實用的學(xué)生調(diào)查報告模板集錦5篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告對我們來說并不陌生，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報告5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報告 篇1
一：概要
調(diào)查目的:了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，促進大學(xué)
校園良好讀書風氣的形成。
調(diào)查對象:校本部在校大學(xué)生
調(diào)查方式:采用書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對各年級進行抽樣調(diào)查。
調(diào)查項目:課外閱讀的目的、時間長短、閱讀場所、書籍類型及其范圍、閱讀書籍來源
二、結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┱n外閱讀的狀況：
本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個課外活動，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當代大學(xué)生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：課外閱讀65%、網(wǎng)上沖浪62%、體育活動59%、觀看影視58%、玩棋25%、其他（2%）。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍、報紙和雜志，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動就是閱讀！這說明我校大學(xué)生對課外閱讀有較高熱情，對課外閱讀持積極態(tài)度。
上網(wǎng)和課外閱讀是大學(xué)生打發(fā)業(yè)余時間最常用的方法,我們從其他調(diào)查結(jié)果了解到,大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用率比較低,把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習的只占較小的比重,而用于聊天和玩游戲的所占比重最大.我們走進網(wǎng)吧和學(xué)校機房的時候就會獲得一些體驗和清醒的認識---應(yīng)接不暇的是奇跡-傳奇-大話西游等網(wǎng)絡(luò)貴族游戲和如CS等硬盤游戲,以及嘟嘟嘟的QQ鈴聲。對于這樣的調(diào)查結(jié)果,我們應(yīng)該感到幸運---課外閱讀者比網(wǎng)上沖浪者高出三個百分點,從中我們可以知道,現(xiàn)在大學(xué)生的危機意識提高了很多,對自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未來競爭中獲勝的籌碼,切身感到充實自己,提高自己修養(yǎng)的重要性,當代大學(xué)生逐漸多了幾分成熟,少了一些沖動和急噪,開始用審視的目光看待未來。令人欣慰的是，作為理工類院校的礦業(yè)大學(xué)，有閱讀習慣的人占總?cè)藬?shù)的94%，這不能不說是一個進步，尤其是在閱讀類型上.文學(xué)類書籍的閱讀者要遠多與其他如專業(yè)輔導(dǎo)、外語計算機等，達到60.07%，如果在人文類院校，這并不是一個比較高的數(shù)字，但在以煤炭專業(yè)為主導(dǎo)的礦大，能有這樣的結(jié)果，已經(jīng)算是一個不小的進步了（這里缺少縱向比較的數(shù)據(jù)），作為文科學(xué)生，可以從中獲得一些安慰，因為這寫數(shù)據(jù)可以告訴我們這樣一個信息——我們學(xué)校又多了一些人文氣息，已經(jīng)在向真正的綜合類院校轉(zhuǎn)變，不必擔心一個崇尚學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)交流的人文學(xué)者在這里找不到知音和“敵人”。但是這里又存在了一個問題，就是人們課外閱讀的結(jié)構(gòu)是否合理的情況，大學(xué)生都 對文學(xué)特別青睞，而對專業(yè)課的學(xué)習卻不夠重視，容易出現(xiàn)對什么都了解除了自己的專業(yè)的怪現(xiàn)象。 每天課外閱讀所花時間
情況 1小時以內(nèi) 2小時 3小時 3小時以上 合計
人數(shù) 124 94 34 16 268
比例（％） 46.27 35.07 12.695.97 100
月閱讀量
情況 0本 1-2本 3-4本 4本以上 合計
組中值 0 1.53.5 4.5
人數(shù) 111348142 268
比例(%) 4.1 49.63 29.85 19.42 100
從課外閱讀時間和閱讀量上，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：
在時間上：46.27%的學(xué)生每天花1小時左右的時間作課外閱讀，35.07%的學(xué)生花2小時，12.69%的學(xué)生花3小時，5.97%的學(xué)生花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的81.34%，超過兩小時的僅占18.66%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。因為大學(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。
在閱讀量上：沒月不搞課外閱讀的僅占4.1%，有49.63%的人每月讀1.5本，29.85%的學(xué)生每月讀3.5本。而每月讀4.5本的占了19.42%。從閱讀兩上暴露的問題則更加明顯：每月閱讀量在1.5本以內(nèi)占53.73%，在3.5本以上的僅占49.27%，在業(yè)余時間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這重狀況，不管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善，但總體上還是不夠理想，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在很大的差距。
二、大學(xué)生課外閱讀興趣狀況：
從表二：大學(xué)生課外閱讀類型可以看出我校學(xué)生的課外閱讀興趣：比較偏愛文學(xué)類（60.07%），外語計算機次之（10.07%），專業(yè)輔導(dǎo)僅9.33%，其他20.52%
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生課外閱讀興趣差異
從年級看，大一大學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)類占課外閱讀的3.08%，文學(xué)類占61.54%，外語計算機占12.31%；大二：專業(yè)輔導(dǎo)1.56%，文學(xué)類68.75%，外語計算機類7.81%；大三學(xué)生：
專業(yè)輔導(dǎo)11.86%，文學(xué)49.15%，外語計算機16.95%；大四：專業(yè)輔導(dǎo)類5.77%，文學(xué)類42.31%，外語計算機類23.08%。對于 不如同的年級，同學(xué)的閱讀狀況并不一樣，表現(xiàn)出很大的差異，低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂性、消遣性的課外讀物；高年級大學(xué)生比較喜歡知識性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物，其中文學(xué)類的讀物大二是高峰，然后呈遞減的趨勢
