《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感，歡迎大家分享。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感1
以下是關(guān)于一篇題名為《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感文章，YJBYS整理編輯，僅供參考。
放學(xué)后，我回到家從書柜里隨意拿起一本書《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》主要內(nèi)容是小米的媽媽總是幫她做好所有的事情，也從來(lái)不讓小米做家務(wù)．小米什么事都不用做，沒(méi)有自己的興趣，整天懶洋洋的過(guò)日子．有一天，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以有些早熟，什么事情都自己做，而且不上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)總是第一名．小米對(duì)智律感到非常好奇，于是開(kāi)始挖掘他不為人知的秘密……也從他那里學(xué)會(huì)了自律我看完后，開(kāi)始自我反省并且慢慢地改變觀念．成為自己人生的主人．看著小米慢慢改變的身影，我不自覺(jué)地受到莫名的感動(dòng)而露出會(huì)心的一笑．我毫不懷疑地相信，領(lǐng)悟了自律的重要性，往后會(huì)更懂得用功念書，進(jìn)而成為一個(gè)有所作為的大人．
我認(rèn)為自律這樣的習(xí)慣并不是單靠孩子自己的意志，或是父母親的期望就能成形．一定要是孩子自身要改變，父母親的想法也必須改變才能成就自律性，才能看到“自律”的驚人力量．
我也從中學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，學(xué)習(xí)有計(jì)劃；有進(jìn)步的生活．我想對(duì)自己說(shuō)一聲：“加油吧！”
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感2
這是一個(gè)關(guān)于獨(dú)立自律的故事。
這本書講述了一個(gè)叫小米的五年級(jí)女孩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷小米的媽媽總是幫她安排好所有的事情，比如說(shuō)補(bǔ)習(xí)班之類的學(xué)習(xí)生活，從來(lái)不讓小米分擔(dān)家事，小米什么事都沒(méi)有自己嘗試去做，也沒(méi)有自己的興趣愛(ài)好，整天懶洋洋地過(guò)著看似充實(shí)卻讓小米厭倦的日子。有一天，班上來(lái)了一位新同學(xué)叫智律，他跟年邁的奶奶一起生活，家里的條件并不是很好。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，所以智律便承擔(dān)了家中的所有事情，什么都會(huì)做，像個(gè)小大人似的，而且從來(lái)不上補(bǔ)習(xí)班，卻此次考試全班第一名，這讓學(xué)習(xí)成績(jī)一向不好的小米感到萬(wàn)分好奇，便開(kāi)始挖掘智律不為人知的秘密，并向智律學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞并不全部取決于有沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班有多好，而是要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，要獨(dú)立，不依賴他人，但相反，假如你越不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就越不想學(xué)，不能從中感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的所在之處，對(duì)他人的依賴性就越發(fā)更強(qiáng)，腦子里只想著：有人會(huì)幫我安排的，我不用管，這其實(shí)就是個(gè)惡性循環(huán)，像小米和她媽媽就是一個(gè)典型的例子：小米的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，成績(jī)總是上不去，還不主動(dòng)自律的學(xué)習(xí)，經(jīng)常問(wèn)為什么一定要上學(xué)？