調查報告的寫作
在日常生活和工作中，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編精心整理的調查報告的寫作，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調查報告的寫作 篇1
目前，市場調查已成為眾多企業廣泛運用的營銷手段之一，而撰寫市場調查報告是市場調查的最后一個環節，也是非常關鍵的環節。市場調查報告是調查與分析成果的有形產品，可以說，其撰寫層次的高低將直接影響到整個市場調查研究工作的成果質量。實踐證明，一份好的市場調查報告，能為企業管理者的各項決策提供客觀依據，更能為企業的市場經營活動提供有效的導向作用。
從專業寫作的角度而言，市場調查報告并沒有統一的固定格式，但基于每份報告都應該有一些特定的議題，這就決定了報告自身在寫作結構和技巧上必須有較強的針對性，惟有如此，才能保證及時、準確地把調研所得的相關市場信息傳遞給管理者。下面對市場調查報告的寫作結構和技巧提出一己之見。
標題寫作應著力簡潔、醒目，突出主旨
目前在市場調查報告寫作的實踐中，寫作者們總結并已應用了多種標題寫作形式，但如何使標題最大限度地服務于市場調查報告的主體，我們還需審時度勢。在寫作中充分做到：讓標題既符合文章寫作的一般規律，又能突出市場調查報告的文種特點。對標題的不同寫作形式及其應用價值，筆者有如下見地。
1.直陳式標題
這種標題的特點是簡明、客觀。形式上表現為：調查對象+內容+文種名稱。例如，《西寧市中高檔商品房需求的.市場調查》、《青海牛肉干在國內外市場地位的調查報告》、《關于20xx年國內大學畢業生就業情況的調查》等。這種標題旨在反映調查意向或指出調查地點、調查項目。其優勢在于：沿襲傳統、設計規范、內容簡明，便于存檔，具有較強的現實應用價值。就標題寫作而言，直陳式標題模式是最易駕馭的。初學寫作者，可以以此為切入點，緊緊圍繞標題所設定的內容，拉動思路，展開下文。
2.結論式標題
這種標題無論在形式上，還是內容上都與直陳式標題大不相同。結論式標題并不要求明確市場調查的相關要素，而是直接闡明作者的觀點、看法，或對市場現象做出判斷、評價。例如，《對當前的豬肉價格不容忽視》、《高檔羊絨大衣在西寧市場暢銷》、《市民歡迎小轎車走入家庭》等。這種標題的優勢在于：既表明了作者的態度，又揭示了主題，具有很強的吸引力。實踐證明，結論式標題的寫作往往以市場的深入調研作支撐，要求寫作者的寫作經驗和市場經驗都必須達到一定的純熟度，方可操作。
3.提問式標題
例如，《消費者愿意到網上購物嗎？》、《自行車真的走入死胡同了嗎？》、《蘇杭絲綢為何如此熱銷？》等。顯而易見，這種標題完全打破了前兩種標題的寫作格局，其問號特色很突出，是以設問、反問等形式，突出問題的焦點所在，以吸引讀者的閱讀、思考。提問式標題的最大優勢就是吸引眼球。其應用性表現在：通過發問將人們正在思考或尚未關注的問題提出來，以激發其潛在的市場消費意愿，讓人們帶著問題去文中揭秘。提問式標題寫作的關鍵在于：及時捕捉市場中頗有爭議的消費現象，將其內容濃縮，而后適當選擇設問或反問的提問方式，形成提問式標題的基本格局。
實踐表明，結論式和提問式標題也可以采用雙標題（正副標題）的結構形式。一般表現為：用主標題概括調查報告的主題或要回答的問題，用副標題標明調查對象及其內容。例如，《敢問路在何方——西寧地區奶業發展情況調查》、《幾家歡樂幾家愁——江西景德鎮外銷瓷市場調查》等。這種雙標題的寫作形式具有多元化的效果，富有吸引力，也更為引人注目，這就要求寫作者具備更全面的寫作素養。
綜上所述，市場調查報告所關注的是現實市場中消費者與產品之間的一系列市場營銷問題，這就要求市場調查報告無論采用什么形式的標題都務必做到：首先，定位要準，即準確揭示報告的主旨理念，使其題文相符；其次，應覆蓋全文的基本內容，這就要求其標題的寫作要簡潔明了，高度概括；同時，還應力求標題具有較強的吸引力，充分做到醒目，且主旨突出。
調查報告的寫作 篇2
一、調查報告
一般來說，報告書內容包括以下內容或以其某一方面為主要內容。
通過各種方法獲取的數據；
對這些數據進行的分析；
基于數據和分析得出的結論和建議。
二、結果和分析部分寫作
對于調查報告來說:
（A）提供相當數量的可靠數據往往是必須的，因為（1）這些數據讀者不知道或不清楚；（2）所有的分析和建議都是基于可靠的數據。
（B）對結果進行討論和闡釋也多是必須的，因為調查發現的數據的價值和意義并不是不言自明的，由數據得出結論也需要推理。
因此，在寫作調查報告之前，一定要清楚的意識到：
�。�1）共有哪些原始數據或經統計得出的數據？
（2）基于數據的分析內容不同于數據。
�。�3）這些數據以什么樣的方式呈現給讀者？（方式1：作為獨立的正文部分單獨呈現，然后對這些數據進行討論和闡釋；方式2：將數據和闡釋相融合；方式3：置于附錄中。）
有些人喜歡或習慣于據哪些原始或初步的統計數據作為獨立的一部分（往往以“調查結果”作為小標題提示）瑣碎的呈現在正文的第二部分或第三部分，這些做實在是只顧著自己寫作的方便，而忽略了讀者的感受，如下文：
調查背景和目的（略）
調查對象和方法（略）
調查結果
根據問卷加以整理，主要得出以下結果：
1．下沙女大學生使用化妝品的比例占65.%.
2．因美容使用化妝品的占總數的74.1%,因護膚需求占65%，因興趣愛好占14.8%。
3．不使用化妝品的原因主要是覺得浪費時間占40%,其次是覺得沒必要占26.7%和不感興趣占20%。
4．在選擇類型方面,更加青睞護膚類的化妝品占51.4%,其次是防曬保濕類占34.3%。
5．支出價位主要集中在50-100元(45.7)和50元以下(31.4%)。以中低檔為主。
6．在化妝品的選購主要注重品質（60%），其次是與自身氣質的適合（25.7%）。
7．在選購地點的調查中，更加青睞在專賣店購買化妝品占48.6%,同時也喜歡到超市購買占31.54%.
