大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告（精選7篇）
在生活中，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是小編幫大家整理的大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告 篇1
最近，一系列由“校園網(wǎng)貸”引發(fā)的悲劇屢屢上演：鄭州某大學生因身陷網(wǎng)貸泥潭，選擇跳樓自殺；同時，以“裸條”為抵押條件，專門面向女大學生提供小額貸款的網(wǎng)貸平臺悄然興起，其借款周利息高達30%。當女大學生無法承擔巨額利息時，這些網(wǎng)貸平臺就以手里的“裸條”相威脅：將欠款人的裸 照公布在網(wǎng)上，或發(fā)送給她的家人、朋友……
那么，大學生網(wǎng)貸現(xiàn)狀如何大學生是否具備信用消費的能力他們又究竟為何被網(wǎng)絡(luò)借貸所挾持天津大學第11期太雷班實踐調(diào)研團結(jié)合這一社會熱點問題，開展了線上線下調(diào)研，共收集有效樣本800余份，覆蓋國內(nèi)多個省份和地區(qū)，并于近日形成一份《大學生網(wǎng)絡(luò)信貸消費調(diào)查報告》向社會公布。報告顯示，29.03%的大學生申請過貸款，其中超六成大學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行貸款�；ヂ�(lián)網(wǎng)借貸平臺已成為大學生群體進行信用借貸的主要渠道。
一、大學生還款能力被高估
隨著居民消費水平的不斷提升，消費觀念逐漸轉(zhuǎn)變，信用消費、超前消費的消費模式逐漸獲得大眾認可。智能電子設(shè)備、旅游及購物、文化消費等消費熱點的不斷涌現(xiàn)，使得獵奇心強的大學生群體更愿意嘗試新事物，進行超前消費。然而，目前大學生群體的購買力偏低，花錢的“理想”和缺錢的“現(xiàn)實”落差頗大。數(shù)據(jù)顯示，68.26%的大學生每月月均生活費少于1500元，只有12.05%的受訪學生每月生活費超過2000元。
在對大學生每月預(yù)期信貸額度進行了解后發(fā)現(xiàn)，32.94%的大學生預(yù)期每月貸款金額超過1000元，然而超過82.18%的學生可以接受的月還款金額都不足1000元。由此看來，許多學生對自身還款能力高估，由此導致拆東墻補西墻借新貸還舊貸的窘?jīng)r愈演愈烈。
二、“救急”和購買電子產(chǎn)品是主因
在被問到選擇“網(wǎng)絡(luò)信貸”的原因時，一半以上的受訪者將“突發(fā)情況，需要錢”和“可支配的生活費較少”列為主因，其中近一半的參與者選擇“為購買大件商品”而貸款消費，依此顯示出大學生群體具有較高的消費需求。
在被問及借貸的具體用途時，選擇“購買手機和電腦”這一項的大學生超過半數(shù)，是最主要的消費方向。此外，購買化妝品、服裝的比例也達26.99%�？紤]性別因素，對數(shù)據(jù)進行交叉分析后顯示，女大學生是“化妝品和服裝”的消費主力。
三、近八成大學生對逾期還款的后果缺乏認知
對于逾期還款后果的認知程度，有27.5%的受訪者表示不了解，有一半的受訪者表示“了解一點”，只有22%的人表示“很了解”。
正是由于對網(wǎng)貸逾期后果的認知不足，導致很多大學生忽視風險，沖動消費。天津大學宣懷學院院長施亮星在接受記者采訪時表示：“現(xiàn)在部分互聯(lián)網(wǎng)信貸平臺，給學生提供高額度、高利率貸款，還設(shè)置了一些諸如手續(xù)費、服務(wù)費等隱藏的‘消費陷阱’，使學生網(wǎng)貸承擔了很大的風險�！�
由于大學生信用等級低、償還能力弱，大部分銀行對大學生信用卡貸款的限額都控制在百元級別，而且審核程序復雜，基本無法滿足大學生的需求。
調(diào)查表明，約83%的大學生曾經(jīng)有過“短期資金短缺”的窘境，61%的大學生傾向于“分期消費”，以解燃眉之急。由于大學生群體在市場中主要扮演消費者的角色，一旦面臨突然性的資金短缺，“校園網(wǎng)貸”作為高額、快速、方便的融資渠道，便成為他們的首選項。
9月29日，教育部頒布《關(guān)于開展校園網(wǎng)貸風險防范集中專項教育工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地高校要做好大學生參與“校園網(wǎng)貸”的教育引導工作和風險防控工作。天津大學在歷屆新生入學時都會進行網(wǎng)絡(luò)信貸和電信詐騙的安全教育，“眼下，我們正在落實教育部《通知》精神，在全校范圍內(nèi)對同學們進行具有針對性的宣傳教育�！笔┝列钦f，“為了讓大學生不再陷入‘校園網(wǎng)貸’泥潭，一方面大學生作為成年人要提高自己的自控能力和甄別能力，另一方面，互聯(lián)網(wǎng)金融作為一個新興的產(chǎn)業(yè)，也需不斷完善，相關(guān)監(jiān)管機構(gòu)也要對網(wǎng)貸金融機構(gòu)加強管理，規(guī)范校園網(wǎng)貸市場。”
近日，某借貸網(wǎng)絡(luò)平臺向女大學生提供“裸 貸”，要求女大學生“裸持”（以手持身份證的裸 照為抵押）進行借款，逾期無法還款將把裸 照發(fā)給其親朋好友，且借款周利息高達30%。大學生網(wǎng)貸現(xiàn)狀如何大學生是否具備信用消費的能力大學生網(wǎng)絡(luò)借貸究竟為何天津大學第十一期太雷班實踐調(diào)研團結(jié)合時下社會熱點，開展線上線下調(diào)研，發(fā)布了《大學生網(wǎng)絡(luò)信貸消費調(diào)查報告》（簡稱《報告》）。
四、“網(wǎng)貸”成貸款主要渠道
《報告》收集有效樣本800余份，涵蓋全國30多個地區(qū)�！秷蟾妗凤@示，有29.03%的大學生申請過貸款，其中約六成大學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺貸款，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺已成為大學生群體信用貸款的主要渠道。
