《挑山工》讀后感
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《挑山工》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《挑山工》讀后感1
今天，我讀了《挑山工》這篇文章。初讀課文，我便被深深吸引住了。閉上眼睛，回想回想，文中的情節便會一一出現在眼前，我仿佛看到一個穿著紅背心的挑山工背著重物在陡直的似乎沒有盡頭的山道上登攀。我又仿佛聽到了挑山工一句句樸實的而又意味深長的話語。這時，我的頭腦里就浮現出一個問題：為什么挑山工常常能超過本在他前面的游人呢？
細讀后，我才漸漸的解開了這個腦中的不解之謎。原來挑山工和游人相比，登山的目的和走法有著天壤之別：游人們登山，不過是一時高興，游山玩水罷了，他們東走走，西看看，自然花費了許多時間；而挑山工卻是為了生存，一步步踏踏實實，一個勁兒地走著。
聯想到我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎？無論做什么，都應該給自己定一個目標，并腳踏實地、堅持不懈地去做。今后的道路或許是平坦的，或許是崎嶇的，我們只要能這樣去做，再崎嶇的路也能走。相反，即使平坦的就在你腳下，你也會舉棋不定，一事無成。
挑山工的身影，挑山工的話語，激勵我克服學習上的種種困難，取得好成績。
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《挑山工》讀后感2
五年級五班冼杞燃（第三單元）讀了《挑山工》這篇文章讓我感到意味深長�！短羯焦ぁ愤@篇文章主要講了：作者在泰山的時候看見一個挑山工他不明白為什么挑山工比自己走得慢卻常常跑在自己的前頭。經挑山工一說作者明白一個非常深刻的哲理：人要想辦好事就得一個勁地往前沖。有時候我背著《挑山工》這篇課文："可是一路上東看西看玩玩鬧鬧總得停下來嘛！……"
這時心里想：我跟挑山工比起來還真差得遠呢！挑山工"一個勁兒往前走"而我卻是"玩玩鬧鬧""走走停停"要不就精力太"充足"成績直上要不就懶惰"發動"了成績直滑。有一次我在做作業有一個同學打電話給我約我去他家玩我猶豫了一下就答應了。在他的家玩了好久玩到5點多。我回到家來。想起還沒做作業結果晚上做到十一點多還被爸爸狠狠地教訓了一頓�！短羯焦ぁ愤@一課是我讀過最深刻的課文我要向挑山工學習。
《挑山工》讀后感3
今天，張老師叫我們讀了一篇文章，文章的題目叫《挑山工》。讀完這篇文章我受益匪淺。
這篇文章講的是有一次，“我”上山去寫生，看見一名挑山工老漢，“我”加快了腳步追上了他，但是過了一會“我們”歇腳時，發現挑山工老漢在我們前面，“我們”又追上了老漢，在途中“我們”觀賞竹林的幽靜之美，老漢很快又追上了“我們”，就這樣反復了好幾次，“我”就問挑山工老漢：為什么他挑那么重的東西總能追上我們。挑山工老漢和“我們”交流的故事。
讀了這篇文章，使我明白了一個道理：只要堅持就能成功。文中這個老漢雖然挑著很重的東西，但是，比我們沒有挑東西的游客走得快。是旅客比老漢走的慢嗎？還是老漢比旅客走的快嗎？答案：不是這樣的。真正的是挑山工比旅客堅持的好。比旅客毅力強。為什么旅客早早超過了挑山工，最后挑山工先到山頂？那是因為挑山工比旅客會堅持，比旅客毅力強。在生活中我們也要學會堅持，在學習中也要學會堅持，無論生活還是學習，只要堅持就是勝利。
同學們，你看過這篇文章后是否已感動，是否已感受到了，只要堅持就是勝利了呢？
《挑山工》讀后感4
暑假里，我和爸爸媽媽游覽了五岳之首-泰山，遇見了一個普通而不凡的群體--挑山工。