為什么每天都要寫作業(yè)？顯然她對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭倦，而小米的媽媽做得更過(guò)分，因?yàn)樾∶自缟掀鸫部偸且煌显偻�，所以媽媽便幫她穿衣服、梳頭、喂早飯吃�？荚嚽皫托∶渍砗盟械膶W(xué)習(xí)資料、重點(diǎn)。小米最討厭寫什么作文心得，這些媽媽也會(huì)為她一一準(zhǔn)備好參考資料。甚至為了小米連十幾年都沒(méi)見(jiàn)的高中同學(xué)辦的同學(xué)會(huì)都沒(méi)去參加，以有事為借口拒絕了。盡管媽媽的做法有些過(guò)分但畢竟也是為了小米好，可小米卻不以為然，好心當(dāng)成驢肝肺，成績(jī)不僅沒(méi)上去，還退步了好多，最后反倒是媽媽對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容了如指掌。其實(shí)真正能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的應(yīng)該是培養(yǎng)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)能力，而不是靠在家長(zhǎng)的監(jiān)督下死讀書。
有人說(shuō)：“靠自己踏出去的步伐是很了不起的！”，有人說(shuō)：“能獨(dú)立自主不依賴他人是個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣比起哈佛大學(xué)的證書更重要！”是啊，這就是一個(gè)目標(biāo)，做比說(shuō)更難，要靠自己的力量踏出每一步，走向成功，這是可貴而偉大的，只有做到堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)才能成為一個(gè)自律的人，這也需要足夠的勇氣和決心，所以我佩服所有能做到這點(diǎn)的人，就比如說(shuō)智律。但同時(shí)，自律的習(xí)慣也并不是只靠孩子自己一個(gè)人的意志就能完成的，不能像小米的媽媽那樣：小米她并不喜歡彈鋼琴，爸爸媽媽的意見(jiàn)想法是截然不同的。爸爸尊重小米自己的決定，媽媽堅(jiān)決不同意，就算小米再三請(qǐng)求也毫不改變自己的決定，這樣一來(lái)，小米就更想早點(diǎn)脫離媽媽的鏈環(huán)了！所以父母也必須改變想法，才能成就自律性！
現(xiàn)在我知道了自發(fā)自律有多重要，我也會(huì)去努力養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，親身體驗(yàn)“自律”神奇、驚人的力量！
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感3
許多家長(zhǎng)認(rèn)為不上補(bǔ)習(xí)班怎么會(huì)得第一名。聽(tīng)了這句話，我心里有了一個(gè)很大的恐懼。生怕哪一天我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，說(shuō)不定爸爸，媽媽就會(huì)馬上把我送去補(bǔ)習(xí)班，接受殘酷地訓(xùn)練。
不，其實(shí)只要用功，不上補(bǔ)習(xí)班也可以得第一名。我曾經(jīng)就有過(guò)一段親身經(jīng)歷。早上去學(xué)校讀書，放學(xué)后還要到補(bǔ)習(xí)班去做課外作業(yè)，一做就做到晚上九點(diǎn)多，被弄的免疫力下降，還生病，甚至發(fā)燒，時(shí)不時(shí)還流鼻血，這種癥狀已經(jīng)有了一年多了，而且成績(jī)還是沒(méi)進(jìn)展，到了四年級(jí)我就解放了，我就輕松多了，爸媽見(jiàn)我不用像以前這么累，成績(jī)反倒有進(jìn)步就不讓我去了。
所以不能強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)，倒不如自己心甘情愿去自學(xué)，反而會(huì)有進(jìn)步。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感4
