有關讀書的成語15篇
有關讀書的成語1
有關讀書的成語故事：曾子避席
“曾子避席”出自《孝經》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！�
在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。
有關讀書的成語故事：圯上受書
一天，張良閑步沂水圯橋頭，遇一穿著粗布短袍的老翁，這個老翁走到張良的身邊時，故意把鞋脫落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是強忍心中的不滿，違心地替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。此時的張良真想揮拳揍他，但因他已久歷人間滄桑，飽經漂泊生活的種種磨難，因而強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而仰面長笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊嘆道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時分，張良急匆匆地趕到橋上。誰知老人故意提前來到橋上，此刻已等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？五日后再來！”說罷離去。結果第二次張良再次晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，其至誠和隱忍精神感動了老者，于是送給他一本書，說：“讀此書則可為王者師，10年后天下大亂，你可用此書興邦立國;13年后再來見我。”說罷，揚長而去。這位老人就是傳說中的神秘人物：隱身巖穴的高士黃石公，亦稱“圮上老人”。
有關讀書的成語故事：程門立雪
遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。
楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。
一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。
之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。
有關讀書的成語故事：鐵杵成針
有一天，李白在做功課，外面來了一群小朋友，李白想：“反正做不完，出去玩一會兒再說�！庇谑�，他就從窗戶爬出去了。師父發現了，嘆息道：“哎，孺子怎么不可教也！盡管聰明，一點就通，可惜心不在學習上面啊�！庇谑�，有一位師弟想出了一個好辦法。
練武的時間到了，李白依舊心不在焉。趁師父不注意，李白朝伙伴們做了一個鬼臉，伙伴們忍不住笑起來了，師父見了，一掌就把李白打倒在地，不容李白解釋，師父就攆走了這恨鐵不成鋼的徒弟。
李白想：“我也不想學，師父也不喜歡我，算了回家�！被锇閭兌荚谕炝羲阋痪湮乙痪�，可是李白兩耳如同生銹根本聽不進去，眼睜睜地看著李白收拾行李走了。其實這一切都在師父的安排之中。師父把這一切的后果都交給了一個老奶奶去處理了。
李白在回家的路上，口渴了，看到前面有個亭子，就繞進去了，問：“老奶奶，可不可以給我一碗水喝�！崩夏棠陶f：“可以，在桌上�！崩畎走@時發現老奶奶在磨一根鐵杵。天生的好奇心讓李白停住了腳步，就上前問：“老奶奶，您為什么要磨鐵杵？”老奶奶答到：“我想要一枚針�！崩畎拙透幻靼琢�，鐵杵那么粗，針那么細，這什么時候才能完成啊！李白問老奶奶：“值得嗎？”老奶奶答道：“當你把鐵杵磨成針的時候，你就會明白了�！崩畎椎暮闷嫘膩砹�，說：“能給我磨一下嗎？”老奶奶答道：“你這細皮嫩肉的恐怕做不了！”李白氣匆匆地走了，當他走到門口時，老奶奶又說到：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”李白頓了一下，琢磨了一下這句話，懂得了老奶奶的用意。
這時，師父也正急得象熱鍋上的螞蟻一樣―――團團轉。怕李白真得一走了之。對他的師弟正在發火呢！此時李白回來了，師弟給師兄使了個眼法，師傅氣沖沖地說：“走了，就別再回來了�！崩畎坠蛟诘厣险f：“師父，我錯了。只要功夫深，鐵杵也能磨成針�！睅煾感α�。看到這里，鐵杵成針的主人公是誰，相信大家也已經了解了。
從此，李白一心一意學本領。長大以后，成了一名聞名國內的大詩人！
有關讀書的成語2
多讀書，行萬里路，好讀書，開卷有益。一起來看看與讀書有關的成語，僅供大家參考！謝謝！
枕經籍書：枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
枕籍經史：枕著經典，墊著史書。形容集中一意讀書。
枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學習。
折節讀書：折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦的讀書精神。
招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
摘句尋章：摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
臧谷亡羊：〖解釋〗《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。
臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。
源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明�，F也指事物發展的動力和源泉。
映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家庭清貧，勤學苦讀。
映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習刻苦。
一介書生：一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。
一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
搖頭擺腦：腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。
洋洋盈耳：〖解釋〗洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的音量充滿雙耳。形容講話、讀書的音量悅耳動聽。
燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。
尋章摘句：尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。
雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
雪窗螢幾：《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書�！薄稌x書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉�！焙蠹匆浴把┐拔瀻住北扔髑趯W苦讀。
學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識多。
五行俱下：謂讀書敏捷神速。
五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。
五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。
文弱書生：〖解釋〗文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書刻苦。
徒讀父書：徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用所學的知識，加以變通。
孫康映雪：比喻讀書非常刻苦。
宿學舊儒：〖解釋〗指老成博學的讀書人。
碩學通儒：儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
書香門第：舊時指上輩有讀書人的家庭。
書通二酉：比喻讀書甚多，學識多精湛。二酉，指大酉山、小酉山。據說小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人于此而學，因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。
書聲朗朗：〖解釋〗形容讀書音量清朗而響亮。
書聲瑯瑯：形容讀書音量響亮。
書讀五車：形容讀書多、所學的知識多。
世代書香：世世代代都是讀書的人家。
士農工商：〖解釋〗古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經商的。
十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
十年窗下：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
詩禮之家：詩：指《詩經》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
詩禮人家：世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。
舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發生錯誤以后，設法補救。語本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事？則挾策讀書；問榖奚事？則博塞以游�！标懙旅麽屛模骸安�，字又作策，初革反。李云：竹簡也。古以寫書，長二尺四寸�！�
舌戰群儒：舌戰：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論。后來指與許多人激烈爭辯并駁倒對方。
山陬海筮：【出處】清·王晫《今世說·德行》：“宦轍所至，山陬海筮，有以讀書能為文者，必枉車騎過之。” 【解釋】山隅和海邊。泛指荒遠的地方【示例】【故事】
三余讀書：充分利用一切空余時間讀書。
然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。
七行俱下：讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。
牛角書生：比喻刻苦讀書的人
牛角掛書：比喻讀書刻苦。
囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家庭貧寒，刻苦讀書。
囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家庭貧寒，刻苦讀書。
納士招賢：〖解釋〗招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
目不識書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應用的人。
