師德師風自我評價(優秀12篇)
在平平淡淡的日常中，我們經常會被要求寫一份自我評價，自我評價是自我意識的一種體現形式。你寫自我評價時總是無從下筆？下面是小編整理的師德師風自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風自我評價 篇1
作為一名教師，我深知師德師風對于教育事業的重要性。在過去的一段時間里，我始終堅守教育初心，努力提升自己的師德師風水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
在教育教學方面，我始終秉持“以學生為中心”的'教育理念，關注學生的全面發展。我注重激發學生的學習興趣和積極性，通過創新教學方式和方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也關注學生的心理健康，及時給予他們關愛和支持，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。
在師德方面，我始終堅守教師的職業道德和操守，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。我尊重每一個學生，關注他們的個體差異，努力為每個學生提供個性化的教育服務。同時，我也注重與同事之間的合作與交流，共同推動學校教育事業的發展。
在師風方面，我注重自身的修養和素質提升，努力營造一個和諧、積極向上的教育環境。我積極參與學校組織的各類師德師風活動，不斷提高自己的師德師風水平。同時，我也關注學生的家長和社會各界對于教育事業的關注和支持，積極與他們溝通交流，共同推動教育事業的進步。
當然，我也深知自己在師德師風方面還存在一些不足和需要改進的地方。例如，有時候在處理學生問題時可能過于急躁，缺乏耐心和細心；有時候在與同事交流時可能表達不夠清晰，需要進一步提高自己的溝通能力。針對這些問題，我將繼續加強自我反思和學習，努力提升自己的師德師風水平。
我認為自己在師德師風方面取得了一定的成績，但也需要不斷努力和改進。我將繼續堅守教育初心，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
師德師風自我評價 篇2
作為一名小學教師，我深知師德師風的重要性。在日常的教育教學實踐中，我始終堅守教師的職業道德，努力塑造良好的師風，為學生樹立榜樣。
在師德方面，我始終堅持以學生為中心的教育理念。我尊重每一個學生的個性差異，努力理解他們的需求和困惑，用心傾聽他們的聲音。我深知每一個學生都是獨特的，因此在教學過程中，我盡量做到因材施教，關注每一個學生的`成長。同時，我也注重培養學生的品德教育，引導他們樹立正確的價值觀，形成良好的行為習慣。
在師風方面，我始終注重自己的言行舉止。我深知教師的言行對學生有著深遠的影響，因此我時刻注意自己的言行是否得體，是否符合教師的職業形象。我注重與學生的互動，努力營造輕松、愉快的學習氛圍，讓學生在快樂中學習，健康成長。同時，我也注重與同事之間的交流和合作，共同為學校的發展貢獻自己的力量。
在教育教學實踐中，我不斷反思自己的教育行為，努力提高自己的專業素養。我積極參加各種教育培訓活動，學習新的教育理念和教學方法，不斷提高自己的教學水平。同時，我也注重與學生的互動和反饋，根據學生的需求和建議，不斷改進自己的教學方法和策略。
回顧過去的教育教學實踐，我深刻認識到自己在師德師風方面還存在一些不足。比如，在與學生溝通時，有時候表達不夠清晰，導致學生理解困難；在處理學生問題時，有時候過于急躁，缺乏耐心和細心。針對這些問題，我將繼續努力改進自己的教育教學行為，不斷提高自己的師德師風水平。
師德師風自我評價 篇3
作為一名小學教師，我深知師德師風對于個人成長和教育事業的重要性。在日常的教學工作中，我始終堅守教師的職業道德，以身作則，力求做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣。
在師德方面，我注重培養自己的高尚情操和道德修養。我深知作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識，更要有良好的師德風尚。因此，我始終堅守教育初心，關注學生的.全面發展，尊重每一個學生的個性和差異，努力為他們創造一個和諧、寬松、積極的學習氛圍。
在師風方面，我注重提升自己的教學能力和專業素養。我深知教育是一項崇高的事業，需要不斷學習和進步。因此，我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法，以適應時代的發展和學生的需求。同時，我也注重與同事之間的合作與交流，共同為提高教學質量和水平而努力。
在日常的教學工作中，我始終秉持著“以學生為中心”的原則，關注學生的需求和反饋，及時調整自己的教學策略和方法。我注重培養學生的創新能力和實踐能力，鼓勵他們勇于探索、敢于嘗試，讓他們在學習的過程中不斷成長和進步。同時，我也注重與學生之間的情感交流，關心他們的生活和成長，讓他們感受到教師的關愛和溫暖。
在自我評價中，我認為自己在師德師風方面取得了一定的成績。我始終堅守教師的職業道德，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。同時，我也注重提升自己的教學能力和專業素養，不斷更新自己的教育理念和教學方法，以適應時代的發展和學生的需求。但是，我也深知自己還有很多不足之處，需要不斷學習和進步。
未來，我將繼續秉持著“以學生為中心”的原則，關注學生的需求和反饋，不斷提高自己的教學水平和能力。同時，我也將積極參與各種教育活動和志愿服務活動，為社會做出更多的貢獻。我相信，在不懈的努力下，我一定能夠成為一名更加優秀的小學教師。
師德師風自我評價 篇4
作為一名初中教師，我深知師德師風對于教育事業的重要性。在我的教學生涯中，我始終堅守著教育的初心，努力提升自己的師德師風，為學生樹立一個良好的榜樣。
在教育教學方面，我始終保持嚴謹的態度和敬業的精神。我深知，作為一名教師，我的責任不僅僅是傳授知識，更是要引導學生形成正確的價值觀和人生觀。因此，我注重培養學生的綜合素質，關注他們的全面發展。我盡力使每一堂課都生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，激發他們的學習興趣和積極性。
在師德方面，我始終堅守教育的職業道德。我尊重每一個學生，關心他們的成長和進步。我傾聽他們的聲音，理解他們的需求，努力為他們創造一個和諧、溫馨的學習環境。我注重與學生的溝通交流，耐心解答他們的疑惑，給予他們及時的幫助和指導。同時，我也與同事保持良好的合作關系，共同為學校的.發展貢獻自己的力量。
在師風方面，我注重自己的言行舉止，以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣。我始終堅守教育公平的原則，不偏袒任何一個學生，也不忽視任何一個學生的需求。我注重培養學生的自主學習能力和創新精神，鼓勵他們勇于探索、敢于嘗試。同時，我也注重自己的專業素養提升，不斷學習新知識、新技能，以適應教育發展的需求。
回顧自己的教學生涯，我深感自己在師德師風方面還有很多需要提升的地方。我將繼續努力，不斷完善自己，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。我相信，只有不斷提高自己的師德師風水平，才能更好地履行教師的職責和使命。
