有關(guān)成語(yǔ)優(yōu)秀作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的成語(yǔ)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇1
老鼠是最叫人討厭的，無(wú)論在哪里，人們見到它們便打。
有一天傍晚，成千上萬(wàn)只老鼠聚集在一個(gè)角落里，準(zhǔn)備召開一個(gè)大會(huì)。
會(huì)議開始了，鼠王首先說(shuō)：“我們鼠類無(wú)論走到哪兒，人們都喊打，到底是怎么回事呢？”“我知道，尊敬的鼠王！”一只老鼠不緊不慢地說(shuō)：“是‘老鼠過(guò)街，人人喊打’這個(gè)成語(yǔ)作怪。如果我們把成語(yǔ)改了，那不就不挨人打了嗎？”“嗯，原來(lái)是這樣，可成語(yǔ)怎么個(gè)改法呢？”
一只老鼠說(shuō)：“鼠王，應(yīng)該改為‘老鼠過(guò)街，人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了！”另一只老鼠說(shuō)：“鼠王，我認(rèn)為，這樣改不好！我認(rèn)為應(yīng)該改為‘老鼠過(guò)街，人人都害怕’。這樣改，我們上街的時(shí)候，嚇得人們都走了，我們不是很威風(fēng)嗎？”這個(gè)老鼠的話音剛落，全場(chǎng)響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中，又一個(gè)老鼠說(shuō)：“鼠王，我覺(jué)得這樣改不恰當(dāng)。”鼠王問(wèn)：“快講，你認(rèn)為該怎樣改？”那個(gè)老鼠慢吞吞地說(shuō)：“應(yīng)該改為‘老鼠過(guò)街，喊打人人！’以前，他們把我們氣得一肚子氣，至今還沒(méi)有消�，F(xiàn)在如果打了他們，不是解了我們的心頭之恨了嗎？，”話音未落，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈掌聲�！昂脴O了！這樣改真是好極了！本王決定給你500兩白銀。”鼠王興高采烈地說(shuō)。那個(gè)老鼠笑嘻嘻地接過(guò)了銀子。
第二天一早，一群老鼠跑到街上，邊跑邊喊：“老鼠過(guò)街，喊打人人！老鼠過(guò)街，喊打人人！”正當(dāng)它們喊得得意之時(shí)，有一群背著書包上學(xué)去的小學(xué)生和一群扛著鋤頭勞動(dòng)的農(nóng)民過(guò)來(lái)了。他們看到老鼠便喊：“快來(lái)打老鼠呀！”農(nóng)民揮起鋤頭，把老鼠打得死的死，傷的傷，逃的逃……一些活下來(lái)的老鼠不明白：為什么成語(yǔ)改了還挨打呢？
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇2
老鼠是最叫人討厭的，無(wú)論在哪里，人們見到它們便會(huì)喊打。
有一天，成千上萬(wàn)只老鼠聚集在一個(gè)角落里，準(zhǔn)備召開一個(gè)“平反大會(huì)”。
大會(huì)開始了，鼠王首先發(fā)話:“人類科技發(fā)達(dá)，但卻老欺負(fù)我們老鼠，就連成語(yǔ)也來(lái)罵我們，例如：膽小如鼠、鼠目寸光、鼠頭鼠腦、賊眉鼠眼、老鼠過(guò)街，人人喊打等。人類打我們也就算了，他們還把我們與賊相提并論，我們要改成語(yǔ)�！笔笸跽f(shuō)完，只見全場(chǎng)一片歡呼，這時(shí)，鼠丞相站出來(lái)說(shuō)：“人類打我們，都是因?yàn)橐粋�(gè)成語(yǔ)——老鼠過(guò)街，人人喊打。若能把這個(gè)成語(yǔ)改掉，我們也就不會(huì)挨打了，但怎么改，我就無(wú)能為力了�！贝藭r(shí)，又一位臣子走上前來(lái)，說(shuō)：“干脆把所有罵我們的成語(yǔ)都改了吧！”話剛落音，全場(chǎng)老鼠高聲喊道：“對(duì)啊，對(duì)啊……”這時(shí)，鼠王問(wèn)：“可怎么改？誰(shuí)有妙計(jì)？”這時(shí)，只見鼠后上前說(shuō)道：“老鼠過(guò)街，人人讓路。”全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