五、大學生高估自身還款能力
據(jù)介紹，68.26%的大學生每月月均生活費少于1500元，只有12.05%的受訪學生每月生活費超過2000元，而《報告》顯示，32.94%的大學生預(yù)期每月貸款還款金額超過1000元。大學生花錢的“理想”和缺錢的“現(xiàn)實”落差頗大，由此看出，許多大學生高估了自身還款能力。
六、貸款主要用于救急買大件
在被問到選擇網(wǎng)絡(luò)信貸的原因時，一半以上的參與者稱，“突發(fā)情況，需要錢”和“現(xiàn)在可支配的生活費較少，但想買大件商品”是他們選擇“網(wǎng)貸”的主要原因。
在被問及“網(wǎng)貸”的主要用途時，選擇購買手機和電腦這一項的人超過了半數(shù)。此外，購買化妝品、服裝的比例也達到26.99%�？紤]性別因素，對數(shù)據(jù)進行交叉分析后顯示，女大學生是購買化妝品和服裝的消費主力。
七、對逾期還款后果缺乏認知
對于“未按時還款后果”的認知，27.5%的參與者表示不了解，有一半的參與者表示了解一點，只有22%的參與者表示很了解。
對“網(wǎng)貸”逾期后果的認知不足，導致很多大學生忽視風險沖動消費。天津大學管理與經(jīng)濟學部黨委副書記、宣懷學院院長施亮星表示，缺少經(jīng)濟來源，當面對突然性資金短缺時，高額快速方便的融資渠道成為了他們的迫切需要，而分期消費正好滿足其需求�，F(xiàn)在，部分互聯(lián)網(wǎng)信貸平臺給學生提供高額度高利率貸款，加上一些隱藏的消費陷阱，比如手續(xù)費、服務(wù)費等，導致學生承擔了很大的風險。
大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告 篇2
前言：
校園網(wǎng)絡(luò)貸款是針對大學生和研究生群體，提供分期購物和現(xiàn)金消費等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)平臺。2014年以來，此類平臺呈爆發(fā)式增長，在大學校園里，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地，他們直言“大學生的分期消費市場潛力大、利潤厚”，目前行業(yè)正處在野蠻生長期。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺乏管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園網(wǎng)絡(luò)貸款存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等各種亂象。再加上學生的自制力不足，往往在購買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。之前網(wǎng)上有一則新聞，河南鄭州某校大學生因無力償還幾十萬的網(wǎng)絡(luò)貸款跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款引起的一個極端案例。
我們就這一問題，對在校大學生進行了一次關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)貸款的問卷調(diào)查，希望能了解在校大學生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的認識和看法。此次問卷調(diào)查一共收集到了153組數(shù)據(jù)，其中男生占55.84%，女生占44.16%，男女比例相差不大，可以代表真實數(shù)據(jù)比。主要調(diào)查對象為大二在校學生，作為大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的主要消費群體，其數(shù)據(jù)足以代表大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款真實情況。
本次調(diào)查旨在了解在校大學生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。美中不足的是：由于時間比較倉促，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)貸款自殺欺騙分析建議
第一部分：調(diào)查背景
P2P是英文person-to-person的縮寫，意即個人對個人。又稱點對點網(wǎng)絡(luò)借款，是一種將小額資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種民間小額借貸模式。屬于互聯(lián)網(wǎng)金融（ITFIN）產(chǎn)品的一種。屬于民間小額借貸，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)信貸平臺及相關(guān)理財行為、金融服務(wù)。
2015年12月底，銀監(jiān)會會同工業(yè)和信息化部、公安部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等部門研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行辦法》。確定網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管總體原則是以市場自律為主，行政監(jiān)管為輔。對P2P取消了準入門檻監(jiān)管，轉(zhuǎn)而實行負面清單管理，明確網(wǎng)貸機構(gòu)不得吸收公眾存款、不得設(shè)立資金池、不得提供擔�；虺兄Z保本保息等十二項禁止性行為。十二項禁止性行為如下：
