讀《匆匆》有感 合集15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的讀《匆匆》有感 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《匆匆》有感 1
《匆匆》是我國現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文。作者運(yùn)用了一系列的排比手法,生動(dòng)形象地給我們闡述了時(shí)光是怎樣流逝的。讀了這篇散文,我感觸很深。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!弊髡咴谖闹羞@樣描寫道。是。≡谛r(shí)候,我們曾經(jīng)捉過燕子,拉壞過楊柳,也摘過桃花。他們還會(huì)回來呀!何必這樣愛護(hù),這樣惋惜?但時(shí)間卻恰恰相反。直到讀了此文,我才深深體會(huì)到——我們的日子,一去不復(fù)返。
我們當(dāng)然可以不必惋惜很多的東西,除了時(shí)間。時(shí)間有頭腦,他從不因?yàn)槟銢]有足夠的光陰而憐憫你,施舍你。而是毫不留情的溜掉,在你不知不覺時(shí)溜掉。當(dāng)你剛剛清醒時(shí),他便遺逝了,悄無聲息的走掉了,仿佛就是一滴淚水從臉頰滑過,沒有一絲感覺。
“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去!弊髡哌寫道。沒錯(cuò),當(dāng)你高興時(shí),時(shí)間便從你喜悅的笑臉中悄悄滑過;當(dāng)你悲傷時(shí),時(shí)間便從你哭泣的淚水間飛奔而去。我們的日子就是這樣的無情,常常是任性的,甚至是在玩弄我們,在壓迫我們,威脅我們。我們無法再一次回過頭來控制他,他便自由而又放縱。他可以隨心所欲得到處穿行,是,從早到晚,毫不停留。他匆匆的趕著,趕著,牽著我們跑,似乎是一場激烈的比賽,又似乎是一個(gè)沒有結(jié)局的游戲。他好像就是我們的主人,任憑我們怎么反抗,都無濟(jì)于事。
“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”作者又寫道。的確,我們又何嘗不是如此?當(dāng)你度過了這一天,日子就過去了,永遠(yuǎn)都回不來了。當(dāng)你醒悟過來,并想用悔恨的淚水沖刷掉虛度的這一天時(shí),晚了!一切都晚了!他已從你的身旁流逝了,一去不復(fù)返。你在他的手上,任他擺布。你的無奈和嘆惋,他聽不見,他只是調(diào)皮的向你眨了一眨眼睛,然后,便又趁你不注意的時(shí)候悄悄溜走了。你沒有辦法,只有悲哀的長嘆一聲:“又虛度了一天!”日子就是這樣的來去匆匆,他仿佛是這個(gè)世界的主人,在控制著這個(gè)世界。
說到這,朋友們,你可曾想到了什么?我想那只有一句話:“時(shí)光如流水,一去不復(fù)返”。
讀《匆匆》有感 2
時(shí)間不是金錢能買到的,哪怕一分一秒,我們都要珍惜,《匆匆》這篇課文講的正是作者朱自清對時(shí)間匆匆流逝而感到的無奈與惋惜。
讀完這篇課文,我不禁陷入沉思,是啊!時(shí)間過得飛快,它總是從生活的不經(jīng)意間流逝,聊天時(shí),時(shí)間從嘴邊過去,玩耍時(shí),時(shí)間從笑聲里閃過,睡覺時(shí),時(shí)間從呼嚕聲走過。我有時(shí)詢問自己:一天中自己有沒有真正讀一本書,認(rèn)真復(fù)習(xí)過,做過一些有意義的事情,我肯定會(huì)毫不猶豫地告訴自己:no。
我記得一個(gè)故事:一個(gè)年輕人曲老師家里,誰知道到了老師家里卻發(fā)現(xiàn)老師家亂成一團(tuán),老師便讓他出去等了一分鐘,回來發(fā)現(xiàn)老師家里又干凈又整潔。
這故事的道理很簡單,告訴我們一分鐘能做很多的事,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边@是一句人人皆知的話,但是又有多少人能夠做到呢?事實(shí)證明,并沒有多少人。
“時(shí)間對每個(gè)人都是公平的,最不偏私,給每個(gè)人都是一天二十四小時(shí),但它也很偏私,給任何人一天都不是二十四小時(shí)!边@句話表面上很矛盾,讓人看不懂,但你只要抓緊時(shí)間,追趕時(shí)間,爭取時(shí)間,你的時(shí)間自然要比別人多。
人生就是這樣,贏得了時(shí)間,就贏得了一切。
讀《匆匆》有感 3
我剛一讀完《匆匆》這遍文章,就有很深的感觸。
文章的每個(gè)字都深深地震撼了我。這遍文章圍繞“匆匆”2字細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對虛度時(shí)光而感到無奈和婉惜,揭示了舊時(shí)代的年青人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨復(fù)雜的心情。
課文中為了時(shí)間的逝去而又無奈的心情正不是在說我嗎?
