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《高爾基的童年》讀后感300字15篇【集合】
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《高爾基的童年》讀后感300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
《高爾基的童年》讀后感300字1
李家誠擁有一個巨大的工商業王國，是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問李家誠：“今天你擁有如此巨大的商業王國，靠的是什么?”李家誠回答說：“依靠知識�！�
有位外商也曾經問過李家誠：“李先生，您成功靠什么?”李家誠毫不猶豫地回答：“靠學習，不斷地學習�！辈粩嗟貙W習知識，是李家誠成功的奧秘!
李家誠勤于自學，在任何情況下都不忘記讀書。青年時打工期間，他堅持“搶學”，創業期間堅持“搶學”，經營自己的“商業王國”期間，仍孜孜不倦地學習。李家誠晚睡前是他鐵定的.看書時間，他喜歡看人物傳記，無論在醫療、政治、教育、福利哪一方面，對全人類有所幫助的人他都很佩服，都心存景仰。李家誠一天工作十多個小時，仍然堅持學英語。早年專門聘請一位私人教師每天早晨7點30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠時就訂閱了英文塑料雜志，既學英文，又了解世界最新的塑料行業動態�？嘧x英文使李家誠與其他早期從內地來香港發展的企業家有所區別。當年，懂英文的華人在香港社會是“稀有動物”。懂得英文，使李家誠可以直接飛往英美，參加各種展銷會，談生意可直接與外籍投資顧問、銀行的高層打交道。如今，李家誠已年逾古稀，仍愛書如命，堅持不斷地讀書學習。
李家誠說：“在知識經濟的時代里，如果你有資金，但缺乏知識，沒有最新的訊息，無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大;但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，并且很有可能達到成功�，F在跟數十年前相比，知識和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同�！�
《高爾基的童年》讀后感300字2
有一個孩子，幾年前被人撞倒，本來沒有什么事，但家長背地里要求孩子裝頭疼，結果撞人的鄰居被迫和他一起做了檢查，然后賠了幾百塊錢了事。自此以后，嘗到“甜頭”的孩子就開始以此為業，故意找事，然后訛人錢財。學校的教師們就中了其兩次套，不得已賠錢了事。因為不能開除學生，所以這個孩子在學校里恣意妄為，無人敢管。一次校長上課，因為批評了其幾句，這個孩子就在課堂上公開大聲辱罵校長，并且大聲挑釁：“你打我，你打打我試試�！睔庋鎳虖堉翗O。校長雖然人高馬大，結果也沒有一點辦法，最后只能是請來家長，做了好長時間工作，這個孩子才不情愿的低下頭認了個錯。
就目前的教育體制，學校真拿這種孩子沒有辦法，教師們這個弱勢群體，也只能用佛教大師拾德教育弟子寒山的.一句話來安慰自己：只是忍他，教他畏他，避他讓他，謙遜他，莫睬他，一味由他，不要理他。再待幾年，你且看他！
還有一個孩子的家長，自己特別喜歡各種娛樂活動，一個人去娛樂還不盡興，每次都要拉上兒子才高興。前幾天，去KTV玩夜場，一直玩到天明，也不想孩子第二天需要上不上學。第二天孩子到教室里聽課的時候趴在課桌上就睡著了，怎么叫都叫不醒，叫醒了迷迷糊糊沒一會兒就又睡著了，最后老師也只好由他睡了。
《高爾基的童年》讀后感300字3
孩子11歲，沉迷游戲，成績下滑。
一天，我把他叫到跟前，問他：“你總玩游戲不寫作業，是因為游戲更有趣嗎？”孩子低頭說到，“是，也不全是，我不想寫作業，太難了，而且有好多，我就想玩一會再做�！�
看到他還有學習的`意識，稍稍舒了口氣，“那你玩完游戲之后，是什么感覺呢？”