�。ㄒ唬├帽緳C構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)平臺為自身或具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的借款人融資；
（二）直接或間接接受、歸集出借人的資金；
�。ㄈ┫虺鼋枞颂峁⿹；蛘叱兄Z保本保息；
�。ㄋ模┫蚍菍嵜谱杂脩粜麄骰蛲平槿谫Y項目；
�。ㄎ澹┌l(fā)放貸款，法律法規(guī)另有規(guī)定的除外；
�。⿲⑷谫Y項目的期限進行拆分；
（七）發(fā)售銀行理財、券商資管、基金、保險或信托產(chǎn)品；
�。ò耍┏煞ㄒ�(guī)和網(wǎng)絡(luò)借貸有關(guān)監(jiān)管規(guī)定允許外，與其他機構(gòu)投資、代理銷售、推介、經(jīng)紀等業(yè)務(wù)進行任何形式的混合、捆綁、代理；
（九）故意虛構(gòu)、夸大融資項目的真實性、收益前景，隱瞞融資項目的瑕疵及風險，以歧義性語言或其他欺騙性手段等進行虛假片面宣傳或促銷等，捏造、散布虛假信息或不完整信息損害他人商業(yè)信譽，誤導出借人或借款人；
�。ㄊ┫蚪杩钣猛緸橥顿Y股票市場的融資提供信息中介服務(wù)；
�。ㄊ唬⿵氖鹿蓹�(quán)眾籌、實物眾籌等業(yè)務(wù)；
�。ㄊ┓煞ㄒ�(guī)、網(wǎng)絡(luò)借貸有關(guān)監(jiān)管規(guī)定禁止的其他活動。
P2P小額借貸是一種將非常小額度的資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種商業(yè)模型。它的社會價值主要體現(xiàn)在滿足個人資金需求、發(fā)展個人信用體系和提高社會閑散資金利用率三個方面，由具有資質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信貸公司（第三方公司、網(wǎng)站）作為中介平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供信息發(fā)布和交易實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)平臺，把借、貸雙方對接起來實現(xiàn)各自的借貸需求。借款人在平臺發(fā)放借款標，投資者進行競標向借款人放貸，由借貸雙方自由競價，平臺撮合成交，在借貸過程中，資料與資金、合同、手續(xù)等全部通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)，它是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和民間借貸的興起而發(fā)展起來的一種新的金融模式，這也是未來金融服務(wù)的發(fā)展趨勢。
第二部分：調(diào)查基本情況
一、調(diào)查目的
但是近年，校園貸款導致大學生自殺事件頻發(fā)。如校園河南鄭州某學院的一名在校大學生因為無力償還幾十萬的網(wǎng)絡(luò)貸款跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款的一個極端案例。悲劇背后，瘋狂生長的校園“網(wǎng)貸”被推到輿論的風口浪尖。就此，我們將就大學生對于校園網(wǎng)絡(luò)貸款進行一次問卷調(diào)查，問卷調(diào)查正文及結(jié)果見附件。并依據(jù)此調(diào)查結(jié)果進行研究與分析，希望可以給當今大學生貸款提出實質(zhì)性建議，減少大學生因為校園貸款自殺事件。
二、調(diào)查方法
我們計劃于網(wǎng)絡(luò)發(fā)出問卷調(diào)查，并鼓勵身邊同學進行閱讀填寫，并通過問卷調(diào)查結(jié)果進行分析，得出現(xiàn)今大學生小雨網(wǎng)絡(luò)貸款情況，并依次給出建議。
三、調(diào)查實施
本次調(diào)查歷時16天，大致情況安排如下：
�、�5月1日小組開會討論，得出調(diào)查主題為大學生校園網(wǎng)絡(luò)貸款，并安排小組成員分工。
⒉5月2日小組開始撰寫問卷調(diào)查，于5月5日結(jié)束。期間開了一次會討論問卷調(diào)查，各小組成員開始搜集資料并匯總。
�、�5月5日開始搜集問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，此次一共搜集了4天，于5月9日停止搜集，一共搜集到了159份調(diào)查數(shù)據(jù)。
�、�5月10日開始分工寫調(diào)查報告和PPT，小組成員相互幫助，最終完善調(diào)查報告和PPT。
�、�5月13日小組再次開會，根據(jù)已完成的調(diào)查報告和PPT，討論調(diào)查報告和PPT細節(jié)，完善調(diào)查報告和PPT。5月15日完成調(diào)查報告，5月16日完成PPT。
第三部分：調(diào)查結(jié)果
大學生每月生活費：可以維持生活，難以痛快消費
根據(jù)調(diào)查報告顯示，大學生生活費情況如圖1，生活費主要來源如圖2，結(jié)果顯示，近7成學生的生活費在800-1500元之間，其中在800-1200元之間的學生占了50.99%，并且94.04%的同學生活費來自于自己的父母。
大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告 篇3
近年以來，校園貸呈爆發(fā)式增長，在大學校園里，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地。目前行業(yè)正處在野蠻生長期。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺乏管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園貸存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等各種亂象。再加上學生的自制力不足，往往在購買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。我就這一問題，對在校大學生進行了一次關(guān)于校園貸的問卷調(diào)查，希望能了解在校大學生對校園貸的認識和看法。
