成語大賽作文(6篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的成語大賽作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成語大賽作文1
成語,是中華文明的結晶,一個簡單的成語會教給你一個深刻的道理,讓你受益匪淺;如果你能熟練掌握成語,并靈活運用它,會對你的寫作大有幫助。今天,成語吉尼斯大賽將在我們班舉行,賽場人聲鼎沸、熱鬧非凡...... 前幾天,我就做好了充足準備,查找資料、翻看書籍,許多成語讓我念念不忘。我信心滿滿,只等比賽開始。 上課了,老師一聲令下,成語吉尼斯大賽拉開了帷幕。我屏息凝視,手緊緊握著一支筆,雙眼直溜溜地盯著紙!氨荣愓介_始!”隨著話音的落下,我已筆下生風似的寫了起來!翱、快點!”我心里默念,成語一個個地從我大腦中魚貫而出,我將它們逐一寫到紙上。我的筆像一架超音速客機,快馬加鞭地趕著路,要按這個趨勢,得個前幾名是十有八九的事。 我環顧四周,同學們都在寫,教室里鴉雀無聲,只剩下“沙沙”的寫字聲?,有個同學好像忘了復習,在座位上忐忑不安起來......我不再東張西望,爭分奪秒地想新的成語。 不對,還有什么成語?我的腦容量出現了供應困難,暫時想不出什么成語了。我抓耳撓腮,急得面紅耳赤,額頭上也出現了細小的汗珠,心急如焚地想:完了!大腦短路了,怎么辦呀?家里那一大本成語故事,我恨不得把里面的成語全寫上!數字類的成語、描寫風景的成語......對了,我一拍腦門,又想起來一個,趕緊記到了紙上。 寫著寫著,我又停了下來。但這回我冷靜了許多,默默地列舉:寫人的、寫事的、都可以寫呀!我再次恍然大悟,往四周看,同學們也是幾家歡樂幾家憂!翱欤 蔽覍ψ约赫f,平息著急促的呼吸,邊想邊寫,心臟還“怦怦”直跳呢。 “停!”老師大喊,我馬上停了筆,數一數,我只寫了31個,而一旁的趙越卻大獲全勝,寫了整整一張!看來還自己還需要多讀書,多積累呀!這樣成語一定會源源不斷地擁向你。 最后的評比結果出來,我只得了第九名,但這次成語吉尼斯大賽使我印象深刻,我不但加深了對成語的學習,還意識到,機會是留給有準備的人的,注重平常的點滴積累,就會有成山的收獲!
成語大賽作文2
假期的時候,我們學習了52條以及與之對應的近義詞成語,為了檢驗學習成果,老師決定來一場驚天動地的男女生大比拼。
這不,比賽已經開始了,男女生個個躍躍欲試,要大顯身手了。第一局,面如關羽的男生楊志國對陣他的表妹,也就是女生王瀾然,到第十九個的成語近義詞時,楊志國錯了,而王瀾然錯了三個,但我們知道王瀾然已經盡力了,誰也沒有怪她。
第二局是底氣十足的康鑫對男生里最心高氣傲的孫云鵬,他本以為自己會贏,結果卻錯了一個,而康鑫則拼盡全力,以行云流水之勢一舉挫敗男生。不用說,這局我們女生贏了。但這只是個開始,我們還沒有最終領先呢!
第三局,全班嗓門最大也是最驕傲最能吹牛的謝佳挑戰我們女生的陳藝文。我心里想:這可是個強敵啊,他們可說是棋逢對手將遇良才呀!不出我所料,謝佳和陳藝文果然是旗鼓相當,勢均力敵,他們二人各錯了一個。
在男生的瞪眼握拳和女生的捶胸頓足中,比賽已經漸漸進行到了第七局,可是我們已對它沒了信心,因為我們比分已經差太多了。的確如此,男生丟了四分,女生丟了十分,比分能追回來嗎?女生不服,甚至掉了眼淚。老師心軟吧,也不管男生說她偏心,就又來了一次對決。第一場康鑫對張來民,他們二人不分勝負,戰個平局,只好再來一場了。這局我對任桐,我錯了兩個,心中好不懊惱,心想:這次我們女生肯定一敗涂地了。但天有不測風云哪,一向才華橫溢的任桐卻錯了九個,女生一下子又把比分追回來了,這場雖然是女生贏了,但我覺得男生也沒有輸,他們贏的不僅僅是實力,還有博大的心胸。如果當初他們不答應再戰,我們也不會贏得這場比賽。
勝負雖然有了分曉,但我們從中得到的不僅僅是榮譽或遺憾,同時熟練掌握了一百多個成語,更重要的是我們懂得了其中的道理:團隊中的每個人都是重要的,任何時候不可低估和小看個人力量,合作將產生奇跡!