�。ǘ┐髮W(xué)生課外閱讀興趣分析
課外閱讀興趣，是當代大學(xué)生最主要的課外活動興趣之一，占總?cè)藬?shù)的65%，這也
是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書籍（主要是小說）依然是當代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。同時在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，文學(xué)類書籍以其思想性和批判性的風格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準較低，專業(yè)理想尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上。
三、大學(xué)生的閱讀動機
55.97%大學(xué)生的閱讀目的是為了陶冶情操，80.97%是為了拓展知識，指導(dǎo)實踐也占了25.31%，而為了提高考分的僅占3.36%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。同時，也是為了調(diào)節(jié)機械的專業(yè)學(xué)習，獲取專業(yè)以外的知識，養(yǎng)成合理的習慣，從這一點上，我們就不難理解為什么文學(xué)類讀物更受大學(xué)生的歡迎了。從大學(xué)生的閱讀動機中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為大學(xué)生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學(xué)習固然很重要，但是若沒有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補充，大學(xué)生的業(yè)余生活也是不可想象的。
四、總結(jié)：
（1）當代大學(xué)生的興趣具有廣泛性和多樣性
本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學(xué)生對文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。
�。�2）當代大學(xué)生的興趣具有娛樂性和消遣性
個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。
�。�3）當代大學(xué)生的興趣具有社會性和實用性
興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的，大學(xué)生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。從調(diào)查得知，文學(xué)類、英語計算機類和專業(yè)輔導(dǎo)類是大學(xué)生最經(jīng)常閱讀的對象，大學(xué)生的課外閱讀興趣中對實用性的英語、計算機類課程及專業(yè)等讀物的關(guān)注，符合當前社會的發(fā)展現(xiàn)實，這也是社會對人才需求的重要體現(xiàn)。當前社會各行各業(yè)對英語、計算機等人才及知識的廣泛需要，成為大學(xué)生們興趣發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力，也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認識的現(xiàn)實和實用的態(tài)度。
學(xué)生調(diào)查報告 篇2
對于文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學(xué)生們來說，除了學(xué)習之外，戀愛也是熱門話題之一。那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時候哪些才是他們看重的呢?就這些問題，我院社調(diào)部、女生部對全校八個院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：
戀愛現(xiàn)狀及原因分析
在被調(diào)查的同學(xué)中， 42% 的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛，而有 31% 的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)戀愛絕不是個別現(xiàn)象，是普遍存在的。
通過對調(diào)查結(jié)果的分析，三年級以 43.4% 和 44.4% 的認可率被認為是戀愛發(fā)生的集中年級，而文法、管理、外文等文科院系則被認為是戀愛發(fā)生最為集中的學(xué)院。關(guān)注大學(xué)愛情的普遍，是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢?
x%的被調(diào)查者認為是因為學(xué)業(yè)壓力不大，空閑時間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛情。的確，進入大學(xué)后，擺脫了高中式重壓的機械學(xué)習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外，一些大學(xué)生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認，或多或少的存在 找依靠 的心理。
趕潮流會導(dǎo)致戀愛的發(fā)生?17%的同學(xué)是這樣認為的。這與從眾心理有關(guān)。在一個群體中(如一宿舍)，如果大部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響。處在青年期的大學(xué)生，往往對自我缺乏充分的肯定，甚至有人會為自己沒有戀人而自卑，所以他們不會 逆潮流而動 。
趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片 校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學(xué)生的行為。也有部分同學(xué)認為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同， 有人愛 似乎是自身價值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛的陣營，顯然這種觀念是有失偏頗的。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說是因為 真愛 如果說大學(xué)愛情不可避免，那么我們希望它成為戀愛堅定且唯一的理由。
總之，大學(xué)生戀愛的動機是復(fù)雜多樣的。提醒大家，戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛動機，用真心呵護感情。
戀愛行為面面觀
A、關(guān)于某些大學(xué)生頻繁更換戀人的行為， 31.0% 的同學(xué)認為，他們是在尋找更合適的人。認為是 喜新厭舊的思想在作怪 過強的愛情征服欲和占有欲 是在玩弄異性 的反面呼聲則占據(jù)了近七成。有位大二女生甚至氣憤地指責 這是極度不負責任的行為，不配稱之男生 。專家認為：初進大學(xué)，思想的放松，內(nèi)心的空虛，往往讓人輕易的墜入愛河，而過少的考慮對方是否真正合適。隨著交往的深入，矛盾產(chǎn)生，裂痕出現(xiàn)，他們開始反省自己是否真的找到了所謂的 人生的另一半，今生的唯一 ，思考后的一種可能即 尋找新戀人。這本是無可厚非的，但若夾雜了其它目的則是可恥的行為。作為當代的大學(xué)生，我們應(yīng)該以此為律，讓愛情純潔起來?
