【必備】成語作文集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成語作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語作文 篇1
你別看小小的我年方八歲，可我已經(jīng)發(fā)表了七八篇習(xí)作，還是我們學(xué)校的“博(bó)客之星”呢！
你是不是很驚訝？想知道我是怎么寫出好文章的嗎？讓我來告訴你吧！因?yàn)槲沂莻�(gè)十足的“小書迷”。
我迷上看書得歸功于我的教師老媽，她從小就教我認(rèn)了許多字，所以上幼兒園的時(shí)候，我就能捧著厚厚(hòu)的世界名著一看老半天了。捧上書我就舍不得放下來，媽媽喊我吃飯，我總是說“媽媽，再看一會(huì)兒嘛，馬上就好。”總要等媽媽喊上很多遍，我才依依不舍地離開我的書。我愛看書吧！
對(duì)了，我的教師老媽還有一招，那就是媽媽教會(huì)了我很多成語，使我的語言與眾不同，小小年紀(jì)的我總是能出口成章、下筆成文。
比如我跟媽媽去游玩，看見了路邊的花兒很美，在日記里，我就會(huì)這樣寫：“哇！你瞧，路邊的景色真是美不勝收�；▋簜円淮卮�(cù)、一叢叢地開放著，有些還是小花蕾，正含苞欲放，有些已經(jīng)完全在陽光下綻(zhàn)開了笑臉，爭奇斗艷，真美呀！”
媽媽做的飯很香，我就會(huì)說：“啊呀，媽媽做的飯真好吃呢！香味撲鼻，讓我饞涎(xián)欲滴！”
開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我使用的成語就更多了。“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，操場(chǎng)上人山人海，熱火朝天，大家都興致勃勃地觀看著比賽……”
怎么樣，我不愧是個(gè)小小的“成語大王”吧？
記得我媽媽班上舉行“成語大賽”的時(shí)候，我也去湊(còu)熱鬧，還大大地露了一手呢！看圖說成語，我一口氣能說上七八個(gè)；做動(dòng)作猜成語，我眼珠一轉(zhuǎn)就能猜出來；動(dòng)筆寫成語，我提筆就寫，遇上不會(huì)寫的字，沒關(guān)系，用拼音代替唄！哈哈，這些都難不住我，因?yàn)檫@可是媽媽和我在家經(jīng)常玩的成語游戲噢！
做“小書迷”使我的語言越來越豐富，當(dāng)“成語大王”使我的語言越來越精彩。那次孫幼軍爺爺來我們學(xué)校講學(xué)，看了我的名為《小公主七歲了》的日記集子贊不絕口，還給我的集子寫了贈(zèng)(zèng)言呢！
從那以后，我就有了一個(gè)特別美好的夢(mèng)想，那就是長大了當(dāng)一名像孫幼軍爺爺那樣的大作家。嘻嘻，我的志氣不小吧！
成語作文 篇2
學(xué)完《三顧茅廬》一課，豆豆有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，趕忙跟小伙伴交流。
豆豆：以前學(xué)過很多含有數(shù)字的成語，里面的數(shù)字都不表示確定的數(shù)目，如“萬水千山”“一言九鼎”“五湖四�！钡�，可是“三顧茅廬”里面的“三”，卻表示“三次”的意思。
樂樂：還有“狡兔三窟”里面的數(shù)字也表示具體的數(shù)字，這里的“三”是“三個(gè)”的意思。
康康：讓人感到奇怪的是，有時(shí)候成語里的“三”與數(shù)字根本沒有關(guān)系，并不表示什么數(shù)目，如：“丟三落四”是指馬虎或記憶力不好而容易忘事；“顛三倒四”形容人說話沒有條理，次序錯(cuò)亂；“推三阻四”意思是找各種借口推脫；“三長兩短”指意外的災(zāi)禍或事故；“朝三暮四”比喻常常變卦，反復(fù)無常。
健�。河幸馑嫉氖牵行┏烧Z里的“三”不表示確定的數(shù)字，但表示很多的意思，如“三番五次”“屢次三番”“再三再四”都是形容次數(shù)很多，像這樣的詞語還有“三番五次”“三令五申”。
快快：你們還不知道吧，有些成語里的“三”還表示數(shù)目很少，如：“三言兩語”的“三”不是指三句話，而是指說話很少，“立時(shí)三刻”的“三”不是指三刻鐘，而是指時(shí)間很短，“隔三岔四”的“三”指的是過不了幾天。
豆豆：今天一交流，讓我大吃一驚，沒想到帶“三”字的成語竟有這么多。成語中的“三”真是有趣，意思不僅豐富多彩，而且差異很大。通過今天的討論，我們得到一個(gè)啟示，那就是在學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語時(shí)切不可望文生義，一定要了解清楚它的意思和用法。
小編的話：以下含有“三”的語句是什么意思呢？請(qǐng)你想一想，說一說。
1. 三下五除二：
2. 三寸不爛之舌：
3. 三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮：
成語作文 篇3
盲人摸象
【典故】
