《匆匆》讀后感600字
《匆匆》讀后感600字1
在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每讀一次都有新的感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在從我們身邊走過(guò)，不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”地從我們身邊走過(guò)去了。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間。放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書，參加有益的活動(dòng)，如畫畫、寫詩(shī)、剪紙……這樣，課外的時(shí)間，也被我充分利用起來(lái)了，這就成了時(shí)間的主人。
這兩年來(lái)，我除了學(xué)好各門功課以外，還在全國(guó)各地的報(bào)刊上發(fā)表了畫、詩(shī)和作文等55件。這些都是我不斷學(xué)會(huì)利用分分秒秒的時(shí)間，取得的收獲。去年署假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習(xí)畫畫。窗外，小朋友們的玩耍聲好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當(dāng)天要練習(xí)的畫還沒(méi)有畫完，就又坐下來(lái)了，直到畫完我才出門去玩耍。我想，如果平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得空應(yīng)。
《匆匆》讀后感600字2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。這句話出自朱自清寫的一篇散文《匆匆》。告訴了我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間過(guò)得飛快。
讀著這篇文章的時(shí)候，我不經(jīng)想起了自己的時(shí)光過(guò)得也是飛快，四千多日子已經(jīng)在不知不覺(jué)中過(guò)去了，仿佛昨天我才剛剛踏進(jìn)校園，成為一名小學(xué)生，可轉(zhuǎn)眼間就要離開(kāi)校園了。就如文章中說(shuō)的那樣，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的'流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我覺(jué)得我的時(shí)間也是如此，好像平平淡淡的沒(méi)有什么痕跡，似乎一眨眼就這樣過(guò)去了。我覺(jué)得自己像作者一樣覺(jué)得過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡？我讀著讀著也不由得反問(wèn)著自己我有留下痕跡嗎？我是否也像作者那樣并沒(méi)有留下什么痕跡呢？
是啊！當(dāng)我埋頭寫作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間就從揮動(dòng)著的筆尖中舞過(guò)；
當(dāng)我翻動(dòng)書頁(yè)的時(shí)候，時(shí)間就跟著頁(yè)碼一起翻過(guò)；當(dāng)我絞盡腦汁思考問(wèn)題的時(shí)候，時(shí)間就從一道道數(shù)學(xué)題中跑過(guò)……當(dāng)我覺(jué)悟時(shí)，我的人生已過(guò)了1／8有余。我想去攥住它，可是它卻從我面前無(wú)聲無(wú)息地跑過(guò)了。我同作者一樣懊惱著，可時(shí)間看著我如此傷心，非但沒(méi)有停下反而跑得更快了。我試圖去追它，跑得氣喘吁吁，可它一眨眼就不見(jiàn)了。我停下了追趕的腳步，心想既然追不回過(guò)去的時(shí)間，我就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)間�。∽屑�(xì)想想，作者寫《匆匆》不就是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，別讓它再溜走了嗎！
想清楚這點(diǎn)后，我決心從現(xiàn)在開(kāi)始好好努力。我想這樣下去，當(dāng)我和作者同樣過(guò)了八千多日子的時(shí)候，我會(huì)很自豪地說(shuō)：“過(guò)去的時(shí)間我活得很精彩，因?yàn)樗苡幸饬x�！�
珍惜時(shí)間，我懂得了！感謝作者寫了這篇散文讓我懂得了時(shí)間的珍貴。
《匆匆》讀后感600字3
時(shí)間來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。作者以匆匆為題來(lái)刻畫時(shí)間流逝的蹤跡，來(lái)表達(dá)朱自清先生對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。在過(guò)了八千多日后，作者覺(jué)悟了決定：力爭(zhēng)上游，不在虛度光陰。
雖然作者在八千多日后才覺(jué)悟，那我們這些大小孩現(xiàn)在覺(jué)悟也不遲吧？俗話說(shuō)得好：少壯不努力，老大徒傷悲。就像唐代是人李白小時(shí)候調(diào)皮，常常逃課，但最終看到一位老奶奶堅(jiān)持不懈的精神，小腦袋終于開(kāi)竅了，力爭(zhēng)上游，成為詩(shī)圣。青春的時(shí)間擺在眼前，我們?yōu)楹尾蝗フ湎�？別人每天爭(zhēng)分奪秒地去學(xué)習(xí)，而某些人卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于一些虛幻中，導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下降，在考試前才臨抱佛腳。可是——該說(shuō)他們太天真還是太傻了呢？到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)一竅不通了。我們不想要這種結(jié)果，那就別人時(shí)間溜走了吧。