立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。
老虎借豬，相公借書：相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據為己有。也比喻各有各的愛好。
瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。
開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；部分國：好處。讀書總有好處。
據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習刻苦。
九儒十丐：儒：舊指讀書人。元代統治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指所學的知識分子受到歧視和苛待。
盡信書不如無書：〖解釋〗泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家庭貧窮，勤學苦讀。
積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
積財千萬，不如薄技在：【出處】北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“諺曰：‘積財千萬，不如薄技在身�！贾琢暥少F者，無過讀書也�！� 【解釋】積蓄財產，不如學點技術�！臼纠俊竟适隆�
渾渾沉沉：廣大貌。《淮南子·兵略訓》：“天化育而無形象，地生長而無計量，渾渾沉沉，孰知其藏�！币徽f，“沉”當為“沆”字。參閱清王念孫《讀書雜志·淮南內篇二》。
畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
含英咀華：咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。
掛席為門：漢初丞相陳平，好讀書，在未發跡時，家里很窮，掛著破席子當門。見《史記·陳丞相世家》。后以“掛席為門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡陋。
腹載五車：比喻讀書甚多，所學的知識淵博。
焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容刻苦地工作或讀書。
廢書而嘆：因有所感而停止讀書。
讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。
讀書三到：形容讀書十分認真。
讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博
讀書得間：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。
讀書百遍，其義自見：見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會
讀不舍手：舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
道學先生：〖解釋〗指思想、作風特別迂腐的讀書人。
簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
大璞不完：指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。
唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為刻苦。
春誦夏弦：指應按季節采取不同的學習方式。后來指讀書學習。
穿壁引光：穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
朝經暮史：經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容刻苦讀書。
才貫二酉：二酉yǒu：指大酉山、小酉山。據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學識淵博。《鏡花緣》一六回：“大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。”
布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
病國殃民：使國家受害，人民遭受苦難。明·桑紹良《獨樂園》楔子：“只因誤用了王安石，創立新法，招呼黨類，病國殃民，天下騷然。”亦作“禍國殃民”。郭沫若《不讀書好求甚解》：“你們的動機不怕就出于利國福民，然而你們的結果必弄到～�！�
閉門讀書：關起門來在家里讀書。形容集中埋頭苦讀
閉戶讀書：關著門在家里埋頭讀書。
白面書生：指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
白面書郎：〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒生：〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒冠：〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
傲賢慢士：賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。
暗室求物：在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。
有關讀書的成語3
讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。下面是有關于讀書的成語的大全，請參考！
有關于讀書的成語大全
1.文弱書生---〖解釋〗文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
2.韋編三絕---韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來;三：概數，表示多次;絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
3.徒讀父書---徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。
4.孫康映雪---比喻讀書非常刻苦。
5.宿學舊儒---〖解釋〗指老成博學的讀書人。
6.碩學通儒---儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
7.書香門第---舊時指上輩有讀書人的家庭。
8.書通二酉---比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。據說小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人于此而學，因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。
9.書聲朗朗---〖解釋〗形容讀書聲音清朗而響亮。
10.書聲瑯瑯---形容讀書聲音響亮。
11.書讀五車---形容讀書多、知識豐富。
12.世代書香---世世代代都是讀書的人家。
13.士農工商---〖解釋〗古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經商的。
14.十行俱下---眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
15.十年寒窗---形容長年刻苦讀書。
16.十年窗下---科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
17.詩禮之家---詩：指《詩經》;禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
18.詩禮人家---世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。
19.舍策追羊---放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發生錯誤以后，設法補救。語本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事?則挾筴讀書;問榖奚事?則博塞以游�！标懙旅麽屛模骸肮k，字又作策，初革反。李云：竹簡也。古以寫書，長二尺四寸�！�
20.舌戰群儒---舌戰：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論。后泛指與許多人激烈爭辯并駁倒對方。
21.山陬海筮---【出處】清·王晫《今世說·德行》：“宦轍所至，山陬海筮，有以讀書能為文者，必枉車騎過之。”【解釋】山隅和海邊。泛指荒遠的地方
22.三余讀書---充分利用一切空余時間讀書。
23.才貫二酉---二酉yǒu：指大酉山、小酉山。據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學識淵博�！剁R花緣》一六回：“大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了�！�
24.然荻讀書---然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。
25.七行俱下---讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。
26.病國殃民---使國家受害，人民遭受苦難。明·桑紹良《獨樂園》楔子：“只因誤用了王安石，創立新法，招呼黨類，病國殃民，天下騷然。”亦作“禍國殃民”。郭沫若《不讀書好求甚解》：“你們的動機不怕就出于利國福民，然而你們的結果必弄到～�！�
27.牛角書生---比喻勤奮讀書的人
28.牛角掛書---比喻讀書勤奮。
29.囊螢照書---囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
30.囊螢照讀---用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
31.納士招賢------〖解釋〗招：招收;賢：有德有才的人;納：接受;士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
32.目不識書---謂讀書很少或沒讀過書;不甚識字或不識字。
33.磨穿鐵硯---把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
34.兩腳書櫥---指讀書很多但不善于應用的人。
35.臧谷亡羊---《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。
36.源頭活水---原比喻讀書越多，道理越明�，F也指事物發展的動力和源泉。
