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      1. 世界名著《第56號教室的奇跡》讀后感1500字

        時間:2020-11-10 08:08:47 讀后感1500字 我要投稿

        世界名著《第56號教室的奇跡》讀后感1500字

          在熱愛文學的同時,我踏上了教育的工作崗位,無遺又和書結下了不解之緣。我閱讀了許多關于教育的書籍,加強自己的教育修養(yǎng)的同時,也感受著教育的魅力。其中《第56號教室的奇跡》一書,我被深深吸引了。

        世界名著《第56號教室的奇跡》讀后感1500字

          初次拿到《第56號教室的奇跡》一書,就被深深吸引了。書中的這幾行不起眼的小字就激起了我的欲望:“在咯杉磯市中心一間會漏水的小教室里,一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小學老師用了將近四分之一世紀的時間,創(chuàng)造了一間充滿奇跡的第56號教室,感動了整個美國!睏l件這么差的環(huán)境下,這位雷夫老師居然創(chuàng)造了奇跡,還感動了整個美國,真是了不起!《達拉斯早報》這樣來推薦此書:如果你能提煉雷夫·艾斯奎斯老師的精華,把它裝在瓶子里賣給渴望得到優(yōu)秀教師的學區(qū),你絕對會成為百萬富翁。如此肯定的語氣,更是對雷夫老師的無限佩服和贊嘆。于是,心間充滿震撼的我不禁沉入書中的世界,多少渴望得到一絲靈感,來充實我的思想……在書中,我看到了雷夫老師認真的愛。在上化學課上,一個安靜的女孩卻怎么也找不到燈芯點燃酒精燈。

          本來雷夫老師認為失敗是學習的一部分,但善于觀察的他發(fā)現(xiàn)了女孩眼中的淚水。雷夫老師一下子覺得自己羞愧極了。于是他努力點燃十分微小的燈芯。當他勝利地想要看到女孩的笑容時,卻是她的尖叫——著火啦!立即有很多孩子過來幫助雷夫老師滅火——使勁打他的頭。書中這樣描述“他們終于打了自己老師的頭,嘴里還說他們在試圖幫助他!焙呛,多么親切的文字描述啊!也正如雷夫老師自己所說的:“如果我能如此投入教學,甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到,那么我前進的方向就是正確的。!”是的教學不只是簡單地教和學,更加需要彼此雙方的投入和付出。只有在認真努力過后,才是真正地教學。雷夫老師會在凌晨時分在床上睡不著,為一個他無力教育的孩子而感到極度痛苦。這種為孩子而認真努力的思想,這種以努力教育孩子的境界,讓我佩服萬分!相信這就是創(chuàng)造奇跡的原始力量,那就是對孩子認真的愛和無悔的付出。雷夫老師的點滴真得令人不得不感嘆!究其根源:大愛無邊!唯有一個“愛”字,才能解釋為什么雷夫老師那么努力和成功!如果我能學到他的一點精華,雖不能成為百萬富翁,但也足能夠讓我更上一層樓!

          于是在生活中我也努力做到將愛注入生活,注入每一個學生的心間。記得我第一次任教的那個班里有一個孩子。雖然已經(jīng)上五年級了,讀后感但是實際年齡就像一年級一樣,不肯吃飯,上課從來不聽,下課跑得比誰都快,經(jīng)常跟老師搗蛋,問一些幼稚的傻傻的問題,從來不會在學校里做作業(yè),上課就是搗蛋。幾乎每天都有情況發(fā)生。他的家長非常擔心,因而我們經(jīng)常通過各種方式聯(lián)系。在學校,我不斷地和他講道理,不斷地督促他,盡一切可能讓他融入集體;氐郊,也由家長不斷開導和督促。終于經(jīng)過一段時間,他有些好轉(zhuǎn)了。是耐心、愛心、關心讓我們?nèi)〉昧撕⒆赢愊氩坏降母淖,漸漸地他的成績和一些生活習慣明顯好轉(zhuǎn)了。生活中,關于這樣的'例子也非常多。

          我知道了教育需要一顆真誠、熱情的心。冰心先生回憶葉圣陶先生時,說他總是“謙和慈藹,淳樸熱情,一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學生“總是用一種善意的含情的微笑”,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。它是教育家夏丐尊流淚后翻譯的。在此書序言中,他對教育那種改來改去,舉棋不定的做法作出了評價。他說:“好像掘池,教育上的水是甚么?就是情,就是愛。沒有了情和愛,教育就成了無水之池!

          生活中因為有了書籍,才多一份靈動與智慧;因為有了書籍,才多一份快樂和自信;因為有了書籍,才多了一份勇敢和堅強。踏進書那無聲的世界,我驚喜的發(fā)現(xiàn)世界是那么美妙,那么神奇。我愛雛菊的清新淡雅,我愛玫瑰的芬芳撲鼻,我更愛書香的永恒素雅之氣。不經(jīng)意間,我戀上了一種味道,那不是冰淇淋的甜味,也不是玫瑰的芬芳,而是一種特殊的味道,那就是書味。戀上書味,一個個小小的夢想在跳躍,就像人生充滿了無限活力與希望……

          《第56號教室的奇跡》值得每個人一看。

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