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      2. 寒假考研目的調查社會實踐報告

        時間:2021-07-28 18:59:16 調查報告 我要投稿

        寒假考研目的調查社會實踐報告2篇

          在我們平凡的日常里,越來越多的事務都會使用到報告,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編幫大家整理的寒假考研目的調查社會實踐報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        寒假考研目的調查社會實踐報告2篇

        寒假考研目的調查社會實踐報告1

          在寒假期間,管理系同學積極參加社會實踐,并相應的作出了較為細致全面的調查報告。從本期開始,我們將陸續(xù)刊載優(yōu)秀調查報告。本期推出關于“大學生考研目的”的調查。

          調查結果表明,絕大多數(shù)學生考研具有明確的目的性:獲得高學位,便于就業(yè)(共6162人,占總數(shù)的'56。28%)和提高自身素質(共3360人,占總數(shù)的30。69%);其他的學生表示考研是為搞學術研究或因為從重心理、順大流(分別占總數(shù)的8。08%及2。23%)。

          面對“考研熱”,學子們有以下感言:

          甲:考研人數(shù)的劇增,從現(xiàn)實來看“獲高學位,找好工作”所占的因素我認為多得多,但我不否認還有別的因素。

          就我而言,我可以說從小到大還沒認真想過我究竟是為何而讀的書,或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足。可從自身感覺來說好象又不是,我隱約感覺到我是以提高自身素質為前提的。因為自小到大我的學習動力就來自那無形的感覺,我學的東西除了那學校要求的外,課外的學習都是自己所感興趣。

          我相信每個人心中都有那么一種理想,一種無形的理想。有些只是在這花花世界之中被現(xiàn)實壓力所困惑罷了。我真希望有那么一天我們學生都能跟著自己的感覺學習,學那些自己感興趣的東西,而不再想今天這樣,為了生存……

        寒假考研目的調查社會實踐報告2

          在寒假期間,管理系同學積極參加社會實踐,并相應的作出了較為細致全面的調查報告。從本期開始,我們將陸續(xù)刊載優(yōu)秀調查報告。本期推出關于“大考研目的”的調查。

          調查結果表明,絕大多數(shù)學生考研具有明確的目的性:獲得高學位,便于就業(yè)(共6162人,占總數(shù)的56.28%)和提高自身素質(共3360人,占總數(shù)的30.69%);其他的學生表示考研是為搞學術研究或因為從重心理、順大流(分別占總數(shù)的8.08%及2.23%)。

          面對“考研熱”,學子們有以下感言:

          甲:考研人數(shù)的劇增,從現(xiàn)實來看“獲高學位,找好工作”所占的因素我認為多得多,但我不否認還有別的因素。

          就我而言,我可以說從小到大還沒認真想過我究竟是為何而讀的書,或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足。可從自身來說好象又不是,我隱約到我是以提高自身素質為前提的。因為自小到大我的學習動力就來自那無形的感覺,我學的東西除了那學校要求的外,課外的學習都是自己所感興趣。

          我相信每個人心中都有那么一種理想,一種無形的理想。有些只是在這花花世界之中被現(xiàn)實壓力所困惑罷了。我真希望有那么一天我們學生都能跟著自己的感覺學習,學那些自己感興趣的東西,而不再想今天這樣,為了生存……

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              在寒假期間,管理系同學積極參加社會實踐,并相應的作出了較為細致全面的調查報告。從本期開始,我們將陸續(xù)刊載優(yōu)秀調查報告。本期推出關于“大學生考研目的”的調查。

              調查結果表明,絕大多數(shù)學生考研具有明確的目的性:獲得高學位,便于就業(yè)(共6162人,占總數(shù)的'56。28%)和提高自身素質(共3360人,占總數(shù)的30。69%);其他的學生表示考研是為搞學術研究或因為從重心理、順大流(分別占總數(shù)的8。08%及2。23%)。

              面對“考研熱”,學子們有以下感言:

              甲:考研人數(shù)的劇增,從現(xiàn)實來看“獲高學位,找好工作”所占的因素我認為多得多,但我不否認還有別的因素。

              就我而言,我可以說從小到大還沒認真想過我究竟是為何而讀的書,或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足。可從自身感覺來說好象又不是,我隱約感覺到我是以提高自身素質為前提的。因為自小到大我的學習動力就來自那無形的感覺,我學的東西除了那學校要求的外,課外的學習都是自己所感興趣。

              我相信每個人心中都有那么一種理想,一種無形的理想。有些只是在這花花世界之中被現(xiàn)實壓力所困惑罷了。我真希望有那么一天我們學生都能跟著自己的感覺學習,學那些自己感興趣的東西,而不再想今天這樣,為了生存……

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              在寒假期間,管理系同學積極參加社會實踐,并相應的作出了較為細致全面的調查報告。從本期開始,我們將陸續(xù)刊載優(yōu)秀調查報告。本期推出關于“大考研目的”的調查。

              調查結果表明,絕大多數(shù)學生考研具有明確的目的性:獲得高學位,便于就業(yè)(共6162人,占總數(shù)的56.28%)和提高自身素質(共3360人,占總數(shù)的30.69%);其他的學生表示考研是為搞學術研究或因為從重心理、順大流(分別占總數(shù)的8.08%及2.23%)。

              面對“考研熱”,學子們有以下感言:

              甲:考研人數(shù)的劇增,從現(xiàn)實來看“獲高學位,找好工作”所占的因素我認為多得多,但我不否認還有別的因素。

              就我而言,我可以說從小到大還沒認真想過我究竟是為何而讀的書,或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足。可從自身來說好象又不是,我隱約到我是以提高自身素質為前提的。因為自小到大我的學習動力就來自那無形的感覺,我學的東西除了那學校要求的外,課外的學習都是自己所感興趣。

              我相信每個人心中都有那么一種理想,一種無形的理想。有些只是在這花花世界之中被現(xiàn)實壓力所困惑罷了。我真希望有那么一天我們學生都能跟著自己的感覺學習,學那些自己感興趣的東西,而不再想今天這樣,為了生存……