【精華】猜成語(yǔ)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的猜成語(yǔ)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜成語(yǔ)作文 篇1
咦，今天老師干啥老在那兒賣(mài)關(guān)子，還不快開(kāi)始講課？呀，原來(lái)是今天老師讓我們自選講課的內(nèi)容。哈，這下我們心里可都樂(lè)開(kāi)了花了！我們都不由自主地把自己的答案喊了出來(lái)，霎那間，原本鴉雀無(wú)聲的教室變得吵鬧起來(lái)。老師先靜了靜教室，隨后做出了決定，那就是D：先做游戲，再寫(xiě)一篇作文。
老師首先介紹了游戲規(guī)則，然后便問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考官？”一下子，班里的同學(xué)們都舉起了手，從后面看簡(jiǎn)直就像一片豎立的樹(shù)林！老師選了一位同學(xué)做考官，又問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考生？”這下其余的同學(xué)們都急了，把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學(xué)當(dāng)考生，其中居然有我！而且還是那個(gè)最后回答成語(yǔ)的學(xué)生。
游戲開(kāi)始了，當(dāng)“考官”作出動(dòng)作后，你傳給我，我傳給他，傳的時(shí)候，下面一片哄堂大笑�？晌夷�，又不準(zhǔn)回頭，只好無(wú)奈地東張西望。輪到我猜成語(yǔ)的時(shí)候，我后面的`同學(xué)竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再搖搖手，又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉，這個(gè)動(dòng)作真叫人為難，我簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著頭腦！我想了半天也一點(diǎn)兒眉目都沒(méi)想出來(lái)，只好不知所措地，愣愣地站在原地�？墒窍旅娴耐瑢W(xué)就像熱鍋上的螞蟻，在座位上又蹦又跳，十分著急的樣子。不知是誰(shuí)，可能太著急了，一句話破口而出：“當(dāng)然是張牙舞爪啦！”“什么？”我驚奇極了，“看來(lái)是那位同學(xué)學(xué)得變形了！”第一組游戲結(jié)束了，老師問(wèn)“考官”給我們打多少分，75分，唉，原來(lái)是達(dá)標(biāo)組。
第二組上場(chǎng)了。第二組的“考官”做的動(dòng)作搞了半天原來(lái)是魚(yú)躍龍門(mén)！雖然“考生”沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但分?jǐn)?shù)卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組！
第三組上場(chǎng)了�！翱脊佟钡摹皷|瞧瞧西看看”照樣沒(méi)人猜出來(lái)�？龋瓉�(lái)是鬼鬼祟祟。哈哈，正是貨真價(jià)實(shí)的“鴨蛋組”！
這真是一個(gè)巧妙的游戲，即能夠復(fù)習(xí)成語(yǔ)，又能夠找到樂(lè)趣！不過(guò)，希望下次她能做得像一點(diǎn)兒！
猜成語(yǔ)作文 篇2
今天課，老師讓我們猜成語(yǔ)。一個(gè)人表演成語(yǔ)大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫(xiě)著成語(yǔ)。老師讓第一個(gè)同學(xué)表演。那個(gè)同學(xué)擺出瞪圓雙眼，怒氣沖沖像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來(lái)！下面的同學(xué)們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺(jué)得難，過(guò)了一會(huì)兒，終于有一個(gè)人猜對(duì)了，原來(lái)是“怒目而視”。
接著，表演的同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動(dòng)作，這時(shí)有人猜出是“聞雞起舞”，他一只腳著地，一條腿抬起腳收起來(lái)，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨(dú)立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過(guò)氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個(gè)同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調(diào)皮可愛(ài)。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競(jìng)猜和歡笑中，一節(jié)課很快過(guò)去了。那個(gè)同學(xué)的表演非常精彩，猜成語(yǔ)游戲多么有趣��！
猜成語(yǔ)作文 篇3
今天在課堂上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫：“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。大家聽(tīng)到了題目都非常好奇。安靜的教室里，一下子布滿了同學(xué)們的討論聲。我心想：“這個(gè)游戲?qū)ξ覀兊膶?xiě)作文有什么幫助呢？”