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的作者是韓令熙，這本書講了主人公小米，從懶惰、害怕學(xué)習(xí)的一個(gè)小女孩漸漸變成一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的小女孩，給我最大的啟示是：自律才是個(gè)好孩子。
書中的主人公小米是什么事都依賴媽媽的孩子，比如，老師布置的作文，就讓他媽媽幫忙寫好，然后自己再抄上，最后媽媽將寫好的作業(yè)放進(jìn)書包里整理好；早晨呢，媽媽也要叫好多遍，小米才肯起床，慢慢走到沙發(fā)上，讓媽媽喂早飯、穿衣服、梳頭，最后才懶洋洋的來(lái)到學(xué)校......而新同學(xué)智律，卻每天與他奶奶生活著，智律家的事幾乎都是智律一個(gè)人做的，簡(jiǎn)直就是個(gè)小大人，智律從不上補(bǔ)習(xí)班，自己的事情自己做，但是成績(jī)還是第一名的。
小米覺(jué)得智律和她的生活習(xí)性截然不同，所以他決定要向智律學(xué)習(xí)，她單獨(dú)去了好幾個(gè)地方，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我行我素并不是自律，在智律的幫助之下，小米終于成為了一個(gè)自律的好孩子。
從小米的身上我似乎也發(fā)現(xiàn)了自己的影子，我有時(shí)會(huì)像小米一樣懶，經(jīng)常依賴家人，也和小米一樣沒(méi)有自動(dòng)自發(fā)自律的習(xí)慣。在生活中，一些我力所能及的事，我都會(huì)當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)做我自己的事，在我學(xué)習(xí)上沒(méi)人督促時(shí)，有些簡(jiǎn)單的題目都會(huì)因?yàn)槲业囊粋�(gè)不留神做錯(cuò)了。
有時(shí)候你努力，卻沒(méi)有成功，但是如果你不努力，就一定沒(méi)有成功。再回過(guò)來(lái)想一想，智律和我年齡差不多，但是他洗衣、做飯、打掃......他樣樣精通，我呢，只會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，和他比我簡(jiǎn)直就是微不足道��！
再想想，我身上的毛病還真不少呢！看了這個(gè)故事，我深有感觸。我雖然也是一個(gè)小女孩，但是我卻和已經(jīng)學(xué)會(huì)自動(dòng)自發(fā)自律的小米差了一點(diǎn)，所以，我以后呢，也要自己的事情自己做，有些事我做起來(lái)可能會(huì)弄得一團(tuán)糟，但是，我要向小米一樣努力嘗試自己解決問(wèn)題�？傆幸惶欤視�(huì)變成一位獨(dú)立自主、自動(dòng)自發(fā)、自律的孩子。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感5
在暑假的漫長(zhǎng)時(shí)光里，閑也閑不住，便想找一本書來(lái)看�？墒�，書海茫茫，找哪一本書看呢？聽(tīng)別人說(shuō)《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》很好看，便拿來(lái)瞧瞧。
看完整本書后，不覺(jué)令人引起深思，本書的主角是一位叫“小米”的學(xué)生。小米的媽媽是巨細(xì)靡遺為孩子一一打點(diǎn)所有的生活才能夠放心的一位典型的“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。另個(gè)主角“智律”則是一位非常自律的學(xué)生。智律并沒(méi)有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動(dòng)地設(shè)定目標(biāo)，并且十分自律的.念書，所以在學(xué)校成績(jī)一向名列前茅。小米和小米媽媽以智律為典范，開(kāi)始自我反省并且慢慢地觀變觀念。小米在主動(dòng)向父母親宣布“以后我要自動(dòng)自發(fā)的人”的自律宣言之后，經(jīng)歷各種行為上的錯(cuò)誤之余，一點(diǎn)點(diǎn)改變，慢慢成為自已人生的主人。為什么現(xiàn)在的孩子會(huì)這樣，這不僅與家長(zhǎng)有關(guān)，還與教育政策，祖國(guó)一向把孩子視為花朵，很少讓孩子拉觸社會(huì)，為什么歐美國(guó)家十幾歲的孩子就可以自已去打拼，而中國(guó)的孩子不行，我們應(yīng)該讓小朋友多去接觸，了解社會(huì)，讓孩子真正獨(dú)立。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感6
