精選成語(yǔ)作文（通用26篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文 篇1
你別看小小的我年方八歲，可我已經(jīng)發(fā)表了七八篇習(xí)作，還是我們學(xué)校的“博(bó)客之星”呢！
你是不是很驚訝？想知道我是怎么寫出好文章的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！因?yàn)槲沂莻�(gè)十足的“小書迷”。
我迷上看書得歸功于我的教師老媽，她從小就教我認(rèn)了許多字，所以上幼兒園的時(shí)候，我就能捧著厚厚(hòu)的世界名著一看老半天了。捧上書我就舍不得放下來(lái)，媽媽喊我吃飯，我總是說(shuō)“媽媽，再看一會(huì)兒嘛，馬上就好�！笨傄葖寢尯吧虾芏啾�，我才依依不舍地離開我的書。我愛看書吧！
對(duì)了，我的教師老媽還有一招，那就是媽媽教會(huì)了我很多成語(yǔ)，使我的語(yǔ)言與眾不同，小小年紀(jì)的我總是能出口成章、下筆成文。
比如我跟媽媽去游玩，看見了路邊的花兒很美，在日記里，我就會(huì)這樣寫：“哇！你瞧，路邊的景色真是美不勝收�；▋簜円淮卮�(cù)、一叢叢地開放著，有些還是小花蕾，正含苞欲放，有些已經(jīng)完全在陽(yáng)光下綻(zhàn)開了笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，真美呀！”
媽媽做的飯很香，我就會(huì)說(shuō)：“啊呀，媽媽做的飯真好吃呢！香味撲鼻，讓我饞涎(xián)欲滴！”
開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我使用的成語(yǔ)就更多了�！耙荒暌欢鹊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，操場(chǎng)上人山人海，熱火朝天，大家都興致勃勃地觀看著比賽……”
怎么樣，我不愧是個(gè)小小的“成語(yǔ)大王”吧？
記得我媽媽班上舉行“成語(yǔ)大賽”的時(shí)候，我也去湊(còu)熱鬧，還大大地露了一手呢！看圖說(shuō)成語(yǔ)，我一口氣能說(shuō)上七八個(gè)；做動(dòng)作猜成語(yǔ)，我眼珠一轉(zhuǎn)就能猜出來(lái)；動(dòng)筆寫成語(yǔ)，我提筆就寫，遇上不會(huì)寫的字，沒關(guān)系，用拼音代替唄！哈哈，這些都難不住我，因?yàn)檫@可是媽媽和我在家經(jīng)常玩的成語(yǔ)游戲噢！
做“小書迷”使我的語(yǔ)言越來(lái)越豐富，當(dāng)“成語(yǔ)大王”使我的語(yǔ)言越來(lái)越精彩。那次孫幼軍爺爺來(lái)我們學(xué)校講學(xué)，看了我的名為《小公主七歲了》的日記集子贊不絕口，還給我的集子寫了贈(zèng)(zèng)言呢！
從那以后，我就有了一個(gè)特別美好的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名像孫幼軍爺爺那樣的大作家。嘻嘻，我的志氣不小吧！
成語(yǔ)作文 篇2
你有沒有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果沒有成語(yǔ)會(huì)怎么樣？初遇這一問(wèn)題，肯定會(huì)有一群學(xué)生歡呼：“終于不用學(xué)成語(yǔ)啦！”對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，也不會(huì)有什么影響。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個(gè)成語(yǔ)嘛，不要緊不要緊！
沒了成語(yǔ)，考試就不會(huì)再有“聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)”這類的題了，也不會(huì)有厚厚的《成語(yǔ)詞典》。語(yǔ)文書上不會(huì)再出現(xiàn)成語(yǔ)的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語(yǔ)解析和各種關(guān)于成語(yǔ)的典故。
這對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)疑是件喜事，少了那么多的作業(yè)，腦容量也頓時(shí)多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎？
沒了成語(yǔ)，表達(dá)會(huì)遇到各種難題。
想要表達(dá)極度寒冷，就無(wú)法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”來(lái)形容。想要描述一個(gè)家庭非常和諧，就無(wú)法用“幸福美滿”、“闔家歡樂”、“其樂融融”來(lái)闡述。
豈止是這些，還有很多可以用成語(yǔ)表達(dá)的事，沒了成語(yǔ)就會(huì)變得異常麻煩，取四個(gè)字而代之的是大段的文字。
成語(yǔ)不僅是四個(gè)字，它代表的是中華的文化底蘊(yùn)，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個(gè)沒上過(guò)學(xué)的中國(guó)人說(shuō)成語(yǔ)，他也能說(shuō)出幾個(gè)常見的。
所以說(shuō)，成語(yǔ)的文化是流淌在我們血脈里的，是不可磨滅的。
成語(yǔ)作文 篇3
在一個(gè)清香裊裊的早晨，一輪紅日冉冉升起，幾片白云在天空中悠閑的飄蕩著，微風(fēng)輕觸著路兩旁的無(wú)名花，使空氣中不時(shí)送來(lái)幾絲香氣，風(fēng)輕輕地吹拂在臉上、身上，格外的舒適，就像夏姑娘撫摸著我們的臉。
這天，在童星作文樂園舉辦了一次“成語(yǔ)大擂臺(tái)”的活動(dòng)……
足足準(zhǔn)備了十分鐘后，比賽開始了，我們進(jìn)行了第一關(guān)：成語(yǔ)快車。我們抽的是第四個(gè)字：五，任芊潔說(shuō)的是“五彩繽紛”輪到我了，頓時(shí)，我的心突然顫抖了，像無(wú)數(shù)只拳頭捶擊著我的心胸，使我心慌意亂，怎么也想不起來(lái)，最后我們隊(duì)輸了！
休息十分鐘后，又緊張地進(jìn)行著第二關(guān)……
比賽開始了，老師要求在五個(gè)隊(duì)中每隊(duì)派個(gè)代表上去抽簽，照著紙條的意思，在3分鐘內(nèi)寫出10個(gè)成語(yǔ)。哪隊(duì)寫得多，哪隊(duì)就贏！我們一開始就寫出了5個(gè)，后來(lái)怎么也想不起來(lái)，想著那令人費(fèi)解的成語(yǔ)，急得心中一陣煩躁。一種復(fù)雜的心情一直糾纏著我，怎么都逃脫不了！想了又想又只寫出2個(gè)來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們急得就像熱鍋上的螞蟻……
一聲令下，時(shí)間到了�？上а剑≈悔A得了27分！看著其他隊(duì)隊(duì)員們那自信眼神，就像大海一樣蘊(yùn)含著智慧和膽量。最后是“耶古桑提亞”隊(duì)勝利。
可以看出，他們禁不住內(nèi)心的喜悅，就像小鳥飛出了校門。可我的心里卻像塞了一團(tuán)棉花，吐也吐不出，咽也咽不下。
雖然，這次失敗了，但是，這次的比賽讓我大開眼界，既學(xué)到了不少東西，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的興趣。
成語(yǔ)作文 篇4
今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，寫得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門口之后，老師就開始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái)，我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障，獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人海’怎么樣？”李詹雄點(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū)，看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的許多地方，把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo)，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了，我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。