8．在獲取化妝品信息方面，通過朋友的介紹（51%）和雜志（37%）。大學生的消費行為正日趨成熟，更多的相信自己的判斷而不是輕信廣告或盲目跟隨潮流。
9．綜合女大學生對化妝品品牌選擇方面的調查:
——更為青睞雅芳的占22.9%
----玉蘭油40%
----美寶連31.8%
----滋生堂31.3%
10.綜合女大學生對化妝品種類方面的調查:
----更為青睞眼影的占13.9%
----眼霜34.3%
----睫毛膏16.7%
----唇膏45.7%
----指彩占36.1% 11．對使用化妝品年齡層的調查，認為下沙女大學生在22-24歲年齡適合使用，年齡層比較居中�；緸榇蠖痛笕A段。
12．對化妝品品牌和前景的調查，認為品牌經營是洋品牌和本土化妝品主要區別的占47.2%�，F代女大學生較為注重品牌。
13．下沙女大學生化妝品的市場前景理想占69.4%。
對調查結果的評價
調查涉及各個學院和各個年級的同學，調查樣本均勻而有代表性。
初步的結論
1．我國化妝品市場有了極大的發展，下沙化妝品市場前景可觀。
2．大學生越來越注重自己的儀容儀表，關心自己的皮膚。為了健康的目的更加喜愛日常的保養類的化妝品。
3．大學生化妝品消費主要還是以中低檔為主。集中在50-100元左右。
4．大學生在選擇化妝品時更加注重化妝品的質量和品牌。
5．大學生的消費行為正日趨成熟，在購買化妝品時更多的相信自己的判斷而不是輕信廣告或盲目跟隨潮流。
6．大學生普遍認為在大二和大三階段使用化妝品較為合適。
建議
1．商家要大力開發女大學生化妝品這塊大蛋糕。
2．化妝品公司應該更多的研發滿足人們集多種功能于一身，快速高效的化妝品以節省顧客時間。同時，更多的宣傳美容化妝的知識，使更多的人了解化妝品。
3．化妝品公司應該以中低檔化妝品為主要銷售業務，符合大學生的消費能力。
4．在選擇類型方面可更多的偏向保養類化妝品，以健康的目的為主。同時，高年級的學生對化妝品有更大需求。
5．化妝品的銷售最好采用專賣店和超市代售的方式。
6．化妝品宣傳過程更應該注意自身品牌的推廣和質量的保證。
丘吉爾說的好：“如果一篇報告基于詳細的分析，包含一些復雜的事實、統計數據，那么這些事實和數據應當放在附錄中。”
當然，把所有的數據全放在附錄中，正文只有討論、結論和建議，對于以反映調查結果為主要內容之一的調查報告有時并不合適。既要避免瑣碎的陳列，又想清晰地呈現于主要數據，需要思考組織數據的方法。如:ZX99型計算機重0.1公斤。 體積1.5X21 X30厘米，大約A-4紙的尺寸。機內軟件有鬧鐘、日歷、計算器、日志、數據庫、打印編輯、報表、終端機、文字處理器等，使用起來非常方便，計算機配置有2兆字節隨機記憶體和4億字節只讀記憶體，甚至可擴容到10兆字節隨機記憶體。兩個AA鋰電池，可以供計算機至少使用300個小時。
你要是向一個計算機的門外漢呈述上述信息，它能得到什么樣的印象呢？正確的組織——即使用恰當的內容提示——可以加深讀者對數據的理解和掌握：
�。�1）重量和大小。ZX99型計算機重0.1公斤。 體積1.5X21 X30厘米，大約A-4紙的尺寸。
（2）自帶軟件。機內軟件有鬧鐘、日歷、計算器、日志、數據庫、打印編輯、報表、終端機、文字處理器等。
�。�3）信息貯存能力。計算機配置有2兆字節隨機記憶體和4億字節只讀記憶體，甚至可擴容到10兆字節隨機記憶體。
�。�4）電池和續航能力。兩個AA鋰電池，可以供計算機至少使用300個小時。
而上面那個化妝品調查也可以將13條結果按一定的主題分類提示（不要太多，如可分為：基本情況、價格和品牌、消費渠道、信息來源等），主題分類要與報告總的目的相關（這是一篇為經營者提供參考的報告，當然要從產品、消費心理、營銷等方面來分類，如果是為了反映大學生不同年級不同性別的不同狀況，就要按年級性別來分類提示）。
有時候，將對結果的討論和闡釋和結果融合在一起更能給讀者以清晰的印象，如：
（1）這部手提電腦既輕又小。ZX99型計算機重僅0.1公斤。 體積1.5X21 X30厘米，大約A-4紙的尺寸。
�。�2）自帶的計算機軟件非常有用。機內軟件有鬧鐘、日歷、計算器、日志、數據庫、打印編輯、報表、終端機、文字處理器等。
（3）手提電腦有大量儲存信息的能力，并能使用于電池。計算機配置有2兆字節隨機記憶體和4億字節只讀記憶體，甚至可擴容到10兆字節隨機記憶體。兩個AA鋰電池，可以供計算機至少使用300個小時。
這樣做的結果也有負面的，那就是很容易以主觀感受影響客觀事實，誤導讀者（如果目的即是以特定的方式影響讀者，或自認為需要為門外漢提供必要的清晰度，則可以這樣做）。無論如何，必須避免以下面的信息作為客觀數據來使用（它們不是“事實”，而是對事實的主觀解釋）：
這個手提電腦即小又輕，配置的軟件非常有用，記憶儲存量大，能使用干電池。于電池的使用期比較長。
下面的結構更宜為讀者所接受。
第一種結構：
調查結果：
�。�1）重量和大小。ZX99型計算機重0.1公斤。 體積1.5X21 X30厘米，大約A-4紙的尺寸。
（2）自帶軟件。機內軟件有鬧鐘、日歷、計算器、日志、數據庫、打印編輯、報表、終端機、文字處理器等。
（3）信息貯存能力。計算機配置有2兆字節隨機記憶體和4億字節只讀記憶體，甚至可擴容到10兆字節隨機記憶體。
（4）電池和續航能力。兩個AA鋰電池，可以供計算機至少使用300個小時。
結果討論（對結果的討論往往要借助橫向上、縱向上的.對比）：
這個手提電腦即小又輕。市場上一般的筆記本重要多在2KG以上，與其相比較，它可以非常方便的拿在手中，裝在公文包里。配置的軟件和硬件非常適用商務辦公。鬧鐘、日歷和日志可以幫助商務人士合理的安排時間，文字處理、計算器、數據庫和報表軟件解決了基本商務文案操作和信息處理，而打印編輯和終端機服務可以方便的據電子信息轉化為清晰美觀的紙質文本。信息貯存能力和電池續航能力都很強，長時間的出差辦公都不用擔心。
第二種結構是：
�。�1）這個手提電腦即小又輕。ZX99型計算機重0.1公斤。體積1.5X21 X30厘米，大約A-4紙的尺寸。市場上一般的筆記本重要多在2KG以上，與其相比較，它可以非常方便的拿在手中，裝在公文包里。
�。�2）配置的軟件非常適用商務辦公。機內軟件有鬧鐘、日歷、計算器、日志、數據庫、打印編輯、報表、終端機、文字處理器等。鬧鐘、日歷和日志可以幫助商務人士合理的安排時間，文字處理、計算器、數據庫和報表軟件解決了基本商務文案操作和信息處理，而打印編輯和終端機服務可以方便的據電子信息轉化為清晰美觀的紙質文本。
�。�3）信息貯存和電池極方便出差。信息貯存能力和電池續航能力都很強，長時間的出差辦公都不用擔心。計算機配置有2兆字節隨機記憶體和4億字節只讀記憶體，甚至可擴容到10兆字節隨機記憶體。兩個AA鋰電池，可以供計算機至少使用300個小時。
說明：然后將客觀的數據置于附錄中。
注意，在說明結果和進行結果討論時，使用圖表是一種不錯的展現方式：
三、結論和建議部分寫作
需要思考：
�。�1）什么是結論？與結果有何不同？與對結果的討論闡釋有何不同？
�。�2）結論是不是獲得了足夠的數據支持？是不是能由對結果的討論自然容易的得出？
�。�3）要不要提建議？提建議應注意什么？
第一個問題：
結論不應理解為結果的簡單說明或直接闡釋，如：
結果：ZX99型計算機重0.1公斤。 體積1.5X21 X30厘米，大約A-4紙的尺寸。機內軟件有鬧鐘、日歷、計算器、日志、數據庫、打印編輯、報表、終端機、文字處理器等，使用起來非常方便，計算機配置有2兆字節隨機記憶體和4億字節只讀記憶體，甚至可擴容到10兆字節隨機記憶體。兩個AA鋰電池，可以供計算機至少使用300個小時。
結論：這個手提電腦即小又輕，配置的軟件非常多，記憶儲存量大，能使用干電池。于電池的使用期比較長。
這樣的由結果直接演繹、甚至讀者也能輕易得出的結論其價值是不大的。再比如說：結果是89%的人喜歡筆記本電腦，然后就得出結論：大多數人喜歡筆記本電腦——這樣的結論有何價值呢？
結論是基于報告主旨而提出的綜合系統的事實和觀點，并從讀者需要的角度去撰寫。而對結果的討論和闡釋往往從結果出發進行討論，雖然其最終目的是為了引出結論，但仍需要在結論中以系統的形式加以總結。
所以，結論可以是：
�。�1）通過對結果和討論的總結，為報告提供一個完整的景象。如《權力在陽光下運行，和諧在公開中構建——河北省邯鄲市推進行政權力公開透明運行情況調查》的結束語是這樣寫的：“總之，邯鄲市以公開透明為主線，遵循依法、規范、高效、便民原則，按照系統工程思路，運用信息技術方法，突出關鍵環節，統籌謀劃，推進了行政權力運行的公開透明。邯鄲市的實踐，對加快行政管理體制改革，加強黨風廉政建設等，都具有一定的借鑒意義�！�
�。�2）根據報告主旨和目的，對結果和分析進行綜合考慮，提煉出核心的觀點。如一個在上個世紀90年代開展的移動電話市場調查，在對消費群體、價格等8個方面的數據進行說明和討論后，把對移動電話的市場前景預測作為核心結論：
評價之一:目前移動電話業務在紹興市尚屬起步階段。
其理由是:
(1)絕對值水平較低。
(2)普及率低下。
(3)使用者主要集中在單位決策層與辦廠、經商、建筑等高收入的個體戶。
( 4)配備移動電話的數量僅與單位決策層人數的多少密切相關，而與單位大小、職工人數多少、產值、效益等關系不大，這是郵電業務處于起步階段的一個十分明顯的標志。
但是，另一方面移動電話的知名度日高，連玩具中也出現了大哥大的形象:其收費標準為大大多數單位所接受；與本地電話和無線尋呼業務的比價也逐漸縮小，移動電話的發展前途又是十分廣闊的。
評價之二：目前移動電話所處位置尤如一個交叉路口，它既可能以更高的速度向前發展，也可能暫時進入一個低速徘徊階段(盡管這個低速仍然可以是一位數的)。
原因在于:
(1)第一消費層次漸趨飽和。
( 2)由于還不到不配不行的程度，第二消費層次僅僅是開始啟動，尚未形成氣候。
( 3)由于收入水平未達到能夠消費的程度，第三消費層次尚無購買欲望。
建議不是報告的必須內容，如果報告書要有建議，建議應當：
（1）基于結果、討論和結論；
（2）要可操作。像“建議改進營銷方式”之類空洞的大話是沒有價值的。應該是：化妝品推銷方式應以公共關系推銷為主，可通過知識講座、專欄介紹等方式把化妝品和美麗健康、禮貌大方等正面形象結合起來。
四、標題和前言部分寫作
當結果和結論各部分都考慮好后，就該考慮為報告擬定一個合適的標題和前言了。
一般來說，調查報告的基本型標題總是“內容+調查（調查報告、調查與思考）”等，如：
關于浙江財經學院大學生寫作水平的調查與思考
浙江省移動通迅市場前景調查
標題還可以采用正副標題的形式，正標題點明調查的主要內容、結果或結論，甚至可能是建議，副標題采用基本型，如：
文物執法緣何硬不起來？——中國文物走私情況調查
創新是企業的生命——某某公司產品暢銷的調查與思考
必須立即停止焚燒——垃圾發電危害性調查
前言部分往往交待
�。�1）調查的背景、目的和意義
�。�2）調查的時間、對象和方法
�。�3）主要調查內容及思路，核心的結論也可以前置在這一部分。
五、附錄
附錄往往包括：
（1）調查問卷或訪談提綱
�。�2）參考文獻
�。�3）主要數據等
調查報告的寫作 篇3
一、調查報告基本內容要求：
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
1、標題：標題的形式有公文式，如“關于……的調查報告”；一般文章式，如“提高人文素質教育是高職人才培養的當務之急”；提問式，如“為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區”。
2、正文：正文一般分前言、主體、結尾三部分。
�、偾把裕阂卜Q引言、導語、總述。主要介紹基本情況和提出問題。前言有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
�、谥黧w：這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。要求用材料來說明觀點，堅持用事實說話。
�、劢Y尾：結尾的`寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
二、實習報告基本內容要求：
實習報告一般由綜述、主體和總結三部分組成。
1、綜述：綜述是報告主體部分的開端，是全篇的引子。有實習單位基本情況、實習崗位描述等內容。
2、主體：主體部分，主要是實習過程介紹（做了些什么事）、實習體會、對開設課程的建議，學生實訓成果的展示和表述，是整個實習實訓過程的再現，本部分占實習實訓報告的大部分篇幅。主體內容要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數據說話。
3、總結：總結是實習過程的總體結論，主要回答“得到了什么”。它是對全文的收束，是實習成果的歸納和總結，同時，也包括對整個實習過程的感想。撰寫總結時應注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其詞；結論要一分為二，一方面包括實訓成果（得），另一方面就是值得改進的地方（失）。
三、成績評定要求：
�、僬{查（實習）報告的成績按百分制評定；
�、诰W上下載、全文抄襲、整段抄襲或請人代筆者，成績判不及格；
③調查（實習）報告字數原則上要求不少于3000字，否則成績判不及格。
調查報告的寫作 篇4
�。ㄒ唬祟}
調查報告的標題有兩種，一種是單式標題，如：《社會調查：內部審計在柳鋼集團的運用》、《管理會計在柳工集團管理中應用效果調查》、《作業成本法在xx企業應用的幾大怪現狀》；另一種是復式標題，即有正、副兩個標題，如：《新會計準則對企業財務狀況的影響對廣西x家上市公司的調查》、《增值稅轉型對企業財務狀況的影響對廣西x家之糖業的調查》、《加強內部審計 控制企業經營風險某國有企業內部審計的個案調查》。一般來說，單式標題都要將調查對象、調查項目、調查報告名稱標示出來。復式標題的正標題要將調查報告的宗旨（主要經驗，或問題的本質）揭示出來，或將經驗和調查項目共同組成正標題。副標題則揭示調查對象、調查項目。
�。ǘ┱�
正文部分由前言、主體、結尾三部分組成
1、前言，也可以稱引言。這部分內容主要是概述調查的時間、地點、對象、原因、目的、方法等內容，并點明調查宗旨。
在調查與研究活動過程中，如果運用了多種方法，一般不在前言里對此作交待，而是單設一個調查方法（或研究方法）標題，將自己運用過的各種方法一一說清楚。
有的調查報告，不用前言、引言等詞匯作標志，正文一開始就直接概述有關事項。記者撰寫的調查報告，往往采用這種樣式。
有的調查報告在前言部分，除了概括地交待報告的內容之外，還很注意醒目地交待調查的背景、目的，或調查的價值、意義。這樣寫更為規范，因為實用文講究觀點、態度鮮明、醒目，調查報告屬于實用文，自然也要遵循這條規則。
如果調查報告是受委托寫的，在前言里必須交待清楚。有時可以通過報社或雜志社編者按的方式子以交待。
總之，調查報告的前言（或引言），除交待調查的時間、地點、對象、目的、方法之外，還應該交待寫這篇調查報告的背景，直接或間接地交待本調查報告的價值與意義。這是調查報告前言 寫作的規范要求。
2、主體。主體部分是調查報告的主干，是詳細展開調查內容的部分。主體部分的寫作，應根據調查的宗旨，設計好相應的結構，清晰地將調查內容表述出來。一般來說，反映情況類的調查報告，根據報告宗旨和預先的設計，應該將需要反映的情況全面、清楚地闡述出來（這部分內容除文字表述外，還常常使用圖表、數據等表現方式，使內容表達得史簡明、顯豁）。經驗總結型調查報告，要把最能說明經驗的典型事實、具體做法及效果清楚地寫出來。揭露問題型調查報告，要把問題的實質尖銳地揭示出來，并且深入細致地分析問題形成的各種原因。上邊所說的報告內容，都屬于問題類調查報告的最核心的'內容。對問題不作深入分析，只敘述問題的表而現象，或只敘述問題發生、發展的過程，則是失敗的、沒有價值的調查報告。當然，像經驗總結型調查報告、揭露問題型調查報告等，如果對緣由的分析很突出，規律的提煉很準確，理論色彩很濃厚，這樣的調查報告都可以歸類于學術型調查報告。
經驗總結型調查報告，主體部分著重撰寫做法、效果與啟示。效果、做法、啟示，完整地體現了經驗。缺少任何一項，都構不成真正意義上的經驗，尤其是啟示，它是體現經驗的個性、獨特價值、經驗質量的核心部分。
揭露問題型調查報告，主體部分著重撰寫問題的表現特點，分析問題形成的原因，揭示問題的實質。
3、結尾。調查報告的結尾，是根據調查的目的和報告主體部分的內容需要，對全文所做的總結，對報告宗旨的深化，從而加深讀者印象。有的調查報告的結尾也可以指出存在的問題。
調查報告的結尾，可以提出建議，或遠景展望。有的時候，調查報告還可以把主體部分的結尾作為全文的結尾。究竟什么樣的結尾才算好呢？這取決于調查報告的宗旨。
學術型調查報告屬于論文，它的正文部分的結構安排一般是：
（1）介紹調查對象、時間、地點、方法；
（2）根據論文宗旨，有重點地介紹調查對象的基本情況；
�。�3）根據論文宗旨敘述被調查對象所具備的規律性特點；
�。�4）對規律性特點作理論分析。
調查報告的寫作 篇5
一、基本情況
(一)工程概況
(二)項目投資主體、參加各方基本情況及工作關系
1、建設單位全稱及基本情況、投資基本情況
2、總承包單位全稱及基本(情況)、承包工程(項目)基本情況
3、分包單位全稱及分包工程(項目)基本情況
4、監理公司(全稱)及基本情況、監理工程(項目)基本情況
