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大學生假期調查報告
在經濟發展迅速的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的大學生假期調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生假期調查報告 篇1
一、 工廠和資方
a) “國家級高新技術”企業的科研能力探究
b) 資方的利潤究竟有多少？
c) 經濟危機的影響？
d) 怎么看企業的技術裝備水平？
二、 工人
a) 工資、保險、食宿
b) 計件工資制的利弊
三、 幾點感想
a) 工人階級的勞動產品是他自己的敵人
b) 無產階級為什么是大無畏的階級？
c) 要改變無產階級的經濟地位只有走社會主義道路
d) 現代工人之間的關系是怎么樣的呢？
e) 與工人們一起生活的感受
20xx年七八月間，我在浙江省某縫制設備廠工作一個半月。為了讓還沒去過工廠的同志們能更多地了解工人，也為了和同志們探討一下工廠、工人的未來，現把我兩個月來的一些所見、所聞、所想記錄如下，請同志們指正。
一、 工廠和資方
縫制設備廠位于全國最大的三個電腦繡花機生產基地之一。它是整個電腦繡花機行業的龍頭企業，該市所有其它繡花機廠都是由它一家分化出來的，因此稱其為鼻祖可謂名副其實。工廠主要由裝配、零件、加工中心、噴漆、框架、電工、新產品等幾大車間組成，現有職工近200人，以機加工和裝配為主。就工廠而言，我想主要以本廠為例，和大家探討以下幾個問題：（1）我們現在民營企業的自主研發能力究竟怎樣？（2）資方的利潤究竟有多少？（3）經濟危機對企業有什么影響？(4)怎么看企業的技術裝備水平？
a) “國家級高新技術”企業的科研能力探究
公司的網站上如是寫道：“公司十分重視科技創新工作，具有較強的科技創新能力。企業建設有省級新型繡花機研究開發中心，是國家重點高新技術企業。企業每年投入研發經費達1000多萬元。企業擁有國際先進的生產流水線，零部件加工中心、檢測中心。目前企業擁有各類專業技術人員95人，大專以上開發新產品科技人員35人。企業擁有多項專利，產品均具有自主知識產權。每年有多只新產品通過省級鑒定，并獲省市級科技進步二、三等獎，多只產品被列入國家級火炬計劃項目�！惫镜囊环萆陥蟛牧仙细菍懙溃骸把邪l人員占75%，大學以上學歷占40%”。
而事實上，工廠沒有技術部，上過大學的職工至多五六個，材料里提到的某某博士專家也是憑空虛構并無此人。廠里沒有從事機械設計的工程師。那么這樣的工廠如何開發新產品呢？由于電腦繡花機的電控部分是外購的，廠里只需負責機械部分，而機械部分是通過仿制推出新產品的。當日本或德國有新機型推出之后，老板就會買來一臺，由新產品車間的三四個工人和興大豪的工程師將其大缷八塊，將各個零件測繪一番，于是就有了新產品。我不禁問“兼管”科技和人事的主任，廠里這么多利潤為什么不自己研究新機型呢？主任講：主要是由于研發新機型不合算。一個機械產品要自行設計是很費力的，需要計算，需要受力分析，可是一旦設計出來，其它工廠仿造起來倒很容易，所以全國的電腦繡花機廠都是這樣的，沒有一家設有技術部，也沒有一家是自主研發。這就是我國繡花機行業的現狀。照理說，按照市場經濟的基本原則：如果每個個體都追求自身利益最優，那么整體將達到最優。對于每家繡機廠老板而言，仿制都比研發合算；但是這樣一來，整個中國就沒有了電腦繡花機的核心機械設計技術，這就是看不見的手調控的結果。
盡管如此，企業卻享有眾多的科技頭銜。包括火矩計劃等等。當然，最重要的目標是評上“國家級重點高新技術企業”，因為評上之后可以享受高達30%的免稅。除此之外，還有其它各類創新基金、外國專家計劃等等，也可為企業帶來每年一兩百萬元的補貼。這樣的情況在其它企業也一樣存在，例如某汽車儀表廠今年技術部的人數一下子翻了一番，技術部的一位老員工道出了其中的奧秘：“因為如果技術部人數超過10人可以評區級研發中心，獲得的獎勵有幾十萬元，老板想想真的很合算，只要多發一點工資，就可以從政府獲利那么多的撥款，而且說不定多雇的幾個人也還能做一點事呢�！�
盡管企業其實并無研發，但評上這些頭銜也并非難事，按科技部主任的話說就是走個過場，企業和所謂專家都心知肚明。材料并不難寫，總可以找出些和老產品的差異，比如說原來上報過電機集中控制的方案，這次就可以上報分散控制的方案，講它具有單個控制器故障時不用更換整體控制器的優點；當然，如果原來是分散控制，這次也可以寫集中控制的各種優點。材料中也有一些內容是憑空想象出來的，比如“利用小波變換和有限元分析法解決了繡花機橫梁振動的問題，”廠里哪有人會小波變換和有限元分析呀。
有人認為既然市場不能引導企業向高新技術發展，那么就需要政府的調控了�？墒侨绻恼{控可以演變成變相給并無研發的資本家送錢話，那么宏觀調控這條道路是否也應反思呢，也許每種制度都有它的漏洞，希望通過設計一種完美的制度來解決實際問題恐怕并不現實。
b) 資方的利潤究竟有多少？
每臺繡花機按機頭數量售價不等，一般在十余萬元左右。一臺十五萬元的繡花機，據職工測算，其中工人工資約占一萬元，利潤約一萬元，非�？捎^。
以公司的零件產業為例，審計報告顯示：XX年銷售商品、提供勞務收到的現金17360819.91�，F金流入小計17360819.91。購買商品、接受勞務支付到的現金10756153.44。支付給職工以及為職工支付的現金836241.12元。支付的各項稅費1991971.11元。支付的其他與經營活動有關的現金2459618.51元。最終經營活動產生的現金流量凈額1316835.73元（資本所獲利潤）。利潤中，購建固定資產、無形資產和其他長期資產所支付的現金570747，現金及現金等價物凈增加額746088.73元。XX年由于訂單減少，職工工資總額降為478561.23元，但凈現金流量凈額仍可達到1000877.64。總之，大體上看，老板一個人（資方）的股利收入大約能比全廠職工工資總額還要超出50%到100%。
c) 經濟危機的影響？
在09年上半年，這里完全看不到經濟危機的影響，工廠連續滿負荷運轉。不過這跟產品的銷售地有關。由于技術和加工精度落后于日本、德國，因此，國內繡花機在歐美等發達國家沒有銷路。而國內市場又已飽和。繡花機并非耗材，一臺質量好、維護好的繡花機可使用十多年，再加上國內一些無名小廠又搞出舊機翻新的名堂，因此時至今日，國內已經鮮有訂單，已成夕陽產業。目前大部分產品銷往印度，因此縫制設備廠的效益既不取決于歐美、也不取決于中國，主要取決于印度。
但自8月中下旬至今，廠里訂單減少，開工時間下降近一半，后事如何，尚未可知。
d) 怎么看企業的技術裝備水平？
我們經常在新聞聯播看到電視臺幫著企業炫耀一下高檔裝備，這種行為從商業上講倒也無可厚非。不過我覺得有一種誤解倒也應該糾正，就是，企業裝備越高檔越好么？非也，而是應該最適應生產的要求。以縫制設備廠為例：加工中心，一臺十萬元，耗電量高達十千瓦，上下料也并不方便，主要適用于復雜零件，并不適宜加工簡單零件。但產品中很多是普通零件，因此普通數控車床，以及普通機床仍有存在的必要。普通機床售價不到萬元，能耗可以不到千瓦，而且在普通機床上也可以進行半自動化改造提高生產率。這不但具有經濟效益，也具有環境效益，目前工廠申報的一項節能減排項目，就是用半自動化改造的機床替代加工中心。
二、 工人
a) 工資、保險、食宿
縫制設備廠的職工每天工作11個小時，從早7點半到晚9點，如有急單，也會加班到晚上一兩點鐘。廠里沒有休息日，只是周日晚上沒有晚班，工人們可以休息一下，但也有工人由于完不成定額，仍需加班。這里的休息，只有兩種原因，要么是停電、要么是沒有訂單。在諸暨，這其實是普遍現象，即使坐辦公室的職員（例如諸暨在線）一般也只有單休。
零件車間實行計件工資，工人沒有底薪，一般熟練工人在訂單滿負荷的情況下每月工資最高的可達三四千元，但不熟練的只有一千多元，甚至更低，有的新來的學徒工在剛脫離師傅的一段時間內，每天11個小時僅能掙二三十元。不熟練的工人是計件的，但技術能手卻一般不是計件的，而實行年薪制。廠里如果訂單較少，就把計件的工人放假回家，只留下年薪制的老師傅。
工人沒有任何保險，甚至連車間主任也沒有。早在1999年，有一項保險――養老保險，公司是為職工交納的，但后來公司方面交納的保費逐漸減少，到了XX年，干脆不交了。公司在社保問題上一直欺騙工人，直到現在諸暨社保網上可以查到個人和企業的繳費情況，才逐漸有工人知道自己保險帳上其實并沒有公司那筆錢。
車間目前也招工，但是只要熟練工。新手即使進入車間也沒法生存，因為計件工資制造成新手根本沒有人去教。以要求員工做保證為由，員工技術證書被壓在廠里，甚至車間主任也不例外。新工進廠要押一個月工資，也就是說，第二個月發第一個月的，第三個月發第二個月的。另外新來的工人每人要交140元買工作服，而工作服是不回收的。因此，如果一個人在廠里只工作一個月，那么他不但掙不到錢，還要倒貼錢。
所有工人的工資在發放時都被扣去15%，名義上是交稅，但實際上工人都知道個人所得稅是有起征點的。
