讀《城南舊事》有感必備15篇
當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《城南舊事》有感，歡迎大家分享。
讀《城南舊事》有感1
一滴清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以凈化一個人的心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，這本書就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的幸福童年生活。
看完書后，古城的殘片、大樹的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號、半扇院門的插閂以及那些美好的'回憶都一幕幕地浮現在我的眼前。也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……
這些地方所浮現的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。當讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時，我真擔心秀貞會不會做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！
讀著讀著，我時而心驚肉跳，時而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心，她的童年才那么快樂。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨特的特點，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書，的確讓人沉醉，它像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，為我呈現了一出精彩絕倫的演出。
合上此書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去……
讀《城南舊事》有感2
暑假期間我讀了一本好書，它就是臺灣作家林海音寫的《城南舊事》。
看到這本書的封面我就跟隨著主人公林英子來到了20世紀30年代末的老北京。
惠安館有個被大家叫做“瘋子”的女人秀貞�？墒怯⒆硬]有因為秀貞是個“瘋子”而害怕她遠離她，反而成為了最懂秀貞的人。英子慢慢通過對秀貞的了解，知道了秀貞的心病。當她無意中發現自己的小伙伴小桂子就是秀貞失散多年的女兒妞兒時，英子不僅幫助秀貞母女重逢，還把媽媽的`金手鐲拿出來送給她們做盤纏，讓秀貞帶著女兒去找她的爸爸，一家三口早日團聚。英子這種善良、助人為樂的精神深深感動了我。
英子在雜草叢中發現被警察通緝的“小偷”哥哥，在和這個哥哥的交談和接觸中了解到這個“小偷”并不像人們說的那么壞，他是因為太窮又想讓母親吃飽，還想讓弟弟能多讀書成為一個有用的人才出此下策，于是英子為這個大哥哥保守了秘密�！靶⊥怠钡氖录从沉水敃r社會最底層的這些窮苦人家的最基本的愿望都不能實現的悲慘處境。
這部小說讀完了，小說里雖然沒有驚天動地的故事也沒有刀光劍影的斗爭，寫的不過是“瘋女”、宋媽、“小偷”、蘭姨娘、父親等人的生活命運。人，是最平凡的人；事是最平凡的事。但這些童年往事卻歷歷在目，雖然這些美好的人、事、物都離英子漸漸遠去，但沒有遠去的卻是英子童年里最珍貴的回憶。英子的這些童年故事，也勾起了我對自己童年的回憶：那些曾令我們歡笑哭泣的小事、那些幾乎被我們遺忘的笑容、那段成長的純真歲月……都永遠的印在我的腦海深處。
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讀《城南舊事》有感3
