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      2. 成語作文400字

        時間:2022-01-08 10:26:22 成語大全 我要投稿

        實用的成語作文400字集錦六篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的成語作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的成語作文400字集錦六篇

        成語作文400字 篇1

          成語,是我國古典文化的精髓,也是我們每一個小學生都應該學習的重要的文化瑰寶!“書是人類進步的階梯。”成語也是一樣。

          學校為了同學們更好的學習,開展了成語節的活動。這次活動中我學到了很多:“高山流水”,讓人進入了優美的境界;“望洋興嘆”,帶給我們一種悲傷的感覺;“畫龍點睛”,讓人明白做事要精益求精;“南轅北轍”,讓我們明白金錢不是萬能的,有些事遲早要做好;“亡羊補牢”,讓我們明白做錯事及時改正還是好孩子……

          在成語節的活動中,我們不僅了解了許多成語的意思,學會運用這些成語,還學會了許多書本上找不到的道理:在畫成語這一環節比賽中我明白了重在參與的道理;在寫成語環節比賽中我明白了要精益求精;在成語大王環節比賽中我更明白了有付出才會有收獲。

          成語節活動雖然結束了,但卻給我們留下了很大的啟示。對于就快上初中的我們來說,我國古典文化的知識應該是了解的越多越好!在我們的成語大王比賽中,我們接觸到了許多的新成語,但是有些是以前學過的成語,可是卻因為沒有好好復習,所以在最后的決賽中我們班沒有拿到“成語大王”的頭銜。因此我開始明白,即使是學過的知識也一定要好好溫習,不然就算你當初學得再好也沒有用的,因為不是每一個人都可以做到過目不忘的呀!

          所以,溫故而知新是我參加這次“成語大王”比賽的最大收獲!

          成語,給我無窮的啟示!

        成語作文400字 篇2

          夏雨雨人

          孟簡子相梁、魏,有罪而走齊。齊相管仲迎而問之曰:“吾子相梁、魏時,門下使者如何?”孟簡子曰:“門下使者約三千余人。”管仲曰:“今與幾何人來?”對曰:“臣與三人俱。”管仲曰:“是何也?”對曰:“其一人父死無以葬,我為葬之;一人母死無以葬,亦為葬之;一人兄有獄,我為出之。是以得三人來。”管仲曰:“嗟乎!我窮必矣!吾不能以春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!”

          [譯文]

          孟簡子擔任梁國和衛國的丞相,后來犯了事出走齊國。管仲來迎接他,問他:“你當丞相時,你家里有多少門客?”孟簡子說:“有三千多人。”管仲說: “現在有幾個人跟來了?”回答說:“只有三個人。”管仲問:“為什么這樣呢?”回答說:“其中一個人的父親死了沒錢葬,我給他葬了;一個人的母親死了沒錢葬,我也給葬了;一個人的哥哥吃了官司,我幫了他,後來人被放出來了。所以這三個人跟來了。”管仲上了車說:“唉!我一定會衰敗的,我不能像春天的.風一樣吹在人身上,我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人),我一定會衰敗的。”

          【釋讀】雨:前一個“雨”,名詞,雨水;后一個“雨”,動詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。

          比喻及時給人幫助和教育。

          【出處】漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣。”

        成語作文400字 篇3

          今天一上課,葉子老師說我們來玩一個游戲,名字叫:成語競猜。這時,葉子老師開始給我們講起游戲規則:“第一場比賽的規則是,男生和女生各派一位代表,底下的同學用表情或動作表演,讓男女生代表來猜成語。”葉子老師先叫上徐佳怡,然后叫上了徐正文。這時,老師讓徐佳怡選一個號,徐佳怡選了一個11號。

          葉子老師說:“比賽開始。”大家垂著頭,喪著氣。男女代表就是猜不出來,這時,趙子晨急了,小聲對徐正文說:“垂頭喪氣。”徐正文聽到了,就對大家說出了這個詞語。當我們在歡喜時,趙子晨的同桌說:“趙子晨打電話。”葉子老師說趙子晨犯規,給徐正文提醒,給男生扣一分,所以女生贏。男生心情瞬間低到了低谷,都嫌棄趙子晨給徐正文說,答案。

          第二場比賽,葉子老師說:“這次是小組賽,每組派一個代表。”第一組派出了一個女生,第二組和第三組派出了一個男生。這時,葉子老師鄭重宣布:“比賽開始。”我們第一組的詞語是“得意洋洋”,可是我們做的動作代表根本猜不出來。所以我們失敗了。第二組的詞語是將會帶爬,可是他們費勁心思,還是沒有猜出來,第三組的詞語是昂首挺胸,因為第三組好多同學都沒見過這個詞語,所以他們最終還是失敗了。

          經過三連敗,我們知道了自己成語掌握的不好,所以我們以后要多多積累成語,才能把成語掌握的更好。

        成語作文400字 篇4

          “快看看同學的抽屜里有沒有?”

