精選調(diào)查實習報告范文匯編7篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來越高，報告包含標題、正文、結尾等。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的調(diào)查實習報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調(diào)查實習報告 篇1
摘要
我的畢業(yè)實習有幸被安排在中國電信（chinatelecom）宜賓分公司，在為期5周的時間里，初步接觸大電信公司的一些運作,積累了一定的社會經(jīng)驗。了解到宜賓電信分公司的一些基本情況（經(jīng)營宗旨、經(jīng)營范圍、服務理念等）及相關部門。學習到了書本上學習不到的實際情況與為人處事。同時也看到了自己的不足與別人的優(yōu)秀，為今后學習的方向及其為以后畢業(yè)工作有了一個大致了解，積累了社會經(jīng)驗。本文針對電信寬帶中使用的ADSL技術，做了一個大致的調(diào)查了解，學習到了這種通訊的特點與技術。
關鍵詞畢業(yè)實習；宜賓電信；ADSL技術；社會經(jīng)驗
宜賓電信經(jīng)營國內(nèi)及國際各類固定電話業(yè)務和數(shù)據(jù)業(yè)務，提供基于電信網(wǎng)絡的語音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息服務及相關的系統(tǒng)集成、技術開發(fā)等業(yè)這次實習我被分配到10000號客服部、網(wǎng)絡部及大客戶部。主要了解一個感興趣的新事物ADSL。
自從Internet來到人們面前，速度便成了所有網(wǎng)上用戶的心病。從沒有人對Internet的速度感到滿意，人們總希望，快一點，再快一點；也許世界上永遠不能實現(xiàn)的就是滿足人的欲望。各種接入技術的發(fā)展，正是為迎合用戶這種強烈要求。
——引言
ADSL（AsymmetricalDigitalSubscriberLoop非對稱數(shù)字用戶線環(huán)路）是xDSL家族成員中的一員，它以普通電話線和3類／5類線等銅質雙絞線作為傳輸媒質。由于它采用了全新的數(shù)字調(diào)制解調(diào)技術，因而可以傳送比Modem和ISDN帶寬高得多的寬帶技術，是網(wǎng)絡時代的“世紀寵兒”。
ADSL使用普通電話線即可實現(xiàn)寬帶服務。只需在普通直線電話兩端安裝相應的ADSL終端設備就可享受寬帶技術，原有的普通電話線路無須改造，安裝便捷，使用簡便，避免用戶因線路改造而引起的布線困難和破壞室內(nèi)裝修等諸多問題的困擾。
安裝使用ADSL后，原有的電話服務沒有任何改變，用戶的電話號碼和服務性能與原來完全一樣。而且可以在一根電話線上同時上網(wǎng)和打電話，兩者互不干擾。
ADSL的帶寬上行可達1Mb／s，下行更高達8Mb／s，充分滿足了目前所有的寬帶業(yè)務對帶寬的要求。ADSL的雙向速率不對稱性，完全符合用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務特性———“下載的多，上傳的少”，非常適合高速上網(wǎng)和視頻服務等寬帶業(yè)務應用。但由于上行速率的限制，所以ADSL不適合于IMb／s速率的雙向對稱的點對點高速數(shù)據(jù)傳送應用。
ADSL的網(wǎng)絡呈星型結構，用戶的線路和帶寬都是獨享的，不會出現(xiàn)因為與他人共享線路和帶寬而必然引起的速率受并發(fā)用戶數(shù)影響的情況。用戶的速率和帶寬基本保持不變，特別適合需要恒定速率和帶寬的業(yè)務應用，例如高速數(shù)據(jù)下載和視頻服務等。而且，由于線路和帶寬的獨享特性，ADSL用戶間的信息是互相隔離的，用戶有完全的安全性保證。
ADSL的信息傳送是以ATM信元作為載體的，而且ADSL局端設備上聯(lián)ATM骨干網(wǎng)，所以ADSL可以充分利用ATM技術完善的品質保證機制，使ADSL用戶的信息傳送品質可以達到最高的電信等級。
ADSL線路是“一戶一線”，ADSL設備也是“一戶一套”，所以每個用戶不會因為他人的線路、設備故障而產(chǎn)生通信干擾。由于不存在共用線路或設備，所以ADSL的故障影響范圍是最小的。還有，ADSL線路上沒有任何有源或無源設備（例如放大器、分配器等），所以ADSL的故障發(fā)生率也是最低的。
