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暑假讀后感600字（精選31篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的暑假讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假讀后感 篇1
《漁童》是一篇童話故事，這篇故事是我記憶中最深刻的一篇故事。
這篇故事主要寫了：從前，有個(gè)貧窮的老漁翁，他一直靠打漁來(lái)生活。他白天在河里打魚，晚上就睡在漁船上。一天，老漁翁去打魚時(shí)，從河里打撈出一個(gè)白玉魚盆。魚盆底部的圖案是一個(gè)漁童坐在荷花上釣魚。老漁翁越看越喜歡，他趕忙脫下衣服，把魚盆包好帶回了家。
回家后，老漁翁把白玉魚盆洗干凈，輕輕地?cái)[放在床前的木柜上。夜里，老漁翁突然看見窗前閃過(guò)一道光亮。原來(lái)，魚盆里的東西都變成活的了，小魚童開始釣魚了。釣到的金魚從嘴里吐出很多金豆子，小漁童把它們放到了老漁翁的碗里。到天亮?xí)r，漁童和金魚都回到了魚盆里，魚盆恢復(fù)了原樣。老漁翁很高興，并用這些金豆子換錢修好了漁船，買了新漁網(wǎng)，蓋了新房子。日子一天天的好起來(lái)。這天，老漁翁在集市上遇到一個(gè)洋牧師，他向老漁翁問(wèn)金豆子的來(lái)歷。老漁翁很老實(shí)，一五一十的告訴了這個(gè)牧師。第二天，洋牧師就勾結(jié)縣官把老漁翁抓到了縣衙，并讓他交出魚盆。老漁翁很生氣，并把魚盆摔碎了。誰(shuí)知魚盆一碎，漁童活了，他甩起魚竿，吊住了洋牧師，高高的把它舉在空中，洋牧師嚇得大喊大叫，還對(duì)老漁翁破口大罵。漁童把他舉得更高了，直到他求饒才放他下來(lái)。然后，漁童把魚竿一晃，縣官還以為漁童要來(lái)釣他呢，嚇得白眼一翻，暈倒了。后來(lái)，魚盆恢復(fù)了原來(lái)的模樣。魚盆又回到了老漁翁的手里，老漁翁很高興。從此，他就用這個(gè)魚盆造福鄉(xiāng)鄰。鄉(xiāng)親們更加勤勞，家家都過(guò)上了好日子。
這個(gè)故事給我的感受是：我們要以小漁童為榜樣，從小要有一顆善良的心，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每個(gè)人，做一個(gè)好孩子。
暑假讀后感 篇2
“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，這是我在暑期閱讀王巨成的《震動(dòng)》后發(fā)出的感慨。
本書講述了六個(gè)性格各異的少男少女，因不同的原因相遇在郊外的山坳里。突然，一場(chǎng)前所未有的大地震爆發(fā)了，山崩地裂，大大小小的山石和塵土滾下來(lái)，情況十分危急。六個(gè)人被困在山坳里，在缺水缺食、又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這是幾個(gè)性格和人生經(jīng)歷完全不同的少年，有老師眼里的好學(xué)生，還有常人眼中的“壞男孩”。然而，求生的欲望最終使他們擯棄矛盾，團(tuán)結(jié)在一起，在災(zāi)難中彼此關(guān)愛(ài)，同甘共苦，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于重見天日。經(jīng)歷災(zāi)難后，他們的心靈都受到了洗禮，彼此之間建立了深厚的友誼。災(zāi)難沒(méi)有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物，從此他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我被小說(shuō)中六個(gè)主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的真誠(chéng)與信賴、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢深深地感動(dòng)了。最讓人難忘的是一名叫俞前進(jìn)的同學(xué)（一次誤會(huì)成了別人眼中的小偷），獨(dú)自冒險(xiǎn)回到鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終救出被困同學(xué)。地震后，唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已被山石掩埋了，他只得拖著疲憊的身體翻山越嶺。在行進(jìn)中，他的右手中指被毒蛇咬傷了，他毅然決然地咬掉中指來(lái)保住性命。這需要多大的勇氣啊！為了救那幾個(gè)同學(xué)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻。我被他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)深深震撼了。
這是一本需要帶手絹閱讀的書。我一閱而不可收，一連讀了幾遍，每讀完一次都會(huì)流淚。災(zāi)難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前，我們無(wú)能為力，但是我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇傳遞愛(ài)。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何還會(huì)不知足，還會(huì)抱怨，我們其實(shí)應(yīng)該感謝身邊愛(ài)我們的人，應(yīng)該感恩父母。珍惜生命，珍惜所擁有的一切，讓有限的生命盡可能綻放異彩。
暑假讀后感 篇3
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)年的情景不會(huì)再現(xiàn)，我只能通過(guò)想象來(lái)再現(xiàn)，總是不那么真切，但少年是的閏土與迅哥兒之間的對(duì)話和關(guān)系卻引起了我強(qiáng)烈的共鳴，讓我心中積壓已久的感情如洪水一般涌來(lái)，少年時(shí)的閏土雖然家境貧寒，要干許多活，可是他是快樂(lè)的，是自由的，是海邊的精靈，大地的寵兒，他親近自然，感受生活，樂(lè)觀積極，他少年時(shí)的種種令我羨慕不已。在看看迅哥兒，盡管生活在大戶人家，生活條件要比閏土好很多，但他并不快樂(lè)。為什么則大概是那害人的之乎者也吧現(xiàn)在的我們境況與迅哥兒都像啊！有人說(shuō)我們是幸運(yùn)的一代，這并不錯(cuò)，但這并不意味著我們一定是幸�？鞓�(lè)的一代。物質(zhì)上的享受的條件是精神上的痛苦，面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)、試卷，我不禁茫然：路在何方？
這個(gè)問(wèn)題的答案多種多樣，道理自然也是數(shù)不勝數(shù)，可是我們這些學(xué)生真正認(rèn)同的又有幾條？或許有得必有失吧，我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題，我看見了少年
讀完故鄉(xiāng)，心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。
這個(gè)問(wèn)題的答案多種多樣，道理自然也是數(shù)不勝數(shù)，可是我們這些學(xué)生真正認(rèn)同的又有幾條？或許有得必有失吧，我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題，我看見了少年時(shí)快樂(lè)的閏土中年時(shí)頹唐樣，我不禁暗嘆一聲。也許，真的為了以后的幸福，我要獨(dú)自承擔(dān)起責(zé)任，面對(duì)重如泰山的壓力，我沒(méi)有退路，后面是萬(wàn)丈深淵，而面前是萬(wàn)重青山。少年閏土是那么的天真、活潑，無(wú)拘無(wú)束地在土地上玩耍，知道許多有趣的事，但是到了中年，卻成了一個(gè)麻木不仁的木偶人。可悲可嘆。通過(guò)閏土，魯迅先生深刻揭示出現(xiàn)實(shí)，使人印象深刻。
暑假讀后感 篇4
經(jīng)歷過(guò)大孤獨(dú)，大絕望的人會(huì)懂得風(fēng)聲給你的大堅(jiān)韌，大智慧。帶著我想要的大堅(jiān)韌，大智慧，我讀了這本書。
本書分為上部東風(fēng)，下部西風(fēng)，外部靜風(fēng)。這部小說(shuō)所描寫的故事真的是很有傳奇性，人物刻畫的也很真實(shí)活靈活現(xiàn)，細(xì)節(jié)描寫的也很到位。本書的3部，所描寫的都是一個(gè)故事，是和我看過(guò)的其它小說(shuō)所不同的，很新穎，讓人眼前一亮。上部是總體的介紹了一下這個(gè)故事，下部是根據(jù)當(dāng)事人顧曉夢(mèng)改編了一些內(nèi)容，加了一些細(xì)節(jié)，外部就是一些現(xiàn)實(shí)和過(guò)去的情節(jié)。本書根據(jù)不同人的描述，保留了不同的版本，較好的尊重了歷史，并給讀者留下了想象的空間。由此可以看出麥家老師真的不愧是當(dāng)代優(yōu)秀小說(shuō)家。
當(dāng)然，正如那句“經(jīng)歷過(guò)大孤獨(dú)、大絕望的人，會(huì)懂得《風(fēng)聲》給你的大堅(jiān)韌，大智慧�！毙≌f(shuō)中的老鬼，也包括老漢，她們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境之下，仍然報(bào)定著必勝的信念，不屈不撓的與敵人戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻。對(duì)比現(xiàn)在的我們，是否幸運(yùn)的多，和她們相比，我們的困難又算的了什么？這是風(fēng)聲在精神上帶給我們的體會(huì)與感受，也是本書的靈魂所在，永不言棄。