“覺得很空虛，又很自責�！�
“那你為什么還繼續玩呢，是因為控制不了自己嗎？”孩子點了點頭，我拿起電腦往外走，“那爸爸把筆記本賣了�！�
“可是，沒有筆記本，您怎么工作？”
我摸著他的頭說：“爸爸可以沒有電腦，但不能沒有兒子�！�
兒子眼睛紅著說：“爸爸，我不玩了，你別賣了�！�
從此以后，孩子學會了原則，什么事該做什么事不該做，他都能拎得清。
《高爾基的童年》讀后感300字4
兒子語文這次考了82。
這是他人生第一次考分到80。之前都在90以上。
我一貫的原則：孩子成績不重要，考差了媽媽不打。有這個原則是因為兒子一直以好孩子著稱——懂事，自律，無須多加管束。他自己安排學業，成績不算頂尖，但肯定落不到10名開外。我對孩子的要求就是十名左右。
教育上有個“十名現象”。意思是十名左右的孩子未來出人頭地的多。那些在班上數一數二的孩子，大了以后反而泯然眾人矣了。我在多年的教學中對這一現象的觀察如下：能在十名左右徘徊的孩子智力首先沒有問題，他們之所以沒名列前茅，是因為他們把大量時間花在興趣愛好上。比方說，考試在90左右，證明你掌握的知識量在90——100之間，但如果考100分，則付出的努力，反復的訓練要遠遠高于100所需要的`量。也就是說，為最后十分所花的精力可能要超過前90分的努力。學霸類孩子除外，他們的智力超于常人，但缺點是因為智力上占盡優勢，往往就放棄了情商的努力，類似“生活大爆炸”里的謝耳朵。智商是先天的，娘胎里帶來的，但情商是后天培養的，是為彌補缺失而自我提高的。你如果動手能力差，你就總得央人幫忙，于是你就不怕與人打交道，與技術男交往時，往往馬屁有加，不嫌露骨（我親身體會。這一缺陷令我兩度失身于技術男，主要是傍個依靠）
所以兒子在十名之內，我一般放任自流。
這次有些慘，應該掉到30名了。究其原因，他迷上了“尋寶記”系列書籍，吃飯也看，上課也看，睡在被窩里打著手電還看。上課時被老師沒收的書，估計都快攢成一套了。老師講課他過耳不聞，回家也不寫作業不讀書。卷子發下來，生字全不會。
接下來的情況，估計每個孩子都碰到過：書沒收，鎖進柜子，每天放學回家沒有任何娛樂，彈完琴就開始溫習功課，補缺補差，聽寫默寫，做習題，到點睡覺。
他問：“我可以睡前看一會兒書嗎？”我搖搖頭。
他問：“我可以聽你講個睡前故事嗎？”我依舊搖搖頭。
他在無限惆悵中睡去。
周末，春日正好，各色花開，難得一見的藍天。所有孩子在春游，他在家復習功課。
我跟兒子說，人生就是一次還帳的旅行。你這一段時間不刷牙，過一段時間就要忍受蛀牙的疼痛；你這一段時間吃多了，過一段時間就要忍受一身肥肉；你這一段時間不學習，過一段時間就發現自己跟不上課程；你年輕時候貪圖安逸，年老的時候就在馬路邊搭個地鋪。你所有欠下的債務，在你離開人世前，一定會還清。所以，唯一的方法就是，每天不差帳。
媽媽并沒有要求你名列前茅門門考一百，我給你留下了享受的時間。讀小說也是積累，但前提是你得完成本職工作。就好像我非常想環游世界，但我首先要掙旅費。你把環游世界這事做完了，就是提前預支了快樂，剩下的全是還旅費的痛苦。所以你就在春日里，人家釣魚搭帳篷野營而你在做作業，做那些人家一個月前已經完成的功課。
每個人都在無限度自由與有限度約束之間找平衡。無限度自由，在這世界上還沒有發生過。在有限度約束里，你越有效率地完成約束，你就能獲得更多的自由。
兒子這樣被管頭管腳的日子還要過一段，等到他成績追上去，學業完成了，他懂得珍惜來之不易的自由，他才能拿回他的課外書。
很多朋友問我是否反對現在的教育制度，是否會像鄭淵潔那樣自己編一套教材教育兒子。我說，不會。我見過國外很多HOME SCHOOL的孩子，原因有兩種：一是父母特異于人群，二是孩子特異于人群。他們都無法接受社會規范。但我兒子不特異，我也不特異，即使在現行的教育體制下，我和孩子都能找到生存的空間，并與之共容——我相信這是絕大多數家長的選擇——做一個正常人，能夠融入社會，融入生活。
《高爾基的童年》讀后感300字5
黃磊送給女兒的三件禮物的故事是，黃磊送給女兒的三件禮物。這三件禮物，沒意見都代表黃磊的教育觀念。