ADSL傳輸距離可達3-5公里，根據(jù)現(xiàn)在電話網(wǎng)的狀況，90％的用戶均能享用ADSL為您帶來的高質量的網(wǎng)絡服務。
結論：與CableMode相比，ADSL技術具有著相當大的優(yōu)勢。CableModem的HFC接入方案采用分層樹型結構，其優(yōu)勢是帶寬比較高（10M），但這種技術本身是一個較粗糙的總線型網(wǎng)絡，這就意味者用戶要和鄰近用戶分享有限的帶寬，當一條線路上用戶激增時，其速度將會減慢。
建議：不斷完善這種技術，提高科技含量，滿足人們的需求。業(yè)界許多專家都堅信，以ADSL為主的xDSL技術終將成為銅雙絞線上的贏家，目前采用普通撥號Modem及N-ISDN技術接入的用戶將逐步過渡到以ADSL為代表的寬帶接入方式，并最終實現(xiàn)光纖接入。
調(diào)查實習報告 篇2
調(diào)查的主題：通過進入企業(yè)實習，來了解商務英語專業(yè)工作的內(nèi)容和方法 調(diào)查的地點：遼寧省鳳輝實業(yè)有限公司
調(diào)查的時間：20xx年7月-20xx年8月
一、社會實踐調(diào)查的目的
作文一名大學生，社會實踐是必不可少的，社會實踐既可以對已學的專業(yè)知識進行綜合運用的培訓,加強自己對社會的了解,培養(yǎng)和訓練自己認識、觀察社會以及分析問題解決問題的能力, 提高自己的專業(yè)技能,也可以學到書本外的知識和能力,開闊視野, 是一扇認識和觀察社會的窗口,可以提高聽說能力,可以培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)及能力方面的不足,明確以后改進的方向，為以后的就業(yè)做鋪墊。
二、社會實踐調(diào)查的內(nèi)容
為了這次社會實踐，我來到了遼寧鳳輝實業(yè)集團進行了一個多月的實習，主要工作是與外國技工進行溝通和處理一些對外信函等。這次社會實踐雖然是短短的一個多月,但卻經(jīng)歷了一個完整的工作歷程。讓我在這次實踐中有很多新的體會和感受。
由于我所在的公司地理位置有些偏僻，而且是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁等郵件和傳真，很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的前輩們學習一些辦公知識，讓自己能盡快的適應環(huán)境。以前一直以為自己對于處理英語方面的問題應該沒有什么問題，但是步入工作崗位之后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的，由于我平時比較偏重學習文學方面的和日常英語，好多商務方面的詞匯都不會說，即使翻譯成了漢語也不知道是什么意思。所以在辦公室的時候，有閑的時候就會看一些國際貿(mào)易方面的書，雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，多掌握一些知識在以后找工作的時候也可以給自己一份選擇，多一份競爭優(yōu)勢。
在實習的這短期間，雖然時間不是很長，但是我也曾有好幾次想要不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？職場新人，就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，能力方面也有欠缺，為人處世方面更需要磨礪�，F(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己，不然現(xiàn)在就放棄的話，以后干什么都會干不好的。不是有這么句話么“20歲不努力，30歲當助理”。而且我現(xiàn)在的實習工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，并且和其他人相比，工作任務也不是很難，很容易進入工作狀態(tài)。最重要的是在工作的過程中還能學習對人說話、態(tài)度及其處事的方法。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還總是出現(xiàn)錯誤。有了實習經(jīng)驗之后才明白，在學校校做一名學生，是多么的輕松加愉快啊。不過一想到早晚都要工作，早晚都要步入社會，早晚都要面對這些避免不了的枯燥和壓力，我就能靜下心來仔細學習。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，既然已經(jīng)選擇實習了，時間在那放著，荒廢了還不如多學學，對以后擇業(yè)也會有很大的幫助。
