精選猜成語作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的猜成語作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜成語作文 篇1
——石浦小學502梅可楠
“比手畫腳猜成語游戲現(xiàn)在開始！誰來當表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……
比手畫腳猜成語！游戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標有成語的紙片，然后，表演者根據(jù)紙上的成語用動作來表演這個成語，讓臺下的同學猜，表演時不能用這個成語的口型來提示大家，更不能說話，若臺下的同學猜對了，那么表演者和回答者就都有獎品。
開始�。�！
第一個來表演的是假小子吳欣倍，當她看到自己抽到的簽時，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮(zhèn)靜下來，開始做動作。首先，她學著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。
“什么呀？”
“這到底是什么成語呀？”
“在干嗎�。俊�
……
正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，一旁沉思的勵雨琲舉手說道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”
“對對對！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵雨琲一起得到了獎品。
又一輪游戲開始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺，隨便抽了一張簽，因為起先這張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動作可不好做啊！同學們猜也不好猜呀！但當這個簽又被江老師弄正時，又大松一口氣，原來，這個成語是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡單！我立刻做起了動作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽感……簡直就是百感交集，當時的我完全沉浸在幻想的境界里，差點做上了白日夢，還好江老師對我溫柔地說：“梅可楠，你要叫那個同學？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當然，我們也得到了獎品。
猜成語作文 篇2
今天在課堂上，老師帶我們玩了一個游戲，它的名字叫：“看動作，猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里，一下子布滿了同學們的討論聲。我心想：“這個游戲?qū)ξ覀兊膶懽魑挠惺裁磶椭�？�?/p>
突然，老師說了一聲：“游戲開始�！蓖瑢W們紛紛把手舉起來，爭著要當表演者，但不管我舉的多么標準，卻還是沒有被叫到，我嘆了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講臺，老師給他看了一個成語，然后就做出了一個動作，他把頭昂的高高的，胸向前挺著，在我們還沒有反應過來的時候，班里的一個女同學立刻說道“老師，是昂首挺胸�！崩蠋煱殉烧Z給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢？
下一個同學上來了，不過還不是我，不過他在臺上一動不動的，好像全身打了石膏一樣，一下都動不了了，沒辦法老師只好換了一個人，他總算是表演出來了，他在講臺上一會爬來爬去的，一會又在原地打滾，惹得同學們哈哈大笑，原來正確答案是連滾帶爬。
游戲結(jié)束了，這個游戲真好玩，而且我們還積累了很多成語。
猜成語作文 篇3
今天，像往常一樣，我興高采烈地走向教室。上課了，老師說今天來玩猜成語，我嘆了口氣，心里想：什么啊?原來是這么簡單的游戲呀!我六歲時就已經(jīng)會了。如果是詞語接龍，那就更不在話下了。
游戲分為兩輪，第一輪叫畫中有話，老師在一張白紙上寫下無和倫兩個字，又畫了一個天平秤，我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來。我索性站起來，張老師調(diào)侃我：“站著水平會更高�！崩蠋熖崾疚覀儯簾o與倫在比賽。我恍然大悟：是無與倫比!我正要說時卻被一個女同學搶先答了，我立刻無“語”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊藏成語”。老師在黑板上寫了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才�！拔抑懒�!”我的聲音好像磁鐵似的，吸引了全班同學的目光，“嗯——是水落石出!”同學們剛才愁眉苦臉的表情一下子由激動變成高興最后轉(zhuǎn)為沮喪。
老師又寫下一組“勁——氫”，氫才寫到“氣”時我就知道了，我興奮到極點，胸有成竹地說：“是有氣無力!”同學們吃驚地看著我，我捕獲了無數(shù)羨慕的目光。
下課了，我還在興致勃勃地想：回家也要考一考大人!