良好的性格和心態
雖說性格和心態有遺傳的成分，但黃磊也相信家庭的影響和塑造的力量。所以夫婦二人在培養寶貝性格方面很用心思。為了培養女兒的適應能力，多多才1歲的時候就跟著一起參加了《暗戀桃花源》的巡演，這對她的'身體、情緒各方面都是不小的挑戰。在家里更是沒有人無原則地嬌縱她，因而女兒看起來獨立性很強。
自由的心靈
黃磊回憶自己的成長經歷，他說最感謝父母的就是他們給了自己自由的成長空間，尤其是心靈上的自由。父母從來不會強迫他做不想做的事。有感于此，黃磊夫婦也決定給寶貝心靈上的自由，讓她能傾聽心靈的聲音做自己喜歡和快樂的事。自由的心靈也需要有成人的啟迪和指導，而良好的溝通方式就是它的基礎。
“麥當勞”
媽媽削好了大鴨梨遞給多多說：“這是‘麥當勞’大鴨梨�！倍喽喑缘糜凶逃形�。“麥當勞”是女兒的最愛，黃磊夫婦卻從中悟出了教育的真諦：別和寶貝較真兒，要因勢利導，在寶貝成長的過程中有些東西需要讓她慢慢明白，而在她似懂非懂的過程中，因勢利導會比強行制止更有效，對寶貝的心理和生理都會產生良性的影響。
《高爾基的童年》讀后感300字6
岳飛(1103～1142)自從槍挑了小梁王，大鬧比武場之后，和牛皋、王貴、湯懷、張顯弟兄五人，一起回到家鄉河南湯陰，閑居起來。
這時候，北方金國興起，四太子金兀術率領大兵南侵。北宋朝廷腐敗無能，無力抵抗，被金兵占了都城汴梁(今開封)，皇帝欽宗、太上皇徽宗也被擄到北國。金兵在中原燒殺搶掠、無惡不作。再加上河南這一年瘟疫盛行，偏偏又遇大旱，顆粒無收，百姓生在水火之中，苦不堪言。岳飛和母親、妻子在家苦守清貧，甚是凄涼。王貴、湯懷、牛皋幾個人的父母相繼過世，幾個人耐不住饑寒，未免去做些不潔之事。岳飛幾次勸他們休取不義之財，他們也不肯聽，最后竟一齊去山中落草了。岳飛見這般光景，心中悲傷不已。
一天，岳飛正與母親在家中說話，有人前來叩門。岳飛把那人接到屋中，談話中才知道來人是洞庭湖楊么起義軍的部將王佐，因楊么久慕岳飛文武全才，特差王佐前來聘請前去相助。當下王佐拿出許多金銀珠寶作為聘禮。岳飛正色說道：“岳飛生是宋朝人，死是宋朝鬼！”堅辭不收。王佐無可奈何，最后只得收拾起聘禮回山去了。
岳母刺字
王佐走后，岳飛進去將這些細細說與母親。岳母聽罷，沉思了一會，就讓岳飛去中堂擺下香案，端正香燭，隨后帶媳婦一同出來，焚香點燭，拜過天地祖宗。又叫岳飛跪在地上，媳婦研墨。岳母說道：“孩兒，做娘的見你甘守清貧，不貪富貴，是極好的了。但恐我死之后，又有些不肖之徒前來勾引，倘我兒一時失志，做出些不忠之事，豈不把半世芳名喪于一旦？故我今日祝告天地祖宗，要在你背上刺下'盡忠報國’四字，愿你做個忠臣，盡忠報國，流芳百世，我就含笑于九泉了！”岳飛聽罷，說道：“母親說得有理，就與孩兒刺字罷�！北銓⒁路撓掳脒�。岳母取過筆來，先在岳飛背上寫了“盡忠報國”，然后將繡花針拿在手中，在他背上一刺，只見岳飛的肉一聳，岳母問：“我兒痛么？”岳飛道：“母親刺也不曾刺，怎么問孩兒痛不痛？”岳母流淚道：“孩兒，你怕娘的'手軟，故說不痛�！闭f罷，咬著牙根刺起來。刺完，將醋墨涂上，使永遠不褪色了。岳飛起來，叩謝了母親訓子之恩。
這時，宋康王在金陵繼位，為高宗。朝廷傳下圣旨，聘召岳飛進京受職，率兵討賊，圖復中興，報仇雪恨。岳飛接了圣旨，即刻收拾停當。岳母叮嚀孩兒，勿忘“盡忠報國”。岳飛拜別母親，又囑咐了妻子，這才上馬進京去了。這以后，岳飛領兵幾次大敗金兵，力圖恢復中原，不料朝廷奸臣宰相秦檜一伙，私通金國，陷害忠良。他們把岳飛騙進京，誣他謀反，下在獄中。審訊中，岳飛脫下上衣，露出背上“盡忠報國”四個赫然大字，凜凜正氣，貫沖斗牛。但邪惡猖獗一時，岳飛終被害死于風波亭�？墒�，岳母訓子報國的故事和民族英雄岳飛的美名卻千古流傳。
《高爾基的童年》讀后感300字7
羅斯福母親的家教
美國第三十二屆總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福是美國歷史上唯一連任四屆的總統。他出身于富豪家庭，但父母并不嬌慣他，而是嚴格地管束他，特別是羅斯福的母親，為他安排了很嚴格的作息時間表。