B、安靜的自習室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂 隨處可見一對對恩愛的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光，當眾喂飯，甚至擁抱、親吻。就這個問題，廣大同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認為不合適，但這是別人的私事，我們管不著，也有五成的同學(xué)認為，這是不文明的行為，對其他同學(xué)有不良影響，應(yīng)該管一管，還有二成的同學(xué)則認為 欣賞他們的勇氣，但自己不會這樣做 。只有一成的同學(xué)大膽表示 戀人之間這樣很正常，我有戀人也會這樣 。
馬克思說： 真正的愛情是表現(xiàn)戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過份親昵。 戀人間的舉動并不是評定感情是否深厚的標準，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場合公開表露，同時也侵占了公共空間。而且，半數(shù)同學(xué)對此種過于公開，過于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家：在公共場合請注意您的行為。
C、改革開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化，得風氣之先的大學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國社會傳統(tǒng)的道德觀相比，大學(xué)生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。在如今的大學(xué)生眼中，同居已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示 37.8% 的同學(xué)認為短暫的快樂過后帶來的'是無盡的悲傷和更多的無奈; 29.0% 的被調(diào)查者則認為這是嚴重違反校紀的事情，應(yīng)予以管制;不過，同時也有 24.9% 的人對此表示接受;還有 5.7% 的人則欣然贊成。
以上數(shù)據(jù)表明，當代的大學(xué)生對同居的看法已經(jīng)不比20世紀末時那么敏感。
當代大學(xué)生擇偶觀
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們按照各選項的得票率排序，制作出表格(見附表)。
在大學(xué)生人群中，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵，注重人品，是普遍的一個大趨勢。在本次調(diào)查中，男、女生均把 人品 作為了第一要素，而經(jīng)濟狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學(xué)成熟的愛情心理。但其中，我們又可以看到男、女生的一些不同：對于相貌的要求，男生要高于女生不少;而對于知識能力的要求方面，女生又要比男生看中的多。
不可不說的話題—— 失戀。本次調(diào)查，結(jié)果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。88.2%的同學(xué)能夠及時、合理的調(diào)整情緒，轉(zhuǎn)移到學(xué)習或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認為自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報復(fù)傾向。且個別同學(xué)表示當他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時，曾企圖自殺。
如果說，愛情是永恒的話題，那么，失戀也應(yīng)是。這必定會對當事人產(chǎn)生或多或少的影響。此時，除了借助朋友、家長等外部條件幫助分擔，更重要的是依靠個人調(diào)節(jié)化解陰影。專家建議，最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做，填充所有空白時間，以達到轉(zhuǎn)移注意力的目的。相信時間是愈合傷口的最佳藥方。
學(xué)生調(diào)查報告 篇3
在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的社會問題。雖然當代中國日益強大，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加.但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個人偏好及其其他因素的影響，形成了目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢嚴峻的局面。為了進一步了解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況，為了增強大學(xué)生就業(yè)危機意識，為了讓大學(xué)生對自己的就業(yè)觀有所認識和了解，對其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。
一、調(diào)查目的
主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當前就業(yè)形勢，盡快的認識自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個資源。
二、調(diào)查時間
20xx年7月8日至19日三調(diào)查對象
在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)四調(diào)查地點
西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道.五調(diào)查方式
實地對大學(xué)生進行問卷調(diào)查，咨詢.上網(wǎng)查資料六調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)
1、你認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣？
