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最新眼鏡店承諾書
篇一：眼鏡店誠信計量自我承諾書
眼鏡驗配行業(yè)誠信計量自我承諾書
為規(guī)范眼睛制配市場秩序，規(guī)范眼鏡制配行為，全面樹立誠信經(jīng)營服務意識，確保制配眼鏡質量安全，我店特向廣大消費者鄭重承諾：
一、嚴格遵守《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國強制檢定的工作計量器具檢定管理辦法》、 《眼鏡制配計量監(jiān)督管理辦法》、《商業(yè)服務業(yè)誠信計量行為規(guī)范》，嚴格服從市場監(jiān)督部門的監(jiān)督管理。
二、對眼鏡制配計量器具按照規(guī)定登記造冊，建立計量器具臺賬，并報當?shù)厥袌霰O(jiān)督部門備案。
三、建立眼鏡制配計量器具對列入國家強制檢定目錄的驗光機、 焦度計、 驗光鏡片箱等眼鏡制配計量器具全部按周期檢定。 堅決不使用未經(jīng)檢定、 檢定不合格或者超檢定周期的強檢計量器具。在眼鏡店的明顯位置加貼“計量器具檢定合格確認證書”。
四、 建立健全計量檢查驗收和管理制度，完善計量保證體系。
五、配備經(jīng)過計量業(yè)務知識培訓合格，并取得相應資格的專 （兼）職計量管理人員和技術人員負責計量管理工作；計量器具全部建立檔案；配備滿足驗光配鏡等工作需要的計量器具。
六、營造公平競爭、誠實守信的消費環(huán)境。眼鏡店進、出貨（如眼鏡鏡片、角膜接觸鏡、成品眼鏡等）必須經(jīng)檢驗檢測合格。驗配的眼鏡必須有詳細的檢驗記錄。確保制配的眼鏡計量準確，童叟無欺。
法人（負責人）簽名（蓋章）：
承諾單位（蓋章）：
年 月 日
任何單位或個人，發(fā)現(xiàn)該經(jīng)營者違反以上內容，歡迎向市場監(jiān)督部門進行舉報，舉報電話：12315。
篇二：眼鏡制配行業(yè)誠信計量自我承諾書
配鏡行業(yè)誠信計量自我承諾書
為構建誠信經(jīng)營、公平競爭的和諧市場計量環(huán)境，促進誠信計量體系建設，保護消費者的合法權益，本單位鄭重承諾如下：
一、自覺遵守《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國計量法實施細則》、《黑龍江省計量條例》、《眼鏡制配計量監(jiān)督管理辦法》等計量法律法規(guī)和《商業(yè)、服務業(yè)誠信計量行為規(guī)范》的有關規(guī)定。
二、建立完善的進出貨物計量檢測驗收等計量管理制度，對使用的計量器具進行日常維護和管理；配備經(jīng)計量業(yè)務知識培訓合格，取得相應職業(yè)資格的專（兼）職計量管理和專業(yè)技術人員負責眼鏡制配的計量工作。
三、配備使用與眼鏡制配相適應的驗光、瞳距、頂焦度等計量器具并符合國家相關要求，主動接受法定計量檢定機構的周期檢定，保證出具的眼鏡產(chǎn)品計量數(shù)據(jù)準確可靠。
四、不使用非法定計量單位，不使用無檢定合格印、證或超過檢定周期以及經(jīng)檢定不合格的計量器具。依法接受質量技術監(jiān)督部門的計量監(jiān)督。
本單位將嚴格履行以上承諾，如有違反，愿意承擔相應的法律責任，歡迎社會各界予以監(jiān)督。
法人（負責人）簽名（蓋章）：
承諾單位（蓋章）：
年 月 日
任何單位或個人，發(fā)現(xiàn)該經(jīng)營者違反以上內容，歡迎向質量技術監(jiān)督部門進行舉報，舉報電話：12365。
篇三：眼鏡制配場所誠信計量承諾書
眼鏡制配場所誠信計量承諾書
編號： 誠計承字〔 〕 號
為構建誠信計量的和諧社會環(huán)境，確保在眼鏡制配過程中使用的計量器具安全、準確、可靠，保護消費者的切身利益，本單位鄭重承諾如下：
一、自覺遵守《計量法》等法律法規(guī)對強制檢定計量器具的有關管理規(guī)定。