          “成語會不會被熊老師夾在書里了呢?”

          “會不會在畫下面呢?”

          “會不會在黑板的縫隙里呢?”

          “誰找到了成語,我就給他20萬英鎊的金條!”

          “……”

          “啊!我找到了!我找到了!”成語終于被馮雷棟找到了。同學們為了找成語,把教室翻了個底朝天呢!后面圖書角的書,被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉!真是太瘋狂了!

          成語找到了!終于找到了!一下課,同學們就一窩蜂地跑到黑板前,思考:這是什么成語?站在后面的同學,踮起腳尖,甚至看到有一點點縫隙就擠進去,或者把椅子重在桌子上,人站在椅子上面。大家把黑板圍得水泄不通。有的同學在黑板前苦思冥想,有的同學在黑板前自創成語,比如:如意表里、時光如意、目里不堪……呀!真是瘋狂得不得了!

          很快,大家都猜出答案了,就又一窩蜂地涌到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進不去辦公室了。有時熊老師不在,大家就會一直在她的辦公室門外等她,生怕錯過了前5名,得不到獎票了!

          啊!這真是無比的瘋狂猜成語!

        成語作文400字 篇5

          “一心一意,異想天開,開門見山……”咦、這是干什么呢?讓我們一起去瞧瞧吧!

          噢,原來是六三班在玩成語接龍啊!只見他們把全班分成7個小組。第一小組開始了,他們的成語是一心一意開頭的,瞧,他們接的多順啊!一個說完下一個馬上接上,中間偶有停頓,但都險險得過關了,在最后一個同學說完“生意興隆”這個成語后,第一組勝利過關。當他們還沉浸在勝利的喜悅中,第二組又開始了。

          也許是第一組的勝利給了第二組無形的壓力,聽到主持人說:“肥頭大耳”這個成語的時候,第二組的第一位接龍的同學還呆呆的坐在凳子上,不知所措,同組的同學急忙說:“站起來呀,快點,再不接我們可要輸了。”那人才匆忙站起來接上“耳聰目明,”“明、明、明明白白,”第二組跌跌撞撞接到最后一個成語就再也接不上了,主持人宣布失敗。

          一組一組輪下去,最后第一組險勝第五組,奪得桂冠,獲得“成語小霸王組”的稱號。勝利者當然是滿面笑容,樂不可滋。失敗的也可想而知,愁容滿面,郁郁寡歡了。同學,別氣餒,不是有句話是那么說的:“失敗是成功之母。”相信你們下次一定會贏得,加油!

        成語作文400字 篇6

          兔子和烏龜賽跑后,兔子輸了,每當兔子出去,他的朋友們都會嘲笑他,說他連烏龜這么慢的家伙都跑不過。他十分灰心,于是他每天鍛煉,想要超過烏龜。

          烏龜自從贏了兔子后每天驕傲自大,他想:”我連兔子都贏了,我現在肯定是森林里跑得最快的動物了,我要繼續挑戰別的動物,要讓全森林里的動物都知道我是最快的。那么我先挑戰誰呢?”大象、狗、貓,”烏龜想。這時突然有人敲門,烏龜一看,原來是兔子。烏龜問:“你來干什么,手下敗將。”兔子氣急地大叫道:“你說誰手下敗將呢?我上次是因為粗心大意才輸給你的,這次就是找你再比一次的。”烏龜心里想:“反正他這次也一定會在中途睡覺的,贏的肯定還是我。”于是他便毫不猶豫地答應了。

          比賽開始了!兔子眨眼就跑不見了,烏龜慢吞吞的爬著,心想:”開始跑得快有什么用,一會又不知會在哪睡覺呢!“于是烏龜走走歇歇,歇歇走走。等烏龜到終點的時候發現兔子早已在終點休息了。烏龜突然明白了自己犯了和兔子一樣驕傲自大的錯誤,自己天生的短處加上后天的不努力肯定會輸的。

          當烏龜認識到自己的錯誤后,與兔子成為了好朋友,每天一起鍛煉,約好明年的這個時候再比一次。

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