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形容老師年輕的成語
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過比較經典的成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,你知道都有哪些經典成語嗎？以下是小編收集整理的形容老師年輕的成語，歡迎閱讀與收藏。
形容老師年輕的成語1
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
為人師表
指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
奮發有為
精神振作，有所作為。連動式；作謂語、定語；含褒義
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。
文質彬彬
原義為人的文采和本質都很適宜。后形容言談舉止斯文閑雅。彬彬：配合諧調。用作褒義。多用于男性。一般作謂語、定語、補語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
安老懷少
尊重老人，使其安逸；關懷年輕人，使其信服。聯合式；作謂語、定語；指為人處世的美德
年輕力壯
壯：健壯。年紀輕；身體好；力氣大。多用來形容十幾歲至二十幾歲的年青人。一般用作謂語、定語。
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業的人。形容事業有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
溫文儒雅
猶言溫文爾雅。
盡心盡力
指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
和藹可親
指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
才華橫溢
才華：表現于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
溫文爾雅
形容人態度溫和；舉動斯文。現有時也指缺乏斗爭性；做事不大膽潑辣；沒有闖勁。爾雅：文雅。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長時間。也指培養人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
風度翩翩
風度：美好的舉止姿態；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優美。形容男子。一般用作謂語、定語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
刮目相看
去掉舊的.看法；用新眼光看待。多用于別人已有了顯著的進步；不能再用老眼光看了。一般作謂語、賓語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
風華正茂
風：風采；華：才華；茂：茂盛；蓬勃。正是風采動人；才華橫溢的時候。形容人朝氣蓬勃；年輕有為。多用來修飾年輕人；有作為的人。含褒義。一般作謂語、定語。
形容老師年輕的成語2
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
和藹可親
指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
博采眾長
博：廣泛；采：采納；長：長處；優勢。廣泛地吸取各家或各方面的優點、長處。形容吸收別人的長處。一般作謂語、定語。
林籟泉韻
風吹林木和泉石相激而產生的悅耳聲音。泛指天籟。
傳經送寶
經：經典；經驗。把成功的經驗和辦法傳送給別人。多用于尊稱別人的好經驗、好辦法。一般作定語、狀語。
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
老馬戀棧
戀：留戀。棧：馬棧。老馬不妒忌離開馬棧。比喻老年人戀念舊情。也指年老還貪戀官位。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
裊裊余音
〖解釋〗裊裊：宛轉悠揚。余音：不絕之音。形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。同“余音裊裊” 。
故步自封
故：過時的；舊：故步。原來的步伐；老步子；封：限制；自封：把自己限制在一定的范圍之內。指自己停滯在老路上。比喻安于現狀；不求進步或革新。含貶義。一般作謂語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
鸮啼鬼嘯
像鸮鳥啼叫、怨鬼呼號。形容聲音凄厲幽怨。
才華橫溢
才華：表現于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的.文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
抽絲剝繭
絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。
老驥伏櫪
驥：千里馬；櫪：馬槽。伏櫪：就著馬槽吃食。老的千里馬雖然趴在槽頭吃食；但仍想奔馳千里。比喻人老了仍有雄心壯志。含褒義。多用于形容懷有雄心壯志的老年人。常跟“志在千里”連用。一般作謂語、定語、賓語、分句。
不教之教
不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的熏陶。
翩翩少年
指舉止灑脫的青年男子。
輕吞慢吐
形容歌唱時聲音輕柔，吐詞緩慢。
盡心盡力
指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
博學多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
女中丈夫
指女子中有男子氣概的人。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
蓬頭垢面
蓬：蓬草；散亂；垢：污穢；臟。形容頭發散亂臉上很臟。含貶義。用來形容不修邊幅；后多形容因貧困或其他原因而面容憔悴、骯臟的樣子。一般作謂語、定語、補語。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生
飄飄欲仙
飄飄然將要飛升成仙。比喻人的神態、動作輕盈飄忽如同神仙；多形容人的感受輕松爽快；沾沾自喜。含褒義。一般作謂語、定語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
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