“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語(yǔ)作文 篇5
“叮呤呤”隨著上課鈴的聲音，我們走進(jìn)了教室。今天是開學(xué)的第二天，周蘭華老師帶著她的語(yǔ)文書來(lái)到了教室。周老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，三年級(jí)就要有作文課了，在作文里我們要用到很多的成語(yǔ)，今天你們就跟著老師來(lái)找成語(yǔ)吧！”
咦？成語(yǔ)又不是“人”怎么找呢？同學(xué)們你望我，我看你，就在這時(shí)周老師說(shuō)了：“你們看我找到了，你們現(xiàn)在的樣子就可以用‘面面相覷’來(lái)表達(dá)！”同學(xué)們這才茅塞頓開，哦，原來(lái)成語(yǔ)這樣來(lái)找呀！這時(shí)，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)，就是成昊東的“神氣活現(xiàn)”，同學(xué)們都向成昊東看去，只見他的兩只手正頂著彎彎的下巴，兩眼瞪的很大，非常的神氣。管家棟也站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我也找到了，就在您的臉上�！惫芗覘澾�沒說(shuō)完，許展豪就大聲地叫起來(lái)是“笑容滿面”。這時(shí)的蔡正清小聲地說(shuō)了一個(gè)“眉開眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說(shuō)：“你真聰明，下次大聲地說(shuō)出來(lái)就更好了。”我也忍不住地說(shuō)：“老師，還有‘眉飛色舞’”。老師對(duì)我豎起了大拇指。李子涵也不甘落后地說(shuō)：“老師，我也找到一個(gè)，在何詩(shī)雨的身上，她寫作業(yè)總是‘一心一意’�！边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)，比如“全神貫注”“專心致志”“聚精會(huì)神”“目不轉(zhuǎn)睛”，有的還在老師的裙子上找到了“萬(wàn)紫千紅”，在蔡含濤的身上發(fā)現(xiàn)了“活潑好動(dòng)”，在吳凡的身上出現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)友愛”
在教室的窗戶玻璃找到了“窗明幾凈”“一塵不染”�！�
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。周老師和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，只要你們平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)�！苯裉爝@堂課真是“別開生面”“其樂無(wú)窮”呀！"
成語(yǔ)作文 篇6
星期四下午，語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠(yuǎn)，她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開始后，戴寧遠(yuǎn)卻不想表演，或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳，頭也時(shí)不時(shí)地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線一樣，踮著腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王森楠脫口而出：“膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚�！薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之間他低著頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門上，緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場(chǎng)了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)。“咦，這是什么意思啊？”看我們都不理解他又做了一遍，同學(xué)們還是沒理解他的意思，看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的.。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞，這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào)，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊：“呆若木雞！”答對(duì)了。
不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解，真是一舉兩得。
成語(yǔ)作文 篇7
“五、四、三、二、一，開始！”這是在干什么？哦！原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開始了，同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”，說(shuō)“古代有一個(gè)人，他一開弓就射中了兩只鳥�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑，替他著急��！他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“狼吞虎咽�！北葎澋娜俗隽艘粋�(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了，不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著，說(shuō)：“我很餓，我要吃我畫的這個(gè)東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來(lái)呢？可把我急壞了！
第二輪由我來(lái)猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說(shuō)：“一！”她又說(shuō)：“我一步一個(gè)什么？”我說(shuō)：“坑��？”頓時(shí)，全班人都笑了。我又說(shuō)：“一步一個(gè)腳印�！毕乱辉~語(yǔ)，他說(shuō)：“一個(gè)人，他白天睡覺……”“白日夢(mèng)！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句。”“舉頭望明月�！蔽覀兙鸵赃@樣的神速，把剩下的字謎都 回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多，積累的成語(yǔ)多，讀書令我受益匪淺！
成語(yǔ)作文 篇8
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，像擰開自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課，同學(xué)們正埋頭寫作業(yè)，梁老師突然發(fā)聲：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄疤美�!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái)，趙新熠拿出一個(gè)板拍，如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣的是什么藥?我開始胡思亂想�？斓街v臺(tái)中間，趙新熠一個(gè)急剎車，又來(lái)飆車似的，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡，“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張，什么都忘了，支支吾吾，右手?jǐn)[弄著自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我還沒聽清啊，那個(gè)什么?過(guò)了�！�
呂子涵將手高高地舉起來(lái)，竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪!”，脆生生一個(gè)，雙掌如伴著音樂曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著，配角呂然儼然成了主角，又拉著邵成浩上臺(tái)，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后兩個(gè)人分別張開，另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛�！�
一回又一回，笑聲擊打著害怕未知，回蕩在教室里，勇敢前進(jìn)著。
成語(yǔ)作文 篇9
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì)，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂”，使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我，十分希望自己為小學(xué)畫上圓滿的句號(hào)，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的我開始認(rèn)真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨，沒有受他人干擾，繼續(xù)復(fù)查，結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jī)公布了，久違的滿分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒有取得優(yōu)異的成績(jī)，而且都是因?yàn)榇中娜堑牡�。成�?jī)平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的�！�
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，如果只是輕描淡寫，不注重細(xì)節(jié)，步伐將會(huì)空虛，最終因中心不穩(wěn)而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng)，但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@樣才能成功。
成語(yǔ)作文 篇10
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢(shì)，只見她用手捂著帽子滿廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見郭彤偷偷掀開她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒有看到，便立刻跑到她后面，掀開了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
成語(yǔ)作文 篇11
“哈哈哈～哈哈哈～”昂立的每一個(gè)角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么，就請(qǐng)隨著我的腳步來(lái)瞧一瞧吧！
我們正在玩一個(gè)有趣的接力游戲，游戲規(guī)則是兩個(gè)人手綁著手，在黑板上寫完4組“以小見大”這個(gè)成語(yǔ)，每?jī)蓚�(gè)人共同完成一組，寫完后傳給下兩個(gè)人，看哪一組寫得又快又好。
我們似乎還沒有完全明白過(guò)來(lái)，每?jī)蓚�(gè)人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊，同組的兩個(gè)人也只能背向站立，活動(dòng)起來(lái)很不方便呢！還要共同去寫字，想想都難！大概正是因?yàn)橛须y度，大家好像更想挑戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)異常興奮。有的正摩拳擦掌，有的偷偷練習(xí)，還有的和同伴激烈討論戰(zhàn)術(shù)。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組，我們既練習(xí)了又討論了戰(zhàn)術(shù)。
田老師一聲“go”！游戲正式開始了。
每一大組的第一對(duì)搭檔都飛快地沖到黑板面前，用手中的粉筆快速寫下了“以小見大”這個(gè)成語(yǔ)，寫完馬上傳給下一對(duì)。因?yàn)槭直唤壴谝黄�，他們寫字時(shí)的奇怪姿勢(shì)真讓人發(fā)笑，大家想笑又沒空笑，爭(zhēng)先恐后地忙著比賽，一個(gè)個(gè)臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組，真為他們捏一把汗。不一會(huì)兒，兩支藍(lán)色的粉筆傳到我們手里，我倆按剛才定下的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行。我先寫下“以小”兩個(gè)字，再迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，讓姚雨晴寫“見大”。我倆配合得相當(dāng)好，瞬間就寫完了。身后傳來(lái)了歡呼聲，我瞟了一眼其他人的，覺得我們的字工整多了。
游戲結(jié)束了，大家看著自己歪七扭八的杰作，都捧腹大笑起來(lái)。笑聲一陣接一陣，飛出了教室，飛得很遠(yuǎn)。但在我們心里，和同學(xué)的感情卻更近了。愉快的合作，帶給了我們更多的收獲。
成語(yǔ)作文 篇12
今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事，大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語(yǔ)”的游戲。
當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候，我的心里感覺不大對(duì)勁老師怎么可能會(huì)讓我們玩游戲呢，一定有什么不為人知的事。
游戲開始了，老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片：一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了，左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來(lái)，有的人嘴里還喊著：“老師，點(diǎn)我！老師，點(diǎn)我！”我有點(diǎn)懵，頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)殺雞儆猴�？墒菆D片里沒有猴子呀。我心里不停地默念著：殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí)，已經(jīng)有人答出來(lái)了：“殺雞取卵！”當(dāng)時(shí)，我覺得遺憾，但并不可惜，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)本來(lái)就是我沒學(xué)過(guò)的。
緊接著，第二個(gè)成語(yǔ)開始了，圖片上畫著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語(yǔ)事半功倍。我立馬舉起手來(lái)，當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手，有的人還拼命的把腳踮高，把手舉高，全場(chǎng)一片沸騰。老師點(diǎn)到了我，我很激動(dòng)：“是事半功倍�！薄肮材�，答對(duì)了！”
之后又出來(lái)幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、拔苗助長(zhǎng)、道聽途說(shuō)等等。但是最難的成語(yǔ)還是最后一個(gè)。
圖片上是這樣畫的，一本厚書的書脊上寫了一個(gè)英語(yǔ)單詞“book”，封面，寫了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：之前我看到過(guò)一個(gè)謎題，是一本書上寫著“book”和“11”，答案是“不可思議”。可是這個(gè)寫的是“14”呀。老師就開始引導(dǎo)我們：“14分開怎么讀？”“是一四。”大家抓耳撓腮還是想不出來(lái)，老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀，不僅讓我們積累了成語(yǔ)，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