我也度過了四五千個(gè)日子了,可我一想,這些天來我又做了些什么呢?是逃避.是快樂.還是婉惜。我不曾為我度過的時(shí)光而感到滿足,我只會(huì)為度過的時(shí)光而感到婉惜。因?yàn)槲也恢罆r(shí)間的珍貴和時(shí)間的一去不復(fù)返。我時(shí)常懷念童年的我,可是時(shí)間是買不到的。
我每天都聽到爺爺?shù)母袊@:時(shí)間已經(jīng)過了,我也已經(jīng)老了,可有很多心事都完成不了。希望就寄托在你的身上了,你要珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),不要等到時(shí)間過去了才知道時(shí)間的珍貴。
我身邊的親人也經(jīng)常告訴我要珍惜有限的生命,努力生活。
時(shí)間你為什麼來的快,去的更快,為什么不等等我,為什么許多人都為你的逝去而感到婉惜,為什么......
我讀了《匆匆》這遍文章,知道了作者朱自清的心境,因?yàn)槲液退男木骋粯用CH。時(shí)間你走的慢一點(diǎn)吧!
時(shí)間我會(huì)珍惜你的,不會(huì)把你白白地浪費(fèi)掉。
讀《匆匆》有感 4
讀了朱自清先生的《匆匆》,我深有感觸。
《匆匆》這篇課文寫了朱自清先生在日常生活的細(xì)節(jié)中感覺到了時(shí)光的來去匆匆。他為自己過去的八千多日子稍縱即逝而嘆息。從一字一句中,都流露出作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。所以,作者呼喚人們要珍惜時(shí)光,不要讓自己在世上白走一遭!
光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。是的,人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命煥發(fā)出絢麗的光彩?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,立志奮發(fā)向上,只有這樣,回首往事才會(huì)無愧于心,展望未來才會(huì)充滿信心;只有這樣,我們才會(huì)在人生的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
我就是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人。做一件事時(shí)老是心不在焉,比如做作業(yè)時(shí),一會(huì)兒看看課外書,一會(huì)兒玩玩尺子,從來不會(huì)想著快點(diǎn)做完某一件事,把時(shí)間空出來看書。讀了這篇課文,我終于明白了時(shí)間的寶貴,我學(xué)會(huì)了怎樣充分利用時(shí)間。比如我會(huì)利用下課時(shí)間寫完作業(yè),晚上回家時(shí)就可以看書或者和媽媽研究數(shù)學(xué)難題。洗澡時(shí)背課文,吃早餐時(shí)聽英語錄音……是《匆匆》這篇課文教會(huì)了我怎樣把握時(shí)間,教會(huì)了我和時(shí)間賽跑。
寫字的時(shí)候,日子從筆尖上過去;唱歌的時(shí)候,日子從歌聲里過去;思考時(shí),日子便從思緒里過去了。同學(xué)們,讓我們好好地把握人生,珍惜時(shí)間,珍惜生命中的每一分每一秒吧!
