個日夜的苦苦思索，華羅庚能成為數學界的.一代名人嗎？
文章中，作者提出了一個問題：“為什么我們的日子一去不返呢？”是呀，時間老人匆匆不息，每天我們都按昨天、今天、明天的日歷前行著。歷史不會重現，過去的也不會復歸。時間就像一把剪刀，把生命這匹錦緞一節一節地剪去。
花開花落，斗轉星移，時間依舊在悄無聲息中消逝。不要說容顏易老，不要說青春難駐，只要我們珍惜時間，便會擁有最大的幸福。即使在失敗之際，我們也敢坦言：“我無怨無悔�！蓖瑢W們，讓我們珍惜時間吧！
六年級匆匆的讀后感10
珍惜時間，愛惜時間的文章我們讀了很多，也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會到時間的寶貴，卻是在今天的一節短短的四十分鐘的語文課上……
今天，我們一起學習了第二課《匆匆》，學后的我感到了異常的興奮，因為我終于學會了珍惜時間和愛惜時間，我也終于感受到了時間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時間的感慨，和對自己沒有在過去的時間內留下什么痕跡、做出什么貢獻的遺憾。文中時間的描寫非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來我才知道，這竟是朱自清24歲時的作品！從此，每當我回憶起這是朱自清青年時做的作品時，不免十分激動……
每每想到這里，我十分激動，但我一想到現在我們，更是無與倫比的激動！我們都已經十三了，粗略的算一下，已經度過四千七百四十五個日日夜夜了，已經度過十一萬三千八百八十個小時了，已經度過四億零九十九萬六千八百秒了！我們又積累了什么呢？放寬一點，從一年級開始算。那也是有兩千一百個日日夜夜了。在兩千一百多個日日夜夜里，我們又在哪里留下過什么有價值的痕跡呢？如果問我們積累的知識和我們歷經的時間能成正比嗎，有誰能胸有成竹的說：“能��？”
世界上最長壽的`人才活了六萬多天，況且那還是從前。隨著環境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬多天。而我們現在已經度過了整個人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費這一生，那么只有珍惜時間。就讓我們在有限的時間內，為社會盡可能的做出我們的貢獻吧！
六年級匆匆的讀后感11
《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發了對時間匆匆流逝的無奈，并提醒自己要珍惜時間。
最平常不過的時間，在朱自清的筆下顯得伶俐，且一去不復返。先生當時已貴庚幾何，我無從得知，但是以我現在的年齡，都已經覺察到時間流逝的飛快了。看著兩三歲時憨誠可掬的照片，在捧腹大笑的'同時，也會不經意間想起“光陰似箭”。
六年以前，我不也只是一個懵懂小孩么？六年時間，怎么會過得這么快呢？
掐指一算，12年的光陰已悄無聲息地在我身上大踏步走過，如微風，如煙塵，我又在12年里做了什么呢？又想起我剛踏入小學校門時，用一種敬畏又崇拜的眼光看著六年級的學生們談笑，那時候，“小升初”對我們來說，只是一個“不真實”的詞語吧？那時我總會想，還遠呢，著什么急？現在呢？還遠不遠？
天啊，那時候的六年級生，現在難道已經是成年人了么？我實在是不敢相信啊。我現在還可以做成小朋友的樣子，再過六年，再怎么做，也不行了吧？父母成天在說，老了，老了，看這孩子都這么大了。以前我會覺得不理解，時間快嗎？我還覺得時間過得太慢了呢。我們看著小孩子也會經常開玩笑：“我真想回到一年級�。 闭勑﹂g的言語，也顯示著時間的飛逝。
看著我的長發，不禁想起五年級初剛開始留長發時尷尬，那時不長不短，現在已然披肩；看著書架上我的書籍，不禁想起小時候看這些童話書的樣子。
你聰明的，告訴我，時間為什么流水般飛逝呢？
六年級匆匆的讀后感12
《匆匆》一文是朱自清先生所寫的一篇回憶自己的散文，它處處告誡我們：“時間來去匆匆，要好好珍惜時間。”
我默默地讀：于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的眼前過去。我讀到這里，不禁想：“哎！是呀！正如這句話所說，我們每天所做的'每一件微不足道的事，都在默默地消耗我們短暫的光陰，甚至我們每眨一次眼都會消耗我們約0.02秒的時間。我現在已滿13歲，那么，我這13年來的光陰究竟是怎樣度過的呢？
幼兒園的我，不是像現在聽話，文靜的大姑娘，而是一個不聽話，淘氣得要命的“假小子”，我經常違背媽媽“在家好好呆著”的指令，偷偷跑到門外和一些小男孩學習“爬樹”的“本領”，被發現后總免不了媽媽的兩小時臭罵加上兩小時思想教育，一天就差不多這樣過完了；一年級的我，稍稍乖巧了一點，但還是不愛學習，寫作業經常草草了事，甚至寫兩個字，看十分鐘漫畫書……到了五點半，也才寫完一樣“口算”作業，可想而知，又免不了一頓思想教育，這種狀態一直維持到三年級。六年級了，我才用功學習。噢！原來這13年的時間就是這樣被我虛度掉的！
作者最后問道：“為什么時光一去不復返？我的回答是：“因為人們的虛度�！庇H愛的人們，時光是短暫的，而且來去匆匆，所以，讓我們從現在開始，珍惜時間吧！
六年級匆匆的讀后感13
