實用的猜成語作文錦集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的猜成語作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
猜成語作文 篇1
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出去。什么事這么有趣？哈哈，其實我們正在進行一場有趣的成語大賽呢！
首先上場的是石樂成。只見他輕輕地吐了一口氣，然后大喊：“救命啊！救命啊！”坐在下面的我們被他突然的一聲尖叫嚇了一跳。接著，他向前快速跑去，“撲通”一聲摔在了地上。我們看著他的表演，臉上一愣一愣的。最后，他像是受到了驚嚇似的，在地上滾了幾圈，然后站起來，拍了拍身上的灰塵說：“我表演完了。”大家都因這突如其來的轉變而愣了兩秒，明白表演完了，趕緊七嘴八舌地說了起來。“是屁滾尿流！”“不對！”一個同學剛說完，就立馬被石樂成否定了。“連滾帶爬！”“不對！”“你們說的都不對，應該是措不及防！”身后的劉晟威似乎很有把握的樣子，大喊道。結果也被石樂成否定了。
就在這時，一個細小的聲音從角落里傳來：“是落荒而逃嗎？”耳朵靈敏的顧老師聽到了這句話，但周圍一群人正在大吵大鬧，根本沒聽見那細小的聲音，顧老師便提高音量說：“落荒而逃！”大家都停了下來，看著石樂成，好像都想知道這個成語對不對。石樂成一聽成語，不停地點頭。顧老師大聲表揚道：“恭喜楊雅雯猜中了，掌聲送給她！”楊雅雯捂住嘴，似乎有些驚訝，但看著她那雙眼睛，便知道她特別的開心。
接下來是劉晟威上臺表演。只見他抬了一下頭，轉了轉眼珠，然后彎腰，頭也無力地垂了下來，像醉酒的人一樣，走路歪歪扭扭的。班級里的一群“搗蛋鬼”立馬開始發言了：“喪尸！”“不對，這是僵尸。”“不對，你們說的都不是成語，瞎搗亂什么！”有人提出了抗議。我可不管這些男生如何亂說，正在思考的我也在想：這個成語一定有個“尸”字。這時，“行尸走肉”這個詞出現在我的腦海。劉晟威表演完了，臺下一陣寂靜。只有我高舉著手，顧老師立馬點到了我，我胸有成竹地說：“行尸走肉！”劉晟威的聲音有些驚喜：“對！”我有點驚訝，哇，這也是準了吧！顧老師表揚了我，直夸我厲害呢。我心里想吃了蜜一樣甜。
后來，同學們還表演了“推三阻四”、“烈日炎炎”、“秀色可餐”……教室里笑聲此起彼伏。猜成語大賽真是有趣極了，我們不僅享受到了游戲的快樂，還積累了成語，正是一舉兩得啊！
猜成語作文 篇2
今天，老師給我們出了一道補充成語的練習，我把內容瀏覽了一遍就開始做起題來了。我先把容易的都做完了，剩下一些不會做的“困難戶”，我開始回憶起以前學過的知識，有幾個難題被我攻下來了。幾個老大難的“釘子戶”實在是拔不下來，只好等老師來幫忙了。
看看我們能做出的差不多完成了，老師開始給我們講解了，只見老師一邊在黑板上寫出要填的字，一邊給我們講解成語的意思，把一會功夫，我們就把那些成語消化了。這時，老師笑著告訴大家：“接下來我們進行看表演猜成語的游戲”。話音剛落，老師地垂著頭，一言不發，完全一副戰敗了的樣子，我覺得好奇怪，不過，我馬上反應過來，“垂頭喪氣！”我興奮地叫起來，“我知道玩怎樣的游戲了。”
“那好，你們自己去準備好幾個成語的表演，一會兒表演，讓別人來猜。”開始下去準備了，我們誰都不想把自己心里的答案告訴別人。表演開始了，我覺得這是我的強項，信心滿滿地從座位上站了起來，很是得意地來到一度墻邊，大家向我投來好奇的目光，曾雨濤干脆叫起來：“你這是去哪呢？”“上超市呢！”我滿臉詭秘地回答道，說完就做起在到處挑選東西的樣子，還在自言自語道：“哇，這么多啊！”曾雨濤“丈二的和尚——摸不著頭腦”。老師看他一副疑惑不解的樣子，只好提醒道：“你再去看看那些成語吧！”還真是有用，曾雨濤琢磨了一會，咧咧嘴說道：“應該是‘琳瑯滿目’吧！我是用排除法做出來的，因為我感覺別的都不相符，就剩下這一個的意思我不太明白，所以就選它了。”他還主動向我們解釋呢。
接下來的表演者是曾雨濤，只見他從外面搬來一張小凳子，在小凳子上坐了一會兒，好像從地上撿起什么東西，隨后興奮地跑出去了，一會兒又跑回原地坐在小凳子上似乎在等著什么。我拿起本子看著成語來對照，我想：這會是哪一個成語呢？曾雨濤開始得意起來：“哈哈，猜不出來了吧！”我不理他，經過深思熟慮以后，果斷地說：“守株待兔！”曾雨濤有些失望地說：“恭喜你，答對了！”
游戲還在繼續進行著，我們在不知不覺中覺寫到了好多的成語。這個游戲還真是有趣啊！
猜成語作文 篇3
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來玩看動作猜成語的'游戲吧！”
游戲規則是：一位同學上臺比動作，其他同學根據動作猜成語。游戲開始了，老師請了李梓煌，梓煌睜大眼睛呆呆地看著我們。同學們思考了一會兒，爭先恐后地把小手舉起來。老師看著我們迫不及待的樣子，就請了小明，誰知，小明一站起來，卻在那邊抓耳撓腮，支吾了半天，不好意思地說：“我不知道。”同學們一聽，哄堂大笑。