2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃？
3、你認為自己為求職做什么準備？
4、你認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是？
5、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？
6、請問你的擇業(yè)觀念是什么？
7、你將來想要求職的對象？(限選兩個)
9、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實力的方面是？
10、你最希望自己在工作過程中得到什么？(限選兩項)
11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少？
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有認識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有強烈的危機感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍大學(xué)生都認為找工作是第一選擇，保險.當代大學(xué)生面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關(guān)的經(jīng)驗。但這也是不可多得的優(yōu)勢，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次，大部分學(xué)
生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人，缺乏經(jīng)濟投入效益，社會發(fā)展才不會快速向前。國家應(yīng)該鼓勵畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為20xx以下，47%的人選擇為20xx-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬有一定的認識了解，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會，對就業(yè)行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹慎、小心，同時是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等。七建議
建議一：對大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時候不要對待遇和職位要求
過高，這樣會加大你的就業(yè)壓力，就算你成功了，那么這個企業(yè)肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會。
建議二：畢業(yè)生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業(yè)心
態(tài)，對自己要有正確的定位，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè)。最重要的是大家要及早準備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠的眼光。
建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就
業(yè)做更多的有效的措施。
建議四：在校期間要多學(xué)習專業(yè)知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的
綜合素質(zhì)能力。
建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。
建議六：完善公共就業(yè)服務(wù)，規(guī)范人力資源市場促進就業(yè)，保證就業(yè)公平。八結(jié)束語
很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學(xué)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的
今天，讓我們有了提前準備的機會。對于這次調(diào)查，我們的有些數(shù)據(jù)是網(wǎng)上的數(shù)據(jù)為依據(jù)的，不是非常確切。通過這次調(diào)查活動，讓我了解和學(xué)到許多，為自己將來就業(yè)做一個有效的參照，同時也給大家一個參考。
學(xué)生調(diào)查報告 篇4
一、課題的提出
人們常說：“興趣是最好的老師”。學(xué)生對某個科目的學(xué)習興趣如何，直接影響他對這個科目的學(xué)習效果。如果他對這個科目感興趣的話，那么這個科目他肯定學(xué)得好，反之則不然。因此，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣至關(guān)重要。作為一線的初一數(shù)學(xué)教師，我選擇這一課題的目的就是為了了解初一學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的現(xiàn)狀及影響他們學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的因素，從而有針對性的從初一開始就注意去培養(yǎng)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高對數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。
二、研究方法：問卷調(diào)查法
本課題的調(diào)查研究分兩次進行。第一次，也就是在調(diào)查研究初期，因為我對初一學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的情況不太清楚，因此采用開放式問卷，以填空題的形式先在本校初一年段的五、六兩個班級（共130名學(xué)生）中進行問卷調(diào)查。調(diào)查的問題是：你對初中數(shù)學(xué)感興趣嗎？請簡單用一句話描述你對初中數(shù)學(xué)感興趣或不感興趣的理由：