《城南舊事》這本書給人一種“含而不露，哀而不傷”的感覺，看完整本書后，回味無窮。
在看這本書的同時，仿佛自己也是書中的人物，內心也隨著文中“英子”的經歷而變化。
當秀貞與妞兒母女久別重逢時，感動如潮水般襲來。當我看到她們母女好不容易才重逢，但她們最終卻慘死在火車輪下。眼睛突然變得模糊，內心不禁為她們惋惜。
后來，看到為了供弟弟上學，而不得不去偷東西的年輕人，最終還是被警察捉走了。我認為，他，這并不是自食惡果。他偷東西并不是為了他自己，反而是出于一種對生活的無奈。也是因為對弟弟的愛，他才做出了這個雖不對，但絕不后悔的決定。
之后，宋媽丈夫的到來，帶來了噩耗。孩子的離去無疑對宋媽是一個巨大的.打擊，但宋媽竟堅持了下來。我不禁同情起宋媽來，同時也十分佩服宋媽的堅強。
最后，英子爸爸的病逝將文章推向了高潮。英子那勇敢、堅強、獨立的樣子躍然紙上，在讀的過程中，我總感覺英子就站在我面前，帶著淺淺的微笑。
看完這本書之后，我明白了世界上雖是善惡并存，但只要我們懷著一顆善良的心去看世上的一切，那么世界將會是另一幅美好的景象！
讀《城南舊事》有感4
我走過很多路，看過很多名著，聞名遐邇的大作，似名山如大川，觀之如海，讓人心涌澎湃，茅塞頓開。但是那本仿佛是海浪的尾音似有若無，平淡無奇的它，卻讓我每逢離別意難平的心酸時刻，想起它想起城南舊夢里那些平常的往事。
提到《城南舊事》可能有人聽過，它不偉大卻感人，它不聞名中外卻沁人心脾，它不辭藻奇絕卻讓人難忘。特別是那平實質樸的字里行間散發著的一股股淡淡的離別哀愁和對親人的思念之情，讓人似乎不曾想起，但實難忘記。其中，我印象最深的是《惠安館》，它講述了：主人公英子在一次偶然中結識了“瘋子”秀貞，和她接觸后發現她并不“瘋”而是思念自己的孩子，最后英子幫她找到了失散多年的女兒并和她離別的故事。自那時起，可能英子還未意識到：時間的'洪流里，推著人遠去的不僅有秀貞，還有她自己。
英子是個心地善良、天真可愛的孩子，可她卻多次和親人離別，嘗遍了人世間的酸甜苦辣。對此我感悟頗深，雖然在離別的那一瞬間是那么的依依不舍，但有時離別是在所難免的。正如蘇軾所云“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”如果說人的情感是個調色盤，那么離別就是其中的一種色彩；如果說情感是一首優美的曲子，那么離別就是其中不可缺少的一個音符；如果說情感是一幅山水畫，那么離別就是其中的一處留白。正如文中的英子，雖然歷經了許多離愁，但她仍然堅強、勇敢的面對，快樂、健康的成長，將一切都視為過去。
記得那一次，姑姑要去澳洲留學，我們送她去機場。一路上我心里有種莫名的傷感和失落,非常不舍得和她分開。到了機場我拼命控制住自己的“壞情緒”，強忍著面帶微笑。姑姑見我這樣也很高興，還欣慰地說我長大了。我知道大家其實心里都很依依不舍，但我們沒有在臉上表現出來，有說有笑地送姑姑進入登機口，揮手再見。離別中長大的成年人，或許慣常了此情此景，此刻此心吧，而一旁的我似乎還需要勉強著裝出“喜怒不形于色”的樣子，可能我們都是裝著裝著就長大了吧？
時光流逝，我們在慢慢長大，途中肯定會經歷各種各樣的離別，我們一定要懷著一顆堅強、樂觀、勇敢的心對待離別，如作者筆下童年的駱駝隊中的駱駝——不疾不徐，淡定從容。
也許離別只是為了下一次更好的遇見。
讀《城南舊事》有感5
曾經有人說，讀一本好書就像在與一個高尚的人談話。正是這樣，我就更加喜歡《城南舊事》這一本書了。
《城南舊事》這本書里，講述了：兒時的作者小英子，她一直都是生活在北京，但是在作者那個時代的時候還是生活在小胡同里面。那兒有作者小英子，兒時的快樂與悲傷。有長得清純可愛的妞兒；被稱為瘋子的秀貞；還有愛笑的蘭姨娘，和不理睬孩子們的德先叔叔，她們都深深地刻印在了我們記憶之中。
《城南舊事》這一本書中作者用了優美的筆觸寫出了一幅韻味十足的童年風景畫。
惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒，爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，冬陽童年駱駝隊。它們每一個故事都記錄著英子在時間中的成長點滴。也許童年已經被時光給抹去了，但是這一件件有趣的故事，卻早已在我記憶中烙印下深深的痕跡。
作者以一個六歲小女孩的視角表現了成人世界里的`悲歡離合，愛恨情仇，也表現了英子對人生的單純認識。這部小說有一定的社會意義，正是因為這樣才使它散發出持久的藝術魅力，感動著一代代的青少年讀者。
看到小英子童年發生的事時，也勾起了我兒時幼稚而天真的回憶；吃洗手液，把鞭炮放到竹筒里炸……甚至每次聽到爸爸媽媽說出去玩時，我都會在媽媽懷里咯咯地笑好一陣子。
講到這我又不禁想起送別這首歌： 長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。……
和英子一樣，我們的童年時光是美好的，快樂的，幸福的所以我們一定要珍惜自己所擁有的美麗的童年時光！
讀《城南舊事》有感6
寒假里，我看完了著名女作家林海音的《城南舊事》。
這本書是以作者其七歲到十三歲的生活為背景創造的，由六篇故事積集而成。全文由主人公英子這個人物的成長為串聯，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點滴，記載著英子童年的成長經歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時圍繞著她發生的生活舊事記錄下來。
《城南舊事》里淡淡的文字，悠悠的敘述將我帶進上個世紀二十、三十年代的老北京。在娓娓動人的真摯敘述中，作者抒發了對童年的.緬懷和對人間真善美的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心中涌現。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣井井有條，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩的人群、緩緩的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅的含蓄的詩。
這本書的每一篇的結尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館里的“瘋子”秀貞、最好的玩伴妞兒、《我們看海去》的那個“小偷”、坐在驢背上離去的奶媽、嫁給德先叔的蘭姨娘，最后連她的爸爸也離她而去了。
花兒落了，英子也長大了。伴著這淡淡的離別哀愁，我再一次捧起了《城南舊事》。
讀《城南舊事》有感7
寒假里我讀了林海音寫的《城南舊事》一書，這本書以二十世紀二十年代的北京城南為背景，由五個短篇組成。
《城南舊事》中我最喜歡的是主人公林英子，她是個善良、天真的小女孩。也許我們該學學那些小孩子，用童眼去看世界，因為這也是有很多好處的，就像英子那樣，如果她當時和其他人一樣認為秀貞是瘋子，也不會擁有這段珍貴的.情誼；如果她當時遇見小偷時就慌忙逃跑，說不定就沒有下面的故事了。一件事不要把它看得那么復雜，先用簡單的眼光看它，再一一解開它的秘密，這樣會輕松許多。
來吧！讓我們以后用童眼先看這個世界！看出這個世界的美好，看出這個世界的善良！不管怎樣我們都要用童眼去看這個世界，讓世界變得善良，變得美好。讓世界上的每一個人都用童眼去看這個善解人意的世界！
《城南舊事》這本書講了英子善良動人的一面，同時也講了我們現在應該用童眼去看這個世界。
讀《城南舊事》有感8
暑假里，我讀了一本由著名女作家林海音寫的一部短篇小說集，書名叫作《城南舊事》。
