猜成語作文400字合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的猜成語作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜成語作文400字 篇1
今天，周老師給我們玩了一個游戲，叫猜成語，就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規(guī)定每組要在二分鐘內完成。
第一組上來的是邵川楠和魯一濤，只見邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過了一會，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒反映，急得邵川楠滿頭大汗，這時周圍的同學早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應一諾說：“一躍千里!”這時邵川楠說：“答對了�！敝芾蠋熜χf：“高、高、真是太高了，說明你不僅成語的詞匯量豐富，而且意思理解準確�！�
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學翹起大拇指說：“厲害!表演好，猜得準!”
猜成語的游戲既有趣，也使我們掌握了成語的故事。
猜成語作文400字 篇2
一個讓我們更加親密，更加團結的游戲： “心無靈犀”成語比賽。星期五我們班舉行了“心無靈犀”成語比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語是”絡繹不絕”而正好我們班的同學不怎么理解這個詞語，所以才會有這么這么搞笑的動作。
我們班的男生安排好了，十個人很白癡的在教室里來回走動，把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了，有的捧著肚子哈哈大笑；有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著課桌，一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制，不然校長就要上來了(我們班下面是校長室).更搞笑的好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。
鄭誠，一上來就信心滿滿地樣子，可他的舉動卻讓我震驚：他一上來就圍著滿臉疑惑的李路正，一直轉啊轉啊轉啊，轉到他自己都暈了，才停止了。這時李路正也差不多快暈了吧！一轉頭一看。靠！居然是絡繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。
……后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。
這是一個班級團結，友愛的體現(xiàn)，只有這樣一個班級才會有好的成績，雖然有的時候班級里的同學會鬧一些變扭，雖然有的時候同學們會對身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團結的！在過一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過完最后一個美好的小學生活。
……
猜成語作文400字 篇3
成語是我們祖國一顆璀璨的星，從古至今人們都一直學著成語，今天老師為了讓我們更好的了解成語，還給我們上了一堂成語猜猜猜的游戲課。
當我們知道今天要上游戲課的時候，我看了看四周，同學們有的手舞足蹈，有的在那邊發(fā)呆，還有的居然情不自禁地跳了起來，而我就靜靜的看著他們。
老師把游戲規(guī)則說了一遍，我們大家一個比一個激動，開始了，同學們眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕錯過每一個細節(jié)。老師在電腦上放了一個圖片，一個“道”子上面有個兔耳朵，一個“途”字中間有個紅紅的嘴巴，我們大家絞盡腦汁。過了一會兒，有人開口說耳道途嘴，老師搖搖頭，緊接著又說了幾個答案，老師都無奈地搖搖頭。就在這時，老師皺緊眉頭說：“耳朵是用來干什么的，嘴巴是用來干什么的呢？”聽了老師的話，什么聽道說途、聽道途說一應全來。老師露出了嚴肅的表情，除了搖搖頭還是搖搖頭。而我在一旁靜下心來，把同學們的回答總結起來，功夫不負有心人，沒過一會兒時間，我就把答案小聲地說了一遍，老師聽到了，就像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣，睜大了眼睛說：“你再說一遍，”“道聽途說，”老師頓時眉開眼笑，對了啊，我不是在做夢，我再次確認，我不再做夢，整個人頓時心花怒放，心里別提有多美呢！