查后對所搜集到的信息資料進行歸納、分析，在掌握了一定的信息資料后，再設(shè)計一份封閉式問卷（見附錄），以選擇題的形式進行第二次調(diào)查。
第二次是對本校初一年段六個班級的所有同學(xué)（339名）進行問卷調(diào)查，總共發(fā)出問卷339份，收回的也是339份，調(diào)查后對問卷上的回答逐個進行統(tǒng)計，并分別計算出每個答案在總?cè)藬?shù)中所占的百分比，然后對所得的數(shù)據(jù)進行認真的分析與研究。
三、調(diào)查結(jié)果顯示
�。ㄒ唬┏跻粚W(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣并不濃厚
1、只有近一半同學(xué)對數(shù)學(xué)感興趣（其中很喜歡的只占總?cè)藬?shù)的7%，喜歡的占43%），還有44%的同學(xué)對學(xué)習數(shù)學(xué)情感體驗一般，6%的同學(xué)明確表示不喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)。
2、數(shù)學(xué)科在所有學(xué)科中，按學(xué)生喜愛的程度，排在第一的只有8%，排在第二的有29%，排在第三的占40%，排在第四或以下的占23%。
3、喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)只有37%（其中很喜歡的只有3%），而有近一半同學(xué)對做數(shù)學(xué)作業(yè)很勉強，還有13%的同學(xué)明確表示不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。
4、學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的動力是“興趣愛好”的只占17%，是因為“中考的壓力”而學(xué)數(shù)學(xué)的有27%，而有43%的同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的動力是認為數(shù)學(xué)“有實用價值”，還有13%的同學(xué)是由于“老師管得嚴”才學(xué)數(shù)學(xué)的。
（二）初一學(xué)生對學(xué)習數(shù)學(xué)缺乏信心，自主學(xué)習數(shù)學(xué)的少，依賴他人學(xué)習數(shù)學(xué)的多。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：初中數(shù)學(xué)課堂中，最喜歡“聽老師講解”的人數(shù)占47%，最不喜歡的只占4%，最喜歡“與同學(xué)討論”的人數(shù)占32%，最不喜歡的只占3%，而最喜歡“上臺板演”與最喜歡“上臺當小老師”的人數(shù)分別只占4%與5%，但最不喜歡的卻分別占44%與35%，最喜歡“舉手發(fā)言”的人數(shù)只占12%，最不喜歡的也占14%。這說明初一學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上不喜歡表現(xiàn)自我，不愿暴露自己的缺點和錯誤，他們很少自主、主動學(xué)習數(shù)學(xué)，這恰恰也是他們對數(shù)學(xué)缺乏興趣的標志。
（三）影響初一學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的因素是多方面的，有來自于教師方面的原因，也有來自于學(xué)生自身的原因，還有教材內(nèi)容本身的原因。
1、對數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)，有24%是因為“小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，從小就喜歡”，只有8%的同學(xué)是因為“老師講得好”才喜歡，而有48%的同學(xué)是因為感到數(shù)學(xué)“學(xué)了有用”，還有16%的同學(xué)是因為覺得“數(shù)學(xué)易學(xué)”而對數(shù)學(xué)感興趣，還有5%的同學(xué)有其它原因。這說明，教師的教學(xué)水平有待提高，教學(xué)方法需要不斷改進，能否讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)了有用是影響學(xué)生興趣的主要因素之一。
2、對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)，有36%是因為“小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，從小就不喜歡”，有12%的同學(xué)回答是因為“老師教得不好”，而認為數(shù)學(xué)“學(xué)了沒用”的同學(xué)只有5%，但認為“數(shù)學(xué)太難”的同學(xué)卻有44%，還有3%的同學(xué)有其它原因。這說明，教材內(nèi)容偏難是影響學(xué)生學(xué)習興趣的又一重要因素，而小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否打好，也是學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣形成的重要條件。因此，教材內(nèi)容需要降低難度，學(xué)生自己也要牢固掌握基本知識，打好基礎(chǔ)。
3、最受學(xué)生歡迎的數(shù)學(xué)教師是“耐心細致，和藹可親”型的，最喜歡這一類型教師的學(xué)生占43%，而最喜歡“知識淵博、思維敏捷”的數(shù)學(xué)教師的學(xué)生只占13%，最喜歡“嚴肅認真、一絲不茍”的數(shù)學(xué)教師與最喜歡“語言生動、風趣幽默”的數(shù)學(xué)教師，分別有23%與21%。這說明教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)行為也是影響學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的重要因素。
四、培養(yǎng)初一學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的幾點建議
（一）讓學(xué)生享受學(xué)以致用的樂趣