成語(yǔ)作文 篇13
今天，作為“小記者”的我，來(lái)到丹城五小，采訪了一場(chǎng)“成語(yǔ)”表演賽。
“請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在心情怎樣？”主持人方哥拿著一個(gè)“高級(jí)話筒”，對(duì)著1號(hào)選手問(wèn)道。
“我現(xiàn)在平靜……”號(hào)選手微微一笑，似乎一切都很安靜，說(shuō)。
“我心情很緊張。”主持人又采訪了號(hào)選手，答案截然不同。
只見方老師拿著“話筒”，宣布了第一個(gè)題目：回眸一笑。
只見兩位選手面對(duì)面，開始了表演。
只見一號(hào)選手嚴(yán)肅地望著號(hào)選手，面不改色地、慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘴角微微上揚(yáng)。到了差不多45度時(shí)，他準(zhǔn)確地停住了，創(chuàng)造出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑。這真是“此笑只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞呀！”
號(hào)選手慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子，笑了。難道，她是電視劇看多了，在模仿劇中的情節(jié)嗎？舞臺(tái)下“哄”地一聲笑，笑得那么快樂。
“第2個(gè)題目是——手舞足蹈！”方哥告訴我們。
我聽了，心想：這可有好看的了！心里暗暗高興，只見號(hào)選手雙腳分開，一上一下地跳著，雙手揮舞著，嘴巴咧開了嘴，這動(dòng)作頗像一只頑皮的猴子向人們討食物時(shí)的樣子。我們大家捧腹大笑起，真是“打獵碰到金錢豹——笑逐顏開呀！”
接著，輪到我大顯身手。誰(shuí)都沒想到，這次題目難極了，竟然是“皮笑肉不笑”。我使了九牛二虎之力，讓自己虛偽地笑起來(lái)�？墒俏业哪槻宦犖沂箚荆粋�(gè)勁得笑出聲來(lái)。大家看著我，讓我更想笑了。
最后，我們還表演了什么，“垂頭喪氣”呀，“呆若木雞”呀，“目瞪口呆”呀，“哈哈大笑”呀……簡(jiǎn)直什么都有，個(gè)個(gè)栩栩如生，個(gè)個(gè)惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，每個(gè)人都努力將成語(yǔ)表演地生動(dòng)、形象。
這真有一場(chǎng)豐富多彩充滿情趣，充滿歡笑聲的表演賽呀！
成語(yǔ)作文 篇14
“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲�。�
方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說(shuō)完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“
游戲結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。
成語(yǔ)作文 篇15
終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？只見顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個(gè)大字：猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí)，全班歡呼雀躍起來(lái)。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái)，他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈，順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對(duì)著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說(shuō)，你們肯定猜不到！然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個(gè)圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像��！“好了，你們猜吧�！彼米笫衷诤诎迳锨昧饲茫煽葍陕�，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個(gè)”的神情，心想：他面對(duì)黑板，第一個(gè)字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災(zāi)樂禍地在旁邊寫了個(gè)過(guò)，這下可簡(jiǎn)單多了，不正是“面壁思過(guò)”嘛！
可還沒等我把答案說(shuō)出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺(tái)，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地?fù)]舞著，像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在這兒凝固了，趙亦沈見大家答不出來(lái)，臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí)，一個(gè)人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚��？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，大家都驚呆了！這也能猜出來(lái)，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò)，這次作文課上得可真開心��！
成語(yǔ)作文 篇16
今天，章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽。
章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ)，她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲，然后左看看右看看，最后做出了一個(gè)花的手勢(shì)。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì)兒，就知道了，把手舉得高高的。章老師叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)大聲地喊出：“走馬觀花！”“對(duì)了，接下來(lái)就是你們表演了！”章老師說(shuō)。
同學(xué)們興奮地討論著，不一會(huì)兒，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的是謝一諾，他先做了一個(gè)青蛙的動(dòng)作，然后，再往上看一看。一位同學(xué)舉手了，他猜“坐井觀天”，老師搖搖頭，說(shuō)很接近，但是不對(duì)。又一位同學(xué)回答“天狗望月”，“哦，這也太離譜了吧！”我想。這顯然是不對(duì)的。最后一位同學(xué)說(shuō)是“井底之蛙”，終于對(duì)了。
第二組同學(xué)全體出動(dòng)，準(zhǔn)備一同表演。其中，三位同學(xué)學(xué)母雞叫，一位同學(xué)則高高地站著。“這是什么呢？讓我想想。“我自言自語(yǔ)道�？墒牵谖蚁氪鸢笗r(shí)，一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“鶴立雞群�！笨磥�(lái)，我的腦子還得動(dòng)快點(diǎn)。
最精彩的要數(shù)這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫，一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎？反正我猜不出來(lái)。忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“狼吞虎咽�！蔽蚁耄@回應(yīng)該對(duì)了吧！老師卻搖搖頭。我看了一下大家，眉頭緊鎖。有人還說(shuō)出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ)，但都不對(duì)，只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了，原來(lái)是“如狼似虎”。我想：這也太難了吧!