在工作中，同事們的體諒和關懷也給了我很大的幫助。有時我有事要晚來一點，就要同事一個人在辦公室辦公，他們也會理解，大家相處的很好，沒有什么
隔合。甚至有幾次要回家里辦點事，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心能遇到一個這么開明的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作的。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，比如以前都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是自己主動去適應環(huán)境而不是讓環(huán)境來適應你。我這段實習的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了，比以前更加開朗自信了。
三、社會實踐調(diào)查的經(jīng)驗體會
通過這段時間的實習，我既發(fā)揮了自己的長處，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。溝通使人進步，在鳳輝的這段時間里，通過與不同人的交流，讓我學到了他們身上的長處，彌補了自己身上的不足，認識到了僅僅掌握專業(yè)知識是不夠用的，還需要要有靈活運用知識的能力和與人相處的技巧，這樣才能讓自己更有競爭力，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！
調(diào)查實習報告 篇3
經(jīng)歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。
今天我們面對的不是幾個學生，而是五十三人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
�、趹土P的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；
�、壅l都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持參加了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一，預備階段
先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。
第二，上課階段
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
近年來，我國歷史課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高歷史教學質量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學生對歷史知識學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題．也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題．
所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由２—６人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。
以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學習效率。隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在歷史教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來展示歷史演進，能夠使學生更直觀地掌握歷史。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。在實習中，我采取傳統(tǒng)的講授法和多媒體教學相結合，一共上了26節(jié)課。課堂上若學生對我的`提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
高中階段學生歷史學習成績兩極分化呈現(xiàn)出比初中階段更嚴重的趨勢，后進生聽占的比例較大。這種狀況直接影響著大面積提高歷史教學質量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么？如何預防嚴重分化？
