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      1. 辭職報告格式簡單

        時間:2020-12-17 10:34:29 辭職報告 我要投稿

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          員工為什么要辭職?可能不同的人會有不同的原因。下面小編跟大家分享幾篇辭職報告格式,以供參考!以下是由yjbys小編為大家整理出來的辭職報告范文,希望大家能夠喜歡。

        辭職報告范文格式簡單范文

          辭職報告范文一

        尊敬的某主管:

          您好!作為一名在酒店工作了5年多的員工,我對酒店有著一種格外親切的感覺。每一個人在他年輕的時候,都有很多第一次,我當然也不例外。我的第一份工作是在酒店,我最青春的5年也是在酒店度過的。在這里,我學會了很多東西,能夠跟同事們在一起工作,我覺得很開心,而且更學到了如何為人、如何處事、如何工作…

          在酒店里,領導們也對我十分的關心,從剛進入酒店開始,我就感受到從上至下的溫暖。因為我是酒店里年齡最小的,也從來沒有在這么大的集體里生活過,自然而然的,心里面就會產生一種被呵護的感覺。這是一種以前在集體里未曾有過的感覺,很溫馨,很自豪,而且它一直陪伴著我,直到我離開……但這種感覺不會隨著我的離開而走遠,我想我永遠也不會忘記,畢竟我曾經生活在一個溫暖而又溫馨的集體里。

          隨著時間的流逝,斗轉星移,您多年積累的工作經驗與個人才華也得到充分的施展。這時的您已成為我們酒店的總經理。您在上任之后,制定了一系列的政策與方針,重新定位了酒店的經營策略,不斷地嘗試新的機制與獎勵、分配辦法,力爭讓酒店的經濟效益不斷邁上新高,也讓酒店員工的福利待遇如芝麻開花一般節節高樊。更讓人欽佩的是,在今年的非典時期,同行中大多數都以停業減薪的方式來躲避這場災難時,您卻以審時度勢的目光,作出在做好預防工作的同時繼續經營的決定,酒店也因此沒有為客源的減少而受到大的損失,職工的正常收入與福利也未受到任何的影響?赡苓@一切的一切在您眼里看來也許只是為員工辦了一點實事而已,可在我們眼里,在我們心里都認為這才是一件大事,這才是為員工謀利益的舉動,這才是一位被員工在心里面所認可的老總!而我,作為這個集體的一份子,更加感覺到您對員工的關心與培養。

          您肯定想到,酒店要想在競爭激烈的社會中立于不敗之地,人才的培養與發展是不可忽視的環節之一;對于酒店里為數不多的年輕人來說,要想在酒店里得到長足的發展,就必須得到管理的崗位上去鍛煉不可。恰恰是在酒店飛速發展的時刻,您也有意識的讓我走到了管理的崗上來,希望我從中能夠學到一些管理的經驗和處理各種關系的辦法,為酒店的發展起到應有的作用。這是我人生中的又一個“第一”次,即第一次在工作中得到升職,對于一個初涉社會沒多久的年輕人來說,它是一種激勵,一種鞭策,一種鍛煉,對我而言,這正是您對我工作的一種肯定,給我的一種鼓舞。在這里,我非常感謝您給我的這次機會,也想借此在這里向您說一聲:“謝謝”!

          人往高處走,這句千古不變的名言似乎在什么時候都非常適用,但是對于我來說,講這句話時,聲音是哽咽的,因為我馬上就要離開我工作了5年多的酒店,離開與我并肩工作了5年多時間的同事和關心我的領導們。當我做出這個決定的時候,心中的波瀾久久不能平息。而在我把這個決定告訴您的時候,您又是那樣的通情達理,不僅語重心長地替我權衡利弊,分析情況,提醒我要做好家人的解釋工作,而且又在辦理手續方面給予我各種便利和一定的補償,我真的不知該說什么才好。也許,千言萬語也抵不過一句感謝,我想再對您說一聲“謝謝您”!萬水千山多變換,人生猶如戲一場。人的一生可能都要扮演很多角色,也可能要走過很多的路才能到達一定高度,取得一些成就,得到眾人的認可,成為主演。

          在這里,我衷心的祝愿您扮演的角色可以得到更多人的認可,祝愿您的事業能夠得到不斷的進步,祝愿酒店在您的領導下蒸蒸日上,也真誠的祝福您在未來的人生旅途中一帆風順,做主演中的主演。

          辭職報告范文二

        尊敬的學校領導:

          抱著為祖國教育事業奉獻自己的青春的理想,懷著對太陽下最光輝的職業的無限景仰,五年前加入一中這個溫暖、團結的大集體。轉瞬之間,已經過了我的第五個教師節;叵雭頃r的路,我取得的每一點成績,獲得的每一個喜悅,都充滿了領導對我的關心和信任,飽含了同事們對我幫助與愛護。正是因為領導的關心和信任,因為同事的幫助與愛護,我在一中這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟辭職報告范文。