今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了，可我只猜對(duì)了一個(gè)。看來(lái)我還得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了！
成語(yǔ)作文 篇17
“啊～人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”這一聲長(zhǎng)嘆讓我打了一個(gè)冷顫。我從門后探出頭，原來(lái)是弟弟在客廳里來(lái)回踱著。我故意“哼”了一聲，弟弟急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見我后他突然眼前一亮，像是抓著跟救命稻草，直接沖進(jìn)屋里，把我撞得眼冒金星。他央求道：“幫幫我！，我一定以怨報(bào)德，不，不是，是以德報(bào)怨！”我嚇了一跳，什么以怨報(bào)德？什么以德報(bào)怨？弄得我滿頭霧水。想了半天，才知道弟弟用錯(cuò)了成語(yǔ)。我呵呵一笑：“你這‘以德報(bào)怨’好像說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是‘愿效犬馬之勞’吧！弟弟也顧不上那么多，直接切入正題。
我總算明白是怎么回事了：原來(lái)是弟弟去報(bào)社區(qū)的成語(yǔ)小組，可弟弟的語(yǔ)文功底不好，所以組長(zhǎng)沒讓他上，于是他想找我惡補(bǔ)一下成語(yǔ)。我奸笑：“有你這么對(duì)待恩師的？”弟弟連忙把我拉起來(lái)，又是捶腿又是按肩，嘴里還連念念有詞：“好哥哥，大人有大量，饒過(guò)我這次所犯下的大錯(cuò)誤……”瞧他那滑稽樣，我忍不住笑出聲來(lái)。接著，我故作嚴(yán)肅，清清嗓子，說(shuō)道：“鑒于你的彌補(bǔ)的誠(chéng)心，我決定，玩成語(yǔ)游戲！”弟弟的一陣歡呼將剛落腳的幾只鴿子直接嚇跑。
“一心一意!”我說(shuō)。對(duì)答曰：“三心二意�！薄拔搴暮��！薄拔孱伭�！”“七上八下�！薄熬啪艢w一！”十全十美�！啊乙娬f(shuō)的差不多了，就立即宣布了下一項(xiàng)游戲：成語(yǔ)接龍。
“我先出題，”我笑道，“胡說(shuō)八道！”“道聽途說(shuō)。”“說(shuō)親道熱！”“熱，熱……”弟弟不知道了：“換一個(gè)，換一個(gè)。”“那好，月下老人�！薄叭松饺撕＃ 薄昂ｉ熖炜�。”“空前絕后！”……細(xì)細(xì)回想，今天的收獲還真不少！
成語(yǔ)作文 篇18
喲，快瞧，今天我們補(bǔ)習(xí)課上老師給我們開展了一次名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲。
同學(xué)們一聽就納悶了，只聽說(shuō)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城啊，這“成語(yǔ)長(zhǎng)城”到底是什么呢？看出了我們的疑惑，老師解釋到：“這成語(yǔ)長(zhǎng)城啊，就是同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出帶數(shù)字的成語(yǔ)，并且不能重復(fù)，如果重復(fù)的話，將被罰出場(chǎng)外，好了，希望同學(xué)們都能成為一塊好磚，搭建出屬于我們的長(zhǎng)城！”
哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊，但是，如果我想說(shuō)的被別人說(shuō)了怎么辦呢？況且我又是倒數(shù)第4個(gè)，這可怎么辦呀，想到這里，我心里癢癢的，好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬緊張極了。聽“3.2.1!”游戲開始啦，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái)，說(shuō)出自己心里醞釀已久的帶數(shù)字的成語(yǔ)。看！馮津銘同學(xué)精神抖擻的站起來(lái)，用洪亮的嗓音說(shuō)出“橫掃千軍”這個(gè)成語(yǔ)，然后又坐下，下一個(gè)同學(xué)迅速的站起來(lái)，就這樣，游戲進(jìn)行著。
“哈哈！”“噢，他沒按照要求！”全班突然發(fā)出一陣哄堂大笑，到底是怎么回事呢？我隨即把目光投向了笑聲的發(fā)源地，原來(lái)，是文俊皓同學(xué)說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的成語(yǔ)，違反了游戲的規(guī)定，按要求將被罰出場(chǎng)外，只見江老師像老鷹拎小雞一樣把他拎到講臺(tái)上，在看看此時(shí)文俊皓同學(xué)的狼狽模樣吧，他眼簾提垂，臉紅得像一個(gè)蘋果，耳根也漲得通紅，甚至還低下頭來(lái)，不想讓同學(xué)們看見此時(shí)的他。
游戲進(jìn)行了一輪，只有文俊皓同學(xué)一個(gè)人違反了規(guī)定，江老師說(shuō)，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，比賽只進(jìn)行一輪，可同學(xué)們都還對(duì)這場(chǎng)游戲意猶未盡，這場(chǎng)游戲，在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉上了帷幕……
成語(yǔ)作文 篇19
“兵強(qiáng)馬壯”，“壯志未酬”，“酬功報(bào)德”，“德才兼?zhèn)洹薄賵?chǎng)上，一大群人唇槍舌戰(zhàn)，人聲鼎沸，這是在干什么呢？哈哈，那是我們一月一次的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽呀！
9月份的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽，包括1分鐘背成語(yǔ)、對(duì)壘背成語(yǔ)、不限時(shí)間背成語(yǔ)。這一次比賽形式發(fā)生了變化，分為兩個(gè)部分，第一部分是循環(huán)賽，同學(xué)之間互相挑戰(zhàn)，一個(gè)人面對(duì)40個(gè)人，打敗的選手越多，取勝的可能性越大。第二部分成語(yǔ)填空。我不禁有點(diǎn)忐忑，既想戰(zhàn)勝很多人，又不想被人打敗。
比賽一開始，我就一個(gè)個(gè)找同學(xué)比賽。有輸有贏，都在意料之中。我印象最深刻的一位同學(xué)是小曹。小曹有一米五多，人高馬大，腿特別長(zhǎng)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，大眼睛，還有身體不壯也不瘦，膚色不黑也不白。她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沖鋒在前，是我們班女生界里的運(yùn)動(dòng)健將，在學(xué)習(xí)上也奮力拼搏，是一個(gè)學(xué)霸。我與小曹一直在“繞口令”，不分上下，她說(shuō)來(lái)，我說(shuō)去，沒法決定勝負(fù)，過(guò)了差不多3分鐘，我們還一直相持不下。沒辦法，只好休戰(zhàn)，