新進廠的技校學徒有三個月的試用期，在這三個月內不計件，工資是固定的，第一個月600元，第二、三個月1000元，如果住在廠里，從中需要再扣去住宿費。
車間主任實行年薪制，效益好的年份可達十萬元出頭，不過這兩年，以效益不好為由，加工中心主任的月薪已降了一半，約三四千元。其實上半年，公司幾乎一直是滿負荷運轉。
大學生假期調查報告 篇2
1．民生工程改善的現狀分析
2．當代大學生人生追求及信仰的調查與分析
3．消除兩極分化、實現共同富裕的路徑分析
4．關于“科學發展觀”、“和諧社會”的典型調查與分析
5．當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究
6．留守兒童問題的現狀調查與分析
7．農民收入問題調查
8．農村生態文明建設的現狀及未來發展趨勢
9．貧困大學生問題調查
10．農業產業化典型案例調查與研究
11．農村醫療保險體系建設的現狀調查
12．農業產業結構調整典型調查
13．當前城鎮化的調查和分析
14．生態環境產業發展調查分析
15．農村低保問題調查與研究
16．當代農村老齡化問題的調查與分析
17．社會安全感現狀和原因調查分析
18．農村勞動力問題調查與研究
19．當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
20．社會誠信度現狀及其影響調查與分析
21．社會公平正義與收入分配方式的關系研究
22．當前就業方式、就業觀念變化調查研究
23．當前家庭保姆問題調查
24．當前社區服務問題調查研究
25．家庭暴力問題研究
26．老年人家庭贍養問題
27．婦女地位及婦女問題調查研究
28．當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究
29．社會生活中中介組織的現狀、成因及發展趨勢
30．農村生育觀的變化趨勢及原因分析
31．農地征用中侵犯農民利益情況調查研究
32．農民對土地的意識變遷及其成因調查
33．城市中農民工生存現狀調查與思考
34．網絡發展及其對青少年影響調查與研究
35．當前干部群眾關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議
36．當前值得注意的社會動向及其分析
37．當前學校亂收費問題調查研究
38．稅費改革對農村義務教育的影響
39．當前中學新課改的跟蹤調查研究
40．當前中小學學生道德現狀調查
41．當前推進中小學素質教育的調查研究
42．學生創新精神和實踐能力培養的調查研究
43．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
44．中國優秀傳統文化與大中小學教育
45．當前我國民辦教育發展典型調查
46．我國私營企業二次創業問題調查
47．中國家族企業問題調查研究
48．企業在創新中發展的典型調查與分析
49．社會主義新農村建設實施情況調查研究
50．沿淮災后安置工作的調查研究
51．影響和諧社會的因素調查分析
52．反腐倡廉的典型調查和案例分析
53．村民自治中的問題與對策研究
54．農村醫療現狀調查與分析
55．當前中學生抽煙情況的調查分析
56．城市社區發展調查與研究
57．農村中小學義務教育實施情況調查與分析
58．農民在全面建設小康社會中的地位
59．中高等職業學校（學院）培養目標定位分析
大學生假期調查報告 篇3
走訪留守兒童——關于農民工留守兒童心理情況的調查
摘要：
在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。所謂“留守兒童”即是指父母雙方或一方外出打工而自己留在農村生活的16歲以下(包括16歲)的孩子們，他們一般與父母親其中一方或爺爺奶奶、外公外婆甚至其他親戚朋友一起生活。
正文：
留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!
據資料顯示留守的少年兒童正處在成長發育的關鍵時期，他們無法獲得父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和教育，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此走上犯罪道路。
為此，應學校號召，為了正確認識國情、深入了解社會、提高自我分析問題和解決問題的能力，特借暑假機會進行社會實踐，由于家住農村，外出務工的農民較多，本著學校要求的“就近原則”，他們留守在家的子女自然而然地成為我此次社會實踐的對象。經過幾天時間的構思、收集整理資料、制定調查問卷等等一系列準備工作后，帶著一份好奇和幾許期待踏上了漫長的家訪之路，在有關村領導的大力支持下、在村民們的熱情幫助和極力配合下，我走訪了我村共28個組(據村委介紹我村除去統征人口目前總共28個組)的社員，對符合條件的目前未外出的留守兒童(因為有幾位家長已帶著孩子外出，家中空無一人)的心理情況進行了調查，共收集到50份有效調查問卷(附后)，并獲得了一系列數據和一些情況。
根據數據顯示：截至調查日期，有8位孩子的父親外出務工、4位孩子的母親外出務工、39位孩子的父母雙雙外出務工(其中包括父母離異者)。這些留守在家的孩子大多由自己的爺爺奶奶、外公外婆照顧，并且大多數都是在嬰幼兒期或者還屬學齡前兒童時都已離開父母溫暖的懷抱，跟隨年邁的老人一起生活。另外雖然有部分幸運的孩子是由自己的父親或母親親自照顧，但是由于不能同時擁有父母雙重的愛，心中難免不舒坦，再加上外出的家長在外打工所持續的時間不等，短的至少已有半年左右的時間，最長的已有長達16年之久。家訪過程中，我還了解到部分家長由于心系賺錢，已持續有好幾年不曾回家探望家中的兒女。讓原本就渴望他們關愛的孩子們一次次的化希望與盼望為失望，一次次的由興奮與激動變為深感無助，一次次的覺得他們的父母已然不再愛他們、已然將他們深深遺忘。讓那幼小的心靈倍受打擊，留下無言的傷痛，并且傷痛在無形中擴散，擴散得肆無忌憚!再看到同齡伙伴可以無憂無慮地同時擁有父母親雙重的關愛，可以時刻承歡父母膝下，那早就傷痕累累的小小心靈難免會發生不同程度的扭曲。通常通過不同的方式表現出來，比如有的孩子日常行為粗暴蠻橫、臟話連篇、易于發怒、脾氣多而暴躁、易沖動、怒則打人摔東西;有的孩子故意與家長逆反或者經常沉默寡言、不合群、膽小，敷衍了事、馬馬虎虎;有的孩子由于渴望更多的關愛，喜歡借故向別人撒嬌，以期獲得更多的關注 ;有的孩子由于年齡太小就離開父母或不得不與其中一方分離，誤以為是他們不愛自己，于是在家中就一味的對家長撒謊，借故索要更多的物質和金錢、鋪張浪費，或者貪玩厭學、學習成績一度較差以此來報復那離他們而去的父母……孩子們的表現千奇百怪、不勝枚舉，無不以自己的方式向社會、向父母控訴著自己孤獨無助和對父母雙重呵護的渴望!
也許你會認為他們的表現很令人心寒，辜負了父母殷切的希望，但換個角度試想：他們有這些表現是什么原因造成的呢?是何原因造成了他們的叛逆呢?是缺失了父母的雙重的愛，是社會對他們的關心不夠，是命運對他們不公，導致他們淪為受人“歧視”的農村留守兒童，導致他們從小就遠離父母的教育和憐愛。
據此次家訪了解，父母長期在外務工的家庭，留守在農村家里的不是年老體弱的老者，就是文化水平很低無法擔負起管理教育孩子責任婦孺。不少老人溺愛孩子，親友疏于管理，婦孺不懂言傳身教，身心正值成長關鍵時期的孩子們卻缺乏良好的受教育氛圍，長期處于無人管束的狀態。這類孩子在生活、學習中出現上述那些表現也是必然的，他們不合群的孤僻性格正是缺乏關愛、自尊受損的最有力的表現，他們的“小皇帝”、“小公主”脾氣是老人一味溺愛的最好見證。這一切不都是因為缺少了適當的教育以及監護人對孩子適時管理所造成的嗎?
留守兒童在生活、學業、人格等方面出現的不同程度的問題顯示了他們的基本權利和要求得不到滿足。這不僅涉及到農民工的切身利益，更嚴重的影響到我國下一代的健康成長，直接制約著我國農村人口素質的提高和現代化進程，尤其不利于社會穩定和公正、和諧社會的實現，亟需社會共同的關注才能全面控制、逐步解決。
由于我曾經也是一名留守兒童，對于他們的心情我相當理解。記得當時迫于生計，在我五歲那年父母不得不外出打工，把我留給年邁的爺爺照顧。爸爸媽媽在家時，我寫作業遇到了難題，可以問他們，然而他們離開后，作業上遇到問題問爺爺，他根本不懂，我只好空著，等到第二天到校問老師，雖然老師不厭其煩地給我講，雖然老師很關心我，但是在生活上我還是遇到了很多困難，比如衣服經常是分不出顏色———臟兮兮的，不是我太調皮不愛干凈，而是爺爺忙于農活根本就無暇顧及我的生活，而自己又太小，沒有能力自己洗;感情上，也是無所依靠，時常因為別人的幾句嘲笑而在夜里暗自抽泣。那時的我多么希望父母能在身邊啊，就算沒有肉吃、沒有新衣，我也很滿足很快樂……如今走訪過這么多孩子，經過和他們聊天發覺他們此時的心情和我當初的相差無幾，而他們的父母為了“錢途”毅然選擇背井離鄉、毅然選擇將他們“拋棄”在家鄉，給予他們的就只有每月按時寄回的零用錢和偶爾的一次回家探視。試問如果每個孩子的家長都如此，那我們的下一代還有希望嗎?我國的明天將如何呢?社會的穩定、公正、和諧還真的指日可待么?