小羅斯福游戲時總習慣于自己是贏家，為了教育他，有一次母子玩一種棋類游戲，母親故意不讓他，接連贏了兒子。小羅斯福生氣了，母親故意不去理他，并堅持讓兒子道歉，最終小羅斯福認輸了。
點評：嚴格教育對生活在優裕環境中的兒童尤為重要。人生要經過許多磨難，如果只會享福，不能受苦，這樣的`人將不能立足于社會，因為這樣的人只能滿足于自己的成功和幸福，心理永遠不會成熟。羅斯福的母親尊重孩子，滿足他的合理要求。嚴管不等于束縛，給孩子自由活動的時間，使孩子盡情地享受童年的歡樂，這對兒童個性的發展和良好品格的形成是有好處的。
《高爾基的童年》讀后感300字8
誰都會有犯錯的時候，沒有人一輩子能夠保證不犯一次錯誤的。孩子在成長的過程中，經常會遇到失敗。失敗的原因是因為經驗不足或能力欠缺。從會動手開始，孩子就想學著自己用勺子，他們經常會把碗打翻，于是有些父母就大聲訓斥：“不許動，看你的碗都打翻了！”到上學后，考試沒有得到優秀，老師會批評：“怎么把題做錯了？太不用心！”父母也會嚇唬說：“學不好，將來我看你怎么找個好工作？”一系列類似的事件使孩子得到的信息是：我不行，做不好，不能再做。于是，孩子漸漸地知道了不能失敗，一旦失敗了不僅會得到父母或老師的懲罰，還會帶來種種不可避免的悲慘命運。
我們的許多孩子從小就在一個很害怕失敗的環境中長大，當他們長大后，面對成功或面對失敗時，往往缺少從容的態度。
孩子形成害怕失敗的心理后，會產生“不做不錯，多做多錯”的想法，從而喪失了嘗試新事物的勇氣，而處于“不作為”的心理狀態。過度的害怕失敗的心理，常常會養成孩子保持緘默的習慣。
何凡是一個8歲的男孩，他除了上課要和同學同一教室而外，大部分時間都一個人呆著。當一群孩子興高采烈地玩游戲時，他總是站在角落里看別人玩，隨別人笑。當別的孩子邀請他參加時，他總是連喊“不要，不要”。遇有新的游戲時，也總是說“我不會”而放棄。課堂上老師點名提問，他也能站起來，但就是不開口，任憑老師怎樣鼓勵，甚至批評都沒有用。
有一天傍晚，媽媽等何凡放學回到家后，對何凡說：“你在家好好呆著，我和你爸到姥姥家去一趟，馬上就回來�！备改傅搅四抢镛k完事，準備回家，正好姥姥家飯已經做好了，又來了另外的客人，便挽留他們吃完飯再走，何凡的父母不好再三推脫，只得在那里吃完晚飯再回家。
吃完飯后，媽媽又為何凡裝上了飯菜，便匆匆往回趕。父母回到家時已經是晚上九點，媽媽急忙開門后，看見兒子趴在沙發上看電視，說：“何凡，快來吃，從姥姥家帶回來的，還是熱的，一定餓壞了吧？”一邊說一邊解開方便袋把飯菜遞給兒子。何凡接過來狼吞虎咽地吃了起來。媽媽看到兒子這副吃相，心疼地說：“你剛才怎么不到冰箱里去拿點東西吃吃�！眱鹤尤趦煽诘爻酝觑堈f：“你又沒有交待。”媽媽聽了兒子的話后，傷心地流了淚。
又有一次，媽媽正在廚房燒水，接著準備做飯，當發現沒有醬油時，媽媽對兒子說：“何凡，你看一下水，我去樓下買點醬油回來。”
當媽媽買了醬油回來時，還在門外就聽到水壺一直在響，進門后，媽媽去看爐子上的水快要燒干了。媽媽很生氣地說：“何凡，你到底怎么搞的，明明叫你照看一下水壺，你卻不聞不問，你不會倒水，但你應該會關掉火吧？”何凡回答媽媽說：“你只是交待我看一下，并沒有交待我做其他的�！眿寢屄牭絻鹤拥幕卮鸷螅扌Σ坏�。
通過一連串的實事，父母懷疑兒子有心理方面的障礙，便帶著他上醫院，找到心理醫生接受治療。但何凡這不喜歡說話的孩子，在醫院說出了讓醫生大為驚訝的話：
“其實，我什么都會做，腦筋也不笨，我以前在家里做事的時候，爸媽在我做的不好的時候，總是說我不行，做不好，所以我就干脆不做。一到學校里，我稍稍做點錯事大家也會取笑我，我就干脆什么也不做了，話也不想說了。”
究其實何凡根本沒有什么心理障礙，他只是擔心做錯事被他人取笑，才用保持沉默寡言來保護自我。他也知道保持緘默也許會被人說：“這個孩子像個傻瓜。”但總比做錯事，讓自尊心受損要好。萬一做得不好，被別人譏笑“真無能”，這才是最令他無法忍受的。正是由于這種保護心理，才使這個孩子決定保持沉默寡言。細究根源，何凡變成這樣的根本原因主要是父母造成的。