書中講述的是：英了要畢業了，可爸爸卻因病重不能去參加她的畢業典禮。英子在衣服上別了一朵粉紅色夾竹桃，這是爸爸種的花兒。英子回憶起許多關于爸爸的事：因賴床受到爸爸懲罰、爸爸特別愛花以及爸爸讓她去闖練的情形。畢業典禮回來后，英子看著滿院零落的花兒，她清醒地意識到爸爸的花兒落了，而自己已經長大了。
這是一本充滿人性美的書，英子的心是純凈透明的，當大人們看不清美與丑的時候，她卻能看得清。英子善良、仗義、聰明、勇敢，而這些正是我們生活中所要追求的，不管你多大，不管你在什么位置，都不應該丟失童年的那份純真與美好。
這本書是由六個故事組成，它們分別是《冬日童年駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》。從這六個故事中，我也有了許多成長的啟示。比如《惠安館》讓我有了這樣的啟示：英子的世界是單純的，她對小伙伴的愛憐、對秀貞的關心，處處流露著真善美的美好心靈。再比如《蘭姨娘》讓我有了這樣的啟示：成長中總會有很多無奈，重要的是要學會體諒別人的'感受，學會承擔，學會解決問題。還有《驢打滾兒》也讓我有了這樣的啟示：英子雖然是個小孩子，但也知道大人的感情，她盡力去讓宋媽快樂起來，想用自己童趣的話語來安慰宋媽。
這本書里的許多人物：英子、秀貞、宋媽……我都喜歡。其實，好人也好，壞人也罷；善良也好，丑惡也罷，每個人心中都有一架天平——道德的天平。我們應該如天平一樣去衡量、他人的行為。
讀《城南舊事》有感9
利用周末空閑，我非常開心地閱讀了媽媽給我買的《城南舊事》一書。作者林海音用優美的文筆，獨特的情節構思，靜靜地帶我走進了小英子的`童年世界。當我讀到小英子的媽媽把“豬肉”說成“租漏”時，令我捧腹大笑當我讀到蘭姨娘離開小英子時，令我替小英子傷心難過……而最讓我記憶猶新的是《爸爸的花兒落了》。
當時小英子上一年級，有早晨賴在床上不起床的毛病。有一天下大雨，小英子醒來就知道不早了，望著大雨，心里愁得不得了。又加上晚了，小英子就不想去上學了。爸爸進來了，瞪著小英子：怎么還不起來，快起！快起！”“晚了！爸！” 小英子硬著頭皮說�！巴砹艘驳萌ィ趺纯梢蕴訉W！起！”一個字的命令最可怕，但是小英子居然有勇氣不挪窩。爸氣極了，一把把小英子從床上拖起來。她爸爸還從桌上抄起雞毛撣子，用藤鞭打小英子。接下來小英子上學再也沒有遲到過。沒想到在小英子小學畢業時，她爸爸離開了人世。
小英子爸爸雖然用藤鞭打在小英子的身上，但是疼在爸爸心里。爸爸冒雨給小英子送花夾襖，并看著小英子穿在身上。這就是父愛。小英子在上小學期間再也沒有遲到過，多虧了爸爸嚴格的教育。想到了三字經里的“養不教，父之過�！眱H僅供養兒女吃穿，而不好好教育孩子，是父親的過錯。想到了當代的我們，有些家長不但不管孩子，而且溺愛孩子。這樣非常不利于孩子發展。這些家長應該多像小英子爸爸學習，多好好教育孩子，多嚴厲要求孩子。
陸游曾經說過：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。” 是的，我們家長應該嚴厲要求孩子。只有嚴厲要求孩子，孩子才能成為對國家有用的人才。
讀《城南舊事》有感10
暑假里我讀了一本書，這本書的名字叫做《城南舊事》。
《城南舊事》是一部自傳體小說，它以樸實、純真的筆調，描繪了20世紀20年代，主人公小英子在北京城南經歷的童年往事，向我們展示了一個孩子眼中的老北京，一段上個世紀初北京人的生活。
《城南舊事》這本書中我最喜歡的人物是主人公小英子，小英子帶給我的`感受是：英子的世界是單純的，充滿疑問的。它總會表達出自己內心最真實的想法，喜歡就是喜歡，不喜歡也絕不掩飾。所以她和被人們認為瘋子的秀清結下了友情，總是往惠安館里鉆；她和“小偷”定下了承諾，而且認真的聽著“小偷”的故事；她愛自己的奶媽，得知他就要離開了，英子傷心難過······透過英子稚嫩的雙眼，我們重新理解了大人世界的悲歡離合，雖然其中蘊含著復雜的情感，在英子的眼中卻顯得十分天真。