一、造成分化的原因
�。ㄒ唬┤狈W習歷史的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
�。ǘ┱莆胀ㄊ分R不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結構，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。
（三）思維方式和學習方法不適應歷史學習要求。高中階段是各科學習分化最明顯的階段。一個重要原因是高中階段歷史課程對學生抽象理性思維能力要求有了明顯提高。而高中學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象思維為主過渡的又一個關鍵期，沒有形成比較成熟的抽象思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出歷史學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性
二、減少學習分化的教學對策
（一）培養(yǎng)學生學習歷史的興趣；
�。ǘ┙虝䦟W生學習；
�。ㄈ┰跀�(shù)學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養(yǎng)；
�。ㄋ模┙⒑椭C的師生關系。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
調(diào)查實習報告 篇4
一、實踐目的：
通過在企業(yè)的生產(chǎn)、管理等崗位的實際跟班實習，并參與實際的企業(yè)管理工作，認識企業(yè)生產(chǎn)管理的運作過程及特點，了解企業(yè)管理體制、原則、內(nèi)容和方法，以及企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、市場營銷、人力資源管理、經(jīng)營戰(zhàn)略、財務管理等方面的實際運作過程，了解計算機在企業(yè)信息管理中的開發(fā)及使用情況，結合實習內(nèi)容理解課堂學習過的管理理論知識，提高理論聯(lián)系實際以及分析問題、解決問題的能力，為進一步學習專業(yè)課打下基礎。
二、實踐內(nèi)容：
作為一名實習生，我被地質隊安排在了單位的信息科工作，以便了解公司的信息化概況。在信息科，我也了解一些關于地質企業(yè)的信息化建設的相關知識。地質調(diào)查信息化建設是新一輪國土資源大調(diào)查中數(shù)字國土工程的重要組成部分。六年來，總計安排工作項目141項，投入工作經(jīng)費24330萬元。在國土資源部的正確領導下，地質調(diào)查信息化建設工作，按照“一條主線，兩個支撐，一個目標”的建設思路，在扎實地逐步推進。根據(jù)《新一輪國土資源大調(diào)查綱要》和地質調(diào)查工作特點，在以往工作基礎上，中國地質調(diào)查局逐步確定了地質調(diào)查信息化建設的總體思路：以提高地質調(diào)查和社會化服務水平為目標，以數(shù)據(jù)支撐體系和技術支撐體系為基礎，加速實現(xiàn)地質調(diào)查主流程信息化。六年來，地質調(diào)查主流程信息化建設取得顯著進展，數(shù)據(jù)支撐體系已基本建成，技術支撐體系建設已初具規(guī)模，地質調(diào)查成果信息的社會化服務有了良好開端，基本實現(xiàn)了地質調(diào)查信息化建設的階段目標。
三、地質調(diào)查
主流程信息化建設主要成果根據(jù)地質調(diào)查工作程序，地質調(diào)查主流程共包括立項論證、設計編制、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合、社會化服務等六個模塊。幾年來重點開展了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合三個模塊的開發(fā)研究工作，取得了較顯著的進展和成果。