孩子本來就是在失敗中逐漸成長。父母如果能善于與孩子溝通。能寬容孩子的失敗，孩子可以從痛苦的失敗經驗中獲得許多知識。反之。孩子就會因為失敗而不做任何行動，寧愿裝聾作啞也要盡量避免失敗，那么。孩子的一生將是完全失敗的。當孩子具有害怕失敗、畏縮不前的心理和行為時。父母應該多進行親子溝通。從心理上給予糾正，行為上予以鼓勵和引導。否則。對孩子的成長極為不利。
面對孩子的失敗。父母良好的心態會給孩子帶來良好的結果。
胡山川高考落榜了，他覺得臉上很不光彩，一個星期都呆在家里不出門，好像無臉見人一樣。在家閉門思過了一星期后，他決定參加工作，不想再去讀書。
他把自己的想法告訴了父親，說：“我自己心里有底，再復讀準備考大學恐怕不是一年兩年的事，即使幸運能考上，也不會是名牌大學，倒不如早點去工作�！�
父親聽了兒子的分析后，覺得兒子分析得有道理，對兒子的決定表示理解，并告訴兒子，成功的路不止一條，要振作起來，爭取在工作中能取得成功。
兒子在一家星級賓館謀到了一份服務生的職業。也許是換了一個環境，兒子的興趣和情緒都很高，感覺每天都有許多專業知識要學。為了早日提高自己的工作能力，兒子參加了職業培訓班學習，在業余時間又去上英語補習班，凡是對工作有好處的知識都去學，而且也學得進去。由于他的勤奮好學，不斷受到提拔，后被送到國外的飯店培訓一年，回來后又參加了一所大學舉辦的飯店管理專業的培訓班。
五年過去了，他當上了這家星級賓館的客房部經理，比同一專業剛大學畢業的學生更具有競爭力。
同事們在一起聊天，說到高考失敗時，胡山川感慨地說：“謝謝父母的寬容，讓我選擇了理想的職業，沒有因高考失敗而影響我的前途。失敗使我在審視總結自己中清醒，給了我一次面對挑戰的`機會。”
失敗是孩子的權利，父母應該允許孩子的失敗。胡山川的父親面對兒子高考失敗時，尊重和理解兒子的選擇，鼓勵兒子重新振作起來，讓兒子懂得成功的路不止一條的道理，終致兒子在事業上小有建樹。
在西方國家，父母非常尊重孩子這種失敗的權利。當小孩摔倒了、打架了、玩具玩壞了，父母都不去管，讓他們自己去體驗。在體驗的過程中，孩子就會知道什么事應該怎樣做，什么事不應該做。孩子稍大一點時，要去參加什么活動，或者要去旅游等，父母都會根據自己的經驗向孩子提出一些建議，比如要注意些什么，要帶什么。但父母從來不強行要孩子這樣去做。他們的父母認為，只有讓孩子經歷失敗。付出代價后，才能更好地掌握各種知識。另一方面，西方國家的父母更多地關注孩子的身心健康，而不是按自己的意愿對孩子施加壓力，他們知道，活得輕松、灑脫、自然的人，一般具有不過分看重功名的心態，反而容易成功。這些成功的家教經驗，同樣可以適用于我們的父母。其實，“允許失敗”反映出家長對孩子的寬容心態，能有效地放松孩子的緊張情緒。
在孩子失敗的時候。告訴孩子�！笆×瞬灰倚摹�，而不能說：“怎么又失敗了呢？”因為每次失敗都是孩子邁向成功的一步。
專家建議：
父母面對孩子的失敗時，應多與孩子溝通，在溝通的過程中必須注意下面幾點：
（1）當孩子失敗時，要保持寬容的心態，鼓勵孩子不要怕失敗，引導孩子從失敗中吸取教訓，把失敗的教訓作為成功的動力。
�。�2）當孩子失敗時，父母要尊重孩子，在溝通中共同探討失敗的原因，切不可辱罵孩子。
�。�3）給孩子講一些歷史上名人或身邊一些有作為的人的成長經歷，讓孩子知道那些人是怎樣面對失敗，又是怎樣反敗為勝的。
（4）要放開手，讓孩子自己去親歷社會，通過他自己去體驗，去感受每一次失敗，練就孩子對失敗的心理承受能力。
《高爾基的童年》讀后感300字9
我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學，他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。
一次，他發現有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它�！睕]想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”