一、問卷的基本信息
調(diào)查目的：近年，校園貸導致大學生自殺事件頻發(fā)。本次調(diào)查希望可以給大學生們就校園貸款問題提出實質(zhì)性的建議，并減少校園貸的悲劇事件。
調(diào)查內(nèi)容：主要分為大學生生活費來源和花費情況以及大學生對校園貸的了解和使用情況兩個部分。
調(diào)查時間：12月6日11時—12月7日21時
調(diào)查對象：在校大學生，其中主要為大二學生，占48.3%，其次為大三學生，占31.7%，大一、大四學生較少。大部分為山東大學生。
調(diào)查方法：在騰訊問卷上發(fā)出問卷調(diào)查，并在網(wǎng)絡(luò)上公開。鼓勵身邊的同學和其他學校的同學在QQ等軟件進行填寫。
二、問卷的正文內(nèi)容
題目設(shè)計思路：首先，了解大學生的生活費來源和多少，再分析大學生生活費的花銷方向。了解大學生生活費短缺時，如何解決。并引入校園貸的相關(guān)問題，例如，聽說過的校園貸平臺、使用校園貸的途徑、風險、性質(zhì)，最后了解大學生一旦超額消費后，無力償還校園貸的解決方法和看法。
問卷發(fā)放和回收情況：一共有132訪問量，問卷回收量是60，平均完成時間為1分4秒。
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計及分析：（問卷上部分問題未具體顯示）
1、生活費來源情況
家庭提供，49人，占 81.7%大部分的學生的生活費都是靠家庭提供，少部分人是勤工儉學和獎助學金�；緵]有人用校園貸款。
2、生活費數(shù)量情況
600——1000，32人，占53.3% 1000——1500，14人，占23.3% 生活費處于600-1000元的學生占大部分，其次是1000-1500元。1500元以上的學生稍微比600元以下的多些，可見大學生的生活費還是相對較多的。
3、生活費花費方向（多選）
伙食，54人，占90% 書籍，22人，占36.7%
化妝品，22人，占36.7% 服飾，33人，占55%
聚餐、請同學吃飯，28人，占46.7% 娛樂（看電影、唱K、網(wǎng)吧等），33人，占55%
基本所有同學的生活費都會花在伙食上，而用在娛樂和服飾上的也過半。用在聚餐、化妝品和書籍上的也有很多。娛樂、服飾、化妝品以及聚餐上的花費價格較高，相信這也是大學生使用校園貸的原因之一。
4、生活費短缺時解決方法
向父母要，37人，占61.7%打工賺錢，19人，占31.7%大部分學生生活費短缺時都會再向家里索要，有部分去打工賺錢,更少一部分會跟同學朋友借錢�；緵]有人用校園貸。
5、是否使用過校園貸
是，15人，占25% 否，45人，占75% 有三分之一的大學生是使用過校園貸的。
6、是否了解風險
是，32人，占53.3% 否，28人，占46.7% 了解與不了解風險的大學生比例差不多，說明還是有相當一部分大學生是不了解校園貸的`風險的。
7、超額消費后，無力償還的解決方式
問家長要，42人，占70% 勤工儉學，24人，占40%
借新還舊，9人，占15% 逾期有錢再還，6人，占10%
大部分的學生都是會和家長索要來償還，也有學生會勤工儉學。但也有一部分會借新還舊、逾期。
8、對校園貸使用的支持與否
支持，5人，占8.3% 不支持，27人，占45%
經(jīng)濟允許的情況下支持，22人，占36.7% 無所謂，6人，占10%
支持與不支持的觀點基本各占一半，有極少部分覺得無所謂，與自己無關(guān)。
由此可見，大學生生活費來源較單一，大部分來源于父母，且生活費不算高，只能維持基本的生活支出，不能任意消費。多數(shù)同學都聽說過校園貸，很大一部分同學不清楚校園貸的高風險，而且未使用過校園貸，也有一些同學使用過校園貸。還款基本還是靠父母，也有少數(shù)自己打工還款。我們身邊的大學生基本懂得理性貸款和消費，不會因為一時的沖動而消費，并且貸款基本不會超過自己的承擔范圍，往往可以合理安排自己的貸款費用，不會因為還不上貸款而出現(xiàn)極端事件。
發(fā)現(xiàn)問題與解決方法：
1、大學生每月的生活費基本都可以維持生活，但是維持不了持久的娛樂。大學生本人應(yīng)該積極增強遠離校園貸的意識。作為在校學生來說，學習才是第一要務(wù)，其次就是就業(yè)，學生應(yīng)該明確自己的理想和信念，少一些攀比，少一些對物質(zhì)的需求，少一些享受。還應(yīng)該學習理財，掌握好每月的開銷。
2、大多數(shù)學生知道校園貸款，也有部分人使用，但是絕大部分都不知道校園貸的風險。學校應(yīng)該普及校園貸風險知識，對于學生的學習和生活的監(jiān)護，學校無疑在學生在校期間負有主要責任。學校也應(yīng)該多開設(shè)個人理財?shù)恼n程，實時掌握學生的生活動態(tài)，避免學生跳入校園帶的圈套。
三、問卷的總結(jié)
本次調(diào)查旨在了解在校大學生對校園貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。不足的是：問卷回收量不多，在反映問題中難免有誤差。也有些問題。
這次的問卷調(diào)查讓我收獲頗多，這是我第一次設(shè)計問卷。讓我自己也了解到了校園貸這種平臺，在實踐中開拓了視野。我們要在大學學到知識的同時，多接觸一些社會上實際的東西，而不能停留在自己的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己的邁向社會做好準備。
大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告 篇4
1、網(wǎng)貸的由來
