實用的成語作文600字集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的成語作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。
成語作文600字 篇1
冬天的陽光放出萬丈光芒,直射著人們的眼睛,感覺睜都睜不開,但卻溫暖可人。沐浴著陽光,我來到學(xué)校,進行游戲式的新課題——成語接力賽。
上課了,同學(xué)們以百米沖刺的速度和軍隊般的動作回到座位,老師邁著輕盈的步伐,笑盈盈地說:“今天我們玩一個游戲——成語接力賽。游戲規(guī)則:每組八人,自行排隊,排在前面的同學(xué)面對老師,其余七人背對老師。面對老師的同學(xué)從盒子里任意抽出一張紙條,然后不發(fā)出聲音,用肢體語言或面部表情提示后面的人紙條上是什么成語。依次傳遞,直到最后一個人才能說出猜到的成語。猜對的小組加十分;猜錯不加分”
老師的話剛落音,同學(xué)們就躍躍欲試、摩拳擦掌,個個信心十足,精神抖擻。我們是第一個小組,同學(xué)們爭先恐后的排好隊,迫不及待要大展身手。進度如子彈一般,很快,后面的同學(xué)強勁有力地拍了我一下,我轉(zhuǎn)過去,卻見她漲紅了臉,“噗嗤”一聲,笑得合不攏嘴。我有些納悶:難道是被點了笑穴不成?
過了一會兒,她扭扭捏捏地做了一個動作:右手除食指外,其余手指全部捏緊,再右腦門轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。然后食指也捏緊,將頭偏倒在手上。我隨即心領(lǐng)神會——是冥思苦想!
于是,我轉(zhuǎn)過去,深吸一口氣,拍了一下前面的同學(xué),復(fù)讀機一樣地做了一遍前面一位同學(xué)給我比劃的動作,可他完全沒有領(lǐng)會動作的意思,就手舞足蹈地對最后一位同學(xué)比劃。我暗暗地想:這下完了,他把我們前面幾個同學(xué)傳遞的動作理解錯了,我們輸定了!
果然不出我所料,最后我們真的輸了。這次比賽的主要目的是考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力和觀察能力,輸贏沒關(guān)系,重在參與。只要我們不甘示弱,共同努力,團結(jié)奮斗,毫不氣餒,就是最大的勝利。
成語作文600字 篇2
“長城、長城”,身為中國人都知道萬里長城是我們中華民族的驕傲,那連綿起伏的長城上的每一塊磚頭都凝結(jié)了古代勞動人民的智慧與血汗,這是一項偉大的工程。而今天,這項偉大的工程將在我們班繼續(xù),不過,我們班修建長城用的材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語。當老師宣布要在我們班開展這樣一項活動時,我們可是高興得又蹦又跳。
成語長城活動有三條規(guī)則:1、每個人說一個帶有數(shù)字的成語;2、不能說重復(fù)的成語;3、違反上述規(guī)定將被罰出場外去。當老師把規(guī)則講透之后我心里激動異常:好!好!就這個了,怎么能不玩呢?肯定非常刺激,我將是笑到最后的一個。因為成語可是我的'拿手好戲!老師正在倒計時:五、四、三、二,我激動得快要昏過去。
振奮人心的時刻終于在老師用鏗鏘有力的語調(diào)喊出“一”的時候到來了。第二組先開始修建,他們一路過五關(guān)斬六將,修筑了長城的第一道防線。但輪到第一組時,這座長城開始停滯不前。第一組的第一個同學(xué)郭棟梁站起來脫口而出的是別人剛說過的成語,全班一片“嘩”聲,同學(xué)們都興災(zāi)樂禍地說:“違規(guī)啦、違規(guī)啦!”當棟梁知道自已將被……就一臉的恐懼,不知所措地站在座位上。我想他肯定是以為會受到嚴重的懲罰。但我覺得應(yīng)該不會,因為這畢竟只是場游戲嘛!我還真是料事如神,老師只是叫我們用掌聲歡送他們到后黑板去。當他們組的第三人站起來準備修補時,他是一臉的激動,但??還是違規(guī)了。原本,一張白白胖胖的臉,慢慢的、慢慢的,變得通紅通紅,好像一只熟透的柿子,他也被歡送到后黑板去了!,第一組完了,到了最后,他們組只剩下三個人。
不過,更慘的是我們。正當我們組與第三組摩拳擦掌準備好好露一手時,老師一聲令下,“游戲結(jié)束”把我們打得像霜打的茄子,個個垂頭喪氣,我們連長城的邊都沒摸著。
啊!長城、我親愛的成語長城呀!希望下次再為你添磚加瓦!
成語作文600字 篇3
我玩過許許多多的游戲,可最讓我難忘的是一個小游戲——趣味猜成語,如果你不知道的話,那就來和我一起參加這個游戲吧!