他們是一群靠體力勞動生存的人，每天赤膊的挑貨拾級而上，黝黑的臉布滿皺紋，汗流浹背地挑貨到山上買賣。說他們普通,他們僅是數以億計的勞動者中平凡的一員,當他們從身邊走過,我們也許正沉醉于“造化鐘神秀”的岱宗勝景，根本無暇顧及過他們；說他不凡,我們徒手上下山都異常艱難，他們卻能肩負著沉甸甸的貨物攀登險峰。挑山工是泰山獨特的文化符號,是泰山精神的一部分，他們曾出現在爸爸媽媽童年時代的讀書聲里，也是那代人學習的榜樣。
在泰山回來，我認真閱讀了馮驥才在1981年寫的泰山見聞之《挑山工》。讀完《泰山上的挑夫》后，我仿佛又看到了那幅感人的畫面：太陽火辣辣的照射大地，在攀登泰山最艱險的十八盤，一群赤膊的挑山工，挑著一百多斤的重擔，邁著堅定的步子攀向山頂。臉上豆大地汗滴一滴滴掉在了滾燙的地磚上……
這篇散文曾獲“全國優秀散文獎”，自一九八三年選入小學語文課本以來，有成上千萬的孩子拜讀過它，并從中受到鼓勵和啟發。文章沒有著墨于泰山的雄姿和勝景，而是把視角投向挑貨上山的挑山工，描繪了他們艱辛的勞作和驚人的毅力，贊頌了挑山工堅韌不拔的攀登精神。挑山工精神告訴我們，勇擔重任,必須腳踏實地。堅持攀登,必須練就絕活。泰山十八盤上,挑山工身負重擔還能步伐穩健,靠的就是“‘之’字行走,邊道換肩”等絕活的練就。
我現在是六年級的學生，學習任務更重了，每當我學習疲倦時，仿佛聽到了挑山工那句樸實而又意味深長的話：“我們得一個勁往前走，別看我們走得慢，走長了就跑到你們前面去了。”頓時又有了學習的勁頭。我想，我們學習不也該像挑山工一樣嗎？在這大千世界里，誰不在登攀？無論在田間還是在工廠,無論在城市還是鄉村,莊稼在登攀，花草在登攀，樹木在登攀，挑山工在登攀，我們也要登攀向上。在實現目標的過程中，碰到很多挫折困難，但我們一定要像挑山工一樣，堅持不懈勇往直前。無論環境多么艱苦，都要堅守“勇擔重任、堅持攀登”的信念，勇往直前，做自己崗位上的“挑山工”！
《挑山工》讀后感5
今天，我們學習了《挑山工》這一課，它給了我深刻的啟示，并且時刻激勵我在困難面前永不退縮，勇往直前。
這篇課文里，挑山工面臨著許多困難，可困難在挑山工的聰明智慧下迎刃而解。在挑貨上山時，如果像一般游人那樣直上直下，不但扁擔前頭的東西會碰在臺階上，而且膝頭也會受不住，挑山工們卻運用技巧將這個問題輕而易舉地解開了：他們的路線是折尺形的——先從臺階的左側起步，斜行向上，到臺階的右側后反方向斜行，每轉一次身換一次肩。雖然這樣會挑山工路線加長，可他們的速度并不比游人慢，想知道為什么嗎？因為游人總愛停下來嬉戲，觀賞，而挑山工卻一步不停，俗話說“不怕慢，單怕站”，可想而知，他們的速度自然就不比游人慢了。
讀了這篇課文，我不由地臉紅了：三年級的時候，我曾經在張老師舉辦的電子琴班學習，一個多月時，我們考入了一級。可后來我覺得電子琴枯燥無味，便放棄了這門學業，現在回想，我真是羞愧極了，羞愧自己知難而退，辜負了老師和家長的一片期望。
生活中，我們也會遇到許多挫折和磨難，可我們呢？總是半途而廢，不思進取。我想，我們應該向挑山工學習，學習他們那種腳踏實地，勇往直前。堅持不懈的精神。
《挑山工》讀后感6
這幾天，我讀了馮驥才的《挑山工》，從中我明白了一個意味深長的道理——-做事一定要堅持不懈。
這篇課文里，挑山工的速度不如游人快，而且挑山工要走的'路是Z字形，這樣走是游人路程的幾倍，可是促使挑山工比游人先到山頂的，不正是他堅持、腳踏實地的意志嗎？挑山工自己的堅持不懈去彌補速度、路程與游人的差別。為了能把沉甸甸的物品快速運上山頂，他們從不邊走邊看，堅持不懈，終于帶著沉甸甸的物品用比游人少的時間到達山頂。