老師又請了澤思，她說：“是目瞪口呆。”老師獎了她一個笑臉。老師又請了澤凱比動作，只見澤凱左看看又看看，這時，我自信十足地舉手，說：“是東張西望。”老師說：“對了！”也獎了我一紅花。
今天在看動作猜成語的游戲中，我發現中國的成語魅力無窮，它們個個都是那么有意思，我真想再玩一次。
猜成語作文 篇4
今天在課堂上，老師帶我們玩了一個游戲，它的名字叫：“看動作，猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里，一下子布滿了同學們的討論聲。我心想：“這個游戲對我們的寫作文有什么幫助呢？”
突然，老師說了一聲：“游戲開始。”同學們紛紛把手舉起來，爭著要當表演者，但不管我舉的多么標準，卻還是沒有被叫到，我嘆了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講臺，老師給他看了一個成語，然后就做出了一個動作，他把頭昂的高高的，胸向前挺著，在我們還沒有反應過來的時候，班里的一個女同學立刻說道“老師，是昂首挺胸。”老師把成語給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢？
下一個同學上來了，不過還不是我，不過他在臺上一動不動的，好像全身打了石膏一樣，一下都動不了了，沒辦法老師只好換了一個人，他總算是表演出來了，他在講臺上一會爬來爬去的，一會又在原地打滾，惹得同學們哈哈大笑，原來正確答案是連滾帶爬。
游戲結束了，這個游戲真好玩，而且我們還積累了很多成語。
猜成語作文 篇5
比賽開始前，大家都自信滿滿，各自都覺得很簡單。終于開始比賽了。屏幕上出現了了一條蛇，一只老鼠，一個＂1＂字，一個窩窩頭。大家立馬陷入沉思，我心想這道題肯定不簡單，可又太難了，不知老師葫蘆里賣的什么藥？1分鐘過去了，仍然沒有人搶答。老師開口說：“是蛇鼠一窩”大家大吃一驚，你看看我，我看看你，感覺自己都好傻。
第二輪開始了，同樣，大家還是自信得很。屏幕上出現了一雙手、一個豬鼻子、一個袋子、一只兔子。這次我心里想來想去，還是摸索不出來，突然一位同學舉起了手。接著又是一大片，我急了，趕緊想，老師點了那位舉手最快的同學。她說：“守株待兔！”所有人看著她說：“什么？”她立馬坐下，很害羞地低著頭，老師說：“沒錯！是守株待兔，你們別嚇她。”除了那位同學，大家又吃了一驚，誰也沒想到正確答案。這次比賽她贏了。經過這次比拼，我知道了自己的成語知識太少了，下次得再多讀點成語故事，爭取下一次的冠軍。
猜成語作文 篇6
今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲——看表演猜成語。先是方濤同學上臺表演，只見他手大幅度地擺動著，腳不停地在跳動，臉部顯得很開心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！
嗯，不對，我的腦子在飛快地轉動著，恨不得把腦子掏出來看看。忽然，我“搜索”到一個成語——張牙舞爪，并隨口報出，可惜我猜錯了。老師叫方濤同學公布正確答案，原來是手舞足蹈。確實他的神態和動作是非常相像。我在一個勁地責怪自己，是不是IQ有問題。過了一會兒，老師讓我們同桌互相表演，只見我的同桌她雙手托著下巴，兩眼朝天花板看，似乎在想什么。
于是，我猜是“冥思苦想”，她說不對，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會，心想應該是“絞盡腦汁”吧，因此報上了這個答案。誰知她說：“不對，應該是左思右想。”我拍了拍自己的腦袋說：怎么沒想到呢。現在，該我表演了，我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪。”我目噔口呆，從嘴里蹦出幾個字來：你咋的這么厲害呢？我算是服了你。
通過這次活動，我感覺既鍛煉自己的思維能力，又加深了同學之間的友誼，還積累了不少成語。這真是一次有趣的活動，真是一舉三得呀。
猜成語作文 篇7
晚上，我閑來無事，隨意翻看成語書，突然，我想到了一個游戲，猜成語。我向媽媽提議，媽媽同意了，“剪刀、石頭、布”過后，我贏了，我來表演媽媽猜。
首先，我找來一杯水，圍著水杯又蹦又跳，學小魚擺尾巴，看看媽媽能不能猜出“如魚得水”這個成語。媽媽似乎看不懂，不知道我在干什么，媽媽猜了一個“興高采烈”忽略了水，這局媽媽敗下陣來。我又表演了一個“手舞足蹈”在地上又唱又跳，媽媽還是一頭霧水看不明白，又猜錯了，我哈哈大笑。我表演的最后一個是“畫餅充饑”，我在紙上畫了個圓圈，點幾個點，看樣子像個燒餅，我拿著畫，嘴巴張的大大的，眼睛直勾勾地盯著燒餅，仿佛饑餓了很久，這回媽媽總算猜對了，媽媽說我前兩個表演得像個抽筋娃娃，再聰明的人也不一定能猜出來，太搞笑了。
此時，我和媽媽已經笑得前仰后合了，我感覺這個游戲真有趣，我還要和媽媽多玩幾回，讓歡樂的笑聲永遠在我的家中蕩漾，讓我生活在笑聲中，一天一天長大成人。
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