寒假里，我讀了韓令曦的：《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。
讀了這本書后，我知道主人公小米是一個(gè)什么都依靠父母的小女孩，她的母親給她報(bào)了許多的輔導(dǎo)班，可她的成績(jī)并沒(méi)有得到提升，反而是中下游的水平�？闪硪幻鹘侵锹窙](méi)有一個(gè)輔導(dǎo)班，成績(jī)卻總是年級(jí)第一，在小米的嚴(yán)問(wèn)追加下智路無(wú)奈的說(shuō)出自己一天的行程，原來(lái)只是玩玩玩，子侓地過(guò)好每一天。 這本書告訴我們，生活不需要最好的，只要過(guò)得多姿多彩就好！
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感7
暑假里，我看了一本書——《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的書。書中講的是一個(gè)叫小米的女生，什么事都是媽媽幫她做的，連早上吃飯也是躺在沙發(fā)上，媽媽喂著吃的。她的媽媽只要她學(xué)習(xí)就行。所以，小米整天昏昏沉沉，沒(méi)有自己的愛(ài)好和興趣。直到有一天，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位叫智律的同學(xué)，他成績(jī)很好，不上補(bǔ)習(xí)班的第一名，而且事事都自己做，還要照顧自己的奶奶，表現(xiàn)的像小大人似的，他的身世引起了小米的好奇，便開(kāi)始挖掘他不為人知的秘密……
這本書使我印象很深，它形象地反映出了現(xiàn)在許多小孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)都只要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，不用做家務(wù)，所有的事情都是家長(zhǎng)幫著做的，沒(méi)有自己的想法，甚至一天的計(jì)劃都是家長(zhǎng)安排好的。從中我明白了，只有對(duì)自己感興趣的事才會(huì)對(duì)其進(jìn)行深入的研究。我希望家長(zhǎng)能多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，多和我們交流，也希望家長(zhǎng)能多讓我們鍛煉一下。我們也是小大人，有自己的想法和思考權(quán)，希望家長(zhǎng)能夠理解我們。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感8
我看了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書，我覺(jué)得書里的人物很值得我學(xué)習(xí)。
書里的人物叫韓智律，他是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，他的父母在國(guó)外讀書，他是和奶奶生活在一起，她是個(gè)懂事、勤奮、好學(xué)，愛(ài)生活愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
他的學(xué)習(xí)從不讓奶奶操心，也不上補(bǔ)習(xí)班，全靠他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，功課哪里學(xué)的熟與不熟都拿小本子記下來(lái)，做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，他還愛(ài)看很多課外書。
智律的奶奶年紀(jì)大了，家里的家務(wù)他也都學(xué)著做，他會(huì)洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生。奶奶病了，還會(huì)照顧奶奶。韓智律在學(xué)校是同學(xué)們的榜樣，在家里是奶奶的好幫手。他很值得我向他學(xué)習(xí)。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感9