成語大賽作文3
今天下午,王老師心血來潮舉行了一場別開生面的成語大賽。
“誰能說出幾個帶有‘花草’的成語?”
王老師問道。這個簡單,我心里不禁暗暗叫喜。
“心花恕放、鳥語花香!蔽颐摽诙觥
我同桌——搗蛋鬼張濤也高高舉起了手,站起來面不改色地說:“草木皆兵、花好月圓、花言巧語、紅杏出墻、殘花敗柳!
一口氣說出了五個,比我還厲害,王老師“狠狠”地表揚了他一頓。唉,真是人不可貌相,海水不可斗量。同學們的詞匯量還是挺廣泛的,可說到后來便啞口無言了。
王老師見大家說不出來了,便話鋒一轉,說:“現在說帶有動物的成語!
同學們剛剛還是緊皺眉頭,埋頭思考,聽了王老師的話,又一下子舉起了一雙雙小手,我也不例外。十二生肖和小動物的成語都被我們說了個遍。我心想:這么多天的成語練習果然不是白白積累的。
王老師又說:“現在我們玩個游戲,來成語接龍,只要音相同,也可以算,但不得場外求援,只能小組幫助,由我先說一個——九牛二虎之力!
費凡珂剛要說,我同桌張濤還是改不了他多嘴的毛病,把“力大無窮”這么好的一個詞語說了出來,害費凡珂難住了。
這時,宋嘉豪舉起了他那胖胖的小手說:“力拔山河!
這回又難住了丁力:“河,河,河……”
“和氣生財。”
宋嘉豪又說,“下一個我也說了吧,財源廣進!
就這樣,一整組的成語,都讓宋嘉豪一人全包了,真是山外有山,人外有人啊。接下來,其他小組也開始了。
王老師又換了一個玩法,說:“做一個動作,讓同學猜是什么成語!边@下可熱鬧了,做動作的同學表演得活靈活現,猜的同學則苦思冥想……
一次成語大賽在清脆的下課鈴聲中落幕了,多好的比賽呀,同學們不但可以互相學習成語,還能更好地增加詞匯量呢。
成語大賽作文4
今天,我在樂學作文學校玩了一次有趣、有難度的游戲——成語大賽。
上課了,老師和顏悅色地說:“今天,我們玩一個游戲叫成語大賽。規則是老師在多媒體上放圖片,大家把這個成語寫在紙上,不可說出答案,否則減一分,看看我們今天的“成語牛人”是誰呀?”老師剛說完。大家的心情有的忐忑不安,有的激動不已,還有的胸有成竹。而我的心情卻是提心吊膽,我很擔心自己會輸。
游戲開始了,第1關。有6題,可真難啊!我為自己捏了一把汗。只見第1題上畫著:一個人在走,有一匹馬,有一雙眼睛在觀看,旁邊有一朵花。我心想:肯定是“走馬觀花”啦!第四題:一個哭臉,一個笑臉,一個人打著“X”,又有一個“得”字。我心想:應該是“哭笑不得”。果然不出我所料,兩題都答對了?墒亲铍y的竟是最后一題:一只老鷹,一個大小的“P”,一只牛,一片楓葉;我絞盡腦汁,怎么想也想不出來,后來老師公布答案竟然組成了英文“happy new year”,翻譯成中文是“新年快樂”。最可惜的竟是“魚目混珠”。我猜成了“魚目暈珠”。第2關來了,我只猜對了三個:“九牛二虎”、“畫蛇添足”、和“鴉雀無聲”因為那幾個都是最簡單的了。最難的是:一只狗,一堆火;一個跳起來的人,一堵墻,我一直想“狗火什么”?沒想到是“狗急跳墻”。最可惜的便是第3題:草、木頭、仙人掌、一個兵人,那便是草木皆兵了,我只想到了頭尾兩個。哎!我可真笨呀!
