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      1. 社會調查報告

        時間:2023-06-23 16:03:44 芷欣 調查報告 我要投稿

        關于社會調查報告范文(精選12篇)

          在我們平凡的日常里,大家逐漸認識到報告的重要性,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼纳鐣{查報告,希望對大家有所幫助。

        關于社會調查報告范文(精選12篇)

          社會調查報告 篇1

          調查時間:20xx.x.22-25

          調查地點:學校及附近

          調查目的:了解漢字不規范使用情況,增強大家正確使用漢字的意識,促進漢字健康發展。

          生活中,我們時時處處都會用到漢字?梢哉f,漢字與我們的一切都息息相關。沒有了漢字,不可想象我們的生活會變成什么樣。但是隨著社會的發展,許多不尊重漢字的現象也應運而生。這種現象不僅會損壞我們城市的文明形象,更嚴重的是還會影響漢字的健康發展。為此,我們小組利用課余時間,開展了社會用字調查活動。通過調查,我們發現不規范使用漢字的原因主要有以下幾種:

          一、由于讀音相同而用錯

          比如把進寫成了近,把珍惜寫成了珍稀。出錯率最高的是的、地、得這三個字。應用的寫成地該用得寫成的。我們小組共十個人,有九個人的日記里都有用錯這三個字的問題。

          二、由于字形相近而寫錯

          比如把席寫成了度,把期望寫成了欺望。我們教室后面的黑板報上,就把虛心使人進步寫成了慮心使人進步。

          三、由于粗心而多筆少畫

          比如在武字的斜鉤上多寫一撇,在具字的里面少寫一橫。像這樣由粗心造成的錯別字還有很多。在我們學校門口,有個賣蛋卷的,他就把八筆的卷寫成了九筆,變成了一個不倫不類的字。

          不調查不知道,一調查我們才發現,用錯寫錯漢字的`現象很嚴重。所以我提議,漢字是我們中華民族的瑰寶,是我們祖先留下來的寶貴遺產,我們應該像愛護自己的眼睛一樣去愛護每一個漢字。正確書寫漢字,規范使用漢字,這是一件人人有責的事,希望我們每一個炎黃子孫都行動起來,為凈化漢字做出最大的努力。

          社會調查報告 篇2

          為了深入貫徹學校的大學生既要學習也要實踐的理論,更好的促進大學生的成長,促進學生綜合素質的提高,我在祥云股份有限公司學習生活的一段時間,對公司的一些基本情況有了一定的了解,這段時間我最大的體會就是認識了解到了一個企業想要發展就必須有一套完整的企業管理制度

          在調查中我了解到成功的企業背后一定要有規范性與創新性的企業管理制度。

          成功的企業在企業管理制度實施方面具有共同的特點:那就是規范性的管理制度編制或創新(新的企業管理制度編制過程實際就是一種創新的過程),規范性管理制度實施的效果等因素較其他企業成功;而且這些管理制度是在不斷的、穩定的創新、優化過程中,循環性升級式地提高實施質量,并不斷的'保持和增強科學、高效的企業管理制度體系的運轉效能;換句話講:在競爭中擁有競爭優勢的企業或在某一段時間成功的企業,其內部的企業管理制度及其所含的規范、規則等一系列因素一定也是具有較強的優勢。具體說,企業間如在某一方面存在差距,一定是與此方面的相關管理制度及其所含規范、規則等的總體實施效果有一定的差距;企業間如在同一產品、同一市場領域里的競爭存在優、劣勢之分,也一定是企業間在整體企業管理制度及其規范、規則因素的總體表現方式、表現效果存在差距。

          由此可見,謀求生存、希望形成與保有競爭優勢、追求成功的企業家及企業高級管理工作者有必要充分認識并合理運用企業管理制度的規范性、創新性的特征及其之間的相互關系,從而來保證與促進企業管理制度在企業規范性地實施,發揮其在企業中應有的地位與作用。

          為此我對企業管理制度究竟是什么以及該如何發揮作用呢,怎樣提高企業管理制度等問題作出一系列的調查,訪問,我將根據我此次實踐的結果具體下論述。

          什么是企業管理制度?