小時候，我們都愛聽故事，愛問“后來呢”，愛幫助別人，經常會拍著胸脯說“包在我身上”。小孩子不懂大人為什會討厭對方，因為在孩子眼中，他明明是個好人啊，開不明白大人們為什么做的和說的不一樣。只知道和伙伴一起玩時，心里想說設么就說什么，即使鬧翻了，哭鼻子了，到第二天還可在一起玩兒。沒有戒備的世界、無憂無慮的生活、單純的快樂······這些只屬于孩子，只屬于我們的曾經。
讀完《城南舊事》童年的一幕幕出現在腦海里，令人回味無窮。
讀《城南舊事》有感11
書猶如一把鑰匙，能打開知識的大門；書是一口甘泉，在毫無人煙的大漠中，給我們一口清涼的泉水；書猶如一位引領者，把我們引領到浩瀚的宇宙中自由翱翔。著名的文學作家曹文軒曾經說過：“”每一本好書都是在暗夜中一道亮光，這一道道亮光，將聚成孩子們成長路上的引航燈塔。本書中的優秀作家，將是點亮燈塔之人，他們以最優秀的作品滋養了孩子們的童年，陪伴孩子們快樂成長，照耀孩子們未來的路。”
自從讀了《城南舊事》，這句話便環繞在我的耳邊，雖然這句話不是很出名，但是卻令我想起主人公英子童年的'經歷過的一切：惠安館瘋女人的一笑，草垛里蹲著的年輕人，與德先叔離開的蘭姨娘，回到故鄉的宋媽，喜歡花朵的父親，一切都是那么清晰，又是那么的模糊。
最令我難忘的事呢善良的青年，他與英子交談時所流露出的后悔是那么的強烈。但為了供弟弟上學讀書，他不得不去偷東西。小孩總想長大，可大人總想變小。小時候不努力，長大之后有還能怎么樣？英子說：“我分不出美泰跟天，我分不出好人和壞人�！蹦莻�便衣偵探，那個一副老實相的年輕人，那些罵小偷的圍觀者，他們是好人還是壞人？便衣偵探利用英子把年輕人抓住年輕人，年輕人是為了供弟弟上學而偷東西，那些圍觀者不明真相，卻仍然以一種高高在上的情形來辱罵他。善于惡，真與假，究竟該如何區分？我也不知道。
書中的故事看似雜亂，卻又那么有序，他記錄英子生活時遇到的形形色色的人物，每個人物都給我留下了無法磨滅的印象，盡管宋媽媽，蘭姨娘，年輕人，德先舅舅都生活在社會最底層，可他們還是以一種高態度活著。
小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質，英子對待惠安館的瘋子秀貞，對待年輕人，對待蘭姨娘，對待宋媽媽都能一種理解的心態去對待他們，體會他們不為人知的苦。如果人們都能像英子那樣真心的對待人，我們的生活一定會少些痛苦吧！
讀《城南舊事》有感12
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當這首耳熟能詳的歌曲再次觸動我的心弦時，我仿佛看到了學駱駝吃草的小英子、瘋瘋癲癲的秀貞和身世可憐的妞兒。
《城南舊事》是我看過的最震撼人心的一本名著，它是女作家林海音的自傳體小說，寫了小英子用她童真的雙眼，觀察大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合�！痘莅拆^傳奇》《我們看海去》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，這些故事都讓我久久不能忘懷。讀完這本書，我好像長大了，看得清事物的是與非、對與錯了。拿起《城南舊事》拜讀，書中描寫的一切是那么有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駱駝隊和緩緩而逝的歲月完美結合，恰似一首淡雅而優美的詩。讀書的時候。最讓我感動的是這文字中間蕩漾著的一種淡泊而純潔。在半個世紀的離別中，城南的落花依舊，然而飄零的，只是人們記憶的碎片。