張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的`呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。
《高爾基的童年》讀后感300字10
溝通
獅子和老虎之間爆發了一場激烈的戰爭,到了最后, 兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時候對老虎說:“ 如果不是你非要搶我的地盤, 我們也不會弄成現在這樣。”老虎吃驚地說“: 我從未想過要搶你的地盤, 我一直以為是你要侵略我! ”
觀點:相互溝通是維系家庭幸福的一個關鍵要素。有什么話不要憋在肚子里,多同家里人交流, 也讓家里人多了解自己, 這樣可以避免許多無謂的誤會和矛盾。
信任
兩只鳥在一起生活, 雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存, 由于天氣干燥, 果仁脫水變小, 一巢果仁看上去只剩下原來的一半。雄鳥以為是雌鳥偷吃了, 就把它啄死了。過了幾天,下了幾場雨后, 空氣濕潤了, 果仁又漲成滿滿的一巢。這時雄鳥十分后悔地說“: 是我錯怪了雌鳥! ”
觀點:家庭成員之間要相互信任, 很多幸福的家庭就毀于懷疑和猜忌。所以, 對家人要保持信任, 不要讓猜疑毀了家庭的幸福。
換位
小羊請小狗吃飯,它準備了一桌鮮嫩的青草, 結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天, 小狗請小羊吃飯, 小狗想: 我不能像小羊那樣小氣, 我一定要用最豐盛的'宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨, 結果小羊一口也吃不下去。
觀點:有時候, 己之所欲, 也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給家人。遇到問題的時候多進行一下換位思考, 站在對方的角度上想想, 這樣, 你會更好地理解家人。
快樂
小豬開始學做蛋糕, 但它做出的蛋糕總是不好吃。它問公雞師傅, 公雞想想, 問它做蛋糕的原料是什么。小豬說, 為了怕浪費, 它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋, 公雞對小豬說“: 記住, 只有用好的原料才能做出好的蛋糕�！�
觀點:是的, 只有用好的原料才能做出好的蛋糕, 同樣地, 只有用快樂的心情才能構建起幸福的家庭。所以, 進家門之前, 請把在外面的煩惱通通拋掉, 帶一張笑臉回家。如果所有的家庭成員都能這樣做, 那么這個家一定會成為一個最幸福的家庭。
《高爾基的童年》讀后感300字11
有一個崗位需要招人，先后來了四位應聘者。在招聘條件一欄中，有一項條件是必須具備兩年以上的工作經驗。前三位應聘者都稱自己有類似的工作經驗，但面對應聘者的考問，很快顯示出自己對這一行的無知。最后來了一位男學生，他坦率地對招聘者說，自己不具備這方面地工作經驗，但對這項工作很感興趣，并且有信心經過短暫的實踐后，能夠勝任它。招聘者毫不猶豫地錄用了他。此后他和那個招聘者曾經有過一段對話，那個招聘者說，有很多求職地人在介紹自己的情況時并不誠實，而他為什么能夠誠實相告呢？他說小時候有一次他揀了錢，奶奶問他時，他撒了謊。奶奶朝他的屁股上重重地打了一下，然后告誡他：“窮不可怕，只要你誠實，你就有救！”他說他永遠記得奶奶說的這句話。試想一個不敢正視自己的不足，只能依靠騙來的眾人信任的`人，他能行得遠嗎？
一個誠實的人，其實是最需要勇氣。他必須敢于面對事實和真理，在別人含含糊糊、唯唯諾諾的時候，勇敢地指出真相。
誠實比一切智謀都好，而且它是智謀的基本條件。
《高爾基的童年》讀后感300字12
陸羽棄佛從文
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大!