下午第三節(jié)課，我們進(jìn)行了第二個(gè)項(xiàng)目。這時(shí)，我的思緒像只驚恐的小兔子。這個(gè)星期二、三、四的晚上，我都在默寫成語(yǔ)，要是這次考得不好，那該有多么不爭(zhēng)氣��！試卷發(fā)下來(lái)了，我一看題目都很簡(jiǎn)單，全在我的意料之中，一顆懸著的心不禁落了地。陳老師一說(shuō)開始，我就奮筆疾書，行云流水，寫得非常順利。寫完檢查了一遍，只有一個(gè)不會(huì)做。我絞盡腦汁也想不出來(lái)，最后只好空著了。
成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽在放學(xué)鈴聲中降下了帷幕，成績(jī)還沒有出來(lái)，不知會(huì)不會(huì)獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)自然欣喜，不過(guò)沒獲獎(jiǎng)也沒關(guān)系。俗話說(shuō)得好：失敗乃成功之母，失敗了，下次再接再厲；成功了，不驕傲，做更好的自己。
成語(yǔ)作文 篇20
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽，這可是我的拿手好戲。話音剛落，各個(gè)同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上也聽得見。同學(xué)們苦思冥想，有時(shí)愁眉不展，有的心急如焚，還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁，可都一無(wú)所獲，我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見我們一直呆若木雞是樣子，沒辦法，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了，這時(shí)，我的信心就煙消云散。
第二題的謎題是“最高的巨人”。我想：這題目好簡(jiǎn)單啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手，這時(shí)教室里好像成了一片舉手的小樹林。許多同學(xué)都說(shuō)：“我，我……”我也在說(shuō)：“我，叫我�！崩蠋熞娢覀兌寂e起了手了，眉開眼笑地說(shuō)：“是什么？”我和大家異口同聲地說(shuō)：“頂天立地�！边@時(shí)，我的心情一下子好起來(lái)了，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了下一關(guān)。
我和同學(xué)們過(guò)五關(guān)斬六將，大家的信心之火又開始點(diǎn)燃了，回答對(duì)了許多題。不過(guò)又來(lái)了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強(qiáng)，里面有一個(gè)干，我說(shuō)：“外強(qiáng)里干�！崩蠋熣f(shuō)：“不對(duì)，很接近了�！蔽覀冏h論紛紛，有的在交頭接耳，有的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，可還是一無(wú)所獲，經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于，有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)。老師說(shuō)：“你�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“外強(qiáng)中干�！崩蠋熣f(shuō)：“終于答對(duì)了�！蓖朊骊J出了一關(guān)又一關(guān)，最后，我們終于闖到了終點(diǎn)。
成語(yǔ)大比拼，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
成語(yǔ)作文 篇21
俗話說(shuō)：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！苯裉欤铱偹泱w會(huì)到這句話的含義了。
上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩?zhèn)�游戲，大家猜猜是什么?”一聽到游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼放光，摩拳擦掌的，圍成一團(tuán)討論起來(lái)。最后，老師煞有介事地說(shuō)：“是‘成語(yǔ)接龍’�！甭犃死蠋熣f(shuō)的話，大家不約而同地發(fā)出了不屑聲：“我還以為呢!切!”老師又說(shuō)：“此成語(yǔ)接龍非彼成語(yǔ)接龍哦!”大家聽得一頭霧水。老師向我們說(shuō)了游戲規(guī)則，便開始了比賽。
老師發(fā)出了第一個(gè)成語(yǔ)“愛不釋手”。同學(xué)們便陷入了沉思，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想。這時(shí)，A組突然有個(gè)同學(xué)一拍桌子，大喊：“有了!”他正要說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ)，便被同組隊(duì)員捂住了嘴，然后急忙拿起筆寫上“手舞足蹈”，A組隊(duì)員們高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍�，F(xiàn)在，往B組看，只見我們整隊(duì)鬧得像一鍋粥似的，好不容易想出一個(gè)詞，可是寫的速度很慢，后面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，有個(gè)同學(xué)干脆拿起本子，“唰唰唰”寫了下去。時(shí)間到了，結(jié)果卻是B組同學(xué)獲勝，A組同學(xué)個(gè)個(gè)氣急敗壞。
接下來(lái)到第二輪了，老師又出了一個(gè)“道聽途說(shuō)”，整個(gè)教室便陷入了沉寂，這時(shí)有個(gè)同學(xué)想了一個(gè)歪點(diǎn)子，充當(dāng)“間諜“，趁對(duì)方不注意時(shí)偷偷看一下對(duì)方的本子，可是對(duì)方識(shí)破了他的陰謀，便誓死守衛(wèi)勞動(dòng)成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的，多像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!最后A組同學(xué)以8比6獲勝，經(jīng)過(guò)兩輪的比拼，兩組打成平局了。
游戲結(jié)束了，大家這才知道自己的知識(shí)多匱乏，看來(lái)，大家以要多讀書，多積累了!