1．基本實現(xiàn)了區(qū)域地質調(diào)查主流程的信息化成功開發(fā)研制了區(qū)域地質調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用首創(chuàng)的PRB過程和數(shù)據(jù)模型，將GPS的定位結果反映到掌上電腦的地形圖和遙感影像上，實現(xiàn)了GPS、GIS和RS的有機集成，地質人員可以在掌上電腦上按照技術標準記錄地質現(xiàn)象、繪制地質素描圖，實現(xiàn)了區(qū)調(diào)野外原始數(shù)據(jù)采集數(shù)字化。在此基礎上，開發(fā)了區(qū)調(diào)野外數(shù)據(jù)處理和成果輸出的桌面系統(tǒng)，實現(xiàn)了區(qū)域地質調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集、室內(nèi)整理和成果輸出的主流程信息化。全面完成了設備定型、技術要求編制、人員培訓和設備配置等工作，并在區(qū)域地質調(diào)查項目中全面推廣。
2．固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進入推廣階段以區(qū)域地質調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)為基礎，開展了固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的開發(fā)研制工作，目前已經(jīng)開發(fā)成功。20××年在6個重點項目中試點使用，20××年開始較大范圍推廣。
3．地質環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)研制進展順利地質環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)包括地下水資源調(diào)查、環(huán)境地質調(diào)查和地質災害調(diào)查三類專業(yè)工作的野外數(shù)據(jù)采集。目前系統(tǒng)開發(fā)進展順利，即將進入小規(guī)模試點階段。
4．地質調(diào)查數(shù)據(jù)處理與分析評價系統(tǒng)開發(fā)取得一定進展完善了鉆孔采編系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有鉆孔地質數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、鉆孔圖件自動繪制等功能，現(xiàn)已全面推向社會，得到大多數(shù)地質工作單位的認可和廣泛應用。開展GIS礦產(chǎn)資源選區(qū)評價系統(tǒng)和地質調(diào)查數(shù)據(jù)處理與綜合分析系統(tǒng)等研制工作，為提高地質調(diào)查部署科學性開發(fā)了新的工具。開展地質體三維模擬技術與數(shù)據(jù)模型開發(fā)研究等項目，為提高設計編制水平和地質調(diào)查成果的直觀表達進行了有益的探索。地下水資源評價系統(tǒng)的研制開發(fā)為地下水資源信息管理、不同水文地質單元的綜合評價信息化奠定了基礎。
四、數(shù)據(jù)支撐體系建設
主要成果國家基礎地學數(shù)據(jù)庫體系是地質調(diào)查信息化建設的數(shù)據(jù)支撐，主要包括基礎地質數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地質綜合成果數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。作為地質調(diào)查信息化和社會化服務的基礎，投入了較大的建設力量和資金。目前該體系的主體建設已基本完成。
五、實踐結果：
通過此次實習工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了地質部門信息化建設對其推動作用很明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：技術支撐體系建設主要成果
1．基本建立地質調(diào)查信息化標準體系框架地質調(diào)查工作開展以來，配合數(shù)據(jù)庫建設工作，研制了建庫標準、質量控制標準、數(shù)據(jù)描述標準、產(chǎn)品標準、數(shù)據(jù)采集標準等35項標準，有力地推進了地學數(shù)據(jù)庫的建設和系統(tǒng)開發(fā)，保證了數(shù)據(jù)質量，為信息共享與社會化服務奠定了基礎。