剛剛看過(guò)韓令熙的《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，小米的轉(zhuǎn)變令人深思。
五年級(jí)的小米是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的孩子，自己的什么事情都有媽媽包辦，媽媽也從來(lái)都樂(lè)此不疲。一個(gè)典型的場(chǎng)景，上五年級(jí)的小米在媽媽的強(qiáng)拉硬拽下起了床，渾身有氣無(wú)力的歪倒在沙發(fā)上，由媽媽把飯團(tuán)賽到她嘴里。這個(gè)場(chǎng)面是一貫性的，不到周末，小米一般都是這樣吃飯，所以基本用不到餐桌。她媽媽為了她歪著吃飯方便，一般把飯做成像紫菜飯團(tuán)等容易躺著吃的食品。
媽媽為小米整理書包，把書按當(dāng)天的課程表排好。拿好每天需要穿的衣服，如果當(dāng)天有體育課，那就一定是裙子，方便換體育服。更別說(shuō)什么時(shí)候該去上什么輔導(dǎo)班，小米只要按媽媽說(shuō)的去做就是了。為了小米的成績(jī)能進(jìn)步，媽媽為她在輔導(dǎo)班的選擇上費(fèi)勁了腦子，誰(shuí)知小米的成績(jī)不但不進(jìn)步，反而在不斷退步。而且小米每天都在做著自己不想做的事情，也找不到絲毫的快樂(lè)。
這種狀況得以變化是因?yàn)闃窍聛?lái)了一個(gè)新鄰居，和小米同班的智律，這個(gè)男孩子和奶奶住在一起，不僅成績(jī)好，能考到全班第一名，而且沒(méi)有上任何補(bǔ)習(xí)班，還經(jīng)常幫助奶奶做飯、洗衣、捶背，還能獨(dú)自到很遠(yuǎn)的地方去體驗(yàn)生活。
小米對(duì)智律的生活充滿了好奇，心中有一個(gè)疑問(wèn)“他要做那么多的事情，又不上輔導(dǎo)班，怎么考的第一名?”再加上受不了媽媽沒(méi)日沒(méi)夜的嘮叨，也想像智律一樣，做一個(gè)自立的人。
一開(kāi)始當(dāng)然也遇到了一些困難，比如早晨不想起床，帶的東西丟三拉四的，但那個(gè)地方做的不到了，她都能及時(shí)在本上記下來(lái)，下次就好了。碰巧，小米的爸爸在外地出差時(shí)住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽去照顧爸爸，顧不得她了，小米及時(shí)抓住了時(shí)機(jī)，嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，終于提高了成績(jī)。
媽媽回來(lái)后，小米做完早餐喊爸爸媽媽吃，他們真不敢相信自己的眼睛。本來(lái)媽媽對(duì)小米的期末考試成績(jī)是不抱任何希望的，認(rèn)為自己這短時(shí)間這么忙，沒(méi)有為小米整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)。但是，小米的成績(jī)卻比以往的任何時(shí)候都好，而且進(jìn)步很大，小米的媽媽再次睜大了眼睛。
我也和小米的媽媽一樣，再反思自己，孩子都小學(xué)畢業(yè)了，也該放手了，這才是明智的選擇。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感10
這是給女兒買的一本童書，女兒很喜歡，我也看了一遍，很有啟發(fā)。當(dāng)社會(huì)越來(lái)越多的家長(zhǎng)成為孩奴，很多孩子過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，獨(dú)立能力很差。但很多孩子們并不輕松，每日忙著應(yīng)付一個(gè)個(gè)的補(bǔ)習(xí)班和興趣班。孩子們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)大，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會(huì)自理，自律。