師德師風自我評價 篇5
身為小學教師，我深知師德師風對于教育工作的重要性。在日復一日的教學實踐中，我始終秉持著對教育事業的熱愛與敬畏，努力以高尚的師德和嚴謹的師風影響每一個學生。
在師德方面，我始終堅守教師的職業操守，把學生的成長和進步放在首位。我尊重每一個學生，關注他們的個性差異，努力為他們提供個性化的教學指導。同時，我注重培養學生的品德和情感，通過言傳身教，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。在與同事的相處中，我保持謙遜和包容，積極學習他人的優點，共同提高教學水平。
在師風方面，我注重嚴謹治學，不斷更新教育觀念，提升教學能力。我認真備課，精心設計教學方案，力求使每一堂課都生動有趣、富有啟發性。我關注學生的課堂反應，及時調整教學策略，以滿足他們的學習需求。同時，我注重與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發展。
在自我反思中，我發現自己在某些方面還有待提高。例如，在處理學生問題時，我還需要更加耐心和細致，以更溫和的方式引導他們認識錯誤并改正。同時，我還需要不斷學習和提升自己的專業素養，以適應教育發展的新形勢和新要求。
展望未來，我將繼續以高尚的師德和嚴謹的'師風為準則，不斷提高自己的教育教學水平。我將更加注重學生的全面發展和個性培養，努力為他們營造一個溫馨、和諧的學習環境。同時，我也將積極與同事、家長合作，共同促進學生的健康成長。我相信，在不懈的努力下，我一定能成為一名更加優秀的小學教師。
師德師風自我評價 篇6
作為一名初中教師，我深知師德師風的重要性。在教育教學的道路上，我始終秉持著對教育事業的熱愛和對學生成長的責任心，努力在各個方面做到最好。
在師德方面，我始終堅守教育初心，以高尚的師德要求自己。我尊重每一個學生，相信他們的潛力和價值，努力為他們創造一個公平、和諧、積極的學習環境。我注重培養學生的綜合素質，不僅關注他們的學術成績，更關心他們的'身心健康和全面發展。我堅持以身作則，用自己的言行示范給學生們看，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
在師風方面，我注重教學方法的創新和教學效果的提升。我不斷探索適合初中學生的教學方法，注重激發學生的學習興趣和積極性。我關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置，感受到自己的進步和成長。我注重與學生的互動和交流，傾聽他們的聲音，了解他們的需求，不斷調整自己的教學策略，以滿足學生的不同需求。
同時，我也意識到自己在師德師風方面還存在一些不足。比如，在對待學生的問題上，我有時可能過于嚴格，沒有充分考慮到學生的感受和需要。在教學方法上，我還需要不斷學習和探索，以更好地適應學生的需求和時代的變化。
為了改進自己的不足，我將采取以下措施：一是加強與學生的溝通和交流，了解學生的需求和感受，以更加人性化的方式對待他們；二是不斷學習和探索新的教學方法和手段，提高自己的教學水平，以滿足學生的不同需求；三是加強自我反思和總結，及時發現自己的問題并加以改進。
我將繼續努力提高自己的師德師風水平，為培養更多優秀的初中學生而不斷奮斗。
師德師風自我評價 篇7
隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我評價：
一、加強學習，提高素質
關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。
二、積極進取，努力工作
本人能時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。
三、注重舉止，為人師表
在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。工作中，注意團結協作，樂于助人。
四、存在問題
本職工作不夠扎實。俗話說“教不嚴，師之惰”，由于本人性格溫和，所以學生不是很畏懼，有時在課堂教學中存在管理不嚴的情況，自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。
五、整改方向
我深知，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的'內容。從思想上行動上提高自己的工作責任心，刻苦鉆研業務知識，提高自己的鉆研精神。以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關系。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果。
師德師風自我評價 篇8
從教以來，在各級領導的關心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，現自我評價如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的.思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
本人還存在的問題：
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的`問題常常不能得心應手。
今后的改進方向：
樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。
師德師風自我評價 篇9
師德是教師的基本的道德�！傲�、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業就是奉獻的職業，教師勞動的重要特點就是經過教師本人的夢想信念，人生態度、價值取向，道德品質，治學方法及為人處事等對學生產生進取的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。所以，僅有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好教師。所以，在學期結束之時對自己的師德師風做以下評價。
一、作為教師，要為人師表。
教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上貼合教師職業道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養，并經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長“八項”承諾。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽，時刻注意自身的形象。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，處處堅持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學生時，我關愛每一個孩子。
雖然我是一名老教師，但我也進取學習新的教育理念，全面推進素質教育，把歡樂帶進了課堂，努力培養具有必須能力的探究性人才。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發現每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的'方向發展，融洽師生之間的關系。