網(wǎng)貸，又稱P2P網(wǎng)絡(luò)借款，是指個人通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互借貸。即由具有資質(zhì)的網(wǎng)站（第三方網(wǎng)貸[1]平臺）作為中介平臺，借款人在平臺發(fā)放借款標，投資者進行競標向借款人放貸的行為。網(wǎng)貸平臺數(shù)量近兩年在國內(nèi)迅速增長，到現(xiàn)在為止比較活躍的有350家左右。
2、高校網(wǎng)絡(luò)貸款產(chǎn)生的原因與危害
2.1錯誤的消費觀：享樂、攀比、跟風。女生追求時尚，喜歡精致高檔的衣服與化妝品，男生喜歡購買高檔電子產(chǎn)品，然而，他們主要生活來源依靠父母，校園網(wǎng)貸為其提供了一個便利可行的途徑。
2.2網(wǎng)絡(luò)借貸平臺門檻低、易貸。為了搶占市場，擴大業(yè)務(wù)，貸款程序過于簡單，其中一些平臺甚至只需要提供身份證與學生證即可辦理貸款業(yè)務(wù)，也不篩選學生是否有償還能力，從而縱容了學生的非理性消費；一些不良平臺打出“零利息”、“低利率”、“3分鐘到賬”等廣告誘導大學生過度消費；
2.3校貸風險難以預(yù)見。網(wǎng)絡(luò)平臺貸款容易，但其中隱含的風險太多，包括“個人與家庭信息的泄露”包括：姓名、身份證號碼、手機號、家庭住址、學號、銀行卡號……事實上，這些真實的信息隨時存在泄露的可能，給大學生人身與財產(chǎn)帶來帶來隱患；、“合同陷阱”以及平臺貸款過程中所產(chǎn)生各種手續(xù)費、利率、滯留金等，往往導致他們債臺高筑，無力償還，越陷越深，他們不按照正常的法律程序提起法律訴訟，而是采用威脅、騷擾、跟蹤等極端的方式進行催款，給大學生人身與心理帶來巨大的恐懼最終，在債主的威逼脅迫下選擇極端的方式結(jié)束自己的生命，釀成后果。
2.4導致大學生信用缺失，影響其學業(yè)與未來的發(fā)展。大學不是世外桃源，社會的信用危機必然會影響大學校園和大學生�！盵4]正是由于當代大學生信用意識淡薄，才會輕易的向網(wǎng)絡(luò)平臺“伸手”；沒有按合同的規(guī)定的期限還款，產(chǎn)生大額度滯留金導致債臺高筑，無力償還的結(jié)果；嚴重的在全國個人征信咨詢系統(tǒng)中被記錄逾期貸款，影響以后的銀行貸款與未來的發(fā)展等。
3、大學生網(wǎng)貸情況調(diào)查問卷的調(diào)查問卷
從調(diào)查數(shù)據(jù)（表1）上看出，大學生選擇校園網(wǎng)貸，很多都是用于個人消費，而其中絕大部分是跟風消費或攀比消費。很多學生都是為了入手一部iPad而選擇網(wǎng)貸的，宿舍里的同學都在用，自己沒有很丟面子，用iPad看網(wǎng)絡(luò)視頻、上網(wǎng)購物等，非常便利。根據(jù)這份問卷調(diào)查，有許多學生使用過一些大型網(wǎng)絡(luò)購物平臺推出的分期類網(wǎng)貸產(chǎn)品�！按祟惥W(wǎng)貸產(chǎn)品相對來說比較靠譜。”“但還有一些網(wǎng)貸產(chǎn)品則有的影子，門檻低、費率高，而不法分子又用種種手段掩蓋了真實費率，導致學生中招�！闭{(diào)查顯示大學生月均消費1212元，超三成學生生活費不夠花，41%的學生生活費能夠滿足日常需求，并有結(jié)余。超三成大學生曾入不敷出，其中24%的學生偶爾生活費不夠用，8%的學生經(jīng)常不夠用。被調(diào)查學生選出消費比重最大的三項支出。男生每月主要消費在社交和娛樂（51%）、飲料、食品（11%）和形象消費（38%）方面；女生每月食品（24%）、化妝品消費（62%）和社交與娛樂（14%）方面消費。當生活費無法滿足開銷時，43%的大學生選擇放棄消費，而其他人會選擇“向父母求助”（40%）、“先消費后付款”（20%）、“向朋友借錢”（15%）等形式滿足消費需求。近年來，不少學生被校園貸“套牢”。39%的被調(diào)查學生反映身邊有人使用過校園貸類借款。問卷調(diào)查顯示，超過八成大學生經(jīng)濟來源為父母供給。父母在子女進入大學前就應(yīng)該開始指導孩子樹立預(yù)算觀，幫他們明確信用卡、債務(wù)、網(wǎng)貸、罰息等概念，培養(yǎng)健康、積極、理性的財富觀念，合理消費、理性消費。學校也應(yīng)加強宣傳引導，加大金融與網(wǎng)絡(luò)安全知識普及，從源頭上遏制借貸高消費現(xiàn)象的發(fā)生。
4、針對網(wǎng)貸的防范與對策
4.1正面引導大學生的消費觀
新生入學之初，做好入學教育工作，對大學生消費觀的正面引導，理性消費，培養(yǎng)他們良好的消費觀與消費習慣，制定自己的消費計劃與消費清單，為以后的思想政治教育與日常管理工作奠定良好的基石。
4.2培養(yǎng)大學生法律思維的習慣
大學生法律意識淡薄，沒有法律思維的習慣，比較強調(diào)自己，缺少明辨是非的能力。因此在日常生活中注意培養(yǎng)他們的法律，聽專家做專題講座與報告，針對熱點分析當前社會存在的法律陷阱，防范大學生出現(xiàn)不良貸款等事件造成惡果，保證大學生的合法權(quán)益。
4.3開展心理健康教育與疏導工作
在日常生活中，需要加大心理健康的宣傳，經(jīng)常召開心理主題班會；開展心理講座與心理輔導；對于一些有心理問題的學生建立個人檔案，及時跟蹤觀察；特別是對于發(fā)生突發(fā)、重大事件，如陷入網(wǎng)貸陷阱，要及時進行心理疏導，進行家校聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)，防止極端案例的發(fā)生。
4.4鼓勵大學生參加校園活動
我們應(yīng)該不斷加強校園學習與文化氛圍的建設(shè)，為學生提供更好的學術(shù)與文化活動場所與機會，鼓勵學生積極的參加校內(nèi)外的學術(shù)講座、參加社團與志愿者活動等，營造一個充滿學術(shù)、積極向上的校園文化氛圍，提高大學生的思想文化修養(yǎng)，理性消費。
4.5培養(yǎng)誠實守信的良好品質(zhì)