37.映月讀書---利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
38.映雪讀書---利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
39.引錐刺股---錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
40.一介書生---一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。
41.一簞一瓢---一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
42.搖頭擺腦---腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。
43.洋洋盈耳------〖解釋〗洋洋：眾多;盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
44.燕頷儒生---有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。
45.尋章摘句---尋：找;章：篇章;摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。
46.雪天螢席---比喻不分寒暑，刻苦讀書。
47.雪窗螢幾---《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書�！薄稌x書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉�！焙蠹匆浴把┐拔瀻住北扔髑趯W苦讀。
48.學富五車---五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
49.只要功夫深，鐵杵磨成---【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學業未成，即棄去，“過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：‘欲作針�！赘衅湟猓�卒業”。【解釋】諺語。比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。
50.五行俱下---謂讀書敏捷神速。
51.五行并下---五行文字一并看。形容讀書速度快。
52.五行并下---五行文字一并看。形容讀書速度快。
53.五車腹笥---比喻讀書多，學識淵博。
有關讀書的成語4
成語：韋編三絕
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
成語：鑿壁借光
西漢時有一位著名的經學家名叫匡衡，關于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個--希望讀到更多的書。
成語：囊螢映雪
《晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉�！�
釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由于家里窮，不能經常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類涵》卷二0二：“孫康家貧，無油，嘗映雪讀書”�！渡杏唁洝肪硭模骸皩O康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書�！笔钦f：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
后用以比喻刻苦勤學�！冻鯇W記》卷二引《宋齊語》也載此事。
成語：懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液螅胰藢λ埠芾涞�，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
成語：手不釋卷
三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦于缺少文化，不能把戰例經驗總結寫下來。
有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現在是一員大將，掌權管事，更應該好好地讀一些書，增加自己的才干�！�
呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊里的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!”孫權說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了�！�
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書?”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處�！蓖Ａ送�，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們年輕人更應該勉勵自己多讀點書�！�
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。-------出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》
成語：隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張梯子擱在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續讀下去。
成語：牛角掛書
隋朝時的李密非常專心向學，分秒不愿浪費，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經過，絲毫不覺。勤學專注之功令人敬佩。
有關讀書的成語5
1、書聲瑯瑯：形容讀書聲音響亮。
2、讀書三到：形容讀書十分認真。
3、螢窗雪案：為勤學苦讀的典實。
4、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。
5、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
6、宿學舊儒：指老成博學的讀書人。
7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。
8、唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。
9、五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。
10、書讀五車：形容讀書多、知識豐富。
11、閉戶讀書：關著門在家里埋頭讀書。
12、腹載五車：比喻讀書甚多，知識淵博。
13、立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。
14、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
15、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。
16、目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。
17、世代書香：世世代代都是讀書的人家。
18、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。
19、書香門戶：指世代都是讀書人的家庭。
20、書香門第：舊時指上輩有讀書人的家庭。
21、三余讀書：充分利用一切空余時間讀書。
22、攤書傲百城：比喻藏書之富或嗜書之深。
23、伴食中書：指執政大臣庸懦而不堪任事。
24、書空咄咄：為嘆息、憤慨、驚詫的的典實。
25、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應用的人。
26、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠的地方。
27、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學習。
28、道學先生：指思想、作風特別迂腐的讀書人。
29、讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。
30、棄書捐劍：比喻胸懷大大志的人不屑于小事。
31、五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。
32、書畫卯酉：猶言上下班。卯時簽到，酉時簽退。
33、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
34、七行俱下：讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。
35、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。
36、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
37、書生之見：指讀書人不切實際或不合時宜的見解。
38、積財千萬，不如薄技在：積蓄財產，不如學點技術。
39、詩書發冢：比喻口是心非、言行不一的偽君子作風。
40、枕籍經史：枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。
41、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
42、閉門讀書：關起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
43、手不釋書：猶手不釋卷。書本不離手。形容勤奮好學。
44、據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
45、枕經籍書：枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
46、盡信書不如無書：泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
47、寢饋書中：饋：吃飯。讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。
48、仰屋著書：仰：臉向上；著：寫。形容一心放在著作上。
49、目不識書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
50、詩禮人家：世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。
51、目不識書：指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