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：多數(shù)同學(xué)認為：“把數(shù)學(xué)知識用于生活實踐”是培養(yǎng)他們學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)的最大魅力就是它的實用，它是人人必需，個個必用的一種工具，而任何知識的學(xué)習，有用才會有學(xué)的興趣。因此，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際生活問題；另一方面，要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選取貼近生活實際的題材，把生活問題變?yōu)閿?shù)學(xué)研究對象。使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識來源于生活實踐，又為生活實踐服務(wù)。只有這樣，從實踐中來，又到實踐中去，才能培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的價值感與渴求感，體驗數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在力量，嘗到運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣。
�。ǘ┳寣W(xué)生經(jīng)常體驗成功的樂趣
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)中，因為覺得“數(shù)學(xué)太難”的人數(shù)占的比例最大，其次是因為“基礎(chǔ)不好，從小就不喜歡”。這說明這些同學(xué)在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中很少體驗到成功的快樂，因此對學(xué)習數(shù)學(xué)缺乏信心。
人類需要成功，而學(xué)生需要成功的感情更為強烈，成功的歡樂是一種巨大的精神力量，是學(xué)生克服困難的勇氣，堅定學(xué)習愿望的內(nèi)在動力。如果學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中很少嘗到成功的滋味，他們就會過高估計數(shù)學(xué)的難度，認為自己不是學(xué)習數(shù)學(xué)的料子，從而對學(xué)習數(shù)學(xué)失去信心，失去興趣。因此，在教學(xué)中，教師要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造成功的條件。在平時練習、課堂作業(yè)、考試中，要給大多數(shù)學(xué)生成功的機會，在課堂提問或上臺板演時，要讓學(xué)生能體面地、自豪地坐下去或走下去。當學(xué)生出現(xiàn)差錯或回答不出時，不要簡單地給予否定或讓其他同學(xué)代答，應(yīng)耐心啟發(fā)，適當?shù)亟o予搭橋鋪路，一步一步引導(dǎo)他找到正確的答案，促使他知難而進，在克服困難中體驗成功的樂趣。
（三）讓學(xué)生在民主、平等、輕松、活躍的學(xué)習氛圍中，感受到學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣。
首先，教師要改變不良的行為和態(tài)度，融洽師生關(guān)系，這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣的前提。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“耐心細致、和藹可親”型的教師最受學(xué)生歡迎。如果當老師的沒有耐心，動不動就對學(xué)生發(fā)脾氣，那么學(xué)生對他所教的學(xué)科是不會感興趣的。因此，教師要放下架子，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，在教學(xué)中充分發(fā)揚民主，與學(xué)生一起學(xué)習，一起思考，一起探索，使學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中由喜歡“數(shù)學(xué)老師”而喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)。
其次，數(shù)學(xué)訓(xùn)練不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。因為一大堆的題目會把學(xué)生的學(xué)習胃口全部打消掉，最能遏制學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生心煩的，就是反反復(fù)復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的同學(xué)不是很喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)，主要原因就是數(shù)學(xué)作業(yè)太多，題目又枯燥無味。因此，數(shù)學(xué)訓(xùn)練，要精選題目，要針對不同層次的學(xué)生布置適量的不同難度的題目，讓他們都能輕松地完成作業(yè)。
第三，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要善于創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生討論。興趣往往是從疑問開始的，教學(xué)時，教師要圍繞教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)疑，抓住學(xué)生的好奇心理，創(chuàng)設(shè)激疑情境。疑問促使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，好奇心又轉(zhuǎn)化為強烈的探求知識的欲望，以疑激學(xué)，造成學(xué)生急著想了解為什么，怎么辦的心理，接著再讓學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解。這樣既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生調(diào)查報告 篇5