二、積極宣傳和帶頭遵守《商業(yè) 服務業(yè)誠信計量行為規(guī)范》，建立健全和落實各項計量管理制度，加強對眼鏡制配過程中使用的計量器具的管理。
三、配備符合國家要求的計量器具，并接受法定計量技術機構的定期檢定。
四、為保證消費者的人身安全，絕不在眼鏡制配過程中使用未經(jīng)檢定或檢定不合格的計量器具。
本單位將嚴格履行以上承諾，如有違反，愿意承擔相應的法律責任，歡迎社會各界予以監(jiān)督。
承諾單位蓋章：
法人（負責人）簽名：
年 月 日
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 任何單位或個人，發(fā)現(xiàn)該經(jīng)營者違反以上內容，歡迎向質量技術監(jiān)督部門進行舉報。
監(jiān)管部門（蓋章）： 銅陵市質監(jiān)局
監(jiān)督員： 朱凌志 岑洪 舉報電話：12365
篇四：XX眼鏡店投標書
XXXX眼鏡限公司
浙江科技學院后勤服務公司
(眼鏡經(jīng)營權)
投
標
書
投標單位;XX眼鏡有限公司
2008年7月6日
投標書
浙江科技后勤服務公司
商業(yè)網(wǎng)點是貴校新建成的西和學生公寓內二期商鋪
一. 自我介紹:
1. 本人簡歷:
本人XXX(身份證號:33XXXXXXXX. 1958年出生.浙江溫州人,職稱是高級驗光師.有25年從事眼鏡的經(jīng)營經(jīng)驗)
2. 社會經(jīng)歷
1979年在東北從事眼鏡行業(yè).并與學校和各大醫(yī)院聯(lián)用合作對學生假性近視,散光,遠視,弱視等屈光不正的患者治療.一直經(jīng)營到至今,取得了一定的經(jīng)濟效益和社會效益.贏得了主管單位和全校師生的一致好評.本人亦有感與學校經(jīng)營規(guī)范性和互惠性,形成了一套自己的經(jīng)營理念和管理模式,并立志用更多的實踐和嘗試來豐富,完善并推廣之,以便更好的為廣大師生服務.出與上述考慮,2000年來到杭州來開拓市場,現(xiàn)有7家眼鏡連鎖店.
3. 當前狀況:
欣聞貴校新建成的西和學生公寓內二期商鋪對外招標,本人懷著無比急切的心情真誠的希望與貴校建立良好的合作關系,若能有幸如愿,本人將竭盡所能為貴校師生服務.
二. 經(jīng)營與管理
1. 理念
眼鏡零售業(yè)是一個高技術，醫(yī)學，專業(yè)，專心的行業(yè)，競爭激烈,價格高度透明化，要做好需要投入很大的精力.通過幾年的運營,本人在校內的眼鏡的經(jīng)營上,積累了一定的經(jīng)驗.平時積極閱讀有關的商業(yè)經(jīng)營書籍,給自己充電.主動走出去,與杭州各位同行,進行交流.獲取規(guī)范管理的經(jīng)驗,然后結合自己的親身體驗,及各位領導同仁的幫助,現(xiàn)已提煉出一套完整的經(jīng)營模式.
首先:經(jīng)營零售業(yè),要長久生存,必須走連鎖之路,有了一套科學規(guī)范的模式后,培養(yǎng)了管理人才,有融資渠道,對經(jīng)營者來說,經(jīng)營一家店與經(jīng)營十家店,反而后者輕松.因為后者有了規(guī)模效應,及規(guī)范完整的經(jīng)營管理模式.
其次,經(jīng)營零售業(yè),必須有理念,用理念來指導每一個人,本人對經(jīng)營眼鏡理解是“高技術、規(guī)范”從管理層開始以身作則.堅持貫徹此理念.讓員工懂的珍惜.經(jīng)營思想和理念是“商道即是人道”，誠信待人,實實在在做人,以服務學生為主要宗旨,堅持“同學至上,服務第一”.“想同學之想,急同學之急”.狠抓服務質量和產(chǎn)品質量,定期開展市場調查,針對不同消費對象,挖掘不同的潛在市場,并能引導學生消費.培養(yǎng)良好的學生市場,追求微利銷售,在定價原則上以“薄利多銷”為宗旨,遵循“進價+運營成本+微利=價格”的原則,一般將平均毛利控制在25-28%之間,對學生的實際情況進行適當?shù)恼{整.