三、身為一名教師，我時刻按照教師職業道德的標準去做，樹立良好的教師形象。
對待學生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養等方面經常用教師職業道德規范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自己。參加學校組織的政治和業務學習，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中，我首先做學生的思想工作。
讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍，教師對孩子學習的關心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業要自己完成，困難要自己克服，教師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為教師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經過一學期的努力，學困生有了明顯的提高，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學校的各項規章制度和常規工作，我總是認真對待盡職盡責。
在這個世界上，只要每個人都負起應負的職責，遵循一點規則，奉獻一點愛心，一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優秀的主角。所以，我時刻強化自己努力工作，努力做人。
我深知自身職責的重大，不斷評價自己，完善自己的師德師風，努力做師德優秀的教師。
師德師風自我評價 篇10
古人云：“學高為師，德高為范。”可見師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養的重要性。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單評價：
一、政治思想方面
本學期我堅持參加政治、業務學習，努力提高自身的思想政治素質，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，平時積極參加全校各種團體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
“教書用心，育人用愛�！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。教師就應當要有一顆大愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個學生，包容每一個學生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識慢一些的`，也不管是漂亮的還是長相一般的，在教師的眼中，他們都應當是可愛的天使，都是未來的期望。
我熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真，相信他們的潛在能力。同時，我嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力及業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，正確處理教師與家長的關系，在與家長聯系上相互探究教育學生的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用故事、游戲等手段對學生進行思想教育。
師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今日才能不會落伍。記得泰戈爾說過：“花的事業是富貴的，果的事業是珍貴的，那我就干葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭�！蔽以赣么葠酆亲o純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
師德師風自我評價 篇11
作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩�，F將本年度師德方面自我評價如下：
一、愛教育。
忠誠于教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的`形象。
二、愛學生。
不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。
三、愛知識。
做一個教師，應有廣泛的'知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務能力，刻苦鉆研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
師德師風自我評價 篇12
本人從教二十余年，一直從事農村邊遠山區教育教學工作，教師，是太陽底下最光輝的事業。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強政治學習，加強對法律法規的學習，學習《中小學教師職業道德規范》，學習《歙縣教師師德公約》，學習中心校師德評估辦法及細則，依法執教，以德育人。現就師德師風方面的.表現評價如下：
一、遵紀守法，樹立社會主義榮辱觀，加強政治理論學習，認真做好讀書筆記，崇尚科學，反對邪教。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學生建立目標，嚴格執行課程計劃，開齊開足課時。
二、工作服從組織安排，嚴格遵守學校的規章制度，遵守勞動紀律，早上班，遲下班，出滿勤，近年來，未請過一天病事假。
三、團結同事，建立教師集體，維護學校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失，愛護公共財產。關愛學生，建立平等和諧的`新型師生關系，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。有事主動與學生家長聯系，聽取意見和建議，取得家長的支持和配合。
四、愛崗敬業，認真備課，上課，精心設計作業，及時批改反饋，做到學期初有計劃，學期末有總結，質量檢測有分析。上班時間不做與工作無關的`事情。嚴以律己，以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到。教學面向全體學生，既注意培養尖子學生，又注意發展優等生，既注意中等生，又注意轉化后進生，不歧視后進生。
五、廉潔從教，愛護學校財產，勤儉辦學。不從事有償家教，不接受家長的禮金禮物，不接受家長的吃請，不強迫學生購買教輔書。
六、衣著大方，儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明。
今后，要繼續加強學習，嚴格要求自己，以德育人，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。
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