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      1. 關愛他人溫暖社會倡議書

        時間:2021-05-22 09:36:04 倡議書 我要投稿

        關愛他人溫暖社會倡議書范文(精選5篇)

          在我們平凡的日常里,越來越多地方需要用到倡議書,通過倡議書可以激起更多的人響應,在最大的范圍內引人們起共鳴。還是對倡議書一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的關愛他人溫暖社會倡議書范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

        關愛他人溫暖社會倡議書范文(精選5篇)

          關愛他人溫暖社會倡議書1

        尊敬的社會各界愛心人士:

          有這樣一群孩子,正值天真爛漫的年齡,本該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、本該享受生活的快樂、家庭的溫馨,卻由于父母雙亡,或撫養人無撫養能力而限入生活的困境,過早地品嘗著生活的艱辛。他們有的寄養在親戚家,有的由年邁的老人隔代撫養,他們不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁,得到家庭的呵護,他們需要家的溫暖,他們夢想在父母的關心教育下成長……

          因此,市婦聯、市教育局、市文廣新局向全社會發出倡議:“關愛特殊困難兒童傳遞愛心共享和諧”。請伸出您溫暖的雙手,擦干特殊困難兒童臉上無助的淚水,撫平他們心頭的憂傷,為他們托起理想與希望的朝陽;請奉獻您無私的愛,積極參與n+1關愛行動,用愛的陽光哺育祖國的花朵,使每一個特殊困難兒童都能幸?鞓返某砷L!

          愛心點燃希望,行動播撒陽光。無論您是個人還是企業,無論您從事何種職業,男女不限,只要您具有一定的思想道德素質和文化素養,具有較強的`社會責任感,充滿愛心,身體和心理健康,愿意幫扶特殊困難兒童,就請加入到關愛特殊困難兒童的隊伍中來。我們會根據您的意愿,安排需要幫扶的兒童與您結對。您可以單純對特殊困難兒童進行經濟救助,解決他們的生活困難;可以作為愛心家庭為兒童提供一個溫暖的港灣;可以做兒童家庭教育、心理健康的輔導員、宣傳員,向特殊困難兒童的家長和監護人提供科學的家教觀念、知識和心理疏導服務;可以擔當“愛心父母”,做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”,給他們書寫“親子書信”,安慰這些幼小的心靈;甚至可以通過一餐便飯,讓他們享受家的感覺。也許您的資助可以改變一個人的命運,也許您的一封信就可以改變他們對世界的看法……

          “贈人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們牽手特殊困難兒童,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們,能夠健康快樂成長。您的慷慨解囊將被他人銘記,您的樂善好施將永遠被他人尊重。我們期待您的加入,和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛的藍天。

        倡議人:

        日期:

          關愛他人溫暖社會倡議書2

        全院廣大師生:

          在我們身邊,你可曾注意到有這樣一群孩子?他們有耳朵,卻難以聽到親人的呼喚;他們有嘴巴,卻不能喊一聲“爸爸、媽媽”他們平時的生活、學習都現實地存在著我們平時難以體會到的困難;他們心中也盼望著與健康的孩子們一樣,能夠歡快時歌唱,流暢地訴說他們也從來沒有過過生日。

          我們計劃是開展“奉獻一片愛心,關注殘疾兒童”募捐活動,集社會之力,聚社會愛心,人人奉獻一份愛,救助殘疾兒童少年,在全縣掀起助殘熱潮、并為他們集體過一個生日。本次募捐資金將本著“取之于社會各界,用之于殘疾學生”的原則,設立專戶,?顚S,全部用于六盤水市特殊學校盲班40余名盲童過生日。 募捐活動于 月 9日,接受各教職工、社會團體、學生、公民個人的捐贈(捐款)。定于 月下旬在特教學校舉行。 所有捐贈者均記入我系的《愛心名冊》,凡個人或單位捐款 00元以上者,頒發榮譽證書。

          同志們,朋友們,同學們請快快行動起來,少抽一包煙,少買幾盒化妝品,少參加一次不必要的應酬,多給殘疾兒童的心靈灑滿陽光,讓他們樹立自信,揚起生活的風帆。熱誠歡迎全校廣大干部同學積極伸出援助之手,為殘疾兒童奉獻一份愛心,使他們和眾多兒童一樣,共享一片藍天,健康快樂成長。只要人人都獻出一點愛,殘疾兒童也會有美好的明天!你們的無私奉獻和慷慨義舉,將永遠銘記在殘疾朋友的心中!

