拯救天才讀后感500字
你們看過(guò)王林柏寫(xiě)的拯救天才故事嗎?接下來(lái)小編yjbys給你們帶來(lái)3篇拯救天才讀后感500字，歡迎大家閱讀與參考，希望對(duì)你們有幫助。
拯救天才讀后感500字【一】
天才，自古就是優(yōu)秀的代名詞，那些人一個(gè)比一個(gè)令人驚艷，而且各有優(yōu)勢(shì)，所以導(dǎo)致大家對(duì)他們的印象頗佳。也正因如此，看到《拯救天才》這本書(shū)的書(shū)名就覺(jué)得格外好奇，哪一個(gè)天才不是才思敏捷、聰明過(guò)人，他們還會(huì)遇到困難，需要拯救嗎?到底又是怎樣的故事呢?帶著滿心的疑問(wèn)，孩子便迫不及待地踏上了閱讀之旅。
原來(lái)天才也是有困擾的，文中的小主人公麥可就是一位學(xué)識(shí)淵博的小天才，可也正是由于這樣，他被周圍的人孤立了。在課堂上老師不待見(jiàn)，因?yàn)榭偸前牙蠋焼?wèn)的啞口無(wú)言;在學(xué)校中不受歡迎，因?yàn)楦改缚偰名溈勺霭駱佑?xùn)斥他們;在同齡人中沒(méi)有人愿意和他做朋友，因?yàn)樗欢门c人相處，總是不自覺(jué)地賣(mài)弄學(xué)問(wèn)。這不，他唯一的從小青梅竹馬長(zhǎng)大的的喬喬要過(guò)生日了，他想去參加喬喬的生日會(huì)，可是卻被拒絕了，原因就是他的出現(xiàn)可能會(huì)把宴會(huì)搞砸。于是，麥可兩次約見(jiàn)喬喬，誰(shuí)料在第二次見(jiàn)喬喬的時(shí)候，他們意外進(jìn)入穿越而來(lái)的飛碟。而精彩的故事也跟隨他們的`穿越的腳步開(kāi)始了。
麥可和喬喬接受了機(jī)器人雷克所提出的拯救天才協(xié)會(huì)發(fā)布的任務(wù)——去三千多年前的甘肅，也就是西周時(shí)期，然后去拯救一個(gè)叫做偃師的天才工匠�？墒鞘虑椴](méi)有想象中的那么順利，反而充滿了危險(xiǎn)與意外。雖然得到了木乙和金甲人的幫助把偃師救了回來(lái)，可是卻造成了時(shí)空混亂，牛頓、阿基米德等人被互換身份，幸好他們機(jī)智的做了補(bǔ)救，而歷史也回到了正軌。
真是一場(chǎng)驚喜又刺激的旅程啊，內(nèi)容集幻想、科普和趣味于一體，太精彩了!而且還是來(lái)自中國(guó)作家的原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)作品哦!
拯救天才讀后感500字【二】
在這個(gè)寒假里，我們每個(gè)人都認(rèn)真閱讀了一些課外書(shū)，我也讀了幾本，就讓我來(lái)介紹一下我讀的兩大“最”之一吧! 《拯救天才》是一本童話小說(shuō)，最是驚險(xiǎn)有趣了。文中主人公天才麥可因?yàn)闆](méi)有朋友而煩惱，就連唯一的朋友喬喬也拒絕麥可參加她的生日宴會(huì)。麥可覺(jué)得很傷心，當(dāng)麥可說(shuō)不想活在這個(gè)世界上時(shí)，外星機(jī)器人雷克突然出現(xiàn)，兩人互相討論了一會(huì)兒，雷克便召喚出傳送黑洞，離開(kāi)了這里。正當(dāng)麥可猶豫不決時(shí)，喬喬卻不小心撞到了麥可，兩人一起墜入了黑洞，當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在白色的房間里，原來(lái)這里是雷克駕駛的飛碟的主控制室。當(dāng)他們得知這次的任務(wù)是拯救天才時(shí)，這一路上的奇幻冒險(xiǎn)之旅也就拉開(kāi)了帷幕。 麥可和喬喬穿越到了三千多年前的西周時(shí)期，開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)任務(wù)：拯救一個(gè)叫做偃師的天才工匠。兩人在任務(wù)開(kāi)始便四處打聽(tīng)偃師的消息，可始終不知他身在何處。但是他們兩人不放棄，不退縮，堅(jiān)持不懈，努力尋找，后來(lái)終于找到了一個(gè)知曉偃師的小孩子。這個(gè)孩子是個(gè)人偶，可他有顆藍(lán)色的心臟，原來(lái)偃師是個(gè)會(huì)讓人偶變“活”的天才。兩人來(lái)到偃師家里，沒(méi)過(guò)幾天，麥可、喬喬就和偃師的“孩子”木乙成為了好朋友，他們形影不離，互相幫助，讓我感受到了他們深厚的友誼�？墒侵苣峦鯀s打破了這美好的一切，他非常貪心，抓走了偃師和木乙。麥可和喬喬去拯救他們，在對(duì)抗過(guò)程中，他們勇敢、機(jī)智，遇見(jiàn)敵人毫不退縮。