          據了解企業管理制度是企業員工在企業生產經營活動中共同須遵守的規定和準則的總稱,企業管理制度的表現形式或組成包括企業組織機構設計、職能部門劃分及職能分工、崗位工作說明,專業管理制度、工作或流程、管理表單等管理制度類文件。

          社會調查報告 篇3

          姓名:蔣xx 專業:電子信息工程 學號:

          摘要:近兩個月的寒假假期,如何利用好寒假并且有所收獲,是我應該考慮和重視的問題。臨近畢業,太多的事情還沒能做好,也沒能完成。在假期安靜的時空里,借著偶然間的一次靈動,反思走過的路,經歷過的事。

          關鍵詞:反思、頓悟

          大三的第一學年就這么過了,碌碌無為,沒能考取得任何證書,倒是將大多的經歷和時間花在惡補英語上了。但是,結果不盡人意,一事無成。有時候方向是很重要的,或許,合理評估你實際的能力加現實的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領域里有所作為,過高的的期望和過低的行動都會讓你無法達到期望的目標,在失落和嘲笑中倍感失敗。自信源于強大的實力,當現實的失敗卷席而來,再堅強的內心也會在一次次的失意中逐漸卑微。當現實的失敗再一次證明你的無能,在失落里將其原因歸咎于自己過少的努力,可現實是否如此,也只有自己能夠明了了。在無人的角落里自己回味失敗的痛苦,只為汲取教訓能在下一次楊帆時能更順利的啟程到達目的地。

          并不算寒冷的寒假天氣舒服得讓人難以置信,在離開學校前買了幾本考證復習資料,希望能在寒假空余的時間里拿出來翻翻,也好為自己準備考取的證書做個準備。臨近畢業了才知曉自己還有很多事沒做,還有很多證需要考,還有太多的事情沒處理好也沒學會該怎么去正確的處理人際關系。從某些方面說自己也不至于太失敗,但是過于的平庸總是讓人感覺被忽視和不甘。

          在安靜的角落,靜靜冥思。人窮時渴望財富,孤寂時渴望愛情,年老時渴望青春年少,死亡前又留戀生命,失敗后渴望成功。如同有朝陽的升起,就有夕陽的落下;有天上的月圓,人間就注定有月半。聚散離合,憂患得失,全是一念之間。生就男兒身,便失去了女兒態;得到了成熟,就失去了天真;選擇了某種職業的艱辛,卻體會不到另一種職業的責任;擁有了喧囂的城鎮,就喪失了寂靜的山村;有了安全的港灣,就沒有求索的漂泊;想要小溪的清澈,就看不到大海的磅礴。得與失,就像成功與失敗一樣,不可能只有一邊永遠雄霸一方。給自己一個快樂的心情,才能有一個幸福的人生。

          趁著年輕,給自己一個期望,瘋狂一把,即使挫折也是一種幸福,這個假期,不會頹廢!人生苦短,要來得阻擋不了,要去的挽留不住。在這得失之間,只要你耕耘過,播種過,澆灌過,收獲多少不是成敗的唯一標準,重要的是藏在細枝末節里那種使你痛、使你恨、使你愛、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經歷。

          二

          對于很多事情,我會感覺到害怕,而我知道,這是因為我內心還不夠強大。膽小與怯懦,不過是表象。

          有時會感覺很悲哀,我常常是一個不知道如何表達自己的人。更多的時候,是口是心非,剩下的,是自己品嘗失言后的懊悔。也許上帝在創造我的時候,沒走賦予我纖細的思維和靈敏的感知力。我總是無法洞知我有時過于偏激的奇特想法,我甚至在某時候覺得我是無法真

          正看清自己的,就像是隔著一層厚厚的霧,濃密而厚重。也許在潛意識里我過多地隱藏了自己。

          人生變幻無常,天氣更變幻莫測。只是在一瞬間,明媚的天空已是傾盆大雨。我真的是一個很情緒化的人,一切外來的事物都能很輕易地影響到我的心情。陽光、細雨、微風在別人看來是再平常不過的自然現象,可是我卻會因為它們的轉變而產生異樣的心情。這也許便是我最大的缺點了吧!心靈深處潛藏著無可言喻的深邃憂傷。別人認為我很快樂,因為我滿心的暗淡滿臉的憂傷,在別人面前依然是快樂的微笑。但獨處時,卻越發突兀地顯示出了內心的悲哀。當然也希望別人能看到的是我的快樂,畢竟快樂是可以共享的東西;而憂傷則不,憂傷是嵌在自己心里不可名狀的灼熱,無可言喻。