成語(yǔ)作文 篇22
“鈴、鈴、鈴�！鄙险n了，老師笑容滿的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老……”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說(shuō)了起來(lái)。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對(duì)大家說(shuō)：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說(shuō)：“接二連三�！崩蠋熀孟窈苁�，搖了搖頭說(shuō)：“還有嗎？”沒有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字：老生長(zhǎng)談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒有積累成語(yǔ)，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說(shuō)：“我們今天來(lái)進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽，寫作文要用到許多成語(yǔ)�！�
老師分了組，每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表，我們組請(qǐng)了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員，說(shuō)：“第一關(guān)開始，游戲規(guī)則：第一組的代表隊(duì)出一個(gè)字，其余隊(duì)接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說(shuō)不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說(shuō)出：“一干二凈�！倍〗M已經(jīng)急不可待了，脫口說(shuō)出：“一馬當(dāng)先。”三小組的同學(xué)大概由于心慌，一起說(shuō)出：“一帆風(fēng)順�！彼男〗M愣了，一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說(shuō)：“一刀兩斷�！本瓦@樣來(lái)回轉(zhuǎn)著，我們組說(shuō)“風(fēng)”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“刮風(fēng)下雨�！崩蠋熤缓米屛覀兠銖�(qiáng)過(guò)關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)�！�
成語(yǔ)作文 篇23
你一定玩過(guò)成語(yǔ)接龍吧，這個(gè)游戲在我們班非常受歡迎，就讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”廣播里傳來(lái)一陣清脆而又響亮的聲音，是下課鈴響了！同學(xué)們立刻從上課狀態(tài)脫離出來(lái)，如同一陣風(fēng)一般跑出教室。當(dāng)然，我也是其中一位，我們跑得飛快，仿佛腳下踩著一陣風(fēng)，我們剛跑出教室就停下來(lái)，在教室門口玩起成語(yǔ)接龍來(lái)。由我先說(shuō)“龍頭”，我心想：不能出太難，不然，肯定接不下來(lái)，那樣就得重新開始了，但如果出太簡(jiǎn)單，玩這個(gè)游戲就沒有任何意義了。經(jīng)過(guò)一番思索，我報(bào)出一個(gè)既不難又不簡(jiǎn)單的成語(yǔ)“興高采烈”。小紅撓了撓腦袋，用左手扶住下巴，裝出一副冥思苦想的樣子，簡(jiǎn)直就像是一位“思想者”。過(guò)了好久，小紅才慢慢吞吞回答：“烈火辨日。”
接下來(lái)輪到小剛了，而他卻支支吾吾地說(shuō)：“我接不下來(lái)�！甭牭竭@一句話，大家都絕望了，可是小紅卻說(shuō)：“沒關(guān)系，小剛才第一次玩成語(yǔ)接龍，接不出來(lái)也很正常，我們?cè)賮?lái)一次吧�！�
于是，我們重新開始。
“興高采烈�！蔽疫�是用這個(gè)詞語(yǔ)開頭。
“烈火辨日�！毙〖t接的也是上次用的詞語(yǔ)。
而小剛抱著頭思來(lái)想去，最后他急中生智，終于想出一個(gè)詞語(yǔ)：“日積月累”。
現(xiàn)在又輪到我了，正當(dāng)我不知道怎么接的時(shí)候，小明出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你接不出來(lái)，讓我來(lái)幫你一把吧�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)，“現(xiàn)在由我來(lái)接，我接‘累土聚沙’。”
我一時(shí)語(yǔ)塞，原本以為我能獲勝，沒想到會(huì)敗得如此慘烈。哎，看來(lái)，我還得多多努力，掌握更多詞語(yǔ)啊。
成語(yǔ)作文 篇24
“今天，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽，好嗎？”噢，誰(shuí)來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽呢？原來(lái)今天我們的文學(xué)班要舉行語(yǔ)文活動(dòng)，題目是“成語(yǔ)比賽”。
一開始，孫老師跟我們講了比賽規(guī)則以后，比賽馬上就開始了，我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語(yǔ)接龍，有一個(gè)同學(xué)開頭，然后，同學(xué)要接著前個(gè)同學(xué)成語(yǔ)的最后一個(gè)字說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ)，許多同學(xué)都踴躍地舉起手來(lái)。