5、建設工程(項目)政府專項監管部主管部門及對工程(項目)審批監管基本情況
6、項目投資主體與參建各方關系示意圖
二、事故經過及施救情況
(一)事故經過
(二)施救情況
(三)人員傷亡情況
序號
姓名
性別
年齡
文化程度
工作單位
家庭住址
工種
傷害程度
三、事故原因及性質
(一)直接原因
(二)間接原因
(三)事故性質
四、對有關責任人的處理意見
(一)主要責任單位全稱
違法事實及主要責任認定的'表述
1、責任人姓名違法事實表述、處罰或處理意見、
2、責任人姓名違法事實表述、處罰或處理意見、
(二)次要責任單位全稱
違法事實及次要責任表述
1、責任人姓名、違法事實表述、處罰或處理意見、
2、責任人姓名、違法事故表述、處罰或處理意見、
六、防范措施建議:
七、調查組成員簽名
×××事故調查組成員名單
姓名
工作單位
職務
調查組
職務
調查組
成員簽字
調查報告的寫作 篇6
一、調查背景
《語文課程標準》對小學各階段的寫作教學提出了明確的要求:養成正確的寫作姿勢和良好的寫作習慣，以規范、正確、工整的方式寫作。可見，寫作是小學語文綜合素質的重要組成部分。其中，寫作姿勢是學生寫作能力發展的關鍵因素。雖然學校普遍加強寫作教學，但許多學生沒有養成正確的寫作習慣和熟練的寫作技能。也許是寫作姿勢過于基礎和普通，我們的老師往往忽視了它的重要性，以至于寫作教學的情況和效果仍然令人擔憂。而且隨著信息社會的到來，現在的小學生一開始學習就進入了少紙無紙的時代。由于各種原因，小學生漢字書寫存在書寫方法不科學、坐姿不正確、書寫不規范、字跡潦草、書寫面潦草、家長重視不夠等一系列問題。
鑒于寫作姿勢的重要性和重要性，我們將調查寫作情況，了解小學生錯誤寫作姿勢的主要表現，并采取有效措施提高學生寫作姿勢的準確性，提高語文寫作教學的效果，促進學生寫作能力的發展和良好寫作習慣的'形成。
二、調查內容:
1、調查四年級學生寫作姿勢的現狀。
2、家長對寫作教育的理解。
3、教師對寫作方法的認識和重視。
三、調查方法:
1、問卷調查
設計了一份學生寫作問卷調查，對我校四年級的家長進行調查。
2、實地調查方法
四年級各班調查:在學生寫作的自然狀態下，經過仔細觀察，對學生各種錯誤的寫作姿勢進行分類，做規范的觀察記錄，多次觀察后做記錄，收集學生寫作姿勢的數據。
四、調查結果和分析
1、父母重視孩子的寫作教育
根據問卷調查，98、6%的家長認為隨著電腦的日益普及，孩子有必要寫出好的漢字，98、2%的家長認為小學是學生學習漢字最重要的階段。65、4%的家長認為孩子的書寫姿勢不好，只有30、7%的家長多次對孩子的書寫姿勢和方法進行指導。為什么意識到寫作的問題卻缺乏指導？因為只有11、3%的家長認為自己有能力指導孩子寫好。其他調查資料顯示，大多數家長對寫作的一般知識了解不夠，對正確的寫作姿勢沒有清晰的認識，對自己的寫作水平不滿意，導致他們缺乏引導孩子寫好的信心和能力。65、9%的家長認為學生的書寫主要依靠學校老師的指導。
2、學生坐著寫字的錯誤率很高
抽查結果顯示，四年級學生書寫姿勢和坐姿的錯誤率分別為74、3%和57、9%，學生錯誤書寫姿勢和坐姿的主要表現為手指彎曲手掌、書寫過低、手指握筆桿、手腕扭曲、書寫過垂直、頭低、身體離桌子太近，學生的書寫錯誤和坐姿往往一起出現而不是單獨出現。
調查還發現，學生寫作的正確率并沒有隨著年級的提高而提高。這說明教師在語文教學中不重視寫作姿勢的教育，對指導學生的寫作姿勢沒有一致的要求。但是學生要寫大量的作業，沒有時間去關心自己的寫作姿勢是否正確，以至于一些正確的姿勢開始慢慢改變。小學生需要老師、家長和學生的共同努力來養成正確的寫作姿勢。
應對策略:
1、注意培養正確的寫作姿勢
在四年級學生中，很大一部分人形成了錯誤的寫作姿勢和寫作姿勢，很難糾正。此時，教師應加強這方面的訓練，教學生正確的寫作姿勢，讓學生記住順口溜，頭直、肩平、手臂張開、腳分開，牢記“三個一”的要求。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身體離桌子一拳。使用教學課件，學生可以檢查自己的姿勢，逐漸形成習慣。一旦形成了正確的姿勢，對學生來說是受益終生的。在學校開展“每天10分鐘書法練習”，加強寫作課的訓練，日積月累養成正確的寫作姿勢。同時，學生做好充分的心理準備，以認真的態度練習書法，讓學生樹立“練字就寫”的意識。
2、提高家長的注意力，督促孩子養成正確的寫字姿勢
《寫給父母的信》解釋了寫字姿勢和寫字好的關系，引起了父母的注意。要讓家長明白一對一家庭教育的好處，家長要在學生想在家做作業的時候密切配合，同時在家長的陪同下，在家里開展一次“10分鐘練字活動”，提醒孩子注意書寫姿勢的正確性。
3、營造良好的課堂寫作氛圍，引導學生相互幫助，相互學習
老師可以以課堂上寫作姿勢和水平好的學生為例，讓他們做小老師，調動全班的力量監督學生的寫作姿勢。教師要經常開展“看誰寫得好，誰擺姿勢正確，誰進步快”的寫作競賽，讓所有的學生都努力成為上游。
調查報告的寫作 篇7
確定主題
調查報告的主題是報告的宗旨和靈魂，是報告的中心思想。正確地確定主題是寫好報告的關鍵。確定調查報告主題時需要注意以下幾點：
第一，從事實出發確定主題。調查報告需要客觀、真實，不能夠憑空捏造。掌握了多少事實資料，就確定多大的主題，要保證提出的觀點有足夠的事實依據作為支撐。
第二，抓住事物的本質確定主題。要從客觀事物中挖掘出最有意義的東西，努力抓住事物的主要矛盾，從事物的本質出發。
第三，確定體現創新性的主題。主題不僅要反映時代要求，體現時代精神，還要有新思想和新觀點。
第四，根據調查目的確定主題。社會調查研究的目的是解決現實問題。但隨著調查的實施，可能會發現更多的問題。故而在確定主題的時候，要充分考慮最初的調查目的，不可喧賓奪主。
總之，主題的確定要做到正確、集中、深刻、創新。正確指主題符合黨和國家的基本政策方針，符合社會的主流思想;集中指主題的中心點突出，主題大小合適;深刻指能夠深入揭示事物的本質;創新指主題要新穎，包含新思想、新觀點、新思路。
選擇材料
一項調查所獲取的資料與調查報告所用的材料并非完全一致。在寫報告前，必須對所獲得的材料進行篩選。選擇材料必須注意以下幾點：
第一，根據材料的真實性、豐富性和完整性篩選材料。材料必須真實，才能保證所提觀點的可靠性。材料必須豐富、完整，才能從不同的方面表現和論證主題。
第二，緊扣主題篩選材料。材料的篩選必須突出主題，與主題無關的材料應當割舍。
第三，根據材料的恰當性篩選材料。首先，既要有面上的一般材料，也要有典型材料。面上的一般材料可以反映事物的總體特征，用以支撐普遍結論;典型材料是深刻反映事物本質的具有代表性的材料，能加強說服力。其次，要有對比性材料。一個事物的本質和規律，往往是在對比中才能使人信服，因此要注意對比性材料的選擇。最后，要重視定量分析材料。定量分析材料具有很強的概括力和表現力，許多問題難以用文字說明，而用數字時既簡單明了，又能增強作品的準確性和說服力。
總體而言，調查報告所涉及到的資料種類繁多，在選擇材料時要盡量配合使用各類資料，既要求相互印證，又要能從不同的角度圍繞主題展開。
擬定提綱
擬定提綱的任務在于設計出調查報告的總體結構，幫助作者理清思路，明確調查報告的主要內容。一般來說，調查報告提綱的內容主要包括四個方面：
一是調查報告的總題目;
二是報告結構和各層次內容的安排;
三是各個部分的標題及內容概述;
四是說明各級標題的材料安排。
總體上，寫作提綱要體現“提出問題”——“分析問題”——“解決問題”的思路。但它沒有固定的格式，需要根據作者的習慣和調查報告的'具體內容而定。
撰寫報告
擬好提綱后，就可以撰寫報告了。撰寫報告應注意的問題很多，這里側重指出四方面的問題：
第一，總體上來說，調查報告屬于應用文體，具有實用性。但同時它又是需要敘事與分析、實踐與理論、客觀與主觀相統一，它的任務在于以真實而生動的事實，準確而鮮明的觀點，總結調查研究的結果。
第二，調查報告是一種敘議結合、以敘事多于議論的說明性文體，語言要求樸實、準確、生動、通俗、客觀、準確，不摻雜感情色彩。在從事實得到結論時，態度要鮮明，不可含糊。
第三，數表、圖表所包含的信息量大，可以幫助讀者理解報告內容。但是在調查報告中數表、圖表數目不宜太多。建議將相關的內容體現在一個圖表上，并配合文字說明要點。另外，在調查報告中，漢字與阿拉伯數字的使用應統一。
第四，調查報告的長短主要取決于需要和目的。雖然有要求說社會調查的作品應控制在15000字以內，但在一般情況下，建議以作品的完整性為重，不要拘泥于字數限制，只是不宜超過45000字。
調查報告的寫作 篇8
一、標題要求