2．國家地質調(diào)查網(wǎng)絡體系已初步建成經(jīng)過三期網(wǎng)絡建設，基本形成了中國地質調(diào)查局（發(fā)展中心）－大區(qū)地調(diào)中心（天津、**、**、**、**、西安地質調(diào)查中心）和部分專業(yè)地質調(diào)查單位及地調(diào)院間的三級網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)主干千兆速度的數(shù)據(jù)信息傳輸，通過網(wǎng)絡系統(tǒng)向社會提供國家地質工作信息、地質調(diào)查成果資料目錄、地質文獻資料和全國地層數(shù)據(jù)庫等方面的信息服務，為地質調(diào)查資料數(shù)據(jù)實時傳輸和項目管理提供快捷服務。
3．地質調(diào)查站發(fā)揮了重要的宣傳服務功能地調(diào)局網(wǎng)站自20xx年元月運行以來，已經(jīng)安全運行了5年，運行穩(wěn)定，近3年的訪問量達80萬人次，20xx年底月訪問量達到35000人次，呈上升趨勢。網(wǎng)站運行效果比較好，專題特色明顯，欄目設置較合理，信息較及時、全面，平均每天有3－6條新消息，還設有信息服務欄目，如元數(shù)據(jù)庫、地質資料目錄等。
4.成果社會化服務體系建設有了良好開端開展了元數(shù)據(jù)庫建設，完成了主要數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)庫建設和發(fā)布工作；開展了地質調(diào)查數(shù)字化成果的社會需求方式與內(nèi)容研究、數(shù)據(jù)壓縮技術研究和在線離線服務技術體系研究；開展了成果目錄數(shù)據(jù)庫、地層數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)上服務工作。依托863課題，在解決數(shù)據(jù)傳輸與共享的技術問題方面有重要進展。
5.“十一五”地質調(diào)查信息化建設思路“十一五”地質調(diào)查信息化工作將繼續(xù)按照一條主線、兩個支撐、一個目標的總體思路，重點加強主流程信息化的開發(fā)和建設工作，繼續(xù)夯實兩個支撐體系建設，全面推進社會化服務工作。在地質調(diào)查信息化建設的主線——主流程信息化建設方面，進一步全面推廣各專業(yè)野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，重點加強選區(qū)研究、數(shù)據(jù)處理和設計編制等模塊的分解和開發(fā)，發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，提高地質調(diào)查技術水平。在地質調(diào)查數(shù)據(jù)支撐體系建設方面，進一步完善國家基礎地學數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。按照定期更新的原則，規(guī)范數(shù)據(jù)庫的維護。為擴大面向社會的數(shù)據(jù)信息服務，加強已建數(shù)據(jù)庫的保密處理工作。在地質調(diào)查技術支撐體系建設方面，重點夯實信息化基礎設施。加強骨干網(wǎng)絡體系的各節(jié)點建設，提高數(shù)據(jù)存儲、處理和傳輸能力。加強地質調(diào)查信息網(wǎng)站建設，擴大服務能力。強化地質調(diào)查信息社會化服務體系建設。完善體系建設總體框架，規(guī)范地質調(diào)查資料信息目錄發(fā)布制度，擴大服務信息量。
六、實踐總結或體會：
通過這次在攀西地質大隊信息科的實習，我得到了很多寶貴的實踐知識，開闊的自己在企業(yè)計算機，信息化領域的眼界。當然我被地質工作人員的艱苦精神所感動。另外更明白了生活中的一些道理：生活中所有的我們認為很艱難的事情，只要我們用心去做，用心去感受其中的過程，最后我們都能愉快的渡過；人生路上的坎坷是沒有走不過的，生活中的墻也沒有越不過的，只要我們努力了，用心去做，相信我們都能夠走向光明，關鍵是我們要堅持，有一顆積極進取的心。
調(diào)查實習報告 篇5
一、調(diào)查分析
農(nóng)民工是從條件相對較差的農(nóng)村流入城市的群體，因為在家農(nóng)民工的收入遠不能支撐整個家庭的消費，無奈的背井離鄉(xiāng)，艱苦的在外打拼，即使受到城市中不同的待遇，他們也不會放棄在外工作而回家務農(nóng)�，F(xiàn)在在外打工的好多都是青年農(nóng)民工，而家里的都是年買的父母和不懂事的小孩