最難的第三關來了,老師放低了要求讓我們前后兩桌合作,我和一位暫時領先的女生合作。我倆只猜對了兩個,一個最難的,一個最簡單的。最簡單的是:一只雞、一架飛機、一個打碎的.蛋、一把錘子在打東西。我原以為是“雞飛狗跳”,后來那個女生說哪來的狗?明明是蛋,應該是“雞飛蛋打”,果然對了。另一個最難的便是最后一題,只有一個氣球,她說是“一氣呵成”,我實在想不出來,便相信她。果然沒錯。最可惜的便是“妖魔鬼怪”了,一個妖頭、鬼、骷髏、外星人。我倆一致認為是“失魂落魄”,一聽老師說,才恍然大悟。
果然不出我所料,她第一名。我和⑦號第二名。游戲結束了,我明白了,看來我懂得的成語還不夠多,以后應該多讀課外書,多積累好詞好句。
成語大賽作文5
暑假里的一個晚上,我們一家子圍著電視看《奪爸奇兵》,在《奪爸奇兵》中有一個詞語接龍的比賽,我看很有趣,便也想舉行一個這樣的比賽。但我覺得詞語接龍太簡單了,于是我就改成了成語接龍。我把我的想法告訴了爸爸媽媽,他們爽快地答應了。而且我還央求爸爸媽媽讓我來當主持人,他們點點頭也答應了,我見他們點了頭,我一蹦足有三尺高。
我清了清嗓子,學著電視主持人的樣子,大聲說道:家庭成語搶答賽現在開始,請選手聽題!
我話音剛落,氣氛就嚴肅了起來。我想了想說:我屬牛,就以‘!珠_頭吧!這時,媽媽當頭一炮:牛郎織女!女,女,女什么呀?就連平時知識面較廣的爸爸也認為比賽挺難的。
第二回合可比第一回合激烈多了,規則是以老鼠的鼠字開頭,這回媽媽又是當頭一炮:鼠目寸光!爸爸也不甘示弱:光明正大!
我在一旁看著很有趣,都忘了我主持人的身份,大聲地說:大搖大擺!這時,媽媽站起來說:犯規,犯規,主持人不能參賽!這下可使我大失所望,我不停地小聲嘀咕:早知道我就不當這個主持人了。但是沒辦法,我只好遵守游戲規則,繼續當我的主持人了。
到了第三回合,我可不當主持人了,自動就把這個頭銜讓給了爸爸,爸爸見我那么不愿意當了,就接下了這個任務。第三回合是以春字開頭,我立即站了起來,搶在了媽媽前面大聲說:春光明媚!這下媽媽可慌了神,見媽媽左思右想也想不出來我在一旁可樂了,心想:哈哈,我實力不凡吧,連老媽都甘拜下風了。過了一會兒,媽媽放棄了,爸爸便宣布:第三回合,穆一舟獲勝!我聽爸爸說完,高興得蹦了起來。媽媽開玩笑地對我說:以后還真不能小瞧你了。我自豪地說:那是!我一說完,爸爸媽媽都笑得前仰后合。
在接下來的比賽中,大家各有勝負,不分上下,家庭成語大賽也在我們的歡聲笑語中結束了!
成語大賽作文6
今日是第一堂作文課,老師為我們上的題目就是“成語大賽”。
這個游戲分為兩個回合:第一個回合的內容是:貶義成語大賽。
比賽要求:老師吧我們35位同學分為5組,每組共7個人。老師把紙分別發給每一小組的第一個同學。要求每位同學寫一個成語。如果寫不出來,可以請教自己組內的一位同學,如果他也不知道,那就要在紙上打一個問號了。還有成語不能重復出現,重復的不算,最后傳上去,老師哪一組同學寫得多,哪一組就贏。
明白了游戲規則,王老師給我們20秒中實踐。把我們腦子里的貶義成語給“挖”出來。
第一回合的比賽開始,大家都急得要發吐了。因為我是第一個人,只想一個成語也沒有關系,后面自己的隊員還在努力呢。
我的心情,并不緊張,因為我很適應這樣的游戲課。
我們第五組前面的四位同學,(包括我在)都非常順利地通過了。單不開心的“小鬼”來了。有一位同學起先不知道寫什么,便問他身邊的一位同學,他的同桌告訴了他,他便寫了可他寫了又覺得不準確,又把它擦掉了。
接著他又問了他前面的一位同學,那位同學說:“我也不知道!
所以那位同學也就只好打上一個問號兒了。
我寫的成語是“血口噴人”,我同學寫的是:“斤斤計較”。
最后大家以風一樣的速度,沖上講臺向老師交我們寫的成語。
老師把結果公布出來:一組第一,二組第二,三組第三,四組第四,我們組最后。
第二個回合,是成語接龍游戲。老師又說了規則:
1、一個人記錄寫下大家想出的成語。
2、一定要小聲一點,不能讓別人聽到。
老師首先問了一句:“你們都準備好了嗎?”大家說:“都準備好了——”
“預備——開始!”在老師的高聲叫道之下,大家以光一樣的速度飛奔到我這里,大家嘰里呱啦地說著,因為都說著自己的成語,所以我的思路也被打亂了,只好讓我的同桌寫。
比賽結束了,我們和第五組并列第二。
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