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      1. 學生文明交通倡議書

        時間:2022-08-01 18:11:25 倡議書 我要投稿

        學生文明交通倡議書

          在生活中,我們使用上倡議書的情況與日俱增,倡議書不是對某個人或某一小集體而發的,它的受眾往往是廣大群眾,或是部門的所有人,或是一個地區的所有人,甚至是全國人民。相信很多朋友都對寫倡議書感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的學生文明交通倡議書,希望對大家有所幫助。

        學生文明交通倡議書

        學生文明交通倡議書1

        同學們:

          文明交通行動計劃是中央文明辦、公安部共同倡導的,旨在保護人民群眾生命財產安全的重要舉措。你們是祖國的希望和未來,請從我做起、從現在做起,爭做文明交通的倡導者、踐行者和宣傳者,我們倡議:

          一、牢固樹立道路交通安全意識。“交通事故猛于虎”,遵守道路交通法律法規,珍惜自己和他人生命,筑牢安全意識,是我們每位公民應盡的義務。

          二、文明走路。有人行道的走人行道;沒有人行道的靠路邊行走。橫過馬路時,有斑馬線的走斑馬線;沒有斑馬線的,在確認安全后緩慢通過。不三五成群并肩行走,不在馬路上嬉戲打鬧,不突然急拐橫穿道路,不得在道路上使用滑板、溜冰鞋,不要穿越、攀爬、坐騎公路護欄或花臺。不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。

          三、文明乘車。拒絕乘坐超員、超速、超載、疲勞、酒后駕駛的車輛;拒絕乘坐非法客運車輛。要站在公路最邊緣,等候車輛,不攜帶危險化學品,并依次排隊上車。乘車時不要與駕駛員談話,不要將頭手伸出窗外,不向車外拋灑物品,要主動為老弱病殘或孕婦讓座。車輛停穩后,要觀察兩端來車方向,確認安全后堅持從右側下車。

          四、文明騎車。駕駛自行車、電瓶車等非機動車輛時,不走中間快車道,不逆向行駛,不闖紅燈,不扶身并行,不猛拐穿插和追逐競駛。

          五、做文明交通的宣傳者。文明是一座燈塔,希望你們充當文明使者,發揮“小手牽大手”的傳、幫、帶作用,勸告你的家人、親戚和朋友自覺遵守交通規則,共同維護良好交通秩序,爭做文明交通志愿者和義務宣傳員。

          同學們:“平安出門、快樂回家”是我們共同的心愿。讓我們攜起手來,行文明路、開文明車、做文明人,共建云陽美好家園!

          倡議人:

          時間:X年XX月XX日

        學生文明交通倡議書2

          為貫徹“安全第一,預防為主”的方針,更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,充分展現我校學生的文明素質,學校向全校學生發出如下倡議:

          1、從我做起,樹立“安全第一”的意識,認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》,增強交通安全意識,提高自我保護能力。

          2、帶頭宣傳交通安全知識。向自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽等身邊的親人進行宣傳,樹立文明交通意識。

          3、帶頭走人行通道、走地下通道。不在馬路上追逐、打鬧;不穿越馬路;不在路口急拐猛跑;穿越道路要仔細看清來往車輛,安全穿行。

          4、從我做起,文明乘車,在站臺等候公交車,做到車輛停穩后有序上下車,不將身體任何部位伸出車外,不向車外拋棄物品。

          5、自覺遵守交通安全法律法規,遵守交通標志、標線,服從交警指揮;堅決抵制一切不文明交通行為。

          同學們,讓我們攜起手來,從我做起,從現在做起,摒棄陋習,文明禮讓,做文明人、走文明路。

          倡議人:

          時間:X年XX月XX日

        學生文明交通倡議書3

        尊敬的各位領導、各位老師、交警、記者叔叔、阿姨們:

          你們好!為深化講文明樹新風活動,切實增強公民文明交通意識,著力糾正各類違反交通法規的現象,創造良好道路交通環境,進一步提升公民文明素質和社會文明程度,中央文明辦、公安部部署從XX年起到XX年在全國實施為期3年的文明交通行動計劃。計劃圍繞關愛生命,文明出行這一活動主題,目標是通過三年的努力,使公民交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強,交通事故明顯下降,交通執法更加規范,交通秩序明顯改善,交通管理更加科學,文明交通長效機制進一步完善。

          隨著全市人民的不懈努力,經濟高速發展,一個糧豐林茂、北國江南的現代化城市展現在大家面前,路越來越寬了,樓越來越高了,濱州越來越漂亮了。然而在經濟發展、城市巨變的同時,不文明交通行為妨礙著城市的文明與進步,危及人們的.生命和財產安全。交通與每個人的生活息息相關,特別是在當前這樣一個現代化的社會,我們對交通的依賴越來越強。構建文明的交通環境,人人有責。

