實用的成語作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成語作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成語作文 篇1
一天，叔叔又帶著我們一家準備去花果山游玩。一路上，我們說說笑笑，十分高興，而叔叔呢只顧著和我們聊天，并沒有注意前方的紅燈已經亮了，突然一輛電動車正準備過馬路，它離叔叔的車子不過幾米距離，我立馬提醒叔叔，他才反應過來，立馬急剎車，可是車禍還是發生了，那輛三輪車直接被撞翻了，慶幸的是，那位車主并沒有受太大的傷。
叔叔不由得緊張了起來，立馬下車與車主商量處理辦法，那位車主還沒有溝通，便直接打電話報警。叔叔也愈發緊張，心里也有許多顧慮，但是當看到交警來的時候，這一切都是浮云，因為那位交警正是我叔叔的堂哥。叔叔來到他堂哥面前說到：“我們堂兄弟一場，堂哥，你看這件事該怎么處理？”叔叔還故意把堂兄弟一場這幾個字說得很重。而他的堂哥呢，并沒有因此而網開一面，而是不假思索，平靜地說道：“還能怎么處理，扣分，開罰單�！边@一刻他好像跟叔叔不是親戚一樣。叔叔又說道；“堂哥呀，你就網開一面唄，下次我一定請你吃飯�！彼奶酶缏犃�，臉上萬分嚴肅，說道；“在這里，我只是一位交警，我得盡我的義務，在家里，我們是堂兄弟，有什么事盡管找我，但在這里不行�！笔迨宀豢狭T休，又繼續說道：“我剛才是沒注意闖了紅燈，撞了人，我下次一定注意�！薄澳阋呀涀隽诉`法的事了，這是事實�！笔迨宓奶酶缯f到。叔叔三番五次地去求情，可還是無濟于事。無奈之下，他只好接受法律的制裁。
成語作文 篇2
在大陸境內最先運用”成語“作為廣告詞的已成語嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也是不成語，是俗語，說：”車到山前必有路，有路就有豐田車�！膀嚾换厥�，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。
由俗語而成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語結成一了對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車），你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有”一‘明’驚人（明目器）；你有“默默無‘蚊’”（驅蚊器），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒有預告，亦未履行合法手續，成語已然嫁給了廣告并堂而竽。
皇之地添丁進口，毫不汗顏，合適嗎？
意見顯然難以統一，說沒有什么不合適，似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當了廣告詞，借用了成語本身已經具有的“知名度”，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗有具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？但說并不合適，也自有道理，因為廣告詞貴在新意，尤其是現有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明時，成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。
當然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法：比如，據調查表明，對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎么辦？
文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準確。
成語作文 篇3
今天上午上課時，老師對我們說：“今天我們玩一個游戲。”我們聽了欣喜若狂，手舞足蹈，班上頓時沸騰起來了。
老師神秘地說：“這游戲叫抽簽猜動作。游戲規則是：‘每位同學上去抽一張簽，按簽上所提示的動作用肢體表演出來，臺下的同學若能最先準確無誤地猜出相應的動作詞，則可以和表演的同學一起得到糖果獎勵�！蓖瑢W們更興奮了。
游戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著“好運”來臨。第一位上去的同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來：他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來。我們看了立刻把手舉起來，“抽煙”、“抽煙”，可惜我慢了一步，搶糖計劃—一失敗。可是我毫不氣餒，進行下一步的計劃。稍后是林沁選手上場，我虎視眈眈地看著林沁，林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學鴨子“撲通”一聲倒在沙發上。我心想：為什么林沁不倒在地板上，那會更有趣的。想到這兒，我立刻提醒自己集中“火力”，準備舉手，只可惜林沁遇到“跳舞”這一高難度的動作，大叫倒霉，最后棄權了。我的“火力”白集中了，搶糖計劃二失敗。我心中暗暗地想：“沒關系的，下次還有機會。”于是我找回信心，進行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：這次‘猛攻’應該能成功！當我想到這兒，林晨就開始表演了，只見林晨一手拿著遙控器，一邊看電視。這，我應該早就想到了，等我回過了神來，“看電視”這三個字不知被哪個機靈鬼響亮地蹦出來了。搶糖計劃—再次失敗。就這樣，他們一個接一個地上去表演，我一次接一次地失敗。終于在最后一輪當中，我急中生智，使出了“必殺技”，好不容易才“拿下”。