一、引言
�。ㄒ唬┭芯勘尘埃弘S著大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。而大學(xué)生健康、高雅、有益的休閑, 不僅關(guān)系到自身的健康成長, 更關(guān)系到整個社會群體的休閑選擇和價值取向。休閑生活方式對大學(xué)生的發(fā)展有重要影響，它直接或間接影響著大學(xué)生的思想觀念和價值選擇,從而影響著他們的行為方式和對社會的態(tài)度, 反映出其對生命意義的領(lǐng)悟，因此我們對此展開了調(diào)查。
�。ǘ┭芯磕康模� 本文的目的在于通過此次調(diào)查了解大學(xué)生如何利用課余時間以及他們對課余休閑生活所持的態(tài)度和阻礙學(xué)生選擇休閑方式的因素有哪些，為解決大學(xué)生休閑生活中存在的問題提出解決方案，為同學(xué)們選擇更好的休閑生活提供一個依據(jù)。
�。ㄈ┭芯績�(nèi)容：
1.問卷設(shè)計
問卷分別設(shè)計了性別、年紀、主要的休閑方式、休閑活動的目的、休閑活動的影響因素、休閑活動對自己的影響因素、休閑娛樂的頻率、覺得自己的課余時間是否足夠等問題。
2.研究對象和方法
�。�1）研究對象。大學(xué)生
�。�2）問卷發(fā)放和回收過程。問卷通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)放及回收。
�。�3）研究方法。課題問卷統(tǒng)計方式采取數(shù)據(jù)與總調(diào)查人數(shù)百分比的方式，以及分類統(tǒng)計方式。
二、關(guān)于大學(xué)生休閑方式的概述
對于休閑這個詞，不同的人有不同的見解。一般認為休閑是人們擺脫生產(chǎn)勞動后的自由時間和自由活動，從語義上講，漢語中的休閑包含兩層含義：休，停止勞動，休假，休息；閑，閑適，悠閑的狀態(tài)。
大學(xué)生休閑活動是指大學(xué)生在大學(xué)求學(xué)時期，在閑暇時間里所從事的除了完成作業(yè)、個人事務(wù)及滿足生理需求的各種活動。我們對大學(xué)生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生休閑行為總體特征表現(xiàn)為多層次、多樣化、個性化、從眾性與時尚性（這一點在女性大學(xué)生中表現(xiàn)得尤為突出）。大學(xué)生休閑方式大致可分為以下幾種類型：
1.延伸性學(xué)習活動
學(xué)習專業(yè)性知識，閱讀課外書籍，進行科學(xué)實驗，參加輔導(dǎo)班與培訓(xùn)班、選修課、學(xué)術(shù)專題講座、座談會、研討會、參觀藝術(shù)展及博物館等。部分大學(xué)生繼續(xù)從事與專業(yè)學(xué)習有關(guān)的活動，豐富自己的知識，提高文化素質(zhì)，提升未來就業(yè)的競爭力。
2社會實踐活動
家政服務(wù)、勤工儉學(xué)、公益活動、公司兼職等。這類活動已經(jīng)不再僅僅是家庭困難的學(xué)生所為，越來越多的學(xué)生希望通過此種活動，熟悉社會、追求獨立、拓展能力，為未來人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3娛樂休養(yǎng)活動
戶外漫步、逛公園、旅游、野炊、跳舞、唱卡拉OK、觀賞影視等。在閑適與輕松中，大學(xué)生的身心得到放松與舒展，人際關(guān)系更加融洽，陶冶情操。
4體育健身活動
球類活動、舞蹈、體操、武術(shù)、氣功、滑翔、沖浪、蹦極與美容等。體育休閑與大學(xué)生的活潑好動、表現(xiàn)欲強的個性相吻合，受到普遍青睞。在體育休閑活動中，大學(xué)生能夠展現(xiàn)活力，結(jié)交朋友，強身健體，平衡心態(tài)，回歸自然。
5社團活動
由各種大學(xué)生社團組織，主要有文化、運動、科技、藝術(shù)和社會交往等活動。這類活動能夠提供一種有益的環(huán)境和氛圍，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力，開發(fā)大學(xué)生潛能，讓大學(xué)生自由意志得到發(fā)揮，不斷超越自我。
6消極活動
睡覺、侃大山、打牌、逛街、沉迷網(wǎng)絡(luò)、看黃碟、酗酒、放縱自我、甚至違法犯罪等。這部分學(xué)生對休閑時間缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，跟著感覺走，從事休閑活動只是為了消磨過多的閑暇時間與過剩的精力。
不同的休閑方式有著不同的結(jié)果。科學(xué)文明的休閑方式，可以有效地促進能量的儲存和釋放，它包括對智能、體能的調(diào)節(jié)和生理、心理機能的鍛煉。相反，不科學(xué)，不合理的休閑方式，則會影響自身的學(xué)業(yè)和加重身體負擔，影響身體健康。因此，我們倡導(dǎo)健康積極的休閑方式。
大學(xué)生的休閑方式，精彩紛呈，現(xiàn)代大學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，看書，聽音樂，看電影或電視等室內(nèi)活動亦或是旅游等戶外活動。
休閑活動的有多種，如何進行休閑活動，也是當代大學(xué)生當前面臨的問題。合理規(guī)劃休閑活動，需要大學(xué)生充分認識休閑。
三、大學(xué)生課余時間休閑方式的調(diào)查結(jié)果及其分析
本次調(diào)查問卷總共發(fā)放調(diào)查問卷200份。收回有效問卷152份，其中男生57份，女生95份。
（一） 休閑類型
從上面的數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生的休閑活動的內(nèi)容表現(xiàn)出多元化的特點。其中男生中所占比例較大的有看書，上網(wǎng)玩游戲，瀏覽新聞，體育運動，聽音樂，看電影。女生中比重較大的有看書，聽音樂，看電影，逛街購物，上網(wǎng)瀏覽新聞。相比而言，女生更傾向于娛樂消遣。
現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)休閑已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生的一種生活習慣。隨著網(wǎng)絡(luò)遍布全球世界的同時，與其相關(guān)的活動方式越來越占據(jù)學(xué)生的休閑時間，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上購物等等，漸漸成為大多數(shù)大學(xué)生不可缺少的一項休閑娛樂方式。有的甚至沉溺于其中。相比而言，女生上網(wǎng)更多的是網(wǎng)絡(luò)社交，各種聊天，而男生更多的是網(wǎng)絡(luò)游戲。