大會(huì)快要結(jié)束了,此時(shí),鼠群中艱難的擠出一只老老鼠,大叫道:“我有萬(wàn)全之策�！甭犃诉@話全場(chǎng)頓時(shí)轟動(dòng)起來(lái)，鼠王忙叫衛(wèi)士將它扶上自己的寶座。這只老鼠休息了片刻，氣喘吁吁的說(shuō)：“我有萬(wàn)全之策。只……要讓人……類知道我……們的優(yōu)點(diǎn)。上街時(shí)就不會(huì)人……人喊打，也不會(huì)把我們與賊相提……并論了。首先，我們當(dāng)夜……深人靜時(shí)，悄……悄地幫人類干活，干完活后拿走自……己應(yīng)有的報(bào)酬，再留下一封信就行了。豈不是兩全……其美 �！笔笸趼犃撕筮B連稱贊。
大會(huì)圓滿地結(jié)束了。晚上，老鼠們按計(jì)劃分工合作：有的縫衣服；有的擦桌子；有的'拖地板；還有的……天快亮的時(shí)候,老鼠們經(jīng)過(guò)一夜的忙碌,將屋子收拾得井井有條。然后，拿走了自己應(yīng)有的報(bào)酬,留下一封解釋說(shuō)明的信。白天人們見了歡喜得不得了。
這還真怪，老鼠上街不用東躲西藏了，人們也不把它們與賊相提并論了。人鼠就像一家。
雖然這次老鼠沒(méi)能改掉成語(yǔ)，但它們卻因此生活得更加幸福、快樂(lè)。它們明白了，只有真正付出才能得到人的認(rèn)可。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇3
“我來(lái)，我來(lái)”，這是哪里的來(lái)的聲音？原來(lái)這是小桔燈的同學(xué)們?cè)谕姣偪癫鲁烧Z(yǔ)的游戲。
老師先宣布了游戲規(guī)則同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開了鍋。游戲開始了，屏幕上展現(xiàn)出了一個(gè)畫面，上面有一條龍，活靈活現(xiàn)的，旁邊還有只手拿著一支筆給龍?jiān)诋嬔劬�，A組同學(xué)的手像雨后春筍一般，手一個(gè)比一個(gè)舉得高，前面的同學(xué)用手使勁按著旁邊同學(xué)的手，自己把手舉得老高了，后面的同學(xué)趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學(xué)嘆了一口氣。B組的同學(xué)說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟�！庇诌^(guò)了幾道題目，比分已經(jīng)比較明顯了，B組領(lǐng)先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日歷，日歷旁邊還有一只蜜蜂，一放出這個(gè)突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學(xué)霸也不知道是什么，也皺起了眉頭毫無(wú)頭緒，所有同學(xué)都像丈二和尚，摸不著頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，平時(shí)要多看課外書，多積累成語(yǔ)。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇4
今天的作文課上，周老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次生動(dòng)有趣的成語(yǔ)比賽。
老師首先宣布比賽規(guī)則，本次比賽一共分成四個(gè)小組，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)。比賽設(shè)有必答題和搶答題，各隊(duì)的成員如果在規(guī)定的時(shí)間里完成更多的成語(yǔ)，就可以獲勝。
比賽開始了，第一輪首先答題的是紅隊(duì)的隊(duì)員們，三位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答，但是有一個(gè)沒(méi)有回答出來(lái)。快要到時(shí)間了，周老師立馬喊停：“時(shí)間到，坐下�！奔t隊(duì)第一輪拿到了三分。輪到我們隊(duì)回答了，由于實(shí)力不佳，一連只說(shuō)對(duì)了三個(gè)成語(yǔ)，我也是絞盡腦汁才想出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“七上八下”。到藍(lán)隊(duì)答題了，有一個(gè)同學(xué)他一鼓作氣把全部都給說(shuō)出來(lái)了，太厲害了！“停，時(shí)間到�！敝芾蠋熜嫉谝惠啽荣惤Y(jié)束了。目前是藍(lán)隊(duì)遙遙領(lǐng)先于紅隊(duì)。