經(jīng)過這個游戲課，我更深刻的了解中國文化博大精深，成語更是其中的精髓，我們更應該認真深刻的去了解語文。
猜成語作文400字 篇4
星期六，張老師帶著我們在幸運星班里玩了猜成語游戲，同學們一個個開心極了！
張老師先講游戲規(guī)則：兩人一組，一個人看到了成語及意思后進行動作或情態(tài)提示，另一個人來猜出成語，猜對了就給這一組加1分。
先上臺的是譚婧涵和我，我來做，譚婧涵來猜。我先出一個加法“3+4”。譚靖涵說：“是7�！蔽艺f：“對了�！蔽矣种钢笆帧�，譚婧涵說：“是七手八腳�！蔽邑Q起大拇指說：“對了�！�
接著我們又猜對了一個。我先做出花的樣子，譚婧涵說：“是花�！蔽矣终f“對了�！比缓笪姨崾舅f：“第二個字‘壞’的反義詞是什么？”譚婧涵說：“是好。”我又說：“第三個字：晚上天上有什么？”譚婧涵說：“是花好月圓�！蔽艺f“對了。”張老師笑著夸我們，我倆高興極了。
接下來是施子謙和馬昱林，施子謙來猜馬昱林來做，第一個成語是“四腳朝天”，馬昱林躺在地上，把手腳都豎起來，施子謙脫口而出：“這太簡單了，是四腳朝天�！瘪R昱林說：“對了。”第二個成語是“三頭六臂”，馬昱林先出了一個加法題：“2+1�！笔┳又t說：“是3�！比缓篑R昱林指了指頭，施子謙想了想說：“是三頭六臂�！瘪R昱林說：“對了。”教室里響起熱烈的掌聲。
今天的猜成語游戲不僅讓我們積累了一些成語，還給了我膽量，雖然時間過去得很快，但是我一直都不會忘記這個有趣的游戲。
猜成語作文400字 篇5
“好玩，真好玩！”“難道是‘張牙舞爪’嗎？”“哈哈哈，我居然猜對了�！边@是什么聲音？原來我們班在玩表演猜成語的游戲。
第一組上場了，一號同學扭頭看著大屏幕上的`成語，全班哄堂大笑，原來成語是“虎背熊腰”，成語旁邊還配了一個肥肥胖胖的身形。二號同學太好奇了，迫不及待想要轉頭看看，可被老師看見了，他臉紅的像熟透了的蘋果， 恨不得找個地縫鉆進去。
表演開始了，一號同學首先發(fā)出“嗷——嗚——”的叫聲，又轉過身體拍了拍背，又像大胖子一樣走路，最后雙手叉叉腰。二號同學被這突如其來的動作嚇蒙住了。老師又讓一號同學表演了一遍，二號同學才似乎明白過來。接著二號依葫蘆畫瓢表演給三號看，傳到了四號同學那里，四號同學一連看了五遍都沒弄懂，他罵自己“榆木腦袋不開竅”，最后老師公布了答案，四號同學才恍然大悟。
比賽繼續(xù)，到我這一組了，我是一號，我目不轉睛地盯著大屏幕，只見大屏幕上出現(xiàn)了“三長兩短”這個成語。我靈機一動，先伸出一只手，伸出三根手指，表示“三”，再把雙手之間距離伸長，表示很“長”，然后比出兩根手指，表示“二”，最后把雙掌靠近幾乎快合攏了，表示“短”，二號同學似懂非懂的點了點頭，變表演給了三號同學看，三號同學表演給了四號同學看，四號同學小心翼翼的說：“是三長兩短嗎？”我們便歡呼起來，我心里比吃了蜜還要甜。
表演猜成語鍛煉了我們的應變能力和團隊合作能力。我下次還要玩！
猜成語作文400字 篇6
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴，其實是我們在玩游戲時太興奮了才發(fā)出的聲音，因為每次熊老師帶來的游戲實在是太有趣了，猜成語作文。這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規(guī)則是這樣的，讓一個或幾個同學上臺表演一個成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次
問三個問題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開始了，在游戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個手在鋼筆上面揮來揮去，并在講臺上走來走去，就這樣做了幾次后，一個同學說：“秉燭夜游”，表演的那個同學點了點頭。不過，最趣的還是劉超表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個長度的動作，再指了指地，又把手做了個拿杯子的動作，并把“杯子”里的水喝了，同學們都沒有猜出來，最后他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。今天的這個游戲還是有一定的表演技巧，要開動腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
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