面對“祖國花朵”的上述一系列情況，作為當代大學生的我們是否應該為他們做點什么呢?作為當代大學生，我們可以利用自己的課余時間走訪他們的監護人，帶給他們適用、孩子易于接受的教育方式;我們可以走訪他們就讀的學校，給予他們一定的關懷，帶給他們一些書本、文具等物品，也帶給他們知識、正確的人生觀價值觀，更帶給他們對美好生活的向往和對未來的憧憬，激勵他們不斷進取、努力奮斗，同時也把他們的堅強與微笑帶回我們的校園;作為當代大學生，我們應具有一份社會社會責任感，對那些留守在農村的兒童的成長多一份關心，努力保護好中國的“脈搏”以促進華夏民族的不斷發展!
通過此次暑期社會實踐走訪了這些留守兒童及其“代理家長”，感覺自己的肩上多了一份責任，暗自告訴自己：一定要好好學習，決不讓自己的子代成為留守兒童，同時也為回報社會對我們留守兒童的關愛之情!
在此，我衷心地感謝村的相關領導人的支持與指導，感謝全村廣大社員的熱情幫助與積極配合，祝愿您們生活愉悅、合家歡樂!
大學生假期調查報告 篇4
1、社會實踐，兼職打工。
中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇假期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇�！傲髯约旱暮梗宰约旱娘垼蛔约憾喑渣c苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在假期里建立起了自己的網上商店，或者是在自
己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規范和管理。
2、埋頭苦讀，繼續深造。
近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁假期報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不
相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
3、外出旅游，飽覽風光。
旅游，從個人活動、群體行為發展到當今的現代旅游業，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
4、“無聊”一族
在放假前早已經制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺地無聊，由此這就引發出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙...... 短暫的幾個月就像流水一樣一去不復返。
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰"。其四，大學生們缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
大學生假期調查報告 篇5
對于一名知識青年，社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也是至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。然兒事物的發展都具有兩面性，我們要對其進行全面的認識就對其進行全面的實踐調查。因此進行社會實踐調查對我們當代大學生來說是十分重要的。國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。
我學的數學專業可能對新農村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農村建設。當全國人民在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在寒假進行相關的實踐調查。然兒經過我的一番調查之后卻發現了一些問題，我不禁產生了這樣一個問題；這樣一種已有的村莊發展模式是否正確？是否真是中國新農村未來建設的整體框架？中國的新農村建設是否有走形式主義的危險？
我的有關新農村與我家鄉的變化調查主要體現在下面的方面:
目前,農民增收困難伴隨著一系列負面影響,尤其是醫療保障方面顯得更加突出，一些地方又出現了農民看病難，看不起病，甚至因病而陷入絕境的現象。新型農村合作醫療是新農村建設的主要改革方案之一，新型農村合作醫療基金的籌集標準為每人每年60元，主要由農民個人自愿繳納、區地方財政補助、市財政轉移支付三部分組成。
根據部分歷史資料以及從老一輩村干部提供的材料來看，建國后，中國政府十分重視農村衛生工作，農村逐步建立了三級（縣醫院、鄉鎮衛生院和村衛生所、室）衛生服務網絡，基本解決了農村“缺醫少藥”的問題。另外，從50年代中期開始，部分農村開展了合作醫療。合作醫療指由農村集體經濟組織和農民個人共同籌資，為農村居民提供疾病治療和預防的一種社區型醫療保障制度。合作醫療和三級衛生服務網絡相互配合，在農村地區經濟發展水平較低的條件下，基本上解決了農民看不上病，看不起病的問題。中國人口的預期壽命由建國前的35歲迅速上升到1996年的71歲，這一巨大成就的取得，為占總人口80%的農村居民提供健康保障的農村合作醫療和農村衛生服務網絡功不可沒。
然而，從80年代農村經濟體制改革以來，農村醫療保障發生了嚴重的衰退。隨著集體經濟的削弱，農村合作醫療制度發生了大幅度的滑坡，到1996年，全國農村參加合作醫療的人口由1976年的90%銳減到5%左右。絕大部分農民失去了醫療保障，退回到家庭保障�；鶎有l生服務機構——村級衛生所、室或不復存在，或者轉化為私人診所。對于該村的情況，村級衛生所雖沒有撤銷，但是村民大多另處尋醫，不愿在那里就診。合作醫療的衰退和農村基層衛生服務機構的消亡或市場化，導致農民醫療費用的急速攀升，大大越出了農民的承受能力。和群眾交流：在暑期實踐過程中，我們在新村村開展了“關注新農村建設”宣傳活動。我們向村民發放了中央“新農村建設”相關資料，向他們介紹“新農村建設”相關知識，同時開展“新農村建設”問題的問卷調查。通過此次活動，我們了解到村民們非常關心國務院“新農村建設”相關政策，然而，他們不知道到底什么是“新農村建設”。通過與他們交談，我們了解到村里做過相關的宣傳，但比較少，他們僅僅知道一些，他們了解的途徑主要是報紙、電視。他們認為這樣面對面的交流方式很有效，他們希望這樣的活動以后能多多開展。
關于“新農村建設”的問卷調查：在宣傳的同時，我們還做了問卷調查。我們共向群眾發放問卷120份，回收109份，回收率90.833%。我們的問卷共11道題，8道選擇題，2道填空題，1道問答題。
調查結果：在回收的109份問卷中，我們抽取其中的有效問卷98份。我們對這些問卷進行了統計分析。（針對其中的六個問題）問題如下：
意見和建議：
禁止官員搞形象工程：不能急于求成搞形象工程，應進行統一的領導協調機構，應長遠規劃，合理利用當地自然資源，科學理性，因地制宜地開發有利于群眾的項目。杜絕盲目跟風，和發達地區攀比，杜絕勞命傷財的面子工程，時刻將群眾的根本利益放在第一位。聽取群眾意見，發揚基層民主，實行民主決策，做到一切為了群眾，一切依靠群眾，為群眾辦實事。
重視農村文化建設：積極發展有益的娛樂休閑活動，如可建設書屋，增加體育健身設施，興建主題公園等，為群眾創作良好的學習，娛樂氛圍和環境。重視農民政治素養的培養和文化素質的提高。堅決杜絕賭博的風氣，做到鄉風文明，提高農村人口的綜合素質，提高農村軟實力，為新農村建設打好人才基礎。
平衡工、農業發展：進一步發展農業，鞏固農業中心地位，繼續創新農業生產模式，打造綠色產業，拓長農業產業鏈；政府繼續深化農林地改革，合理有效地使用土地資源，保障農民“耕者有其田”，保障農民用地的延續性和有效性；完善相關農業的法律體系，給予農民、農村政策傾斜。發展環保工業，深化鄉鎮企業發展，平衡社會發展和生態環境。加快轉換經濟發展模式，加快綠色，節能經濟的發展。最終，保障農民工資的穩步提高。
“新農村建設”對于我國來說是個重要、艱巨的課題，它不僅僅是關系農村和占全國絕大多數比例的農民的事情，在資源緊張，供大于求的當今中國，也與城市和城市居民緊密相關，農村建設與城市建設應是緊密相連，不可分割的�！靶罗r村建設”也關系著經濟、政治、文化等社會多個層面，關系著我們國家未來的發展道路。作為一個大學生，在這次實踐活動中，我看到了農村建設的新變化，新希望，感到十分欣喜和自豪。同時，也看到發展中的不足，當我相信，在不遠的將來，在群眾的共同努力下，這些問題必將解決，新農村建設必將創造新的輝煌！
政府投入不足。19xx年政府投入農村的衛生費用僅占政府投入的15.9%。而下發到眾多村子后，每村得到的資金數量少之又少，④政府投入不足不僅導致農村基層醫療服務機構的市場化和服務提供不足，由此增加了農民的醫療費用負擔，而且也限制了公共預防保健機構的能力。因為投入不足，使衛生防疫站、保健站等機構把主要精力用于門診，住院等有償服務的開展，預防保健服務有所削弱。
政府應該通過加大投入，合理規劃，提供幫助等多方面措施，切切實實把醫療衛生的重點重新放回到農村。
在20xx年全市各區分批次開展了新型農村醫療體系的建設，由區財政、市財政共同補貼，每位農民每年只需交10元，即可享受醫療保險。
而在20xx年本市開始推廣養老保險制度，該村積極響應，大力宣傳保險的相關內容以及利民政策，鼓勵村民參加養老保險。養老保險的基本原則是，60歲及以上的老年人可按年齡的的大小來交相應的保險費，就可以在此后的每個月獲得一定的小額補貼，一直到其死亡，若死亡后繳納的費用還未返還完，則全數退還與余下的費用。另外，70、80、100歲的老人，可獲得每月20、50、100元不等的額外高齡補助。該政策得到了村民的廣泛擁護，到年底時，全村老人基本都參加保險。
還有就是新農村建設的鄉村公路硬化情況。建設社會主義新農村，是黨中央、國務院根據我國經濟社會發展的階段特點，為解決“三農”問題而做出的重大決策。按照“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，通過綜合建設，最終目標是把農村建設成為經濟繁榮、設施完善、環境優美、文明和諧的社會主義新農村。這一重大決策為“十一五”時期的農村公路建設提供了新的歷史機遇。
農村公路是公路網的基礎，是農村地區最主要甚至是一些地區惟一的運輸方式，是關系到農民群眾的生產、生活，關系到農村經濟社會發展，關系到全面建設小康社會和構建和諧社會的重要基礎設施。農村公路建設繁榮了農村經濟、促進了產業結構調整，是根本上減輕農民負擔、維護農民根本利益的大好事。