由以上數(shù)據(jù)可以看出，上網(wǎng)所占比重相當大，說明大學(xué)生的大部分時間和精力都放在了上網(wǎng)方面。在“一般情況下，您上網(wǎng)時都做些什么？”的問題中52%的人看電影，聽音樂，28%的人瀏覽新聞，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，12.0%的人玩游戲，8%的人聊天。從中可以看出大多數(shù)大學(xué)生還是能夠比較合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，當然也有一些同學(xué)是沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。
�。ǘ� 休閑娛樂時間
在“您平均每天的娛樂時間有多長？”的問題中，60%的人每天的娛樂時間為2~4h，16%的人每天的娛樂時間為少于2h，12%的人每天的娛樂時間為4~6h，12%的人每天的娛樂時間為6h以上�？偟膩碚f，大學(xué)生的娛樂時間還是比較長的。
在“您一個月去幾次休閑場所？”的問題中， 16%的人不去休閑場所，32%的人一個月去休閑場所的次數(shù)不固定，28%的人一個月去2~4次休閑場所，16%的人一個月去1次休閑場所，，8%的人去4次以上休閑場所。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)人每個月去的次數(shù)平均為2次，不算多也不算少。
（三） 休閑活動的目的
調(diào)節(jié)身心
消磨時光
增長見識
從“您進行娛樂活動的目的是什么？（多選）”這道題的調(diào)查來看，大學(xué)生的休閑目的有：76﹪的人選擇調(diào)節(jié)身心，64﹪的人是為了增長見識，64﹪的人主要是為了消磨時光，36﹪的人是為了增進同學(xué)感情，也有20﹪是為了鍛煉身體，還有24﹪的人的休閑是為了達到其他目的。經(jīng)過總結(jié)分析，休閑活動動機可以分為①健康動機：鍛煉身體，提高身體素質(zhì)；②松弛目的：放松再學(xué)習，緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒和自身狀況；③娛樂動機：消磨時間，尋求發(fā)泄；④交往動機：交友，增進了解，增強鞏固友誼⑤成就動機：拓展知識面，增長見識，培養(yǎng)能力。
�。ㄋ模� 影響休閑活動的因素
在“您覺得是什么因素影響你選擇休閑？（多選）”的問題中，60﹪的人認為制約休閑的因素是經(jīng)濟因素，80﹪的人認為與個人興趣愛好有關(guān)，60﹪的人認為與時間有關(guān)，56﹪的人認為與交通便利程度有關(guān)，56﹪的人覺得與休閑地點環(huán)境與設(shè)施質(zhì)量有關(guān)，還有40﹪的人認為與安全情況有關(guān)，以及15%的人認為與網(wǎng)絡(luò)傳媒有關(guān)。
從中，我們可以看出休閑質(zhì)量的高低直接受經(jīng)濟因素，個人因素影響，這在一定程度上反映了當代大學(xué)生休閑活動的高消費性和獨立性。這也說明了大學(xué)生選擇休閑活動方式應(yīng)該根據(jù)自身條件和經(jīng)濟狀況，這樣才能合理，有效地利用閑暇時間，達到休閑目的，增進同學(xué)間感情鍛煉身體其他。
�。ㄎ澹� 休閑娛樂經(jīng)費
大學(xué)生還屬于消費者，還沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，在很大程度上依賴父母。因此生活費沒有很大的結(jié)余，從而在娛樂活動方面所花的錢并不是很多。在“您每月娛樂的消費大概是多少？”的問題中，64%的人每月娛樂消費在101~300元之間，24%的人每月娛樂消費在100元以下。12%的人每月娛樂消費在301~500元之間，高于500的人所占比例較小。
（六） 休閑效果
休閑的主要目的是讓學(xué)生在學(xué)習工作以外參加的一些自己感興趣且能夠放松身心的活動。那么在休閑過后，大學(xué)生生活都得到了怎樣的改善呢？調(diào)查顯示，48﹪的人身心得到了放松，44﹪的人增加了自己的見識，敢于在人前表現(xiàn)自己，8%的人增進了與同學(xué)間的情誼，至于認為休閑對之沒有影響，或者認為休閑花費過多時間，影響正常學(xué)習的比例較少。這說明了，適當?shù)男蓍e娛樂是必須的。
四、當代大學(xué)生休閑狀況的特點分析
經(jīng)過以上多大學(xué)生休閑現(xiàn)狀的分析，可以看出大學(xué)生的休閑狀況是有以下幾個特點：
1、休閑時間充裕
大學(xué)生進入大學(xué)后，由于學(xué)業(yè)負擔減輕了，閑暇時間也多了，視野也變寬了，校園生活也更豐富多了。大學(xué)生自由支配的時間增多，體現(xiàn)了休閑時間充裕這一特點。每天有3小時左右的時間進行各種不同方式休閑娛樂活動。
2、休閑取向多樣化
大學(xué)生的休閑活動的內(nèi)容豐富多彩，既有追求物質(zhì)上的，又有追求精神上層面上的愉悅。主要休閑活動有：逛街，勤工儉學(xué)，聊天社交，看書，聽音樂，看電影，體育活動，旅游，上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲，打牌等娛樂游戲，閑聊，唱K泡吧以及其他活動。
3、大學(xué)生的休閑質(zhì)量偏低
雖然大學(xué)生都熱衷于休閑，對自己的休閑生活有高的追求，但是限于經(jīng)濟，學(xué)校氛圍，校內(nèi)外設(shè)施，學(xué)業(yè)負擔，個人等因素的影響，大學(xué)生的休閑娛樂狀況有待改善。
4、消費觀較成熟
大學(xué)生來自于不同的城市和地區(qū)，因為經(jīng)濟發(fā)展水平和個人家庭條件的不同，能夠用于休閑娛樂的開銷也不同。但是大部分人的開銷都較合理，有了比較成熟的消費觀。雖然如此，因為上大學(xué)后可支配自由時間和金錢的增多，也有不少人人娛樂花費很大，并不合理。
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