據(jù)古代印度佛經(jīng)中講，古時(shí)印度有一個(gè)小國，國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經(jīng)，十分虔誠�？墒�，國內(nèi)當(dāng)時(shí)流行著很多神教巫道，多數(shù)臣民被它們的說教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利于國家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都?xì)w依佛教，于是就想出了一個(gè)主意：用盲人摸象的現(xiàn)身說法教育誘導(dǎo)他們。鏡面王吩咐侍臣說：“你找一些完全失明的盲人到王城來。”使者很快就湊集了一群盲人，帶領(lǐng)他們來到王宮。
使者走進(jìn)宮殿向鏡面王稟報(bào)說：“大王，您吩咐找的盲人現(xiàn)已帶到殿前�！辩R面王說：“你明天一早帶領(lǐng)盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個(gè)部位，然后馬上帶他們來王宮前廣場(chǎng)�！�
第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數(shù)萬平民聚集在王宮前的廣場(chǎng)上，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣布什么重大的事情。不一會(huì)，使者領(lǐng)著盲人們來到了鏡面王的高座前，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜了下來。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎?”盲人們齊聲回答說：“我摸到大象了!”鏡面王又說：“你們每個(gè)人都講述一下大象是什么模樣的!”
摸到大象腿的盲人首先站出來說：“稟告圣明的國君，大象就像一只盛漆的大圓桶�！泵酱笙笪舶偷拿と苏f：“大王，大象應(yīng)該像一把掃帚�！泵酱笙蟾共康拿と苏f：“大王，大象確實(shí)像大鼓。”隨后，摸到大象頭部的說大象像大勺子，摸到大象牙的說大象像牛角，摸到大象尾巴后部的說大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人說：“圣明的大王，大象實(shí)在像一根粗繩索�！�
一群盲人分成了幾伙，吵吵嚷嚷，爭論不休，都說自己正確而別人說的不對(duì)。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說：“大王!大象的模樣確實(shí)像我說的那樣!”這時(shí)，在場(chǎng)的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來。
【出處】
《大般涅槃經(jīng)》三二：“其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如床，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩�！�
【解釋】
比喻對(duì)事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測(cè)，想做出全面的判斷。
成語作文 篇4
今天，老師神秘地對(duì)我們說：“咱們今天來玩一個(gè)有趣的游戲——成語接龍�！鳖D時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時(shí)間不能太長，不能重復(fù)詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊(duì)贏得優(yōu)先權(quán)。老師出了“成百上千”。男同學(xué)們脫口而出說了個(gè)“千軍萬馬”。女同學(xué)也不甘示弱，接了個(gè)“馬到成功”。這時(shí)，男同學(xué)們被難住了，女同學(xué)們則興高采烈地開始倒數(shù)：“十、九、八、七……”第一局，女生隊(duì)輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個(gè)“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個(gè)接一個(gè)，男生隊(duì)和女生隊(duì)爭得不分上下，打成了平局。
到了關(guān)鍵的第三局了，老師出了個(gè)“三心二意”，男女兩隊(duì)展開了激烈地對(duì)戰(zhàn)。當(dāng)男生隊(duì)說了個(gè)“得意洋洋”時(shí)，聰明的.女生隊(duì)不假思索，說了個(gè)“洋洋得意”。最終女同學(xué)們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊(duì)，贏得最后的勝利。贏了的女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“V”字手式……輸了的男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，自嘆運(yùn)氣不佳！
今天的“成語接龍”真有趣！既讓我們學(xué)得興趣盎然，又獲得了知識(shí)，真希望以后有更多這樣的課。
成語作文 篇5
