校園環境衛生倡議書
維護校園環境衛生倡議書
教職員工、親愛的同學們：
日前，虹口區決定舉全區之力 創建“國家衛生城區”，這是貫徹黨的十八大精神的重要舉措，是關系到虹口區長遠發展和全區人民群眾切身利益的一件大事，更是塑造學校對外形象的迫切需要，為鞏固我校多年來精神文明建設的成果，學校以“創衛”活動為契機，積極創建“上海市健康先進單位”、“上海市無煙單位”、“上海市健康食堂”，為實現環境育人、文化育人 奠定了堅實的基礎。此次“創衛”活動必須依靠全校每一位師生的大力支持、積極配合和辛勤努力。在此，特向全校師生員工倡議如下：
一、廣泛開展宣傳動員，知曉率要達100%。
要采取多種形式廣泛開展創衛工作的宣傳活動，通過豐富多彩的宣傳讓每個人都了解創衛內容、目的、要求和意義，進一步強化師生的城市意識、衛生意識、家園意識和文明意識。各部門要建立宣傳員、志愿者隊伍，自覺地融入到創衛活動中去。把各類文明創建與院�？沙掷m發展有機融合起來;與培養學生良好行為規范、樹立員工優質服務觀念、養成師生優雅行為舉止密切結合起來;同時，要轉變觀念，把“要我健康創先進”提升為“我要健康每一天”，人人創衛促健康，形成“秩序優良、服務優質、環境優美、行為優雅”的濃郁的文明健康校園氛圍。
二、積極行動起來，參與率要達100%。
要以主人翁姿態投身創衛活動。黨團員和干部要帶頭，積極維護整潔優美的教學、辦公和生活環境，不吸游煙;不在非吸煙區吸煙;對違規吸煙人人勸阻;不在室內放置任何形式的煙缸。學校是我們共同的家園，每一個師生都是管理者，更是優美環境的受益者和享受者;都要增強“建設虹口、愛護校園”的責任感和自覺性，用自己的雙手創造潔凈優美的衛生環境，用自己的行動支持創衛活動，營造出天藍、地綠、水清、健康、和諧的城市環境。
三、鞏固和擴大學校精神文明的成果。
我們要將創衛活動與各類創建活動結合起來，與成功教育結合起來，師生聯手合力共創，自覺革除陋習，講文明語言、行文明禮儀、樹文明形象;自覺遵守法律法規、市民公約和公民道德規范;自覺接受環境、健康和可持續發展教育，養成良好的文明衛生習慣;共同推進學校的文明健康建設，讓學校環境的育人功能得到真正體現。
創建國家衛生城區 人人有責，維護校園環境衛生 個個出彩。相信通過我們共同的熱情和真誠、勞動和智慧，我們的校園會更加整潔、更加亮麗。
愛護校園環境衛生倡議書
作家說：“環境是心靈的港灣”，畫家說：“環境是靈感的源泉”，教育家說：“環境是塑造人的搖籃”，我們學生則說：“環境是保證我們學習的必要條件”。校園環境衛生是一個學校文明程度的標志，但在我們的身邊仍然存在一些毀壞校園設施、破壞校園環境的行為。為了創建文明和諧的校園環境，共同維護良好的學習生活環境，我們做出如下倡議：
一、新建的人工湖為廣大師生提供了一個學習，休閑的.場所，我們要共同維護人工湖及周邊環境衛生，不往湖內扔果皮紙屑等垃圾雜物，培養主人翁精神，遇到他人發生不文明行為要及時制止;
二、共同保護學�；ú輼淠荆慧`踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗;
三、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品放入垃圾筒內，不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣;
四、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁，愛護公共設施;看到地面上有紙屑等雜物，要主動撿起并相互監督。
五、公共場所，男女生交往要注意文明有禮、舉止有度，做一名有素質有涵養的大學生;
六、在人工湖賞景時注意人身安全，人工湖湖水較深，嚴禁在湖邊嬉戲打鬧，嚴禁戲水;
同學們，為了美化我們的校園環境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來，緊跟著學校更名的步伐積極行動起來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人!
愛護教室環境衛生倡議書
親愛的同學們：
方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲，而教室就是綠洲里的知識殿堂。它神圣而圣潔，肩負著將文化知識傳承萬代的責任與義務。
教室是同學們學習知識最根本的地方，它的干凈整潔至關重要，它不僅決定了學校的形象，也影響著同學們的學習心情。而如今，這個本該我們愛護的教室卻是變了樣子：有多少同學把在外面買來的早餐在教室里風卷殘云后將垃圾直接扔在了課桌上;有多少同學將上課吃的零食的包裝袋直接塞到了課桌里。各種各樣的飲料瓶、包裝袋，儼然已有成為教室里一道另類“風景線”的趨勢。
至高神圣的知識傳授地點被垃圾填塞，這樣“別具一格”的風景我們真的愿意看到嗎?同學們，你們真的愿意在這樣的環境下學習?生活?談戀愛嗎?相信我們大家是沒有人愿意的。所以，我們向同學們發出以下倡議：
1.吃過的早餐隨手帶出教室，不要留在課桌上。
2.不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學。
3.以愛護教室環境為己任，看到的垃圾主動拾起。
良好的教室衛生環境讓我們共同受益，但這更需要我們共同努力來維護，用自己的行動為我們共同的環境負起自己的責任，做文明大學生，當光榮石大人。
你帶走的是垃圾，留下的是干凈;你扔下的是骯臟，撿起的卻是品德。讓我們立即行動起來，從自身做起，自覺增強保護教室環境的意識，換教室那一份久違的干凈，做保護校園環境的衛士，做文明的大學生!
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