司馬光父母的家教
幼時因急中生智破缸救人的宋代歷史學家司馬光，千百年來被人們視為慧光早現的“神童”。其實，司馬光的成長與他父母對他得當的家教是分不開的。
司馬光的父親司馬池是一位胸懷大志的知識分子，他沒有沉湎于幾十萬家產之中，而是專心讀書，銳意進取。在成家立業之后，以做學問的認真態度和質樸作法，來待人處事，事政治家，培養子女。司馬光的母親聶氏，也是一位知書達理，才德俱佳的'女子。宋天禧三年，司馬光就誕生在這個書香門第和貴胄之家，在嚴父慈母的直接影響和教育下，度過了自己的少年時代。
司馬光六歲開始讀書。起初，他對所學的東西不能理解，背書也記不住，往往都是同窗們都背會了，他還沒背出來。父親知道了，就告訴他：讀書不能只是機械地背誦，還要勤于思考，弄懂意思，誦讀與理解并重。于是，別人做游戲時，他不去，一個人找個清靜的地方苦苦攻讀，直到把書背得滾瓜爛熟為止。很快，他的學業進步了。對學習的興趣也越來越濃厚。第二年，他開始學習《左氏春秋》，書不離手，句不離口，剛聽完老師的課，他就能夠明白書的大意，便講給家里的人聽。漸漸地像著了迷一樣，常常因學習忘了吃飯睡覺。父親不僅關心他的學業，而且在做人上嚴格要求，以培養他的優秀品格。司馬光五六歲時，一天，他想吃青核桃，姐姐替他剝皮，卻怎么也剝不開。姐姐走開后，一個女仆把青核桃放在開水里燙了一下，皮就很容易剝了下來。姐姐回來一看，便問是誰剝下來的，他說是自己剝的。這個過程恰巧被父親知道了，見他撒謊，就嚴厲地訓斥他：“怎么能這樣撒謊!”這件事雖然很小，但卻給他留下很深刻的印象。從此，無論是為人處事，還是學習，他總是十分誠實，不敢有半點虛假。
在父母的教誨下，司馬光到了15歲，便“于書無所不通，文辭醇深，有西漢風”。而且，學到的知識都很扎實，以至“終身不忘”。后來，他經過去時19年的嘔心瀝血，終于完成了篇幅浩翰、紀事廣博的編年巨著《資治通鑒》。
少年包拯學斷案
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
萬斯同閉門苦讀
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《高爾基的童年》讀后感300字13
上善若水，在我看來這是對母親的贊美。
極富智慧的老子僅僅留給世間五千言，其中卻多有對水的贊美，如“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。作家林語堂解釋說，水是善利萬物卻又最不會與物相爭的。它樂于停留在大家所厭惡的卑下地方，所以最接近道。每當我默念這些千古名言，就會想起我的繼母，因為繼母的性格最接近于水，并且以此潤澤了我的生命。
勤勞而靈巧的母親 溫暖了我苦難的童年
今年9月中旬，我將返回家鄉青島，為繼母慶賀92周歲生日。許多朋友不知道我的母親是繼母，常常驚呼我家有長壽基因。雖然沒有血緣關系，但我相信，從容淡定的性格和善待一切的情懷，肯定是繼母長壽的秘訣。
我的童年有兩大苦難，一是失去母親，二是饑餓難忍。1960年，5歲的我在幼兒園里，家里幾乎沒有饅頭和米飯吃，更不要說吃肉了，喝的粥也很稀很稀，米粒清晰可數。
我最難忘的記憶是，我和哥哥不管誰去盛粥，都會先盛出一碗米較多的，放在鍋臺上，那是留給母親吃的。自從生妹妹之后，母親一直在生病，非常需要營養，我和哥哥都懂得要孝敬母親和照顧妹妹。可是，連病帶餓的母親最終還是離開了我們，年僅29歲！母親來自老家農村，本來沒有名字，近乎文盲的父親卻為她起了一個頗有詩意的名字叫趙愛領，可能是寓意愛情領她到青島的意思吧。
年輕的母親病逝，留下1歲的妹妹、5歲的我和9歲的哥哥，靠30多歲的父親一人拉扯著，日子的艱難與混亂可想而知。
大約兩年后，繼母來了。我記不清她來的細節，只是明顯地感覺到日子一天天好起來，有飯吃，有衣服穿，父親還有了那個年代不多見的自行車。
在我的'印象中，繼母總是伏在縫紉機邊，夜以繼日地為全家做衣服，也為左右鄰居們做衣服。從那個時候開始，我最熟悉的聲音就是咔噠咔噠的縫紉機響。在那個貧窮的年代，很多人買不起成品衣服，往往是買來布料請人幫助裁剪�；蛟S是因為給太多人家切實的幫助，或許是因為繼母總是細聲細語地說話與微笑，我們家在那片工人宿舍里頗有人緣，使我們在饑餓的年代里也能感受到某些人性的溫暖。
母親勤勞而靈巧，一些裁剪衣服剩下的邊腳料，都被她拼接成五彩斑斕的枕巾、坐墊或套袖，給孩子做的沙包更是不計其數。
輕言細語的母親 成了我們家的“定海神針”
繼母識字不多，更沒有什么理論，但她用自己的行為方式教給我如何處理人際關系，特別是如何化解矛盾，這可能是我最早感受到的教育藝術。
老子贊美水說：“天下之至柔，馳騁于天下之至堅�！崩^母走進我們的家，走進我們每個人的心靈，足以驗證老子的理論。
我的父親14歲只身從老家農村來闖青島，吃苦耐勞，才有了我們的家。但他沒有什么文化，愛喝酒，脾氣暴躁，經常打孩子。我驚訝地發現，自從繼母來后，父親發脾氣的次數減少了，因為繼母從不與他大聲爭吵，總是輕言輕語地與他講道理，直到說得父親心服口服。
我們三兄妹有的在青春期，有的在兒童時代，豈能不犯錯誤？可是，我們從來沒有挨過繼母的打罵，連高聲訓斥也沒有過。當我們做錯事的時候，繼母會把我們單獨叫到身邊，耐心問明白事情的緣由，仔細分析是非對錯，鼓勵我們勇敢面對。
