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      1. 對大學生村官創業的幾點建議

        時間:2020-11-30 19:43:10 村官創業 我要投稿

        對大學生村官創業的幾點建議

          大學生村官創業并不少見,那么應該如何創業呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于對大學生村官創業的幾點建議,歡迎大家閱讀!

        對大學生村官創業的幾點建議

          大學生村官是目前農村創業比較活躍的群體,也是正在形成的“新農人”群體的重要組成部分。在農村創業,能夠發揮大學生村官有知識、路子寬、思想活的優勢,對于提高自身、帶動農村發展都有著積極意義。但在農村調研中發現,大學生村官創業的成功率并不高,一些大學生村官創業甚至“屢敗屢戰”,雖然精神可嘉,但付出的代價讓人痛心。所以,大學生村官創業之前要想清幾個問題。

          如何定位?

          與普通農村青年在農村創業明顯不同的是,一般農村青年創業是為了改變人生的命運,增收致富成才;而大學生村官卻是拿著國家崗位補貼的特設崗位人員,雖然不是正式公職人員,但大多數將來還是要流轉的,更重要的是大部分不是當地人。這樣就帶來一個問題,村上的老百姓會問,大學生作為拿著國家“工資”的人,創業到底為什么?這是一個必須想清楚的前置問題。我的看法是,除過已經決心立志于扎根農村、長期在農村創業的大學生村官之外,一般的大學生村官創業應該立足于示范帶動,就是做給群眾看,帶著群眾干,在創新創造上發揮作用。具體可以考慮以下定位:

          一是可定位于新技術、新品種的引進、示范。農村人普遍怕冒風險,對于新事物一般也比較謹慎,大學生村官視野開闊,信息靈通,敢闖敢試,可以在這方面大膽嘗試。

          二是定位于新信息的收集與新市場的開拓。農業發展到今天,生產的問題不大,但銷售的問題很大,經常面臨“賣難”問題,“多收了三五斗”的悲劇頻頻上演。大學生村官創業,要在這方面做一些普通農民做不了的事,當好“順風耳”“千里眼”,讓農民知道種什么,賣到哪里去。

          三是定位于新渠道與新組織的創建。就是要在農村現有生產銷售體系之外再作些創新,一個方面是電商,通過網絡銷售的形式讓鄉村的土特產賣個好價錢,賣到更多的地方去;另一個方面是合作社,領辦、創辦一批真正有活力、能實現“抱團取暖”目的的合作組織,共同闖市場。

          哪些領域?

          好多大學生村官創業,直接像農民一樣包了一塊地,搞起了種養殖,結果精力不夠,技術不過關,特別是做農活的手藝與農民相差很遠,不僅創業難成功,甚至還為農民所取笑,與農民比干農活的手藝,大學生村官怎么比得過?顯然,這樣的創業有誤區。

          除非要在農村“長期作戰”,否則直接從事生產環節會帶來好多問題:一是農業生產周期長,擔心熬不住。村官一屆才三年,農業項目往往需要三五年才見效,對大學生村官的耐力是一個考驗。二是大學生村官要流轉,產業轉讓很麻煩。如果鋪開了攤子,卻考上了公務員或者因為結婚等原因要離開,是一件比較麻煩的事,因為產業做半截,別人沒法接,接了也很難給予好的補償,經濟上有損失。三是村民服務還要搞,精力確實顧不及。農業生產具有明顯的季節性,農忙時節往往龍口奪食,只爭朝夕,喘息的機會都沒有,搞了自己的“一畝三分地”,村上的工作肯定有影響,村民也會有看法。所以,要選適合大學生村官發揮優勢的領域,重點在產前和產后。

          產前方面,核心是信息收集、放心農資團購、訂單農業對接等。比如說,去年大蒜價格大跌,今年還敢不敢種,可以收集信息幫助農民分析一下。農資市場混亂,能不能走出去,以合作社的名義與大的渠道商談談,為農民集中買些質量好價格還不貴的.農資來。如果能找一些龍頭企業,提前與農民簽訂生產合同,更能從根本上緩解農民的市場恐慌心理。我看到一些成功的大學生村官創業者,往往在這方面發揮了好的作用,受到群眾歡迎。

          產中方面,主體是農民,但大學生村官同樣有可為的空間。比如生產過程中的技術指導,大學生村官可能自己不懂,但知道用網絡等現代手段幫助農民搜集技術知識再講解給大家,還可以發揮“飛毛腿”的特長,去請專家現場來指導。至于生產中間出現的停電斷水缺機械,大學生村官還可以做一些協調對接工作,為大家做好生產性服務工作。

          產后方面,核心是貯藏與銷售。能在第一時間把豐收的果實賣個好價錢,是最理想的,也是發揮大學生村官能力的最好領域。我所看到的大學生村官典型,在這方面用心最多,也最愛農民擁護。有的大學生村官能想著與城市社區的大學生村官對接,把好的農產品直接賣給市民,少了中間環節,收益明顯增加;有的大學生村官能通過網絡發布信息,贏得采購商的青睞,把滯銷品變成暢銷品;還有的自己當推銷員,四處奔走,讓人感動。對于長期落后的農產品貯藏技術問題,大學生村官也可以發揮特長,請專家指導,爭取相關項目,減少腐爛損失,有的還開發了初級加工品,實現了增值。

          如何提高成功率?

