減負提質承諾書

減負提質承諾書

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的減負提質承諾書，歡迎閱讀與收藏。

減負提質承諾書1

　　一、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）

　　二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高課堂教學效益。

　　三、嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。

　　四、嚴格控制學生的課外作業量，杜絕給學生布置機械重復、高難度的作業，雙休日和節假日不得加大作業量，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

　　五、嚴格控制學生在�；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。小學生每天在校學習時間不得超過6小時。

　　六、嚴格控制考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

　　七、學校和教師不允許統一購買或自購國家規定的'學生用書目錄以外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。

　　八、學校和教師不得代購或組織學生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據上級要求，讓學生家長自由選擇，自行訂閱。

　　九、嚴格執行素質教育評價制度，實行等級記分制度。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生優差的主要依據。

　　承諾人：xxx

　　學校：xxx

　　20xx年xx月xx日

減負提質承諾書2

　　根據《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學�！皽p負萬里行.第二季”活動的通知》的有關規定，本人鄭重承諾：

　　1、嚴格執行課程計劃。不私自調課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學計劃組織教學，不提前結束新課。

　　2、控制學生在校學習時間，不組織學生上早自習、午自習、不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。

　　3、提高課堂效率，不違規補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

　　4、合理布置與指導學生作業，嚴格控制學科作業數量，倡導實踐、探究作業布置。一二年級不留書面課外作業，教師根據當天所學內容適當的布置記憶性、口語性、活動性、實踐性、制作類的'趣味性作業。三至六年級每天課外作業總量原則上控制在40-60分鐘以內。課外作業設置分為平時作業（星期一至星期五）和雙休日、節假日作業兩種。平時的學科作業要控制好作業量，堅決不能超量。

　　5、嚴格控制機械訓練型作業，制止多次重復抄寫型作業、大篇幅機械抄寫教材內容的作業。要向實踐性、探究性轉變，倡導布置方法探索、交流活動、分析評價等類型的作業。

　　6、作業書寫格式規范；根據不同層次學生布置不同類型作業；作業批改要精細批改；作業批改實行等級制即：等級+評語；作業批改是否有創新之處；作業批改及時。

　　7、控制學生考試次數和難度。一至二年級不組織期末考試（考查）；三至六年級所有學科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。

　　8、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。

　　9、規范學生教輔資料使用。只使用教育局統一下發的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料。

　　10、不以任何形式公布學生的考試成績,不按考試成績對學生排名。

　　承諾人：

減負提質承諾書3

　　根據安開教通2013161號文件《安順開發區創建“減負、增效、提質”示范校實施方案》的通知精神和學校管理制度，本人鄭重承諾：

　　一、嚴格執行課程計劃。嚴格按教學計劃組織教學，不私自調課，上好每一節課，不隨意增減課程和課時，不擠占藝體課，不提前結束新課。

　　二、控制學生學習時間。嚴格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。

　　三、提高課堂效率，不違規補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

　　四、合理布置與指導學生作業。一二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則上控制在1小時以內。7——9年級控制在1.5小時以內。

　　五、控制學生考試次數和難度。除學校或開發區組織的統一考試外，不私自組織學生考試。

　　六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。

　　七、規范學生教輔資料使用。只使用區教育局統一下發的或學校根據需要配發教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買教輔資料。

　　八、加強學生競賽活動管理。不組織學生參加未經學校、教育主管部門批準的.競賽活動。

　　九、堅持素質教育評價導向。學生學期、學年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的考試成績,不按考試成績對學生排名次。

　　十、強化督導與責任追究。接受教育主管部門、學校開展的“減負增效提質”專項檢查。

　　承諾人：

　　20xx年9月1日

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