          教師是個如此光榮的職業。做了一輩子教師的父親也教育我,做老師,要甘于清貧,要勇于奉獻,才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師,學高為范”的宗旨,認真的從事我的教育教學工作。

          工作幾年來,曾有很多同事、朋友跟我說,當老師太清貧了,還是換個工作吧。那時侯,我不以為然。我認為,教師是一個平凡而又偉大的職業,是播種希望、點亮明天的事業,就算清貧點,但是,那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信,我們的學校處在全國聞名的教育強區,教師的待遇一定會提高的。

          然而,現實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力,經濟的壓力,壓得讓我無法喘息。每一次大張旗鼓的加工資,只是讓我的經濟壓力又增大一層。我為人子,父母為我付出了太多太多,而我卻回報的太少太少?粗找嫠ダ系母改,而我,卻在廣州連自己的一片瓦也找不到,又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢?

          想了好久好久,我決定告別我深愛的教育事業,告別給我溫暖和關懷的一中。所以,鄭重的在此,向尊敬的領導提出辭職。非常感謝領導的關心和理解。在接下來的工作時間里,我會繼續認真的工作,協助做好相關工作的交接,站好最后一班崗。

          我相信,我深愛的一中,在學校領導的英明的領導下,定能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福一中。

          辭職報告范文三

        尊敬的學校領導、年級組長:

          在我不長的四年多的從教的時間里,隨著學校的發展,經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示范高中的發展歷程,任何一個階段的發展對學校而言,都是一種飛躍,對身在其間的我而言,也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以,無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。

          在20xx年暑假,送走了我教的第一批高中生后,為了更完善自己對老師這一行業的體驗,更為了能在學校的`發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量,我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任,讓我在201x—201x學年度的上期擔任的高201x級 7班的班主任。在這一學期的班主任生活中,我竭其所能,努力做好各項工作,但不可避免地出現了某些疏忽,所以,不能用十全十美來總結自己的工作,但經歷了就是積累了財富,所以,感受頗多。

          班主任工作要有預見性,這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發生,而是你要充分準備應該做何應對,要有“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃,在引導學生思想認識方面尤其重要,這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備,揣摩學生可能需要什么,在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初,我在教室的黑板上寫下了 “讓夢想在這里起飛”這句話。起初,學生并不在意在句話,激勵學生這一初始效果并未達到,我利用學前教育的時間,讓學生暢談對這句話的理解,猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸,學生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學生用這句話來激勵自己,激勵同學,我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物,也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信,班級里的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的“夢想”聯系起來,能用行動架起“夢想”與“現實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心,我利用班會時間進行的《樹立目標:給生命一份堅實的承諾》的講座,收效不錯,部分學生此后擬定的學習計劃得到了家長的認可,有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。

          班主任處理班級日常工作,這不僅僅是管理工作的實施表現,也是對學生的一種教育途徑,這種教育,不是簡單的“你應該怎么做,你不應該怎么做”的羅嗦的告之,而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育,以達到學生能更好約束自己行為、規范自己行為的目的。也就是說,無論是學生,還是作為班主任的老師,都應該明確知道一件事情好或不好的原因,這個原因絕對不是顯性的,它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為,知道哪些行為會得到認可,有利于自己的發展,哪些行為會讓老師、同學產生反感,影響自己的發展。半期考試后的家長會上,我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例,并向這兩位家長表示了敬意與祝賀,將學生的典型事例推廣到家長,加大了好的事例的模范影響力,從另一個角度刺激了全班同學,使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的,但因為時間的沖突,錯失了不少可以讓學生得到教育的機會,不能不說是一種遺憾。

          班主任對學生的影響,除了表現在按照學校學生管理相應條例規范其行為,遵照教育基本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外,我感覺還有一個很重要的方面,那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯,還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法,很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩,而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法,從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點,更符合了“教師是人生的導師”這一說法,教師對學生的引導,不僅是知識上的引導,也是性格品質上的引導。在這點上,我難以估計自己對學生有多大的影響力,我性格中的急躁與沖動是不是在學生面前表現得足以影響他們,在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志,我不敢確定。但元旦之際,一位學生塞給我一張賀卡,里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長,其中一句說她以前很畏懼困難,是我讓她不再害怕困難,有迎難而上的勇氣了,看著這句我已經很欣慰,至少,我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。

          和學生的相處,總的來說,我覺得是愉快的,即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心,因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發飆,但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”,所以我喜歡他們,更愿意看著他們充滿青春斗志地發展著。但身為班主任,有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,而是說不清道不明,無法形容其滋味的。因此,我想上級領導提出辭職,我想好好休息一段時間,希望領導能夠予以批準。

          最后衷心的祝福學校能夠越來越好,同學們能夠各個成才。

          此致

        敬禮

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