通過(guò)這部小說(shuō)，也更讓我明白，戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷，地下工作更容不得絲毫差錯(cuò)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)論是在正面戰(zhàn)場(chǎng)上和敵人血拼肉搏的鐵血軍人，還是在敵人內(nèi)部搞情報(bào)工作的愛(ài)國(guó)志士，他們?yōu)檫@個(gè)國(guó)家付出太多太多，她們是我們的先輩，有些她們更是我們的同齡人。今天來(lái)之不易，我輩更當(dāng)珍惜。傳承先輩精神，建設(shè)偉大祖國(guó)。
最后，化用電影中顧曉夢(mèng)的話，“敵人不會(huì)了解，老鬼，老槍不是一個(gè)人，而是一種精神，一種信仰�！边@種信仰支持當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)熱血青年舍身報(bào)國(guó)，而今這種信仰依然沒(méi)有過(guò)時(shí)，可以繼續(xù)激勵(lì)當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)奮勇向前！
暑假讀后感 篇5
“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！边@是朱自清《匆匆》里的一段話。是啊，燕子去了，會(huì)再來(lái)，樹木枯了，會(huì)再青，花朵謝了，會(huì)再開，但是，我們的一人的一生卻永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái)，不會(huì)再有一模一樣的一天，一小時(shí)，一分鐘……
在文中朱自清抒發(fā)了自己對(duì)過(guò)去的時(shí)間的留念與無(wú)法阻止時(shí)間的流逝的悲傷，這兩點(diǎn)都向我們說(shuō)明：時(shí)間一去不復(fù)返。在許多文獻(xiàn)影視作品中，都有談到時(shí)間的。比如《童年》那首歌里的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”；還有魯迅先生的的“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”；還有《功夫熊貓》里面龜大仙說(shuō)的“Yesterday is history，Tomorrow is a mystery and Today is a gift。（昨天是歷史，明天是一個(gè)謎，而今天，是上天給予我們的禮物。）”。這都告訴我們，要牢牢地把握住現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，雖然我們無(wú)法阻止時(shí)間的逝去，但是我們可以用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的奇跡。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以從小事做起，比如上課認(rèn)真聽講，做什么事都不磨蹭，還可以像劉墉所說(shuō)的，做一件事的時(shí)候順便把其他可以做的事做了，比如你做手工做累了想去喝水，去之前你好好想想一路上可以做些什么，比如說(shuō)你去客廳倒水之后可以在回來(lái)的路上把你想要的工具之類的拿齊，可以處理好大大小小的事情之類的。這里頭還有一個(gè)學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)你如果在去客廳的時(shí)候把東西拿著這樣你倒水回來(lái)就不方便了，不妨倒完水再拿東西。
總之，我們要好好把握時(shí)間，不要嫌時(shí)間不夠，就像魯迅先生說(shuō)的，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的�！�
暑假讀后感 篇6
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像刻在我腦子里一樣，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是這本書中一個(gè)個(gè)突出的人物形象，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂(lè)觀、純樸的小茨岡等。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一個(gè)不能忽視的東西。但是高爾基寫的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走。這樣的一生才更值得回味，更值得去想！面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服。
《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無(wú)窮。我們應(yīng)該像高爾基一樣，把自己的童年刻畫得更精彩，描繪得更有價(jià)值，這本書我感覺(jué)沒(méi)有白讀，我的童年也一定會(huì)很精彩的。
有的人的童年很無(wú)聊，那是他自己從來(lái)不會(huì)爭(zhēng)取，我們自己的童年掌握在自己的手中，所以我們應(yīng)該讓自己的童年過(guò)得好一點(diǎn)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去參加任何活動(dòng)，讓自己的童年過(guò)得精彩一些，也讓自己的一生更有色彩一點(diǎn)，讓我們?yōu)樽约旱耐暌黄鹋Π桑?/p>
暑假讀后感 篇7
以前的我，總以為時(shí)間很多，而且又不會(huì)有人偷走它們，所以一天就能做完的事一定要拖到三五天后才能完成。當(dāng)我讀了《匆匆》這篇文章后我才恍然大悟，原來(lái)時(shí)間是從一些生活中的細(xì)節(jié)中溜走的呀!
當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，其中一句：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去了”我不禁想到，朱自清那么感慨人生短暫，遺憾自己有很多時(shí)間都浪費(fèi)了。可是我還小，我今后的日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我為什么還要給自己留下遺憾呢?想想在電視機(jī)前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在電腦前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在樓下玩耍時(shí)匆匆走過(guò)的時(shí)間......突然回首，我不禁感嘆：我走過(guò)的路已經(jīng)很多了，而十二年里，有多少時(shí)間被我浪費(fèi)了呢?實(shí)在有太多太多的時(shí)間浪費(fèi)在了不該浪費(fèi)的地方。比如：一天二十四小時(shí)，八小時(shí)用去上學(xué)，八小時(shí)用去睡覺(jué)，兩小時(shí)用去吃飯，而這剩下的六小時(shí)我用去干什么了呢?那還不如在床上想：“為什么我就是沒(méi)有時(shí)間呢?是時(shí)間太短了嗎?不是!時(shí)間就是自己擠出來(lái)的。我不禁想起魯迅的名言：“時(shí)間就是海綿里的水，擠一擠總還是有的”。不知是我看了哪本書的啟發(fā)吧。如果你覺(jué)得自己很忙，可十分鐘，五分鐘總是抽得出來(lái)吧!你要好好利用這短短的五分鐘來(lái)寫一小段話，一星期就是一篇文章呀!這就是積少成多的力量，也是時(shí)間的力量。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間!爭(zhēng)取在我成長(zhǎng)的道路上更加努力，在有限的時(shí)間里，過(guò)得無(wú)比充實(shí)!
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”珍惜時(shí)間，不要然它就會(huì)在你身旁白白流過(guò)!
暑假讀后感 篇8
今年暑假，我讀了一本書。深紅色的封面上，寫著“史記”兩個(gè)大字，是那樣的入目三分，矯若驚龍，閃爍著歷史的光芒。翻開書，一股書香氣撲鼻而來(lái)。這書就是《史記》，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”“。
《史記》是中國(guó)歷史上第一本傳記體通史，撰寫一個(gè)個(gè)璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無(wú)比的項(xiàng)羽，焚書坑儒的秦始皇……這多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，伊摯從孤兒變成丞相令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，伍子胥白了頭發(fā)也要復(fù)仇，就算會(huì)被殺死，讓我十分敬仰……就這樣，書里的人物個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，讓我難以忘懷。
《史記》中有一個(gè)故事讓我喜愛(ài)，那是伍子胥的故事，伍子胥一夜白頭，不斷她努力爬升，終于完成了自己的心愿，確實(shí)是“烈丈夫“所為，能為自己復(fù)仇，真厲害！