他們舍生忘死，為了拯救自己的朋友勇往直前。木乙在逃難時(shí)背著偃師，他忍受著敵人刺過(guò)來(lái)的戈矛，為了保護(hù)偃師，無(wú)論是斷了腿還是傷了臂，他始終不倒下、不投降、不丟棄偃師，他有著永不退縮的信念。終于靠著這份堅(jiān)定，木乙得救了，連一個(gè)人偶都如此地重情誼，我看了真是深受感動(dòng)啊! 在后面的一系列的任務(wù)中，我知道了的阿基米德的偉大發(fā)現(xiàn);還有令我們受益終生的啟發(fā)、感悟;還學(xué)到了文章中可運(yùn)用“巧”等各種寫(xiě)作手法。 這本驚險(xiǎn)又刺激的《拯救天才》，它讓我們明白了許多知識(shí)和道理，作者也一定希望這些知識(shí)和道理可以發(fā)揚(yáng)下去，我會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去傳播、去發(fā)揚(yáng)!
拯救天才讀后感500字【三】
天才，自古就是優(yōu)秀的代名詞。那些人一個(gè)比一個(gè)令人驚艷，而且各有優(yōu)勢(shì)，所以導(dǎo)致大家對(duì)他們的印象非常深。然而，看到《拯救天才》這本書(shū)的書(shū)名，我就覺(jué)得格外好奇，哪一個(gè)天才不是才思敏捷、聰明過(guò)人，他們還會(huì)遇到困難，需要拯救嗎?到底又是怎樣的故事呢?帶著滿心的疑問(wèn)，我便迫不及待地踏上了閱讀之旅。
原來(lái)書(shū)中的小主人公麥克，雖然擁有一個(gè)智商驚人的大腦，但他卻被周圍的人孤立了：在課堂上老師不待見(jiàn)，因?yàn)榭偸前牙蠋焼?wèn)的啞口無(wú)言;在學(xué)校中不受歡迎，因?yàn)楦改缚偰名溈俗霭駱佑?xùn)斥他們;在同齡人中沒(méi)有人愿意和他做朋友，因?yàn)樗欢门c人相處，總是不自覺(jué)地賣(mài)弄學(xué)問(wèn)……這不，他唯一一個(gè)可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是朋友的喬喬要過(guò)生日了，他想去參加喬喬的生日會(huì)，可是卻被拒絕了，原因就是他的出現(xiàn)可能會(huì)把宴會(huì)搞砸。誰(shuí)料在第二次見(jiàn)喬喬的時(shí)候，他們意外進(jìn)入穿越而來(lái)的飛碟。這是一部來(lái)自未來(lái)世界拯救天才協(xié)會(huì)的時(shí)光機(jī)，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫雷克的機(jī)器人，和它一起來(lái)到了這個(gè)的西周時(shí)期,去拯救一個(gè)叫作偃師的天才工匠，然而意外連連，單純的任務(wù)變成了一次冒險(xiǎn)之旅，木乙、造父、周穆王接連登場(chǎng)，牛頓、阿基米德等人也在時(shí)空中交錯(cuò)。
這本書(shū)是通過(guò)敞開(kāi)時(shí)空的閥門(mén)而引領(lǐng)我們少年兒童進(jìn)入廣闊的生活的歷險(xiǎn)和認(rèn)知空間,它再一次向我們表明，“時(shí)間和空間只是一種思想形態(tài)”，只要能展開(kāi)幻想的翅膀就可以心游萬(wàn)仞，跨越古今。超常與平凡的碰撞，天才與常識(shí)的對(duì)話，這本書(shū)里的故事洋溢著智慧的哲理和閃光的啟迪，現(xiàn)代性和童趣性交相輝映，融會(huì)貫通。當(dāng)然，最終得到拯救的是我們的童心和想象力，是我們對(duì)智慧、理智與人生的重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
我要學(xué)習(xí)麥克勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)，遇到任何不懂的問(wèn)題都不回避，努力去問(wèn)，去解決，更要學(xué)習(xí)麥克敢于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中碰到需要幫助的人，我要及時(shí)給予幫助，在任何需要我的時(shí)候，我要勇敢地站出來(lái)。
最后，我希望同學(xué)們都去看一下這本書(shū)，然后，希望大家跟我一起努力變成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人的人。
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