轉(zhuǎn)瞬即逝，我突然發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)又變白了，不知道他們?yōu)榱宋也倭硕嗌俅涡摹r(shí)間真實(shí)來(lái)也匆匆去也匆匆。一眨眼只剩下200多天了，我們要升中，成為一位真真正正的大小孩。想到此時(shí)，我也不禁頭涔涔而淚潸潸了。我便拿起鋼筆，筆尖在紙上飛舞著：
歲月無(wú)痕，往事如煙，在奶奶溫暖的懷抱中，我是一只遲遲不肯離去的蟬；那金黃而脆弱的蟬蛻，是我快樂(lè)無(wú)比的童年，在陽(yáng)光下閃著溫暖的光。
如今，所有美麗的童話都已落下了帷幕，奶奶的嘆息聲，卻一次又一次清晰地響起在耳畔，我惴惴不安……
我害怕，歲月在墻上剝落，卻看不到小時(shí)候；我害怕，花開(kāi)就一次成熟，我卻錯(cuò)過(guò)；我害怕，水向冬流，無(wú)法挽留……
于是，我走進(jìn)記憶的長(zhǎng)河……我發(fā)現(xiàn)，是人世得到滄桑掩埋了記憶的痕跡，又是滄桑人世吐還了它的光華。記憶，就是漫步在月華如洗的潔凈沙灘上，撿抬魅力的貝殼，享受人生的盛宴。
時(shí)空拉開(kāi)，距離讓記憶啜飲的芳香，我嘗試著拿出手中的筆，把心中最深刻的地方，一筆一畫寫下來(lái)…… 無(wú)奈，再活蹦亂跳的童年，也總是追赴不上生命的步伐。
眼淚情不自禁地流了下來(lái)。時(shí)間，我要與你賽跑！
《匆匆》讀后感600字4
《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影下的秦淮河》，這些膾炙人口、耳熟能詳?shù)纳⑽模鲎灾袊?guó)現(xiàn)代散文家朱自清筆下。他的散文，文質(zhì)兼美、內(nèi)容流暢，被喻為“美文的典范”。今天，我有幸在網(wǎng)上拜讀了其中一篇《匆匆》。
這篇課文講了朱自清對(duì)逃去如飛的時(shí)間的感嘆與惋惜。正如課文所說(shuō)的，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。萬(wàn)物可以重新復(fù)蘇，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，但時(shí)間卻一去不復(fù)返了�！笨梢�(jiàn)作者對(duì)時(shí)間惜如真金，不想虛度年華。但時(shí)間不等人，“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！笔前�，面對(duì)稍縱即逝的時(shí)間，我們無(wú)法留信，只能一如既往地珍惜時(shí)間。
我們也是一樣的，上天給每人惟一平等的就是一天24個(gè)小時(shí)。正如笑星小沈陽(yáng)說(shuō)的“眼睛一閉再一睜，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜一輩子過(guò)去了” 。表面看是滑稽，感覺(jué)幽默，但是細(xì)細(xì)想起來(lái)人生確實(shí)如此。生活中，每當(dāng)看見(jiàn)街上的行人匆匆地插肩而過(guò)的時(shí)候，不禁思考：人們都在忙碌著什么？要么都是腳步匆匆的，要么站在人生的十字路口徘徊…… “在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ”
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，過(guò)去的匆匆和徘徊，留下些什么？只有渺茫的希望與無(wú)盡的匆匆嗎！不，只要是以微笑面對(duì)生活，面對(duì)困難，我想人生中很多困難都會(huì)迎刃而解的，不是嗎？
《匆匆》讀后感600字5
《匆匆》是《機(jī)緣》的后來(lái)，也就是沿用了《機(jī)緣》里的女主角，把人物情節(jié)進(jìn)行了延續(xù)。但兩篇在主題表達(dá)上截然不同，前篇是浪漫的愛(ài)情（當(dāng)然還要不俗一點(diǎn)），后篇?jiǎng)t是有點(diǎn)傷感的現(xiàn)實(shí)，關(guān)于家庭關(guān)系的。
朱麗葉回家去看父母，帶著十三個(gè)月的女兒。老家有許多改變，屋外的大樹(shù)沒(méi)有了，小時(shí)候去過(guò)的公園也沒(méi)了，最叫人傷心的還是家人的改變，母親更虛弱了，父親似乎愛(ài)上了家里的一個(gè)比自己還要年輕的女雇工。朱麗葉在接踵而來(lái)的失望中一邊懷念著以前，一邊排斥著如今……門羅用了“匆匆”這兩個(gè)字來(lái)作為小說(shuō)的名字，大概是為了表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感嘆吧——昨天的記憶猶在，今天已物是人非。
這是一個(gè)素面朝天的故事，內(nèi)容沒(méi)有任何跌宕，平鋪直敘的家庭瑣事，看起來(lái)倒也不乏味，因?yàn)閷懙煤苷媲小１热鐚懼禧惾~和雙親的關(guān)系，在她還是小孩的時(shí)候和瘋瘋癲癲的媽媽更親熱，當(dāng)她逐漸長(zhǎng)大后則向思想獨(dú)特知識(shí)豐富的爸爸靠攏，他倆如果要討論什么事就形成默契：“等擺脫你媽媽以后再說(shuō)�！笨伤麄z還是愛(ài)著朱麗葉的媽媽。這活脫脫就是我們家里我，老婆，孩子之間的寫照。再比如，爸爸不停的對(duì)女雇工表示同情和贊美，朱麗葉在妒忌心的促使下顯示出違背善良性格的刻毒。還有她媽媽，一個(gè)病女人的無(wú)奈，“你知道，要是我說(shuō)過(guò)你父親什么壞話的話，那不是真的，他是愛(ài)我的，他只不過(guò)有點(diǎn)不開(kāi)心罷了�！�
誰(shuí)能把清湯寡水弄出這樣的味道來(lái)，還能讓人吧嗒著嘴意猶未盡，這就是門羅。正好前不久看了一部日本電影《向前走，向前走》，也是類似的風(fēng)格，沒(méi)有情節(jié)沖突，只有大量生活細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和對(duì)話，在平常中引起共鳴，引發(fā)思索。這樣的作品需要心平氣和地去欣賞，然后，會(huì)給你出乎意料的感受。
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