想到這兒，我的臉通紅通紅的，伍子胥能千辛萬(wàn)苦地往上爬，努力的復(fù)仇，豁出自己的性命也要復(fù)仇，可是我呢？
記得8歲那年，我剛升入小學(xué)一年級(jí)，我就結(jié)識(shí)了位好朋友，和她聊著就聊到會(huì)什么才藝，她說(shuō)：“我會(huì)騎自行車！”我想了想說(shuō)：“我會(huì)的多著呢！”一回家，我就和爸爸媽媽說(shuō)：“我要學(xué)騎自行車！”爸爸媽媽立馬答應(yīng)了，“三輪車”立馬變成了“兩輪車”。一開始學(xué)車，媽媽在后面扶著，爸爸在旁邊看，我經(jīng)常問(wèn)：“媽媽還扶著？”爸爸會(huì)說(shuō)：“我看著呢！放心，媽媽會(huì)扶著的�！蔽议_心地騎了好久，又過(guò)了一會(huì)兒，我再問(wèn)：“媽媽，還扶嗎？”爸爸不說(shuō)話，我往后一看，呀！媽媽呢，媽媽突然昌了出來(lái)，嚇得我倒在了地上……我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
從這件事，我明白了：遇到任何困難，我們都要勇敢面對(duì)。我的分享完了，謝謝大家！
暑假讀后感 篇9
讀完《童年》，作者高爾基根據(jù)他的童年寫了一部自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇的黑暗、殘酷和非人的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中。他受到折磨和羞辱，身心都遭受巨大痛苦。
但是高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原來(lái)的名字是阿列克謝·麥克西莫維奇·斯科夫，他的綽號(hào)是阿萊莎。他年輕時(shí)失去了父親，隨父親和祖母來(lái)到祖父家。所有這一切只是英雄阿麗莎艱難哭泣命運(yùn)的開始。我祖父的家庭與其說(shuō)是一個(gè)家庭，不如說(shuō)是人間地獄。祖父負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣很壞，像狗一樣照看錢。英雄阿萊莎經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤而被痛打一頓。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常爭(zhēng)吵并為分離而斗爭(zhēng)。這個(gè)女人在家里沒(méi)有地位，讓丈夫打罵，發(fā)泄。所有這些都給阿麗莎年輕的頭腦留下了陰影。
此后，阿麗莎離開了祖父的房子，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在許多地方做過(guò)零工，在此期間，阿萊莎遭受了很多屈辱，但他活了下來(lái)。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈、艱難的精神和信念所支撐。
但是現(xiàn)在我們真的不知道我們是否被祝福了。我們不擔(dān)心食物和衣服。另一方面，小阿萊莎沒(méi)有足夠的食物和衣服，被毆打和欺負(fù)。一幕接一幕的悲劇，我不禁想:如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代，會(huì)發(fā)生什么？你認(rèn)為那根本不是人們居住的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但是人們變得越來(lái)越懦弱。遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō):“要想快樂(lè)，你必須首先學(xué)會(huì)吃苦�！币粋�(gè)好的生活只有當(dāng)你付出時(shí)才會(huì)持續(xù)，只有當(dāng)你為某事而奮斗時(shí)，你才會(huì)得到它。
暑假讀后感 篇10
步入初中，也有倆年了，在這倆年里，我丟棄了許多壞習(xí)慣，也播下了許多好的行為的種子。我相信，我升入九年級(jí)后，會(huì)做得更好。
八年級(jí)的我如此友好。同學(xué)們之間已經(jīng)相處了一年，彼此應(yīng)該互幫互助，互相關(guān)心，友好相待。友好，是一個(gè)人的立身之本，你只有對(duì)別人友好了，別人才會(huì)與你和諧相處，才會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你。進(jìn)入了八年級(jí)，我一定會(huì)更加友好，更加熱心地對(duì)待別人。
八年級(jí)的我如此寬容。我自己也知道，有時(shí)我對(duì)別人不夠?qū)捜�，�?jīng)常弄得別人下不來(lái)臺(tái)，很是尷尬。我馬上就要升入初中八年級(jí)了，一定會(huì)更加注意這個(gè)問(wèn)題：對(duì)別人要寬容，必要時(shí)可以做出讓步。退一步海闊天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么矛盾是解決不了的。
八年級(jí)的我如此快樂(lè)。我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)充滿朝氣，無(wú)論遇到什么難題，也不會(huì)害怕、退縮。我們的快樂(lè)就像燭火，點(diǎn)燃了未來(lái)，讓未來(lái)發(fā)出絢麗的光芒。擁有一顆快樂(lè)的心，可以助你在成長(zhǎng)路上更加“勇敢”、更加“無(wú)敵”！
八年級(jí)的我如此“聰明”，這個(gè)“聰明”不僅指學(xué)習(xí)上的聰明，還指生活中的聰明：淘米水可以澆花，洗腳水可以沖馬桶，少用一次性木筷，少用塑料制品……這些看似是小事，但卻反映了一個(gè)人的“聰明”程度，以及他的環(huán)保節(jié)儉的意識(shí)。過(guò)人的聰明才智是人類最大的財(cái)富。綜合以上的例子，這個(gè)“聰明”就具有雙重的含義了。
八年級(jí)的我如此勇敢。遇到老師講錯(cuò)了題，我敢于去提醒了；遇到不文明的事，我敢去制止了；遇到那些“反叛”的人我敢于去和他們講理了……
八年級(jí)的我如此多彩，我會(huì)在八年級(jí)里播下善的種子，去除惡的小苗。我堅(jiān)信，升入九年級(jí)之后，我會(huì)做得更好。
暑假讀后感 篇11
暑假，一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。它對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，也許是快樂(lè)的，可以做自己喜歡做的事情：玩電腦、去旅游、回老家、抓泥鰍、放風(fēng)箏、吃美食但它對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，是痛苦的，因?yàn)橐纤麄儾辉敢馍系难a(bǔ)習(xí)班，要做一大堆的作業(yè)，每天的生活都被父母安排好了，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。這本書的內(nèi)容，就是圍繞著一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生的別樣暑假來(lái)展開描寫的。
森林，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是學(xué)校的名人，他夸下�？冢f(shuō)自己要在暑假干一件大事。引來(lái)同學(xué)高翔飛的質(zhì)疑和好奇，于是，高翔飛自己寫了一張關(guān)于森林的尋人啟事企圖了解森林的大事。他沒(méi)有想到，這張啟示使他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)女孩。一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，禮貌懂事，很聽父母的話，叫梁靜慧。一個(gè)成績(jī)很差，大大咧咧，很有錢，叫安如玉。而這張啟事的主人公森林，倒還真的失蹤了。正如他所說(shuō)的那樣，干了一件大事，過(guò)了一個(gè)別樣的暑假。
這個(gè)暑假，還真是別樣！四個(gè)孩子，就因?yàn)橐粡垎⑹拢顾麄兟?lián)系到了一起。成績(jī)優(yōu)異的富家子弟，竟跑到外面去撿垃圾？和一群小痞子做朋友？！還把自己烏黑亮麗的頭發(fā)剃成光頭？！不過(guò)，你千萬(wàn)不要以為這些人會(huì)把他帶壞，相反，他比之前認(rèn)識(shí)了更多東西，知道了更多世事，學(xué)到了平時(shí)根本學(xué)不到的東西。他學(xué)會(huì)了關(guān)心，學(xué)會(huì)了感恩，還學(xué)會(huì)了自力更生，這一切的一切，都是這些下流社會(huì)的人們帶給他的。這次流浪，并沒(méi)有使森林變壞，變苦，雖然在他身邊的都是一群不好好學(xué)習(xí)，下流社會(huì)的人，但是他并沒(méi)有跟他們同流合污，因?yàn)檫@些下等的人，有著一顆富人沒(méi)有的純樸之心。
暑假讀后感 篇12
暑假期間，我讀了許多課外讀物，其中有一本書我最喜歡，這本書是由美國(guó)人艾瑞 卡爾寫的，書的名字是《小種子》。我被故事中的內(nèi)容深深吸引，更為小種子的頑強(qiáng)精神深深打動(dòng)。