突然，老師說(shuō)了一聲：“游戲開(kāi)始。”同學(xué)們紛紛把手舉起來(lái)，爭(zhēng)著要當(dāng)表演者，但不管我舉的多么標(biāo)準(zhǔn)，卻還是沒(méi)有被叫到，我嘆了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講臺(tái)，老師給他看了一個(gè)成語(yǔ)，然后就做出了一個(gè)動(dòng)作，他把頭昂的高高的，胸向前挺著，在我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，班里的一個(gè)女同學(xué)立刻說(shuō)道“老師，是昂首挺胸。”老師把成語(yǔ)給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語(yǔ)非常多呢？
下一個(gè)同學(xué)上來(lái)了，不過(guò)還不是我，不過(guò)他在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)的，好像全身打了石膏一樣，一下都動(dòng)不了了，沒(méi)辦法老師只好換了一個(gè)人，他總算是表演出來(lái)了，他在講臺(tái)上一會(huì)爬來(lái)爬去的，一會(huì)又在原地打滾，惹得同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)正確答案是連滾帶爬。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩，而且我們還積累了很多成語(yǔ)。
猜成語(yǔ)作文 篇4
哈哈、哈哈……
原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在玩猜成語(yǔ)游戲。游戲規(guī)則：在黑板上寫(xiě)下一個(gè)成語(yǔ)，按這個(gè)成語(yǔ)的意思做動(dòng)作，只許抽到“星星”的人來(lái)做，其余的人不能看成語(yǔ)，只能看動(dòng)作猜出成語(yǔ)。
第一輪是思思抽到了星星。思思看著成語(yǔ)思考了一會(huì)兒，做出昂首挺胸的動(dòng)作，像個(gè)將軍似的，嚴(yán)肅中帶有幾絲笑容，眼神有點(diǎn)怪異。這種動(dòng)作可真讓人難以猜測(cè)，怪不得同學(xué)們哄堂大笑呢！唉，只能揭曉答案了，誰(shuí)知那個(gè)成語(yǔ)竟是“神氣十足”。真是可惜，我猜對(duì)的概率只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了。
大家都覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，都想抽到“星星”。我的運(yùn)氣還挺好，抽到了“星星”。第二輪游戲開(kāi)始了。黑板上寫(xiě)著“苦思冥想”。我想了想，就眉頭緊皺，用手支撐著腦袋，滿臉疑惑。可是同學(xué)們對(duì)我的動(dòng)作還是有一點(diǎn)兒不明白。我又努力反復(fù)地做著這幾個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭耍删褪钦f(shuō)不出成語(yǔ)。令我百思不得其解。
你玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲是不是很有趣？如果你有興趣的話，就馬上加入我們吧！
猜成語(yǔ)作文 篇5
今天作文課上，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，興致勃勃地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)游戲——看圖猜成語(yǔ)�！蔽覀兟�(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲開(kāi)始了，首先，老師拿了一張圖，上面印著一個(gè)“禮”字和一個(gè)“兵”字。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，有的說(shuō)：“彬彬有禮”，有的說(shuō)：“大禮小兵”。可老師都笑瞇瞇地?fù)u了搖頭。我們都在冥思苦想，有的眉頭緊鎖，有的還呆呆地望著天花板，好像上面有答案似的。我們想了大半天，可還是沒(méi)有想出來(lái)。老師只好給我們一點(diǎn)提示。話音剛落，小董舉起了手，大聲地說(shuō)：“是‘先禮后兵’�！崩蠋熜ξ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂，我們羨慕不已。接著，老師又拿了一幅圖，上面畫(huà)著一個(gè)老虎頭，一條蛇尾巴的圖片。我們不約而同地舉起了手，老師就請(qǐng)了依林，依林說(shuō)：“虎頭蛇尾�！崩蠋熣f(shuō)也給她獎(jiǎng)勵(lì)了一朵紅花，接著，我們猜出了很多成語(yǔ)：“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下課鈴聲響了，這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�？磮D猜成語(yǔ)真是有趣極了！
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