        倡議人:

        日期:

          關愛他人溫暖社會倡議書3

        親愛的少先隊員小伙伴們:

          人人都渴望擁有一份美好的生活,然而美好的生活并沒有垂青所有的人。在你我的身邊,就生活著一個特殊而困難的群體——自閉癥兒童。自閉癥又稱孤獨癥,對少年兒童來說是一種災難性疾病。自閉癥兒童外表看起來無異于常人,但他們卻像外星人一樣對任何人沒有感情依戀,對周圍的信息聽而不聞、視而不見,完全生活在自己的世界里。

          有人說自閉癥兒童是天上的小星星,不小心誤入凡塵;也有人說他們是小雨滴,本應隨著陽光飄蕩天際,卻因貪戀四季美景留在人間,但更多的人卻對自閉癥,孤獨癥等相關知識知之甚少,更談不上對他們的接納理解、包容關愛了。

          自閉癥兒童必須進入特殊學校,經過特殊訓練才能得到改善和進步。但是訓練沒期限、人力、財力的消耗是一個無底洞,這使得自閉癥兒童的家庭背負著沉重的精神和經濟負擔,給社會和諧發展帶來壓力。所以關愛自閉癥兒童及其家庭,支持自閉癥兒童康復事業需要全體有責任的公民的積極參與。

          新年伊始,少先隊大隊部向全體同學發出倡議,奉獻愛心,幫助這些自閉癥兒童和他們不幸的家庭,捐出我們的一小部分壓歲錢。一元、兩元、三元……對我們來說只是一本本子、一塊橡皮、一支筆,可是卻能給自閉癥兒童的家庭送去溫暖。同學們,伸出援助之手,讓我們的愛心感動每一顆無助的心靈,用我們的行動支撐起自閉癥兒童塌陷的天空。孤山獨秀絕非夢中風景,任重道遠共祝一片藍天。

        倡議人:

        日期:

          關愛他人溫暖社會倡議書4

        尊敬的社會各界愛心人士:

          讓這個充滿浮躁的世界多一絲陽光的溫暖。當我們每天在歡歌笑語的時候,您是否想起那些生活在特殊學校的孩子們,無聲的世界時常讓他們倍感寒冷,然而我們大家的一小小舉動就會讓那些孩子在心靈感到倍加的溫暖!朋友們來吧,一起把你純潔的愛分享給這些可愛的精靈吧!

          縣特殊學校位于縣茅坡,學校創建于20xx年。該,F有教職員工24人、學生46人,主要是智障,自閉,聾啞三類學生。

          學校自創立以來,受到學生家長和社會各界的一致好評, 在對特殊學校的走訪期間,我們深切地感受到那些聾啞孩子需要幫助和尊重的渴望。一個人的力量畢竟是有限的,需要廣大愛心人士共同努力,為更多無助的聾啞孩子撐起一片藍天。特殊兒童任是社會大家庭中的一員,是我們的兄弟姐妹,他們需要社會奉獻愛心,伸出援助之手。獻出關愛之情。為此我們倡議:大家積極行動起來,人人都獻出一份愛,多一些關愛,少一分歧視,多一些關心,少一分冷漠,關愛殘疾學生。本著心意不在大小盡力就行,能力不在強弱盡心就可,用實際行動切實的關愛幫助殘疾人,走進殘障兒童,關注他們的心聲,用心去解決最困難、最現實的生活、學習、康復等方面的問題。 你和他們每一次牽手,每一個笑容,和他們每一次游戲,零距離接觸,這就會讓他們感到溫暖 。

          涓涓細流匯成大海。我們相信,你的愛心就是力量,你的愛心就希望,愛心終會創造奇跡。因為有了你,孩子們多了許多希望;因為有你,冬天不再寒冷;因為有你,世界將充滿愛和溫暖!

          經了解,目前聾啞孩子急需的用品包括:乒乓球桌、學習用品體育用品(寫字本、畫圖本、鉛筆、彩筆、橡皮擦、文具盒,羽毛球拍,籃球,足球,跳繩等)。

          為了統一行動,愛心捐贈的截止日期定于6 月 18 日,之后我們將對財物集中分類,定于6月中旬開展“走進特殊學!被顒樱瑸楹⒆觽兯腿ニ麄冏钚枰年P愛。我們將由專人負責財務登記,也希望大家在此獻計獻策,把此次活動辦得更有意義。

         

        倡議人:

        日期:

          關愛他人溫暖社會倡議書5

        尊敬的社會各界愛心人士:

          當你和兒女牽手散步,當你和孩子嘻笑玩耍,當你暢享天倫之樂時,你是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你他們小小年紀,卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊 酸澀的名字:“留守兒童”。

          由于父母雙雙外出務工掙錢,他們普遍存在學業失教 生活失助 心理失衡 道德失范 安全失保 感情缺失等問題,已經成為需要社會各界給予異常關注的特殊群體。為了幫忙留守兒童彌補情感缺失 家庭教育缺位等問題,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康歡樂成長,我們向社會各界發出“關愛留守兒童”的倡議:請伸出您充滿愛心的雙手,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

          您的慷慨解囊將被他人銘記,您的樂善好施將永遠被他人尊重您的資助,將可能讓一個家庭脫貧致富;您的善舉,能夠讓一個面臨失學的孩子圓成才的夢想;您的愛心,也會為您的生活增添一份溫馨的感動。您撒下的是點滴溫情,成就的卻是高尚人生。也許您并不富裕,也許您的力量微弱,但聚沙成塔 集腋成裘,涓涓細流,能夠匯成江河。愛心匯集,傳遞的卻是社會大家庭的溫暖,放飛的是留守孩子的夢想!我們在真情呼喚,留守孩子在熱切期盼,扶助貧困,愛心無限,距離雖遠,心靈相牽……讓我們共同行動,用我們的愛心點燃期望,播撒陽光。

        此致

        敬禮

        倡議人:

        日期:


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