故事是發(fā)生在秋天，植物的種子成熟了，風(fēng)兒帶著種子開始漫長(zhǎng)的旅行。各種各樣的種子，形狀不一的種子，組成了一只浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。旅行開始了，種子們乘著風(fēng)出發(fā)，隊(duì)伍中有一顆小種子好小好小，比其它種子都小，我們就叫它小種子吧。它能跟的上其它的種子嗎？我覺(jué)得自己也融入到故事中，我開始為小種子擔(dān)心。種子們飛到了高高的雪山頂上，山頂上雪不融化，種子不能發(fā)芽，種子們只能努力飛過(guò)雪山。前門又出現(xiàn)了一片海洋，有的種子掉進(jìn)海里淹死了，可是小種子勇敢的飛過(guò)了，在沙漠里小種子又一次成功飛越。經(jīng)過(guò)種種的艱難，有許多種子在旅途中掉隊(duì)了，這也就不能成為春天里的一株綠色的植物，小種子一直堅(jiān)持著來(lái)到地面上，在冬天的寒冷中，靜靜的等待春天的到來(lái)，終于破土成苗，向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。
從小種子身上我看到了它在逆境中依然不屈不撓傲然前行，它的這種精神激勵(lì)我在學(xué)習(xí)中要奮發(fā)向上，在成長(zhǎng)過(guò)程中抵御風(fēng)雨的侵襲，塑造自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的品格讓自己學(xué)會(huì)不認(rèn)輸，小種子的勤奮努力，為自己贏得了春天無(wú)限的生機(jī)，我也要勤奮努力學(xué)習(xí)讓自己時(shí)刻記住，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
故事的最后，又一年的春天來(lái)了，植物的果莢打開了，種子們乘著風(fēng)又開始了新的旅行……新的學(xué)期也要開始了，我也要在學(xué)習(xí)生活中，一直努力認(rèn)真堅(jiān)持。
暑假讀后感 篇13
燥熱襲擊心神的同時(shí)，一陣涼風(fēng)涌入全身每個(gè)角落的同時(shí)，沁人心脾，使得大腦變得愈加清晰明亮。窗外雨水拍打萬(wàn)物的聲音告訴著我，雨來(lái)了！
我連忙跑出去難道陽(yáng)臺(tái)，靜靜觀望著…雨水從天空落下灑遍每個(gè)角落，我突然覺(jué)得這難道不是人生嗎？千千萬(wàn)萬(wàn)豆大的雨滴落向各處，有的在泥潭里，有的在屋檐下，有的卻在綠葉上。我有些疑惑拿著旁邊的書本帶著目的讀了起來(lái)。
不知不覺(jué)中，我居然在整個(gè)暑假讀了好幾本書了，但是在我的印象中，我覺(jué)得最深刻的一本書—《將來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己》讓我受益匪淺。第一張就讓我感到有些不明確，同時(shí)也是我目前面臨的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橐驗(yàn)槟钦俏易詮奶と氤踔幸詠?lái)，一直迷茫的原因。但是漸漸地，我通過(guò)這本書，我居然隱隱發(fā)現(xiàn)我找到自己找到自己的方向，因?yàn)橐驗(yàn)樽x的這第一章要想明白其中道理讀下去，理解后面的事情則是需要先奠定的，也是自己的一個(gè)習(xí)慣。正是因?yàn)檫@些，我開始慢慢尋找自己的方向，書中我記得一句最深刻的話“方向比努力重要”，我現(xiàn)在還不能驗(yàn)證但我始終相信那是對(duì)的！
“看得遠(yuǎn)、忍得住、狠得下”這是馮侖對(duì)這本書的概括。我看到這六個(gè)字，也瞬間豁然開朗起來(lái)。這仿佛就像老師經(jīng)常不經(jīng)意間講給我們的道理，只是我們沒(méi)有用心去理解老師的良苦用心罷了。我更記得老師經(jīng)常說(shuō)的吃虧是福，這是老師掛在嘴邊的，也是我明白最深刻的“吃虧自然意味著舍棄與犧牲，但在你失去某些東西的同時(shí)，你也會(huì)獲得另外一些東西。”“聰明的人敢于吃虧，睿智的人善于吃虧”原來(lái)書本與生活如此相近，暑假雖然過(guò)了，但我也一定會(huì)在業(yè)余時(shí)間多找時(shí)間煮書。
暑假讀后感 篇14
這個(gè)暑假，老師推薦我們看幾本好書，其中我看了《巧克力味的暑假》，書中的內(nèi)容不僅充滿童趣，而且文字表達(dá)幽默。
這本經(jīng)典的書籍是由著名的訪校作家，少兒閱讀及寫作推廣人——“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫的，她寫的書籍主要是來(lái)自小讀者的來(lái)信。 此書妙語(yǔ)絕倫，好詞好句成篇，表達(dá)了小孩子的童真。書中的主角是一個(gè)女孩，她的名字叫“項(xiàng)心儀”， 12歲，外號(hào)：“瓜子臉女霸王”，她還有一個(gè)小組織呢，代號(hào)叫：“人見人逃女生四人組”。還有“死黨”是：“非洲王后”陶非然，“四眼鋼牙妹”胡晶晶，“老大”蔡一心。
故事情節(jié)大概是：因?yàn)橹鹘琼?xiàng)心儀和她的同學(xué)要升初中了，分別之際，彼此都舍不得，還想停留在小學(xué)時(shí)侯的美好時(shí)光。項(xiàng)心儀就在這傷心、寂寞的暑假認(rèn)識(shí)了2個(gè)朋友：樓上的男生朱子同，稱號(hào)“老豬”，在玩朱子同發(fā)明的“紙上談QQ”而結(jié)為好友的。另一個(gè)好朋友是在去內(nèi)蒙古旅游時(shí)結(jié)識(shí)的黃小月，稱號(hào)：“黃瓜小月餅”。因?yàn)橛辛怂栽诼糜螘r(shí)玩得更開心。
我覺(jué)得《巧克力味的暑假》這個(gè)書名很有意思。巧克力的味道又苦又甜，苦是形容他們小學(xué)畢業(yè)快要分開了，大家都很傷心，舍不得。甜是因?yàn)樗麄儗?huì)認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，懷著一種期待、興奮的心情。用這個(gè)手法來(lái)比喻小學(xué)階段最后一個(gè)暑假?gòu)?fù)雜心情很貼切。
文章結(jié)尾寫到：“雖然無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活過(guò)去了，但很快要成為中學(xué)生了，迎接新的前程······”是啊，將來(lái)我們也會(huì)像小主角一樣小學(xué)畢業(yè)以后，要面對(duì)新同學(xué)和老師，迎接更大的挑戰(zhàn)，在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。所以我們現(xiàn)在一定要珍惜眼前這段美好的友誼，要讓它永存在心里！
暑假讀后感 篇15
我看了《小尼古拉的暑假》這本故事書，覺(jué)得里面的男孩子好頑皮，他們動(dòng)不動(dòng)就扇誰(shuí)一耳光，動(dòng)不動(dòng)就大哭大叫還打人，他們不僅僅打人，還非常倒霉。有一次尼古拉的爸爸帶他們?nèi)ァ懊阅愀郀柗蚯驁?chǎng)”才好玩呢！這個(gè)故事是這樣的：
小伙伴和尼古拉想叫爸爸來(lái)陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”。小伙伴們和尼古拉費(fèi)了一些勁兒才讓爸爸同意了，就帶著尼古拉和小伙伴柯木、費(fèi)圖、范比、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場(chǎng)”。
來(lái)到球場(chǎng)，伙伴們一人拿了個(gè)球棍，就又開始又喊又打的嚷嚷著讓自己最先來(lái)打，爸爸拿他們沒(méi)辦法，就說(shuō)：“馬曼最老實(shí)，他先來(lái)打。”馬曼走上前，猛地把球打了出去，誰(shuí)知球被他打到天山去了，球飛出了高爾夫球場(chǎng)，飛到了公路上方，一下子往下砸去，砸中了一輛汽車。馬曼哭了起來(lái)，爸爸只好很不情愿的去揀球。
伊雷叫道：“該我打啦！”費(fèi)圖大聲的喊著，“先生，不對(duì)，該我了�！币晾拙驮谫M(fèi)圖頭上打了一棍子，費(fèi)圖呢，就扇了伊雷一耳光，于是，他倆就打了起來(lái)。
不一會(huì)兒，警察來(lái)了，鬧出了好多事，而且最倒霉的是他爸爸還被訓(xùn)了一頓，差點(diǎn)被罰款呢。
你看，從這個(gè)故事就能體現(xiàn)出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點(diǎn)。
我覺(jué)得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的，他們還鬧出過(guò)更多的笑話呢！小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣，又倒霉，又好玩，又很酷的小孩子，你別看他們那么淘氣就沒(méi)有好的地方了，他們還是有一點(diǎn)聽話的噢！
嘿嘿，小尼古拉的故事還有很多呢，比如說(shuō)：小尼古拉的課間休息，還有小尼古拉的伙伴們等等，想看的話，就快點(diǎn)買來(lái)看看吧！
暑假讀后感 篇16
我是個(gè)愛(ài)書的人，因?yàn)槲覉?jiān)信高爾基說(shuō)的：“書是人類進(jìn)步的階梯�！闭蛉绱�，我的書柜上擺著許多書：有增長(zhǎng)知識(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有帶給我歡樂(lè)的《喜羊羊與灰太狼》、有名家名作《追蹤小綠人》……這些書我都百看不厭。最近，我讀了法布爾的《昆蟲記》，深受啟發(fā)。
法布爾以散文似的文筆，向大家講述許許多多栩栩如生的昆蟲的景況。有關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自己、配種養(yǎng)育后代等等，都做了詳盡的描述。這本書讓我們真實(shí)地領(lǐng)略了昆蟲的世界、昆蟲的生活。法布爾懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲世界中，用畢生的精力深入到對(duì)昆蟲進(jìn)行大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲的本能和特征，用第一手的資料將紛繁雜亂的昆蟲世界真實(shí)而形象地展現(xiàn)在世人的面前。