全文的最后一章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》令我感觸最深，寫出了作者所感受到的那種影響自己一生的最真摯的父愛。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的`，帶著它，就像爸爸看見你上臺一樣。”就明白父親不能看著女兒上臺做代表，女兒只能帶一朵夾竹桃代表父親的心情。作者一直以來都把父親的話銘記在心，努力拼搏。文章寫小英子病危，以花暗示了父親的病情加重直至死亡。小英子不再逃避事實，她鎮定了接受了事實，決定擔負起幫助家人的責任。全書以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結尾。是呀，長大了就要負責任，長大了就意味著不再讓人擔憂。雖然生活的重擔壓在了幼小生命的肩上，但是人的心靈已經長大，不再任性。
驀然回首，滿地零落的花瓣，訴說著盛夏的情懷……沉沉的情思之中，少了一絲懵懂，多了一份緬懷。落寞之后，那清越悠然、古樸婉轉的音樂任在耳畔縈繞著“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
讀《城南舊事》有感13
我到此刻還記得暑假讀完《城南舊事》這本書時的情形，我合上書后摸著書面沉思了好一會兒，就像要從書中的場景---20世紀二十年代老北京的某條老胡同里走出來一樣，帶著不舍和傷感。
這本書是臺灣作家林海音的一部自傳體小說集。正是由于作者要使“心靈的童年永存下來”，才讓幸運的我們感受到了不同的童年時光和時代畫卷，使人仿佛置身其中，也寧愿沉浸其中。姑且不談文中許多非常棒的人物描寫、心理描寫，場景刻畫等等，但就“情懷”這個主題就讓我感觸很深。
一是悲憫的`情懷。書中英子雖然是一位孩童，但從她的心理活動、對人的判斷，甚至是使的小伎倆（書中《蘭姨娘》篇）等等，我認為她其實就是一位成年人。作者利用英子孩子的身份，利用她的眼，表面上是表明英子眼中沒有成人世界的標簽，如“瘋子”“賊”等，在她眼中，瘋子和張家、李家的大姑娘沒什么兩樣。實際上，我的體會是，作者要表明的就是不要有標簽，才是這個世界本來就應該有的樣子，有了悲憫的情懷，這個社會才會溫暖。誰敢說擁有悲憫的情懷還分小孩和成人嗎？
二是成長與離別的情懷，或許這不能稱情懷。離別總是讓人傷感，但是成長總伴隨著離別，這是人一生中永恒的“主題”，誰也不能改變它，就像書中每個篇章的主人公到最后都會離英子而去一樣。而英子也正是通過對“離別”的感悟成長了，就像文中所寫的“我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”。是的，每個人都會經歷這樣的成長。
我想，讀書正是有這樣的意義，通過對他人的經歷的了解，有自己的感悟，讓心靈開花、讓自己成長。這是我讀《城南舊事》最深的兩個感悟：要有悲憫情懷；成長有時會伴隨著離別，要去珍惜和努力！
讀《城南舊事》有感14
童年，是曾經的天真可愛；童年，是美好記憶的開始；童年，是人生旅程的起點；童年，是一輩子也抹不去的記憶。林海音女士的這本《城南舊事》，是她對童年生活的美好回憶和不舍情懷。
合上這本書，主人公英子的童年生活清晰地浮現在我的眼前。這本書中，主人公英子的世界是單純的，是充滿疑問的。她總會表達出自己內心最真實的想法，喜歡就是喜歡，不喜歡也絕不掩飾。所以，她和惠安館里被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，總是愛往惠安館里鉆；她和“小偷”訂下承諾，而且認真的聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，得知她要走了，英子傷心難過……透過英子稚嫩的雙眼，我們了解了人世間的種種悲歡離合，雖然其中蘊含著復雜的情感，但在英子的眼中卻顯得很天真。這一件件事情，一個個人物都在英子懵懵懂懂中悄然離別，暮然回首時，英子便隨著時光的穿梭長大了。