今天下午,班的張老師說帶我們?nèi)V場參加一個小游戲,我們整個屋子都沸騰起來了。到了廣場,老師向我們說明了游戲規(guī)則:每四個人一組,在每人背后貼上一張紙條,上面寫著一個字,你要保護著自己身后的字不被別人看到,但是你也要想方設(shè)法通過看別人身后的字來猜出自己身后的字,如“萬馬奔騰”,你要去看另外三個人的字來猜出自己的字。等老師介紹完后,我們覺得很有趣,便玩了起來。
我覺得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看,蔡世尚因為衣服的帽子大而蓋住了整個字,所以占了優(yōu)勢,只見她用手捂著帽子滿廣場跑,但你不要以為她只會跑,這不,她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后,拿開了她捂在身后的手,啊哈,“刻”字!蔡世尚正洋洋得意時,王嘉藝猛地意識到發(fā)生了什么,便一溜煙地跑了,只見郭彤偷偷掀開她的帽子,“千”字出現(xiàn)了,但他卻被蔡世尚追得滿廣場跑。
經(jīng)過幾輪“搏斗”,該我了,老師貼好后,我便用手捂著身后,去偷看別人的。這時我看到一位女生在發(fā)呆,便偷偷地跑過去看到了她后面的字--“暗”,這時,我覺得身后有腳步聲,便猛地一轉(zhuǎn)身,我身后的那位同學(xué)嚇了一跳,我立刻跑到她身后看到了“柳”字,一個成語在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”,但還有一個同學(xué)的字我沒有看到,便立刻跑到她后面,掀開了她的帽子--“明”,我一看到這個字,便飛到老師身邊說出了我的字--“花”,我贏了!
在這個游戲中,我明白了遇事要時刻保持沉著冷靜,善于隨機應(yīng)變,這樣才能取得最后的勝利。
成語作文600字 篇4
水滴石穿,非一日之功 ——題記
每個人在生命中都是一顆顆不斷滴落的小水珠,我也是。人生的路上,總會有無數(shù)石頭阻擋著小水珠的滴落。
一直,我都是一個天真的如那水滴一樣純潔的女孩,每天與朋友一起玩鬧,與學(xué)習(xí)一起作戰(zhàn)。這種放松的心態(tài),也一直致使我取得著不錯的成績,人生的大路上,小水珠一直在滴落,因為前方?jīng)]有阻擋,沒有黑暗。
初三了,我仍舊保持著這種寬愉的心態(tài),我依然在那里,如同千年古樹般呆愣著,停滯不前。卻沒有看到其他的小水滴們早已加速沖刺!暗谑琶薄N壹鼻械男那轭D時如同滴入了低谷。緩緩的站起,眼前卻一黑。我的大腦一片空白,好像早已缺氧,進入了瀕死的邊緣,不知是怎樣走上去的,我低著頭,用顫抖的手接過卷子,卻似乎看到老師失望的目光。
小水滴遇到了有生之年最大的一塊巨石。我不知所措;氐郊液,將自己關(guān)進洗手間,看著鏡子中臉色慘白的自己慢慢變得模糊,淚,竟然無聲的從雙頰流落。心靈經(jīng)過淚水的洗滌后,竟出現(xiàn)了另一種聲音:別放棄,你還有機會!小水滴感覺自己更加尖銳,也似乎看到了那巨石后面明媚的陽光。
那日,我忽的發(fā)覺自己的生活是多么寬松。我開始嚴格的要求自己,進入初三的真正生活。日復(fù)一日,日復(fù)一日。我的手不停地在寫著,我的眼中也不再出現(xiàn)淚水。安靜的我變得更加安靜,心中的柔軟卻又多了一絲堅硬。那次,我用那有著粗糙的繭的手再次接過成績單。剎那間,我笑著哭了。小水滴日復(fù)一日,年復(fù)一年的撞在巨石上,它不怕痛,終于看到了一絲巨石后明媚的陽光。
“水滴石穿,非一日之功”我默默呢喃著,這條成語我喜歡。
成語作文600字 篇5
俗話說:“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難!苯裉,我總算體會到這句話的含義了。
上課時,老師對我們說:“今天我們玩?zhèn)游戲,大家猜猜是什么?”一聽到游戲,同學(xué)們個個兩眼放光,摩拳擦掌的,圍成一團討論起來。最后,老師煞有介事地說:“是‘成語接龍’!甭犃死蠋熣f的話,大家不約而同地發(fā)出了不屑聲:“我還以為呢!切!”老師又說:“此成語接龍非彼成語接龍哦!”大家聽得一頭霧水。老師向我們說了游戲規(guī)則,便開始了比賽。
老師發(fā)出了第一個成語“愛不釋手”。同學(xué)們便陷入了沉思,有的皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想。這時,A組突然有個同學(xué)一拍桌子,大喊:“有了!”他正要說出那個成語,便被同組隊員捂住了嘴,然后急忙拿起筆寫上“手舞足蹈”,A組隊員們高興得一蹦三尺高,歡呼雀躍,F(xiàn)在,往B組看,只見我們整隊鬧得像一鍋粥似的,好不容易想出一個詞,可是寫的速度很慢,后面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻,有個同學(xué)干脆拿起本子,“唰唰唰”寫了下去。時間到了,結(jié)果卻是B組同學(xué)獲勝,A組同學(xué)個個氣急敗壞。
接下來到第二輪了,老師又出了一個“道聽途說”,整個教室便陷入了沉寂,這時有個同學(xué)想了一個歪點子,充當“間諜“,趁對方不注意時偷偷看一下對方的本子,可是對方識破了他的陰謀,便誓死守衛(wèi)勞動成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的,多像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)!最后A組同學(xué)以8比6獲勝,經(jīng)過兩輪的比拼,兩組打成平局了。
游戲結(jié)束了,大家這才知道自己的知識多匱乏,看來,大家以要多讀書,多積累了!
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