合上這本書，我的思緒久久不能平靜。心想，法布爾為什么要用畢生的精力去研究昆蟲，為什么不用估計(jì)和推斷代替觀察;為什么親自去捕捉第一手資料而不是采用別人的第二手資料…...如果換作是我，我可不會(huì)像他那樣為了得到第一手詳實(shí)的資料，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。法布爾的那份認(rèn)真、執(zhí)著正是我所欠缺的。我想，正是因?yàn)榉ú紶柕倪@種認(rèn)真、執(zhí)著，才使得他的《昆蟲記》世界聞名。
古今中外，像法布爾這樣的人還有很多：教育學(xué)家竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是精確的時(shí)間搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。
想到這里，我的思緒霎時(shí)開闊了許多。也許，我們不能像科學(xué)家法布爾、教育學(xué)家竺可楨那樣偉大，但我們要學(xué)會(huì)觀察，一點(diǎn)一滴地積累�；蛟S，在不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為世人所矚目的人。
暑假讀后感 篇17
這幾天，我讀了伍美珍阿姨的《巧克力味的暑假》，感覺(jué)很像自己，因?yàn)槲覀兞昙?jí)分了三個(gè)班。
這本書主要講的是六年級(jí)即將升初中的學(xué)生項(xiàng)心儀在暑假里的心情，發(fā)生的事情，這個(gè)暑假過(guò)的有些不同，酸甜中有一絲苦澀。
甜是因?yàn)榻坏搅藗z位新朋友，一位叫朱子同，是項(xiàng)心儀在無(wú)聊時(shí)，玩上下?lián)骷垪l時(shí)認(rèn)識(shí)的，一位叫黃曉月，是在旅途中交到的知心朋友。她們碰巧將來(lái)在同一所初中上學(xué)。
苦的'是因?yàn)樗娜缓没锇槎疾缓退谝粋�(gè)初中，項(xiàng)心儀在八中上學(xué)，而其她倆位則在七中上學(xué)，還有一位轉(zhuǎn)去上海上初中了！項(xiàng)心儀的心里有說(shuō)不出的郁悶。
而我在五年級(jí)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，買好了同學(xué)錄，因?yàn)榇蠹倚闹行闹敲鳎职�，并不是好差班，只是給我們一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的班級(jí)不會(huì)太擁擠。同學(xué)錄上，有的好朋友寫得長(zhǎng)篇大論，有的只寫了八個(gè)字：好好學(xué)習(xí)，天天開心！不管是什么話語(yǔ)，都將是給我最大的鼓勵(lì)！媽媽說(shuō)：“小學(xué)六年是最漫長(zhǎng)難忘的，但也像玻璃一樣，是最脆弱的，因?yàn)槎旰笳l(shuí)還記得小學(xué)同班同學(xué)叫什么名字，連長(zhǎng)相都忘了，誰(shuí)知道她們?cè)诤翁幒畏�？”我�?zhǔn)備了一個(gè)友誼密碼本，記錄我們同學(xué)之間每天發(fā)生的事，其中有開心的，有郁悶的，還有傷感的。
現(xiàn)在，開學(xué)三個(gè)星期了，我被分在了六一班，其中原先在五二班的女生只有四位，男生有八九位，我現(xiàn)在覺(jué)得在這個(gè)班級(jí)里交到許多新朋友，而且在家里忙著作業(yè)，還想著明天又要常規(guī)檢查，鼓號(hào)隊(duì)，高新區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練的事。像個(gè)“小忙人”！但我很喜歡很享受，在六一班的學(xué)習(xí)，玩耍！
這本書真的很不錯(cuò)，適合小學(xué)生瀏覽，講述了同學(xué)之間像鉆石般珍貴的友情！讀著它就像是在寫自己。
暑假讀后感 篇18
最近，我讀了《最后的藏獒》一書，書中的主人公是父親和藏獒岡日森格，它是一只來(lái)自阿媽草原的金色藏獒，小學(xué)生暑假讀后感作文5篇。人們都說(shuō)它是神山獅子的化身，是一個(gè)不死的存在。但它必須與挑戰(zhàn)自己的其他藏獒戰(zhàn)斗來(lái)證明自己。它打敗了西結(jié)草原的獒王，強(qiáng)大的"白獅子"嘎保森格，它還感化了心中滿是仇恨的藏獒"飲血王"羅剎，它成了力量與智慧的化身。
這本書把我?guī)У搅嗽嫉牟刈宀菰�，我也好像變成了一只藏獒，看到了書中描寫的一切，看到了這一波三折的劇情。在藏獒身上，存在了許多美好的品格，智慧、忠義、責(zé)任……藏獒是很容易與人親近的生物，只要你對(duì)它好，它會(huì)回報(bào)你以忠誠(chéng)。它們只考慮回報(bào)主人對(duì)它們的養(yǎng)育之恩，卻從來(lái)沒(méi)有期望別人對(duì)它們付出的回報(bào)。藏獒，它是多么善良的生命啊。藏獒，又是多么可愛(ài)的生靈啊。
而書中的人們，為了自己的一點(diǎn)蠅頭小利，卻驅(qū)使藏獒們互相爭(zhēng)斗，破壞了阿媽草原寧?kù)o和諧的生活。我們應(yīng)該向獒王岡日森格學(xué)習(xí)的地方太多了。藏獒的精神，是不屈服苦難的精神，來(lái)自于它成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)受的磨難。只有經(jīng)歷過(guò)磨練的人們，才能學(xué)會(huì)不屈服于困難。而我自己，經(jīng)常剛剛面對(duì)困難就畏縮了。這本書書讓我明白了太多，我一定努力學(xué)習(xí)它們，改變自己，變成像藏獒那樣勇敢的存在，像藏獒那樣無(wú)畏的存在，像藏獒那樣不屈服困難的存在。
我想像書中的詩(shī)人那樣，發(fā)出我由衷的感嘆："啊，藏獒！".偉大的藏獒王岡日森格，你是藏民們的驕傲，也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
暑假讀后感 篇19
寒假，我讀了我國(guó)著名兒童文學(xué)作家伍美珍姐姐寫的《巧克力味的暑假》，可好看了，它讓我明白了許多道理。
對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假讓她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味，那就是，畢業(yè)考試好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心理這道坎難過(guò)關(guān)。曾親密相處了五年的朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛。心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是，她又遇到了新的同學(xué)和朋友，可又要和老朋友分開。友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力般苦澀而又甜美。
我和項(xiàng)心儀懷一樣，也是重友情的小女孩。有一次，我和我的朋友，一起到廣場(chǎng)玩，我們不約而同來(lái)到賣玩具的小攤前，一齊把目光投向一個(gè)“睡咪兔”，我們同時(shí)抓住玩具，我們爭(zhēng)吵著�！斑@是我的，我先拿到的。”我說(shuō)�！安�，是我先看到的！”她爭(zhēng)辯道。她斗不過(guò)我，放棄了。以后，我們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，總是一見面，翻一個(gè)白眼，轉(zhuǎn)身就走。一次，我們的“瘋狂課”——自由活動(dòng)課到了，男生們到操場(chǎng)上瘋跑，女生們則湊起來(lái)玩游戲，看花花草草。我一個(gè)人孤獨(dú)站在操場(chǎng)中間，她也一個(gè)人獨(dú)自去植物展廳觀看，再也不用我的陪伴。我很孤單，仿佛自己是“單翼天使”。回想起以前我們的歡聲笑語(yǔ)，想想項(xiàng)心儀的友情，覺(jué)得很慚愧。于是我去展廳找她，向她道歉，這個(gè)道歉讓我們冰釋前嫌。朋友之
間沒(méi)有矛盾，怎么成為以后的摯友呢？
友誼是能溫暖人心的東西�？刻�，靠地，還要靠朋友。只要自己和朋友都懂得珍惜友誼，那么自己的天空就多了一塊色彩；失去朋友，不懂得珍惜友誼，自己的天空上就多了一塊黑暗。謝謝你，《巧克力味的暑假》，更謝謝您，伍美珍姐姐。
暑假讀后感 篇20
讀完了《巧克力味的暑假》，讓我感覺(jué)到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力在嘴中慢慢地融化，舌頭立刻感受到酸甜苦澀一樣。閱讀了這本書后我深有感觸。
書中的項(xiàng)心儀是一名小學(xué)畢業(yè)生，與她親密相處了六年的好朋友，畢業(yè)之后勞燕分飛，心中十分無(wú)奈和孤單。卻又很快結(jié)識(shí)了新的朋友。在這個(gè)特殊的假期中，初次品嘗到猶如巧克力一般的味道：老朋友走了——苦澀，新朋友來(lái)了——甜蜜。無(wú)論在什么時(shí)候，友誼是我們的支柱，沒(méi)有朋友的日子，是多么的痛苦!當(dāng)朋友們?yōu)槲覀兣艖n解難的時(shí)候，又是多么的甜蜜。