由此我想到了學習英語，在上學期學英語時，我總是想起就讀幾分鐘英語，有時候媽媽叫我去讀英語，可能還有幾分不耐煩。經常我在背單詞時想起媽媽在看電視、用電腦我就不想背了。可現在不一樣了，這學期開學我就天天堅持讀英語、記背單詞，沒有想從前一樣三天打魚兩天曬網，持之以恒，考試前又認真復習。終于，在一單元考試取得了優異的成績。
這使我認識到：只要堅持不懈一定會有收獲，這是一條顛撲不破的真理。我愿做一名腳踏實地、堅持不懈的挑山工。
《挑山工》讀后感7
世界上有很多偉大的職業，如：保衛祖國的軍人、救死扶傷的醫生、還有遇到險情第一時間趕到的消防員……今天暑假里，有這么一個職業吸引了我的注意，他就是平凡而又偉大的挑山工。
挑山工，你們是多么高尚，為了讓游客吃上鮮美的水果，喝上美味的飲料，你們挑著百斤重的擔子，走著幾百里的山路，不辭勞苦地上下攀登……盡管這活很苦很累，可是你們仍這么拼命地堅持著，為游人提供必需品。
如果沒有親眼所見，單憑一篇課文是永遠無法體會到挑山工的偉大，我在武夷山爬天游峰的時候，就有親眼見過挑山工，才明白他們的偉大。他們都赤著膀子，脖子上掛著一條擦汗用的毛巾，肩上挑著一根長長的扁擔，扁擔上頭系著兩根繩子，上面綁著一箱一箱的水和各種食物，他們的年齡看起來也應該有六十多歲了，更別說山路又是如此的陡峭，可是他們卻任憑汗水一顆接一顆落下，卻沒有絲毫停止的念頭……
想到我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎?無論做什么，都應該給自己定一個目標，并堅持不懈地去做。今后的道路或許是平坦的，或許是崎嶇的，但是我們只要堅持下來，再崎嶇的路也能走到盡頭。相反，即使平坦的路就在你腳下，如果沒有堅持走下去，終究會一事無成。
讀完課文的那一刻，挑山工的身影，深刻地印在我的腦海中，挑山工的精神，將會一直激勵著我不斷前進。
《挑山工》讀后感8
今天，在老師的帶領下我讀了《挑山工》這篇令人深受啟發的文章，從中可以學到很多道理。
這篇文章寫了作者在山上游玩時的一段令人深受啟發的經歷。作者在游玩時每次和挑山工一起出發，但是每一次作者都看見挑山工的腳步很慢，但是每一次卻都先到。作者的心中出滿了疑問。在挑山工休息的時候去問他。挑山工的回答令他頓時明白了許多，挑山工原來在上山的途中根本沒在意途中的風景，沒有做任何無用的停留。心中沒有雜念。心中只想著努力到達山上，而作者呢，經常走走停停�？吹矫利惖娘L景就停下腳步去拍照，所以，在這時間里，挑山工雖然很慢，但還是趕上了來，作者明白了其中的道理，于是便沒有再問什么。到達山頂后，作者發現挑山工已經到了，其中，有著很深的道理。
首先，挑山工為什么速度不快卻比作者到得更快呢？原因就是挑山工的心中有十分明確的目標。在路上他沒有被迷人的景色所迷惑。而是不斷向前，從而追上了作者。而作者為什么速度快卻要比挑山工到得晚呢？是因為作者雖然速度比挑山工快但卻要被途中美麗的風景所迷惑。所以在到達山頂的路途中，他一次次無用的停留令他被挑山工反超了上來。這篇文章告訴我們一個人在學習的途中一定要有明確的學習目標，不要被那充滿誘惑的“景色”所吸引。只有這樣才能達到成功的彼岸。
我們在學習中要有超強的自控力和毅力，千萬不要被那些無用的事物所吸引，早日實現自己的理想。
《挑山工》讀后感9
“我們哪里有近道，還不和你走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走的快，可是一路上東看西看，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踏不實不行，更不能耽誤工夫。我得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看是不是這個理兒？”挑山工的話說明：只要認定目標，步步踏實，一個勁往前走，走長了就跑前頭；如果像游人那樣東看西看，走走停停，看起來走得快，結果反而比挑山工慢。