讀《匆匆》有感 5
《匆匆》是一篇描述時(shí)光的課文,形容時(shí)光是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去,不會(huì)回來,也不會(huì)停留,說明了“光陰如流水,一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水在大海里,我的日子滴在時(shí)光的流里,沒有聲音,也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深,細(xì)想一下,我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書,快到畢業(yè)的時(shí)候了,20xx多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去,我的20xx多個(gè)日子滴在時(shí)光的流里,滴下了多少聲音,多少影子?時(shí)光每時(shí)每刻在我身邊流走,不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯,時(shí)光都會(huì)悄悄地從我身邊走過,時(shí)光對于任何人都是公平的,它不會(huì)多給任何人幾秒,也不會(huì)少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)光的主人,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光。
光陰似箭,日月如梭。寶貴的時(shí)光總要在我們身邊輕輕在飛過去,我們要做時(shí)光的主人,而不做時(shí)光的奴隸。讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。我想,在學(xué)習(xí)上,要充分利用每節(jié)課的40分鐘,專心聽課,記牢每一個(gè)單詞,才能夠在流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。
20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走,時(shí)光一去不復(fù)返。我想,我還有20xx多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中,我要珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),做時(shí)光的主人,讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)影子,不要白白地走這一遭。
讀《匆匆》有感 6
當(dāng)我輕輕地打開書本,低聲誦起了朱自清的匆匆,“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”我感覺到時(shí)間正從我身邊飛逝。
我算了一下,四千多的日子也從我手中溜去,像一只螞蟻在喝太平洋的水,我的時(shí)間被光陰的螞蟻無聲無息的吞嗤,沒有預(yù)告,也沒有留意。我不禁苦思索而淚流滿面了。
來的還在來著,去的早已去了,在這去來相互交往的中間,我又在干什么?每天的黃昏,一絲絲斜陽照進(jìn)來,這又意味著什么?黃昏是常見的,而且都是一樣的。盡管如此,可我還是覺得每次的黃昏,時(shí)間都比上一次的時(shí)間要少很多。仿佛我在一條寬闊的大路上走著,沒一步我都盡量跨的更大些,路也在漸漸縮短?墒,為什么我仍然看不見終點(diǎn)?終點(diǎn)離我還有多遠(yuǎn)?
我并不知道我會(huì)有多少個(gè)日出日落。但是每一次的日出到日落,我都在徘徊,在猶豫,我在為什么而徘徊,我在為何而猶豫?我經(jīng)常聽到有老人對我說:“孩子,你的時(shí)間還很多,不要浪費(fèi)了,不像我們老一代,已經(jīng)油盡燈枯了!崩先藶槭裁磿(huì)說我的時(shí)間還很多?如果說我的時(shí)間還很多,那我不是已經(jīng)浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間嗎?老人說自己沒時(shí)間了,那“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞!边@句古詩又怎么解釋?又怎么用到現(xiàn)實(shí)生活中來?為什么老人認(rèn)為自己沒有什么時(shí)間了呢?
歲月如煙,往事如塵,時(shí)間總是在煙和塵的磨練與洗禮中度過的,人也會(huì)在其中不斷長大,不斷的受到時(shí)間的約束。我能從這中間體會(huì)到什么,又能學(xué)到什么?歲月的陰影,可能會(huì)永遠(yuǎn)地留在我的心里,往事快樂的回憶,以及那一張張充滿友情快樂的臉,也映在我腦海的深處,值得我深深的留戀。
有人說時(shí)間是寶貴的,這句話是完全正確的。時(shí)間就是生命,時(shí)間可以用來做許多是事,可以用來做許多有益人們的事。但是,我卻有一種新的看法:人生是一張純潔雪白的紙,時(shí)間就畫筆的顏料。顏料是有限的,紙張卻是無限大的。所以我們要盡可能的畫上更多的色彩。也只有這樣來利用時(shí)間,才算有價(jià)值,有意義。
時(shí)間在默默地,沒有聲響的從我們身邊溜走了,我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當(dāng)我們回首這一切時(shí),也不免感概萬分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的孩子,但71e7直從我讀了朱自清的匆匆中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的.時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。我想,上課時(shí)認(rèn)真聽講,這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后,我認(rèn)真完成作業(yè),再把動(dòng)作加快!我就成了時(shí)間的主人。所以從現(xiàn)在開始我要珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人!