農村教育也是一個十分重要的問題。該區在全市率先實行義務教育階段學生免收學費和雜費。在國家規范收費情況下，亂收費情況減少甚至沒有，極大地減輕了農民義務教育負擔。自“兩免一補”（國家對貧困生實行免收學費，免收教材費，寄宿費補助的措施）后，農民教育負擔進一步減輕。據悉，從08年上學期開始，農村義務教育不存在“兩免生”，全體農村子女在義務教育階段免收學費和教材費，對寄宿費進行補助，僅收本子和教參費。
公共費用上，國家加大了公共教育經費的投入，使得一些教育設施得到改善，使辦學條件及辦學效益得到提高。由于近年的.學生數量急劇下降，區政府將周邊幾個小學進行合并，整合優勢資源，建立了一所規模較大的小學，便于集中管理，并使學生能夠得到同等的教育資源。
而在教師方面，國家對教育經費的投入，教師工資待遇有了很大提高，使得教師工作積極性明顯提高。市政府還實行了教師輪換制度，使農村的小學生可以享受到和城市的孩子同等的教育機會。近兩年來，該小學的教學質量有了明顯的提高，并多次得到市、區的各種獎項。
為了使村民的精神文化與物質財富同時富裕起來，村里常舉辦一些豐富村民精神和頭腦的文化活動。近年來，村里還利用一些多余的收入進行全民運動設施的改造，建立了不少健身設施，還修建了一個籃球場地和多個乒乓球臺。村里還經常為村民放映電影，內容豐富多彩，教育意義的效果也十分好。
通過調查，給了我不少啟發：社會實踐調查對我們當代知識青年必須掌握的本領，任何事情在沒有經過調查之后請不要輕易下定論。這就好比那些從未到過中國卻天天在大談特談中國的軍事、政治、經濟等問題的外國專家們。僅憑看到的幾篇文章或聽到的新聞。不搞社會實踐調查，就不能更好的了解我們周圍的世界，就不能發現我們平�？床坏降膯栴}，就不能解決問題，就不能找到正確的方向。我相信我們的祖國一定會建設的更加美好！
大學生假期調查報告 篇6
調查時間：20xx年大學暑假期間調查地點：重慶，浙江，河南，深圳四地調查對象：四地約一百人左右的大學生人群
調查目的：通過調查初步掌握大學生假期兼職的基本情況，尋找其中規律性的結論，為大學生大學生活及素質培養方向提供一些幫助。調查方法：隨機采訪，調查問卷與統計分析法相結合
調查背景：隨著高等教育的普及，大學生的數量越來越多，社會形勢嚴峻，大學畢業生就業狀況堪憂。越來越多的大學生意識到這一點，他們利用一切可以利用的時間努力提升自己的綜合能力，期待可以為畢業后的就業提供更多的砝碼，而兼職以其具有的諸多優點成為大學生鍛煉自己的最好平臺。
調查結論：
�。�1）家庭經濟條件只是影響學生兼職的一方面原因，并且不是主要原因。調查發現，經濟條件好的大學生仍有很大一部分兼職，這一比例并不比家庭經濟條件差的大學生低多少，兩者的比例比較接近。這說明大學生兼職雖然受家庭經濟條件影響，但自身原因才是選擇兼職工作的最主要原因。①做兼職可以賺到一筆錢，這筆錢可以用作下個學期的生活費，這樣便為家里節約了一部分開支。持這種觀點的大學生占到整個調查對象總數的38%。②做兼職可以獲得許多社會經驗，增長自身的見識，為將來的就業提供幫助。持有這種觀點的占到總人數的43%。③做兼職可以為自己賺取更多零用錢，將來可以作為請客吃飯或男女朋友之間的消費開支。持有此種想法的大學生占到了13%。④做兼職可以賺到錢，為自己提供一種成功感，增強自信心。有這種想法的大學生只有6%。
�。�2）調查者都認為有必要做兼職，并且這一體會隨著年級的增高而增強。在被調查的100余名名被調查的大學生中，100%的人認為有必要進行兼職鍛煉，并且大四的明顯比大一的回答堅決肯定。我想這與其大學生活的時間長短經歷有關，年級越高，他們越能體會到就業的壓迫感，越能感受到兼職對大學生綜合素質提升的重要性。大學低年級和高年級學生對假期兼職有不同看法還表現在:低年級學生更有兼職愿望,高年級學生更看重實習。
�。�3）大學生兼職的類型比較單一，而且性別差異較大。其中的82%的男生與44%的女生做過家教。而對于促銷來說，男女比例近乎相反，有38%的男生和86%的女生做過促銷。另外，諸如發傳單，家政，餐飲等少數職業大學生也有涉及。分析這種現象的原因，我想應該是以下三點：第一，大學生社會經驗少，工作的能力有限，諸多用人單位不予考慮，只能從事某些職業；第二，大學生還是以學習為主，因而時間精力有限，無法從事長期的職業；第三，一些職業與性別有關，并且一些女生出于安全考慮排斥某些職業。
�。�4）大部分大學生靠自己去聯系兼職，也有通過親人熟人甚至中介廣告等途徑方法聯系兼職的。調查結果顯示，54%的大學生是通過自己的努力找到工作的，有20%的大學生是通過熟人關系聯系打到兼職的，也有一部分同學找到中介機構尋找工作的。
�。�5）大學生對兼職收入預期差異不大，大多數表示30元50元左右一天即可接受。調查結果顯示，家教的待遇相比其他職業要高，在發達城市甚至能達到50元左右一小時，平均也有10元30元，其余兼職相對較累而且待遇低一些。
（6）兼職所得收入的用途：48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。
（7）兼職過程中遇到侵權時大部分大學生還是理性的，有的選擇訴諸法律，有的選擇找人調解，但也存在被騙后隱忍的現象。調查結果表明，大學生作為高智力群體，他們擁有知識，當遇到侵權行為時，敢于運用所學的知識解決問題，維護了自身的合法權益。不過，也有人選擇了忍氣吞聲，認為“惹不起還躲不起”嗎，因而自身權益得不到有效保障。
調查總結及建議：
建議簡而言之有以下幾點：
（1）對于大學生來說，我們應該在大學暑期或是在校期間充分利用學校提供的環境，切實的提高我們的各項能力，為我們以后就業做一個良好的鋪墊。提升我們的交際能力，領導能力，工作能力，從而使我們從眾多求職者中脫穎而出。
�。�2）對于中介公司及其工作人員來說，他們應遵守職業道德規范，真正樹立起責任意識，成為企業和求職者的橋梁。而不應接中介之名騙取求職者錢財，置他人利益于不顧。
（3）對于用人單位來說，他們可以通過多種途徑來發布就業信息，尤其是網絡，勞動市場等途徑�？偨Y有以下幾點：
象牙塔里的空氣太清純了，宛然一個無煙無塵境界。但是，沒有接觸過細菌，則無以產生抗體；沒有一定的社會經歷，將來畢業走向社會，在全新的事物面前，就會不知所措。進行一定的兼職，廣泛地接觸社會，是大學生健康發展的不可或缺的因素。
作為一種現象，大學生假期打工是很好的，這說明我們真正能夠理解父母賺錢的不易，這是一種責任意識的覺醒。這種責任意識的萌芽不應被壓制。我認為社會應該為假期打工的學生提供良好的條件，一方面能幫助這種責任的萌芽更好的成長，另一方面可以為社會培育更多的人才。如今，兼職已經成為大學生自身“充電”的普遍現象，通過兼職大學生可以獲得許多寶貴的財富，這筆財富在未來的激勵就業中起到積極地作用。不過我們學校及社會還有許多方面做得不夠，學校應該建立專門的指導機構指導大學生兼職工作，社會也應當為大學生提供一些必要的幫助。只有我們攜手一起努力，大學生們的明天才會更加美好，我們的祖國才會后繼有人�，F今社會所說的大學畢業也就意味著失業，就會隨著大學生們積極地兼職累積工作經驗而最終化為泡影！
大學生假期調查報告 篇7
一、調查思路
�。ㄒ唬┱{查目標：大學，是人生的一個新起點，也是人生旅途中的一個小釋站。假期生活是大學生活的一部分，大學寒暑假假期約有兩個多月的時間。對絕大多數學生來說，假期的次數是倒計時，過一個少一個。因此，作為一個有較高文化的社會群體，大學生的假期生活應該怎樣度過才有意義就顯得尤為重要。本次調查針對廣西師范大學學生展開大學生假期生活的調查，了解當代大學生的假期生活狀況，并針對當前大學生假期生活現象進行分析、總結，從中挖掘出當代大學生假期生活狀況的共性。在此基礎上，剖析現象背后的成因，找出問題，并提出相應的建議，引導大學生科學安排假期時間。
�。ǘ┱{查對象：廣西師范大學學生
�。ㄈ┱{查方法：
1、問卷調查法：即制作一份面向大學生的假期生活安排調查問卷，采用簡單隨機抽樣法，通過網絡向身邊的同學發放問卷。
2、訪談法：針對身邊具有典型性的學生進行深入的訪談研究，對不同個案從不同角度進行調查，概括其特點并對調查結果進行分析。
3、觀察法：即通過觀察身邊的同學對假期生活的安排，得出調查結果。
二、調查結果及其分析
�。ㄒ唬┍敬握{查通過網絡面向廣西師范大學大一至大四學生發放問卷100份，回收且實際有效100份。調查樣本基本情況：大一80.65%；大二12.9%；大三6.45%；大四0%。
�。ǘ┍敬握{查主要從以下三個方面進行分析：
1、大學生對于假期的自我觀感關于假期計劃，15%的同學表示有，并且很具體；48%表示有，但不具體；37%則表示沒有計劃安排。關于假期計劃執行力度上，12.3%的同學表示一直堅持；57.9%表示實行一段時間就堅持不下去：29.8%則表示沒有付諸實踐。在回答如果假期里無事可做會有什么感覺的問題上，28.3%的同學表示會覺得日子很逍遙自在，很舒服；25.2%表示很自責，覺得浪費了很多時間；40%則表示覺得自己很頹廢，但也很無奈。關于假期生活規律性的問題上，22.58%的同學認為自己的生活非常規律；58.06%認為比較規律，無太大變動；19.35%則表示不太規律，尤其是飲食和睡眠。從以上三個問題的數據可以看出，大部分的學生對假期安排還是比較有規劃，能充分合理的利用假期時間，超半數的學生在計劃的執行力度和堅持時間上還是付出了一定的努力，并取得了一定的成效。但是從中也能看出一部分同學對于自己的假期生活感到頹廢，卻也沒有想辦法改變現狀，怨天尤人，最終假期也會在他們得過且過中消逝。，每天的生活多是隨心所欲，晚上不睡，白天不醒，生活規律發生了很大的變化。甚至有的同學假期完全沒計劃或者是思想上的巨人，行動上的矮子，計劃只是空置。我覺得這也折射出了當前大學生中存在的一個問題——對未來規劃意識不強，自控能力不夠，行動力不足。
2、學習方面關于制定假期計劃，24.5%的學生選擇了學習或參加培訓班；20%選擇了與親朋好友聚會；15%選擇了外出旅游；22.5%選擇了打工或參加社會實踐；18%則選擇宅在家。在學習態度方面，36.8%的學生表示在假期也要抓緊學習；27.5%表示假期就應最大程度的放松，暫時不學；29.2%表示在假期中無考試壓力，不想學。從以上兩個問題的數據可以看到，大多數學生都有重視假期學習的意識。通過訪談和觀察我們也了解到有一部分學生制定了詳細的學習計劃，打算充分利用假期時間提升自我。比如，參加英語培訓班，為四六級考試做準備；多看書，補充精神食糧；利用假期成塊的時間，學習駕駛這種需要他人、駕校教授的技能，考取駕照；還有學習某項技能或為考取各種證書做準備，提升未來就業競爭力。但有一部分學生卻存在這樣的意識：只要逃離了學校，逃離了考試，就不用學習。在漫長的假期中，無上進心無緊張感，花在學習上的時間屈指可數。