一到中國的傳統(tǒng)節(jié)日，特別是春節(jié)，這個團圓的日子，在外辛苦奔波的農(nóng)民工是否該回家過年和親人團聚呢？對于這個問題，我覺得很到人都應該思考一下，這樣就出現(xiàn)了很多話題，有的人說，“當然應該回家過年呀，平時沒時間，過年是一年一度的大節(jié)日，而且一年沒見親人，應該要回家看看家人�！灿械娜苏f，“過年回家買汽車票貴，買火車票擠，人多又麻煩，而且在外面過年還可以節(jié)省一大筆錢�！�
二、調(diào)查過程
我主要以一下幾個問題展開
1.您覺得過年應不應該回家
2.對于您不/回家過年，遇得了哪些方面的問題。
3.對于這些問題你怎么看
4.您是怎么解決這些問題的
三、調(diào)查結果
結果顯示有65%的人回家過年，30%的人想回家過年，5%留在務工地過年
農(nóng)民工在城里做的是最臟最累的活，住的又是最差的待遇，工資低安全防范措施差，勞動時間被無限的延長，社會福利沒得到保證，有的甚至辛苦了一年還被克扣了工資不給，這也是一些農(nóng)民工不回家過年的重要原因�，F(xiàn)在農(nóng)民工的合法權益受到保障，但依舊受到很多不同的待遇。我覺得他們付出的勞動和受到的待遇是不成正比的，社會應當多給他們一些關心，政府應多給些照顧。
四、總結
不管是農(nóng)民工還是企業(yè)家老總，只要你是父母的兒女都有必要回家過年，一年四季有多少個春夏秋冬，人這一輩子有多少個輪回子女陪伴在身邊呢，只有你有一份不忘恩情的心，錢沒有賺到父母是可以理解的，因為愛永遠是寬大無私的。
調(diào)查實習報告 篇6
一、調(diào)查單位簡況
麗江市外事辦是市政府的一個重要部門。外事辦由友城科、僑事科、外事科和綜合科構成，外事辦的主要職責有以下幾個方面。
1：貫徹執(zhí)行我國的對外方針政策、涉外法規(guī)、以及市委、市政府關于外事工作的指示和決定;同有關部門研究執(zhí)行有關外事政策的具體措施;檢查有關部門和單位貫徹執(zhí)行對外方針政策和涉外法規(guī)的情況。
2：當好市委、市政府在外事工作中的助手和參謀;提出本市外事工作規(guī)章制度和工作規(guī)劃的建議;負責或協(xié)助處理本市重大涉外事務。
3：負責統(tǒng)籌安排市委、市人大、市政府、市政協(xié)領導的外事活動，承辦市級領導的出訪事宜。
4：負責組織接待來訪的重要外賓和來本市進行公務活動的駐華外交人員，協(xié)同審核本市重要涉外報道;提供國際形式、對外政策和重大問題的宣傳材料和對外表態(tài)口徑。
5：管理本市與外國友好城市的交往活動，辦理與外國城市結為友好城市的報批手續(xù)，指導本市的民間對外交往工作。
6：負責管理本市因公出國工作，辦理因公出國人員的護照和簽證，辦理來訪外國人士的簽證函電以及其他領事業(yè)務。
在景天改革開放的社會背景下，外事辦作為本市與外界溝通交流的窗口，讓世界了解麗江，讓麗江走向世界。不論是在政府工作中，還是在民間交流活動中，外事辦都發(fā)揮著非常重要的作用，為麗江的文化、經(jīng)濟發(fā)展作著重大的貢獻。
二、友好城市
日本高山市、美國的丹佛市、瑞士的馬特宏峰和云南省麗江市結為了友好城市(山峰)，所以外事辦的很多工作會涉及到關于友城的政府和民間交流活動。由于我的專業(yè)是日語，所以在實習過程中以友城科作為實習調(diào)查重點，著重了解關于麗江市和高山市締結為友好城市的過程、結為友城后兩市的交流等情況。
麗江市簡介
麗江因美麗的金沙江而得名，它位于云南省的西北部、金沙江中游;正好處在青藏高原和云貴高原銜接地段，西和北與怒江州蘭坪縣和迪慶州維西、中甸接壤，東北面與四川省木里、鹽源一鹽邊三縣毗連，南與大理州劍川、鶴慶、賓川三縣及楚雄州大姚縣連界。麗江面積20600平方公里�？側丝跒�109萬人，有納西、彝、傈僳、白、普米等22種少數(shù)民族。
麗江地處橫斷山脈，山體高差懸殊，立體氣候突出，氣候垂直差異和植物垂直分布明顯。從南亞熱帶到高原山地氣候四季變化不大，干濕季節(jié)分明。年平均氣溫12.6度-19.9度，年平均降水量為910毫米-1040毫米。由于麗江是寒、溫、熱兼有的立體氣候，因此動植物種類繁多。還盛產(chǎn)貝母、麝香、蟲草等600余種藥用動植物，所以被稱為“藥材之鄉(xiāng)”。珍稀動物有滇金絲猴、小熊貓、紅腹角雉、黑頸長尾雉、藏馬雞、山驢等。
麗江地區(qū)風景秀麗，物產(chǎn)豐饒，優(yōu)美的自然風光，獨特的民族風情，古老的民族文化，構成了得天獨厚的旅游資源。境內(nèi)的玉龍雪山風景區(qū)和瀘沽湖風景區(qū)，以各自豐富獨特的自然景觀和文化內(nèi)涵而聞名中外。
