有關(guān)調(diào)查報(bào)告作文集錦6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調(diào)查報(bào)告作文 篇1
生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源代替過(guò)去的舊能源，比如用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒。
調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)
調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?
調(diào)查目的：低碳生活的重要性
調(diào)查過(guò)程:查看新聞
1 車(chē)，尤其是私家車(chē)，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買(mǎi)低排量車(chē)。
2 用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源
3 單面印刷紙張 一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙、環(huán)保筷子
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車(chē)要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了
碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一部分。違背低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!
調(diào)查報(bào)告作文 篇2
現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，人們產(chǎn)生近視的幾率也日益增大。有的人在小學(xué)時(shí)就戴上了近視眼鏡，有的人甚至在幼兒園就已經(jīng)不得不戴上眼鏡。當(dāng)然，我們都知道，近視眼鏡一旦戴上，就很難再摘下來(lái)，有的人甚至一輩子也摘不下來(lái)，這是件令人悲傷的事。
我們班里共有46位同學(xué)，近視的人高達(dá)百分之五十五，也就是有23人近視，還有幾個(gè)人也近視了，只是沒(méi)戴眼鏡罷了。如果全算上去的話，我們班里近視的同學(xué)絕對(duì)不會(huì)低于25人，這是一個(gè)驚人的數(shù)目！
班里23名近視的同學(xué)，我仔細(xì)地調(diào)查了其中的12位同學(xué)的視力情況，其他同學(xué)也大致了解了一些。 這12位同學(xué)中，左眼在100度至250度之間的同學(xué)有4人；左眼在251度至350度之間的同學(xué)有6人；左眼在350度以上的同學(xué)有2人；右眼在100度至250度之間的同學(xué)有6人；右眼在251度至350之間的同學(xué)有4人；右眼在350度以上的同學(xué)有2人。這12位同學(xué)中，其中屬陳仁瑞同學(xué)的眼鏡度數(shù)最高，高達(dá)雙眼425度。
這12位同學(xué)左眼的平均度數(shù)約為280度，右眼的平均度數(shù)約為267度。 我采訪了一些同學(xué)，談?wù)勊麄儗?duì)戴近視眼鏡有什么看法。大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為戴上眼鏡顯得人很淵博，看上去很有文化，就像一個(gè)上知天文，下知地理的神童，就連我以前也是這樣認(rèn)為的。
然而我又用同樣的問(wèn)題問(wèn)那些已經(jīng)戴上近視眼鏡的同學(xué)，他們的看法與之前那些人的看法完全是兩回事了。他們都認(rèn)為戴上眼鏡后有很多的不便，曾多次嘗試將眼鏡摘下，卻縷縷失敗。他們明白了戴上眼鏡后的痛苦，也明白了以前看見(jiàn)的那些戴眼鏡的人的苦楚。所以說(shuō)凡事只有親自嘗試之后才會(huì)明白一切。
就拿我們班的沈梁宇同學(xué)的視力情況來(lái)說(shuō)。它的視力比較差，左眼１７５度，有眼２４５度。我從他的口中掏出，他就是因?yàn)樾W(xué)時(shí)每天瘋狂地玩電腦和手機(jī)才近視的。不僅玩電腦看手機(jī)，而且一玩就是兩三個(gè)小時(shí)，眼睛一直盯著屏幕，非常傷眼睛。而且小學(xué)作業(yè)少，一旦到了寒、暑假，就是小學(xué)生玩電腦的高峰時(shí)期，一天玩?zhèn)�四五個(gè)小時(shí)都正常，所以才會(huì)導(dǎo)致沈梁宇在三年級(jí)的暑假就近視了。四年級(jí)開(kāi)學(xué)便戴上了眼鏡，煥然一新了。
沈梁宇同學(xué)的事例就告訴我們從小就應(yīng)該保護(hù)好眼睛，不要當(dāng)你戴上眼鏡時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己以前的過(guò)錯(cuò)。 這１２位同學(xué)中，除了沈梁宇同學(xué)，還有一位同學(xué)三年級(jí)便戴上了眼鏡。當(dāng)然，像李娟、趙翔宇還彭建瑋都是剛?cè)肫吣昙?jí)才近視的，可能是因?yàn)槲覀冎暗内w老師讓我們的學(xué)習(xí)壓力加重造成的，不過(guò)他們之間也存在著看電視、玩電腦的因素。
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)化。正是因?yàn)榘l(fā)明出了這些電腦、手機(jī)，這些對(duì)人的眼睛有害的東西，人們近視的幾率才增長(zhǎng)得這么快�，F(xiàn)在，全國(guó)每天都有人近視，每天都有人第一次接觸近視眼鏡，然而每天摘掉眼鏡的人卻寥寥無(wú)幾。