3、社會實踐方面在假期計劃上，22.5%的學生選擇了打工或社會實踐。在做何種暑假工上，47.3%的學生表示選與自己專業對口的工作；12.5%表示做工廠里的工人；7.4%表示選擇銷售員或餐飲服務員；13.6%選擇家教；8%選擇志愿者；關于假期實踐目的，26.38%的學生是為了掙錢，增加收入；35.46%是為了鍛煉自己的能力，38.26%是為了積累一些社會經驗。從以上三個問題的數據可以看出，大部分大學生找兼職是為了鍛煉自己，并希望與自己的專業對口或以后的工作接軌，對以后步入工作崗位起一個過渡作用。也有一部分的學生是為了減輕父母的負擔，假期兼職打工，賺取生活費。隨著時代的變遷和思想觀念的不斷更新，大學生參與社會實踐的方式也日益豐富。但無論是何種形式，都是大學生積極融入社會，在社會中不斷磨練自我、提升自我的體現。
三、相關建議
�。ㄒ唬└鶕陨韺嶋H制定相應可行的計劃對學生來說，假期是一個難得的可以由自己完全掌控的時間。在學校時，學生由于上課或其他事情的阻礙，有許多想做卻又沒能做的事，但在假期，大學生就有了充足的時間。古語有云：凡事預則立，不預則廢。想要實現這些事情，首先得有一個詳盡的計劃。這個計劃應盡可能的考慮到它的可行性、具體性，還要突出重點，而不能過于片面性和抽象。計劃趕不上變化，應根據情況隨時修改計劃，這樣才能確保在假期里也能有條不紊，過的充實豐富。
�。ǘ⿲W習不能松懈只要還是學生，學習永遠是第一位。市場人才需求日新月異，本科學歷已不被看好，許多企業崗位更青睞學歷高一層的研究生，準備考研的同學則應該充分利用假期做準備�，F在大學生當中，考證、過級之風漸濃，但也體現出了社會對人才的要求，利用假期集中的時間，考過了自己感興趣的認證，既多了一技之長，也能提升將來的就業競爭力。
�。ㄈ┓e極參加社會實踐，鍛煉自我大學生在課堂上學到的知識都是從理論到理論，概念到概念，而市場需要的恰恰是擁有豐富經驗的人才。所以大學生最應做的是走出家門，走進社會，重視假期的實習機會，通過實習把課本知識轉化為專業技能，提高動手能力和處理事務的應變能力，增加社會閱歷和責任感。這對大學生來說，不管是就業還是深造，都是一筆寶貴的財富。四、結語通過對假期生活安排的調查，大部分的學生都能很好的利用假期做各種有意義的事。打工兼職，體會賺錢之不易；參加社會實踐，體味社會之艱辛；努力學習，提升內在之精神。假期不同，收獲不同。也有一些同學得過且過，虛度美好年華，期望他們今后能認清自我與現實，及時調整，合理利用假期時間，做更有意義的事情�？傊�，希望廣大學生能根據自己的實際情況，充分合理的安排一個健康有意義的假期，制定切實可行的人生規劃，腳踏實地地奮斗，為更好地迎接未來的各種挑戰打下堅實的基礎。
參考文獻：1.葉濤，《對大學生假期生活的探討》[J].湖北成人教育學院學報，20xx，第三期，162.廖衛民，《北京大學生假期間的媒介接觸行為調查》[J].調查報告，20063.胡弼成，徐躍.《大學生暑期生活現狀幾對策的實證研究》[J].高等教育，20xx，第4期，79
大學生假期調查報告 篇8
對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我在“杭州十秒到云南過橋米線”米線民族特色餐廳實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對民族的特色小吃有了更深的了解。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我們每天的工作內容和工作時間都是餐廳經理在前一天安排的，在這三十幾天中我做過的工作有收餐、點餐、傳菜、接待、找零、洗碗等等，每天9點鐘到下午2點再從下午的4點到晚上9：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，經理沒有時間告訴你這些，你必須要知道什么時候做什么，要自覺地去做，要不時做一些不在自己工作范圍中的事情，有時要做一些清潔的工作，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切而且要盡自已的努力做到最好。
其實實踐的日子不是很長，當初的我不知道餐車是怎么使用？不知到那種米線是不辣的，以及自己在餐廳推著餐車橫沖直撞，不怎么熟練的給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發生一樣，是那么的叫人印象深刻。服務是餐廳的形象之本，是餐廳的競爭之道，那么杭州十秒到云南過橋米線的服務魅力有表現在哪呢？那就是一張誠摯動心的笑臉，一聲聲悅耳動聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優質服務。在那里實踐的一個多月期間學到的東西可不少，感觸也頗多，若要為客人提供優質的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務，高層次的滿足客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。
有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
在餐廳里邊，有管理人員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
通過實踐，我對突發事件的應變能力有了很大的進步，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的表達能力有了一個很大的提高，以前在學校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來就餐的顧客會不太懂我們的最新優惠，幾天的接觸之后，我能夠用最簡單話讓他們清楚的知道我們的優惠方案，為自己以后走上社會做個鋪墊。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。
實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂�？嗟氖且藘蓚�盛這滾燙的熱湯還時不時沸騰以下的大砂鍋和米線，這對于女孩自來說是對力量和膽量極大的考驗、還有那些別有居心的顧客的刻意為難；甜的是和同事領導的和睦相處以及老板的風趣幽默；甜的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞；快樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
現在學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的
就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，幾年后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
大學生假期調查報告 篇9
一、調查背景與概況
1.調查對象：大學生
2.調查方式：實地走訪為主，參考資料為輔
3.調查內容：大學生對假期生活的安排
二、調查內容及結論
假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。
通過調查了解到當代大學生假期生活分為四類：一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學，參加各類培訓班。三、出行旅游度假觀光。四、在家“無聊”一族。
社會實踐兼職打工
調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢�！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如(在網上建立自己的商店或)替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
埋頭苦讀繼續深造
假期，成為一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學生趁假期報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
外出旅游飽覽風光
大學生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
“無聊”一族昏昏度日
有些大學生雖然在放假前已經制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。
通過對假期生活的社會調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。假期成為很多大學生學習的新陣地，是大學生展現青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經驗的大好機會�？傊�，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的假期。
調查問卷
暑假生活馬上就要過去了，對過去的假期，你有什么感受呢~~
非常感謝您能抽出寶貴的3分鐘填寫這份調查問卷
性別□男□女年級□大一□大二□大三□大四主修專業□文□理□工
1、對假期的整體感覺___
a、無聊b、充實，很喜歡
c、無聊但也很喜歡d無事可做，不如上學
e沒什么感覺
2、假期中你有計劃做什么嗎?
a、有，且很具體b、有，但只是個方向
c、沒有，就是隨意做一些自己喜歡的事d、完全不知道做什么
3、若有計劃能按計劃進行么?
a、都能b、一般能
c、計劃總是趕不上變化d、完全實現不了
4、假期生活的主要活動?
a、打工b、去公司實習
c、主要就是在家待著，休息d、旅游了
e、學習f、其他_______
5、假期閑暇時的最常做的事?
a、上網 b、睡覺c、看電視
d、打游戲e、逛街f、看書
g、學習 h，其他
6、你對打工或做兼職怎么看?
a、可以鍛煉自己，并且也積極的尋找機會
b、有這樣的想法，但只是想想而已，沒有實際行動
c、放假就是要休息，沒有這方面的打算
7、如果假期里你要學一樣東西，你會選擇____?
a、外語b、下學期的課程
c、游泳d、駕駛
e、音樂f、其他__________
8、如果假期里沒事做時，有什么感覺呢?
a、會覺得日子很逍遙自在，很舒服呢
b、暫時還沒出現過這種狀況
c、很自責覺得浪費了很多時間
d、有點不知所措，有點慌
e、就是覺得自己很頹廢，但也很無奈
9、你認為理想的假期最重要的是_____________________________?
