學(xué)校食品安全倡議書范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)校食品安全倡議書范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校食品安全倡議書1
同學(xué)們：
“民以食為天，食以安為先。”食品安全問題關(guān)系身邊的你我他，需要我們密切關(guān)注。為增強(qiáng)全校師生食品安全觀念，營造良好的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧美麗校園，現(xiàn)向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、樹立食品衛(wèi)生安全意識，提高自我防范能力和自控力。
二、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。不買不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無質(zhì)量安全標(biāo)志的“四無”食品和過期變質(zhì)食品。
三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時多了解健康食品知識，不購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止急性腸胃炎、腸道傳染病、食物中毒等的發(fā)生；不購買流動攤點(diǎn)或小作坊制作的餐飯，堅(jiān)決抵制價低質(zhì)劣的`食品。
四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后勤洗手，不喝生水，不邊走邊吃，不在教室內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑、包裝袋、飲料瓶、竹簽等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
五、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，不熬夜，保證充足的休息；不暴飲暴食，不吸煙，不飲酒。
六、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)安全、綠色、和諧校園。
七、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。
八、積極參與，形成氛圍，相互監(jiān)督，互相關(guān)愛。
同學(xué)們，讓我們積極行動起來，關(guān)注健康，增強(qiáng)食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境！
倡議人：
時間：
學(xué)校食品安全倡議書2
全區(qū)食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和廣大消費(fèi)者：
民以食為天，食以安為先。食品安全關(guān)系到我們每個公民的身體健康和生命安全，關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到整個社會的和諧發(fā)展。為了共同構(gòu)建安全健康的食品保障體系，營造全社會都重視食品安全的.良好氛圍。在此，我們倡議：人人阻截問題食品，家家關(guān)注食品安全，共同構(gòu)筑食品安全“防火墻”，撐起全民健康“防護(hù)傘”。
一、自覺遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章，自覺執(zhí)行與食品相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，安全生產(chǎn)，誠信經(jīng)營。
二、樹立食品安全觀念，提高食品安全自我防范能力。廣大居民朋友要提高食品安全意識，不到無證攤販店鋪消費(fèi)，注意辨識包裝食品的保質(zhì)期和QS標(biāo)識，堅(jiān)決抵制街頭巷尾流動攤販的“三無食品” （無生產(chǎn)廠家及地址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）、不食用來源不明、假冒偽劣、過期的食品。發(fā)現(xiàn)違法無證攤販店鋪、非法生產(chǎn)窩點(diǎn)以及問題食品第一時間向監(jiān)管部門舉報投訴，維護(hù)自身權(quán)益。
三、加強(qiáng)食品安全法律意識，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，在外就餐時先看有無餐飲服務(wù)許可證和健康證，再看后堂衛(wèi)生狀況是否干凈整潔。
四、每逢婚喪嫁娶等大型聚餐活動，舉辦方提前向監(jiān)管部門申報備案，留樣備存，預(yù)防萬一。
五、加強(qiáng)企業(yè)和行業(yè)自律，做到“六個不”：不使用違禁農(nóng)藥獸藥、飼料添加劑和其他違禁藥品；不濫用食品添加劑；不使用高危食品原料、非食品原料和過期變質(zhì)、來源不明的原料；不使用病死畜禽；不銷售過期變質(zhì)和來源不明的食品；不無證照生產(chǎn)經(jīng)營食品。
食品安全的責(zé)任重于泰山，讓我們共同承擔(dān)起食品安全的神圣責(zé)任，為構(gòu)建和諧消費(fèi)環(huán)境、維護(hù)圣地延安良好形象、推動社會健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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