我們班里的近視率是百分之五十五，如果這是全世界的近視率，那么將高達(dá)四十多億人近視，這是一個(gè)巨大的數(shù)字！
現(xiàn)在，我也有些近視了，大約在１５０度左右，從這學(xué)期開(kāi)始我便發(fā)現(xiàn)我的視力有點(diǎn)模糊有點(diǎn)想戴上眼鏡的預(yù)感�，F(xiàn)在，我只能苦苦的笑，我對(duì)不起這始是明亮的眼睛！我們班里除了近視的人，還有人是閃光造成的，并不算是近視，就像代林功同學(xué)一樣。
那么話又說(shuō)回來(lái)，造成同學(xué)們眼睛近視的罪魁禍?zhǔn)子质鞘裁茨兀窟@１２位同學(xué)我又詢問(wèn)了他們現(xiàn)在的看電視、電腦情況，很多人放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后還是在玩電腦或看電視，也有有些人只有周五、周六和周日才玩電腦和看電視。
還有，他們做眼保健操還有待提高。１２位同學(xué)里沒(méi)有一位同學(xué)堅(jiān)持每天都做眼保健操，只有張運(yùn)健要好一些，基本都認(rèn)真做了。其他的同學(xué)，當(dāng)眼保健操的音樂(lè)都想起來(lái)時(shí)，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便在整個(gè)教室里打打鬧鬧；前后位說(shuō)說(shuō)笑笑，要不是有紀(jì)律委員管著，還不知道教室里亂成啥樣了。就是這樣，他們做眼保健操還是不認(rèn)真∶有點(diǎn)睜著眼，雙手捂著臉；有的做第一節(jié)而音樂(lè)響的是第二節(jié)；有的胡亂做，捏著臉，掐著眼的，沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)真做的。這是一個(gè)重要的因素。
還有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就是我們寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、看電視和電腦的姿勢(shì)和距離沒(méi)有掌握好。這１２位同學(xué)中，看書(shū)離得最近的只有１０厘米，一般都在１５厘米至２０厘米之間；看電腦一般都在３５厘米至５０厘米之間；看電視都在２米至５米之間，其中最近的就是站在電視機(jī)前看，這是最傷眼睛的�，F(xiàn)在，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)還不夠準(zhǔn)確，我們班貌似還沒(méi)有書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)很正確的學(xué)生，大多都離書(shū)本１５厘米至２０厘米之間，我也是在這個(gè)范圍內(nèi)的。而且他們一旦看電視、玩電腦和看書(shū)到了精彩的部分，就別指望他們能隔一小時(shí)休息一下眼睛了。
就是因?yàn)槲覀兩磉叴嬖谥@些嚴(yán)重的不良習(xí)慣，所以才導(dǎo)致人們的近視率飛快地增長(zhǎng)。
那么我們?cè)撊绾晤A(yù)防眼睛近視呢？首先，電腦、電視和書(shū)本不能長(zhǎng)時(shí)間盯著看，要過(guò)一會(huì)休息一下眼睛。再者，一定要掌握好看電視、看電腦和書(shū)本的距離�？措娨曋辽俚迷冢趁组_(kāi)外的地方；看電腦得離５０厘米以外的距離；看書(shū)也得達(dá)到３０厘米遠(yuǎn)。最后，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)一定要正確，眼睛要離書(shū)本２５厘米左右。相信這樣做堅(jiān)持不久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的視力表以前清晰多了。
其實(shí)，從小保護(hù)好自己的眼睛才是最重要的，從小就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后才容易保持。但現(xiàn)在，我們的這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)過(guò)去了，所以更應(yīng)該把握好現(xiàn)在，重新開(kāi)始，保護(hù)好自己的眼睛，打造美好的.未來(lái)！
調(diào)查報(bào)告作文 篇3
因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及，我們學(xué)生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的一面是：獲得了知識(shí)，增長(zhǎng)了眼界。壞的一面是：因?yàn)橥嬗螒蛏习a，而弄得學(xué)習(xí)成績(jī)下降。因此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告。
五年級(jí)中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之三十五在學(xué)校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒游戲，百分之五十在聊天，百分之二點(diǎn)七在查資料，還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。
通過(guò)以上數(shù)字說(shuō)明：上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過(guò)三十分鐘，只查找一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章，來(lái)不斷提高自己的寫(xiě)作水平和豐富自己的業(yè)余生活，使自己學(xué)習(xí)天天向上。
調(diào)查報(bào)告作文 篇4