讀《匆匆》有感 7
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”……這是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文《匆匆》的開頭的句子。文章緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜,同時(shí),也告誡我們,要樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。
有一位哲學(xué)家說過,在所有的批評者中,最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。時(shí)間是一桿公平秤。它老少無欺,不因權(quán)貴而逆轉(zhuǎn),不因位卑而倒流。只要你不虧待它,它就不會(huì)虧待你。誰能把握好時(shí)間,誰就可能抓住機(jī)遇,收獲成功?晌覀,有幾個(gè)人能夠真正“識(shí)得廬山真面目“呢?“叮鈴鈴”早上的鬧鐘一個(gè)勁兒地響,可我們還在磨磨蹭蹭;馬上就要期中檢測了,可我們還在嘻嘻哈哈;上課的時(shí)間已到了,可我們還在慢慢吞吞……就這樣,在人生旅途上,我們的青春在一點(diǎn)點(diǎn)地消失。等我們意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),也許就會(huì)像作者一樣發(fā)出慨嘆“我赤條來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤條地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭。俊
所以說,我的朋友,“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”到年逾花甲之時(shí)才猛然醒悟,后悔莫及,那才真是“有心無力”;到那時(shí),只能是“空悲切,白了少年頭”!于是古人有感于此,有了“懸梁刺股”、“囊瑩映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話,今人偉大的發(fā)明家愛迪生,利用在車上賣報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn),渴了,喝口涼水;餓了,啃塊面包;困了,趴在桌上打個(gè)盹。魯迅、牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此,他們永遠(yuǎn)具有不甘虛擲光陰、力求上進(jìn)的精神。
我的朋友,“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”每次我聽到這蕩氣回腸的旋律,心里便會(huì)產(chǎn)生一種感慨,一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓我們把握住生命里的每一分鐘,一切從今天開始吧!愿你在時(shí)間大路上帶著“時(shí)間”瀟灑地走一回。
讀《匆匆》有感 8
青春,用一張紙便可以完成。有人說青春是一幅絢麗無比的油彩畫;有人說青春是一場說走就走的旅行;還有人說青春是一棵正在茁壯成長的樹。
我說青春是匆匆那年。一瞬間,一剎那,一轉(zhuǎn)身,用盡短暫的詞描繪的正是青春。
窗外,開放的幾株小花,陽光蕩漾在女孩的側(cè)臉——她是故事的女主角方茴,一個(gè)傻女孩,為了愛情用生命當(dāng)籌碼……,失去了原有的清純、酒脫。我總會(huì)心疼她為了男主角陳尋折磨自己。不過,不管結(jié)局如何,女孩們,總會(huì)在青春傻一次。
我不禁想到正處于青春的我們,他們的性格是不是像極了現(xiàn)在的我們,我靜靜凝望著教室里那一張張陽光燦爛的臉龐,不禁又想起故事男主角陳尋,那個(gè)不斷進(jìn)步的追風(fēng)少年,那個(gè)曾為方茴高考放棄的題目、那黑板上的大字、那一張張小紙條……,即使是背叛,卻不難看出曾經(jīng)的用心。只怪那年太過匆匆,只怪我們處在年少,只怪時(shí)間無法為誰停留。
其實(shí)我依然站在原點(diǎn),而你卻消失了。他與她在高中相識(shí),體驗(yàn)了人生中第一次怦然心動(dòng)。他們開始長達(dá)十幾年的羈絆。他們感情萌動(dòng)、升華,可最后卻無奈結(jié)束。在青春的這段日子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記,從懵懂到成熟,從擁有到失去。
其實(shí),一開始我們便已知道結(jié)局。卻還認(rèn)真的演完了青春這場戲。青春終會(huì)散場,夢想終會(huì)有結(jié)果,年少無知,終會(huì)長大。
比起他們的青春,我的青春可能并不激情似火,熱情澎湃,我只想簡簡單單的與時(shí)間賽跑,只有一顆萌動(dòng)的稚嫩的心。不過我也曾待青春如待金子般珍惜,我們都有難忘的青蔥年代;蛟S你十七八歲,或許你十五六七歲,把它輕輕地小心地保存起來吧。
青春沒有結(jié)局,可在青春中我們逐漸成長。在青春操場上越跑越快,校園的陽光更加明媚,而你將更加閃亮。
“不悔夢歸處,只恨太匆匆!”