          很多的時候我喜歡一個人沉思,思考這個世界,思考我的生活。我不是一個很明智的人,所以總是去犯一些不必要的錯誤。一個錯誤的產生只是在一念間,可是為了這個錯誤所付出的代價卻是深遠悠長的。雖然很多的'事反省過,可卻還是會不斷地再去錯很多次。錯了,痛了,才會成長,很多時候卻是一痛再痛。人本是矛盾與統一的綜合體,沒有絕對的完人。感覺的差錯會導致我們失去很多的東西,人總是在失與得之間彷徨。正如有人說的:“失去也可能意味著擁有,只有失去一些東西,才能擁有另外一些東西!笔c得之間應該是互補的吧!

          這個世界沒有絕對的公平,就比如付出不一定會有收獲,但收獲的前提是必須付出,這是一個永遠也無法逆轉的不公平定理。所以很多的時候,很多的人總是會感嘆自己的失敗與懶惰無關,也開始了在重復的失敗后開始選擇逃避,開始出現停滯不前的狀態。與此同時,很多的機遇在不經意間無聲地與他擦肩而過。在他決定放棄的一瞬間,失去的不僅僅是表面的物像,而是內心的勇氣與自信,F實就是如此的殘酷,沒有足夠堅強的意志,沒有面對挫折頑強的信念,幸運之神永遠不會降臨在你身上,你只能與成功失之交臂。

          一個充滿信念,內心平靜的人,他才能擁有內心的快樂。那種快樂源自于一種自信。 安靜,予以我萬千思緒,在安靜中思考,在反思中成長。

          結束語:在成長的路上難免走錯道,每一步都是在學習,只要在每一次錯誤的過后改變方向,就能在對的路上越走越遠,永遠相信,只要努力自己會變得越來越優秀。

          社會調查報告 篇4

          我們多有這樣的經歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場“白色災難”。

          我們進行了多方面的調查研究,查閱各種資料,并進行分析總結。

          一、我們的調查研究:

          1、我們在方池路上,姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下,半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數:早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次,這僅僅是一個垃圾箱,一天之內廢棄的塑料如此多,不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料,將是一個天文數字。

          2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個!

          3、延續第二項調查,我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到:海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算,僅武原鎮,一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

          4、我們去了新華書店,學校的圖書室查閱資料,但關于“白色污染”這方面的資料非常少,看來,我們得找另外的辦法。

          5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們,在我們海鹽縣武原鎮,每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里,我們還了解到了“白色污染”的真正組成,并初步了解了“白色污染”危害。

          6、為了擺脫困難,在老師的幫助下,我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

          二、什么是“白色污染”?

          “白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環境造成的污染!鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁≒E)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發泡劑,熱穩定劑,抗氧化劑等。

          三、造成“白色污染”的主要原因:

          1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

          2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。

          3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。

          4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的`來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

          四、“白色污染”的危害:

         。ㄒ唬┮曈X危害:

          散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺帶來不良刺激。

          (二)潛在危害:

          1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。

          2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。

          3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會占用大量土地,而且,在很長一段時間內難以分解。

          4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康不利。

          5、使臭氧層變薄。

          我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠,怎么會有關系呢?經過翻閱資料,查閱書籍并問了一些教師得出:白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米,就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時,它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊?捎捎凇鞍咨廴尽贝_實破壞了臭氧層,使它變薄,這將會是地球巨大的危機。

          五、行動起來治理“白色污染”

          通過這次調查活動,我們了解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。()使人們出門十分狼狽。因此,解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們海鹽縣武原鎮,雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是,改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。

          同時,我們也懂得了:我們就是社會的主人,改善地球環境,是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識,節約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保,天天環保,就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來,共同努力保護好地球——我們共同的家園。

          為此,我們建議從我們自己做起,從一點一滴小事做起,要做到:

          1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內。

          2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”,我們就要積極參與和宣傳。

          3、不要浪費,包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

          4、盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。

          社會調查報告 篇5

          近幾年,我逐漸發現氣溫一年比一年高了幾度。我還從電視看到,由于全球氣候變暖,南極北極的冰川正在慢慢融化,企鵝和北極熊等動物失去了家園全球氣候變暖的原因進行了調查。

          調查

          我用走訪法訪問了周邊的人。他們有的說因為工廠排放的廢氣,有的說因為人們亂燒樹木和垃圾,有的……

          我把幾點都記了下來,留著以后用。

          一次偶然,我發現汽車和摩托車排出的尾氣很熱,這可能也是原因之一。還有,炒菜和燒烤等用油的事物制作時都會發出又嗆又熱的煙。吸煙大便還有放屁也一樣。

          分析

          1.炒菜和燒烤冒出來的煙不是很熱,即使一天做四頓飯冰川也不會一下子消失得無影無蹤,但煙和屁還有大便等有煙有熱量的東西增進了它的速度。使化掉的速度快樂三四倍。

          2.還有,汽車和工廠排出的廢氣很多,大概加快了兩倍三倍的速度使氣候變暖。若吧上述所有東西排出的煙按一年積累起來,數字大得驚人。

          結論

          全球氣候變暖原因有:

          1.工廠和汽車排出的廢氣,使溫度變高.

          2.現在燒烤的商販很多,燒烤冒出來的煙也是"罪犯"之一。

          3.人類打屁和大小便等產生的.熱氣和燒垃圾等冒出的煙同樣是“罪魁禍首”。

          從以上可以看出,氣候變暖大部分就是人類自身的問題。

          建議

          我建議汽車應該少用出行時遠的坐公交車自行車,近的走路。燒烤的小鋪應該清掃完。工廠少排廢氣。其它問題就少做。讓生活在兩極的動物盡快回“家”。

          社會調查報告 篇6

          利用今年暑假的時間,我們進行了一項社會調查,調查的對象是我校已畢業的部分學生。

          此次調查的主要目的是想總結一下畢業生的經驗、感受,并以次為借鑒。

          被調查人數共計376人,成功調查并記錄在案的的共188人。在18個區縣中,重點以朝陽、海淀、東城、西城、懷柔幾區。總體講,我院代表的調查人員表現優秀,圓滿完成任務。同時,調查中出現的問題也反映幾個方面的不足,找到了我們解決問題的出入點,以便我們加強改進。

          調查進行不順利的原因有以下幾點:

          一是我們掌握的畢業生信息不夠準確,使得我們在聯絡畢業生時遇到不少困難;

          二是時間安排不當,我們去采訪的時間有時會與對方的工作時間或活動相沖突,使得調查不能順利進行;

          三是畢業生所在地較為分散,調查時間緊迫;

          四是有些畢業生態度不佳,對我們這次活動不與以配合。雖然如此,這次活動收獲仍是頗豐的。絕大部分畢業生都能積極配合我們,反映了一些他們遇到的問題,正是我們在以后的社會交際中需要重視和注意的。

          調查中,我們也發現了自身存在的問題:

          第一,學生的人際交往的能力欠佳,在日后的日常生活、交際中有待加強和學習;

          第二,缺乏社會經驗,在為人處事方面尚不成熟,處理事物的態度和方法往往不得當。

          雖然在調查中發現一些問題,但是我們仍無法忽視那些值得我們驕傲的閃光點。參加調查的學生有著不畏困難的精神,敢于實踐,對工作充滿熱情,細心真誠。通過那些畢業生,我們認識到,在生活中吸取周遭人的經驗和閱歷,掌握一些社會禮儀的.技巧是極為必要的。充分發揚我們自身的優點,取長補短,總結經驗,吸取教訓,使我們對自己的將來充滿信心,也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎。

          在這次調查過程中,學院對我們的支持是不可忽視的。如果沒有學校提供畢業生的資料,沒有學院老師的正確的指導和幫助,我們就無法開展調查工作。在此,我們對給予我們莫大幫助的學院領導和老師說一聲:老師,謝謝您。

          這次調查活動使我們的調查人員多了一次與社會充分接觸的機會,增強了在校生的社交能力及實踐能力;顒拥某晒,為我們下一次調查做了較好的鋪墊,為建設我院美好的明天打下了堅定的基礎。