第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦！這關(guān)是由老師出題，同學(xué)們舉手回答。不過(guò)，老師還未出完題目，同學(xué)們可做不定了！第一個(gè)問(wèn)題是“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。問(wèn)題一出，只聽見“嗖”的一聲，我們的“智多星”孫和林第一個(gè)舉起手，被老師選到黑板寫去了。這時(shí)，老師眼睛一亮，給他加了分。他起勁了，又把手舉起來(lái)�？墒�，這次他可沒那么幸運(yùn)了，因?yàn)閯e的同學(xué)可不甘示弱，舉手的同學(xué)越來(lái)越多，就連我也不由自主地舉起手來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到第三關(guān)了。
第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫完，同學(xué)們便舉起手來(lái)了，最逗人笑的是我們班的“小不點(diǎn)”師清榮。他是個(gè)“小矮人”，由于題目在黑板的上方，他又太矮，所以夠不著。最后，只得要孫老師把他抱起來(lái)，只見孫老師越來(lái)越費(fèi)力，最后“小不點(diǎn)”終于寫完了，“唉，幸好你不重，要是你是個(gè)大胖子，我可抱不起你咯！”聽老師這么一說(shuō)，我們都捧腹大笑起來(lái)。
最后，我們的成語(yǔ)大王是“小不點(diǎn)”，我想，要是老師最后請(qǐng)我，我可大獲全勝了！這場(chǎng)精彩的比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。
要是每天都有這個(gè)游戲那該多好��！
成語(yǔ)作文 篇25
我玩過(guò)很多游戲，有:傳紙條、搶凳子、斗蛋比賽……可我最喜歡的還是成語(yǔ)擂臺(tái)賽，今天我們就在筆暢作文班里玩了一次。
比賽共有三關(guān)，第一關(guān)是根據(jù)課文插圖猜成語(yǔ)。比賽開始了，前4張圖片太簡(jiǎn)單了，一出圖片，馬上就有人舉手回答。正當(dāng)我們?cè)谟脷g笑聲慶祝時(shí)，第5幅圖片讓我們頓時(shí)傻了眼，圖片上是一位長(zhǎng)相很丑的人在學(xué)一位長(zhǎng)相漂亮的人。同學(xué)們有的目瞪口呆，有的在絞盡腦汁地思索。在這寂靜中，劉翔舉手說(shuō):“老師我知道這是東施在學(xué)西施，可不知道是什么成語(yǔ)�！币馑即蠹沂侵懒耍沙烧Z(yǔ)是什么?老師告訴我們:“這是東施效顰�！苯�(jīng)老師這么一點(diǎn)，我們頓時(shí)恍然大悟。
第二關(guān)是根據(jù)一些特殊圖畫來(lái)猜成語(yǔ)。前幾張我是沒看懂，到了第4張，圖片上顯示的樣子是一個(gè)口，一個(gè)很直的豎心旁，還有一個(gè)快的右半部分。思考一會(huì)兒，再加上老師的提示，很快就想到了，我趕緊舉手說(shuō)出了答案:“心直口快�！贝饘�(duì)了，心里真是太爽了!
第三關(guān)是邊做數(shù)學(xué)題邊猜成語(yǔ)。第三題真是太難了，讓人摸不著頭腦，特別是那道7÷2，這讓人怎么猜呢?7÷2等于3.5，這蘊(yùn)含什么深刻的意義?同學(xué)有的雙目迷茫，有的想在說(shuō)著什么，口中念念有詞，還有在使勁搖腦袋，似乎這樣答案就能出來(lái)。這時(shí)，小李舉手說(shuō):“是不三不四!”老師問(wèn):“你怎么想的?”她說(shuō):“因?yàn)?÷2=3.5，3.5不是3也不是4，所以就是不三不四。”同學(xué)們一聽，明白了其中的奧秘。
這節(jié)課我不僅收獲了快樂，還懂得了許多新成語(yǔ)。原來(lái)學(xué)成語(yǔ)也會(huì)這么好玩!
成語(yǔ)作文 篇26
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天咱們來(lái)做一個(gè)游戲，好不好？”聽到游戲這兩個(gè)字，我們每個(gè)人都興奮不已，“這個(gè)游戲叫‘成語(yǔ)長(zhǎng)城’，”我們都很好奇，長(zhǎng)城不是用磚頭壘的？怎么成語(yǔ)也可以壘成長(zhǎng)城?原來(lái)呀，老師就想讓我們每一個(gè)人都說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，長(zhǎng)城不就壘起來(lái)了！游戲規(guī)則是：
1、我們每個(gè)人都說(shuō)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
2、要是說(shuō)重復(fù)的話，老師會(huì)把他罰出場(chǎng)外。
活動(dòng)就要開始了，我緊張得心都要跳出嗓子眼了，成語(yǔ)跑掉了幾個(gè)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)快要說(shuō)時(shí)，老師突然喊停，我比剛才還要緊張，所有的成語(yǔ)都跑光了，這下我可慘了！
活動(dòng)正式開始了，同學(xué)們說(shuō)了好多精彩的成語(yǔ)，什么狗急跳墻、虎口拔牙……等等�？煲轿艺f(shuō)了，我趕緊想說(shuō)什么成語(yǔ)，突然想起“龍騰虎躍”這個(gè)成語(yǔ)沒有被別人說(shuō)過(guò)，于是我胸有成竹地說(shuō)：“龍騰虎躍”！真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
“打草驚蛇”！“錯(cuò)了，錯(cuò)了”！同學(xué)們特別高興，長(zhǎng)城壘到孫羽那兒時(shí)，孫羽說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的成語(yǔ)，同學(xué)們終于抓到了一個(gè)劣質(zhì)的磚，孫羽走上講臺(tái)，臉紅的像一個(gè)紅蘋果，她心里肯定特別后悔，特別失望……
成語(yǔ)長(zhǎng)城繼續(xù)壘著，但是速度是越來(lái)越慢，有好多人被罰出場(chǎng)外了，我特別著急，腦子里的成語(yǔ)有一大半都被別人說(shuō)過(guò)了，我都快崩潰了，積累的成語(yǔ)真是太少了！
自從玩了這個(gè)名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲后，我覺得這座成語(yǔ)的長(zhǎng)城好長(zhǎng)好長(zhǎng)啊，真想繼續(xù)壘啊壘啊，不過(guò)今后一定要多背背成語(yǔ)啦，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
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