52、碩學通儒：儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
53、書同文，車同軌：車軌相同，文字相同。比喻國家統一。
54、書不盡意：指文辭難充分達意。后多作書信結尾習用語。
55、飄零書劍：古時謂文人攜帶書劍，游學四方，到處飄泊。
56、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
57、秉筆直書：秉：持，握住。寫史書根據事實記錄，不隱諱。
58、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
59、奮筆疾書：奮筆：提起筆來。指精神昂揚地揮筆快速書寫。
60、映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
有關讀書的成語6
囊螢映雪
【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
懸梁刺骨
【解釋】形容刻苦學習。梁：房梁上，股：大腿
【出處】】：西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足�！�
精益求精
【解釋】精：完美，好；益：更加。好了還求更好。
【出處】《論語·學而》：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”
映雪讀書
【解釋】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【出處】南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳�！�
字斟句酌
【解釋】斟、酌：反復考慮。指寫文章或說話時慎重細致，一字一句地推敲琢磨。
【出處】清·紀昀《閱微草堂筆記》卷一：“宋儒積一生精力，字斟句酌，亦斷非漢儒所及�！�
孜孜不倦
【解釋】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
【出處】《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫�！�
【摘句尋章】摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
【引錐刺股】錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
【枕經籍書】枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
【照螢映雪】利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
【源頭活水】原比喻讀書越多，道理越明�，F也指事物發展的動力和源泉。
【枕籍經史】枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。
【臧穀亡羊】《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。
【八百孤寒】八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
【朝經暮史】經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
【鑿壁偷光】原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
【招賢納士】招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
【枕典席文】指以典籍為伴，勤于讀書學習。
【晝耕夜誦】白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
【洋洋盈耳】洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
【映月讀書】利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
【映雪讀書】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【折節讀書】折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
【搖頭擺腦】腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。
【傲賢慢士】賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。
【暗室求物】在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。
刺股懸梁
【解釋】形容刻苦學習。
【出處】《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股�！�
手不釋卷
【解釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。
【出處】《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷�！�
鑿壁偷光
【解釋】形容勤學苦讀、十分刻苦。
【出處】出自這個故事的成語是鑿壁偷光（主人公匡衡）。
韋編三絕
【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【出處】《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕�！�
有關讀書的名言
1、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
2、積累知識，勝過積蓄金銀。
3、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
4、書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。
5、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
6、書是人類進步的階梯。
7、好讀書，不求甚解。
8、書中橫臥著整個過去的靈魂。
9、溫故而知新，可以為師矣。
10、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。
11、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
12、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
13、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
14、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。
15、學如才識，不日進，則日退。
16、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
17、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
18、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
19、非學無以廣才，非志無以成學。
20、勞于讀書，逸于作文。
21、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
22、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
23、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
24、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。
25、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。
26、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
27、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
28、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
29、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
30、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。
有關讀書的成語7
韋編三絕
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡，關于讀書的成語故事。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
囊螢映雪
孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書�！笔钦f：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
鑿壁借光
西漢時有一位著名的經學家名叫匡衡，關于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的書。
洛陽紙貴
晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親頻繁為這事發脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學習。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學習，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了。”說著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學習。
日復一日，年復一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發奮讀書，終于成為一位學識淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風土、人情、物產為內容，撰寫《三都賦》。為了在內容、結構、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。
《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發明印刷術，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。
故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一進。