在生活中，也有像心儀一樣過(guò)著像巧克力一樣暑假的同學(xué)。他們與很好的同學(xué)分別，但能和父母一起去郊外旅行，開闊視野，增長(zhǎng)見聞，結(jié)識(shí)新朋友。心情愉悅不是很好嗎?相反的是有些同學(xué)在暑假期間，每天都要上父母為他們精心安排的英語(yǔ)課、作文課、奧數(shù)課、鋼琴課、繪畫課……整個(gè)暑假排得滿滿的，放暑假比上學(xué)時(shí)還要辛苦。那樣不是很苦悶嗎?記得剛放暑假時(shí)，一想起要和好朋友分開，我很不高興。可是我很快就忘卻了煩惱。因?yàn)楸M管父母沒(méi)時(shí)間帶我出門旅行，但是他們每天下班后，都會(huì)陪我去打羽毛球、游泳等，在那里我認(rèn)識(shí)了很多新朋友。晚上一家人圍坐在一起聊天、看電視。白天有時(shí)去彈彈琴、看看書、寫寫作業(yè)、上上網(wǎng)、想好朋友了就打電話……日子過(guò)得既充實(shí)又有意義。
讀了這本書，我知道了友誼是多么的珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜友誼。雖然與朋友分離是一件難受的事，但是即使分離了，我們還會(huì)相見。而且在新的生活里，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到更多的朋友，他們也將會(huì)成為我們的好朋友。只要大家在一起時(shí)好好相處，珍惜相聚的時(shí)刻。分開后，這將成為美好的回憶……總之，只要友誼不變，一切都是快樂(lè)的。
暑假讀后感 篇21
法布爾先生是一位熱愛(ài)自然，用心去觀察、用愛(ài)去體會(huì)的自然科學(xué)家，整篇文章我們沒(méi)有看到殘忍的解剖動(dòng)物的只言片語(yǔ)，我能體會(huì)到的是他長(zhǎng)年累月，不計(jì)勞苦，在野外細(xì)心觀察，在他的筆下，所有的昆蟲活靈活現(xiàn)，栩栩如生，它們美麗、聰明、勇敢。法布爾先生用他的愛(ài)心去感受昆蟲間愛(ài)的語(yǔ)言，給我們呈現(xiàn)了一幅幅昆蟲間感人的“愛(ài)”的篇章。
如節(jié)腹泥蜂媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，他為了讓孩子吃上鮮新的食物，不吃要?jiǎng)e人丟棄的象鼻蟲；不捕捉吃糞便的圣甲蟲、吃尸體的腐閻蟲，不惜到處搜尋，最后經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗獲得孩子們的食物，當(dāng)她好不容易把是自己體重2、3倍的食物拖回洞穴后，顧不得休息，又急急忙忙地外出尋找食物，為的是給孩子們儲(chǔ)下更多的食物。
每次拿起這本書我就舍不得放下，文章中優(yōu)美的語(yǔ)言，充滿童趣的對(duì)白場(chǎng)景，讓我覺(jué)得置身其中，害怕許多昆蟲的我，也不覺(jué)得害怕了。這本書還讓我了解了許多昆蟲的習(xí)性。如：節(jié)腹泥蜂、砂泥蜂等蜂類，都有一根神奇的針，它們都是高明的“醫(yī)生”，給食物打針的本領(lǐng)都很強(qiáng)；同樣是蟻類的黑螞蟻卻只要做紅螞蟻的奴隸，而生性兇殘的紅螞蟻，在返回時(shí)，完全按照出發(fā)時(shí)超過(guò)的線路原路返回，不管出時(shí)的道路是否難走，即使旁邊就有一條既完全又平坦的路，它們也決不改變?cè)瓉?lái)的路線；菜粉蝶的幼蟲竟然是毛毛蟲，它們以菜心為食，經(jīng)過(guò)幾次脫皮，結(jié)蛹后就變成了菜粉蝶，而此時(shí)它們就不再吃菜心，改吃花蜜……
大自然真神奇，讓我們尊重這些小生命，它們有它們自己的語(yǔ)言和生活方式，讓我們一起保護(hù)昆蟲，保護(hù)大自然。
暑假讀后感 篇22
《巧克力味的暑假》是我在圖書館買書時(shí)無(wú)意間所看到的一本書，這本書的書名很有趣，而且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎？一時(shí)之間，我就把它買下了。
哈，哈！看了才知道，書名中原來(lái)是蘊(yùn)含著這樣一個(gè)故事：項(xiàng)心儀是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，畢業(yè)考后，對(duì)于她來(lái)說(shuō)最大痛苦之處幷不是考試成績(jī)，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業(yè)考后就要各自分散了，在沒(méi)有朋友的日子里，她心里是多么的孤單與渴望啊。但天下無(wú)不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業(yè)考后都勞燕分飛了，但同時(shí)她也交到了新同學(xué)和朋友。因此，她感覺(jué)到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。
友誼對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么的可貴和重要啊，我下個(gè)學(xué)期也要升六年級(jí)畢業(yè)班了。和項(xiàng)心儀一樣，也要面臨與好友分離時(shí)這種不舍之情。沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一片云的天空；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一只小鳥的森林；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一滴水的大海。無(wú)論在什么時(shí)候，友誼都是我們支撐的拐杖，沒(méi)有了它，就與擁有痛苦無(wú)不兩樣。想想看，是誰(shuí)在你傷心的時(shí)，安撫你；是誰(shuí)在你開心時(shí)，與你共享歡樂(lè)？他不正是我們的朋友嗎？雖然與好友分離時(shí)，難免會(huì)悲傷，但“天涯何處無(wú)芳草”啊，再見亦是朋友，前方的路還很遠(yuǎn)呢，我們以后一定會(huì)交到更多的新朋友�。∨c其悲痛交加，不如展望未來(lái)，樂(lè)觀接受。
《巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會(huì)遇到坎坷，我們不能因?yàn)槭ザ从^，在失去的同時(shí)，我們也擁有新朋友對(duì)我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時(shí)光，不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜！
暑假讀后感 篇23
暑假，我在閑著時(shí)在書柜中隨意翻找，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)中國(guó)四大名著之一的《西游記》，作者是明代作家吳承恩，這本書的精彩內(nèi)容深深地吸引了我。
東勝神洲，有個(gè)花果山，山頂上一石石孕育了一石猴。石猴居水簾洞的石洞，被猴群擁戴之為王。被老猴指點(diǎn)，拜師學(xué)藝，起名為孫悟空。之后孫悟空學(xué)得長(zhǎng)生之道，七十二般變化及筋斗云，但被師父逐出師門，后和天兵勾掉死簿上的名字，大鬧天空，被如來(lái)佛掌壓了500年，最后被唐僧救起，和唐三藏去西天取經(jīng)……
這是一本科幻小說(shuō)， 主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經(jīng)的故事。
在《西游記》這本書中我最喜歡的人物就是齊天大圣———孫悟空。他不僅武功高超，還有騰云駕霧，來(lái)去無(wú)蹤的本事。我也敬佩他的知恩圖報(bào)，寬宏大量，盡心盡力的高尚品質(zhì)。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。孫悟空很好地做到了這點(diǎn)。唐僧僅僅幫他撕掉了五指山的令條，孫悟空卻知恩圖報(bào)，拿出自己的一生去保護(hù)師父西行，僅管一波三折的西行，但他盡心盡力去做了。僅管唐僧不識(shí)他的好意，把他打死的妖怪看成是人，不停地教訓(xùn)他，念緊箍咒讓孫悟空頭痛，但他都沒(méi)有怪師父，自己強(qiáng)忍著。他一路上斬妖除魔，明察秋毫，為唐僧不惜自己性命。
就拿三打白骨精來(lái)說(shuō)吧！白骨精三次變?nèi)硕急晃蚩兆R(shí)破而打死，唐僧卻說(shuō)他無(wú)善心，不要當(dāng)他徒弟，孫悟空無(wú)奈下回到了花果山，但在唐僧他們?nèi)齻�(gè)“快下鍋”時(shí)舍命相救，我真為他的大度精神而敬佩他……
《西游記》這本書讓我感慨萬(wàn)分！
暑假讀后感 篇24
在暑假里，我閱讀了美國(guó)作家E.B.懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》這本書，結(jié)識(shí)了書中兩位可愛(ài)的主人公——小豬威爾伯和蜘蛛夏洛。我十分喜歡聰明而又善良的夏洛，它帶給我很大的親切感。
《夏洛的網(wǎng)》主要講了在谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了深厚的友誼，夏洛用自己的絲指出了令人感到是奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字，拯救了威爾伯，改變了威爾伯的命運(yùn)，并讓威爾伯得以安詳天年。但最后夏洛死了，只留下了小蜘蛛陪伴著小豬。
夏洛的身上有很多神奇之處，例如它很會(huì)織網(wǎng)，又例如它居然識(shí)字。但這都不是它吸引我的地方，它最讓我敬佩的是它對(duì)小豬所付出的真心與幫助，它是如此善良。
在我身邊，也有這么善良的人們。我的媽媽就是一個(gè)很善良的人，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校的老師，我?guī)缀趺刻於紩?huì)跟媽媽在一起上學(xué)放學(xué)逛街等，我覺(jué)得有一點(diǎn)非常神奇，走在大街上，人很多，但幾乎每天都會(huì)有人來(lái)向我媽媽問(wèn)路，如果不是媽媽一臉善良，別人怎么會(huì)總是想找我媽媽問(wèn)路呢?