2. 觀念
人沒有思想,即沒有方向.同樣沒有觀念,就不會產(chǎn)生思路.作為經(jīng)營者,本人深深認識到經(jīng)營零售業(yè)應樹立如下觀念;戰(zhàn)略觀念.市場觀念,競爭觀念,服務觀念,創(chuàng)新觀念,效益觀念.那么在經(jīng)營中,又如何去實施這些觀念呢?
隨著中國市場體制改革的深化,經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活水平的提高.作為當代大學生眼睛是心靈窗口,很多獨生子女,父母給予的期望值很高.同樣在教育投資上也增加了.學生零花錢增加了.學生的需要也增加了.并且越來越多樣化 ,個性化.對商家而言,如何滿足和超出其期望值呢?
日常的經(jīng)營中,堅持進行定期或不定期的市場調查和預測,為經(jīng)營決策提供科學的依據(jù),重視市場信息的搜集和利用,引進新產(chǎn)品,重視研究零售企業(yè)在市場中的定位,以搞好和擴大經(jīng)營,重視零售企業(yè)的優(yōu)質服務.樹立良好的企業(yè)形象.積極探索和研究學生的需求和心理期望.然后在工作中加以落實.
3. 管理
企業(yè)有了規(guī)模,就可以比取得更多的廠家支持.但是真正的較量,與他人的競爭,更區(qū)別在管理上,有活絡的經(jīng)營思想,但沒有一支有戰(zhàn)斗力的管理團隊,同樣會走向失敗,經(jīng)營企業(yè)的永遠哲理:“向管理要效益”通過幾年的經(jīng)營,發(fā)現(xiàn)如何進一步提高管理的科學程度和效能水平.
A人才
本人奉行的是“以人為本”的管理,愛才惜才.充分信任,放手授權,
讓他們獨擋一面,發(fā)揮他們的積極性和主動性.讓他們有歸屬感,全身心投入動工作中
B文化水平
不好的淘汰,不斷引進新鮮血液,進行新老員工的更替.在目前的受教育程度上,員工的文化水平還是令人滿意的,接下來招聘人員,服務員都將要求高中以上的學歷;管理人員要求大專以上,人員錄用方面,有一整套成文的招聘,面試.考核程序.完善用工機制. C內部管理
通過不斷的摸索,今年上半年已基本完成內部管理模式的總結.各流程實現(xiàn)制度化監(jiān)控:
如下:
(1) 人才資源管理
在用人方面,已有清晰的用工機制,專人負責和開發(fā)人力資源,為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和儲備人才.
(招聘—面試—使用期—用工協(xié)議—績效考核—評定)
(2) 供應商管理
多年來超過30個國際知名品牌聯(lián)用合作伙伴,建立好與他們戰(zhàn)略合作關系.事實證明,已有初步完成這一步.現(xiàn)有廠商,都自愿簽定了 供貨協(xié)議,支付了商品質量保證金.維護和關心售后服務.眼鏡在發(fā)展,如何發(fā)展.如何善用第三方資源,開拓利潤源泉,需積極引進更多的客戶.