[作文]“好寫(xiě)”不等于能“寫(xiě)好”
今年共有1150名老師參與了語(yǔ)文科組的評(píng)卷工作，其中650人專(zhuān)職改作文，人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長(zhǎng)陳妙云告訴記者，今年的作文以“不要輕易說(shuō)不”為題，社會(huì)輿論較為肯定，人人有話說(shuō)。但易寫(xiě)就難評(píng)，為更好拉開(kāi)考生距離，評(píng)卷伊始，評(píng)卷組就對(duì)老師打了“預(yù)防針”：不能用跳讀、速讀方式評(píng)卷；閱卷一定再細(xì)一些；作文的評(píng)卷人數(shù)也配備到歷年最多。
語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳介紹，“好寫(xiě)”不等于能“寫(xiě)好”，經(jīng)過(guò)最終統(tǒng)計(jì)，全省作文共有18個(gè)滿分，但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降，在文體上，選議論文文體的人數(shù)最多，占到90%，選記敘文的占到5%.
“滿分作文少了有三方面原因：一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的，滿分自然比往年要少了�！笨聺h琳向記者解釋?zhuān)八晕医ㄗh，社會(huì)不要將眼光集中在滿分作文上，可以換個(gè)角度看，比如看看一類(lèi)卷（48分以上，相當(dāng)于100分制的80分以上）的人數(shù)�！�
柯漢琳總結(jié)，總體看今年作文成績(jī)還是不錯(cuò)的，平均分是40.37分，比去年的39.62分高出約1分，但呈現(xiàn)“兩頭輕，中間重”的態(tài)勢(shì)，一類(lèi)卷占約10%，四類(lèi)卷占約1%，約80%考生集中在二、三類(lèi)卷，距離拉不開(kāi)和作文題本身有一定聯(lián)系。
高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評(píng)卷中仍然執(zhí)行，評(píng)卷老師反映，今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多，這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。
[閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷
今年閱讀題除了必做題外，還有兩組選作題，一是實(shí)用類(lèi)文本，一是文學(xué)類(lèi)文本。文學(xué)類(lèi)為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》，文學(xué)類(lèi)首次選入小說(shuō)，這是今年的高考語(yǔ)文試卷一大特色。但也正是這道選作題，讓不少學(xué)生從考場(chǎng)出來(lái)后還一頭霧水，連連叫難。
從考生答題情況看，37%的考生選擇文學(xué)類(lèi)，62%的考生選擇實(shí)用類(lèi)文本�！斑@說(shuō)明，很多考生對(duì)分析文學(xué)文本偏弱，有意避開(kāi)文學(xué)文本�！笨聺h琳告訴記者，不管是選哪一類(lèi)，這兩道閱讀題的得分率都很低，滿分極少，文學(xué)類(lèi)的只有兩個(gè)滿分，實(shí)用類(lèi)的有5個(gè)滿分，而必做題朱光潛《詩(shī)與直覺(jué)》也好不到哪里去，14、15兩道閱讀題，總分是8分，但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線。
柯漢琳說(shuō)，從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足，如朱光潛的《詩(shī)與直覺(jué)》學(xué)生分析的答案五花八門(mén)，但能正確回答的很少；三是閱讀速度，這是今年最突出的問(wèn)題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促，最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少，800多份零分作文，超過(guò)一半是空白卷。
[主觀題]總體得分比去年略高
盡管對(duì)今年的作文和閱讀理解的答分有些失望，但柯漢琳向記者表示，總體上，今年主觀題語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，主觀題平均分是71.27，比去年略高一點(diǎn)。
他提出建議，目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外，還應(yīng)注意對(duì)高中生的思維訓(xùn)練，“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語(yǔ)文能力，同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn)，有更強(qiáng)的思維能力�！�
關(guān)于作文
“滿分作文少了，有三方面原因：一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的，滿分自然比往年要少了。”
關(guān)于閱讀題
“從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足；三是閱讀速度，這是今年最突出的問(wèn)題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促�！�
調(diào)查報(bào)告作文 篇5