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“xx關于xxxx的調查報告”、“關于xxxx的調查報告”、“xxxx調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《陜西師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業某地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――xxxx大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調查人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：
第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；
第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；
第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3、結尾。結尾的寫法也比較多
可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；
或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；
或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
四、寫調查報告應注意以下幾個問題：
1、必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。
2、要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的判斷和結論。
3、要選用切實、可靠的材料說明觀點。調查報告所揭示的`結論，必須通過對具體情況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。
要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。
4、調查報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。關于調查報告的寫法，由于調查的對象和內容的不同，寫法也不完全一樣。
調查報告的寫作 篇9
一、申論公文基礎知識：調查報告的定義
1.背景
本部分主要是對宣傳通知做出鋪墊和總體介紹，主要包括現狀、問題、危害等方面的內容，并要對需要宣傳或通知的事項進行介紹。
以國考(市級)第二題為例，題目要求“開展‘居民安全文化教育’活動”，中.公教育專家建議考生在作答時首先要介紹背景，即安全理念到底是什么。我國在公共文化教育方面與發達國家存在的差距主要表現在文化自律性、生命文化、安全技能觀等方面。
2.理由
本部分主要是闡述宣傳通知事項的重要性、必要性、優勢、已取得的成效、上級要求等。仍以“開展‘居民安全文化教育’活動”為例，這部分內容可以介紹增強安全意識的重要性及必要性，即災難多發且極其危險，我國救援力量比較分散，我國安全文化教育存在諸多缺陷等。
3.宣傳
本部分主要是闡述為實現宣傳或通知目標，希望受眾支持的措施，或通知受眾一些必要的信息。以“開展‘居民安全文化教育’活動”為例，可告知社區居民日常生活中應如何做即“日常安全須知”。比如及時關閉電源開關及煤氣、液化氣總閥門，不亂接亂拉電線等。
4.號召
呼吁性結尾是在闡述目的、背景、做法的基礎上彰顯感染力的重要環節。呼吁性結尾的表述主要包括寄予希望、展望未來等。 一、何為調查報告
調查報告是對某個問題或某件事情的調查研究后，將調查成果用文字表達出來的一種文章體裁。它基本上包含兩個部分：一是調查，二是報告。所謂調查，就是對現實生活中的典型事物或對于工作亟需解決的問題進行深入的了解、系統的解剖，揭示出它的本質和規律，以便指導和推動工作。在調查時，要堅持實事求是的原則，真實客觀地反映事物的本來面貌。所謂報告，則要以敘述為主要手法，將調查的成果介紹出來，并可以通過對于典型事例的分析和評價，鮮明地表達作者的態度和觀點，從而提出解決問題的意見和辦法。
二、調查報告的類型
調查報告因其內容和功用不同大體可以分為以下幾種類型：
(一)典型經驗的調查報告
這是較為常用的一種類型，主要是通過對先進單位新經驗的總結或是做法的.介紹，實際應起到一定的推動作用和指導作用。這類調查報告的主要任務是，為貫徹黨的方針政策提供具體的經驗和辦法。其政策性很強，所介紹的經驗必須具備代表性、科學性和政策性。在寫作的過程中要說明先進經驗的思想基礎、創造過程、具體說法和實際效果等方面的情況。
(二)新生事物調查報告
這類報告主要反映社會生活中涌現出來的新人、新事、新氣象。要求寫出新事物的情況、特點比較完整地闡述事物產生、發展過程，并揭示其規律，進一步促進其迅速成長、發展。
(三)社會情況的調查報告
此類報告所反映的內容比較廣泛，比較全面，它主要是對社會上的政治、經濟、文化等方面的情況進行調查，以便弄清現實情況，作出正確的形勢估計和判斷，為機關制定某項方針、政策提供資料和依據。
(四)揭露問題調查報告
主要是針對社會當中的一些不良現象和問題進行揭露，引起社會和某些部門的注意，達到解決問題的目的。
以上是專家對調查報告進行的認知和分類上的介紹，希望大家能夠重視起該種公文的寫作，多多理解，加以運用。
調查報告的寫作 篇10
一、概念與特點
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書，調查報告的寫作格式實踐報告。
調查報告有以下幾個特點：
�。ㄒ唬⿲憣嵭浴Ｕ{查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。
�。ǘ┽槍π�。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。
（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。
二、分類
調查報告的種類主要有以下幾種：
�。ㄒ唬┣闆r調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一
種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
�。ǘ┑湫徒涷炚{查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告，調查報告《調查報告的寫作格式實踐報告》。
�。ㄈ﹩栴}調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、寫法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
�。ㄒ唬祟}。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》
，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的'標題格式或自由式中正副題結合式標題。
�。ǘ┱�。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾
的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
調查報告的寫作 篇11
一、調查報告的概念和作用
1.調查報告的概念
調查報告是人們在工作中對某件事物或某個問題進行深入細致的實地調查后，經過認真分析研究寫成的一種書面報告。
所謂“調查”，就是對現實生活中的典型事物或工作中急需解決的問題，進行深入細致地了解、系統地分析，揭示出他的本質規律，以便指導和推動工作的開展。
所謂“報告”，就是以敘述為主要手段，將調查、分析的結果介紹給讀者，并通過對典型事例的分析和評價，鮮明地表達作者的態度和觀點，從而提出解決問題的意見和辦法。
調查是報告的基礎和依據，報告是調查的反應和體現。不進行調查并在調查的基礎上進行系統的分析、研究，就無法寫出調查報告。
2.調查報告的作用
調查報告是“了解情況，總結經驗，樹立典型，推動工作”的一種好方法，在工作中使用率很高。作為一種重要的文體，其作用主要有以下幾點：
�、傧蛏霞増蟾媲闆r。
②指導工作的開展。
�、圻M行科學研究。
當前，經濟體制改革和政治體制改革方興未艾，新情況、新問題層出不窮。成功的經驗，失敗的教訓，都急需我們去分析、去總結。因此，調查報告這種文體的作用也就日益突出了。希望大家能學好這種文體的寫作知識。