課文揭示了一個意味深長的哲理：無論什么事，只要堅持不懈地朝著一個目標，腳踏實地坐下去就一定能達到目的。在學習上也是這個道理，我以前學習吃不了苦，沒有明確的目標，想學好功課，卻朝三暮四，又改不掉貪玩的毛病。經過老師和家長的教育，我終于明白了學習應當吃苦耐勞的道理�，F在我放棄了許多玩耍，抓時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到學習的甜頭。
讀了《挑山工》這篇課文，我深深地認識了挑山工腳踏實地、堅持不懈的精神，但我不認同國家的貧窮落后，為什么不用纜車和直升飛機把貨物運上去呢？我們要努力學好本領，共同改變這種面貌。
《挑山工》讀后感10
在這太陽底下，這大千世界里，誰不在登攀？莊稼在登攀，花草在登攀，樹木在登攀，挑山工在登攀，我們小學生也在登攀。
雖然，我們還是小學生，可是誰奮力地登攀學習的高峰，誰是停停住住地向前進，誰坦然地在平地上睡大覺，大家都是清清楚楚的，不是嗎？在我們班里，有的同學有一個考上名牌大學的目標，有的已經想得更廣、更遠、更高。對待學習有的有一種強烈的興趣，把學習當作一種需要。有的卻還需要在老師的督促、家長的逼迫下，勉勉強強地完成作業。大家同在一個起點開始登攀，為什么有的高有的低呢？
我，屬于哪一類？我自嘲似地背誦著挑山工的話�！啊銈冊诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧總停下來唄！一步踩不實不行，停停住住更不行……”我十分明白，我就是“玩玩鬧鬧”，“停停住住”的人。在學習的大道上，要不“靈感”突發，感覺良好，一下子沖了上去；要不，惰性大發，躺下睡覺，又跌了下來。
作品中“我”沒有辜負生活的給予，從與挑山工的交談中悟出了人生的哲理。可我呢？把生活給我的機會，輕率地丟掉了！
數學尖子班我被淘汰了，因為我沒有好好下工夫！
海模班不了了之，因為我三天打魚，兩天曬網！
智力競賽在最后關頭被“刷”了下來，因為我基礎不過硬！
老師對我搖頭，媽媽說我“沒出息”，我也確實恨過自己，流過淚，下過決心，可不久又“平靜”了，舒舒服服，又想躺下來了。
我難道是懶漢？是弱者嗎？不！我要登攀。作文
《挑山工》讀后感11
今天我們學了一篇課文，名字叫《挑山工》。
挑山工這一課的課文是：在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上挑一根光溜溜的扁擔……到了最后，談話就更簡便些了，作者把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”挑山工說：“我們那里有什么近道，還不是和你們一條道?你們走得快，可是你們東看看西看看，玩兒玩兒鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣兩天也到不了山頂。就得一個勁往前走。別看我們走得慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒?”作者通過挑山工讓我們受到了很大的啟發，我終于知道了凡事都要腳踏實地，堅持不懈，就一定能成功。要朝著自己的目標前進，奮勇向前。成績是自己一步一步努力出來的，不管這條路有多艱險，只要經過重重困難，你就能成功。要相信自己，奮勇向前。就算這條路再長，再艱苦，都要在規定的時間完成。
腳踏實地，勇往直前，加油!
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