猜成語作文 篇4
“我來！這個太簡單了吧！”“為什么這題這么難？”“原來是這個！”隨著一陣陣熱鬧的呼喊“猜成語大賽”開始了！
突然，首先大屏幕上出現(xiàn)了一張怪模怪樣的圖片：一個皇帝坐在位子上飲酒，下面是一個樂隊。這副圖一放出來，就難倒了我們A組的同學，B組那邊的手卻如那些雨后春筍一樣，一個舉得一個高�！瓣惙S”好像長彎了一樣，把手伸到老師鼻子下面。他同桌一看不妙，就用勁就牛二虎之力，把那只“筍”給壓了下去，把自己的手給舉起來。趁這兩位學霸打得不可開交的時候，后面幾位同學“刷”得舉起了手。連一個學渣都大叫：“這也太簡單了吧！”最終答案是：“濫竽充數(shù)”。我仔細一看，這樂隊中果然有一個人裝著在吹竽，但眼睛卻望左右兩邊看去。哎，為什么我沒看見呢？
游戲就這樣一輪輪地過去，B組因為有兩位學霸壓陣，分數(shù)遙遙領先�？蛇@一輪，他們卻遇到了一個大難題：只見大屏幕上放出來的兩個面字，奇怪的是，這兩個面子卻被砍了幾刀。我們A組的王雯瑜高高得舉起了手，看到男生們一點也沒有頭緒地在胡思亂想的時候，她一邊笑，一邊哼著五音不全的曲調(diào)，還把兩只手高高地舉起來，隨風亂舞。我們給男生倒計時：“5、4、3、2、1�！笨稍谶@時，老師偷偷地提醒男生：“你看到了幾刀�！睆亩鴮е玛惙瑢W有了靈感，看到就要到手了的兩分飛走了、我們更是沮喪不已，男生們?yōu)樗麄兊膶W霸——陳帆歡呼著。最后的答案是三面兩刀，你猜出來了嗎？
又是一輪輪過去，我們A組也遇到了難題，一個很大的面字（黑色），后面呈數(shù)不清的光字（紅色），我們頓時叫苦連天，一時不知道怎么辦才好。而男生們卻大聲叫喊。男生開始給我們倒計時，老師則又開始提醒：“你看那光是什么顏色�！币徽Z驚醒夢中人，我脫口而出：“是紅光滿面�！笨粗猩趩实臉幼�，我臉泛紅光，真的好想大笑一場。我們的分數(shù)遙遙領先，而男生們卻雙眼盯著老師異口同聲的叫道：“哎！老師！你是提醒過她們的啊！”
可是到最后，發(fā)生了一件大跌我們眼鏡的事情，我們居然輸了，而男生們卻贏了。
猜成語作文 篇5
咦，今天老師干啥老在那兒賣關子，還不快開始講課？呀，原來是今天老師讓我們自選講課的內(nèi)容。哈，這下我們心里可都樂開了花了！我們都不由自主地把自己的答案喊了出來，霎那間，原本鴉雀無聲的教室變得吵鬧起來。老師先靜了靜教室，隨后做出了決定，那就是D：先做游戲，再寫一篇作文。
老師首先介紹了游戲規(guī)則，然后便問道：“誰愿意來做考官？”一下子，班里的同學們都舉起了手，從后面看簡直就像一片豎立的樹林！老師選了一位同學做考官，又問道：“誰愿意來做考生？”這下其余的同學們都急了，把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學當考生，其中居然有我！而且還是那個最后回答成語的學生。
游戲開始了，當“考官”作出動作后，你傳給我，我傳給他，傳的時候，下面一片哄堂大笑�？晌夷兀植粶驶仡^，只好無奈地東張西望。輪到我猜成語的時候，我后面的同學竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再搖搖手，又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉，這個動作真叫人為難，我簡直是丈二和尚摸不著頭腦！我想了半天也一點兒眉目都沒想出來，只好不知所措地，愣愣地站在原地�？墒窍旅娴耐瑢W就像熱鍋上的螞蟻，在座位上又蹦又跳，十分著急的樣子。不知是誰，可能太著急了，一句話破口而出：“當然是張牙舞爪啦！”“什么？”我驚奇極了，“看來是那位同學學得變形了！”第一組游戲結(jié)束了，老師問“考官”給我們打多少分，75分，唉，原來是達標組。
第二組上場了。第二組的“考官”做的動作搞了半天原來是魚躍龍門！雖然“考生”沒說出來，但分數(shù)卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組！
第三組上場了�！翱脊佟钡摹皷|瞧瞧西看看”照樣沒人猜出來�？龋瓉硎枪砉硭钏�。哈哈，正是貨真價實的“鴨蛋組”！