二、調查報告的特點
1.有強烈的針對性。
寫調查報告的根本目的，是通過總結社會主義革命和建設中的新鮮經驗，推動工作的深入開展。實踐表明，做任何工作，任何事情，目的性越強，越容易出成效。因此，調查報告的起草人，在宏觀上必須根據黨和國家的方針政策；在微觀上，要從工作的實際需要出發，有針對性調查和研究，總結經驗，回答和解決廣大群眾所關心和迫切需要解決的問題。從一定意義上講，針對性（針對具體問題、針對具體調查對象）是調查報告的靈魂，針對性越強，指導意義越大，報告的作用也越大。
2.用事實說話。
從實質上講，調查報告是用大量的事實和材料，并依據對事實和材料的分析、研究來揭示客觀規律、闡明基本宗旨的。也就是說，沒有事實，就無從提煉主旨，揭示規律，調查報告也無從稱其為調查報告，而應稱其為“胡扯報告”了。
我們知道，調查的目的，就是為了掌握大量的、充分的、確鑿的事實和材料。前面講過，調查是報告的基礎和前提，那么，事實和材料則是調查報告的支柱。基礎——材料（事實）——支柱，這個推理是不難理解的。
再從認識的規律來看，人們往往是通過事實去認識一個事物的，即從感性認識上升到理性認識。如：能源——電、煤、石油等。因此，無論是總結新鮮的經驗，還是研究新生的事物，或者是揭示某一事實真相，都必須以充分、確鑿的事實為依據，用事實去闡明道理、說明問題�？梢哉f，客觀事實是調查報告賴以存在的基礎，是調查報告的生命。
3.報道的時間迅速及時。
調查報告回答的是現實生活中迫切需要解決的問題，它的時間性較強。因此，調查要盡可能地迅速，報告也要及時寫出來，否則，事過境遷，就失去了調查報告的指導作用。
4.材料典型。
一篇調查報告，既然不能什么都講，那么，就有一個選擇材料要典型的問題了。因為只有選擇了典型的材料，才能有力地表現主題，說明問題。調查報告所使用的材料，全部應當是典型材料。
何謂典型材料？凡是能夠深刻揭示事物本質，具有廣泛的代表性和強大說服力的材料，就可以稱之為典型材料。也就是說，我們通過調查得來的大量事實和材料，不能統統地寫進報告中去，必須有所選擇。而選擇的，只是那些具有廣泛代表性和強大說服力的典型材料，也就是說，要把“一團燃燒著的火”與一時“迸發的火花”區別開來。
5.所提出并解決的問題具有系統性和完整性。
只有完整地反映事物發展的全過程，把調查對象的起因、發展和結果具體地告訴人們，使人們了解調查結論的來龍去脈，了解得出結論的依據，才能達到影響和說服讀者，使他們接受調查結論的目的。如果只是簡單地把結論擺在讀者面前，或者只講作者認為重要的某一個環節，某一個方面，而不寫出諸環節、諸方面及其聯系，那么，說服力就不大。當然，完整地反映事物面貌和存在的問題，并不是要我們面面俱到，把有關調查對象的一切材料都堆砌在調查報告里，而是要緊緊抓住事物發展的主要情況和決定其性質的主要方向，寫出全過程，寫出結論的主要依據。
6.表述上比較嚴肅。
敘事，則要一絲不茍地表現事物的本來面目，不能隨心所欲地任意舍棄和發揮。不要無限度地夸張，不要大肆渲染。
結構布局，要盡可能反映事物的全貌，力爭克服片面性和絕對化。層次清楚，段落分明。
結論，必須來源于客觀事實，來源于對具體事實的周密考察和分析研究，并以實際材料來說明觀點，決不能把自己想象的東西硬塞進報告中去。
當然，所謂嚴肅性，決不意味著板起面孔進行說教。相反，它也需要生動活潑。特別是在表述事實時，要盡可能生動具體，這樣才有吸引力。
三、調查報告的種類
調查報告涉及的內容非常廣泛，表現形式也多種多樣，其本身又有許多特點，很難絕對地分出幾種類型。因此，調查報告的分類現在是五花八門，莫衷一是。如果我們把諸多的分類進行歸納，從內容和作用上來劃分，大體上可以分為三類：
1.總結典型經驗型。
這是大量的常見的調查報告。它是通過典型事例的分析，為貫徹執行組織的方針政策提供具體的經驗和辦法。
2.揭示社會問題型。
這類調查報告是根據工作需要，為了弄清現實情況，解決矛盾和問題，打開工作局面而寫的。如：營業員性別比例對企業經濟效益的影響分析。
3.反應問題實質，揭示事件真相的調查報告。如：法庭調查。
四、調查報告寫作的基本步驟和方法
調查報告的種類雖然很多，但是，它們在寫作的基本步驟和方法上卻大致相同。下面我們就講一講這個問題。
1.做好調查前的準備工作。
�、俅_定一個明確具體的目的。調查報告這種文體與其他報告的重要區別就在于在寫作之前必須進行系統、周密的調查研究。然而，偌大的世界，您調查什么？抓住什么問題進行調查？去哪兒調查？調查誰？怎么問？問什么？等等。這恐怕是進行調查的同志首先遇到的幾個問題。
調查的目的，有的是在工作中明確的，但是絕大多數的調查，特別是一些大型的、重大的調查，往往是事先有準備、有目的的。如：關于“非典”的各種調查。
確定了一個明確、具體的目的，就可以選擇合適的調查對象，采用合適的調查方法，使調查工作按照既定的目標，有條不紊進行，不免在調查中事無巨細，主次不分，眉毛胡子一把抓的現象出現。
②確定調查對象。調查對象的確定，主要依據的是調查的目的。
確定調查對象是一個重要的工作，要認真對待。因為我們要下到那里去，要花很大的精力做很多的工作，從那里取得所需要的大量資料。一旦調查對象選的不對、不恰當，不僅白白浪費了時間、精力，而且會貽誤研究工作，甚至引出錯誤的結論，給工作帶來不可估量的損失。如：調查一所高校的師資情況，調查誰？
為了能使調查對象選的恰當，穩妥，事先最好進行一下了解和分析研究工作，以免出現這樣或那樣的問題。
�、蹟M定提綱。明確了調查目的，確定了調查對象，下一步工作不是忙于進行實地調查，而是擬出調查提綱。大家知道，處理任何一個課題，特別是處理一個比較大一點的課題，進行實地調查時都要做許多調查工作，搜集很多的材料，接觸許多的人和事。這么多的工作，如果沒有一個計劃，肯定會亂了套。因此，在調查之前，還要擬出調查提綱，寫出調查計劃，把調查的對象、內容、方式方法、步驟等列出來，這樣，調查工作就會有條不紊地進行了。
當然，任何一個提綱或計劃都不是一成不變的“死”的東西，它要在工作中、實踐中接受考驗。在實際工作中使之不斷地得到充實、修改和完善，使我們的工作既能切合客觀實際，又能符合主觀需要，使工作做的又好又快。
調查提綱擬好了，就可以說，準備工作就緒了，下一步就是進行調查了。
2.選擇相應的調查方法。
�、倨毡檎{查。普遍調查就是在一定的調查總體范圍內，對所有的對象進行調查。如森林病蟲害調查，人口普查等。
普遍調查的好處，在于她的普遍性。它能直接取得比較接近實際的全面資料。不過，用這種方法處理一個小的課題，在一個小的范圍內進行還比較容易，若是一個大課題，由于涉及的范圍廣，需要的人力、物力、財力過多，除非是重要的項目（如人口普查）非這樣做不可，一般是不采用的。目前，大的項目的調查，一般多采用抽樣調查來進行。
�、诜瞧毡檎{查。是在一定的調查總體范圍內，只選擇部分樣本為對象進行調查，以這部分樣本調查來了解總體情況。其常用的方法如下：
A重點調查。是在一定的調查總體范圍內，選取重點樣本為對象進行調查。其數量雖然不多，但有一定的代表性。通過重點樣本的調查，能夠對總體有一個基本的了解。
如：研究的是黨的知識分子政策的落實情況。要調查某個地區高級知識分子政策的落實情況，重點調查，就重點調查這個地區里的高等院校、醫院和科研部門，基本上就可以了解了。因為高知分子的大部分都集中在這樣的單位里，其他單位雖然也有一些高知，但所占比重較少，不調查也可以。
B典型調查。是在一定的調查總體范圍里，選擇有代表性的典型樣本為對象進行的調查。這是一種解剖麻雀的方法。但使用這種方法只能了解總體的一般情況，很難得到總體的精確資料。
C抽樣調查。是在一定的調查總體范圍里，抽出部分樣本作為調查對象進行調查，以它來推算全體。其特點有三：
第一，樣本是按“隨機應變”的原則抽取得，是不加任何選擇的。這樣，調查總體中的每一個樣本才都有被抽做樣本的可能。因此，對總體說來是有代表性的，不致出現傾向性的誤差。
第二，抽取的全部樣本，是作為一個“代表團”來代表總體的，而不是以個別樣本代表總體。抽出的樣本，個別來看有高有低，但總體上看，高低是相抵消的，它的平均數是接近總體平均水平數的。
第三，抽樣誤差和總體各單位之間的差異程度成正比例，和抽樣數目的平方根成反比例關系。抽樣調查所依據的原理是概率論和大數定律。我們掌握了統計方法與技術，抽樣調查就可以大規模進行了。
選擇什么樣的方法進行調查，要根據調查的內容、對象、時間、條件等來決定。望大家在今后的工作中能靈活運用。
3.調查方式的確定。
調查工作的進行，可以根據具體情況采用各種各樣的方式。這里給大家介紹三種：
A開會。召集知情人用開調查會的方式了解情況，搜集資料，是做實地調查常用的一種方式。那么，如何運用這種方式來了解情況、收集資料哪？毛澤東同志在1941年寫的《“農村調查”的序言和跋》中的一段話極好地回答了我們：