手不釋卷
三國時，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅直入，輕取荊州。
呂蒙作戰勇猛，平時卻不肯讀書。孫權勸道：“你讀點歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學，受益匪淺。
有關讀書的成語8
懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、 秉燭達旦 篤學好古、牛角掛書，囊螢映雪、發奮圖強、持之以恒、 廢寢忘食、夜以繼日. 好學不倦、 韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、 聚精會神、一絲不茍、專心致志、鍥而不舍、 堅持不懈、滴水穿石、 博覽群書 學而不厭 博學強記不恥下問 循序漸進 融會貫通 各抒己見 集思廣益 迎刃而解手不釋卷 書聲瑯瑯 程門立雪 穿壁引光春誦夏弦 讀書破萬卷 讀書三到 讀書三余 耳聞則誦 古為今用 囫圇吞棗 開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘然荻讀書 入主出奴 三余讀書 生吞活剝 熟能生巧 似懂非懂萬世師表文行出處 勤學苦練，勤能補拙， 將勤補拙，篤學不倦，篤實好學， 篤信好學，學而不厭， 學而時習之 ， 篤學好古， 頓學累功，閉戶讀書，刺股讀書，映雪讀書，映月讀書， 據鞍讀書，折節讀書，囊螢照書， 廢寢忘食 頓學累功 閉戶讀書 只要功夫深，鐵棒磨成針不愧下學、不愧下學、博學多才、 博學多聞、博學洽聞、刺股讀書 不學無術、不學無識、飽學之士、 長材茂學、才疏學淺 才學兼優、村學究語、蟲魚之學、斗酒學士 篤實好學 道山學海、篤學不倦、 獨學寡聞、篤學好古、篤信好學 頓學累功、鈍學累功、道學先生、篤志好學、斷織勸學 高才大學、 高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、 邯鄲學步 鴻儒碩學、宏儒碩學、 好學不倦、記問之學、鉅學鴻生教學相長、家學淵源、績學之士、 困而學之、口耳之學 困而不學、 款學寡聞、臨池學書、力學不倦、 力學篤行 敏而好學、末學膚受、貧不學儉、品學兼優、詮才末學 青藜學士、青錢學士、曲學阿世、 勤學好問、曲學诐行 勤學苦練、 上當學乖、市民文學、宿學舊儒、 碩學通儒通才碩學、通儒碩學、 調嘴學舌、文江學海、枉轡學步 文人學士、晚生后學、文宗學府、 學步邯鄲、學而不厭學而時習之、學而優則仕、學富才高、 學非所用、學富五車 學貫中西、 學海無涯、學究天人、學老于年、 效顰學步 學淺才疏、學如不及，猶恐失之、學如穿井、學如登山、 學然后知不足，教然后之困 學然后知不足，教然后知困、 學書不成，學劍不成、學疏才淺、學書學劍、學識淵博 學無常師、 學無止境、下學上達、新學小生、 學以致用 用非所學、一家之學、 鸚鵡學舌、鸚鵡學語、以學愈愚幼學壯行、牙牙學語、真才實學、 教學相長孜孜不倦讀萬卷書行萬里路 誨人不倦 活到老學到老 敏而好學 不恥下問 溫故知新 學以致用 勤奮好學 讀書育人 好好學習， 天天向上
有關讀書的成語9
1) 博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
2) 滿腹經綸：比喻政治見識和主張。形容人極有才干和智謀。
3) 博古通今：通：通曉;博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。形容知識豐富。
4) 才高八斗： 比喻人極有才華。
5) 讀書破萬卷：破：突破;卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
6) 學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
7) 學識淵博：指人的學識廣而深，往往也稱其為博學多才的人。
8) 學貫中西：形容讀書多的成語
9) 飽讀詩書： 讀書多。形容很有學問的成語。
10) 百感交集：感：感想;交：同時發生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復雜。
11) 津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。
12) 浮想聯翩：浮想：飄浮不定的想象;聯翩：鳥飛的樣子，比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷涌現出來。
13) 身臨其境：臨：到;境：境界，地方。親自到了那個境地。
14) 索然無味：索然：沒有意味、沒有興趣的樣子。形容事物枯燥無味(多指文章)。
15) 博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
16) 博聞強記：聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強。
17) 上知天文，下知地理：
18) 字斟句酌：斟、酌：反復考慮。指寫文章或說話時慎重細致，一字一句地推敲琢磨。
19) 尋章摘句：尋：找;章：篇章;摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。
20) 精益求精：精：完美，好;益：更加。好了還求更好。
21) 倒背如流：背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。
22) 舉一反三：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
23) 融會貫通：融會：融合領會;貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
24) 溫故知新：溫：溫習;故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。
25) 循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
26) 學而時習之：學過的內容要經常復習它。
27) 專心致志：致：盡，極;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
28) 通宵達旦：通宵：通夜，整夜;達：到;旦：天亮。整整一夜，從天黑到天亮。
29) 一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
30) 夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
有關讀書的成語10
1、一介儒生：一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。
2、巨學鴻生：巨：大；鴻：通“洪”，大；生：讀書人。比喻學識淵博的人。
3、方正之士：方正：品行端正。品行端正不阿的讀書人。
4、囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
5、招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
6、學而不思則罔：罔：蒙蔽。只讀書不思考就會上當受騙。
7、書生之見：指讀書人不切實際或不合時宜的.見解。
8、博覽五車：指讀書多，學識淵博。
9、十寒窗：形容長刻苦讀書。
10、唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。
11、摘句尋章：摘取搜尋的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
12、囊螢照雪：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
13、讀書三到：形容讀書十分認真。
14、碩彥名儒：碩：大；彥：有才學的人；名：有名聲的；儒：讀書人。指非常有名氣的大學者。
15、世代書香：世世代代都是讀書人家。
16、折節讀書：折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
17、雪牖螢窗：雪牖：指晉朝孫康映雪讀書的典故；螢窗：指晉朝車胤囊螢讀書的典故。比喻貧窮苦讀。
18、讀書破萬卷，下筆如有神：將萬卷書讀破了，下筆寫就如有神助。比喻要想寫好，就要多讀書。
19、窮措大：措：讀書人。比喻貧窮的讀書人。
20、不羈之士：羈：拘束；士：讀書人。不受拘束的讀書人。
21、鐵硯磨穿：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
22、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
23、窮愁潦倒：窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。
24、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話讀書的聲音悅耳動聽。
25、韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。節約用電的廣告語
26、一介書生：一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。
27、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
28、士窮見節：士：讀書人；窮：困窘；節：節操。讀書人在困境中才能看出節操來。
29、貧士市瓜：市：買。窮苦讀書人買瓜只挑個大的。比喻以言談和外貌取人。
30、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
31、瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練順口。也指文辭通俗，便于口誦。
32、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
33、書香門戶：指世代都是讀書人的家庭。
34、折節向學：折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
35、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
36、集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。
37、照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
38、聚螢積雪：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學上進。
39、士窮見節義：士：讀書人；窮：困窘；節義：節操，氣節。讀書人在困境中才能看出節操來。
40、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