我的陳老師也是一個(gè)很善良的人，她總是寬容我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，悉心教導(dǎo)他們，我發(fā)現(xiàn)我們班的搗蛋大王已經(jīng)慢慢有進(jìn)步了。
我的好朋友鄧梓昕、熊子墨和張欣也是善良的人，每當(dāng)我們一起玩游戲的時(shí)候，我不是很明白的規(guī)則他們會(huì)細(xì)心給我解釋，當(dāng)我在游戲的過(guò)程中摔倒了，他們會(huì)扶起我安慰我，當(dāng)我輸了游戲之后，他們不光不會(huì)責(zé)怪我，還會(huì)鼓勵(lì)我。我想只有善良，才會(huì)讓他們這么做。
謝謝夏洛給我啟示，我從夏洛，從媽媽，從老師，從我的好朋友等人他們的身上發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)善良的人是一件很容易的事情：只要心中有他人，樂(lè)于去幫助別人，多為別人著想，多做好事，就是一個(gè)善良的人的基本標(biāo)準(zhǔn)了。我也要做一個(gè)善良的人。
暑假讀后感 篇25
最近看里一本書——《夏洛的網(wǎng)》，這本書的作者是美國(guó)作家懷特先生，書中講述了一個(gè)發(fā)生在小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的凄美童話。
小豬威爾伯單純善良，它孤獨(dú)的生活在農(nóng)場(chǎng)里，十分渴望得到一個(gè)真心地朋友。不久它結(jié)識(shí)了灰蜘蛛夏洛，日子悄悄過(guò)去，它們倆成了好朋友。當(dāng)威爾伯得知自己最終的命運(yùn)只是成為熏肉火腿時(shí)，它悲傷絕望。這時(shí)，看似渺小的夏洛堅(jiān)定地說(shuō)：“威爾伯，我來(lái)救你吧!”它不知疲倦的編織出一張張的大網(wǎng)，網(wǎng)上的有著“王牌豬了不起，光彩照人”等文字。人們發(fā)現(xiàn)后都認(rèn)為這時(shí)上天的指示，這讓威爾伯擁有了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，從而有了一個(gè)安享天命的未來(lái)，但夏洛卻因?yàn)檫^(guò)度疲勞永遠(yuǎn)離開了人間。
合上書本的最后一頁(yè)，我被深深的震撼了。一只平凡的小蜘蛛可以不顧一切的去幫助朋友，哪怕是付出生命作為代價(jià)，這是多么偉大的舉動(dòng)啊!在我們的生命里有一種情感叫做友誼，它是我們最寶貴的財(cái)富，是用金錢買不到換不來(lái)的。要是我們的生命中沒(méi)有朋友，沒(méi)有友情，那將是多么孤單啊!我非常羨慕威爾伯，就是因?yàn)樗辛讼穆暹@個(gè)朋友，它的一生才充滿幸福與快樂(lè)。我印象最深的是夏洛說(shuō)過(guò)的一句話，威爾伯問(wèn)夏洛為什么要如此幫助它，夏洛回答說(shuō)“沒(méi)有為什么，因?yàn)槟闶俏业呐笥�，我喜歡你。我的一生只不過(guò)是在結(jié)網(wǎng)捉蟲，我想讓我活的更有價(jià)值，更有意義�！痹谙穆蹇此瓶植赖耐獗硐拢刂活w多么美麗的心啊!以至于它可以為了朋友犧牲一切，卻不求回報(bào)。我被這種真摯純潔的友情深深地打動(dòng)了。對(duì)于夏洛來(lái)說(shuō)，死亡并不是一個(gè)悲慘的結(jié)局，因?yàn)樯屏嫉囊簧�，有意義的一生，就是永生。夏洛的網(wǎng)，一張神奇的網(wǎng)，網(wǎng)住了信任，網(wǎng)住了善良，網(wǎng)住了人世間最美好的情感——友誼。
暑假讀后感 篇26
“父母有上天安排，朋友由你來(lái)挑選”。這句經(jīng)典的名言，陪我找到了知心朋友，陪我度過(guò)了漫長(zhǎng)的五個(gè)快樂(lè)暑假，也陪我遇上了這本意味深長(zhǎng)的書——《巧克力味的暑假》。讀完了《巧克力味的暑假》，我感覺(jué)到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力一樣的滋味。但是，只要朋友永遠(yuǎn)手牽手，心連心，勇敢向前走，就算是還沒(méi)有畢業(yè)的我也會(huì)相信，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也絕對(duì)是快樂(lè)的。
書中的項(xiàng)心儀，頭一次嘗到畢業(yè)后暑假的苦澀與甜蜜。項(xiàng)心儀是一個(gè)“組織”中的一員，可是畢業(yè)的原因，讓這個(gè)了不起的“組織”立刻“五馬分尸”，幾個(gè)最鐵的朋友紛紛離去，班里的同學(xué)也各自勞燕分飛。沒(méi)有朋友的時(shí)候，任何人都會(huì)無(wú)助、寂寞，項(xiàng)心儀也一樣。
是啊！沒(méi)有朋友的日子，就像是黑壓壓的一片烏云下，艱難的等待著太陽(yáng)；沒(méi)有朋友的日子，就像是云朵被無(wú)情的風(fēng)吹的四分五裂，只剩下一小片；沒(méi)有朋友的日子，就像是被人當(dāng)廢物一樣，無(wú)辜的丟棄……畢業(yè)了，項(xiàng)心儀的朋友們都勞燕分飛了，她的心情多么復(fù)雜，寂寞的日子里得不到一點(diǎn)安慰……過(guò)，在這苦澀的暑假中，新認(rèn)識(shí)的朋友又帶給了項(xiàng)心儀快樂(lè)，恰似陰天里的一束陽(yáng)光，照亮了她黑暗的心靈；倘如金光閃閃的鑰匙，打開了她封閉的心鎖；就像郁悶的日子中下了一場(chǎng)涼絲絲的清新雨，讓她透心地涼，透心地快樂(lè)……新朋友給予她的，是畢業(yè)暑假中的快樂(lè)與舒心。她不再愁眉苦臉了，她的臉上，重新掛滿了燦爛的笑容，如此這般甜蜜。最后，項(xiàng)心儀與新老朋友一起，手牽著手，快樂(lè)地向前進(jìn)。
畢業(yè)后的暑假，真的猶如巧克力——老朋友走了，苦澀；新朋友來(lái)了，甜蜜。無(wú)論什么時(shí)候友誼都是我們的支柱，這就是朋友所存在的意義。
暑假讀后感 篇27
《流浪的暑假》這本書是在寒假之間買到的，本來(lái)以為沒(méi)有什么好看的地方，所以拖到今天為了寫閱讀手冊(cè)才翻開了它，看著看著，突然心里產(chǎn)生一種別樣的情愫，說(shuō)不清道不明，很奇怪……
這本書以獨(dú)特的視覺(jué)，透析了我們?nèi)脤W(xué)生心里那些不為人之的心里和秘密，它的主人公森林一直都是一個(gè)好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異、聰明靈活，這些都是作為一個(gè)好學(xué)生必須的特質(zhì)�？墒瞧苤S刺的是森林恰恰不是那么一個(gè)窈窕規(guī)矩、膽小懦弱死讀書的男孩子。這一點(diǎn)我非常欣賞，他在開學(xué)第一天就爬到了樹上、他把牛仔褲剪了兩個(gè)大大的洞……
然而，這些都不是一個(gè)好學(xué)生會(huì)做的事情。在我的印象里，好學(xué)生都是那種白白凈凈、窈窕規(guī)矩、帶著很濃的書生氣的孩子，他們乖巧、懂事、聽話，所有的父母都喜歡他們，所有的孩子都羨慕他們，所有的老師的疼愛(ài)他們。包括我自己，一樣。
森林做了所有人都不敢做的事情——他離家出走。他做了很多事情，他真正見到了那些所謂的小混混、壞學(xué)生真正淳樸善良的一面。沒(méi)有人本來(lái)就是惡毒，他們也有真實(shí)美麗的一面。
關(guān)于書里，“老板”拋給森林的一個(gè)問(wèn)題，也拋給了我，拋進(jìn)了我的心里——你長(zhǎng)大想做怎么？這是一個(gè)很普通的問(wèn)題，可能每一個(gè)小孩都回答過(guò)這樣的問(wèn)題，我的記憶里內(nèi)心深處的第一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨被我遺棄在童年的沙池里。后來(lái)我回答的是科學(xué)家、作家、主持人，這些那樣顯赫的職業(yè)，可笑的是我根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題，我在意好像這是大人聽了我的回答多么欣慰我能得到多少表?yè)P(yáng)？好像這些事情都是被父母規(guī)劃好了的，我們什么時(shí)候才能自己做主？
我不知道……
暑假讀后感 篇28
暑假不知不覺(jué)都過(guò)去一個(gè)月多了，很快就要投入到新的學(xué)習(xí)和生活中。不知怎么搞的又想起了寫日記，我想這大多數(shù)原于舅舅送我的"禮物"———《我的叔叔》。這是一本很有教育意義的書。還有我特別喜歡里面的茱蒂（原名喬若沙。艾伯特）。
茱蒂是一個(gè)孤兒院的一個(gè)17歲的女孩兒，也是孤兒院里最大的孩子，是羅比太太也就是院長(zhǎng)破例收下的，就在茱蒂感覺(jué)自己不會(huì)有出去的機(jī)會(huì)，上完高中后就在孤兒院度過(guò)自己的一生這就是最后的結(jié)果。可是“我的叔叔”的出現(xiàn)給茱蒂帶來(lái)了新的希望。（長(zhǎng)腿叔叔是一位好心幫助孤兒院的理事，也是故事情節(jié)中第二個(gè)關(guān)鍵人物。）長(zhǎng)腿叔叔決定送茱蒂去上大學(xué)，這讓對(duì)外面世界充滿好奇的茱蒂興奮不已。她很想知道這位“長(zhǎng)腿叔叔”是誰(shuí)？可是羅比太太也不知道，因?yàn)殚L(zhǎng)腿叔叔這個(gè)人很怪，做好事從不留名。還有長(zhǎng)羅比太太告訴茱蒂這位先生要的回抱知是每月一封信（描寫學(xué)習(xí)和生活的）還有每月給她25美元。茱蒂答應(yīng)了，并且隔三差五就把她的一些新鮮事兒告訴他�？砷L(zhǎng)腿叔叔不給她回信，也不會(huì)告訴她他的姓名。為此茱蒂也和他有過(guò)爭(zhēng)論，不過(guò)4年時(shí)間很快過(guò)去了，茱蒂發(fā)表了她的一篇小說(shuō)得到了1000美元，給了長(zhǎng)腿叔叔，并且要見他，因?yàn)樗芨屑に�，這種恩一輩子也還不完，而她的長(zhǎng)腿叔叔竟是她的杰威少爺。她喜歡杰威少爺，最后是一個(gè)完美的結(jié)局。
我很認(rèn)真的讀完了這本書，茱蒂這個(gè)人物我很喜歡，不僅是她的幸運(yùn)還有她的開朗。還有長(zhǎng)腿叔叔他讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)獲得了一種品質(zhì)。
愿所有的可憐人都能獲得幸福，像主人公茱蒂一樣快樂(lè)！
暑假讀后感 篇29
在暑假期間，我讀了一本小說(shuō)，這本小說(shuō)的名字叫《風(fēng)吹許愿樹》，是龐婕蕾姐姐寫得，而且這本書還獲得過(guò)陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)呢!