“一五一十，五光十色、買櫝還珠……”四1班教室傳來此起彼伏的聲音，仔細(xì)一聽，大家輪流在報(bào)成語。原來，今天大家在王老師的帶領(lǐng)下，玩“成語接龍”的游戲。游戲規(guī)則想必大家不陌生，我就不再贅述。游戲現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)跟我來。
推門而入，大家已經(jīng)沉浸在熱烈又緊張的氛圍中。王老師清了清嗓子，正準(zhǔn)備喊開始。待我坐定，游戲正式開始。第一個(gè)報(bào)成語的小劉。小劉號(hào)稱我們班級(jí)的“成語大王”，對(duì)于成語不在話下。只見他挺身而出，拍案而起，氣勢(shì)如虹般高聲喝到：“畫蛇添足”，一個(gè)大手一揮，那架勢(shì)，如沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，氣派之感不在話下。接著，是小機(jī)靈鬼小趙�！白阒嵌嘀\”脫口而出，仿佛沒有給自己思考的時(shí)間，一氣呵成，速度之快，讓人愕然。接下來，想要接上這個(gè)“謀”字就難了。大家頓時(shí)陷入僵局，教室里一度黯然失色，安靜的氣氛籠罩整個(gè)教室。沒有一個(gè)人能接上。怎么辦？王老師靈機(jī)一動(dòng)：“換一個(gè)，接我的：綠水青山�！薄斑@個(gè)好說，山清水秀�！贝笊らT小徐勢(shì)如破竹。游戲繼續(xù)著，緊張的氣氛在教室蔓延……
我喜歡王老師的課堂，集智慧與快樂并存的課堂，讓人流連忘返！
成語作文 篇6
今天語文課上，亞老師帶我們玩了一個(gè)扣人心弦的游戲---做動(dòng)作猜成語
小王自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)表演，亞老師給他看了一眼手上的紙條，小王思考了一會(huì)就開始做動(dòng)作了，他的眉毛一會(huì)兒向上挑，一會(huì)兒擰成兩個(gè)疙瘩，一會(huì)兒變得一高一低，配合著眉毛的動(dòng)作眼睛使勁睜大，然后又瞇成一條縫，他表演的那么生動(dòng)，我們沒理由猜不出來呢，大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個(gè)可真不容易呢，要做出各種動(dòng)作，要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場(chǎng)了，她看了一眼紙條就懵了，想了好一會(huì)兒才開始表演，只見她手腳一同扭了起來啊，彎彎曲曲的，我們也看愣了呢，幸好有一個(gè)同學(xué)馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時(shí)間過的真快，才沒過多久游戲就結(jié)束了，這個(gè)游戲可真好玩，下次我也要跟我們班的同學(xué)一起來玩。
成語作文 篇7
“失敗乃成功之母”是我最喜歡的成語。它就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)；像我學(xué)習(xí)之舟上的風(fēng)帆，為我鼓勁加油；像我生活中的伴侶，不但激勵(lì)著我前行……
記得那還是四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行英語分層競賽。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我大失過望。事后，我悶悶不樂，十分氣餒，飯也吃不下，覺也睡不著。
爸爸知道此事后，熱心而又耐心地開導(dǎo)我：“別灰心，失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)就可以了。人生處處有風(fēng)波，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，經(jīng)得起挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，才是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？常言道，失敗乃成功之母。”爸爸一番語重心長的話，像春風(fēng)一樣吹開了我的心扉。我又重新振作起來，重新投入到學(xué)習(xí)之中：每天起床后睡覺前都努力背課文、單詞，每天放學(xué)回家，就默寫單詞，讀課文。在四年級(jí)期末考試時(shí)，英語竟獲得了全校第一。于是，我明白了：失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏。正像人們常說的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來，重塑一個(gè)嶄新的自我，這樣才是一個(gè)不屈的人�！�
今后，無論在學(xué)習(xí)上或生活上，我都會(huì)牢牢記�。骸笆∧顺晒χ浮边@句成語。努力戰(zhàn)勝困難和挫折，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，轉(zhuǎn)失敗為動(dòng)力，走向成功！
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