          為了您和他人的生命安全,為了城市的文明、家庭的幸福,尊敬的老師們,親愛的同學們,讓我們立刻行動起來吧。在這里,作為學生代表,我向全校師生發出倡議:

          倡導六大文明交通行為

          大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人/非機動車各行其道、行人/非機動車過街遵守交通信號等文明交通行為。

          摒棄六大交通陋習

          自覺告別機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施等交通陋習。

          堅決抵制六大危險駕駛行為

          堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員/超載等危險駕駛行為。讓我們攜起手來,從我做起,從現在做起,倡導文明交通,樹立文明新風,為建設和諧濱州、平安校園貢獻自己的一份力量。

          倡議人:

          時間:X年XX月XX日

        學生文明交通倡議書4

        尊敬的各位家長,親愛的同學們:

          您們好!根據上級文件精神要求,近期我區正在開展“美麗桂林·文明城區·清潔校園”暨師生文明素質提升行動,我們竹江小學也正積極開展“小手拉大手,交通文明行”活動。我們在校園內利用主題班隊會、黑板報、講座等多種方式宣傳交通安全。為確保學生的出行安全,請家長配合學校和交警部門,教育引導孩子認真學習交通安全知識,提高交通安全意識和自我防護能力,同時要規范自己的交通行為,以自身的一言一行引導孩子養成良好的交通習慣。在此,我們倡議全校家長、學生做到以下幾點:

          1、在道路上行走時,要在人行道內行走或靠路邊行走。不要在道路兩側嬉戲、追逐或長時間逗留,不要突然橫過道路。橫過道路時,必須從人行橫道及其他行人過街設施通過;在通過人行橫道時,也要注意觀察來往車輛,加強自身安全防范。

          2、橫過馬路時,請做到紅燈停、綠燈行,不亂穿馬路、跨越隔離欄,通過沒有交通信號燈或人行橫道的路口,應注意避讓通行的車輛,在沒有車輛通行的前提下安全通行。3、乘坐公交車時能自覺排隊、主動禮讓。年滿12周歲才能依法在道路上騎自行車。在道路上騎車時,騎車時在非機動車道上行駛,不要與機動車搶道,應在非機動車道或靠路邊平穩行駛,不要在道路上相互追逐、扶身并行或脫把騎車,更不要在路中心或機動車道上騎車。

          4、家長要帶頭并教育自己的孩子不乘坐非法營運車輛接送孩子上、放學;在校園周邊行車注意減速慢行,接送孩子時即停即走,不影響交通暢通。不乘坐車況差、改裝車座和超員、超載的車輛。

          5、每一名小學生要自覺學習交通安全知識,學會自我保護,并勸告家長文明通行,不酒后駕駛、不超速、不違法超車、不疲勞駕駛、不闖紅燈、不亂停亂放,駕駛和乘坐二輪摩托車時須戴好安全頭盔。

          文明交通從我做起,交通的文明需要大家共同建設,文明的交通需要大家共同呵護。讓我們攜起手來,共同努力,倡導文明交通,告別交通陋習,珍愛自己和他人的生命,爭做文明交通的宣傳者和實踐者和守護者,讓我們城市更通暢、更安全、更和諧,更加文明!

          倡議人:

          時間:X年XX月XX日

        學生文明交通倡議書5

        同學們:

          你們知道嗎,近年來,中小學生因交通事故傷亡人數觸目驚心,“車禍猛于虎”,也許一次交通事故就會造成終生遺憾。擁有安全、文明、暢通的交通環境是人人夢寐以求的,但是暢通交通,必須從我們每一個人做起,首先我們要學會走路。

          瞧,有人在說了,誰不會走路?可是最近就有不少人因為不會走路而被開罰單呢!你們千萬要記住,必須在人行道上行走,沒有人行道的靠右行走,不在馬路上追逐嬉戲,不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離欄。不隨意橫穿馬路,過街時要走斑馬線,看清交通信號燈。紅燈行,綠燈行,做到文明走路。

          騎自車的同學更要注意遵守交通規則,不能抄近逆行闖快車道,不能在快車道上與機動車搶行,不能騎車帶人,不能在人行道上騎車,以免撞傷別人,更不能雙手離車把耍車技!可不能拿自己的性命開玩笑呀!

          第三,我們要學會乘車,在乘車時應井然有序,依次排隊候車,待車停穩后先上后下,前門上,后門下,不能將果皮紙屑丟出窗外,不能將頭和手伸出窗外,福州是我家,暢通文明靠大家。

          同學們,讓我們珍愛生命,嚴格遵守交通規則,遠離危險,牢記“三會”:安全走路,安全乘車,安全騎車。做一名遵守交通法規的合格小公民吧

        倡議人:

          時間:X年XX月XX日

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