讀《匆匆》有感 9
《匆匆》這篇散文的作者是朱自清,他原名自華,字佩弦。是中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他寫過許多作品。其中有《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的名篇,代表作有《雪朝》詩文集《蹤跡》朱自清的散文樸素,從樸素的語言中體現(xiàn)出深刻的道理。
《匆匆》這篇課文主要是寫時(shí)間來的匆匆,去的匆匆。時(shí)間就是這樣一分一秒地被浪費(fèi)。當(dāng)日子過去后,回過頭再去想,已不知道那段時(shí)光是如何逝去。作者表面用一個(gè)個(gè)疑問句來問我們,其實(shí)作者是想通過這一個(gè)個(gè)問句來告誡我們要珍惜時(shí)間。珍惜眼前一切的一切。作者用一個(gè)個(gè)排比句。來說明時(shí)間流逝的速度很快。作者用一個(gè)個(gè)擬人句,來說明時(shí)間,在不知不覺中消失。
帶著無數(shù)個(gè)問題,我一遍一遍地讀,每讀一遍,我都會(huì)有新的感觸。讀完第一遍,我想到《長歌行》中的這一句:少壯不努力,老大徒傷悲。薄伽丘寫的:人生最大的悲痛莫過于辜負(fù)青春。雪萊寫的:冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?關(guān)漢卿寫的;花有重開日,人無再少年……讀完第二遍,我開始覺得過去的四千多日子也漸漸從我手中溜去,不是逃走,它厭倦了我對它的浪費(fèi),當(dāng)從我身邊離開時(shí),也不會(huì)覺得有一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜和留戀。因?yàn)槲乙矎膩頉]有珍惜過它。讀完第三遍,我感到十分愧疚,因?yàn)闀r(shí)間曾珍惜過我,而我沒有珍惜它,而讓它的流逝。當(dāng)我讀完第四遍時(shí),我……
時(shí)間真得很快,當(dāng)我還沉醉在過去的日子里,一年又過去了。
讀《匆匆》有感 10
小草悄悄的探出了頭,悄悄染綠了大地; 春風(fēng)悄悄的撫摸著柳枝,柳枝悄悄的綠了。春水悄悄燕歸來,柳枝向悄悄回歸的燕子悄悄的招著手;春天的腳步悄悄的,悄悄的向我們走來。
雪悄悄的飄落;梅花悄悄的綻放;田野里靜悄悄。
四季悄悄的輪回,我的心靜悄悄的。
朋友即將悄悄的遠(yuǎn)行,我悄悄的送上我最真誠的祝福:朋友,一路走好。朋友悄悄的帶上我的祝福,悄悄的去遠(yuǎn)行。
兒子悄悄的長大;兒子悄悄的上高中了;兒子悄悄的離家而去。夜靜悄悄的,妻子悄悄的附在我的耳邊,悄悄的對我說:“我又悄悄的想咱兒子了。”我悄悄的對妻說:別學(xué)沒出息,好男兒志在四方,兒子遲早會(huì)悄悄離開我們的去闖蕩的。我又悄悄的對妻說:睡吧!明天你悄悄的去看兒子不就妥了。妻子靜悄悄的聽著我的數(shù)落,悄悄的,悄悄的,聽見了妻子悄悄的呼吸聲,我悄悄的輾轉(zhuǎn)反側(cè),也很難悄悄進(jìn)入夢境。
悄悄的某一日,妻子悄悄的生悶氣,我悄悄的對妻子說,別生氣,氣大傷肝,日子還得悄悄的過。悄悄的,悄悄的,妻子的情緒也悄悄的恢復(fù)了平靜。
隆冬的田野里靜悄悄的,父親靜悄悄的躺在墳?zāi)估。想念父親的時(shí)候,我靜悄悄的不說話,悄悄的到父親的墳?zāi)骨埃那牡恼疽徽尽?/p>
我每次悄悄的回老家,母親總是悄悄的給我說一些發(fā)生在村里的一些事。每當(dāng)此時(shí),我總是靜悄悄的聽著,悄悄的分享她的快樂。
夜靜悄悄的,小偷悄悄的潛入別人家里,他的腳步悄悄的,他悄悄的翻著房間里的東西,又悄悄的拿了別人家里的東西,然后又悄悄的離去。悄悄的有朝一日,他會(huì)悄悄的進(jìn)入班房。
春水悄悄的東流,流水無情;黃葉悄悄的飄落,落葉無義;飄雪悄悄的飄零,飄雪無心。
他悄悄的來;你悄悄的來;我悄悄的來。他悄悄的去;你悄悄的去;我悄悄的去。
悄悄的你,請你悄悄的告訴我:悄悄的世間情為何物?她為什么悄悄的叫人黯然神傷?
我悄悄的蒙上你的眼睛,聽,你悄悄的聽,一切都是悄悄的,悄悄的......
