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      1. 有趣的猜成語作文

        時間:2021-03-20 09:33:53 猜成語 我要投稿

        有趣的猜成語作文4篇

          在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的有趣的猜成語作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        有趣的猜成語作文4篇

        有趣的猜成語作文 篇1

          “哈哈哈”,一陣陣笑聲從四二班的教室里傳出來。咦,怎么回事呢?原來我們是在玩猜成語的游戲呢!

          游戲開始了,我的好朋友沈藝宸看了一下他即將要表演的成語,他搖搖擺擺的地走到了演示的地方,開始了他的表演。她先是雙腳在地上不停地亂跳,好像一只小蟲子,受傷了,再擺出白天鵝的動作。與我的同學我們疑惑不解,七嘴八舌地議論著:“這是什么成語呀?動作怎么這么奇怪?”“是不是手舞足蹈呀!”沈藝宸急忙回答:“是的,誰說的呀?”這時,曹謙睿走了出來,笑兮兮地說:“是我!”沈藝宸激動地說:“終于有人猜出來了!”說著他高興得要跳起來了,同學們都被他的樣子逗笑了。

          到我表演了,主角終于要出場了,我信心滿滿地說:“我要最難表演的!崩蠋煕]回答我,她先看了一眼手中的紙片,微笑著說:“嗯,有點難度!苯又,她讓我過去看。天啊,竟然是“連滾帶爬!边@叫我怎么表演。堪,終究還是要表演的,那我只能照實辦了。我雙手摸地,頭頂地,用力一翻,滾了幾下,再像狗一樣爬來爬去,同學們都笑了,老師也笑了,有的笑得眼淚都出來了,還有的笑得肚子疼!杜侑燁大聲說:“連滾帶爬!”我像沈藝宸一樣回答:“正確。”

          “哈哈哈”,笑聲還在我們的教室里回蕩,同學們意猶未盡。

        有趣的猜成語作文 篇2

          今天,同學們都興高采烈,因為王老師和我們玩了一次“猜成語“的游戲。

          整個游戲活動都很有趣,但最有趣的還是劉超榮和另一位同學表演的“垂頭喪氣”了,想不想知道它的“廬山真面目”?好,聽我給你們細細說來!

          首先,王老師讓一位同學扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學一張試卷。劉超榮同學畢恭畢敬地接過試卷,就象對方真是她老師的。她拿過試卷,看了看分數,低下頭,傷心地低聲說道:“又是零分,回家又要被爸爸媽媽罵了!北硌萁Y束了,老師請同學們猜表演的是什么成語。

          這時,班上一大半同學爭先恐后舉起手來,老師點了一位同學,那位同學激動地說:“垂頭喪氣!”

          “No!”表演者回答道。

          老師又點我來回答。我心平氣和地說:“灰心喪氣!”表演者這才點了點頭。

          “耶!”我興奮得大叫一聲。

          怎么樣,有趣吧?

        有趣的猜成語作文 篇3

          “哈哈哈…”一陣陣笑聲從四(2)班的教室里傳出來,這是怎么回事呢?原來我們在玩猜成語游戲。

          表演者是李佳樂,唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑,然后彎下腰往地一滾,接連滾了好幾下,像刺猬遇到了敵人,縮成一個球團,向前滾。又手腳并用表演完之后,李佳樂利索地爬了起來,教室頓時哄堂大笑,好多人都猜了出來,就是:連滾帶爬,我也不例外。唐老師說:“要不要再讓李佳樂表演一次!”“好!”全班的同學齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺,輕車駕熟地表演起來一滾,再一爬。全班又一次哄堂大笑。

          接下來,到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼,曹謙睿一臉無奈,好像這個成語很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢?揺搖欲墜?不對,可我們怎么都猜不出。這時,有人小聲說:“是翩翩起舞!爸闭鎱柡,這都猜得出!”唐老師說,“曹謙睿演得不好。請顧子菲來演一下!敝灰婎欁臃粕眢w微微傾斜,邁著小碎步,雙手一上一下舞動著,臉上洋溢著甜美的笑容,將“翩翩起舞”這個詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的.舞者。

          最后輪到李佑恒表演了,只見他低著頭,閉著嘴,皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情,但大家猜了好多個,卻全錯,我還以為是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場,結果卻沒有,我們全軍覆沒。這時李估恒說出了這個成語,是愁眉不展。唐老師說:“不算,你是看了紙的,所以知道。”全班都傻了眼,竟然是愁眉不展,真是出乎意料!“叮鈴鈴…”下課了,有趣的猜成語游戲就在同學們的歡笑中結束了,可同學們卻還沉浸在剛才的游戲中。

        有趣的猜成語作文 篇4

          今天,老師讓我們玩猜成語游戲,大家高興得一蹦三尺高。

          老師宣布比賽規(guī)則:每個同學想出一個成語,先把成語告訴老師,然后到講臺上把這個動作比劃出來,讓同學們猜出是個什么成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽后,更加高興了。

          游戲開始了,同學們爭先恐后地叫著:“老師!我來!老師!我來!我來!”“那就請這位男同學來吧!”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學,他信心十足地走上講臺,向老師說了個成語,然后比劃了一個向上拔的動物。“拔苗助長”一個同學不假思索地回答。“對了。”老師笑瞇瞇地說。接下來由誰上來呢?大家都唧唧喳喳地叫著,喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的是射箭的動作!耙患p雕?”不對!绑@弓之鳥?”不對。那到底是什么呀?大家絞盡腦汁想著關于射箭的成語!鞍侔l(fā)百中!”一個同學突然叫起來!敖K于對了。”老師嘆了口氣。接著,我們又猜出了許多成語,教室里掌聲不斷。游戲結束了!疤猛媪。”大家開心地說。

          猜成語游戲真好玩。不過我們還得多積累些成語,要不然只能抓耳撓腮,想不出來,干著急喊!

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