“人無信不立，業(yè)無信不興，國無信則衰”�，F(xiàn)實生活中，一些坑蒙拐騙的現(xiàn)象滲透到社會各個領(lǐng)域。大學生要以誠信為本，自覺做到言必信、行必果，誠實做人，言行一致、表里如一�？傊覀円龑麄兝硇韵M，注重對自身正當利益的維護，增強風險意識與責任意識，合理規(guī)劃自己的消費，避免消費觀與人生觀的偏差。還需政府、高校、家庭實現(xiàn)多方聯(lián)動，共同制止亂象。
大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告 篇5
大學生每月生活費調(diào)查：
可以維持生活，難以痛快消費
近日啟動了一項面向普通用戶的調(diào)查，共收集到份反饋。其中7932份來自在校大學生。
調(diào)查結(jié)果顯示，六成多學生的每月生活費在500-1500元以內(nèi)。其中每月生活費為1001-1500元的學生比例為%，為各項之首。
每月生活費為1501-2000元以及2000元以上的學生同樣不少，他們的比例均為%。相比之下，每月生活費不到500元的學生只有%，是所有比例中的最低。
網(wǎng)絡(luò)分期貸款：多數(shù)學生知道，但嘗試的不多
調(diào)查中，近78%的大學生表示聽過網(wǎng)絡(luò)分期貸款。他們主要通過網(wǎng)站廣告、校園海報、媒體報道、同學交流等方式獲取信息。除此之外，傳單等其它宣傳手段也在發(fā)揮作用。但整體而言，網(wǎng)絡(luò)分期貸款的宣傳途徑分布地較為平均，目前還沒有出現(xiàn)占據(jù)絕對優(yōu)勢的推廣渠道。相較于前者的超高比例，真正使用過網(wǎng)絡(luò)分期貸款的學生比例僅有21%，且多數(shù)人的使用時長在一年以內(nèi)。除此之外，還有%的大學生表示盡管聽過網(wǎng)絡(luò)分期貸款業(yè)務(wù)，但不愿去嘗試。
讓創(chuàng)業(yè)者備感欣慰的是，多數(shù)學生仍然愿意嘗試這項新興業(yè)務(wù)，他們的比例接近50%。考慮到大學生網(wǎng)絡(luò)分期貸款業(yè)務(wù)誕生不久，最早提供此項業(yè)務(wù)的分期樂成立至今尚不足2年。這一數(shù)據(jù)說明，大學生網(wǎng)絡(luò)分期貸款市場，可能會提供更廣闊的發(fā)展空間，容納更多創(chuàng)業(yè)者。
數(shù)碼產(chǎn)品是大學生的主要消費產(chǎn)品，%的大學生利用網(wǎng)絡(luò)分期貸款購買數(shù)碼設(shè)備。它的比例遠遠超過其他商品。
網(wǎng)貸用途：有人拿來買手機，也有人用來繳學費
除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費內(nèi)容之一。但和數(shù)碼產(chǎn)品相比，它們的比例只有%。這一數(shù)據(jù)證明，盡管衣服餐飲等生活開支更為常見，但它們的成本相對較低，學生們無需貸款即可支付。
因此，如果分期貸款業(yè)務(wù)能夠在大學生群體中更廣泛的應(yīng)用，將為面向年輕人的數(shù)碼類產(chǎn)品帶來更大市場驅(qū)動力。
值得注意的是，調(diào)查中還有%的學生表示會用貸款繳納學費。與信用卡相似，辦理傳統(tǒng)助學貸款同樣存在信用認證、出具證明等復雜流程，網(wǎng)貸審核的低門檻和分期償還的特性也吸引到那些無力繳納學費的學生群體。
大學生貸款需求：額度兩極分化，不排斥投資借貸
對于貸款額度，希望獲得2000元以上貸款的比例在大學生群體中最高，達到%。而500元以下的比例則占據(jù)次席，比例為%。這種明顯的“兩極分化”，充分展示了大學生分期貸款需求的獨特性：因為無力獨自承擔貴重消費品的購買，是大學生申請分期貸款的第一動力；同時，對于償還能力的擔憂和經(jīng)濟狀況，小額貸款是大學生日常消費中更容易接受的`選擇。
在調(diào)查中，多數(shù)學生表示不愿太久背負還款壓力。67%的學生計劃在半年內(nèi)還清貸款，%的大學生表示會在一年內(nèi)還清貸款。
現(xiàn)有網(wǎng)貸服務(wù)中，部分產(chǎn)品還為學生提供了放貸機會。調(diào)查中，七成多大學生表示不排斥用余錢投資網(wǎng)貸，其中%的大學生明確表示會投放網(wǎng)絡(luò)分期貸款。不愿投放網(wǎng)貸的學生比例只有%。
結(jié)語：一個市場激活了一堆市場從大學生的反饋中能看出，多數(shù)學生的生活費可以支持日常開支，但無力購買高價商品——而對新鮮事物的好奇和消費欲望，又驅(qū)使大學生群體對時尚和精致的商品充滿向往。在“矛盾即市場”的驅(qū)動下，網(wǎng)絡(luò)分期貸款幫助學生解決了高額商品需要一次付清款項的難題，而它需要償還的款項在多次平攤之后，月生活費在千元左右的大學生基本可以輕松應(yīng)付。
快速更新迭代的數(shù)碼設(shè)備卻能滿足男女學生對新事物的心理期待和購買欲望，因此，調(diào)查中數(shù)碼產(chǎn)品在學生的購買比例中達到%、遠遠超過其他商品就不讓人感到意外。未來數(shù)碼產(chǎn)品預(yù)計還將繼續(xù)領(lǐng)導大學生分期網(wǎng)貸的消費榜單。
數(shù)碼產(chǎn)品的熱銷也加快了分期網(wǎng)貸和電商平臺的合作。分期樂、趣分期均與擁有3C銷售優(yōu)勢的京東、蘇寧等電商達成合作，京東在今年1月推出校園白條服務(wù)，也進入了這個市場——大學生分期貸款市場一旦快速普及，將會促使中國年輕消費群體的消費年齡下限至少擴展3-4年——這對市場的刺激將是巨大的。
時下校園分期網(wǎng)貸的狀況像極了眾多改變傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)誕生時的狀態(tài)：初創(chuàng)公司層出不窮，大型企業(yè)蠢蠢欲動。盡管目前多數(shù)學生對它的態(tài)度依舊相對保守，但沒人敢低估它的未來。作為互聯(lián)網(wǎng)金融的一個新細分領(lǐng)域，它所抓住的需求痛點，將成為這個領(lǐng)域未來活躍發(fā)展的源動力。