讀《匆匆》有感 11
今天,我讀了一篇文章,名叫:匆匆。這篇文章出自現(xiàn)代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。
本文主要圍繞著“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜 評語:初看這篇文章在立意方面沒有什么出奇之處,但我相信這篇文章如果在考試中肯定會(huì)得到客觀的分?jǐn)?shù),本文勝在哪里呢?我們看文章的內(nèi)容,從文中可以感覺道作者占有材料的豐富性,豐富的材料,并不是毫無章法得堆砌在一起,作者由著名演員成方圓談起,成功的吸引了讀者的眼睛,然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用,所引材料非常適合于中心,敘述語言通暢明白,一目了然。就沖這一點(diǎn),這已經(jīng)是一篇相當(dāng)成功的議論文了。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織,加入它就意味著要遵守它的規(guī)則,在作者看來,最重要的規(guī)則就是“誠信”,這豈止是世貿(mào)獨(dú)有的規(guī)則,做人的最重要的規(guī)則難道不是“誠信”嗎?這難道不是本文立意的出奇之處嗎?揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
現(xiàn)實(shí)中也的確是這樣。一晃眼,十二年過去了,從一個(gè)無知的小男孩變成現(xiàn)在一個(gè)六年級的學(xué)生了。四千三百八十多的日子里,除了吃喝玩樂,讀背學(xué)算又干過些什么?短暫的人生中,十二年,可不是一個(gè)小數(shù)目!列寧先生生前曾這樣說道:“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。”仔細(xì)想想,又是的。時(shí)間是公平的,它只會(huì)給每一個(gè)到世界上的人一次機(jī)會(huì)。如果你不珍惜,過了,就沒能再回頭的了。正所謂:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的,但是它怎樣也買不到過去。
雖說是這樣,但只要你抓緊它——時(shí)間,你還是會(huì)得到你想要的東西的。又如魯迅先生生前的一句話:“時(shí)間就像海綿,只要你愿抓,還是有的!睕]錯(cuò),我們都要抓緊生命中的每分每秒。好比如晚上做作業(yè)。只要你不放過任何一秒,保質(zhì)量,保速度地去做,你就會(huì)很快地完成任務(wù),然后你就可以讀多一點(diǎn)課外書,擴(kuò)寬知識(shí)量。假如你感覺到時(shí)間就像命運(yùn)一樣在你掌握之中,你將會(huì)度過一個(gè)不平凡的一生。
除了抓緊時(shí)間之外,還不能虛度一生。為我們的將來定一個(gè)目標(biāo),奮力向目標(biāo)前進(jìn)。我們還要為社會(huì)多作貢獻(xiàn),因此我們就要好好學(xué)習(xí),天天向上。做事力求完美 句句精進(jìn)有力不能馬虎。多學(xué)點(diǎn)東西,長大為祖國增光。
讀了這篇文章后,我要珍惜時(shí)間,不得虛度一生。
讀《匆匆》有感 12
在我們的課本里有一篇題目叫《匆匆》的課文。雖然文章不是很長。但讀起來很親切,每一次都有不同的新感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章,形容時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留在那里,它會(huì)無時(shí)無刻與我們擦肩而過,吃飯也好,睡覺也好,時(shí)間就好像流水:“嘩啦啦”地匆匆而過。讀了這篇課文后,讓我想起了莎士比亞的一句名言“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他!斑@句名言讓我知道了光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,是公平的,它對每個(gè)都一樣,不會(huì)多給,也不會(huì)少給,時(shí)間是靠我們肯不肯去擠,可去擠的人,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。
在學(xué)校,我上課時(shí)認(rèn)真聽講,充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間,放學(xué)后我認(rèn)真完成作業(yè),然后擠出點(diǎn)時(shí)間來多讀書,參加有意義的活動(dòng)……這樣一來,就能充分地利用課外的時(shí)間,我就能成為時(shí)間的主人,不肯擠出時(shí)間的人,只能做之間的奴隸。你愿意做時(shí)間的主人還是奴隸呢?