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更富裕。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著社會(huì)的發(fā)展，同學(xué)的要求也越來(lái)越高，因此，同學(xué)們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了�？墒撬麄兡弥@些零花錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著疑問(wèn)的心情做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣食品最受同學(xué)們的歡迎，學(xué)校門(mén)口地?cái)傊車(chē)偸菙D滿了同學(xué)們，弄的水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)一售的很快，比如說(shuō)：變形金剛、子彈車(chē)、戰(zhàn)斗陀螺等等也有些同學(xué)喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更好、更漂亮的東西。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣食品的同學(xué)隨處可見(jiàn)。
2、玩具是童年時(shí)不可少的物品，玩具的開(kāi)銷(xiāo)占用了我們大部分零花錢(qián)，還有同學(xué)喜歡把一玩具帶到學(xué)校，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。
結(jié)論
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，許多同學(xué)基本上都是以買(mǎi)早餐的名義，或者購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的理由，來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián)。然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶?玩具，買(mǎi)早餐的錢(qián)也就沒(méi)了.這樣的做法既影響我們的健康，也將影響到我們的學(xué)習(xí).
建議
我建議，家長(zhǎng)應(yīng)該控制我們的零花錢(qián)，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這些現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意同學(xué)們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!
調(diào)查報(bào)告作文 篇6
“啊，你怎么考的這么差，”媽媽在客廳中罵我了。我因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓谩３煽?jī)差的原因是錯(cuò)別字扣了五六分才使我的分?jǐn)?shù)下降了，我想在我們的日常生活中，人們寫(xiě)的錯(cuò)別字太多了，我一定要好好調(diào)查一下。
星期六早晨，我打開(kāi)了自己的課堂作業(yè)本，看看我的作業(yè)中有沒(méi)有錯(cuò)別字。我看到第一頁(yè)上就有一個(gè)錯(cuò)別字，我把看著寫(xiě)成了看看。這么低級(jí)的錯(cuò)誤我也會(huì)犯。我再翻了幾頁(yè)，幾個(gè)大大的叉叉在本子上，原來(lái)是我把倉(cāng)頡也寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)出了幾個(gè)不存在的字，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我錯(cuò)五六遍的一個(gè)字，這個(gè)是“祥”，我經(jīng)常把“礻”字旁寫(xiě)成了“衤”字旁。接下來(lái)的檢查中我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別的錯(cuò)別字。我想我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，爸爸媽媽可能也會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)我的去看看。
我在家里找著爸爸媽媽的東西。我在書(shū)房的桌子上找到了爸爸寫(xiě)的“對(duì)兒子學(xué)習(xí)的記錄”我迫不及待打了開(kāi)來(lái)。上面寫(xiě)著：兒子第五單圓考了97分（語(yǔ)文）。我看見(jiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，爸爸把單元的“元”寫(xiě)成了圓形的圓。要人看了哭笑不得，后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了許多爸爸寫(xiě)錯(cuò)的字。
我分析了大家寫(xiě)錯(cuò)別字的原因：
1、寫(xiě)字不認(rèn)真，導(dǎo)致分心，寫(xiě)錯(cuò)字。
2、看書(shū)時(shí)就把字看錯(cuò)了，導(dǎo)致也寫(xiě)錯(cuò)了。
3、根本不知道怎么寫(xiě)，隨便寫(xiě)了幾個(gè)字交差。
現(xiàn)在，錯(cuò)別字越來(lái)越多。許多成語(yǔ)都被錯(cuò)用，誤用，濫用。我們要正確使用語(yǔ)言文字。不要讓我們中華民族的燦爛的文化糟蹋了。不要讓正確的成語(yǔ)，詞語(yǔ)淹沒(méi)，要正確使用文字。
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