書的內(nèi)容非常接近生活，小米的媽媽很愛(ài)小米，五年級(jí)了，每天早晨，一催再催才把她叫醒。為了節(jié)省時(shí)間，早飯不得不用喂的�？吹竭@里，或許我們很多做家長(zhǎng)的認(rèn)為有點(diǎn)夸張，又會(huì)暗暗自喜，自己的孩子早就自己吃飯了。但是現(xiàn)實(shí)生活中，還是有很多小學(xué)生存在著起床難的問(wèn)題。吃飯也存在著這樣那樣的問(wèn)題，令家長(zhǎng)頭痛不已，有的挑食，有的邊吃邊玩，有的邊吃邊看電視等等。
小米的媽媽對(duì)小米是無(wú)微不至，在生活上如此，在學(xué)習(xí)上亦是如此。為了提高小米的成績(jī)，她給小米報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，而且給她各門功課做好了筆記，圈好重點(diǎn)，甚至給她寫好作文，讓她抄。但是小米的成績(jī)卻越來(lái)越差了。小米的媽媽不是虎媽，她沒(méi)有責(zé)備小米，卻認(rèn)為自己做得還不夠，認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班的老師可能不行，要換補(bǔ)習(xí)班；認(rèn)為自己做得不夠，還要向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。其實(shí)成績(jī)不好，并不是媽媽做得不夠，而是小米自己不努力，補(bǔ)習(xí)班上得多，但精力不夠，上課注意力不集中。在家里總是媽媽說(shuō)了算，媽媽讓她干什么她就干什么，離開(kāi)媽媽的指揮就不知道要干什么。而且大多數(shù)時(shí)間是媽媽讓她干什么，她自己并不樂(lè)意做，效果可想而知。媽媽讓她做的事情，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，卻是越學(xué)越差，不僅如此，學(xué)習(xí)以外的事情，一樣也不會(huì)做，連獨(dú)自出門都從未有過(guò)。
讓人覺(jué)得不可思議的是樓下剛搬來(lái)的鄰居，小米的同班同學(xué)自律，他和奶奶生活在一起，他的爸爸媽媽出國(guó)深造去了，凡事他都能自理，自己常常去買菜做飯，自己去圖書館看書，自己安排好學(xué)習(xí)和生活。不僅如此，他還得照顧生病的奶奶。他一個(gè)補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)進(jìn)，因?yàn)檫M(jìn)補(bǔ)習(xí)班要花很多錢，還要花很多時(shí)間，還不如自己讀書。自律的學(xué)習(xí)方法是，把書本里不會(huì)的部分挑出來(lái)，加強(qiáng)練習(xí)，自覺(jué)自愿地認(rèn)真地做題，認(rèn)真地讀、背。把時(shí)間花在自己還不會(huì)的知識(shí)上面，對(duì)于會(huì)的部分，不花太多時(shí)間。因?yàn)榉椒ê迷偌由鲜亲约褐鲃?dòng)去學(xué)習(xí)，讀自己喜歡的書，因此學(xué)習(xí)的效率高。在班上成績(jī)名列前茅。和小米媽媽完全不一樣的奶奶，根本不知道什么補(bǔ)習(xí)班，也不知道考試的重要性，她希望自律凡事自己能做好，大人不在的時(shí)候能夠照顧好自己。自律不但懂事，凡事能自理，而且成績(jī)好。
雖然，我覺(jué)得有些地方可作者也有點(diǎn)夸張了，但還是很切合實(shí)際的。我也開(kāi)始反思，自己身上是否也有小米媽的影子。我要不斷地放手，適當(dāng)?shù)亟o她獨(dú)立的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)亟o她自由的空間，讓咪咪試著獨(dú)立，孩子也很樂(lè)意做一些力所能及的事情，比如掃地、洗碗、洗澡我讓她自己拿換洗的衣服，自己洗。我給她新買了一個(gè)鬧鐘，讓咪咪自己調(diào)好時(shí)間，從起床到上學(xué)，我不催促她，讓她自己看時(shí)間。看了這本書后，女兒每天自己調(diào)好鬧鐘行事，吃飯、做作業(yè)也快了很多。她似乎也在以書中的人物為榜樣。每天按時(shí)起床，有事就早點(diǎn)進(jìn)去，要早點(diǎn)進(jìn)去就早點(diǎn)起床，要早點(diǎn)起床就提前調(diào)好鬧鐘。
