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      2. 錯別字的調查報告

        時間:2020-11-14 12:00:25 調查報告 我要投稿

        關于錯別字的調查報告2篇

          寫錯別字我們經常都會有這樣的情況,下面是由應屆畢業生小編為大家帶來的關于錯別字的調查報告,希望能夠幫到您!

        關于錯別字的調查報告2篇

          關于錯別字的調查報告一

          一、調查目的:我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字,生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,尋找錯別字,為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧!

          二、調查范圍:街頭小巷的店名或招牌。

          三、調查方法:分為兩小隊分頭調查,將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。

          四、調查人員:華紫薇,吳安琪、葉禾、曾麗雯,楊曉琦,付情雨。

          五、調查時問:2009年11月15日

          六、調查結果:請看我們收集的部分圖片——

          七、調查分析:

          (一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體,不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)

          (二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)

          (三)為了“方便”而將一砦字任意簡化,給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)

          (四)曲解成語,標新立異,對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

          八、建議和措施:

          (一)利用電視、報紙.標語等媒體大力宣傳,增強人們正確運用祖國語言文字的意識。

          (二)希望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。

          (三)希望有關部門進行有力的監督,杜絕不規范的漢字在公共場合出現。

          【楊老師的話】

          寫調查報告不同于一般的記敘文,它是有一定的格式要求,并一定要有實踐為前提的,所以對小學生來說有一定難度。華紫薇同學能從“街頭錯別字”入手,切口小,調查卻很有意義。 調查報告的幾個要素完整有條理,一目了然,思路清晰,尤其是通過圖片展示,有力地說明了錯別字的'常見和危害,新穎而有效。

          不過楊老師還有兩個建議:

          一、從調查的內容與范圍來看,小作者顯然將這次調查重點放在“街頭錯別字”上,如果對照題目——《關于漢字錯別字的調查報告》,那調查的廣度就不夠了。所以,建議將題目改成《關于街頭錯別字的調查報告》,就確切了。

          二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果,再以圖片形式展示街頭錯別字,會更有說服力,增強調查的深度和可信度,對嗎?

          關于錯別字的調查報告二

          一、調查目的:原先,我就發現生活中有許多錯別字,正好借此機會,來調查錯別字發生的規律。

          二、調查時間:20xx年11月25、26日

          三、調查對象:街邊、作業中等。

          四、調查方法:實地走訪、翻閱作業等。

          五、調查內容:

          (一)情況分析

          1、“的地得”分不清

          這算是比較常見的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道:“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里”。你瞧,書上都會打印錯,那么,我們就更不用說了。一些同學也經常將這三個字混淆。

          2、形近字

          如,我作業本上寫的,“幣”變成了“巾”,“啄木鳥”的“啄”少了一點,而“追逐”的“逐”卻奇跡般地多了一點……

          3、諧音字

          這很多見哦,我拿我小時候的作文本上例子來說吧。“傾盆大雨”寫成了“清盆大與”,老師在旁標注道“真是個‘錯別字大王’啊。”看完后,我不禁哈哈大笑。

          4、形近又音近

          如“辯”、“辮”、“辨”。“辯”是爭辯的意思,所以是“言”字在中間;“辮”是辮子的意思,所以中間是絞絲旁;“辨”是分辨的意思,所以里面既不是言字旁,也不是絞絲旁,而是一點一撇。

          5、既形近,又音近,還意近

          如“漂”和“飄”,就是既形近,又音近,還意近的一組。“漂”有三點水,所以要在水里“漂”;而“飄”的偏旁是“風”,所以必須在空氣里“飄”。

          (二)解決方法

          1、采用口訣助記

          可采用背熟口訣的辦法掌握“的、地、得”用法:名詞前面“白勺”“的”,動詞前面“土也”“地”,形容動后“雙人”“得”,當作助詞都讀“de”。

          2、認真仔細書寫

          在寫字時一定要認真仔細,特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

          3、真正理解意思

          對于形近、音近、意近等字詞,要真正理解意思,注重從詞義的掌握上來加以區分。

          4、堅持反復練習

          “書讀百遍,其義自見。”平時要多查字典勤翻書,用得多了,自然而然就能夠熟練掌握了。

          六、總結

          漢字,是中華之魂,它見證了中華五千年之演變,同中華之歷史一同興衰,書寫了中華之情、之美。但是,隨著信息技術日新月異的發展,人們漢字書寫練習逐步減少,以致人們經常寫錯別字,有的還利用錯別字來做廣告。讓我們行動起來,規范使用漢字,努力避免錯別字出現,為維護漢字之美作出貢獻。

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