(3) 倉庫管理
篇五：承諾書
胡場二小規(guī)范辦學行為教師承諾書 為全面貫徹黨的教育方針，深入落實科學發(fā)展觀，加強自身的職業(yè)道德素質，依據(jù)省、市、及中心學校關于規(guī)范辦學行為、提高教學質量的有關文件精神，結合我校情況，現(xiàn)做出如下承諾：
一、認真貫徹落實加強中小學管理、規(guī)范辦學行為的規(guī)定，嚴格按照上級“一次性收費、兩公開”的收費辦法進行收費，不擅自增加收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍。
二、嚴格貫徹、執(zhí)行學校精神，與省、市、中心學校保持高度一致，教師之間相互配合做好各項教育教學工作。力求實現(xiàn)班級風氣正，學風濃，有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、增加人際交往能力和解決問題能力，融洽教師與學生及家長的關系，經(jīng)常通過家訪等形式與家長溝通，不激化矛盾，形成以班主任為核心的管理班級的群體。
四、不以任何借口為自己的教育對象進行有償補習或課外輔導。不強迫學生參加課外學習。
五、關心、熱愛每一位學生，特別是關注弱勢群體。不對學生實施體罰或變相體罰，不諷刺、挖苦、辱罵學生，尊重學生人格，不把學生攆出課堂，不讓學生寫機械重復性的作業(yè)。
六、不以任何理由強迫學生訂購上級教育主管部門規(guī)定以外的學習用品、書籍、保健品、生活用品以及其他物品、商品。
七、不接受學生、家長吃請或饋贈的錢物，更不以任何理由向學生、家長索要或變相索要錢物和其他商品。
八、不讓學生為自己服務，不讓家長為自己辦事。
九、嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課時計劃，不擅自增、減教學內容，不隨意占課、讓課或加快、延緩教學進度，不擠占課時、擾亂正常教學秩序。
九、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不提前上課或延后放學。
十、科學布置課外作業(yè)，執(zhí)行上級部門關于小學生作業(yè)的相關規(guī)定，力求學生的課外作業(yè)科學合理，不加重學生的負擔。
十一、嚴格按照上級部門的要求對待教學質量和教學檢測考評，不對學生考試成績進行排名，不按考試成績給學生排座位。
十二、經(jīng)常向學生進行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高學生道德意識、法制觀念、自我保護和自我防范意識。
十三、組織學生活動前，要有明確的活動要求和具體活動措施，不得中途讓學生離校，保證學生在校期間的安全。
承諾人：
201x年9月
胡場二小學生座位編排管理辦法 座位編排是班主任的日常工作之一，一個好的、合理的座位對于學生的學習生活會產(chǎn)生重要的影響，而且是無形的。相反，編排過于失衡的座位所造成的損失也會是不可估量的。不利于學習的座位環(huán)境，會帶來學生的反感與對抗，影響學習效率，更會造成師生關系的緊張對立。學校根據(jù)談論，現(xiàn)將學生座位排序管理方式公布如下：
1.按個子高矮來安排座位：這是每位老師最基本最普遍的人性化安排，因為每個班級每個學生的身高都是不一樣的。做為老師，首先應該照顧一下矮個子學生的座位。但是我們也應該避免一刀切，根據(jù)實際情況而定。
2、男女搭配來安排座位：一般情況下，女生比較聽話能管得住自己，學習也比較主動，能給愛動的男生以示范，讓男生適當?shù)丶s束自己的不良言行，有利于教育教學。
3、學習成績來安排座位。按成績好壞相互搭配來安排座位，學習成績好的學生一般只顧自己，責任感不強。安排他們與成績不好的學生同桌可以對他們進行適當?shù)乃枷牒头椒ń逃屗麄儺斝±蠋�，可以培養(yǎng)優(yōu)生的責任感，也讓學習不好的學生有個學習的榜樣。
4、性格互補搭配來安排座位：有些孩子性格比較內向，不善言談，可以安排比較活潑開朗甚至調皮的孩子與之同桌，讓他們在性格上適當?shù)恼{和，避免激化情緒。
5、特殊生來安排座位：調座位時適當?shù)乜紤]視力差、聽力不好等的學生。同時建議家長帶孩子進行治療，配眼鏡、戴助聽器等，以利于更好地教育教學。
6、“相對自由組合法”來安排座位：班主任根據(jù)學生各方面情況及主觀愿望，讓學生相對自由地選擇座位，略微地自由調整也就人人滿意了。自由組合座位要從便于學習、改善同學關系、關照其他同學等方面考慮。
7、班干部、學習帶頭人分散來安排座位：讓每個小組都有班委和學習能手，增強各個小組的監(jiān)督意識、竟爭意識和促進整體進步。
8、前后滾動式來安排座位：把全班同學按身高分成高、低兩類，前3行和后3行滾動：每個學生每周向后退一位，第3行的學生坐在第1行，同時整列向左或向右滾動調換一次座位，依此類推。
總之，調整座位的方法很多，因人而異因班而異，關鍵是看哪種方法更適合，但一般都要結合多種方法來安排。
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