開調查會，是最簡單易行又最忠實可靠的方法，我用這個方法得了很大的益處，這是比較什么大學還要高明的學校。到會的人，應該是真正有經驗的中級和下級的干部，或老百姓。我在湖南五縣調查和井岡山兩縣調查，找的是各縣中級負責干部；尋鄔調查找的是一部分中級干部，一部分下級干部，一個窮秀才，一個破了產的商會會長，一個在知縣衙門管錢糧的已經失了業的小官吏。他們都給了我很多聞所未聞的知識。使我第一次懂得中國監獄全部腐敗情形的，是在湖南衡山縣做調查時該縣的一個小獄吏。興國調查和長岡、才溪兩鄉調查，找的是鄉級工作同志和普通農民。這些干部、農民、秀才、獄吏、商人和錢糧師爺，就是我的可敬愛的先生，我給他們當學生是必須恭謹勤勞和采取態度的，否則他們就不理我，知而不言，言而不盡。開調查會每次人不必多，三五個七八個即夠。必須給予時間，必須有調查提綱，還必須自己口問手寫，并同到會人展開討論。因此，沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子，甘當小學生的精神，是一定不能，也一定做不好的。必須明白，群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。
毛澤東同志在這里不僅講了調查會的重大意義，而且講到了到會的人，參加的人數，所采取的態度，以及必須給予時間，必須有調查提綱，必須口問手寫，而且還要展開討論等開會的方法，很全面。
不過，調查的方法和態度，應“隨機應變”。到什么山，唱什么歌�？床顺燥垼矿w裁衣。視具體情況而定。
B訪問。許多人在一起，由于種種原因談不出我們所需要的材料，那么，我們就用訪問的形式，向個別人（特別是個別知情人）進行了解。
訪問前應做好的工作：
☉了解訪問對象，看他能為你提供什么材料；
☉考慮好提出一些什么問題，然后分條記錄下來；
☉可能出現的問題及處理辦法。如：對方有顧慮，不敢言。
對象說話羅嗦。
對方不言。
訪問中應做的工作：
☉最好持介紹信，并說明來意，向對方講情訪問的目的，為什么選他為訪問對象，采訪的材料將做何用等，以消除對方的戒備心理。
☉虛心、熱情地請教，但不要說奉承話，以免惹起對方的反感。
☉對方的回答要如實地記錄下來，以免回來后追憶時遺漏。如果實用錄音機，先要征求對方的意見，若不同意，千萬不要勉強。
☉訪問完畢，應該表示感謝。
訪問的優缺點：優點：對問題能了解得很細致。
缺點：花費的時間、精力太多。
C問卷。這是一種書面調查。它是以卷面的形式提出若干固定問題或格式來詢問對象，讓詢問對象填寫，以搜集資料的一種調查方法。
這種方法不僅有利于統計，而且有利于取得真實的材料，因為大家都是背對背的，不會有什么顧慮。
問卷調查的結果應該是好的。問題在于問卷中所提出問題的設計需要很好地思考。一般地，調查者要先經過初步的調查，在對調查對象、調查內容熟悉和了解的基礎上，再按取得的經驗設計問卷的答題類型，使各類內容相互關聯；如：調查什么問題，如何提出，怎樣易于被調查者接受而又樂于接受等等。這些，事先都要考慮好。
4.占有材料。
蠶不吃桑葉吐不出絲來，蜜蜂不采白花釀不出蜜來。材料是調查報告的基礎。這首先是由調查報告靠事實說話這個特點決定的。其次，調查報告要揭示事物內部規律，沒有足夠的材料是不可能的。正如馬克思所說：“研究必須充分地占有材料，分析他的各種發展形式，探尋這些形式的內在聯系”。因此，全面地、詳盡地、系統地占有材料，是寫好調查報告的一個重要環節。
☉所謂盡可能詳盡、全面地占有材料，就是對任何一件事物的了解，都要盡可能地掌握他的正反面材料，歷史和現實材料，概括和具體的材料，從領導和群眾中得來的材料等。這樣才不會產生什么遺漏，才會使你的調查更為準確、真實。
☉所謂系統，當然就不是片面零散，支離破碎，而是要搞清所調查問題的來龍去脈，周密完善地掌握第一手資料。
那么，通過調查，我們應該了解和掌握那些材料哪？
A直接材料和間接材料。所謂直接材料，就是到群眾中去所獲得的材料；所謂間接材料，就是指領導介紹的，別人轉述的.情況以及現成或書面材料。，
B歷史材料和現實材料。歷史材料，就是事物產生、發展的歷史情況�，F實材料，就是事物目前的具體情況和表現。
C面上的材料和點上的材料。面上的材料，就是能說明事物全貌的材料，它是較為概括的。點上的材料，就是能說明事物具體情況的典型材料，較為具體。
D正面材料和反面材料。正面材料，是指能說明事物性質和成就的主要依據。反面材料，其意義正好相反。在寫作時適當運用反面材料進行對比，有助于突出正面觀點。
如果我們在調查時能從以上幾方面把情況掌握好，把材料抓到手，那就做到了“情況明，底細清”了。在這個基礎上，再進行分析、研究，從事寫作，就不那么困難了。精心研究，提煉主題。
在深入調查，占有大量材料之后，是否就能寫好調查報告哪？不行。因為調查報告不是一般性地報告一項工作過程，也不是一本流水賬，而是要在調查的基礎上，對材料進行分析，從紛紜復雜的事物關系中找出規律性的東西來。這是寫好調查報告的關鍵。比如，介紹新經驗就要說明：這件事新在哪里？這個辦法好在那里？再加上一個“為什么”。也就是說，除了用事實加以說明外，還要講出道理來，指出規律來，這樣才能有說服力，才能有指導作用。但是，規律性的東西又不是一眼就能看出來的，需要對掌握的材料進行分析、研究和歸納總結。
A所謂分析，就是在紛紜復雜的材料中，找出事物的本質屬性和彼此之間的內在關系，這也就是由表及里，由此及彼的認識過程，是對各個部分之間的關系進行解剖的過程（也就是裁剪衣服的過程）。
在分析的過程中，要善于運用“去粗取精，去偽存真”的方法。即從事物的外部聯系上對所掌握的材料進行分析、選材，去掉不典型或虛假的材料，留下能夠反映事物本質的，能夠說明主題的真實材料，然后再對材料進行初步的分類排隊，使之成為分門別類、有條有理的材料。由此，我們可以這樣說，分析的過程，就是對紛紜的材料進行篩選和篩選后的分門別類的過程。
B所謂綜合，就是把分析過的各部分材料，按照他們的邏輯屬性，聯合成一個統一的整體（也就是縫制衣服的過程）。
在調查中，如果只有分析而沒有綜合，那么，事物的各個組成部分就會變成孤立的、靜止的、死板的東西，我們就不能通過各個部分之間的聯系去認識事物的整體，進而認識他的本質和規律。這正如縫紉衣服，我們把一塊完整的布料剪成一條條、一塊塊，如果我們不把這一條條、一塊塊拚合在一起，那么，衣服就不會存在，而縫紉衣服的規律，也就無處探尋了。因此，綜合就是從部分到整體，由具體到抽象的認識過程。進行綜合的具體方法是“由此及彼，由表及里”。
“由此及彼”，就是把已選好的材料連貫起來思考，找出事物之間的聯系，而這種聯系是事物本質屬性上的聯系。那么，怎樣把分門別類的材料連貫起來思索哪？大家可以從縱的和橫的兩個方面入手。
☉縱的方面，就是指這個事物的歷史發展過程，事物的前后聯系。通過縱的聯系，可以研究事物本身發展變化的規律。
☉橫的方面，就是指這一事物與那一事物之間的相互聯系。這就要求我們在比較中去探尋事物的內部規律。
“由表及里”，就是要透過事物的表面現象去了解和認識事物的本質特征，從而抓住主流，確立主題思想。
需要提醒的一點是，分析和綜合，與調查情況、占有材料是不能截然分開的。聰明的人，往往把調查情況、占有材料的過程和分析綜合的過程合而為一。
6.合理布局。
所謂合理布局，實際上是指調查報告的表現形。它以研究為指導，以主題為中心，以材料為依據。關于這個問題，我們分成2個小問題來講一講。
�、俦憩F方式。主要有2種：
A第一人稱寫法。調查者本人敘述調查研究的目的，調查的經過、調查的情況，最后的結論，以及調查者的見解和議論。如毛澤東同志的《湖南農民運動考察報告》，就是以第一人稱表現的一個典型。
B第三人稱寫法。就是以第三者的身份，客觀地介紹調查情況、經歷和結果。這種形式也運用的比較廣泛。
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A標題就是題目。調查報告的標題，要求用高度概括、簡明扼要的語言，把文章內容的精華告訴讀者，鮮明地揭示文章的主題或明確地表達作者的觀點傾向。
標題主要有三種形式：
a表明調查的對象和主要問題。如：
《河南農民運動考察報告》、《關于廢舊物資回收利用問題的調查報告》
b由正題和副題組成兩行標題。正題是全文主要事實或基本經驗的概括與說明；副題是關于調查對象和調查內容的補充說明。如：
《從社會需要出發——天津市牙膏廠提高經濟效益的調查》
《城鄉協作的一種好形式——威海市“廠隊掛鉤、產品擴散”的調查》
c提問式標題。如：
《某某單位的領導班子為什么渙散無力？》
《某某廠是怎樣整頓財務管理的？》
一般地說，揭露問題，揭示矛盾，總結經驗的調查多用此類板書。
B開頭開頭的主要類型有以下幾種：