調(diào)查實習報告 篇7
調(diào)查題目：《實習支教和師范大學生專業(yè)發(fā)展》
調(diào)查目的：恢復高考制度的二十余年來，我國的師范教育取得了很大的進步，但是教育質量還是很低，尤其是在校大學生缺乏實踐和創(chuàng)新精神，而扶貧頂崗支教給了大學生一次實踐的機會，作為大一的我們，通過調(diào)查支教的學長來認識自己所學的專業(yè)，認清專業(yè)發(fā)展趨勢，以更好的服務社會，成為有用之才。
學姐是于20xx.03.06～20xx.07在原平市西南賈小學支教的，她擔任五年級班主任，還教數(shù)學和社會常識兩門科目。匙村小學位于農(nóng)村，占地面積三畝，在編教師五名，代教老師三名，全校師生一共一百零八人。20xx年，在當?shù)卣褪忻竦馁Y助下，建愛了二層教學樓。學校無任何體育器材，但就這樣的一所小學對那些求知若渴的農(nóng)村孩子們來說已經(jīng)很滿足了。在與吳靜的交談中，他頗有感慨的說：“支教給了我很多很多，很多事情只有自己親身去體驗才知道其中的酸甜苦辣，只有自己才會知道存在的意義�！�
調(diào)查過程：調(diào)查持續(xù)了近一個星期之久，主要是以問答形式進行的，而內(nèi)容主要是圍繞支教和專業(yè)發(fā)展方向，分為支教前，支教中，支教后三個階段。
支教前：吳靜學姐認為支教是磨練自己的一次機會，所以她在支教前做了很充分的準備，學校也對他們進行了半年的培訓，她在支教前已經(jīng)掌握了基本的教師技能，諸如寫教案，設計教學，組織教學活動等，此外，她還翻閱了《教育學》，《心理學》等很多書刊，從中吸取教學經(jīng)驗，還買了一些小學生喜歡的故事書，以豐富他們的課余生活，畢竟那里沒有任何的體育器材。當我問到她為什么要這么用心時，她淡淡的一笑，說了一句話：“我想珍惜這一次機會�！焙喓唵螁蔚囊痪湓�，道出了學姐對支教的重視，她和我共同堅信：“好的開始是成功的一半�！�
支教中：實習支教的過程遠沒有我們想像的那樣簡單。面對性格各異的孩子，面對簡陋的教學設備，面對那一張張稚嫩的求知若渴的臉...... 吳靜感受到了壓力。吳靜學姐主修美術，但在支教支教期間擔任的是小學五年級的數(shù)學老師，雖然小學的課程對一個大學生來說是小菜一碟，但是讓孩子們完全聽的懂，也是很費心的一件事，吳靜學姐想了很多方法，她把所有的學生進行了分組，讓學生們對一些不理解的問題進行探討，這樣做，不僅讓學生們自己動腦思考問題，而且還加深了他們對一些特殊類型的題目的理解和記憶。把學生進行分組不是教學方式的一個創(chuàng)新，但這的的確確解決了學生們對一些問題的理解，而且更好的加深了老師和學生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學方式，他們總是認真的對一些問題進行討論，只有學生自己知道他們成績提高的原因，也只有他們懂的他們的老師付出的心血。 支教后：學姐說支教后她像是換了一種思維，對好多的問題的認識更深入，更全面，對自己的專業(yè)也有了很好的認識，她說她會把這些經(jīng)驗都記下來運用到以后的教學工作中，這次實踐給了他很寶貴的財富，不僅僅是初為人師，更是那些在書本中學不到的經(jīng)驗。她說她走的時候，感覺很沉重，也很輕松，讓她沉重的是要離開那些可愛的孩子，她舍不得，她真的怕他們又調(diào)皮，又不聽話。。。。。。讓她輕松的是她沒有白過這四個月，這四個月給了他太多太多。。。。。。支教感言：“半年的支教生活給了我很多的很多，雖然清苦，但是苦中有樂，樂在其中，它改變了學生們的人生態(tài)度，是他們一生中最寶貴的財富。同時也改變了我自己，它讓我真正體會到“贈人玫瑰，手有余香”的真正內(nèi)涵。支教生活讓學生們感到人的一生無須如洪水一般浩大、激蕩，只愿能力所能及時發(fā)自己的光，照亮在黑暗中摸索著前行的人們。我學到最多的便是怎樣管理，班級管理、學生管理。體會到當老師的不易，得有足夠廣博的知識，足夠充沛的精力，足夠多的耐心，足夠多的愛，去愛護、感動、教育那么多的學生。跟學生在一起相處的日子有酸也有甜，我學會了怎樣對待不同的學生，這就使所謂的因材施教吧！雖然這是個農(nóng)村學校，孩子們見的世面也不多，有我們這股年輕的力量伴隨著，我覺得他們確實是幸福的。”這是學長寫的支教感言，雖然簡短，但句句飽含真情，讓所有人感同身受。調(diào)查隨著學長的支教感言而結束，不僅僅是他，包括我也學到了很多。
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