大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告 篇6
調(diào)查時間：
3月15日19:30
調(diào)查地點：
A棟各自習室
調(diào)查對象：
南昌航空大學環(huán)境與化學工程學院全體大一新生
調(diào)查方法：
調(diào)查問卷
調(diào)查形式：
以小組形式調(diào)查，每組兩人負責一個自習室下發(fā)調(diào)查問卷
隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，越來越多的年輕人作為特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注，尤其是剛剛步入大學的學生們。這些群體年紀較輕，有區(qū)別于其他群體的消費心理和消費行為。這是為什么，聽小化給你細細道來。
其一，他們消費的需求旺盛；
其二，他們的經(jīng)濟尚未完全獨立，消費在很大程度上受到制約。不同于別人的消費觀念和較弱的消費能力影響著大學生的消費，他們可能會選擇通過借貸的方式預(yù)支未來的資金來滿足自己的消費意愿。
因此，關(guān)注大學生的消費情況，研究他們?nèi)绾蜗M和他們的消費心理，引導他們樹立正確的消費觀念，走上正確的消費道路，成為各大高校的重要課題。本次調(diào)查借315消費者權(quán)益日的機會，以調(diào)查問卷的形式調(diào)查大學生的消費情況和他們是否使用校園貸。下面，讓我們跟著小化一起看看吧！
本次調(diào)查面向環(huán)境與化學工程學院大一新生，下發(fā)問卷共288份，回收244份，回收率84.72%，有效率95.9%。我們將這些群體按照月生活費劃分成四個層面：500-1000、1000-1500、1500-2000、2000以上。
月消費支出基本合理，但消費差額較大。
調(diào)查結(jié)果顯示月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%，在1000-1500元的學生占62.3%，在1500-2000元的同學占11.1%，在2000元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現(xiàn)在的經(jīng)濟水平來看較為合理。
但是，可以從上述數(shù)據(jù)中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關(guān)系。
消費結(jié)構(gòu)較合理，但仍存在少部分不合理之處
這一結(jié)果在月生活費1000-1500元的同學身上體現(xiàn)尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數(shù)和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產(chǎn)品和交際的人數(shù)占27.3%。
從此可以看出，大學生在物質(zhì)和交際方面的需求日益增加，娛樂和網(wǎng)絡(luò)活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現(xiàn)代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質(zhì)生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了過多的依賴。
消費觀念較為正確，無使用校園貸行為
從調(diào)查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較了解。
結(jié)論與存在的問題
01、大學生消費構(gòu)成符合社會潮流
調(diào)查結(jié)果顯示，月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%，在1000-1500元的學生占62.3%，在1500-2000元的同學占11.1%，在2000元以上的同學占8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現(xiàn)在的經(jīng)濟水平來看較為合理。但是，可以從上述數(shù)據(jù)中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關(guān)系。
02、消費種類與方式呈現(xiàn)多樣化
這一結(jié)果在月生活費1000-1500元的同學身上體現(xiàn)尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數(shù)和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產(chǎn)品和交際的人數(shù)占27.3%。從此可以看出，大學生在物質(zhì)和交際方面的需求日益增加，娛樂和網(wǎng)絡(luò)活動較多，但對于讀書方面不給予重視。這說明現(xiàn)代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質(zhì)生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了過多的依賴。
03、讀書支出少
從調(diào)查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較了解。
04、沒有被校園貸的誘惑影響，消費較為理性