我總算明白：要想獲得成功，就必須眼疾口快。
成語作文 篇4
我們家有三口人：首先我要介紹的是美麗善良的媽媽；接著是我帥氣有學問的爸爸；最后當然是文靜可愛而又喜歡學習的我嘍！
有一天，我們一家吃完飯后，老爸說：“我們來一個成語比賽吧�！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f道：“好呀！”坐在比賽臺上，我想：爸爸這么有學問，他肯定是冠軍�？纯窗职帜樕系谋砬椋靡庋笱蟮�，像似冠軍非他莫屬；再看看媽媽，毫無表情。比賽開始了，我因為屬龍，所以首先說了：“龍騰虎躍！”爸爸屬牛，所以接了：“老牛舐犢。”媽媽因為也屬龍，她愣了半天沒接上，淘汰！我和爸爸繼續比賽，我又一個“藏龍臥虎！”，爸爸一個“牛角掛書”……時間一分一秒地過去，我一個“畫龍點睛”把爸爸難住了，爸爸絞盡腦汁，怎么也想不起來了，淘汰！這時我大聲喊道：“我第一，爸爸第二，媽媽第三。”我滿面笑容地走進書房，拍拍成語詞典說：“這次多虧了你，我要和你交朋友，好嗎？”
成語作文 篇5
我喜歡成語，因為每一個成語故事都蘊含著一個做人的道理，我更喜歡讀到成語后仔細地溫習其中的道理，讓成語帶我走入那一個個美麗的世界。
我欣賞那種尊師重教之道，如“程門立雪”中，楊時為了不吵醒老師睡覺而在門外靜靜等候老師睡醒；我也欣賞那種勤奮好學，如“鑿壁偷光”中的匡衡也是個好例子，在自家的墻上鑿一個洞，利用微弱的燈光看書；我喜歡那種新成長起來的人才，如“后起之秀”中的王忱，因為看到張玄傲慢，覺得先輩應謙虛所以不去理他，這就是晚輩中的人才；還有“青出于藍”中的李謐，因虛心好學，懂得的知識很快就超越了老師；我更欣賞“威武不屈”中的孟子，他不屈服于威勢的震懾之下……
成語，我收集了很多，也讀了很多。也就是因為這樣，我愛上了春天從而明白“草長鶯飛”“春暖花開”“春色滿園”的含義，春雨也是春天的一部分，“春雨如油”“雨后春筍”。因為成語，我戀上了夏天，喜歡“驕陽似火”“烈日炎炎”，炎熱是夏天的'代名詞，“酷熱難耐”“暑氣逼人”。我迷上了秋天，“紅葉似火”“天高云淡”“秋風習習”涼爽可謂是秋天的特色，“秋高氣爽”“秋風送爽”。更喜歡冬天“冰天雪地”“滴水成冰”“漫天飛雪”“寒氣逼人”“寒冬臘月”……
美麗因成語世界而生，讀成語就是讀自己！在成語世界里，我為心境而感到美麗，為祖國而驕傲！
成語作文 篇6
太陽冉冉升起，霞光向四周輻射，慢慢地擴大。它向天穹展開，把整個天空映紅了，我們伴隨著興奮的心情來到一個精彩的世界里，這個世界里有一群閃閃發光的星星，其中就有一顆耀眼的群星——滔滔不絕隊。
今天，老師的葫蘆里不知賣的是什么藥，他居然在活動課上讓我們玩起了 “成語擂臺
大賽”。比賽就要開始了，老師宣布了比賽規則：“本次比賽有五關，分別接一接、猜一猜、寫一寫、演一演、“？”當然，最后一個要保密，得第一名可是有獎品的哦！”說罷，就把我們分成五個小組，“得給自己的組取個好聽的名字”老師提出了一個條件。我們組叫“滔滔不絕”隊吧！我的創意得到了大家的認可。
第一關是接一接，“開始”老師一聲令下，頓時，整個教室都被一種緊張而又激烈的氣氛籠罩起來。老師出了一個 “天”字。我是第一個就來了個“天高地厚”，后一個同學也緊接這說“天衣無縫”、“天涯海角”……“好”
成語作文 篇7
作為一名小學語文教師，我經常反思我的課堂教學，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯系不是太大的成語，講解起來總是覺得不夠活潑生動，而《漫畫成語》的出現給我很大的幫助，讓我教學成語的課堂既活潑又效果明顯。
比如“杯水車薪”這個成語，教學時如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學生的理解不夠透徹，有的學生這節課上完，下節課復習的時候就記不得了。而《漫畫成語》采用了一個非常有意思的漫畫來說明其中的道理，看后，讓人難忘。
一個小女孩請一個小男孩吃蛋糕，小男孩發現蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個同學來一起吃。小女孩同意了，于是一起喊同學來吃，結果來了一群小朋友，這樣一個蛋糕就顯得太少，連同學們的牙縫都塞不滿，于是引入著就是“杯水車薪”。活潑生動的漫畫故事能加深學生的印象，便于學生的學習和運用。
再比如“半路出家”出家這個成語，《漫畫成語》中夸張地通過一個干獸醫為了混飯吃轉行當醫生的人，讓人過目不忘，同時也能教育學生要想干好一件事，沒有扎實的基礎知識是不行的。
像這樣的成語故事，這本書里還有很多，通過一個個幽默的漫畫故事，講解成語，活潑生動，便于記憶。給我這個老師也有不小的啟示，成語教學，也能做到生動活潑。
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