(比如玩的開心或鍛煉自己之類的觀點)
10、假期里有沒有特別的煩惱?
比如，總是沉醉在網絡中，想抽身出來卻無法自拔;或是，整天想學習卻什么也看不進去;再或者，假期里過的太悠閑了，感覺過于頹廢…
請把你自己的狀況寫下來_____________________________________________________
大學生假期調查報告 篇10
調查方式：
網上問卷調查
調查時間：
5月19日到6月8日
一、引言：
大學生活已經過去兩年，在這兩年的大學生活中，除了學習之外，我們最關心的就是以后找工作的問題，然而要想找到一份好的工作就必須具備相應的的專業技術和最重要的社會實踐經驗，畢竟在現實社會中，公司更看重的是你是否有工作的經驗，這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此，許多大學生就會利用空余時間或者是假期打工，當然這并不是大學生在外面打工的全部原因，還有許多原因會使大學生在假期打工，為了弄清楚大學生假期打工的具體原因，我設計了一個問卷用來調查，通過網上反饋出來的數據對大學生假期打工原因進行了分析與總結，下面是一些具體的事項。
二、數據分析：
1、在回答“大學生認為什么時候適合打工?”這個問題時，由反饋回來的數據顯示，44.68%的大學生認為只要是假期都適合打工，其次就是平時周末和節假日有19.15%，這兩部分占大學生打工時間的一半多，所以得出結論：大學生多數會選擇在自己的空余時間在外兼職。
2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經打工的經驗嗎?”“你曾經做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時，針對問題一有89.36%的大學生選擇了會，針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經打工的經驗，針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立，針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過，很少，有23.4%的大學生選擇了做過，經常，這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現象，由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識，同時大部分大學生已經在外實踐過了，說明大學生有強烈的獨立自主的意識，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護，父母對孩子也自持孩子多一些社會經驗，大部分大學生學會了自我獨立，自我生活，為以后在社會上立足奠定了基礎。
3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時，有59.57%的大學生選擇了增加社會經驗，閱歷，鍛煉能力，有14.89%的大學生選擇了賺些外快，有10.64%的大學生選擇了想自食其力，有8.51%的大學生選擇了打發時間，有4.26%的大學生選擇了其他，有2.13%的大學生選擇了隨波逐流，即大家都打工，我也去，這個現象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經驗，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說，或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實際的工作后，他們的主觀目的達到的同時也會適當的增加一些社會實踐經驗，只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力，增加閱歷的大學生強。
在回答“你認為大學打工有什么好處?”“你認為大學生假期打工對畢業后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時，針對問題一有82.98%的大學生選擇鍛煉能力，有57.45%的大學生選擇增加收入，有48.94%的大學生選擇減輕爸媽負擔，21.28%的大學生選擇其他，針對問題二有55.32%的大學生認為有一部分，有23.4%的大學生認為，有19.15%的大學生認為應該視情況而定，而只有2.13%的大學生選擇了沒有。這個現象也間接反映出大學生想打工的原因，其中還是大多數的大學生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力，為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經驗，當然，在某些大學生的心中，在大學課余時間打工是為自己增加收入，這也是一個不爭的事實，而且在為自己增加收入的同時也可以適當的減輕父母的負擔，這也是很多大學生選擇在課余時間打工的原因。與此同時，絕大多數的大學生認為大學生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響。
4、在回答“你求職最關心的問題是?”這個問題時，有48。94%的大學生選擇了工作能力培養，有21。28%的大學生選擇了工作薪酬，有10。64%的大學生選擇了工作環境，說明了大學生在選擇打工的問題時，大多數的大學生會將該工作能夠培養自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題，同時也有一些大學生選擇了工作薪酬與工作環境，這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力，積累自己的社會以及人生經驗，或者是為了增加自己的收入以及其他。
三、總結：
經過這次的網上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解，我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經驗，這個原因占絕大部分，經驗是張王牌，對以后大學生找工作有很大的幫助，還有一些大學生是為了增加自己的收入，有些大學生是專以這個為目的，更有甚者不完成自己的學業就出去打工的，這個就有點本末倒置了，大學生應該還是以學業為重，這是作為大學生的首要任務，還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔，這是大學生假期打工的主要原因，當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發時間，或者是某些大學生沒有自主意識，隨波逐流，看到別的大學生打工，自己就跟著去。
大學生假期調查報告 篇11
題目：大學生暑假兼職的調查報告
�。�1）、調查目的：了解時下大學生暑假兼職的具體信息
�。�2）、調查的主要內容：大學生暑假打工市場的概況及對于在工作中的維權意識方面的內容。
�。�3）、調查的方法：親身的體會以及實地尋訪長沙各大高校的一些學生的工作狀況以及感受
（4）、調查后的成果：大學生暑假找工作是非常的艱辛的，只有少數人能找到自己中意的工作，還有的不是認命的到自己不愿去的工作崗位去上班，就是干脆回家。另外，大學生上當受騙的人數也不在少數。在利益的驅動之下，騙局無處不在。大學生暑假打工的市場情景令人堪憂。究其原因，既有國家對大學生暑假打工的市場政策不規范的原因，又有大學生辨別事物的好壞的能力相對欠缺的原因。雖然大學生暑假工作的道路非常的崎嶇，但可以相信的是，陽光總早風雨后。
正文： 大學生暑假兼職的調查報告
時代的潮流沖擊著一切，昔日寧靜的大學校園也不例外。學子們不再重復從寢室到教室到食堂的三點一線，不再滿足于除了書本還是書本的單調生活。隨著大學生分配制度的改革，就業形勢的日益嚴峻，知識經濟時代的到來，各院校均涌現出數目不等的校園打工族。他們除完成繁重的學習任務之外，還在校外兼職打工，成為求職場上一道亮麗的風景。大學生們選擇通過自己的勞動換取一定的收入，少數人還構成了校園中的高收入群體。隨著暑期的臨近，大學生的業余時間更是越來越多。暑期來臨，各商家也紛紛打起了促銷戰，勞動力市場上的兼職崗位激增；不少大學生和準大學生想在暑期勤工儉學、做兼職。隨著兼職的大學生越來越多，社會上也給予了更多的關注。針對大學生打工這個主題，我進行了一系列的社會調查。
首先讓我們來分析一下當前打工市場概況：
一、 大學生不再青睞純體力活兒
發傳單、搞社會調查，是以往假期里大學生們經常選擇的打工內容，但走訪發現，大學生暑期打工都有了一些自己的想法和目的，不再愿意干一些傳統的體力活、苦力活，很多大學生表示即使沒有工作做，也不愿做端盤子、洗碗、鐘點工、市場調查等純體力活。畢竟大學生暑期的時間是有限、寶貴的，干體力活既不能讓自己掌握的知識學有所用，而且工資不高，還不如在家多讀幾本書。
大學生究竟該不該干體力活呢？我特意央朋友就此事詢問了高校就業指導中心的老師，高校就業指導中心的老師表示，不提倡學生去干純粹的體力勞動。勤工助學的同學應該去干能夠提升自身素質的工作。大學生打工應該使兩個方面都得到滿足，一方面要增加收入，另一方面也要使自己的能力得到鍛煉，學識得到運用和豐富。
二、暑假的工作越來越難找：
我通過近期的調查以及親身體會來看，一般大學生暑期打工比較集中的地方如家教市場、學校附近商場、附近餐廳等地方。工作崗位看起來雖多，但實際需求的人并不多。總的一句話就是：找工作難，找的滿意的工作更難。