調(diào)查中涉及校園貸的問題同學們大多選擇不會相信，可以看出同學們不相信校園貸這種危害大的在短時間內(nèi)獲得資金的行為，消費觀念較為正確。在社會高速發(fā)展的今天，人們的消費結(jié)構(gòu)和種類也在變化，但需要大學生注意的是一定要抵制誘惑，樹立正確的消費價值觀念，摒棄攀比的消費心理和虛榮心，做一個理性的消費者，擁有一個合理、健康的消費理念，拒絕使用校園貸，別讓校園貸成為校園害。
大學生網(wǎng)貸的調(diào)查報告 篇7
支付寶花唄、京東白條、投投貸、名校貸、趣分期、任分期……互聯(lián)網(wǎng)金融的時代，各種的借貸平臺紛紛出現(xiàn)。既有專門針對大學生的分期購物平臺，又有用于大學生助學和創(chuàng)業(yè)的p2p貸款平臺，還有用于信貸的平臺，各式各樣，層出不窮。
毫無疑問，部分借貸平臺是針對沒有收入來源的大學生，因此又稱之為“校園貸”。據(jù)了解，“校園貸”的一年息通常超過20%，一旦消費欲望膨脹，就可能陷入連環(huán)債務(wù)之中。再加上大學生沒有收入能力，因無力還債，無法躲債、逃債，導致違法犯罪、跳樓自殺等極端行為發(fā)生的案件不在少數(shù)。
為了解大學生對校園貸的認識和使用狀況，為大學生合理使用校園貸提出自己的建議，并對校園貸的規(guī)劃和管理提出自己的意見和方案，7月5日，中國石油大學（華東）Pay Day暑期社會實踐團深入山東省青島市各高校進行實踐調(diào)研，力求充分發(fā)揮校園貸對大學生的積極作用，避免校園貸成為大學生們的“噩夢貸”。
借貸普遍化——欲望需求刺激沖動消費
7月的青島，天氣悶熱，空氣中也充滿了燥熱與疲倦，雖有陣陣微風，但也吹不走這炎熱的酷暑，與之相伴的，是穿梭于各高校間的Pay Day實踐隊隊員們的身影。
“校園貸呀，聽說過，但不是很了解，好像出現(xiàn)了許許多多的問題。”“校園貸？沒用過，也不想去用，容易招惹麻煩。”“我每月的生活費足夠我去使用了，肯定不會去用校園貸�！痹谏綎|科技大學的走訪過程中，近八成學生堅定地否認了自己使用過校園貸，但當實踐隊普及過后，許多學生才發(fā)現(xiàn)，自己其實早已經(jīng)習慣了校園貸，而其中絕大部分使用的是花唄、分期購物和京東白條。
實踐隊在采訪了大約50名學生后發(fā)現(xiàn)，有近七成的在校大學生在無意識中使用過這些大金融平臺的校園貸，而使用的最根本原因，是當前生活費不能滿足自己日益增長的消費，而當問及所使用的校園貸主要消費方向時，有五成的大學生表示，用于生活消費中的點點滴滴，有近三成的大學生表示，用于酒店聚餐消費，也有二成的大學生用于購買大宗消費品。
值得注意的是，在校園貸使用過程中，也出現(xiàn)了性別差異，男生呈現(xiàn)出虛擬性消費比例增強、物質(zhì)性消費比例減少的特點，而其中絕大多數(shù)都用來充值購買QQ幣、游戲幣、直播禮物等；而對于女生，則主要集中于貴重物品、消耗型與服務(wù)型物品的消費，如化妝品、美容、首飾等。
“買東西的時候也沒想太多，有時候第一眼看中了，就想把它給買了，但是自己的生活費又不太夠，就直接用校園貸去付款了，其實就是沖著那一股‘想要’的勁，有時候等到買完了之后，甚至是付款的那一瞬間，才感覺到后悔，感覺到不值得�！痹谶@些眾多校園貸消費之中，沖動型消費占據(jù)了主導。
輔導員支招——“家校”聯(lián)動樹立合理觀念
“對于規(guī)范大學生使用校園貸，引導大學生合理消費，作為大學生成長生活的引路人，我們輔導員的卻負有重要的責任�！睘榱藥椭髮W生改正消費觀念、合理消費、合理使用校園貸，Pay Day實踐隊員在采訪完學生后，又采訪了大學輔導員，試圖從輔導員那里尋找答案。
“我認為我們輔導員能做的，首先就是對大學生們進行教育，引導他們正確認識校園貸，培養(yǎng)合理消費的意識�！蔽膶W院20xx級輔導員崔洋說，”消費本應(yīng)該根據(jù)自己實際情況，有計劃的選擇，但是在現(xiàn)實中有很多大學生在大學生活中忽視消費計劃，盲目消費、沖動消費。許多大學生沒有經(jīng)濟來源，這種沖動和盲目消費很容易讓他們陷入校園貸之中，而一旦陷入這個陷阱，將會掉進無盡的深淵。因此，我們輔導員應(yīng)該開展關(guān)于消費理念的年級會議，讓他們了解校園貸，培養(yǎng)良好的消費意識，這樣不但可以使學生遠離還款的壓力，還可以讓他們將主要精力用到學習中去，提高學習成績。”
崔洋還認為，要改善校園貸使用的當前狀況，還需要學校、家長和學生之間經(jīng)常溝通聯(lián)絡(luò)，形成一種溝通聯(lián)絡(luò)機制，時刻了解學生的消費情況，及時疏導、勸導，打消不合理的消費思想和念頭，從源頭上改善這種情況。
打開新世界——親身體驗探索多角度原因
“現(xiàn)金和支付寶的里的錢都不夠了嗎？你在支付寶支付的時候點這里，把支付方式換成花唄。”某餐飲店的老板給實踐隊員指點。
為了獲取校園貸使用的第一手資料，從更多的角度發(fā)掘校園貸被大學生廣泛使用的原因，Pay Day實踐隊隊員決定以自己親身的經(jīng)歷，切實地體會去感受校園貸。
“我以前真的沒用過，今天第一次用仿佛打開了新世界，我現(xiàn)在都害怕自己以后會沉迷進校園貸里面呢�！睂嵺`隊隊員張醒打趣地說，“讓我印象最深的就是它的便利和低門檻，難怪這么多人會陷入其中呢，校園貸不需要太多像銀行一樣苛刻的條件，不需要很復雜的流程，只需要一個支付寶的賬號，就算現(xiàn)在身上沒有一分錢，你依然可以逛街購物、吃飯、買東西。”
經(jīng)過隊員的親身的實踐發(fā)現(xiàn)，不論是在淘寶、天貓上，還是在實體店鋪購物，不論是大物品，還是小物品，都可以使用校園貸進行支付。但是，也正是由于校園貸的這種便利和低門檻，才導致許多大學生消費欲望無限膨脹，完全不顧自己的實際承受能力，無節(jié)制的使用校園貸消費，最終只能”挖東墻補西墻”，甚至釀造出悲劇。
據(jù)團隊負責人介紹，在接下來的實踐活動中，Pay Day實踐隊將會繼續(xù)深入調(diào)查，尋找校園貸的運行機制和所涉及的法律問題，尋求更好更合理的校園貸的規(guī)劃和管理機制。
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