接下來(lái)到了第二回合的比拼，這一次是搶答題。對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確是有一點(diǎn)點(diǎn)難度，我們左思右想，仍然沒(méi)有人敢舉手回答。最后老師給了我們提示，我們才敢舉手說(shuō)。第二回合的比賽完了，雖然我們隊(duì)只拿下了兩分，但已經(jīng)是心滿意足了，因?yàn)楫吘惯�是有一定的難度。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于到了老師正式宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，我們都屏住呼吸，仔細(xì)聆聽著老師宣布結(jié)果，當(dāng)聽到老師說(shuō)：“藍(lán)隊(duì)第一，我們第二”時(shí)，“耶！”我情不自禁地大聲叫了起來(lái)。
今天的作文課，我們玩得真開心！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇5
今年寒假期間，為了讓全家人有休假的好心情，爸爸決定帶我們?nèi)胰ビ螛?lè)園玩。于是，我們帶著滿懷的好心情，坐上車，向游樂(lè)園出發(fā)了。
路程較遠(yuǎn)，車?yán)锛澎o無(wú)聲，我為了激發(fā)大家的興致，決定帶大家玩“成語(yǔ)接龍”。
“好��！”爸爸最先支持我。然后媽媽和弟弟也來(lái)參加。我見人夠了，就宣布游戲規(guī)則：我先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，后面的人用這個(gè)成語(yǔ)最后的最后一個(gè)字作為下個(gè)詞語(yǔ)的開頭，一個(gè)一個(gè)往后接，可以同音不同字。很快游戲就開始了。爸爸一馬當(dāng)先，說(shuō)了一個(gè)難的詞語(yǔ)：“旗開得勝！”我先皺緊眉頭思索，繼而眼睛一亮：“盛世凌云！”媽媽一聽就脫口而出：“云淡風(fēng)輕！”弟弟聽了，搖搖頭――不會(huì)！我們玩得不亦樂(lè)乎，越玩越難，漸漸進(jìn)入高潮。到我說(shuō)“兵”了，我到了進(jìn)退維谷的地步，因?yàn)楹芏嚓P(guān)于兵的詞語(yǔ)我們都說(shuō)過(guò)了。我不會(huì)了，而放棄等于給了別人機(jī)會(huì)，我努力地想。撓撓后腦勺，撓撓頭皮，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。讓媽媽撿了一個(gè)便宜：“兵不厭詐！”這時(shí)，我才茅塞頓開。
曲曲折折，我憑著自會(huì)的一些成語(yǔ)渡過(guò)了一處又一處“險(xiǎn)灘”�？勺詈笠魂P(guān)，我沒(méi)能通過(guò)“淡”字。問(wèn)問(wèn)爸爸，不會(huì)！問(wèn)問(wèn)媽媽，也不知道！終于，這個(gè)游戲鬧得有始無(wú)終。
到了游樂(lè)園，我去玩碰碰車，不知哪兒來(lái)的靈感：“彈丸小國(guó)！”為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)想出來(lái)！這個(gè)游戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚里有，嘴卻吐不出”。以后，我要將成語(yǔ)牢記心中！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇6
兵不血刃
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書.陶侃傳》，默在中原,數(shù)與石勒等戰(zhàn)，賊畏其勇，陶侃討之，兵不血刃而擒也，益畏侃。
東晉的屯騎校尉郭默作戰(zhàn)勇敢，曾與后趙的建立者石勒等作過(guò)戰(zhàn)，石勒等都很怕他。但此人一貫驕橫跋扈，把誰(shuí)都不放在眼里，有一次因?yàn)樾顾綉嵕谷粴⑺懒似侥蠈④妱⒇�。事后，還大膽偽造詔書，誣諂劉胤謀反，向各州郡通報(bào)。這件事暴露后宰相王導(dǎo)怕朝廷無(wú)力懲處他，不但不向他問(wèn)罪，反而加封他的官職。
陶侃知道這件事后，一方面上書朝廷請(qǐng)求討伐郭默，一方面寫信給王導(dǎo)，要求他采取果斷措施。信中有兩句話寫得非常有力：“郭默殺害州官，朝廷就任命他當(dāng)州官。難道他殺害宰相，也就讓他當(dāng)宰相不成!”