在我調查期間，發現許多的大學生在找工作的時候，都是以自己喜歡的為先，但很多的人都鎩羽而歸，等到他們回頭想另外再找一份時卻發現人才市場已經處于飽和狀態�！翱嘌剑胍曳菔钇诠ぷ魈y了！也沒有太高的要求，只要能給份工作，一月個百八千的都成，可是愣是找不到！”一位來自大二的學生在家教市場等了5天，始終沒有得到家長的青睞。當他準備去另找一份工作時，卻發現只有苦力活可以干，無奈的他只好苦笑著說：“我看我還是打道回府吧”。
三、招聘單位出現重女輕男的現象
與大學生畢業后找工作，用人單位重男輕女的現象不同的是：大學生暑假打工女生比男生更受歡迎。一些招聘廣告甚至明確寫著“只招女生，不要男生”的語句。我在調查中發現，肯德基、麥當勞等快餐店及各商場招聘中都以女生優先為主。為什么會出現這種情況呢？對此我也做了深度的調查。暑期打工一般都是臨時性的，且招聘的單位大多以促銷及快餐店的工作為主，而這些行業注重顧客對服務態度的滿意度。女性性格一般都以隨和，耐心為主，不容易與顧客發生沖突，而且她們對工資的要相對來說比較少，這些也就成為暑假工出現“眾女輕男”最主要的原因。
說完了市場狀況，我們再來看看當代大學生維權意識
伴隨著兼職打工而來的就是打工者的兼職維權意識。利用假期打工，不但可以獲取報酬勤工助學，而且有助于學生增長見識、提高勞動技能，為日后就業積累資本。高校學生雖然勞動素質高，但畢竟涉世未深，缺乏勞動保護意識，其中一些學生則因經濟困難急于掙錢而忽視勞動權益，容易落入非法用工陷阱。
暑期剛剛開始，不少勞務中介機構的人員就進入高校招攬學生打工。一些中介提供的勞動用工協議中霸氣十足，只講用工單位要求，無視勞動者權益。江西科技師范學院最近制止了兩起勞務中介在學校招工的行為，涉及400名學生。在這兩起事件中，學生與中介簽訂的勞動用工協議書中規定，學生“必須完成”公司規定的每天11個小時的工作任務，“必須服從”用工企業的安置及調配。相反，協議對勞動保護措施、勞動環境等均只字未提，甚至連用工單位名稱都含糊其辭。只強調責任，不明確權益，這樣的用工協議顯然是違反勞動法規的“霸王”協議。如果大學生簽訂了這樣的協議，合法權益必然受到損害。
過六成學生有被騙經歷，被中介“忽悠”者最多，其次是被雇主欠薪。調查發現，只有不到一成學生通過學校勤工助學中心獲得打工機會，這些學生基本上都來自貧困家庭；四成學生通過家教中心等街頭和校園中介機構獲得打工機會；大部分學生則通過各種招聘廣告或經他人介紹獲得打工機會。缺乏規范的求職途徑和保障機制，讓很多大學生在打工時吃了“啞巴虧”。講一個實際的例子：在長沙市，有一中介公司為了賺取中介費用，不顧實際情況，打著迪信通招暑促的名義大量招收暑假工，結果可想而知，當學生來到迪信通的門口是卻被告知招收人員已滿，大部分的學生有苦無處訴。
假期打工，報酬普遍偏低是歷年都存在的問題。為此，今年教育部下發《高等學校勤工助學管理辦法》，規定學生參加勤工儉學勞動的報酬原則上不低于每小時8元。此外，各地勞動部門也對最低工資標準作出明確規定。然而調查結果顯示，除了家教外，大學生打工從事其他工作很難達到上述工資標準，部分學生還遇到過雇主任意克扣、拖欠報酬，延長工作時間等侵權行為。就拿必勝客來說吧，一小時7塊6，而且經常加班。當然這還算好的，長沙還有些單位要求必須工作10小時，且只有5塊錢一個小時。
大學生為什么會頻遭打工陷阱呢？原因在于在校大學生缺文憑、缺經驗，假期打工時間短，打工單位也不固定，用人單位一般不愿與他們簽訂用工合同，這給他們維權帶來了隱患。大學生社會經驗欠缺，法律意識淡薄，當打工遭遇侵權時，不少學生沒有保留證據，或者怕丟面子，往往不了了之。
我在采訪中還了解到，大學生假期打工常見的陷阱有6種：是騙取中介費；強行收取押金、抵押；以培訓班為誘餌設置陷阱；變相傳銷；針對女學生的求職陷阱；虛假的網絡信息。
主要體會：
大學生打工兼職這條路上會有荊棘，但大學生要走的就業之路就像是破蛹而出的蝴蝶，結果是美麗而快樂的，但過程卻是痛苦而漫長的。愿大學生們在合理規劃的打工兼職過程中，用積極的視角來理解社會，理智權衡后正確抉擇。不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。如果你只會抱怨社會對你不公，那么你永遠只會在不公中生活。所以只有你去適應這個社會，在社會中完善自己，才會讓你有所收獲。
大學生假期調查報告 篇12
調查背景：
筆者在暑假前曾信誓旦旦，打工回來后怎樣怎樣�？傻教K州后才發現情況不妙，心中疾呼被忽悠了。但那時已是離校的第七天。兜里的錢也所剩無幾，精打細算也只夠一張回家的車票和一頓快餐。于是買了車票決然離開那個‘是非’之地。暑假臨了，有和同學溝通關于暑假打工的事，從他口中驚悉，今年大學生打工被騙已并非新聞，不知哪位同道哀呼：‘世道變矣’。為了解大學生暑假打工情況及其最終結果，有意對此進行了調查。
調查時間：
南職大秋季開學伊始
調查地點：
南通職業大學
調查對象：
職大在校學生
此次調查的對象是有過打工經歷的學生，其中男55名女45名.（依據學校男女比例）
調查目的：
通過調查初步掌握大學生假期打工的基本情況，尋找其中普遍性規律性的結論，發現問題，并嘗試解決。
調查方法：
隨機調查法問卷調查法統計分析法
問卷描述：
問卷說明：本次問卷設計了22道題，且采用無記名方式，保證調查的真實可靠性。
調查結論：
�。�1）當下，大部分大學生贊同并且做到了暑假打工。作為九零后、祖國建設的新生代的當代大學生，曾被懷疑，是否能夠承受社會發展大潮的洗禮，成為祖國建設的合格接班人。我想，這份微小的調查應該能過說明問題。大部分大學生勇于入世，小的層次講，他們已經有自食其力的愿望并嘗試去實現；更重要的是這樣的行為表現出祖國建設接班人的成長，這無疑是令人欣慰的。
（2）在調查的打工者中，有45%的同學分通過中介找到工作，可以看出還有很大部分同學沒有選擇中介，這也體現了當前中介不是一種很可靠的手段，即使通過中介，中介費用也在200元及其以下，如果超過了200甚至達到了500元，很有可能被騙了，因此一定小心。
�。�3）大學生對自己的打工經歷‘幸福指數’偏低。
首先，大學生，入世未深，對社會的適應性較弱，實踐經驗較少。
其次，由于大學生所處在的特殊“轉型”階段（從相關專業的懵懂到對行業精通的知識型人才的轉變過程），而這個階段也是最尷尬的：期間（絕大多數）大學生未能勝任專業相關工作，而為了實現獨立、自給、實踐、鍛煉自給的愿望，只能從事基礎的、專業性低的工作。這在調查中以充分得到驗證：在能接觸的工作中，志愿者、促銷、快餐鐘點工、家教、學校勤工助學等類型的工作成為他們的首選。而由于高等教育的普及，大學生的數量逐年增長，但與工作崗位的增長比例卻不相協調，導致工作崗位的競爭激烈。不少商家雇主也趁機在其中殺價超額使用已雇的勞動力，比如在被調查的大學生中， 30%名同學選擇9小時工作時間 40%名同學選擇了10-11小時 13%選擇了超過11小時工作時間。這些大學生，工作時間已超出正常標準，按照國家的相關法規，需額外支付薪酬。但是他們面對的是多重壓力：原職工的熟練技能；其他同意接受不合理要求的大學生的低薪酬；對自己的入世期望等等，雖然有相關國家法規的保護，而成為雇員的大學生，為了獲得來之不易的‘工作崗位’，對此也只好隱忍。然而‘自愿’接受不合理要求與訴求勞動者權利兩者無疑是相互矛盾的。這體現了大學生的維權意識、整體訴求意識的缺乏。
再者，工作過程中，不少大學生認為自己難以面對的困難是個人相關知識和技能的欠缺。
還有大學生的工作環境等與期望的不相符合，等等，都對大學生的打工經歷‘幸福指數’產生了負面影響。
�。�4）對于大學生整個群體，權益受到侵害的程度較為嚴重。
在對本校大學生的調查里，打工時他們認為面對的最大困難時權益無法得到保證。一些從事家教、翻譯等比較輕松的工作，廣告寫著只要交納押金就可以馬上上班。學生辛苦了一個假期，由于沒有正式的合同，工資被克扣，然而在校期間勤工助學不視為就業，不受〈〈勞動法〉〉的保護。四川大學法學院教師、法學博士莫小雨對此分析說，“〈〈勞動法〉〉沒有將大學生列在調整的范圍內，勞動監察部門無權受理投訴，在校大學生只能按照〈〈民法〉〉打官司來維護自己打工的權益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，并且還要投入大量的時間和精力。”在這種情況下，學生只能自認倒霉。本懷著滿腔激情，有些學生棄父母的‘社會很現實’等箴言不顧，投進了暑假打工者的行列�？山Y果卻令人寒心，這樣的‘打擊’可謂不小。筆者在暑假里就曾經歷了這樣的一段心路歷程：你為了能獲得些許報酬不遺余力地努力工作，最后老板卻想方設法拖、扣工資，感到自己好無助······
也有在〈〈每日新報〉〉上讀過一篇題目為“大學生暑期打工小心陷阱”的報道，文章列出了常見的受騙表現：
1.騙取押金或培訓費，單位以工作服或培訓為由要求交納費用，不開收據，學生辭職時便以各種理由不予退還，或是培訓時壓根什么也沒有學到。
2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現承諾。
3.發工資時候，單位不兌現當初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。
調查總結及建議：
作為九零后、祖國建設的新生代的當代大學生，在假期打工已經成為一種趨勢的情況下抉擇如何行走自己的路，已成為首要解決的問題。打工還是不打？選擇打工，可自己又處在‘在校期間的兼職不能視為就業，不受《勞動法》的保護’這樣一個尷尬的位置，遭受侵權后難以獲得相應的權利訴求，不能不產生退卻的心里······
而這，在民主、法制健全的國家是不可思議的。我想，作為大學生這樣一個特殊的群體，國家應該尤為重視。一者因為他們是民族、國家的中堅力量；再者大學生也是個相對脆弱的群體。它需要國家的關懷與呵護。
就本次調查所反映的相關社會現象、事實，作為在校大學生，我們有些驚心，也真心希望能夠找到解決問題的有效辦法。為此，我們研究、討論，最后整理出可行性較強的建議如下：