這真是一個巧妙的游戲，即能夠復習成語，又能夠找到樂趣！不過，希望下次她能做得像一點兒！
猜成語作文 篇6
今天，我們進行了一個成語猜猜猜的活動，在活動之前，老師給我們介紹了活動規(guī)則：“首先，把班級分成八個小組，每組都要回答三個必答題，每個小組推選三個同學抽題，每個題目就是一個成語，抽題的同學要用肢體語言描述那個成語，讓別的同學猜，猜對的同學就可以給自己的組掙一顆星�！�
活動開始了，同學們都很緊張，沒有一個同學敢第一個舉手表演。終于，一個膽大的男生舉手了！他沖上講臺，抽了一個題，又用滑稽的動作表演了那個成語，大家都猜出了這個成語，現(xiàn)場的氣氛一下子熱鬧了起來。大家一點也不緊張了，都爭著舉手，希望自己可以表演成語。同學們表演的都很生動，但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語是“殺雞取卵”。首先，她學了一聲公雞叫，然后，她又抹了一下脖子，做了一個被殺死的動作，又用手摸了一下肚子，比劃了一個圓，來代表卵。她做的動作既生動，又有趣，讓大家在大笑的.同時，又理解了成語的意思。
接著，我們又進行了搶答題和自命題的比賽。同學們舉手舉得更帶勁兒了！都希望自己能搶到僅有的幾個成語條。老師出得成語表演完了，同學都覺得不過嬴。接著，同學們又拿出自己平時積累的成語進行表演，其中“順手牽羊”這個成語表演得最有趣，一個同學扮演一只咩咩叫的小羊，另一個同學扮演一個人，那個人走在路上，看見小羊，就順手把羊牽走了。那個扮演小羊的同學一直四“腳”站立，看上去真的像一只可愛的小羊。
通過這次成語猜猜猜的活動，讓我學會了很多以前不知道的成語，也理解了很多成語的意思，特別是一些有趣的表演，讓我再也忘不掉這些成語了。而且，通過這次活動，也累積了不少猜成語的經(jīng)驗：如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語，就要把動作做得逼真和形象！下次如果有這種活動，我一定還要參加。
猜成語作文 篇7
今天，我在優(yōu)尼卡作文班中，玩了一個有趣的游戲“看動作，猜成語”，真是太有意思！
老師首先教了我們一些詞語，然后拿出一些寫著成語的紙條，接著重申游戲的規(guī)則：分為兩組，按順序輪流上臺抽紙條，抽到什么成語，就想辦法表演出來，讓自己的隊友去猜，但以第一個舉手回答的同學為主，答對，就加分，表演的人不能說話，回答的同學若沒舉手就說出答案，就視為無效。
話音一落，趙培林就迫不及待地走上臺，只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長處一口氣，胸有成竹地做動作。雙手無力地下垂，腦袋沒精打采地低著，雙眼失落地望著腳。我們莫名其妙相互對望，迷惑不解看著他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語，他恍然大悟地點點頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。
時間一分一秒地過去了，終于到我了。我大步流星地走上臺子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語”。哈！這個簡單，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手擋住嘴，然后一張一合。臺下的同學爭先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來。
快樂的時光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了。通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)：我們可以在玩游戲中長見識，還可以在游戲中收獲快樂，你不覺得上這種課堂是一種享受嗎？
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