王導(dǎo)讀了這封信，受到很大的觸動(dòng)，便派了陶侃率軍去討伐郭默。郭默深知陶侃領(lǐng)兵作戰(zhàn)十分厲害，聽說(shuō)他親自來(lái)討伐，非常焦急，打算率軍離開江州南下。但陶侃出兵神速，郭默還未離城，陶侃的大軍就已經(jīng)將江州團(tuán)團(tuán)圍住。
郭默想固守城池，但又知道自己不是陶侃對(duì)手，怕城破后難逃性命;想開城門投降，又怕朝廷要?dú)⑺念^，真是左右為難。他手下的一名叛將見大勢(shì)已去，將他逮捕后開城門投降。陶侃終于不戰(zhàn)而取得勝利，平定了這次叛亂。
【出處】《荀子·議兵》：“故近者親其善，遠(yuǎn)方慕其德，兵不血刃，遠(yuǎn)邇來(lái)服�！�
【釋讀】兵：武器;刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒(méi)有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇7
我班舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)擂臺(tái)賽。那情景，甚是激烈�，F(xiàn)在我來(lái)為大家轉(zhuǎn)播比賽的盛況。
伴隨著 清脆的鈴聲，楊老師走上講臺(tái)，笑容可掬地說(shuō)：“我們馬上迎來(lái)狗年。在新的一年里，我希望同學(xué)們健健康康，開開心心，每天都能和好書為伴，與文明同行。學(xué)習(xí) 成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花———節(jié)節(jié)高。我送給每人一句話：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比名次比進(jìn)步�！蔽冶粭罾蠋熢�(shī)一般的語(yǔ)言感動(dòng)了，可又一想：楊老師今 兒不會(huì)但單單給大家拜年吧？“這節(jié)課我們舉行一場(chǎng)成語(yǔ)擂臺(tái)賽�！惫徊怀鑫宜�，這段話引出了成語(yǔ)擂臺(tái)賽的第一項(xiàng)：一字開花。
鏡頭一：一字開花真自豪
“我手中有幾張紙條，上面各有一個(gè)字，這些字是從我剛才說(shuō)的話中來(lái)的，各組派一名選手上臺(tái)抽簽，說(shuō)出帶有這個(gè)字的成語(yǔ)。選手在一分鐘說(shuō)對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)十 分，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)五分�！睏罾蠋熜急荣愐�(guī)則后，我們組推薦才女戚鈺上臺(tái)。她抽到“人”字，“�。≌媸菑堬w吃豆芽———小菜一碟，帶有‘人’字的成語(yǔ)多 如繁星，我們組志在必得。”我不禁暗自慶幸�！叭松饺撕�、人云亦云、人才濟(jì)濟(jì)、人定勝天、人多勢(shì)眾、人來(lái)人往……”不愧是才女，一口氣說(shuō)了六個(gè)。“人…… 人……”呀！糟糕！才女竟然在這緊急的時(shí)刻卡住殼了。我們立即進(jìn)行救援，“人聲鼎沸、狗仗人勢(shì)。”簡(jiǎn)曉脫口而出�！叭硕嘧祀s�！币幌虺聊蜒缘膮雾嫡f(shuō)道。 “人財(cái)兩空、人跡罕至�！薄瓡r(shí)間到了，我們組得了110分。第二組龔磊抽到的是“同”字，第三組抽到“不”字，第四組抽到“高”。哈哈，在這輪比賽中， 我們組獲勝，大家高興的歡呼起來(lái)。
鏡頭二：成語(yǔ)接龍真激烈
成語(yǔ)接龍一開始，班里可真像炸開了鍋。我們組抽到了“狗仗人勢(shì)”這個(gè)成語(yǔ)，大家立即一窩蜂地?fù)淼揭黄稹?/p>
“世外桃源。”孟一飛說(shuō)道。
“ 源……源頭活水�！蔽翰ㄕf(shuō)道。
“水泄不通�！辈襁\(yùn)宇說(shuō)道。
“通、通、通什么？”簡(jiǎn)曉急的一頭汗，抓耳撓腮。
“同日而語(yǔ)。”楊老師說(shuō)可以用諧音，我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出。
“語(yǔ)重心長(zhǎng)。”幾個(gè)同學(xué)異口同聲，真是人多智廣！“長(zhǎng)話短說(shuō)�！薄按T果累累”“雷厲風(fēng)行”“行云流水�！薄安恍�，又回到水字了�！薄靶袑⒕湍尽！薄澳坎恍币暋！薄笆锾粢弧薄耙煌鶡o(wú)前”“黔驢技窮”“窮山盡水”“水平如鏡�！薄扮R——”
“ 錯(cuò)，窮山盡水不是成語(yǔ)！”第二組的王迪站起來(lái)說(shuō)。我們都大叫道：“窮山盡水是成語(yǔ)……”“不是，不是.....”“是，是……”同學(xué)們爭(zhēng)得臉紅脖子粗。楊 老師見狀，提議道：“還是讓《成語(yǔ)詞典》來(lái)當(dāng)裁判吧！”“呀！不是窮山盡水，而是窮山惡水。”我不由感到惋惜，叫了起來(lái)。一字之差，謬之千里。最后在第二 輪比賽中我們才得了80分。其他幾組都接了很多成語(yǔ)，把我們嫉妒得差點(diǎn)成了兔子眼。
鏡頭三：成語(yǔ)配圖真有趣