的確,人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間,奮發(fā)向上。只有這樣,回首往事才會(huì)無愧于心,未來才會(huì)來。不惜寸陰于今日,必留遺憾于明天。
從現(xiàn)在開始,讓我們從珍惜每一分鐘做起,和時(shí)間交朋友,和時(shí)間賽跑。和時(shí)間共同迎接明天的第一縷陽光,這樣才會(huì)在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
讀《匆匆》有感 13
在朱自清的八千多個(gè)日子也在他的手中偷偷的溜走,就像針尖上的一滴水,滴在大海里。八千多個(gè)日子一轉(zhuǎn)眼就沒了。更何況我們的日子更是轉(zhuǎn)瞬即逝。因?yàn)槲覀冎袑W(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,所以我們要向朱自清先生一樣珍惜時(shí)間。
朱自清筆下的時(shí)間無處不在。在他洗手的時(shí)候,日子從水盆里流過,吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里溜過,默默時(shí),便從凝然的雙眼走過。時(shí)間真是無處不在啊,它隨時(shí)隨地都會(huì)岀現(xiàn)在你的面前,但是它想一陣風(fēng)一樣,你看不著也摸不著它。當(dāng)你后悔浪費(fèi)時(shí)間時(shí),悔恨一些事情時(shí),感到嘆息和惋惜時(shí),時(shí)間也會(huì)擦肩而過。
時(shí)間是一去不復(fù)返的,只有哪些爭分奪秒去奮斗的人,才會(huì)在一秒鐘得到收獲,獲得成功。不使自己虛度光陰,但卻不付諸行動(dòng)。
可朱自清先生不僅會(huì)感到惋惜還會(huì)付出行動(dòng)。給他的生活帶來了樂趣、開心、滿足與價(jià)值。
讀了《匆匆》這篇文章,我感到“時(shí)光易逝,豈容我待”這句名言,最適合朱自清不過了。如果之前我們不懂珍惜時(shí)間,從現(xiàn)在開始爭分奪秒地學(xué)習(xí)會(huì)使我們終身受益的。我想這也是朱自清先生說的,“不讓我們赤裸裸地回去吧”。
讀《匆匆》有感 14
今天老師給我們講了著名散文家朱自清寫的一篇散文——《匆匆》,我觸動(dòng)很大。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候……”是啊,燕子能回來,桃花能再開,日子卻一去不復(fù)返,正如陶淵明所說的,“盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”
時(shí)間那么得渺小,小到如海邊的細(xì)沙,海浪一拍,沙子就消失了,無聲無息、無影無蹤。
平時(shí),我喜歡照鏡子,發(fā)覺鏡子里的我一點(diǎn)點(diǎn)長大,再看著身邊的媽媽也在不知不覺中慢慢變老,心中不免一陣酸澀,一陣惶恐。我多么希望時(shí)間能夠停止,能夠永遠(yuǎn)留住這美好的童年;多么希望媽媽容顏不老,青春永駐。可是時(shí)間他一點(diǎn)也不在乎我的感受,仍毫不留情地一點(diǎn)一點(diǎn)地往前走。時(shí)間在走,我們也在走,我們也許走的是通向成功輝煌的道路,也許走的是充滿坎坷曲折得道路。自己走的路,只有自己知道罷了。
朱自清在寫這篇散文時(shí),已經(jīng)是北大畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子了,但他仍覺得自己碌碌無為,到頭來是一事無成。想想我自己,還是一個(gè)小學(xué)生呢!更是一事無成,在過去的十幾年里,我到底做了些什?時(shí)間怎么就流逝得那么快?
時(shí)間過去了,樹留下了一圈圈年輪;時(shí)間過去了,給媽媽的臉上留下一道道皺紋;時(shí)間過去了,我又留下些什么呢?我又該如何安排時(shí)間呢,如何利用時(shí)間呢?讀了《匆匆》,給我留下了一串串疑問。
讀《匆匆》有感 15
開學(xué)第二個(gè)星期,語文課上老師給我們上了一篇朱自清的散文《匆匆》,這篇散文主要講了作者對時(shí)光易逝的留戀,充
分表現(xiàn)了朱自清先生對時(shí)間一去不復(fù)返的不滿。
文中說了時(shí)間在洗手的時(shí)候,在吃飯的時(shí)候,遮挽的時(shí)候和嘆息的時(shí)候,這說明了時(shí)間在什么時(shí)候都會(huì)流逝。表達(dá)方法基本上都是反問。本文中用的問號(hào)多達(dá)10次以上!這么多問號(hào)可以說明時(shí)間過得快和時(shí)間的無聲無息。
只有珍惜時(shí)間的人才能有所成就。只要把握好時(shí)間才能干出一番大事。
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