英子善良、細膩，初到北京城時，認識了被人們認為是瘋子的秀貞，卻與她結成了朋友，答應她要幫她找到她的親生女兒——小桂子；還認識了妞兒，為她的家庭感到憐憫，卻得知她的.爸爸媽媽不是親的，答應要和妞兒一起去找他們。后來，英子再生病的糊涂下，無意中把妞兒帶到了惠安館，讓秀貞母女相認。但秀貞母女在趕火車的途中，卻葬身在了火車車輪下。母女倆如此悲慘的命運，讓小小年紀的英子初嘗了離別的悲與傷。
英子分不清“海與天”，也分不清“好人與壞人”，她與素不相識的“厚嘴唇男人”立下了約定：長大了，我們一起看海去。英子無法區分他是好人還是壞人，但被他的善良感動了，認真的聽著他的故事，了解了他的無奈。但后來他被抓，英子傷痛欲絕，再一次品嘗到了離別的無奈。
英子深深愛著自己的奶媽——宋媽，經常和弟弟妹妹們圍坐在宋媽身旁聽她講她老家的故事，講她的小栓子和小丫頭片子。宋媽愛著她的小栓子和小丫頭片子，為了家庭，才迫不得已到英子家來做奶媽。可就在幾天后，宋媽的丈夫來了，宋媽得知她心心念念的小栓子和小丫頭片子都沒了，蒙著臉哭起來，英子也為宋媽感到傷心。英子的爸爸媽媽讓宋媽回去了，三四年的朝夕相處，如今卻要相隔兩地，英子無法想象沒有宋媽的日子會怎么樣。宋媽的離去，讓英子感受到了離別的不舍與惆悵。
童年在一次又一次的離別中慢慢走遠，英子小學畢業了。六年前爸爸希望她能代表同學領畢業證書和致謝詞，英子真的做到了，可爸爸卻病倒了，躺在醫院里的病床上奄奄一息。沒有爸爸的陪伴，英子有些害怕，但仍咬緊牙、鼓足勇氣闖過來了。英子回到家中，卻發現爸爸種的花兒落了——她心愛的爸爸走了，她再也不是小孩子了。英子小小的內心滿是離別的撕心裂肺。
這一個個人，一件件事，都隨著英子的長大沒有了影子，都跟英子失去的童年一起失去了。雖然我的童年生活和英子很不一樣，但是成長的感受卻如此相像——因童年一次次離別而無法挽留的哀愁；因對未來無法把握和預知的無助……因為成長，我們不得不從我們熟悉的父母、親人的庇護下抬起頭來，獨自堅定地往前沖，無論我們的內心多么害怕；因為成長，很多人、很多事、很多感情，都一個個、一樁樁、一點點的離我們遠去了，就像有一首歌唱到的：人生難得是歡聚，唯有離別多。但是回過頭去看看，每一次的離別，每一回的失去，又何嘗不是一次成長、一次華麗的蛻變呢！
讀《城南舊事》有感15
本以為，《城南舊事》是一種恬靜的悲傷，這些城南，遙遙的，茫然；說白了舊事，很有可能會蒙上淺淺的木深褐色。
實際上，都還沒讀過這本書，僅僅題型帶給我的一些念頭。
假如，叫我來抒寫自身的《城南舊事》，想來總是是年幼時的回憶。如今早已這些舊事太漫長了。是否就是以前一樣，坐下來窗前看到同齡人玩耍；是否就是背著挎包趕到正門口時，聞到媽媽飯菜的香味；是否就是蒙著別人的眼睛，嘟囔著要他們猜猜我是誰；是否就是在一次次冷風的圍堵之后，還毫不妥協對別人說，我不想冷
這些回憶都不敲敲門，立即涌進來�；蛟S我的人的大腦早已被吞沒了，大腦神經的工作中負載超出平常數倍。你是否還記得之前哪個不愛說話的我，一次就由于不愛說話，被爸爸扇了一巴掌。闊別很多年，臉部還是隱隱作痛。實際上許多回憶是甜滋滋蜜，許多回憶是沁人的冷氣，許多回憶是鋒利的尖刀！
進了中學，才發覺丟棄了許多東西：中小學的`朋友、教師，也有那類童真的心理狀態。或許朋友與老師也有碰面的機遇，那類心理狀態還能找到嗎？取代它的的是一種在大海中泛舟的情緒。仿佛一望無際找不著終點，有時候會碰到，但幸虧擁有大量的時間來賞析水上的景色。說白了有舍必有得，我舍去的，獲得的，那可以相抵嗎？好在，進到中學，還碰到了很多人，帶給我很多，她們和中小學不一樣。中小學的朋友，就仿佛玩家家酒，玩得開心，也沒有煩惱。中學的朋友，她們溫暖，討人喜歡，盡管有時講話會致傷，但大伙兒都很好~
察覺自己的語文好差，內心的覺得居然不可以寫出去。很有可能每個人都一些覺得，不能用文本描述，由于連自身都不可以掌握。沉浸在回憶中，才知道回到過去也不是那麼非常容易的一件事。
因為我該想一想，我的城南舊事了吧！
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