41、行吟坐詠：吟詠：聲調抑揚地念唱。走著也念，坐著也讀。形容讀書用功。
42、招賢禮士：招：招收；賢：有才德的人；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指廣泛網羅人才。
43、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。見《尚友錄》卷四。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。見《晉書車胤傳》。形容刻苦攻讀。
44、書香世家：指世代都是讀書人的家庭。
45、聚螢映雪：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；映雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學上進。
46、老虎借豬，相公借書：相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據為己有。也比喻各有各的愛好。
47、三絕韋編：韋：熟牛皮。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮刻苦。
48、書聲瑯瑯：形容讀書聲音響亮。
49、寢饋書中：饋：吃飯。讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。
50、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
51、讀書百遍，其義自見：見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。
52、八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。形容人數眾多，處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。
53、磨穿枯硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
54、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應用的人。
55、惟有讀書高：只有讀書以求進取，才是高尚的途徑。
56、詩禮之家：詩：指《詩經》；禮：指《周祀》《儀禮》《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
57、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：光。點上油燈，接續光。形容勤奮地工作或讀書。
58、書生氣：書生：讀書人。常用來形容看問題簡單幼稚，對實際問題缺乏了解。
59、太璞不完：太璞：未治之玉。璞經過加工，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人出來作官，就喪失了純潔。
60、燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。
61、碩學通儒：儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
62、讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。
63、五行俱下：五行文字一并看。形容讀書速度快。
64、然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。
65、囊螢映雪：囊螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。
66、五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。
67、道學先生：指思想作風特別迂腐的讀書人。
68、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
69、立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。
70、淹滯措大：淹滯：有才德而居下位者；措大：舊指貧寒的讀書人。舊指當不上官的讀書人。
71、兔園冊：本是唐五代時私塾教授學童的課本。因其內容膚淺，故常受一般士大夫的輕視。后指讀書不多的人奉為秘本的淺陋書籍。
72、兔園冊子：本是唐五代時私塾教授學童的課本。因其內容膚淺，故常受一般士大夫的輕視。后指讀書不多的人奉為秘本的淺陋書籍。
73、目不知書：指不會讀書寫。
74、白面儒生：猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
75、朱墨爛然：朱墨：朱筆和墨筆；爛然：光明的樣子。形容讀書勒奮。
76、立地書廚：比喻人讀書多，學識淵博。
77、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
78、搖頭擺腦：腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。
79、穿壁引光：穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
80、文弱書生：文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
81、文業硯田：硯田：舊時讀書人依文墨為生計，因將硯臺比作田地。舊指以文墨為生的讀書人。
82、輕賢慢士：輕：輕視；慢：傲慢。輕視有才能的，不尊敬讀書人。形容輕狂傲慢，狂妄無知。
83、開卷有得：開卷：打開書本，指讀書；得：得益。讀書總有好處。
84、書讀五車：形容讀書多，知識豐富。
85、宿學舊儒：指老成博學的讀書人。嚴藝丹個人資料
86、簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
87、宵旰攻苦：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦讀書學習。
88、匡衡鑿壁：后以之為刻苦讀書的典實。
89、廢書長嘆：廢：放下。因有所感而停止讀書，發出感嘆。形容讀書時對其內容有所感觸而置書興嘆。
90、春誦夏弦：誦弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書學習。
91、三余讀書：充分利用一切空余時間讀書。
92、滾瓜爛熟：象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。
93、燕頷書生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。同“燕頷儒生”。
94、負薪掛角：負薪：背著柴草，漢代朱買臣背著柴草讀書；掛角：把備讀的書掛在牛角上，隋代李密騎在牛背上讀書。指邊勞動邊讀書，不畏辛苦。
95、書呆子：指只知讀書而缺乏實際知識的人。
96、儒士成林：儒士：指讀書人。比喻讀書人很多。
97、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
98、舌戰群儒：舌戰：激烈爭辯；儒：指讀書人。指同很多人辯論，并駁倒對方。
99、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。
100、源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明�，F也指事物發展的動力和源泉。
101、臧谷兩亡：臧谷：兩個人名。臧和谷一起放羊，一個去讀書，一個去賭博，結果都丟了羊。形容做事馬虎大意，不專心。
102、書富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
103、輕財重士：輕視錢財，重視讀書人。
104、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。
105、暮史朝經：史：指歷史書籍；經：指舊時奉為經典的書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
106、書香人家：指世代都是讀書人的家庭。
107、枕經籍書：枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
108、朝經暮史：經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
109、開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。
110、枕籍經史：枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。
有關讀書的成語11
1．牛角掛書
《新唐書·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉（jiān）乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：‘何書生勤如此？’密識素，下拜。問所讀，曰：‘《項羽傳》。’因與語，奇之。歸謂子玄感曰：‘吾觀密識度，非若等輩�！兴靸A心結納�！�
李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項羽傳》�！睏钏赜谑呛退徽�，覺得很驚奇�；丶液髮鹤訔钚姓f：“我看李密的見識風度，不是你們能比的�！毙幸虼司蛢A心結交李密。后人遂以“書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來比喻勤奮讀書�；蛞浴皰鞝僦拧�、“牛角書生”來指勤奮學習而才思卓捷的書生。
2．負薪讀書
事出《漢書·嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳》：“買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產業，常艾薪樵，賣以給食，擔束薪，行且誦書。其妻亦負戴相隨，數止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰：‘年五十當富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報女功�！贝说湟话阋浴柏撔健被颉柏撻浴钡男问匠霈F。有時，此典也用來比喻未遇時的貧居生活。
3．帶經而鋤
語出《漢書·公孫弘、卜式、倪寬傳》：“（倪寬）受業孔安國，嘗為弟子都養（為弟子們做飯），時行憑作（有時還要下地干活），帶經而鋤，休息輒誦讀，其精如此�！贝说涑Ｒ浴皫Ы涗z”的形式出現。比喻生活貧苦依然堅持學習的典故。
4．挾策讀書
語出《莊子·外篇·駢拇第八》：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以游�！焙笕吮阋浴皰恫摺�、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。
5．高鳳流麥