我讓咪咪自己安排去同學(xué)家玩的時(shí)間，允許她請(qǐng)同學(xué)回家玩，但前提是必須注意安全，并且讓家長(zhǎng)知道不讓家人擔(dān)心。周末，咪咪常常去同學(xué)家玩，開(kāi)始還有兩次在同學(xué)家吃飯了，還有一次回來(lái)晚了，我挺擔(dān)心的。從這以后，她知道了，在同學(xué)家玩也要看時(shí)間，到時(shí)候如果不回家要給媽媽打電話。平時(shí)放學(xué)后，咪咪也常常和同學(xué)一起做作業(yè)，或者是去書店看課外書，或者去小公園。不再要我跟著了，我只是叮囑幾句，知道她的去向，就由她自己去自己回了，她怕我擔(dān)心，每次都做得很好，晚上8點(diǎn)之前就到家了。現(xiàn)在她去同學(xué)家或者是和同學(xué)出去玩，我都會(huì)同意，也不再擔(dān)心了。
在看課外書方面，我也盡可能多地給咪咪自由。我盡量挑咪咪喜歡的書買，還給她辦了一張圖書館的借書證，周末有空的時(shí)候，我?guī)D書館，由她自己挑，有時(shí)她也用零花錢買漫畫�？吹剿龝镉新�，我也不禁止，但我要求她自己管好自己，健康的書都可以看，看書要看環(huán)境知道保護(hù)眼睛，不能影響學(xué)習(xí)，要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。咪咪說(shuō)：“媽媽我知道的，我們班有同學(xué)上課看漫畫書，老師發(fā)現(xiàn)了很生氣，我是不會(huì)這樣的�！币�?yàn)槭亲约合矚g的書，咪咪很喜歡看課外書，為了有時(shí)間看課外書，做作業(yè)的速度也快了一些。
這學(xué)期初，我問(wèn)咪咪：“我們要不要上個(gè)奧數(shù)班，我們沒(méi)上過(guò)，可能你對(duì)奧數(shù)很有興趣呢！”咪咪直搖頭：“我不喜歡奧數(shù)，我不想上�！庇谑俏覜](méi)去給咪咪報(bào)奧數(shù)班。聽(tīng)同事說(shuō)上個(gè)英語(yǔ)班學(xué)好音標(biāo)以后背單詞比較容易，我回家跟咪咪商量：“你要不要周六去外面學(xué)一下音標(biāo)�！边溥湟灿蒙塘康目谖歉艺f(shuō)：“媽媽，我可不可以不去呢，我們老師也開(kāi)始講音標(biāo)了，我上課認(rèn)真聽(tīng)，用心學(xué)可以嗎？”我尊重孩子的意見(jiàn)，沒(méi)有報(bào)英語(yǔ)班。咪咪的成績(jī)?cè)诎嗬锊凰闶亲詈玫�，但也基本穩(wěn)定，我覺(jué)得她也挺優(yōu)秀的，我非常滿意。不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是她知道自己要干什么，如何去做，懂得尊重家人，有事和家人商量，敢于向我表達(dá)她自己的想法�？赡軙械娜宋锖凸适乱步o她很多啟發(fā)，給她很大的勇氣。看完這本書，一方面咪咪更加向往自由，自己的事情喜歡由自己來(lái)決定，另一方面她也希望得到我的支持。暑假快到了，我也在猶豫是不是讓咪咪上一個(gè)月新概念英語(yǔ)呢？朋友告訴我五下的英語(yǔ)很難的，要背的也多，而且出現(xiàn)了英語(yǔ)作文。我也比較擔(dān)心，暑假里我要上班，咪咪一個(gè)人在家會(huì)不會(huì)無(wú)節(jié)制地看電視或是上網(wǎng)打游戲。但是我又想給孩子一個(gè)快樂(lè)的暑假。前幾天咪咪跟我商量道：“媽媽，暑假我想?yún)⒓訉W(xué)校組織的為期三天的夏令營(yíng)，我不想去新概念學(xué)校，我自己在家看看英語(yǔ)書，聽(tīng)讀英語(yǔ)童話故事好嗎？”
“好！”就這么決定了，我不僅同意她參加夏令營(yíng)，也同意了不上興趣班。我的這個(gè)決定，讓咪咪雀躍不已，這個(gè)暑假由她自己安排，她還可以盡情地和同學(xué)玩，還計(jì)劃跟外婆學(xué)做飯做菜，真令人期待。咪咪很開(kāi)心地向我承諾：“媽媽，暑假我一定在家自己聽(tīng)讀英語(yǔ)，認(rèn)真練琴參加考級(jí)。”我看著孩子的笑臉，看著她一本正經(jīng)的承諾，我想這個(gè)決定是對(duì)的吧：“好的，暑假還遠(yuǎn)著呢，現(xiàn)在開(kāi)始自己認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期末考試，放假后除非你自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，其它的什么興趣班補(bǔ)習(xí)班一個(gè)不報(bào)。”話雖這么說(shuō)，現(xiàn)在咪咪的課余時(shí)間大多數(shù)用來(lái)看看課外書或者是和好朋友一起玩，并沒(méi)有完全地投入到學(xué)習(xí)中去，我也沒(méi)有提醒她，或許這樣的童年更有意義。