          大學生村官在農村創業,大多從事農業相關產業,最需要農業相關知識與技能,但遺憾的是,目前的大學生村官群體中,農業相關專業背景的不足10%。根據我們的調查,大學生村官創業的三大門檻是資金、技術與項目,前者是制度性制約,需要政府給力,政策優惠;后兩者則是自身專業素養不足,需要努力提升。大學生村官創業既是個人的選擇,也是群眾的期盼,需要把理想與現實結合起來,努力提高創業的成功率。關鍵是把握好五個方面:

          一是創新。就是要敢想,跳出傳統農業的思維,善于運用現在流行的互聯網思維、文化創意,把農產品變得時尚起來,更加符合市場的需要,更能引起市場的關注,努力讓“土疙瘩”變成“金蛋蛋”。比如同樣是在網上賣干果,三只松鼠公司賣得最好,關鍵是企業的品牌形象“三只松鼠”十分可愛,整體包裝設計及文化宣傳都用松鼠的角度來展示,特別受年輕人喜歡。好多農產品賣不出去,不是品質有問題,而是營銷形式太落后,大學生村官在這方面要開動腦筋。如果大學生村官創業還是與農民的產業套路沒有兩樣,那還不如不做。

          二是堅持。農業與工業相比,最大的差別在于周期長。果樹需要三到五年,一般種養也需三年左右才能見效,一個合作社的創辦沒有兩三年正規不起來,等等。正所謂欲速則不達,急是沒有用的,只能按農業的規律辦事。這就考驗著創業者的耐心與韌勁,特別是在面臨困難和挫折的時候,越發需要堅持,F在大家都愛聽勵志故事,從現在最紅的馬云到重出江湖推出“褚橙”的昔日煙王褚時健,他們共同的特點是堅持。

          三是專業。專業的事要按專業的要求來做,這是最基本的道理。種植業與養殖業是不一樣的,養豬與養牛也是不一樣的。就是同樣長在大棚里,黃瓜與西紅柿的管理也是不一樣的。如果說現實總是殘酷的話,那么就殘酷在農業細分到如此的程度,技術復雜到如此的程度,必須下功夫學習,找書本,拜專家,向農民請教,學理論,學實戰,爭取成為行家里手,才能保證創業項目順利實施,還可請專業的人士來指導或加入,否則創業是十分危險的。

          四是團隊,F在的創業已經過了簡單從事生產的環節,必須緊盯產業鏈的動態,生產什么,怎么生產,如何銷售,涉及多個環節,一個人包打天下是十分困難的。組成一個創業團隊,把不同特長的人聚集在一起,群策群力成功才更有保障,越來越多的現代合伙制企業,其實質上就是團隊創業。在今年的全國青年涉農創業大賽中,進入決賽的幾個大學生村官創業項目,無一例外地都有團隊來支撐。所以,要想創業成功,就得找幾個志同道合的幫手,一起談理想,一起碰撞思想的火花,一起分工又合作,一起打拼出新天地。

          五是風險。風險對于農業而言似家常便飯,不僅種類遠遠多于工業,而且程度遠遠重于工業。初期我以為主要是兩大風險,即自然風險和市場風險,可隨著實踐總結的深入,我發現農業的風險遠遠不止于這些,現在已經可以歸納為9種,所以,做農業不僅要看長得怎么樣,更要看最后能收多少。比如自然風險,刮風下雨、旱澇冰雹、低溫寡照,這些大自然經常上演的現象工業是不考慮的,而農業卻實實在在地經受著影響,輕則減產降質,重則顆粒無收。再比如疫病風險,既然動植物是生命,就不可避免地出現疾病,也可能輕度損失,也可能減產絕收,而工業也是沒有的。再比如市場風險,雖然工業也有,農業卻比工業的更難預測,更難對付。工業品實在賣不動還能放在倉庫等時機,可憐的農產品因為是鮮活的,只能低價處理或干脆就爛在地里。再像什么技術風險、決策風險、與農民合作中的道德風險等,不得不防。

          總之,農村是廣闊天地,大有可為;農村創業前景光明,但道路依然曲折。要想作一個有理想有抱負有作為的大學生村官,創業之路注定不會平坦,要把一腔熱情與農村農業的實際結合起來,堅持仰望星空、腳踏實地,在實干中創造人生輝煌。

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