語出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業于西唐山中�！焙笕擞谑且浴傲鼷湣薄ⅰ胞溋鳌�、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來比喻專心讀書。
6．溫舒編蒲
事出《漢書·賈枚鄒路傳》：“路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書�！睍x時的王育也在牧羊時折蒲學書，最后博通經史。此典的其他形式有“編蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“題蒲”、“編簡”等。
7．鑿壁偷光
出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。比喻貧寒之士刻苦夜讀的典故。
8．映月讀書
比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“（江）泌少貧，晝日斫屧（做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。
9．囊螢映雪
“囊螢”典出《藝文類聚·續晉陽秋》：“車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉�！薄坝逞钡涑觥冻鯇W記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。
此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。比喻貧士苦讀的典故。
10．懸梁刺股
懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語出《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）乃夜發書。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足�！�
11．韋編三絕
語出《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其他形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。比喻刻苦認真讀書的典故。
12．下帷讀書
語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下�。ǚ畔率覂葢覓斓尼∧唬┲v誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。”
比喻閉門謝客、專心讀書學習的典故。此典的其他形式有：“下�。◣�、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。
13．三余讀書
語出《三國志·魏書·鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，人有從學者，遇不肯教，而云‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見’。從學者云‘苦渴無日’。遇言‘當以三余’�；騿柸嘀�，遇言‘冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余也�！北扔髯ゾo時間學習的典故。
14．焚膏繼晷
比喻夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集·進學解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄（成語“提要鉤玄”出處）。貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷（點上燈來繼續白天的學習），恒兀兀以窮年（長年累月都這樣堅持）。先生之業可謂勤矣�！�
15．十年窗下
比喻長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：“南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進調官，皆不得遽。人仕或守十余載，號重復累，往往歸耕或教小學養生。故當時有云：‘古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語來比喻長期清貧自守，閉門苦讀。
16．學富五車
比喻書多或學識豐富的典故。語出《莊子·雜篇·天下第三十三》：“惠施多方（方術），其書五車，其道舛駁（他的學說多差錯而雜亂），其言也不中（正當）�！焙笕吮阋浴拔遘嚒薄ⅰ拔遘嚂�、“書五車”、“五車竹簡”、“惠施車”等來表示書多；用“學五車”、“學富五車”等來表示讀書多或學問大。
17．三十乘書
比喻藏書豐富或學識淵博的典故。語出《晉書·張華傳》：“（張華）雅愛書籍，身死之日，家無余財，惟有文史溢于機篋。嘗徙居，載書三十乘。秘書監摯虞撰定官書，皆資華之本以取正焉�！笔艽说溆绊�，后人論書之豐富，也每以“三十”為數，不一定必是“乘”或“車”。如果比喻書少，則用“無乘書”。
18．枕中秘寶
比喻不愿示人的珍貴圖書。典出《漢書·楚元王傳》所附“劉向”條：“上（漢宣帝）復興神仙方術之事，而淮南有枕中《鴻寶》、《苑秘書》，書言神仙使鬼物為金之術，及鄒衍重道延命方，世人莫見�！焙笕擞谑且浴傍檶殹�、“秘寶”、“秘枕書”、“枕函書”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘書”等來指道術書或珍貴而不愿示人的圖書。
19．開卷有益
勉勵人讀書的典故。典出宋代王辟之《澠水燕談錄·文儒》：“太宗日閱《御覽》（指《太平御覽》，該書原名《太平編類》，因宋太宗曾經通讀而改名）三卷，因事有闕，睱日追補之。嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也。’”陶淵明也有“開卷有得，便欣然忘食”（《與子儼等疏》）的句子。后人也有寫成“展卷有益”的。
20．讀書種子
比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息。語出周密《齊東野語·書種文種》：“裴度常訓其子云：‘凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也�！焦龋S庭堅，號山谷道人）云：‘四民皆坐世業，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出，便當名世矣。似祖（效法）裴語，特（只不過）易文種為書種耳�！贝说涞钠渌问接小皶N”、“讀書種”。
21．束之高閣
比喻將收卷充置不用的典故。典出《世說新語·豪爽第十三》劉孝標注引《漢晉春秋》：“是時劉乂（yì）、殷浩諸人盛名冠世，（庾）翼未之貴也，常曰：“此輩宜束之高閣，俟（等到）天下清定，然后議其所任耳�！贝说浔静恢笗髞砣藗兺源说鋪肀硎景褧釉谝贿叢辉僮x或不再用。其形式有“束高閣”、“束閣”、“束置高閣”。
22．三墳五典
指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳·昭公十二年》：“左史倚相（左史，官職名，倚相，人名）趨過（快步走過），王曰‘是良史也，子善視之（好好對待他）。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三墳五典”、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來泛指古代文化典籍。
23．尋章摘句
比喻讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實質。語出《三國志·吳書·吳主傳》裴松之注引《吳書》：“（趙咨）使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：‘吳王頗知學乎？’咨曰：‘吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經略，雖有余閑，博覽書傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已�！�
24．斷章取義
常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。典出《左傳·襄公·二十八年》：“賦《詩》斷章，余取所求焉�！贝呵飼r各諸侯國進行外交活動時，使節們往往以賦《詩》為表達己方意愿的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：“斷章取義”、“斷章取誼（古誼同義）”、“斷章載句”。現今還用，不過已轉為貶義之辭。
25．夢筆生花
比喻文人文思大進，文筆優美俊逸。典出五代王仁�！堕_元天寶遺事·夢筆頭生花》：“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下�！币虼�，后人多以“夢花”、“夢生花”、“彩筆生花”、“筆花入夢”、“花從筆生”等比喻文思大進。
26．文不加點
比喻寫文章一氣呵成，不加任何修改。語出張衡《文士傳》（唐徐堅等編《初學記》引）：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮南將軍朱據，據令賦一物然后坐，純應聲便坐，文不加點�！贝说涞闹饕问接校骸拔牟患狱c”、“不加點”、“萬言不加點”、“不加點竄”等。
27．著述等身
比喻讀書或著述很多的典故。典出《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭（中幼父名玭）每旦令正立，展書卷比之，謂之‘等身書’，課其誦讀�！焙笕怂煊谩暗壬頃北扔髯x書很多，只是后來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來比喻著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。
28．一字千金
比喻詩文作品精心創作、極有價值的典故。事出《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀》，二十余萬言。以為備天地萬物古今之事，號曰《呂氏春秋》，布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。
29．洛陽紙貴
比喻著作風行一時，人人爭相傳抄的典故。典出《晉書·左思傳》：“及賦成，時人未之重�！捕ɑ矢χk有高譽，思造（拜訪）而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之�！究諒埲A見而嘆曰：‘班、張之流也，使讀之者盡而余，久而更新�！谑呛蕾F之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。”《世說新語·文學》也有：“庾仲初作《揚都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價，云可三《二京》，四《三都》（與《二京賦》鼎足而三，與《三都賦》并列而四）。于此人人競寫，都下紙為之貴�！�
30．藏之名山
比喻作品很有價值因而非常值得珍視的典故。語出漢司馬遷《報任安書》：“仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏諸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。
有關讀書的成語12
1) 開卷有益：開卷：打開書本，指讀書;部分國：好處。讀書總有好處。
2) 學以致用：為了實際應用而學習。
3) 持之以恒：持：堅持;恒：恒心。長久堅持下去。
4) 學而不厭：厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
5) 懸梁刺股：形容刻苦學習。
6) 引錐刺股：形容刻苦學習。
7) 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
8) 雞鳴而起：雞叫時就起床。形容勤奮不怠。
9) 篤實好學：篤實：踏實，實在。認真踏實，愛好學問。
10) 十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
11) 臥薪嘗膽：薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。
12) 一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非�？�。
13) 蜻蜓點水：指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入。
14) 淺嘗輒止：輒：就。略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。
15) 不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
16) 浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
17) 走馬觀花：走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀察一下。
18) 手不釋卷： 釋：放下;卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。形容讀書的成語。
19) 一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
20) 夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
有關讀書的成語13
1、表示書讀得多成語：
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
2、表示“精讀”書的成語：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3、表示“泛讀”書的成語：
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
4、表示讀書刻苦的成語：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達旦、孜孜不倦
鍥而不舍、 堅持不懈、滴水穿石、 博覽群書、 學而不厭、
博學強記 不恥下問 循序漸進 融會貫通 各抒己見 集思廣益
迎刃而解 手不釋卷 書聲瑯瑯 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦
讀書破萬卷 讀書三到 讀書三余 耳聞則誦 古為今用 囫圇吞棗
開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘 然荻讀書 入主出奴
三余讀書 生吞活剝 熟能生巧 似懂非懂 萬世師表 文行出處
勤學苦練，勤能補拙， 將勤補拙，篤學不倦，篤實好學，
篤信好學，學而不厭， 學而時習之 ， 篤學好古， 頓學累功，
閉戶讀書， 刺股讀書，映雪讀書，映月讀書， 據鞍讀書，
折節讀書，囊螢照書， 廢寢忘食 、頓學累功、 閉戶讀書
只要功夫深，鐵棒磨成針 不愧下學、不愧下學、博學多才、
博學多聞、博學洽聞、刺股讀書 不學無術、不學無識、飽學之士
5、關于熱愛讀書學習的成語及解釋
獨學寡聞獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
篤志好學篤志：專心一志，立志不變。專心致志，勤奮好學。
高才大學高才：才能杰出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。亦作“高才博學”、“高才碩學”。
敏而好學敏：聰明。天姿聰明而且喜好學習。
有關讀書的成語14
1 、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
2 、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
3 、映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
4 、枕籍經史：枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。
5 、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。
6 、磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
7 、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
8 、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
9 、閉戶讀書：關著門在家里埋頭讀書。
1 0 、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
1 1 、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
1 2 、穿壁引光：穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
1 3 、大璞不完：指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。
1 4 、讀書三到：形容讀書十分認真。
1 5 、唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。
1 6、照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神。
1 7 、五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。
1 8、書香世家：指世代都是讀書人的家庭。
1 9 、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
2 0、十年窗下：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
2 1、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠的地方。
2 2 、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。
2 3、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。
2 4 、三余讀書：充分利用一切空余時間讀書。
有關讀書的成語15
勵志讀書的成語故事：斷織教子
戰國時期，有一個很偉大的學問家孟子。他小時候，他的媽媽為了讓他能接受到好的教育，花了好多的心血呢!現在我們就來說說孟子小時候的故事。
他三歲時父親就死了，孟子便與母親相依為命。孟母非常疼愛自己的兒子，為給孟子找一個好的學習環境，搬過三次家。
起初，孟母為給孟子的父親守墓，就居住在離墓地很近的地方，后來，她發現孟子老玩一些喪葬、痛哭的游戲。孟母很是擔心，覺得這個地方不利于孩子的生長，就帶著孟子離開了，將家搬到一條街上住下�？蛇^了段時間，孟母發現新搬的家離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。孟母又想：“這個地方還是不適合孩子居住�！庇谑牵謱⒓野岬綄W宮旁邊。夏歷每月初一這天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖(yī)讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方啊�！庇谑�，就在這里定居下來了。
孟母給孟子解釋了幾次搬家的原因后，孟子終于明白了母親的良苦用心。從此，他走上了勤學苦讀的道路。盡管如此，他也跟別的小孩子一樣，有貪玩的天性。
有一天，逃學的孟子背著書包假裝從學堂回家。母親叫他過來，問：“娘織的布好不好?”“好啊�！泵献诱谄婀帜赣H為什么問這個，卻見母親一聲不吭地拿出一把鋒利的剪刀，將織成的一段布“咔嚓，咔嚓”剪成兩段。
孟子更是奇怪了，便問母親：“為什么要剪斷布匹?”孟母解釋說：“一個人的求學就如同織布，現在只學一半便停下來不學，與在織布機上剪斷布匹是沒有什么差別的�！薄皵嗫椂綄W”的一幕在孟子小小的心靈中，留下了既驚又懼的鮮明印象，從此他日夜勤學不息，再也不貪玩了。
孟子十五歲時，孔子的孫子孔極，在曲阜(fù)教書，孟母便鼓勵孟子到曲阜求學。從此，他開始正式接受到儒學的精髓，在孔極門下埋頭讀書。經過不斷的努力，他成了僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子并稱為“孔孟”。有《孟子》七篇流傳下來，是儒家經典之一。
——《列女傳》
【求解驛站】多用來形容學習、做事應堅持不懈，切忌半途而廢，否則就會前功盡棄。
【活學活用】孟母不惜～，真是用心良苦。
【妙語點撥】孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創造了良好的環境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學習。她用織布來比喻學習，用斷織來比喻廢學，很有說服力。孟子對學習漫不經心，孟母采取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學”積習。這樣做，符合教育的激勵原則。孟子后來成為一個聞名天下的大儒，同他母親的教育是分不開的。
【延伸閱讀】孟子有一天看見鄰居“嚓嚓”地磨刀，準備殺一只小豬。孟子非常好奇：“媽媽，隔壁干什么呢?”“在殺豬�！薄皻⒇i干什么呀?”孟母當時在忙，笑著隨口說：“殺豬給你吃豬肉啊。”說完就后悔了，這不等于在教兒子撒謊嘛。孟母心想：要培養兒子誠實的品質，我這個做母親的首先就得講誠信啊。第二天，孟母就買了鄰居家的豬肉給孟子吃了。
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