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我們的日子為什么一去不復返呢？在苦苦的思索之中，朱自清先生以他豐富的想象力，為我們刻畫了時間飛逝的痕跡。的確，時間雖然看不見，也摸不著，但卻那么的真真切切地從我們的'身邊匆匆流逝，一去不回。
燕子來而復去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開，但時間去了就再也不回來了。我們的日子像針尖上的一滴水地在大海里。日子顯得如此渺小，消逝得如此之快，無聲無息，無影無蹤。勿謂寸陰短，既過難再獲。只有珍惜時光努力學習，才不會頭涔涔而淚潸潸。在過去的日子里，我們浪費了許多時間，時間不等人��！輕輕悄悄地溜走了，我們應該利用時間做些有意義的事，而不要虛度光陰，少年易老學學難成，一寸光陰不可輕我們應利用少年時光努力學習；利用青春時期奮發圖強；利用中年時期有所作為；利用晚年時光多多益善。這樣，我們的每一天都會十分有意義。
光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝。的確，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？答案只有一個，那就是珍惜時間。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。每個人都應珍惜時間，奮發向上，只有這樣，回首往事才會無悔于心，展望未來才會充滿信心，才會在人生道路上取得一個又一個的成功。
六年級匆匆的讀后感14
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時；桃花謝了，有再開的時候……”小學的時候就學了這篇《匆匆》，在那個年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經度過的三千多個日子濃縮成一個數字，然后一天給這個數字加一，最后一個月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的�？墒菚r間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過了5年級，過了6年級，然后現在馬上又要進高中。有的時候真是覺得這樣的光速實在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎么跪著向上天祈求多一些時間，時間還是一樣冷漠的繼續跑著，然后才會有我們恍然大悟的開始發奮、努力，開始學會跟時間一樣的速度或是比時間還快的與它賽跑。 有的時候我們會贏，我們在一個限定的時間內超額的付出了許多，這個時候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時間還沒有到來的時候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成！”心情更好些的'時候還有興趣為我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟著意愿走了。 因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標就是，一定要學會怎么利用自己的時間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！
大家一起跟時間競走，然后小步跑超過時間，再大步跑把時間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧！
六年級匆匆的讀后感15
時間流逝，四季輪回，時間一分一秒的過去，日子如江水奔流不息，永不復返。讀《匆匆》這篇散文，感觸極深，心中永久回蕩著其中的語句……
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”一年四季里，萬物都有輪回，但是只有時時刻刻流逝的`時間從不回頭。當我們洗手時，吃飯時時間就會溜走，但我們卻只有匆匆罷了�！霸谀锼阒�，八千多日子已經從我手中溜走，像針尖上的一滴水滴地在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子……”日子去得太快了，就像一條金魚，一下就逃走了。再多的日子，也變得沒有了蹤影。沙漏可以計算時間，看看它就能感覺到時間的飛快，裝得滿滿的沙子一下子就從小孔里漏下去了，時間便也看不見了。
今年我已經十二歲了，算起來也過了四千多日子�？苫剡^頭想想，那些日子的記憶，怎么那么模糊？原來日子如輕煙，如薄霧微不足道，微風一吹，初陽一蒸，就消失了�，F在想起，真不好意思。許多大好時光都被我浪費了；休息時，我總大玩一場，不曉得日子已從身邊溜過；看書時，我總只看好玩的篇幅，從沒留意時間已從好詞旁溜走。從今以后，日子不會在我身邊白白溜走，太陽初升，日子剛來到時，我將以全新的面貌迎接時間，抓住它長長的尾巴，讓它為我所用！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！讓珍惜時間，成為我們的習慣；把握時間，讓我們合理利用時間；善待時間，不要讓它白白的溜走。
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