這一環(huán)節(jié)中，我們抽到了“掌上明珠”這個(gè)成語(yǔ)。大家一致推薦李晨主筆。大家商議后，決定畫一個(gè)人，手掌上放著一顆閃閃發(fā)光的明珠。我覺(jué)得不可能這么簡(jiǎn)單，就提議道：“不能只表示它的字面意思，而忽略了真正的含義，應(yīng)該再添加點(diǎn)別的什么�！�
經(jīng)過(guò)再三思索，組員聽取了我的建議，畫了兩個(gè)人，并且添上一句話：父母愛(ài)孩子，就像商人愛(ài)明珠！一幅栩栩如生的畫誕生了，最終得到了老師的好評(píng),得 了高分。再看看第二組的“花好月圓”：地上花朵簇簇、溪水潺潺，天上一輪圓月高掛，一位詩(shī)人對(duì)酒當(dāng)歌。仿佛讓人身臨其境，享受這恬靜的生活環(huán)境。
雖然第三輪我們得了高分，但由于第二輪的失誤，我們?nèi)允遣桊^的模范———倒查第一。第四組榮登擂主寶座。沒(méi)什么，“友誼第一，比賽第二”嘛！
好了，這場(chǎng)比賽就為你轉(zhuǎn)播到這里，謝謝大家的收看。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇8
在作文課上，我們組成了一個(gè)“成語(yǔ)派對(duì)”，玩了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。
比賽分為三部分，第一部分是“比手畫腳”猜成語(yǔ)，第二、三部分，分別為“另眼相看”猜成語(yǔ)和“洗耳恭聽”猜成語(yǔ)。答對(duì)一題加五分，答錯(cuò)不扣分。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中開始了！我們組一開始就加了三分，好的開始是成功的一半！再接再厲吧！首先是“比手畫腳”猜成語(yǔ)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的要為本組爭(zhēng)分。過(guò)一會(huì)兒“比手畫腳”猜成語(yǔ)結(jié)束了，讓我們看看比分吧！最多的是三組，我們組其次，下一個(gè)部分我們要加油�。�
“另眼相看”猜成語(yǔ)開始了，同學(xué)門握緊拳頭，做好了答題的準(zhǔn)備。我組的成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了，她展開了自己精心準(zhǔn)備的畫卷，她的畫顏色鮮艷、大方，同學(xué)們都看得非常清楚。雖說(shuō)清楚，但又猜不出來(lái)，整個(gè)班都在沉思，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生，“白日做夢(mèng)！”那個(gè)女生說(shuō)�！皩�(duì)了！” 李萌說(shuō)。她又拿出了第二張畫，上面畫著一只張著嘴的小鳥，小鳥站在荷葉上，荷葉周圍還有一些荷花。一個(gè)男生說(shuō)：“鳥語(yǔ)花香！”“他看答案了”，李萌說(shuō)：“不可以作弊！”
最后一部分也結(jié)束了，獲勝組是我們組！這次比賽意義非凡，我們?cè)谟螒蜻^(guò)程中學(xué)了很多成語(yǔ)。這次作文課真有趣！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇9
最近，我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的：在語(yǔ)文課上，老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲，由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題，讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ)，哪隊(duì)考倒對(duì)方，哪隊(duì)就勝出。 游戲開始了，兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái)，眉飛色舞地說(shuō)：“毫無(wú)辦法、無(wú)計(jì)可施。”藍(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“無(wú)可奈何！”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺(tái)前，她拿起粉筆，在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下，放下粉筆說(shuō)：“我的謎題出完了。”同學(xué)們呆了很久，最后一名同學(xué)才試探著說(shuō)：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后，感受是：這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩，它不僅氣氛輕松，而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣，那就是：在一個(gè)輕松愉快的氛圍下，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好�。�
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