          社會調查報告 篇7

          現在的社會比以前更發達,家庭也更富裕。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著社會的發展,同學的要求也越來越高,因此,同學們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?墒撬麄兡弥@些零花錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情做了一份調查報告。

          調查

          我發現,麻辣食品最受同學們的歡迎,學校門口地攤周圍總是擠滿了同學們,弄的水泄不通。還有一些玩具也銷售的很快,比如說:"變形金剛"、"子彈車"、"戰斗陀螺"等等……也有些同學喜歡和別人攀比,花錢去買比別人更好、更漂亮的東西。

          分析

          1、在學校里,手拿麻辣食品的同學隨處可見。

          2、玩具是童年時不可少的物品,玩具的開銷占用了我們大部分零花錢,還有同學喜歡把玩具帶到學校,這樣不僅會影響學習,還會違反校規。

          結論

          經過我的調查,許多同學基本上都是以買早餐的名義,或者購買學習資料的理由,來討要家長的錢。然后去買地攤上的`零食/玩具,買早餐的錢也就沒了。這樣的做法既影響我們的健康,也將影響到我們的學習。

          建議

          我建議,家長應該控制我們的零花錢,學校應該采取更好的措施阻止這些現象的發生,嚴格管理學生在校園里的飲食情況,注意同學們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

          社會調查報告 篇8

          我家門前原先什么都沒有,可此刻新開張了理發店、小賣部、超市等門店,我心里可真高興!可仔細一看,發現許多門店的招牌使用了錯別字、諧音字和繁體字,商店的老板,為什么要這么做呢剛好學校開展了一個推廣普通話的活動,宣傳“人人要說普通話,人人要寫規范字”,于是,教師就組織我們去調查門店招牌的錯別字、諧音字和繁體字。

          調查

          我們首先進入了紅湘路,剛過了條馬路,就看見有家門店上頭掛了四個大字“麥鞋”和“麥衣”。我們班的李子剛自高奮勇去問店主,店主回答:“我的店里既賣鞋又賣衣服,首先,‘麥’字寓意了生意興隆的意思,其次,‘麥’和‘賣’同音,為了吸引顧客,我就用了這個‘麥’字。”

          當我們走到紅湘路和常勝路交界的位置時,發現新華書店的“華”字和“書”字都是繁體字。這回,大家都有了膽量,爭先恐后地問工作人員原因,可是他們也不明白用繁體字的原因,唉,只能是失敗而歸了。

          另外,我們還看到“布三布四”這樣的招牌和“飾全飾美”這樣的名字,雖然很有創意,但畢竟破壞了中國的文化。

          分析

          通常這些門店賣什么就寫什么,如“E家寶貝”,一看就明白是賣寶寶的生活用品,“布三布四”那就不用我說了,招牌上用一些諧音字是用來吸引顧客的。

          新華書店招牌上用的繁體字,我覺得是取材于一幅書法作品,作品里用的是繁體字,所以招牌上也不好改為簡體字。

          結論

          經過分析,綜合店主給出的解釋,我得出以下結論:

          一、招牌上的諧音字是為了吸引顧客,讓客人感覺到新奇,只要顧客進了門店,那生意上的事情也就成功一半了。

          二、招牌里部分字用繁體字,主要是因為招牌取材于名人的書法作品,用名人的作品作招牌,也能夠提高門店的.知名度,并且用上繁體字,整體美感會好些。

          三、人們的文化素質普遍提高,招牌上用錯別字的情景目前較少。

          提議

          門店上用不規范字作招牌,目的就是吸引客人。但這不僅僅誤導了小朋友,還對不認識繁體字的人豎起了一道屏障。為此,我提議:

          一、從政府層面立法,禁止使用不規范漢字作為招牌。同時,加強工商登記、稅務注冊、環保評估等行政審批環節對不規范文字的監管。

          二、加強個體工商從業者的文化素質培訓,提高他們使用規范字的自覺性。

          社會調查報告 篇9

          一.調查地點:

          xxx

          二.調查時間:

          20xx年2月1日

          三.調查對象:

          小區居民

          四.調查目的:

          針對環保問題的看法

          五.調查方法:

          詢問

          六.調查結果分析:

          在這次的調查中,我小區居民的環保意識還是比較薄弱的,主要存在的問題有以下幾點:

          問題一:你覺得我們該不該講究環保?竟然有百分之三十的居民認為只要干凈就行了,這說明了這些居民都沒有講究環保的習慣。

          問題二:當問及居民“看到地上有雜物時,你會主動前去撿起來嗎?”可有百分之四十的居民看到地上有亂丟的雜物也不會前去撿起來,這說明他們根本不會以身作則地去提倡環保。

          問題三:在生活中是否經常有人亂扔垃圾?這一問題在調查中有百分之六十的人經常亂扔垃圾。這一現象,體現出沒有多少人提倡環保,反而讓他人效仿。

          問題四:在生活中你用塑料袋嗎?有百分之七十的居民買東西會使用塑料袋,而且有百分之四十的居民使用以后就會把塑料袋亂扔掉,但還是有百分之四十的居民知道會破壞環境,但就是不自覺地處理好塑料袋。

          問題五:你有吐痰的習慣嗎?有百分之六十的居民是隨地吐痰的,跟有百分之五的.孩子說這是一種時尚,會體現出一種“強人”的樣子,這反映了居民根本不理會環保。

          以上反映的問題是我們應該去解決的一些嚴重的問題,她會反映一個社會的不良精神風貌,所以,我提出以下幾點建議:

         。1)社區應對所轄的區域加強管制,加強環保行為的實行。

         。2)提高居民的文明意識,社區要以身作則,帶領居民一起提倡環保。

         。3)在路上多設置一些垃圾桶,以便居民投放垃圾而不造成垃圾到處是的現象。

         。4)讓居民學會利用垃圾袋,處理好塑料袋,盡量少用塑料袋,提倡使用布袋等其他不對環境造成傷害的物質構成的袋子。

         。5)以身作則,社區不帶頭隨地吐痰,對于隨地吐痰的人做一定的懲罰。

          七.調查心得:

          通過這次調查研究,我發現小區對于環境保護并沒有大力提倡。并不是所有人都養不成保護環境的良好習慣,只要社區讓居民有了自覺性,那么一個嶄新的小區就會展現在我們面前。一切皆有可能,只要我們的信念堅定。我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是靠單個的人來完成的,讓我們大家手牽手共同創造我們美好的家園吧!

          社會調查報告 篇10

          調查地點:

          溫溪菜場和周邊商店,街道

          調查內容:

          部分食品價格

          調查方式:

          詢問,采訪,親身體驗。

          前言:

          當前,正是春節前期間,各部門也在歡渡春節。有人說:“這一年的辛勞賺來的錢,正是為了歡渡春節!彼砸簿褪钦f這是一年中花錢最多的一次節慶。于是趁勢我也走訪了溫溪菜場和周邊商店,當了回顧客,去親身體驗春節消費的感受。

          近距離體驗

          下午,我隨著人流進入了喧鬧的溫溪菜場,發現各種商品市場價格多少都有增加……

          詳細列表如下:(單位:元)

          小白菜 雞毛菜 花菜 豬肉 色拉油 餛飩 粉干

          現價 2.5 3 2.5 8.5 4 4 1.5

          漲幅 66.7% 50% 25% 54.5% 33.3% 60% 50%

          關于快餐店的調查報告

          我發現,現在的快餐店不僅僅是小朋友喜歡光顧,連大人也喜歡光顧。但快餐店又很多,到底哪家快餐店最好呢?這可是小朋友最關心的問題了。于是,我對三家比較有名的`快餐店進行一次調查。

          調查對象:

          瑪利瑯快餐店 肯德基人民店 麥當勞快餐店

          調查時間:

          xx年1月16日

          調查結果:

          第1站:瑪利瑯快餐店

          時間:中午

          店里情況:比較清閑

          調查桌數:五桌

          衛生 環境 服務態度 食物味道 點餐速度

          五桌滿意 四桌滿意

          一桌一般 一桌滿意

          三桌不滿意

          一桌一般 一桌滿意

          二桌不滿意

          二桌一般 一分鐘不到買到快餐

          第2站:肯德基人民店

          時間:中午

          店里情況:非常忙

          調查桌數:五桌

          衛生 環境 服務態度 食物味道 點餐速度

          五桌滿意 二桌滿意

          二桌太差

          一桌一般 一桌滿意

          四桌不滿意

          四桌滿意

          一桌一般 二分鐘不到買到快餐

          第3站:麥當勞快餐店

          時間:中午

          店里情況:生意一般

          調查桌數:五桌

          衛生 環境 服務態度 食物味道 點餐速度

          五桌滿意 三桌滿意

          一桌一般 二桌滿意

          二桌一般

          一桌太差 三桌滿意

          二桌一般 一分鐘買到快餐

          從以上的統計表上,不難看出三家快餐店的衛生情況令人十分滿意,點餐速度也比較快?系禄獗容^好,原因是味道比較符合口味,但態度由于太忙的原因不十分理想,二環境也由于人多太吵不理想。

          瑪利瑯由于生意不好,所以很情景,環境就覺的好了,但態度和味道都不能讓人接受。

          麥當勞的生意一般,味道不錯 ,環境也還可以。

          建議:通過這次調查我給大家提幾點建議:

          1、選擇環境好就去瑪利瑯。

          2、選擇口味好就去肯德基。

          3、選擇方方面面都不錯就去麥當勞。

          社會調查報告 篇11

          隨著科學技術的速度發展,我國的經濟文化水平不斷進步,每家每戶的生活水平也隨之進步。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機動車也給環境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的“危機”?墒,很多同學對衛生環境似乎盡不關心,甚至沒有保護環境的意識,我校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。

          一、調查目的

          1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

          2、改善教室衛生,活動場所干凈情況。

          3、保持校園干凈整潔。

          4、通過總結與調查結果進步同學們的環保意識。

          二、時間與地點:

          1、時間:20xx年05月22日

          2、地點:x小學三年級教室

          3、調查人:

          4、調查對象:本班學生

          三、調查經過

          5月22日上午,我來到三年級教室內,預備調查三年級的學生進行調查,我事先預備好的調查問卷發了全班36位同學,采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好,但收獲也不少。

          四、調查題目:

          簡答題1:假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

          簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

          簡答題3:假如你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

          簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

          五、調查結果:

          1、通過被調查人在不同情況下做出反應,來調查他們的應變能力與意識。

          2、通過被調查人對事物的熟悉與作出的判定,來判定他們的'衛生環保意識。

          結果:經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般,14名有較強的衛生環保意識,還有2名同學的衛生環保意識十分差。

          六、調查分析:

          這個出人意料的結果令我觸目驚心,在這36位同學中,只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識,而多半完全不留意自己的衛生環保,通過調查得知,在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

          七、結論:

          1、我校同學的衛生環保意識比較差,遇事所作出的判定十分草率、馬虎。

          2、我校同學對自我環保毫無熟悉,一旦碰到該自己解決的細節題目都十分不留意。

          3、我校同學缺少應對衛生環保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

          八、建議:

          1、學校應多開展一些進步同學衛生環保意識的活動,讓同學們多參與實踐體會。

          2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

          3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

          4、每班配備一只環保箱,要求學生投稿記錄環保衛生情況報告。

          社會調查報告 篇12

          一、調查目的

          了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

          二、調查時間

          xxx年7月至9月。

          三、調查范圍

          xx小學六年級學生50名。

          四、調查方法

          1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現及內容。

          2)談話法:通過談話了解有些學生為什么說話不文明,并分析原因。

          五、調查結果

          1)小學生為什么說話不文明:

          (1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發生在男生身上。

          (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。

          (3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。

          (4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學來的,不自覺就講出來了,時間長了就養成了不好的習慣。

          2)小學生講不文明語言后心理表現或想法:

          (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

          (2)有時邊說邊大笑,作為一種發泄的方式。

          (3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認為有什么不對的地方。

          3)小學生什么時候會說話不文明:

          (1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。

          (2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

          (3)暗地里:和某人關系不好,不敢當面說,就在背地里說有損于他的'話。

          六、分析

          1)小學生的模仿能力很強,有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學那里學來的。在不文明的環境里,小學生的語言、舉止都會受到影響。

          2)高年級小學生的心理特點之一,就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,作為發泄的方式。有時并無惡意,但造成的影響很不好。

          3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學,這也是講不文明語言的原因之一。

          4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一。

          七、思考

          中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人,應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生,我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養,首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。

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