《風(fēng)吹許愿樹》是一個(gè)既溫暖又有一點(diǎn)小悲傷的故事。這本書的主人公是一個(gè)活潑開朗的女孩她的名字叫小貝，她有一位哥哥叫許博是一位小有名氣的吉他手了。小貝非常喜歡許博，喜歡他的歌聲還喜歡被許博寵愛(ài)，我相信，我們自己有時(shí)候也像小貝一樣，哥哥姐姐都寵著自己，他們總會(huì)盡自己最大的努力來(lái)滿足自己的愿望。小貝就這樣過(guò)著被許博寵的日子，這種日子要多快樂(lè)就有多快樂(lè)�？墒菦](méi)過(guò)多久，她的爸爸有了外遇和她的媽媽離了婚，而小貝此時(shí)要做的是：要面臨一個(gè)破碎的家。唉!小貝現(xiàn)在過(guò)的日子，怎么可以和我們現(xiàn)在過(guò)得日子比呢?我們每天都有爸爸、媽媽的照顧和疼愛(ài)，可是小貝每天都在過(guò)著沒(méi)有爸爸的生活。當(dāng)小貝得知這個(gè)消息后，傷心極了，好幾天都沒(méi)有睡覺(jué),有一天她想讓電視來(lái)幫助她緩解一下情緒，并把電視打開，她看到一位男子向主持人傾訴他的一生，男子和他的妻子早就沒(méi)有了感情想分開，可是怕孩子接受不了現(xiàn)實(shí)，就一直不敢離婚。主持人說(shuō)：“人長(zhǎng)大的過(guò)程就是接受不完美的人生，要讓她去面對(duì)現(xiàn)實(shí)�！本褪沁@句話激發(fā)了小貝，讓她能夠勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，所以她不再為這件事情而苦惱，幾個(gè)月后，他的好朋友發(fā)現(xiàn)了一棵許愿樹，并告訴了小貝，小貝得知后，把自己的愿望寫下并掛在樹上。風(fēng)吹動(dòng)許愿樹希望，樹上的愿望可以實(shí)現(xiàn)。
這本書讓我明白：人生有各種各樣的不美好，但我們不能退縮，要勇敢的面對(duì)事實(shí)。
暑假讀后感 篇30
暑假前夕，老師給我們發(fā)下了暑期閱讀的書目，其中一本書名讓我眼前一亮——《不一樣的暑假》，怎么不一樣法？是不是給我們介紹了許多暑假的趣事？帶著一連串的疑問(wèn)我捧起了這本書。
書中講述了生活在農(nóng)村的小女孩容容，熱情地接待從上海來(lái)的小男孩小軒到家中做客的事。容容主動(dòng)地帶小軒認(rèn)識(shí)小雞、白鵝、水�！�帶小軒去玩從沒(méi)玩過(guò)的活動(dòng)——撈蝦。期間，他們雖然玩得很愉快，但也發(fā)生了一些小矛盾。不過(guò)在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，他們之間不僅增進(jìn)了友誼，還過(guò)了一個(gè)有意義的、別開生面的暑假。
他們的暑假生活讓我很向往。媽媽也經(jīng)常給我講她們小時(shí)候的暑假。我的暑假里，除了完成各項(xiàng)作業(yè)外，也參加了各種活動(dòng)，可我總覺(jué)得缺少了什么。沒(méi)有玩伴是我最大的苦惱，小區(qū)里都見不到像我這么大的孩子，每天晚上我只能同比我小的弟弟妹妹們?cè)谝黄鹜�，媽媽的暑假生活也是我向往的，撈魚、摸蝦、套知了，還有和一群伙伴玩捉迷藏。
這個(gè)暑假，我也過(guò)得不一樣。蘇州的表妹來(lái)我家做客，開始時(shí)，我對(duì)表妹很疏遠(yuǎn)，不想跟她玩，有時(shí)甚至嫌棄她小，玩不上。媽媽沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是在我倆獨(dú)處時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小主人，待人有禮、寬容，是美德哦！”我想到了書中蓉蓉，不就是待人寬容嗎，慢慢地，我對(duì)表妹熟悉了，覺(jué)得她雖然比我小，但自理能力強(qiáng)，甚至有時(shí)還讓著我。從那以后，我們一起做運(yùn)動(dòng)，騎踏板車、散步、挖沙……我會(huì)把故事書拿出來(lái)給她講故事，幫她預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音。有時(shí)，我們也會(huì)鬧矛盾，但一會(huì)兒又雨過(guò)天晴了。
從《不一樣的暑假》中，我學(xué)會(huì)了很多很多。喜歡這本書的同學(xué)，你也找來(lái)看看吧！相信你也會(huì)獲益良多的。
暑假讀后感 篇31
《巧克力味的暑假》是我在圖書館買書時(shí)無(wú)意間所看到的一本書，這本書的書名很有趣，而且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎？一時(shí)之間，我就把它買下了。
哈，哈！看了才知道，書名中原來(lái)是蘊(yùn)含著這樣一個(gè)故事：項(xiàng)心儀是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，畢業(yè)考后，對(duì)于她來(lái)說(shuō)最大痛苦之處幷不是考試成績(jī)，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業(yè)考后就要各自分散了，在沒(méi)有朋友的日子里，她心里是多么的孤單與渴望啊。但天下無(wú)不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業(yè)考后都勞燕分飛了，但同時(shí)她也交到了新同學(xué)和朋友。因此，她感覺(jué)到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。
友誼對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么的可貴和重要啊，我下個(gè)學(xué)期也要升六年級(jí)畢業(yè)班了。和項(xiàng)心儀一樣，也要面臨與好友分離時(shí)這種不舍之情。沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一片云的天空；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一只小鳥的森林；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一滴水的大海。無(wú)論在什么時(shí)候，友誼都是我們支撐的拐杖，沒(méi)有了它，就與擁有痛苦無(wú)不兩樣。想想看，是誰(shuí)在你傷心的時(shí)，安撫你；是誰(shuí)在你開心時(shí)，與你共享歡樂(lè)？他不正是我們的朋友嗎？雖然與好友分離時(shí)，難免會(huì)悲傷，但“天涯何處無(wú)芳草”啊，再見亦是朋友，前方的路還很遠(yuǎn)呢，我們以后一定會(huì)交到更多的新朋友��！與其悲痛交加，不如展望未來(lái)，樂(lè)觀接受。
《巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會(huì)遇到坎坷，我們不能因?yàn)槭ザ从^，在失去的同時(shí)，我們也擁有新朋友對(duì)我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時(shí)光，不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜！
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