1、大學生自身
不管怎樣，世界，是大學生自己闖的，需要鍛煉的是他們。再好的環境，也只能算作鋪路。所以，只有我們大學生發自內心的去豐富、學習、成長自己，才是硬道理。在校期間，學習、掌握專業課程是為以后工作打下堅定的基石；同時，立身于世，也不能忽視自我保護，相關的法律知識、常識，也有必要掌握一些。
2、學校方面
大學生在校期間學習專業知識，但真正接觸的東西不能僅限于此，他們需要接觸社會、認識社會、了解社會。滿足這個需要，在某種程度上也屬于大學教書育人的范疇。大學生暑假打工，是為涉世，學校應當建立專門的指導機構指導大學生兼職工作。我們設想，學校能不能與社會交流，給學生爭取、提供可能的兼職崗位？
3、政府方面
通過不斷完善相關法律，建立制度保障機制，保證、保障大學生的合法權益，使大學生在權益受到侵犯時有法可依，有法必依。
4、社會方面
社會應當為大學生提供一些必要的幫助。
大學生假期調查報告 篇13
假期是一個放松心情，提高自身修養的大好機會，如果我們可以好好計劃，好好利用，將會使我們更適應社會，對未來有更大的把握。
對于大多數大學生來說，寒假還是比較規律的，可能是假期短，又有新年，大多數選擇宅在家里；暑假就有很大的選擇性，與寒假相反假期長，也沒有什么特定的節日，因此選擇也是多方面的。
假期是一個放松心情，提高自身修養的大好機會，如果我們可以好好計劃，好好利用，將會使我們更適應社會，對未來有更大的把握。
調查對象：好朋友、同學、親人、陌生人
調查方法：通過球球空間、人人、微信、微博、貼吧、短信息、電話以及面對面詢問。
調查目的：通過對大學生假期生活的調查，可以看出新生代大學生對待學校、家庭、社會、學習及生活的態度，可以幫助大學生完成一個更好更有意義的假期生活，樹立正確的人生觀價值觀。
調查結果
第一：呆在家里
對于呆在家里又有很多種情況。有一部分時在學習，由于我們的專業是會計嘛，這就要求我們如果想要找到有關會計方面的工作就必須考取會計從業資格證書，當然還有很多的證書，這個是首要的，那些已經報了要九月份去考試的同學就必須在這個假期里把那三本書給復習完并做大量的練習題，當然這只是僅僅對于要考證的同學了。另一部分具我了解是考駕照。對于現在這個社會而言，經濟越來越發達，生活條件越來越好，自己駕車出去無論是游玩也好，工作也好，只要距離合適，無疑是最好的選擇。鑒于目前的現狀，使得有更多的大學生利用這個假期來學習駕照，如果以后工作了，時間就不會這么充裕，假期就有大批大學生報考學習駕照，其實這也是一個不錯的選擇。還有一部分就是無所事事。他們可以用這些時間來打游戲，沉迷于網絡，以上網、睡覺、看電視等娛樂活動為主要的。這些人都是對自己的假期毫無計劃或計劃失敗安于現狀的人，他們心里都明白學習很重要，自己不應該這樣下去，心里有時也會計劃一下該干點得什么，但是往往不能付諸于行動，沒有了考試壓力而不學習，沒有父母的監督而松懈，沒有同學的競爭而怠慢，沒有想清楚社會的殘酷而無所事事。這種現象是一種普遍現象，這也可以反映出大部分的大學生并沒有養成良好的學習習慣，而僅僅是將學習當成是自己作為一名學生所應該完成的任務。
以上的同學曾經在未放假之前曾做過非常完美的設想，那是一個充實而有意義的假期，可絕大部分沒有完成自己的計劃。大學生相對于中學來說管教較松散，這就在客觀上滋長了大學生的惰性，事實上這些的客觀原因就是自制能力差。
第二：兼職
我自己認為兼職是一個非常不錯的選擇。不論是是干什么，這都是融入到社會之中，可以學習在大集體中，離開簡單而單純中校園應該怎樣與人相處。在調查當中有些事參與的是與工作有著密切的聯系的，可以說是先去試驗了一把，但絕大部分是貢獻的勞動力，可以說是掙得血汗錢，每一分都是來之不易的，這雖然在學習上無法幫助我們，但是這也不是毫無好處的，因為他可以磨練我們的意志，使我們有用于吃苦、不怕吃苦的精神，這同時也可以讓我們明白每一分錢的不容易，使我們在花錢方面有一定的節制。當然如果可以從事于專業有關的是極好的，這就要求我們在找兼職的時候面向的方向有一定的局限性，主要方向存在。我認為在找兼職的時候也是一種能力的歷練，對以后畢業找工作也有一定的影響，它培養了交際能力，從失敗到成功的轉變過程中所得到喜悅是其他人無所體會的，在解決困難時的快樂，別人也是沒有辦法嘗試的。當你被別人認可時，你就會覺得一切的努力都是值得的。
第三：從事社會實踐
這個一般是學校安排的。比如去偏遠山區支教、去一些事業單位實習、去做志愿者。這些若果假期沒有特別重要的事情，有條件的話去做還是很有意義的。對于個人而言我特別喜歡支教這項任務，在我的心里偏遠山區的孩子還是和我們有很大差別的，當然這些感覺都是通過看一些節目總結出來的。他們更懂得體諒父母，現在有很多都是獨生子女，父母也當然非常寵溺孩子，這使得孩子與父母之間有很多矛盾。那些孩子確是從很小的時候就自己做飯，照顧弟弟妹妹，父母常年不在家，甚至有的地成了留守兒童，這些孩子都是非�？蓱z的，也就是這些孩子他們往往有明確的目標，有遠大的抱負。他們心靈純潔，心底善良，更愿意幫助別人，非常重要的是他們還有樂觀的心態。支教后可以學到很多�？傊@些很有意義。
調查思考：
在假期要制定明確的的計劃，要強制性的完成，除非有特殊情況。凡事預則立，不預則廢。我們應好好規劃，不僅制定短期目標，也要制定長期目標，一個人只有有方向，有夢想才活的有意義。計劃會督促你完成目標，所以計劃是有必要的。
要利用這個時間提高自己各個方面的能力。時間充裕，可以接觸不同的人，是提高能力的最佳時期，我們應該珍惜。
放松之后適當的鍛煉也是必須的。身體是革命的本錢，身體健康很重要。假期生活習慣本來就不規律，這樣適當鍛煉有利于更好的生活。
由于調查的對象有限，結果可能不太準確，不過我覺得大概也是符合的。通過調查，我們可以看出大學生存在的一些問題，領略到當代大學生的風貌，有則改之，無則加勉，希望每一個大學生都有美好的假期生活。
大學生假期調查報告 篇14
報告班級：xxxxx班
調查人：xxx
學號:xxxxxx
指導老師：xxx
調查時間：20xx/xx/xx——20xx/xx/xx
前言
假期對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。跨進了21世紀，又是個新的開始,當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義，毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這是當代大學生義不容辭的責任。因此，我決定對大學生假期生活進行調查。調查方法與范圍本次調查主要通過制作網絡問卷，通過QQ及空間、人人、微信、微博、貼吧以及本校的睿思等網絡媒體發放調查問卷的方法進行，之所以通過這種方法，其因有三：
1、大二期間學業任務重，且臨近期中考試，沒有充分的時間進行實地調查；
2、受調查題目限制，為使調查結果更具有廣泛性和代表性，我一人之力不可能跑遍各大高校發放問卷進行調查；
3、通過網絡向好友發放問卷再由好友幫忙擴散，使得調查范圍更加擴大和分散。缺點：受個人交際限制，所調查學生大部分是本人同學或通過同學轉發問卷，大部分集中在大二學生，不能充分代表大學生這一群體。抽樣計劃由于問卷發放空間通過自己及好友擴展，大部分為大學生，因微博及貼吧上可能有比較多
假期對于久在大學苦讀的大學生來說無疑是一種樂事。但是大學生們真的能使這種樂事變得有意義嗎？我看不然！根據近一個寒假同學朋友間的調查走訪并結合自己的親身經歷，我最后驚奇的發現：大多數大學生的假期實際上是一種"不樂"的、沒有意義的生活。
為什么這樣說呢？筆者最后經過深入總結得出一個大體結論：大學生在離校以后大多數都是回到家里和親人"團聚"去了，但實際上這種團聚只不過可能是我們回家的理由其中一個很好的"代名詞"罷了。因為對于基本上都出生在八十年代的我們來說，打心底里想我們的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無形的鴻溝。由此這就引發出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙......
在被我問及的多數人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。
其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。
其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。
其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰"。
其四，大學生們缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
為了能使我們大學生假期生活的有意義，最后我提幾個"如果"來供大家參考。
如果你想假期回家好好復習一下你的功課，那么你放假后在家里要制定一個學習計劃，并且一定要堅持實施；
如果你回家想好好幫父母分擔點家務，那么你就要做到四體通勤老實表現；
如果你回家想和父母溝通溝通，那么你就要多和父母多談心里的想法，不要顧慮；
如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加些社會實踐，做到敢想敢干......
假期里的"如果"真的很多，但無論你朝哪一方走你都要切記一定要按計劃扎實地走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。
最后我也希望學校為不想回家的同學多聯系些能夠參加社會實踐的場所。
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