a簡單交待情況。大體有三種形式：
☉簡單介紹被調查對象的一些基本情況。
☉交待所調查事件簡單的形成和變化過程。
☉說明在什么范圍、就什么問題做了調查，并概括說明調查報告的主要內容。
例：最近我們對山東省威海市的“廠隊掛鉤，產品擴散”情況進行了初步調查，深深感到城市企業把部分產品擴散到社隊去，是城鄉協作，工農結合，發展工業，促進農業的一種好形式。
b議論式開頭。這種議論式開頭，目的是通過點明所調查的問題的重要性，引起人們的重視。
c提問式開頭。
例：天津牙膏廠的產量、產值增長的很快，這種變化的原因是什么？用廠長的話說，“我們雖然是個生產廠，但是要用50%的時間考慮商業部門的經營和消費者的需要；從生產到流通都要緊緊扣住社會需要這個中心環節�！�
這個開頭用提問和解答問題的方法（即設問），把調查的單位、成果和基本經驗等做了概括介紹，一開始就把主要經驗突出地擺在讀者面前，緊緊抓住讀者。
世界上沒有一成不變的固定模式，調查報告的開頭，也可以多種多樣。作者應該根據掌握的材料，主題的需要，結構布局的安排等來靈活運用，不必拘泥于一種格式。但是，不管采取哪種方法開頭，都要求做到：開門見山，言簡易明，盡快地接觸實質性問題，不要在外圍兜圈子。
C正文是調查報告的主體部分，也是對開頭部分提出問題加以分析和解決，或對開頭提出的新經驗新做法進行具體闡明和說明。
正文內容的具體安排，常見的方法有三種：
a縱式結構——即按照事物產生、發展、變化的過程或時間的先后順序去寫。一層層，一步步地把事情的來龍去脈報告清楚，使人既了解全貌，又得到方向性、指導性的經驗或教訓。
這種寫法，往往用于所寫的內容是一件事，而這件事本身發展過程又比較生動曲折。
使用這種寫法要注意2點：一是要把事情的發展過程，按照事物發展的自然順序分成幾個階段，然后逐段說明情況，進行分析綜合，找出每個階段的經驗教訓，做到層次清楚；二是要在重點部分通過典型事例來介紹新生事物的意義和作用，以及他們的基本做法，做到重點突出，以免寫成流水賬。
b橫式結構——根據內容的特點和矛盾的不同性質，也就是按照事物的邏輯關系進行分類歸納，把主體分成幾個部分，然后橫著把材料排列起來，逐個地進行敘述、分析、綜合，最后從總的方面集中說明一個中心思想。
運用這種方法，一般是在事物的發展過程比較復雜，牽涉到許多方面，而前后經歷的時間又比較長，按照事件或事物發展的順序去寫，無法說清楚，這時往往使用橫式結構。
使用這種方法也要注意2點：一是各部分之間的關系既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，而且各部分之間都要圍繞一個中心，為全文的中心服務。二是在安排各部分材料的先后順序時，要注意合乎事物發展的邏輯。
c縱橫式結構——把“縱”與“橫”兩種結構方式交叉使用，以縱為經線，以橫為緯線，給人以立體的、全面的、全方位的認識。
D結尾調查報告的結尾也同其他文章的結尾一樣，根據不同的內容有各種各樣的寫法，下面介紹幾種：
a概括地說明全篇報告的主要觀點，進一步深化主題，增強報告的說服力和感染力。
b由點到面做出展望，指明方向，從更高的角度，更廣闊的背景上來說明和深化主題，說明所調查問題的實際的普遍的意義。
c對調查的情況和問題，提出解決的辦法，措施，意見和建議。
d用具有號召性、鼓舞性的語句結尾。
五、調查報告的表達方法
調查報告是一種報道性的文體，它的基本表達手法就是敘述和議論。
☉敘述，是對事物的說明和交待，它可以把事情的發生、發展和變化的過程清楚地表達出來。調查報告基本上是用敘述的手法來報告所調查的事實的。
敘述有概括和具體之分，詳寫和略寫之分。沒有概括的敘述，文章勢必會冗長，事情的敘述也不能簡潔明了，使人看后不得要領；沒有具體的敘述，文章又會流于空泛，出現概念化、公式化的毛病。因此，好的調查報告都注意概括和具體相結合，做到有詳有略，詳略得當。
☉議論，就是講道理、論是非，是作者對所敘述的調查事實進行精辟簡要的評論，表達自己對這件事的看法。
☉除了敘述、議論之外，絕大多數調查報告還要運用說明的手法。所謂說明，就是用言簡意賅的文字，把事物的性質、特征、關系或人物的經歷、特點等解說清楚。
六、對調查報告寫作的幾點要求
1.保持觀點和材料的一致。怎樣才能做到這一點哪？（保持思路清晰，列提綱）
首先，要精心選擇最典型、最有代表性、最具有普遍意義的材料來說明觀點。不管你用幾個典型材料來說明一個觀點，或者把觀點融合在對典型材料的敘述之中，但一定要善于用事實說話，切忌空洞抽象的議論。只有概念，沒有材料，或者張冠李戴，都是不行的。如果就事論事，堆砌材料，會造成事例越多，越使人糊涂，不得要領的惡性結果。其次，要善于運用不同的材料，從比較中說明問題，闡明觀點。這樣，報告的觀點就更鮮明，更有說服力了�！坝斜容^才有鑒別”。從材料的對比中，常常可以使報告的主題更加突出，給人以更強烈、更深刻的印象，從而也使得觀點和材料保持了統一。
再次，要善于運用數字來說明問題，闡明觀點。報告中的數字有很強的概括力和說服力。有的問題和觀點，用很多議論也難以表述清楚，而用一個數字，一個百分比，就可以使人對事物的面貌和問題的實質一目了然，所以，恰當地、準確地運用數字，同樣可以起到揭示事物本質和規律的作用，同時，使材料僅僅扣住觀點，保持二者的一致。
2.調查報告的內容安排，要做到層次清楚，條理分明，先后有序，詳略得當，聯系緊密，層層深入。
3.切忌議論太多，喧賓奪主。報告是以事實為基礎，從事實中得出結論的。但有的報告則喜歡過多地發議論，遇到一個事例就引申發揮，大講一通道理，把材料淹死在議論之中了。
4.打破舊框框，樹立一代新文風。陳芝麻爛谷子是沒人喜歡的。
調查報告的寫作 篇12
摘要：為了解大學生對應用文寫作的重視程度，我對學校20名同學進行了抽樣調查。調查表明：絕大部分學生認為應用文寫作很有用，但未進行過系統的學習。一部分同學表示不知道學習應用文寫作有何作用。部分同學能掌握應用文寫作內容。
關鍵詞：應用文 了解程度 學習興趣 建議。
一、調查時間：20xx-05-08——05-10
二、任務安排：
1、列出調查項目：小余 2、問卷調查實施者：小余
3、調查對象：院校學生
4、調查方法：一部分當面問詢所設計問題。一部
分采用問卷調查形式進行調查。
5、資料的處理統計：小余 6、調查報告設計與寫作：小余
三、 調查結果分析：
(一)、對于問題一“你了解應用文寫作嗎?”的回答如下。
由圖表不難看出多數同學對應用文寫作是了解的，但也有少部分同學不了解應用文寫作。
1、有50%的同學了解應用文寫作的部分知識。
2、有20%的同學表示學習過相關知識
3、有20%的同學表示不了解應用文寫作，但有興趣學習相關知識。
4、 有10%的同學不太了解什么是應用文寫作。
(二)、對于問題二“你覺得學習應用文寫作對自己有幫助嗎?”的由圖表可以看出認為應用文寫作有用的同學占大多數，只有少數同學不知道是否有用。
1、 有40%的同學認為對自己未來從事文秘工作，應用文寫作的學習是必須的。
2、 有30%的同學認為應該現認真學習應用文寫作，認為學習應用文寫作很有用。
3、 有20%的同學表示學習應用文寫作未來可能對自己有幫助。
4、 有10%的同學表示學習應用文寫作沒用或不知道有什么用途。
(三)、對于問題三“你是否想要系統的學習應用文寫作?”的回答
由圖表可以看出大部分同學愿意系統的學習應用文寫作，認為可以提高自己的能力。
1、 有60%的同學表示愿意學習應用文寫作。
2、 有20%的同學表示學習過應用文寫作，不必進行系統的學習。
3、 有10%的同學表示等自己有時間了愿意進行系統的學習。
4、 有10%的同學表示學了沒用，不愿意學習。
(四)、對于問題四“在學習應用文寫作的過程中你會注重哪些方面?”
由圖表可以看出有40%的同學表示會注重學習“行政公文”部分。有30%的同學表示會注重學習論文的寫作。有20%的同學表示會注重學習議論文的寫作。有10%的同學表示注重學習全部內容。
1、 有40%的同學表示會注重學習“行政公文”部分。
2、 有30%的`同學表示會注重學習論文的寫作。
3、 有20%的同學表示會注重學習議論文的寫作。
4、 有10%的同學表示會注重學習全部內容。
(五)、對于問題五“你會如何學習應用文寫作?”的回答如下。
由圖表可以看出多數同學愿意跟著老師學習，也有少數同學選擇自學。
1、 有70%的同學表示會跟著老師的腳步學習。
2、 有20%的同學表示會通過自學完善自己對應用文寫作的學習。
3、 有10%的同學表示通過平時練習學習應用文寫作。
4、 有0%的同學表示不愿學習應用文寫作。
(六)、對于問題六“你對應用文有興趣的主要原因是什么?”回答。
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