有幾次，我在外邊與人打架。其實，少年時代的我不會打架，更不愛打架，但有時候碰上欺人太甚的事情，也會熱血沖頭與人拼命。心想，就算你厲害，能打我十拳，我至少也要讓你嘗幾下狠狠的拳腳�？墒�，父親卻不理解孩子，他絕對不允許孩子打架，只要我們打架回來，不管有沒有道理，都要挨揍，這令我倍感冤屈。有時候，父親突然火山爆發，繼母一下子難以勸阻，往往就用身體來護著我們。所以，繼母為保護我們挨了一些拳頭，這讓我非常內疚和感動。
盡管父親的火爆脾氣難以徹底改變，但我們的家越來越溫馨，并且逐漸形成了遇到事情講道理、論是非的家風。毫無疑問，這主要是繼母的功勞，繼母成了我們家的“定海神針”。當然，繼母非常尊重父親，大事小事都與父親商量，最后與父親形成一致的意見，由父親出面定規矩。
后來我成為教師，成為教育研究者，很多人說我是教育專家。其實，是繼母讓我懂得了什么是教育，什么是家風，什么是親子關系的溝通，什么是家庭教育的真諦。
《高爾基的童年》讀后感300字14
記得在小學的時候，每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當堂唱名發還。如名次排在后面，顯得非常難堪，所以大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發還時，常是名字在前幾名之中。
一次作文題目是“北風”還是“春風”，我已記不清了，做完了自己很得意。當時覺得下星期發還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個。我根本不明白是怎么回事了。
下了課，去問國文老師，老師說：“這不像你這個小學生作的，一定是抄自什么雜志上的�！蔽殷@訝得不得了，我說：“確實是我作的�！苯處熣f：“你不可能作這么好，你是抄的，你如果說你不是抄的，拿出證明來！”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。
小孩時的多少事情，現在幾乎都忘了，惟獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。
事情竟然無獨有偶，我在大學三年級時，又出現一次類似的事。那是考交流電路的課，又一道最低還是最高功率的問題，教師所講過的是用微分求最大或最小的方法。我在考試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開，用幾何作畫，利用切線的關系，找出了答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有相到這一題竟然得了零分——教授說我不會微分。而這個幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學所受的委屈又再版一次。
時光流水似的逝去，我在美國當了教授，遇到又一次類似的事件，不過我扮演的不是學生，而是教師的角色。
有一個美國學生提出一篇學期論文，當作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發現不僅風格清新，而且創意滿紙，令人不能相信是一個大學生所作。
我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的`期刊，看看有無類似的東西，卻不得要領。于是請教一同事，問他怎么辦。
我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你學生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學生并沒有義務去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！”
聽了這一番教訓后，我倒沒有什么慚愧的感覺，而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事。
《高爾基的童年》讀后感300字15
少年與蝸牛
天下無難事，只要用心專。用心專一，才能做好事情。
有一個私塾，學生很多。有一天，先生教了學生一首詩，有五十多句，看來很不容易背過。先生對學生說：“明天背誦，如果誰背得熟有獎品�！逼渲杏幸粋�學生，向來大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的詩，恐怕聰明的孩子也背不過，我哪能有希望呢?”
回家以后，他垂著頭，皺著眉，無精打采。祖母看到孫子這種表現很難過，問道：“孩子，你為什么事不高興?”這個孩子把事情原原本本地告訴了奶奶。小孩子說：“我很笨，同學們都叫我笨孩子，那些聰明的'孩子都可能背不過，我就更不用說了�！边@時，奶奶回頭向墻上一看，正巧有一個蝸牛正在那里向上爬。
奶奶指著蝸牛向孩子說：“你看這蝸牛的行動不是很慢嗎?但是我知道只要它專心向上爬，一定會爬到墻頂上去的�，F在你來和它比賽比賽，蝸牛上一塊磚，你讀一遍詩。”笨小孩聽了奶奶的話，自己想“我不能同人比賽，難道還不能和蝸牛比賽嗎?”他拿定主意，蝸牛上一塊磚，她讀一遍詩。不到蝸牛爬到墻頂，他就把詩背過了。
第二天，在課堂上，全班沒有一個人能背下這首詩來，只有這個小笨孩熟練地背下來了。
點評：孩子學習不怕笨，就怕不專心。如果專心了，再做到笨鳥先飛，一定能成功。一些在學校成績不怎么樣的人，后來在事業上很有建樹，是與他的努力有關，有的人可能很聰明，但后來一事無成，主要是他浮躁又不進取的原因。
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