這本書值得家長(zhǎng)和孩子讀一讀，我決定試著做個(gè)懶媽媽，給孩子更多的鍛煉的機(jī)會(huì)。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感11
自律，我們馬上會(huì)想到軍人，鋼鐵的紀(jì)律，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，也讓我想起歌德的一句話“在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)期；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事”，但在主人公小米的眼中“自律”就是那么困難，那么遙遠(yuǎn)……
這本《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》是10歲時(shí)母親送我的生日禮物，也是這本書對(duì)我的生活方式以及學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了重要影響，因?yàn)樵诩依锶丝磥?lái)，我就是第二個(gè)“小米”，你們一定很好奇，“小米”何許人也？
主人公小米是一個(gè)不喜歡做作業(yè)，什么事情都要依靠媽媽的人，自從意識(shí)到自律的重要性，成績(jī)從低到高，補(bǔ)習(xí)班從多到少，從量變到質(zhì)變，最終成為自己人生的主人。
在書中讓我印象最深刻的是，小米的爸爸生病在外，媽媽去陪爸爸的那一段時(shí)間中發(fā)生的事情，他自己洗衣服、自己買牛奶喝、自己寫作業(yè)，自己……其實(shí)在這之前，小米就已經(jīng)“自動(dòng)自發(fā)”，只不過(guò)父母不允許罷了。在這一段時(shí)間中，小米的房間里貼滿了各種便利條來(lái)提醒自己，每個(gè)便利條都是他“動(dòng)力火車”上的輪子，緩緩前進(jìn)，加速……他開(kāi)始有條不紊地安排生活，微風(fēng)過(guò)處，他波瀾不驚，外面世界的挑逗對(duì)他來(lái)說(shuō)已然是索然無(wú)味，也許小米早就該這樣，父母的教育太重要了，小米要做的事情，母親包辦代替，把孩子養(yǎng)成了所謂的“媽寶”。謹(jǐn)以此告誡所有的家長(zhǎng)朋友，對(duì)待孩子要有的放矢，松弛有度，該讓他們獨(dú)立就要瀟灑放手，因?yàn)槲覀儾皇邱唏僦械膵雰骸?/p>
其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷，三年級(jí)開(kāi)始，“懶蟲”侵蝕了我所有的細(xì)胞，能坐著絕不站著，能用嘴巴的就絕不用手，“媽，過(guò)來(lái)！”這句話每天無(wú)限循環(huán)，就這樣?jì)寢屓绫Ｄ芬话闼藕蛄宋覠o(wú)數(shù)個(gè)春秋。有一次，因?yàn)槲曳艑W(xué)就和同學(xué)們一起玩，忘記時(shí)間回家，結(jié)果堆積如山的作業(yè)正在等著我，在崩潰中，我敷衍了所有的作業(yè)。
直到一本書的出現(xiàn)——《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，起初我被名字吸引，也被小米這個(gè)人物吸引，這不就是我嗎？但是看到后面，我漸漸意識(shí)到一些問(wèn)題，讀書期間，我已經(jīng)在發(fā)生變化，“媽媽，過(guò)來(lái)”這句話頻率變少了；自己拿東西的次數(shù)多了；被催寫作業(yè)的次數(shù)少了，媽媽的笑容多了。我給自己列了作業(yè)清單，按部就班做好所有的事情，漸漸成了習(xí)慣，每天最享受的時(shí)間就是閱讀，它改變了我！
自律可以改變一切！但是意識(shí)到自律的重要性過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，父母愿意等待，但是我們不能自我催眠，我以自己的例子告誡所有正在成為“媽寶”的孩子，趕緊醒醒，自主自發(fā)，戰(zhàn)勝自我，等你做到了，會(huì)覺(jué)得山頂?shù)娘L(fēng)景真的很好！
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